测量液体的密度

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范文一:测量液体密度

第13卷第1期2000年3月出版

大(www.wenku1.com)学(www.wenku1.com)物(www.wenku1.com)理(www.wenku1.com)实(www.wenku1.com)验(www.wenku1.com)PHYSICALEXPERIMENTOFCOLLEGE

Vol.13(www.wenku1.com)No.1Mar.

2000

文章编号:1007-2934(2000)01-0010-03

测量液体密度的二种新方法

徐骏(www.wenku1.com)陈骏(www.wenku1.com)陆申龙

(复旦大学,上海,200433)

摘(www.wenku1.com)要:本文介绍二种新型液体密度的传感器原理、测量方法、实验结果以及它们在化学实验、化工与医药工业中自动化检测密度方面的应用。关键词:传感器;液体密度测量;计算机在线检测中图分类号:O441(www.wenku1.com)3(www.wenku1.com)文献标识码:A

1(www.wenku1.com)引言

近年来,随着工业和科学研究的发展,迫切需要对一些材料的物理参数进行计算机在线检测,因而,传感器技术有了惊人的发展。

本实验将介绍二种利用传感器测量液体密度的新方法。其一,是利用荷重传感器测量浮子所受的浮力,用比较法测量未知液体密度。它能做到快速、准确,并便于使用计算机实时监控。其二,是利用测量杆的微小振动的谐振频率来测量液体的密度,该谐振式液体密度传感器不仅可以测量静止液体的密度,而且可以连续监测化工和医药工业生产设备中流动液体的密度。2(www.wenku1.com)实验装置简介2(www.wenku1.com)1(www.wenku1.com)荷重传感器

实验采用BHR-8型电阻应变式荷重传感器(如图1所示),这种传感器是由电阻应变片构成的一种非平衡电桥,四片应变片贴在敏感元件(弹性梁)上,并构成的桥路。通常,应变片组成电桥加5V直流电压。当其所受的荷重改变时,梁的形变情况发生变化,应变片构成的桥路就有电压信号输出。所以,液体密度的变化,将引起液体中浮子浮力变化,荷重传感器与浮子相连,因而就反映为输出的电压信号的变化。但荷重传感器输出的电压仅为毫伏量级,如果要进行计算机在线检测,应将毫伏量级的电压通过放大器放大至1-5V电压输出。

2(www.wenku1.com)2(www.wenku1.com)谐振式液体密度传感器

本实验采用的传感器(如图2所示),不锈钢管的内径为2mm,外径为3mm,将钢管缠绕成音叉式样,音叉的臂长约15cm,在音叉的两个臂上用环氧树脂各粘上一片压电陶瓷元件,其中一片接正弦波振荡器,驱动音叉振动,则另一片压电陶瓷将输出正弦信号。

收稿日期:1999-06-22

3(www.wenku1.com)实验原理

3(www.wenku1.com)1(www.wenku1.com)用荷重传感器测量液体密度

设有一浮子的质量为M,体积为V,将其挂在传感器下,并将其浸没入待测液体中,则有

Mg-(www.wenku1.com)Vg=T

(1)

式中,(www.wenku1.com)为待测液体的密度,g为重力加速度,T为荷重传感器测到的力。若将浮子浸没入已知密度为(www.wenku1.com)0的水中,则

Mg-(www.wenku1.com)0Vg=T0

(www.wenku1.com)=Mg-T00

3(www.wenku1.com)2(www.wenku1.com)用谐振式液体密度传感器测量液体密度。

在一个一端固定的空心不锈钢细管中,充满密度为(www.wenku1.com)的待测液体。如该管产生微小横向正弦振动,可以看作为杆的微小横振动波,则它的振动u(x,t)可以写成

u(x,t)=u0cos(kx-(www.wenku1.com)t+(www.wenku1.com))

由振动方程并加上边界条件可得

(www.wenku1.com)=

+Bf2

(5)(4)(3)

(2)

图1(www.wenku1.com)荷重传感器

式中,T0为荷重传感器测到的力。由(1)、(2)式

式中,A、B为待定常数,其只与装置的参量有关,f为液体密度传感器的谐振频率。若用一组已知密度(www.wenku1.com)的液体充满传感器中,对不同密度的液体,谐振式传感器得到相应的谐振频率,作(www.wenku1.com)~1/f2直线拟合,则可求得A、B,也就确定了谐振式液体密度传感器的经验公式。4(www.wenku1.com)实验数据

4(www.wenku1.com)1(www.wenku1.com)用荷重传感器测量液体密度

测量线图如图4所示。实验前,先对荷重传感器进行定标。在荷重传感器下悬挂上质量不同的砝码,由电压表上读出所对应的读数,并通过最小二乘法拟合直线列表。实验时,用物理天平测出浮子的质量,将浮子悬挂在荷重传感器下并浸没入纯水中,从电压表上读出数U0,通过定标曲线得到T0,测量纯水的温度,查表得到水在该温度时的密度,作为水的标准密度(www.wenku1.com)0。

图3(www.wenku1.com)实验原理图

图2(www.wenku1.com)液体密度传感器

将悬挂于荷重传感器下的浮子浸没入待测液体,从电压表上读出读数U,即得到T,利用(3)式得到(www.wenku1.com)。用容积为25(www.wenku1.com)40ml的比重瓶,注入液体,用物理天平秤出液体的质量,从而

计算液体的密度(www.wenku1.com),作为该液体密度的标准值。实验数据见表1。

由最小二乘法得斜率k=5.036(www.wenku1.com)10-3V/g,截距b=6.565V,相关系数r=0.99998。

由物理天平秤得浮子的质量M=55.75g,水

-1

温20(www.wenku1.com)80(www.wenku1.com)由查表得(www.wenku1.com)0=0.9980g(www.wenku1.com)ml。

表1(www.wenku1.com)实验数据

液体名称蒸馏水乙醚酒精水+甘油1水+甘油2氯仿

U0/V6(www.wenku1.com)57656(www.wenku1.com)57856(www.wenku1.com)57806(www.wenku1.com)57206(www.wenku1.com)56956(www.wenku1.com)5765

U/V6(www.wenku1.com)67106(www.wenku1.com)72606(www.wenku1.com)71156(www.wenku1.com)64606(www.wenku1.com)63356(www.wenku1.com)5715

T/g18(www.wenku1.com)7629(www.wenku1.com)2826(www.wenku1.com)5114(www.wenku1.com)6912(www.wenku1.com)710(www.wenku1.com)749

(www.wenku1.com)图4(www.wenku1.com)用荷重传感器测量线路图(www.wenku1.com)/g(www.wenku1.com)ml-1

1/g(www.wenku1.com)ml-1

百分差%

0(www.wenku1.com)9980

0(www.wenku1.com)71420(www.wenku1.com)78891(www.wenku1.com)1081(www.wenku1.com)1611(www.wenku1.com)483

0(www.wenku1.com)71260(www.wenku1.com)78901(www.wenku1.com)1061(www.wenku1.com)1611(www.wenku1.com)485

0(www.wenku1.com)20(www.wenku1.com)010(www.wenku1.com)200(www.wenku1.com)

2

4(www.wenku1.com)2(www.wenku1.com)用谐振式液体密度传感器测量液体密度

测量线路如图5所示。先用秤衡法测量五种液体的密度,作为标准值。再把这五种已知密度的不同的液体分别注入传感器中,用频率仪测量正弦信号发生器的频率,用毫伏表监视输出信号的幅值。当扫频信号输入时,测出传感器的谐振频率f,用最小二乘法进行直线拟合,求得常数A和B。对五种不

表2(www.wenku1.com)测量结果

液体名称乙醚酒精蒸馏水水+甘油氯仿

(www.wenku1.com)/g(www.wenku1.com)ml-10(www.wenku1.com)714100(www.wenku1.com)790170(www.wenku1.com)995201(www.wenku1.com)152871(www.wenku1.com)47422

f/Hz475(www.wenku1.com)8474(www.wenku1.com)3471(www.wenku1.com)3468(www.wenku1.com)5463(www.wenku1.com)6

f2(www.wenku1.com)10-6/Hz-2

4(www.wenku1.com)417

4(www.wenku1.com)4454(www.wenku1.com)5024(www.wenku1.com)5564(www.wenku1.com)653

(www.wenku1.com)/g(www.wenku1.com)ml-10(www.wenku1.com)70880(www.wenku1.com)79950(www.wenku1.com)98431(www.wenku1.com)15941(www.wenku1.com)4738

百分差%0(www.wenku1.com)7110(www.wenku1.com)60(www.wenku1.com)03

图5(www.wenku1.com)谐振式传感器测量线路

同液体的密度用秤衡法测量的结果(www.wenku1.com)和用传感器测量的结果(www.wenku1.com)见表2。

(www.wenku1.com)由最小二乘法得A=3.24192(www.wenku1.com)106(g/ml)(www.wenku1.com)Hz2,B=-13.61081g/ml,相关系数r=0.9996。5(www.wenku1.com)讨论

(1)在对荷重传感器的定标过程中,由于传感器的形变恢复需要较长时间,因此会出

现零点漂移,所以在定标时逐步增加砝码质量,记下读数,再逐步减少砝码,记下读数,取两组读数的平均值,这样能较好地解决零点漂移的问题。在实验定标过程中发现,该传感器对于力的响应是线性的,其斜率基本不变,因此零点漂移对实验结果无影响。

(2)本文介绍的二种液体密度传感器输出的信号,可以通过A/D转换卡输入计算机,且检测结果相对误差小于1%,足以满足工业需要,根据二种传感器的特点,可在化学实验和化工工业中广泛应用。(下转15页)

(www.wenku1.com)2(www.wenku1.com)李光耀等(www.wenku1.com)暗室技术入门(www.wenku1.com)成都(www.wenku1.com)四川科学技术出版社,1989

MEASURINGTHEWAVELENGTHOFTHEUNKNOWN

SPECTRALLINEUSINGTHEPOSITIVEAMPLIFYINGMETHOD

DaiWei(www.wenku1.com)MaShubing(www.wenku1.com)

ZhaoXumin

(thePLAArtilleryInstitute,Hefei,230031)

Abstract:Itisintroducedthatthemethodofpositiveamplifyingisusedtoanalyseandmeasurethewavelengthoftheunknownspectralline.

Keywords:positive;counterrevolution;prismspectrograph;contrast;exposure

(上接12页)

(3)本文介绍的二种液体密度的非电量电测法可以用于学生设计性实验,有利于学生对电子天平的原理和结构的了解。

参(www.wenku1.com)考(www.wenku1.com)文(www.wenku1.com)献

(www.wenku1.com)1(www.wenku1.com)鲁绍曾(www.wenku1.com)现代计量学概论(www.wenku1.com)中国计量出版社,1987(www.wenku1.com)10

(www.wenku1.com)2(www.wenku1.com)StemmeE.EkelofJandNordin.L,Measuringliquiddensitywithaturningforktransducer.IEEETrans.In(www.wenku1.com)

strum.Meas.Vol.IM-32,434,No.3,1983

(www.wenku1.com)3(www.wenku1.com)华东电子仪器厂,BHR-8型电子应变式荷重传感器使用说明书(www.wenku1.com)1998

TWONEWMETHODSOFMEASURINGLIQUIDDENSITY

XuJun(www.wenku1.com)

ChenJun(www.wenku1.com)LuShenlong

(FudanUniversity,Shanghai200433)

Abstract:Theprinciple,methodsofmeasurement,resultsoftheexperimentandtheirapplicationinmeasuringdensityautomaticallyinchemicalexperiments,chemicalindustryandmedicalindustryofthetwonewtypesofliquid-densitymeasuringsensorsareintroduced.

Keywords:sensor;measurementofliquiddensity;computeronlinemonitoring

第13卷第1期2000年3月出版

PHYSICALEXPERIMENTOFCOLLEGE

Vol.13

No.1Mar.

2000

文章编号:1007-2934(2000)01-0010-03

测量液体密度的二种新方法

徐骏

陈骏陆申龙

(复旦大学,上海,200433)

要:本文介绍二种新型液体密度的传感器原理、测量方法、实验结果以及它们在化学实验、化工与医药工业中自动化检测密度方面的应用。关键词:传感器;液体密度测量;计算机在线检测中图分类号:O4413文献标识码:A

1

引言

近年来,随着工业和科学研究的发展,迫切需要对一些材料的物理参数进行计算机在线检测,因而,传感器技术有了惊人的发展。

本实验将介绍二种利用传感器测量液体密度的新方法。其一,是利用荷重传感器测量浮子所受的浮力,用比较法测量未知液体密度。它能做到快速、准确,并便于使用计算机实时监控。其二,是利用测量杆的微小振动的谐振频率来测量液体的密度,该谐振式液体密度传感器不仅可以测量静止液体的密度,而且可以连续监测化工和医药工业生产设备中流动液体的密度。2

实验装置简介21荷重传感器

实验采用BHR-8型电阻应变式荷重传感器(如图1所示),这种传感器是由电阻应变片构成的一种非平衡电桥,四片应变片贴在敏感元件(弹性梁)上,并构成的桥路。通常,应变片组成电桥加5V直流电压。当其所受的荷重改变时,梁的形变情况发生变化,应变片构成的桥路就有电压信号输出。所以,液体密度的变化,将引起液体中浮子浮力变化,荷重传感器与浮子相连,因而就反映为输出的电压信号的变化。但荷重传感器输出的电压仅为毫伏量级,如果要进行计算机在线检测,应将毫伏量级的电压通过放大器放大至1-5V电压输出。

2

2谐振式液体密度传感器

本实验采用的传感器(如图2所示),不锈钢管的内径为2mm,外径为3mm,将钢管缠绕成音叉式样,音叉的臂长约15cm,在音叉的两个臂上用环氧树脂各粘上一片压电陶瓷元件,其中一片接正弦波振荡器,驱动音叉振动,则另一片压电陶瓷将输出正弦信号。

收稿日期:1999-06-22

3

实验原理

3

1用荷重传感器测量液体密度

设有一浮子的质量为M,体积为V,将其挂在传感器下,并将其浸没入待测液体中,则有

Mg-

Vg=T

(1)

式中,

为待测液体的密度,g为重力加速度,T为荷重传感器测到的力。若将浮子浸没入已知密度为0的水中,则

Mg-

0Vg=T0

=Mg-T00

3

2用谐振式液体密度传感器测量液体密度。

在一个一端固定的空心不锈钢细管中,充满密度为

的待测液体。如该管产生微小横向正弦振动,可以看作为杆的微小横振动波,则它的振动u(x,t)可以写成

u(x,t)=u0cos(kx-

t+)

由振动方程并加上边界条件可得

=

+Bf2

(5)(4)(3)

(2)

图1

荷重传感器

式中,T0为荷重传感器测到的力。由(1)、(2)式

式中,A、B为待定常数,其只与装置的参量有关,f为液体密度传感器的谐振频率。若用一组已知密度

的液体充满传感器中,对不同密度的液体,谐振式传感器得到相应的谐振频率,作~1/f2直线拟合,则可求得A、B,也就确定了谐振式液体密度传感器的经验公式。4实验数据

4

1用荷重传感器测量液体密度

测量线图如图4所示。实验前,先对荷重传感器进行定标。在荷重传感器下悬挂上质量不同的砝码,由电压表上读出所对应的读数,并通过最小二乘法拟合直线列表。实验时,用物理天平测出浮子的质量,将浮子悬挂在荷重传感器下并浸没入纯水中,从电压表上读出数U0,通过定标曲线得到T0,测量纯水的温度,查表得到水在该温度时的密度,作为水的标准密度

0。

图3

实验原理图

图2

液体密度传感器

将悬挂于荷重传感器下的浮子浸没入待测液体,从电压表上读出读数U,即得到T,利用(3)式得到

。用容积为2540ml的比重瓶,注入液体,用物理天平秤出液体的质量,从而

计算液体的密度

,作为该液体密度的标准值。实验数据见表1。

由最小二乘法得斜率k=5.036

10-3V/g,截距b=6.565V,相关系数r=0.99998。

由物理天平秤得浮子的质量M=55.75g,水

-1

温20

80由查表得0=0.9980gml。

表1

实验数据

液体名称蒸馏水乙醚酒精水+甘油1水+甘油2氯仿

U0/V6

57656578565780657206569565765

U/V6

67106726067115664606633565715

T/g18

7629282651146912710749

图4用荷重传感器测量线路图/gml-1

1/g

ml-1

百分差%

0

9980

0

714207889110811611483

0

712607890110611611485

0

20010200

2

4

2用谐振式液体密度传感器测量液体密度

测量线路如图5所示。先用秤衡法测量五种液体的密度,作为标准值。再把这五种已知密度的不同的液体分别注入传感器中,用频率仪测量正弦信号发生器的频率,用毫伏表监视输出信号的幅值。当扫频信号输入时,测出传感器的谐振频率f,用最小二乘法进行直线拟合,求得常数A和B。对五种不

表2

测量结果

液体名称乙醚酒精蒸馏水水+甘油氯仿

/gml-1071410079017099520115287147422

f/Hz475

84743471346854636

f2

10-6/Hz-2

4

417

4

445450245564653

/gml-10708807995098431159414738

百分差%0

71106003

图5

谐振式传感器测量线路

同液体的密度用秤衡法测量的结果

和用传感器测量的结果见表2。

由最小二乘法得A=3.24192106(g/ml)Hz2,B=-13.61081g/ml,相关系数r=0.9996。5讨论

(1)在对荷重传感器的定标过程中,由于传感器的形变恢复需要较长时间,因此会出

现零点漂移,所以在定标时逐步增加砝码质量,记下读数,再逐步减少砝码,记下读数,取两组读数的平均值,这样能较好地解决零点漂移的问题。在实验定标过程中发现,该传感器对于力的响应是线性的,其斜率基本不变,因此零点漂移对实验结果无影响。

(2)本文介绍的二种液体密度传感器输出的信号,可以通过A/D转换卡输入计算机,且检测结果相对误差小于1%,足以满足工业需要,根据二种传感器的特点,可在化学实验和化工工业中广泛应用。(下转15页)

2李光耀等暗室技术入门成都四川科学技术出版社,1989

MEASURINGTHEWAVELENGTHOFTHEUNKNOWN

SPECTRALLINEUSINGTHEPOSITIVEAMPLIFYINGMETHOD

DaiWei

MaShubing

ZhaoXumin

(thePLAArtilleryInstitute,Hefei,230031)

Abstract:Itisintroducedthatthemethodofpositiveamplifyingisusedtoanalyseandmeasurethewavelengthoftheunknownspectralline.

Keywords:positive;counterrevolution;prismspectrograph;contrast;exposure

(上接12页)

(3)本文介绍的二种液体密度的非电量电测法可以用于学生设计性实验,有利于学生对电子天平的原理和结构的了解。

1鲁绍曾现代计量学概论中国计量出版社,198710

2StemmeE.EkelofJandNordin.L,Measuringliquiddensitywithaturningforktransducer.IEEETrans.In

strum.Meas.Vol.IM-32,434,No.3,1983

3华东电子仪器厂,BHR-8型电子应变式荷重传感器使用说明书1998

TWONEWMETHODSOFMEASURINGLIQUIDDENSITY

XuJun

ChenJun

LuShenlong

(FudanUniversity,Shanghai200433)

Abstract:Theprinciple,methodsofmeasurement,resultsoftheexperimentandtheirapplicationinmeasuringdensityautomaticallyinchemicalexperiments,chemicalindustryandmedicalindustryofthetwonewtypesofliquid-densitymeasuringsensorsareintroduced.

Keywords:sensor;measurementofliquiddensity;computeronlinemonitoring

范文二:9.测量液体(水)的密度

测量液体(水)的密度

一、实验目的: 测量水的密度 二、实验器材 :

天平一台、量筒(100ml)一个、烧杯(100ml)一个、水适量、滴管一个。 三、实验步骤:

1. 把天平放在水平台面上,取下固定托盘架的橡胶圈;

2. 用镊子将游码移向标尺左端,使游码左边线对齐标尺上的零刻线; 3. 调节天平横梁右(或左)端平衡螺母,使指针静止时指在分度盘中央或使天平横梁在水平位置平衡或使指针左右摆动相同的角度;

4.将空烧杯放在天平的左盘内,估测其质量,用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在右盘中,在增加砝码小于5g(或游码的最大刻度)时,用镊子向右轻拨游码,直至指针复指在分度盘中央(天平再次平衡),记录空烧杯的质量m0;

5.将适量水沿量筒壁缓慢倾斜地注入水平桌面上的量筒中,并用滴管补齐在某刻度线上,记下量筒中水的体积V,填入表格中;

6.将量筒中的水倒入空烧杯中,再将装有体积为V的水的烧杯放在天平的左盘内,估测其质量,用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在右盘中,在增加砝码小于5g(或游码的最大刻度)时,用镊子向右轻拨游码,直至指针复指在分度盘中央(天平再次平衡),记录空烧杯与水的总质量m,填入表格中;

7.用m水=m- m0计算出水的质量,填入表格中; 8.利用表中实验数据,根据ρ9.整理实验器材。 四、实验数据记录表

水=

m水V

计算出水的密度ρ

,填入表格中。

1

五、实验结果:水的密度ρ

2

测量水的密度实验操作评价表

3

范文三:怎样测量液体的密度

怎样测量液体的密度?

随着2007年中考的尘埃落定,全国各地中考试题已发布。笔者在认真阅读2007年全国四十个课改实验区中考物理试题的基础这上,集中研究了吉林省2007年中考物理试题,笔者觉得在诸多特点中非常突出的一点是侧重对实验探究题的考查,特别是对实验过程和实验方法设计能力的考查。

例如(中考试卷中第26题) 测量盐水的密度,有下列A、B两组器材:

A组:天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺;B组:水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水。请你在A组器材中只选取一种器材,B组器材中可以任意选取若干种所需器材,

将所选的器材组合使用,测出盐水密度。

分析:这是一道方法不唯一的开放性试题,此题答案有五种之多,对培养学生发散性思维和独立创新能力很具有挑战性。能用一到两种方法解题的同学较多,但知道五种方法解题的同学很少,下面把五种方法呈现给同学们,更希望能对考生有所帮助。

方法一:此方法是先利用同样的容器盛装水和盐水的体积相等,再根据密度公式求出盐水的密度,实际上,是只有天平,没有量筒(或量杯)测量液体密度的方法。 具体步骤是:在A组中取天平(在A组中只能取一种仪器),在B组中取盐水、水、两个烧杯(或说烧杯,如果是两个烧杯,烧杯的规格应该是一样的,寓意质量相等), ①先用天平测空杯质量设为m1,

②再用两个同样的烧杯分别盛满(等体积)的水和盐水,

③然后用天平分别称出杯与水和杯与盐水各自的总质量,(如果只有一个烧杯,称量完水,把水倒掉,再在烧杯中注满盐水,再称杯与盐水的总质量),分别设为m2和 m3 , ④则:盐水的质量= m3 - m1,水的质量= m2 - m1 ,水的体积=盐水的体积= m2 - m1 ÷ρ水 , ⑤最后,盐水的密度=盐水的质量÷盐水的体积, 即:ρ盐水= m3-m1ρm2-m1水 。

答案:选取的器材:天平、盐水、水、两个烧杯(或烧杯)

ρ盐水= m-mρ m2-m1水

方法二:此方法是先利用同一木块漂浮在不同液体中,所受浮力相同(同一木块质量相同,受重力相同,重力等于浮力),再根据密度公式求出盐水的密度,实际上,是只有量筒(或量杯),没有天平,测量液体密度的方法。

具体步骤是:在A组中取量筒,在B组中取盐水、水、正方体小木块。先在量筒中注入适量体积的水,设为V1 。

① 将正方体小木块放入水中,待其漂浮静止时,记下水面对应的刻度V2 。

② 把量筒中的水倒掉,在量筒中注入盐水,使盐水的体积等于刚才注入水的体积。

③ 将正方体小木块放入盐水中,待其漂浮静止时,记下盐水面对应的刻度V3 。

④ 正方体小木块排开盐水的体积= V3 - V1;正方体小木块排开盐水所受的浮力=( V3 - V1).ρ

正方体小木块排开水的体积=V2 - V1 ,正方体小木块排开水的浮力=( V2 - V1).ρ水.g 。

⑤用正方体小木块排开盐水所受的浮力等于正方体小木块排开水所受的浮力。

即:F盐浮 = F水浮 ,

( V3 - V1).ρ盐水 =( V2 - V1).ρ水 ; 盐水.g ,

得出:ρ盐水= V2-V1 V3-V1水

答案:选取的器材:量筒、盐水、水、正方体小木块

ρ盐水= V-Vρ V3-V1水

方法三:此方法是利用弹簧测力计测小石块在空气中的重力和在水中以及盐水中读数,再根据称重法求浮力和阿基米德定律公式求浮力,找到等量关系。求出盐水的密度,实际上,是既没有量筒(或量杯),也没有天平,是利用弹簧测力计和其他辅助器材测量液体密度的方法。

具体步骤是:在A组中取弹簧测力计,在B组中取盐水、小石块、细线、水、两个烧杯(或烧杯)。 ①把用细线栓好的小石块,挂在弹簧测力计下,测出小石块(在空气中)的重力。

②在烧杯中注入适量的水,把弹簧测力计下的小石块浸没于水中,记下弹簧测力计的示数G水 或 F水,②⑤

③在另一烧杯中注入适量的盐水,仍把弹簧测力计下的小石块浸没于盐水中,记下弹簧测力计的示数G盐水 或 F盐水。

④利用F盐浮 =G- G盐水 和F盐浮 =ρ盐水. V排.g 以及 F水浮= G- G水, F水浮 =ρ水. V排.g ⑤G- G盐水=ρ盐水. V排.g和G- G水=ρ水. V排.g

⑥把两个式子列为方程组,解得:ρ盐水= G-G盐水G-F盐水ρ水(或ρ水) G-G水G-F水

答案:选取器材:弹簧测力计、盐水、小石块、细线、水、两个烧杯(或烧杯)

ρ盐水= G-G盐水G-F盐水ρ水(或水) G-G水G-F水

方法四:此方法是利用二力平衡知识及液体压强公式,测出盐水的密度,实际上,是没有量筒(或量杯),也没有天平,更没有弹簧测力计,而是用刻度尺和其他辅助器材进行测量液体密度的方法。

具体步骤是:在A组中取刻度尺,在B组中取盐水、两端开口的玻璃管、橡皮膜、细线、水、烧杯。①在两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜,并在其中注上适量的水,用刻度尺测量出水深,记下h水,橡皮膜向下凸起。②在烧杯中注入适量深度的盐水,并把盛水的玻璃管放入烧杯中的盐水里,使橡皮膜恰好相平,在用刻度尺测出橡皮膜处于盐水中的深度h盐 ③利用二力平衡知识及液体压强公式P=ρgh ④根据橡皮膜相平时F水=F盐水 P水.s= P盐水.s 即:P水= P盐水 ρ水. h水.g=ρ盐水. h盐水.g

最后,计算出盐水的密度: ρ盐水= h水水 h盐水

答案:选取的器材:刻度尺、盐水、两端开口的玻璃管、橡皮膜、细线、水、烧杯

ρ盐水= h水水 h盐水

方法五:此方法是利用漂浮物体和阿基米德定律,测出盐水的密度,实际上,它还是没有量筒(或量杯),也没有天平,更没有弹簧测力计,而是用刻度尺和其他辅助器材进行测量液体密度的方法。

具体步骤是:在A组中取刻度尺,在B组中取盐水、正方体小木块、水、两个烧杯(或烧杯)。①在两烧杯中分别注入适量的水和盐水,②用刻度尺测量出正方体小木块的边长,记下l,③把正方体小木块放入盛盐水的烧杯中,待期漂浮且静止时,用刻度尺测出露出水面的高度h1,④再把正方体小木块盛盐水的烧杯中,待期漂浮且静止时,用刻度尺测出露出水面的高度h2,在水中时F浮水= G木 F浮盐= G木 所以,F浮水= F浮盐 ρ水.s(l- h1)g= ρ盐水.s(l- h1)g

最后,计算出盐水的密度: ρ盐水= l-hl-l水(或 水) l-h2l-l2

答案:选取的器材:刻度尺、盐水、正方体小木块、水、两个烧杯(或烧杯)

ρ盐水= l-hl-l水(或 ρ水) l-h2l-l2

总体上来说:2007年中考物理试题在2006年试题的基础上,继续保持相对的稳定,但稳中有变、变中出新,认真分析2007年中考试题,对2008年的备考复习是大有益处。以上仅是笔者个人的拙见,希望能给考生点滴的帮助。

范文四:液体密度的测量

溶的。聚合物盐水液防止地层损害的机理是:适合于产层特点、分选好的固相颗粒,桥接在地层孔隙人口处,在井壁形成非常致密的滤饼,从而控制完井液及滤浓浸入,其中溶解的盐类和聚合物的抑制作用可以进一步防止粘土水乍制”两方面防止地层的损害。桥堵固相颗粒在作业后予以除去,其l率的95%。l00%,对地层基本没有损害。

(二)油基液

油基液用油作连续相的修井液,当水形成液体内的不连续相时贝压力低于淡水梯度的地层和水敏性地层。如果现场原油适合作业需好的修井液,它不损害产层。油基液的缺点是含有石蜡和沥青颗粒、低有着火危险。

(三)泡沫

由液体(通常为水)、表面活性剂和气体(空气或氮气)组成,常月杂性和成本受泡沫体系的条件约束。

三、密度计的使用

准备工具:密度计l套、量杯l个、铅粒少许、螺丝刀l把。

(一)密度计的结构

密度计是测定修井液密度的计量器具。它基于杠杆平衡原理,右端平衡柱和可沿杠杆移动的游码保持平衡,其结构如图所示。主要有:杯盖、量杯、水准泡、 游码、杠杆、平衡柱、刀口、刀承、底座、挡臂等组成。

密度计示意图

(二)技术要求

(1)在密度计的适当位置上应标明名称、型号、分度值、制造厂名、制造编号、制造年月等。

(2)杯、杯盖、杠杆和底座应有统一的出厂编号。

(3)密度计表面光洁,不得有剥落、碰伤及划痕等缺陷。

(4)杠杆上的刻度清晰,分度值为0.019/cm3,刻线垂直于杠杆,宽度不大于0.4mm,间隔均匀。

(5)紧固件不得有松动、损伤。

(6)刀口和刀承的工作部分应光洁,其硬度要求是:刀口为HRC58-62;刀承为HRC62-65。刀口与刀承接触后,杠杆摆动灵活。

(7)游码在杠杆上移动时平稳、灵活。

(8)杯盖与杯口配合适中,盖孔畅通。

(9)底座的底面平整。

(10)密度计的灵敏度应符合下表的规定。

(1)检查密度计表面是否变形、残缺。

(2)测量前应先用清水校正密度计。校正方法是将密度计量杯灌满清水,慢慢旋转杯盖并盖好,擦去怀盖周围溢出的水,将密度计放在支架上,支架座要平,移动游码放到刻度1的位置(因为水的相对密度是1)。

(3)看水平气泡是否在中间。若气泡向量杯方向偏移,说明密度计平衡圆柱过重,应减少铅粒,使气泡在中间为止;若气泡向平衡圆柱方向偏移,说明平衡圆柱过轻,应增加铅粒,直至气泡在中间为止。

(4)密度计校验合格后,将待检验的压井液充分搅拌后注满清洁、干燥的量怀。

(5)盖上盖,慢慢拧紧杯盖,使多余的液体从盖上小孔处冒出来。

(6)用手指压住盖上小孔,清洗或擦干量杯外及臂梁上的液体。

(7)把刀口放在支点上,移动并调整游码。当水平气泡在中间时,读出内侧所示刻度数值即压井液的相对密度。

(8)测完后,将密度计洗净、擦干。

(四)注意事项

(1)密度计使用前必须检查,校验合格后方可使用。

(2)所测量数据要真实准确,取小数点后两位。

四、压井液密度计算

(一)密度的选择法

1.压井液密度选择法

萼矍案芝愿则,考虑压井作业的有效性,压井时井筒压井液液柱压力大于地层压力l~1.5

MPa,计算公式是 ……… …

P 2 100(p油层+p附加)/H f3—1 1

式中p——压井液的密度,g/cm3;

p油层——静压或当前地层压力,MPa:

p附加——附加压力,MPa:

弘~油层中部深度,nq。

2.地层压力倍数选择法

计算公式是

P=100印油层/H

式中p——压井液的密度,g/cm3;

p油层——静压或当前地层压力,MPa:

卜附加系数,取1.10。1.15:

卜油层中部深度,In。

范文五:测量液体密度

测量液体密度

一、常规法

1. 主要器材:天平、量筒

2. 测量步骤:

(1)在烧杯中装适量的未知液体放在调节好的天平上称出其质量m1;

(2)将烧杯中的未知液体倒一些在量筒中测出其体积V;

(3)将盛有剩下未知液体的烧杯放在天平上,测出它们的质量m2

3. 计算结果:根据 得

二、密度瓶法

1. 主要器材:天平、未知液体、玻璃瓶、水

2. 测量步骤:

(1)用调节好的天平测出空瓶的质量m0

(2)在空瓶中装满水,测出它们的总质量m1

(3)把水倒出,再将空瓶中装满未知液体,测出它们的质量m2

3. 计算结果:

液体的质量:

液体的体积:

液体的密度:

三、密度计法

1. 主要器材:自制密度计、未知液体、量筒

2. 测量步骤:

(1)把铁丝缠在细木棍下端制成简易的密度计;

(2)在量筒中放适量的水,让密度计漂浮在水中,测出它在水中的体积V水

(3)在量筒中放适量的未知液体,让密度计漂浮在液体中,测出它在液体中的体积V液

3. 计算结果:

四、浮力法

1. 主要器材:弹簧测力计、水、金属块、未知液体

2. 测量步骤:

(1)用弹簧测力计测出金属块在空气中受到的重力G0;

(2)用弹测力计测出金属块浸没在水中受到的重力G1;

(3)用弹簧测力计测出金属块浸没在未知液体中受到的重力G2。

3. 计算结果:

五、浮体法

1. 主要器材:刻度尺、未知液体、水、正方体木块

2. 测量步骤:

(1)将木块平放在水中漂浮,测出木块浸在水中的深度h1

(2)将木块平放在液体中漂浮,测出木块浸在液体中的深度h2

3. 计算结果:

(计算结果是图片自己看链接吧)

http://cnc.lobit.cn/educa/unvisity/zxxzt/2006zt/c/zt/wl/22.htm

http://kx.pyjy.net/source/czwl/FL/90_SR.asp

测量固体等

一、常规测量:

1、利用量筒、托盘天平、砝码测量。如教材中的测量石块的密度、盐水的密度。

2、利用托盘天平、砝码、刻度尺测量规则物体的密度。

3、利用密度计测量液体的密度

二、特殊测量:

1、利用托盘天平、砝码、水、矿泉水瓶、测量牛奶的密度。

2、利用托盘天平、砝码、水、烧杯测量金属颗粒的密度。

3、利用量筒、水测量橡皮泥的密度。

4、利用弹簧测力计、水、烧杯测量铁块的密度。

5、利用刻度尺 水 烧杯、细绳测量矿石的密度。

测物体密度的方法

测量物体密度的方法多种多样,可开发学生思维,本人归纳总结出以下几种测量方法:

一、 测固体密度

基本原理:ρ=m/V:

1、 称量法:

器材:天平、量筒、水、金属块、细绳

步骤:1)、用天平称出金属块的质量;

2)、往量筒中注入适量水,读出体积为V1,

3)、用细绳系住金属块放入量筒中,浸没,读出体积为V2。

计算表达式:ρ=m/(V2-V1)

2、 比重杯法:

器材:烧杯、水、金属块、天平、

步骤:1)、往烧杯装满水,放在天平上称出质量为 m1;

2)、将属块轻轻放入水中,溢出部分水,再将烧杯放在天平上称出质量为m2;

3)、将金属块取出,把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。

计算表达式:ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3)

3、 阿基米德定律法:

器材:弹簧秤、金属块、水、细绳

步骤:1)、用细绳系住金属块,用弹簧秤称出金属块的重力G;

2)、将金属块完全浸入水中,用弹簧秤称出金属块在水中的视重G/; 计算表达式:ρ=Gρ水/(G-G/)

4、 浮力法(一):

器材:木块、水、细针、量筒

步骤:1)、往量筒中注入适量水,读出体积为V1;

2)、将木块放入水中,漂浮,静止后读出体积 V2;

3)、用细针插入木块,将木块完全浸入水中,读出体积为V3。

计算表达式:ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1)

5、 浮力法(二):

器材:刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块

步骤:1)、在圆筒杯内放入适量水,再将塑料杯杯口朝上轻轻放入,让其漂浮,用刻度尺

测出杯中水的高度h1;

2)、将小石块轻轻放入杯中,漂浮,用刻度尺测出水的高度h2;

3)、将小石块从杯中取出,放入水中,下沉,用刻度尺测出水的高度h3. 计算表达式:ρ=ρ水(h2-h1)/(h3-h1)

6、 密度计法:

器材:鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯

步骤:1)、在玻璃杯中倒入适量水,将鸡蛋轻轻放入,鸡蛋下沉;

2)、往水中逐渐加盐,边加边用密度计搅拌,直至鸡蛋漂浮,用密度计测出盐水的

密度即等到于鸡蛋的密度;

二、 液体的密度:

1、 称量法:

器材:烧杯、量筒 、天平、待测液体

步骤:1)、用天平称出烧杯的质量M1;

2)、将待测液体倒入 烧杯中,测出总质量M2;

3)、将烧杯中的液体倒入量筒中,测出体积V。

计算表达:ρ=(M2-M1)/V

2、 比重杯法

器材:烧杯、水、待液体、天平

步骤:1)、用天平称出烧的质量M1;

2)、往烧杯内倒满水,称出总质量M2;

3)、倒去烧杯中的水,往烧杯中倒满待测液体,称出总质量M3。

计算表达:ρ=ρ水(M3-M1)/(M2-M1)

3、 阿基米德定律法:

器材:弹簧秤、水、待测液体、小石块、细绳子

步骤:1)、用细绳系住小石块,用弹簧秤称出小石块的重力G;

2)、将小块浸没入水中,用弹簧秤称出小石的视重G/;

3)、将小块浸没入待测液体中,用弹簧秤称出小石块的视重G//。

计算表达:ρ=ρ水(G-G//)/(G-G/)

4、 U形管法:

器材:U形管、水、待测液体、刻度尺

步骤:1)、将适量水倒入U形管中;

2)、将待测液体从U形管的一个管口沿壁缓慢注入。

3)、用刻度尺测出管中水的高度h1,待测液体的高度h2.(如图)

计算表达:ρ=ρ水h1/h2

(注意:用此种方法的条件是:待测液体不溶于水,待测液体的密度小于水的密度)

5、 密度计法:

器材:密度计、待测液体

方法:将密度计放入待测液体中,直接读出密度。

(1)常规法(天平量筒法)

测固体密度:不溶于水(密度比水大ρ=m/v天平测质量,排水法测体积;密度比水小,按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法)。

溶于水;饱和溶液法、埋砂法

测液体密度:ρ=m/v天平测质量,量筒测体积

注意事项:天平的使用(三点调节,法码、游码使用法则),m、v测量次序,量筒的选择。

(2)仅有天平测固体(溢水法)

m溢水=m1-m2、v溢水=(m1-m2)/ρ水、v物=v溢水=(m1-m2)/ρ水、ρ物=ρ水m物/(m1-m2)

测液体的密度(等体积法)

m液体=m2-m1(m2-m1)、m水=m3-m1、v液=v水=(m3-m1)/ρ水、ρ液=m液/v液=ρ水(m2-m1)/(m3-m1)

(3)仅有量筒

量筒只能测体积。而密度的问题是ρ=m/v,无法直接解决m的问题,间接解决的方法是漂浮法。

V排=V2-V3、V排=V3-V1、G=F浮、ρ物gv物=ρ液gv排

若ρ液已知,可测固体密度、ρ物=ρ液(V2-V1)/(V3-V1);

若ρ物已知,可测液体密度、ρ液=ρ物(V3-V1)/(V2-V1);

条件是:漂浮。

(4)仅有弹簧秤

m物=G/g、F浮=G-F、ρ液gv物=G-F;

若ρ液已知,可测固体密度、ρ物=ρ液G/(G-F);

若ρ物已知,可测液体密度、ρ液=ρ物(G-F)/G;

条件:浸没,即ρ物〉ρ液。

密度测量还有很多其他方法如杠杆法、连通器法、压强法等。

根据密度的定义:密度=物体的质量/物体的体积

直接测量法,测体积和质量

间接测量法,测和已知密度物质的关系密度的测量

利用测量流体压力用压差法测量密度: 利用放射性镉109测量流体的密度

范文六:密度和测量液体密度

密度和测量液体密度

一、填空题

1.某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系,在一定的环境下将1g的冰加热,分

别记录其温度和体积,得到了如图所示的图

象.请你观察此图象回答下列问题:

(1)冰从-4℃上升到0℃时体积将 ,

密度将 .

2.冰的密度为0.9×10kg/m,若质量为1kg的冰熔化成水,其 ________________不变, ________________变小.(均选填“质量”、“体积”或“密度”)

3.水的密度是 _____________,其含义是 ______________.1g/cm3= _____________kg/m3.

4.某钢瓶内所装氧气的密度为8kg/m3,一次电焊中用去 1/4,则瓶内剩余氧气的密度是 __________kg/m3,瓶内氧气的压强将 ________________.(填“增大”“减小”或“不变)

二、选择题

5.关于物体的质量和物质密度,下列说法中正确的是 (

A.把铜块碾成铜片,质量和密度均不变 B.一块冰全部熔化成水后,质量变小,密度不变

C.把铁加热,质量变大,密度不变 D.宇航员在太空处于完全失重状态,故质量和密度均为零

6.在三枚戒指中,只有一枚是纯金的,而其他两枚则是锌镀金和铜制的,鉴别的方法是 (

A.称得质量是最大的是纯金的

B.可以观察金属的光泽

C.测三者密度,密度最大的是纯金的 D.条件不足,无法判断

7.如图2-9所示, 表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知 (

A.ρA>ρB>ρC ,且ρA>ρ水 B.ρA>ρB>ρC ,且ρA

C.ρC>ρB>ρA ,且ρAρB>ρA ,且ρA>ρ水

8.一个瓶子正好能装满1kg的水,他一定能装下1kg的(

A、花生油 B、酱油 C、白酒

D、豆油

9.下列说法正确的是( )

A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半

B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量

C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg

D.密度不同的两个物体,其质量一定不同

10.下列说法中正确的是( )

A.液体密度一定比固体密度小 B.一种物质的密度不会随物态变化而改变

C.物质的密度与体积的大小无关 D.纯水的密度与盐水的密度相同

11.钛合金是航空航天制造业中的重要原材料,是因为钛合金具有下列哪些特点( )

A.熔点高 B.光泽没 C.耐高温 D.密度小

12.对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中,正确的是( )

A.密度与物体的质量成正比 B.密度与物体的体积成反比

C.密度与物体的体积成正比 D.密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关

三、实验题

13、七一学校物理兴趣小组要做测某种矿石密度的实验: )) ) )

(1)用已调好的天平称矿石的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,则矿石的质量为 g.

(2)如图乙,用量筒测出矿石的体积为 cm,由此可知,矿石的密度为 kg/m.

33

14.小东在做测量盐水密度的实验:

(1)调节天平平衡时,若指针静止位置如图甲所示,则应将平衡螺母D向 (选填“左”或“右”)调节.

(2)小东的测量步骤如下:

①往空烧杯倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的质量m1=48.2g;

②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,读出量筒中盐水的体积V为20cm;

③测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示).

请你帮助他将下面的实验记录表填写完整.

315.一个质量是50克的容器,装满水后质量是150克,装满某种液体后总质量是130克,求1)容器的容积。2)这种液体的密度。

316.一个体积是0.5分米的铁球,其质量为2.37千克, 问:它是实心的还是空心的?(ρ铁=7.9

33×10千克/米)若是空心的,则空心部分的体积是多大?

17.(2010•常州)2010年4月,日本广岛大学高分子材料科研小组宣布,已研发出硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料.某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳,若替换成等体积的聚

33丙烯塑料材质,除增强车壳强度之外,还可减少多少质量?(钢的密度ρ钢=7.9×10kg/m,聚

33丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×10kg/m)

18.今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.

请根据上述实验过程解答下列问题:

(1)溢水杯中排出水的质量是多大?

(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?

(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?密度和测量液体密度

一、填空题

1.某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系,在一定的环境下将1g的冰加热,分

别记录其温度和体积,得到了如图所示的图

象.请你观察此图象回答下列问题:

(1)冰从-4℃上升到0℃时体积将 ,

密度将 .

2.冰的密度为0.9×10kg/m,若质量为1kg的冰熔化成水,其 ________________不变, ________________变小.(均选填“质量”、“体积”或“密度”)

3.水的密度是 _____________,其含义是 ______________.1g/cm3= _____________kg/m3.

4.某钢瓶内所装氧气的密度为8kg/m3,一次电焊中用去 1/4,则瓶内剩余氧气的密度是 __________kg/m3,瓶内氧气的压强将 ________________.(填“增大”“减小”或“不变)

二、选择题

5.关于物体的质量和物质密度,下列说法中正确的是 (

A.把铜块碾成铜片,质量和密度均不变 B.一块冰全部熔化成水后,质量变小,密度不变

C.把铁加热,质量变大,密度不变 D.宇航员在太空处于完全失重状态,故质量和密度均为零

6.在三枚戒指中,只有一枚是纯金的,而其他两枚则是锌镀金和铜制的,鉴别的方法是 (

A.称得质量是最大的是纯金的

B.可以观察金属的光泽

C.测三者密度,密度最大的是纯金的 D.条件不足,无法判断

7.如图2-9所示, 表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知 (

A.ρA>ρB>ρC ,且ρA>ρ水 B.ρA>ρB>ρC ,且ρA

C.ρC>ρB>ρA ,且ρAρB>ρA ,且ρA>ρ水

8.一个瓶子正好能装满1kg的水,他一定能装下1kg的(

A、花生油 B、酱油 C、白酒

D、豆油

9.下列说法正确的是( )

A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半

B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量

C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg

D.密度不同的两个物体,其质量一定不同

10.下列说法中正确的是( )

A.液体密度一定比固体密度小 B.一种物质的密度不会随物态变化而改变

C.物质的密度与体积的大小无关 D.纯水的密度与盐水的密度相同

11.钛合金是航空航天制造业中的重要原材料,是因为钛合金具有下列哪些特点( )

A.熔点高 B.光泽没 C.耐高温 D.密度小

12.对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中,正确的是( )

A.密度与物体的质量成正比 B.密度与物体的体积成反比

C.密度与物体的体积成正比 D.密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关

三、实验题

13、七一学校物理兴趣小组要做测某种矿石密度的实验: )) ) )

(1)用已调好的天平称矿石的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,则矿石的质量为 g.

(2)如图乙,用量筒测出矿石的体积为 cm,由此可知,矿石的密度为 kg/m.

33

14.小东在做测量盐水密度的实验:

(1)调节天平平衡时,若指针静止位置如图甲所示,则应将平衡螺母D向 (选填“左”或“右”)调节.

(2)小东的测量步骤如下:

①往空烧杯倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的质量m1=48.2g;

②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,读出量筒中盐水的体积V为20cm;

③测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示).

请你帮助他将下面的实验记录表填写完整.

315.一个质量是50克的容器,装满水后质量是150克,装满某种液体后总质量是130克,求1)容器的容积。2)这种液体的密度。

316.一个体积是0.5分米的铁球,其质量为2.37千克, 问:它是实心的还是空心的?(ρ铁=7.9

33×10千克/米)若是空心的,则空心部分的体积是多大?

17.(2010•常州)2010年4月,日本广岛大学高分子材料科研小组宣布,已研发出硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料.某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳,若替换成等体积的聚

33丙烯塑料材质,除增强车壳强度之外,还可减少多少质量?(钢的密度ρ钢=7.9×10kg/m,聚

33丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×10kg/m)

18.今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.

请根据上述实验过程解答下列问题:

(1)溢水杯中排出水的质量是多大?

(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?

(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?

范文七:不用密度计怎样测量液体的密度

不用密度计怎样测量液体的密度

液体在我们身边随处可见,在科学书上,我们也有看见它的身影,测量液体的密度最常用的就是密度计了。但是,当我们身边没有密度计的时候,我们该如何测量液体的密度呢?我总结了以下几种方法

方法一 :

实验器材:天平和砝码、量筒、烧杯、盐水

实验步骤:

1.用天平测烧杯和盐水的总质量m1,然后倒入量筒中一部分

2.用天平测烧杯和剩余盐水的质量m2

3.算出量筒中盐水的质量m=m1-m2

4.读出量筒中盐水的体积V

5.根据密度公式ρ=m/v算出盐水的密度

方法二

实验器材:弹簧秤、量筒、细线、小石块、盐水

实验步骤:

1.用弹簧秤测小石块的重力G,在量筒中倒入适量的盐水,读出液面所对应的刻度值V1

2.将小石块浸没到量筒的盐水中,读出弹簧秤的示数F和液面所对应的刻度值V2

3.由F浮=G—F算出石块所受到的浮力,由V=V2—V1算出石块的体积

4.根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排 得ρ盐水=F浮/ gV

方法三

实验器材:小石块 天平 量筒 盐水 砝码

实验步骤:

1. 用天平测出小石块的质量m1

2. 在量筒中倒入盐水,测出盐水的体积v1

3. 将实心铁球放入盐水中,使小石块悬浮,测出小石块与盐水的总体积v2

4. 由v=v1-v2算出石块的体积

5. 利用ρ=m/v求出小石块的密度ρ石

6. 根据实心物体浸没悬浮在液体中时,ρ液=ρ物,求出ρ盐水=ρ石

方法四

实验器材:烧杯 天平 砝码 盐水 水 记号笔

实验步骤:

1. 用天平测出空烧杯的质量m

2. 用烧杯取定量的水,用天平测出水与烧杯总质量m1,并用记号笔做上标记。

3. 将水完全倒出,再用烧杯取与水体积相等的盐水(与所做的记号处相平),并用天平测

出盐水与烧杯的总质量m2

4. m水=m1-m。m盐水=m2-m

5. ∵ρ=m/v,v水=v盐水

∴两种物质的质量之比等于他们的密度之比

∴m盐水/ρ盐水=m水/ρ水

∴m盐水×ρ水=ρ盐水×m水

∵ρ水=1.0克/厘米^3

∴ρ盐水=(m盐水×1.0克/厘米^3)/m水

方法五

实验器材:

实验步骤:

范文八:测量固体和液体的密度

《测量固体和液体的密度》实验课例

苗桥一中 张传风

一、教学目标

(一)知识与技能

1.通过实验进一步巩固物质密度的概念

2.尝试用密度知识解决简单问题。

3.学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体的体积的方法;二是用量筒侧不规则物体体积的方法

(二)过程与方法

通过探究活动测液体和固体的密度。学会利用物理公式间接的测定一个物理量的科学方法

(三)情感态度与价值观

培养学生认真细致尊重实验的科学态度。实事求是的科学作风。

二、重点和难点

1、学习利用天平和量筒侧固体和液体的密度

2、从实验原理、仪器使用、步骤安排、记录数据等对学生进行全面实验能力的训练

三、学具教具准备

量筒、小石块、细线、盐水、天平和砝码、烧杯、清水、课件

四、教学过程设计

(一)情景导入

地质勘探、科学考察需要对各种矿石进行密度的测量,工农业中也经常对产品、种子等进行物质的密度测量。应如何测物质的密度呢?首先请同学们用表述一下密度的公式,并说出用符号表示的公式。通过这个公式可以认识到,只要知道了某一物体的质量和它的体积,就可以计算出组成这个物体的物质的密度,也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度。

(二)合作探究

1、量筒的使用

师:以上我们分析了根据 ,只要我们测量出物体的质量和它的体积,就可以求出物体的密度,请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积。

生:用天平可以测物体的质量,用量筒可以测物体的体积。 师:如何使用量筒测液体和固体的体积呢?

教师出示量筒,引导学生观察量筒的最大测量值、分度值。 提问:使用量筒时应如何读数呢?

教师归纳正确使用量筒的方法和正确读数

师:液体的体积可以直接测量,不规则固体的体积如可用量筒测量呢

学生谈论回答后教师总结。

2.测定盐水的密度

引导学生思考设计实验,设计实验表格,并尝试测量盐水的密度

师:测盐水的密度,为什么要先测量盐水和小烧杯的总质量?且采用剩余法?

引导学生讨论,并形成共识

师:请同学们写出测盐水密度的实验步骤,并设计记录实验数据的表格。请同学说出实验步骤以及表格中需要记录和需要计算的项目,教师根据学生的回答予以肯定式补充修正,并随时将学生回答的正确结果写在黑板上,最后形成如下内容:

实验步骤:

把天平放在水平台面上,调节天平平衡,(这里向同学说明一下,测金属块的密度完成后,只要天平没动,可以不再调节,但如果作为一个独立实验必须有这一步)

(1)在烧杯中盛盐水,称出它们的质量,并将测量值填入表格中。

(2)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,测出它的体积,并将测量值填入表格。

(3)称出烧杯和杯中剩余盐水的质量,将测量值填入表格。

(4)计算出量筒内盐水的质量,记入表格。

(5)求出盐水密度记入表格。

学生表格设计

2、测固体的密度

引导学生思考设计实验,设计实验表格,并尝试测量石块的密度 师:测石块的密度时,为什么不先测石块的体积?

生思考后答:若先测体积,石块沾水,测出的质量偏大。

实验步骤:

(1).将天平放在水平桌面上,调节天平平衡。

(2).测出石块的质量,并把测量值填入表格中。

(3).向量筒中注入一定量的清水,并把测得的水的体积值填入表格中。

(4).将石块用细线拴好,没入水中,测出石块和水的总体积,并把测量值填入表格中。

(5).计算出石块的体积,填入表格。

(6).计算出石块密度,填入表格。

学生表格设计

教师询问同学是否还有问题,然后宣布开始实验.实验结束后要求学生将仪器整理好,并按原来位置放好,然后讨论课后“想想议议”.要求学生回答,教师进行必要的指导。

五、教学反思

今天我们进行的实验综合了许多前边的知识,熟悉天平的使用和操作,掌握了量筒的使用方法。复习巩固前边学习的内容,对于了解物理知识之间的内在联系会有很大帮助.测定物体密度的方法不仅这一种,今后我们还将深入地学习.密度知识在初中物理中占有十分重要的位置,它同我们后面将学到的许多知识有必然的联系,希望同学们认真学习好这部分内容。

范文九:测量固体和液体的密度

测量固体和液体的密度

学习目标

一、知识目标:1、识记测定物质密度的实验原理;2、理解实验过程中的实验步骤;3、能够分析不同步骤下测量的密度值与真实值的大小关系。

二、能力目标:

1.培养实验能力

这是一个测定性实验,通过这一实验应使学生明确实验原理,加深对物理概念、物理规律的理解,并通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力、进行表格设计的能力以及分析实验数据并得出结论的能力。

2.培养运用所学知识解决问题的能力。

根据密度的公式以及学习过的知识,如何测定物质的密度。

根据测量出的质量、体积值,运用所学知识求出物质的密度,并能够用公式区判断测量值和真实值之间的误差关系。

三、德育目标

本节实验所需仪器设备较多,应通过本节课教学有意识地培养学生良好的学习、工作习惯(实验时,各种仪器应按合理位置摆放,实验结束后,应整理仪器并归位放好)。培养学生与他人合作的意识和团队精神。同时对测量的实验数据要有实事求是的精神。

教学设计过程

(一)新课引入

复习密度的知识,请同学们用中文表述一下密度的公式,并说出用符号表示的公式。通过这个公式可以认识到,只要知道了某一物体的质量和它的体积,就可以计算出组成这个物体的物质的密度,也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度。

(二)新课教学

以上我们分析了根据,只要我们测量出物体的质量和它的体积,就可以求出物体的密度,请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积。

用天平可以测物体的质量,用量筒可以测物体的体积。

(师)如果是一个规则物体除了用量筒可以测量它的体积外,还可以用什么办法?

(生)思考并回答,还可以用刻度尺来测量。

(师)如果是不规则的物体我们还可以用量筒测定固体。

我们今天的实验是要测定金属块和盐水的密度,请同学们考虑除了被测物体、天平、砝码和量筒外,还需要什么物品。

(师)让学生开动脑筋,测量金属块的质量和体积哪一个更容易,哪一个应该先做;并让学生展开讨论。

1.测金属块的密度

请同学们写出测定盐水密度的实验步骤,并设计记录实验数据的表格。 实验步骤:

(1)把天平调节平衡,并测量出金属块的质量记为m

(2)向量筒中注入一定量的清水,并把测得的水的体积值填入表格中,记为v1

(3)将石块用细线拴好,侵没入水中,测出金属块和水的总体积,并记为v2

(4)计算出石块的体积,填入表格,(v2-v1)

(5)计算出金属块密度,填入表格。

(生)开始动手做实验

(师)补充:如果把前面的步骤颠倒后会怎么?

(生)小组讨论,这样做的测量值和真实值之间会有怎样的变化?

2.测定盐水的密度

实验步骤

(师)让学生先按照上面测固体的步骤思考一下测量液体的步骤。并思考其中有哪些不妥的地方?

(生)在倒入量筒中测体积的时候会使得烧杯中的液体倒不干净。

(师)给予肯定并

(生)叙述步骤,开始做实验。

(1)把天平放在水平台面上,调节天平平衡,(这里向同学说明一下,测金属块的密度完成后,只要天平没动,可以不再调节,但如果作为一个独立实验必须有这一步)

(2)在烧杯中盛盐水,称出它们的总质量,并记为M1

(3)把烧杯中的盐水倒一部分入量筒中,测出它的体积,并记为V

(4)称出烧杯和杯中剩余盐水的质量,将测量值记为M2

(5)计算出量筒内盐水的质量,为M2- M1

(师)让学生分析将上面的测质量和测体积的步骤颠倒会怎样?展开讨论。 小结:本节课所学到的内容。

【拓展训练】

估测厨房里花生油、酱油、醋等液体的密度

范文十:测量固体和液体密度教案

测量固体和液体密度教案

杨思海

教学目标

知识目标

掌握测定固体和液体物质密度的实验原理. 能力目标

1.培养实验能力

这是一个测定性实验,通过这一实验应使学生明确实验原理,加深对物理概念、物理规律的理解,并通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力、进行表格设计的能力以及分析实验数据并得出结论的能力.

2.培养运用所学知识解决问题的能力.

根据密度的公式以及学习过的知识,如何测定物质的密度. 根据测量出的质量、体积值,运用所学知识求出物质的密度. 德育目标

本节实验所需仪器设备较多,应通过本节课教学有意识地培养学生良好的学习、工作习惯(实验时,各种仪器应按合理位置摆放,实验结束后,应整理仪器并归位放好).培养学生与他人合作的意识和团队精神.

实验过程中对学生进行爱护仪器、爱护学习环境的教育,保证一个优美的学习环境,对学生进行环境美的教育. 教学建议 教材分析

这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量,是从实验原理、使用仪器、实验步骤的安排,记录数据、根据数据得出结果对学生全面地进行实验能力的训练的一个重要实验,对培养实验能力有重要的作用.

量筒和量杯的结构比较简单,使用时主要是会认识它们的刻度.所以教材首先要求学生观察量筒和量杯的刻度,认清它们的量程和每小格代表多少立方厘米.对于如何正确使用量筒或量杯测量液体和固体的体积,教材是通过几幅图加以说明的.选择石块作为测量对象,是因为从密度表中查不出它的密度值,石块的形状一般都不规则,必须用量筒或量杯才能测出它的体积,学生测量时会更有兴趣些. 教法建议

学生应在教师的引导下,用实验法完成本节课的学习.

教学设计

一、教学分析与说明 1.关于实验原理

实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度,需要测出哪些量?用什么办法和仪器来测量?启发学生思考,激发兴趣,搞清实验原理和实验方法. 2.在使用量筒时应注意的问题

(1)了解量筒(或量杯)的用途.量筒是实验室里用来测物体体积的仪器.

(2)知道量筒的构造,学会判定量筒的最小分度和量程,认识“ml”表示“毫升”,读数时要估读到最小刻度的下一位.

(3)量筒一定要放置在水平面上,然后再将液体倒入量筒中.

(4)观察量筒里液面到达的刻度时,视线要跟液面相平,若液面呈凹形,观察时要以凹形的底部为准;若液面呈凸形,观察时要以凸形的顶部为准.

(5)用量筒(杯)测固体体积的方法叫排液法.

在练习用量筒(或量杯)测液体体积时,两次的测量应让同组的两个同学各测一次.如果分组仪器全部是量筒,应给教师准备一个量杯,让学生看到实物.观察量筒时,可就观察问题提问练习.在视线和凹面相平时,教师应做一个示范动作.滴管是学生第一次使用,也应讲清楚如何使用,尤其是要从量筒中取出液体时应怎样做,让学生思考一下,最好找学生示范一下.测出的水的体积不要倒回烧杯中,做下一个实验时用. 3.关于实验的操作

(1)在测固体的体积时,要让学生弄明白需要记录哪些数据.并把所测得的有关数据填入数据表中,再求出石块的体积和密度.

测固体密度最好用烧锅炉的焦炭,选一些大小形状均合适的(体积最好在20~40cm3之间),事先要蘸上腊,以防吸水.如果用石块,一定要求学生用细线栓牢,否则极易砸坏量筒.要讲清用排液法测体积的做法和这种方法的适用条件.第一,这种物质不能溶于这种液体,若溶于这种液体就要换用其他的液体或想其他的解决办法.第二,这种物质不能吸收这种液体,若吸收也需要换成其它的液体.因此排液法不是万能的.

(2)测盐水的密度时,要让学生明白盐水的质量是怎样得到的,需记录哪些数据,并把测得的数据填在数据表中,最后求出盐水密度.

测盐水的密度中盐水一定要饱和溶液.如果天平不够精确,系统误差较大,则应考虑换用其他溶液如硫酸铜溶液等

4.整个实验过程可有三种处理方法

对基础较差的班级可采用一个实验一个实验领着做的方法.这种方法的好处是实验过程容易控制,但不易于每个同学的个性发展,进度会受些影响.对于中等程度以上的班级可采取先做实验1.练习用量筒(或量杯)测液体体积,然后把以下的实验要求、步骤讲清楚,让各组再进行以下的实验.在学生实验过程中,教师要加强巡视,加强个别指导.特别要对实验能力较差的组给予更多的关注,防止这些同学的实验走过场.为此也就有了第三种方法:在实验课前可先培养几名学生骨干,让他们在实验课上当教师的小助手,重点帮助一些实验有困难的同学. 5.实验进度的安排

因各实验小组的实验水平不同,所以实验进度就不平衡.对实验进度快的组除了加强检查他们的操作与数据外,应给予他们更多的实验机会,为此教师可事先准备一些蜡块,让进度快的组测一下蜡块的密度.对进度慢的组,可把这一问题作为思考题,把实验过程写在实验报告上. 6.实验报告

关于实验报告,最好是让学生自己写.应有实验题目、实验目的、实验原理、实验器材(包括数量和规格)、实验内容及主要步骤、实验数据和结果、还应有实验日期和同组人.条件较好的学校也可统一印制实验报告纸,发给学生使用.实验记录的表格最好让学生参照教材自己设计,教师在这方面也应给予一定的指导. 二、课时安排 1课时 三、学具教具准备

量筒(或量杯)、石块(或烧锅炉的焦炭)、细线、盐水、天平和砝码、烧杯(或玻璃杯)、清水、多媒体演示课件 四、教学过程设计 (一)新课引入

复习密度的知识,请同学们用中文表述一下密度的公式,并说出用符号表示的公式.

通过这个公式可以认识到,只要知道了某一物体的质量和它的体积,就可以计算出组成这个物体

的物质的密度,也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度.

(二)新课教学

以上我们分析了根据,只要我们测量出物体的质量和它的体积,就可以求出物体的密度,请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积.

用天平可以测物体的质量,用量筒可以测物体的体积.

如果是一个规则物体除了用量筒可以测量它的体积外,还可以用什么办法? 还可以用刻度尺来测量

今天我们这个实验是要求同学们用天平和量筒测定固体和液体的密度. 根据以上的分析,请同学们谈一下这个实验的原理是什么?

这个实验的原理就是密度的公式 我们今天的实验是要测定金属块和盐水的密度,请同学们考虑除了被测物体、天平、砝码和量筒外,还需要什么物品. 还需要清水、细线以及装清水和盐水的烧杯.

请同学们写出测金属块密度的实验步骤,并设计记录实验数据的表格.

请同学说出实验步骤以及表格中需要记录和需要计算的项目,教师根据学生的回答予以肯定式补充修正,并随时将学生回答的正确结果写在黑板上,最后形成如下内容: 1.测金属块的密度 实验步骤

(1).将天平放在水平桌面上,调节天平平衡. (2).测出金属块的质量,并把测量值填入表格中.

(3).向量筒中注入一定量的清水,并把测得的水的体积值填入表格中.

(4).将石块用细线拴好,没入水中,测出石块和水的总体积,并把测量值填入表格中. (5).计算出石块的体积,填入表格. (6).计算出金属块密度,填入表格.

请同学们写出测定盐水密度的实验步骤,并设计记录实验数据的表格.

学生基本写完后,请同学说出实验步骤以及表格设计的内容,教师随时把正确内容写在黑板上,并进行必要的补充、修正。 2.测定盐水的密度 实验步骤

(1)把天平放在水平台面上,调节天平平衡,(这里向同学说明一下,测金属块的密度完成后,只要天平没动,可以不再调节,但如果作为一个独立实验必须有这一步) (2)在烧杯中盛盐水,称出它们的质量,并将测量值填入表格中.

(3)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,测出它的体积,并将测量值填入表格. (4)称出烧杯和杯中剩余盐水的质量,将测量值填入表格. (5)计算出量筒内盐水的质量,记入表格. (6)求出盐水密度记入表格

以上内容一定要求学生在不看书的情况下完成.

教师询问同学是否还有问题,然后宣布开始实验.实验结束后要求学生将仪器整理好,并按原来位置放好,然后讨论课后“想想议议”.要求学生回答,教师进行必要的指导. (三)总结、扩展

今天我们进行的实验综合了许多前边的知识,对于同学们复习巩固前边学习的内容,对于了解物理知识之间的内在联系会有很大帮助.测定物体密度的方法不仅这一种,今后我们还将深入地学习.密度知识在初中物理中占有十分重要的位置,它同我们后面将学到的许多知识有必然的联系,希望同学们认真学习好这部分内容,为以后的学习打下基础.对于学有余力的班级教师可适当介绍一些有关密度计的知识,扩展学生的知识面. 探究活动

【课题】物质的特性和属性 【组织形式】个人或自由结组 【活动流程】

制订子课题;制订查阅和查找方式;收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;评估;交流与合作.

【参考方案】从学校数据库或网上收集有关物质属性的信息. 【备注】

1、网上查找的资料要有学习的过程记录. 2、和其他成员交流,发现共性和差异. 3、发现新问题.