班级日志范文

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范文一:《班级日志》范例

《班级日志》范例

想到今天该我值日,我很早就醒了,心里既兴奋,又有些紧张。因为自从读书以来,我连小组长都没有当过,更别提班里的其他职务了,现在老师给我这么大的官,我能不兴奋吗?同时我也有些紧张,因为我不知道今天我这个官能不能当好,同学们会不会听我的,老师是不是很满意。怀着激动的心情,我来到了学校。还好,教室里只有几个人,我放下书,环视一下教室,看见黑板没有擦干净,我走上讲台,首先将黑板擦干净。我又看见讲桌上有些粉笔灰,我又拿起抹布把讲桌擦干净。我看见图书角里的图书摆放不是很整齐,我又将图书按大小分类挂好。这时,学习委员来了,冲着我笑了笑,递给我一本教学日志和一个笔记本说:“今天就看你的了。”我高兴地接过教学日志和笔记本,说:“好的,不过还得请你多多支持哟!”

教室里的同学渐渐多起来了,我看见打扫清洁的同学有的在扫地,有的在擦门窗。我作为值日生,也不能光检查呀,于是拿起抹布,帮着他们抹玻璃、窗台,特别是一些容易被忽略的地方。做得差不多了,我又来到公共区域,看见清洁委员正在那里检查,他看见我来了,高兴地说:“有我在,这里你就放心吧,你把教室看好就是了。”我冲着他微微一笑,说:“谢谢你了。”这时班主任老师正好经过这里,听见了我俩的话,走过来拍着我的肩膀说:“好好干,大家都会支持你的。”听了老师的话,我信心倍增,回到教室,巡视一下,看见同学们有的在读书,有的在做作业,有的在讨论问题。心想,嗯,同学们

的表现还不错嘛。见此情景,我也回到座位读起书来。课间休息的时候,我把卫生角的工具摆放了一下,看了看地面,没有发现什么垃圾之类的东西。只是发现有位同学的笔掉在地上了,我走过去,拣起来放在了那个同学的座位上。

中午放学时,我特意走在了最后,关好电灯,又把图书整理了一下,看看差不多了,才满意地离开教室回家吃饭。返回学校的时候,我又特意的经过我们的公共区域,看见地上有几片树叶,我走过去,拣起树叶丢在了旁边的垃圾桶。回到教室,我看见两个平时比较活跃的男生在跑来跑去。我走过去,悄悄地对他们说:“注意,别跑了。待会值周老师看见了要扣分哟!”他俩看了看我,明白了我的意思,当然也就没跑了。

下午最后一节是自习课,我看见同学们都坐在各自的座位上做作业,我也拿出了早上学习委员给我的那个笔记本,做起了我今天这个特殊的作业——班级日记。

今天,是我学习生活中最难忘的一天。今天的值日,让我学到了很多书上无法学到的东西,也让我看到了我们班级的希望,更让我明白了当好值日生真的不容易,不过还好,一学期只有一天。想一想老师,为了让我们学到更多的知识,每天给我们上课,批改作业,甚至有时病了也不肯休息,我们还有什么理由不好好学习呢?

范文二:班主任工作日志范文

班主任工作日志

班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发

挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。

——题记

2月13日 周日印象之初——酸

今天,开学了,正和同事叙旧拜年时聊得开心时,突然主任推门而进,让我去办公室谈话,结果是让我担任10班政治课,并且暂代10班的班主任,晴天霹雳啊,不仅要增加一个班的工作量,又要开始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁闷!5年的班主任生活,让我明白,班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。既然接受了就安心带班,做好开学的准备吧!

晚上六点,我带着花名册、收费登记表和会议记录本,走进10

班,站在门口,只听见叽叽喳喳的嬉笑声,偶尔还夹杂几句粗话,表达着见面的喜悦,重温着同学之情,哎,这就是我要接的班级,成绩中等靠下,纪律可想而知。凝神屏气,推门而入,学生“啊!?”表情中充满惊叹、奇怪、疑惑、好奇,似乎在问“这是谁?为啥会在这里?我们的班主任呢?”再看看地面,狼藉一片,包装袋、纸屑到处飞,扫帚乱躺,垃圾桶横卧,唯一可喜,黑板上歪歪的写着几个字,“欢迎回来——10班”。但是看见我没有说话,也没有介绍

自己,就又开始叽喳,继续刚才的事情。突然听我叫道“张晓楠,把你的寒假作业带来给老师瞧瞧。”最后一排,一个聊得正欢的男孩一脸惊讶,指着自己,怀疑的看看别人,确认叫的就是自己,然后说,“我没有写完”,“把你写的带过来吧!”他迟疑一会说“我放在宿舍啦。”“那到宿舍取回来吧,一会我们要收作业,你看你做完了就带过来吧!”他估计没有料到我会让他去,低着头在哪里瞎找一会,磨蹭着送上几本,说其余的现在就补。学生看着他,又看看我,有些同学慢慢开始找事情干。过了五分钟,学生渐渐安静下来,这时我表扬了第一个主动为班级拿粉笔的陈林同学,第一个自觉为大家擦黑板的张珊同学,并在黑板上写下自己的名字和联系方式,简单介绍了自己和调整的任课教师,并从卫生、纪律方面做了详细的要求。这样一个班集体,让我的感觉很不好,脏乱差,内心给它贴上标签,看来今后有的忙了。

2月14 周一初次交锋——辣

俗话说,一日之计在于晨,万事新气象,早早的我站在班门口,迎接学生进班,嗨,别说,同学们大部分按时进班,看着黑板上布置的任务,很快的拿出书本,出声朗读起来,只是铃声响过了,才见秦豫皖、张金彤等七个女孩慌慌张张,陆陆续续跑到十班门口,她们站在我面前,有的不好意思,有的无所谓,有的害怕,我询问了原因,没有生病等其他特殊原因,只是起晚了,我没有多说别的,让她们进班早读,要求是早饭后默写《蜀道难》的第一二段生字词。早饭后她们顺利完成任务,我又以此为机会,大力表扬她们,聪明好学,学习效率高,如果能按时守时,严加要求自己肯定会做的更

好。至此,10班形成的不成文规定是:迟到早退时,学生默写语文、英语等学科知识,既达到严明纪律的要求,又达到检测的效果。

因此要想当好班主任,既需要树立威信、严明纪律,还要把握批评的尺度。少用处罚,以情感人。教师要用父母心来对待每一个学生,应该像对待亲生儿女一样,给予他们无尽的关爱,甚至比亲生儿女还要更加注重方式方法。自己的儿女不听话,作为家长可以随意打一下,如果是学生,作为教师就没有这个权力。教育学生要以爱为中心去教育,去感化他们,而不能一味地处罚甚至体罚,那样不但没有效果,有时反而适得其反。

3月28日周一 初战告捷——甜

“老班来了,还带着成绩单呢!”一声吆喝,学生赶紧跑到班里,七嘴八舌问,考得怎么样?我卖个关子说:“你们猜猜考第几?”学生有的喊:“第一?!”“倒数第一吧!?”“哎,肯定不好,可怜”看着孩子的脸,我顿了顿,说,“这次我们平均分考第一名!”乌拉,学生激动地鼓掌吆喝起来庆祝,还不相信的问“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被学生的情绪感染了,是啊,在这一个多月里,我和学生一同进班学习,不断修正我们的班规班纪,卫生学习,学生对我的印象由最初的“严”“厉害”“强迫”变为“温和”“有爱心”,能理解支持我的工作,如王磊同学,喜欢歌曲,读书声音很大,富有激情,背书很快,只是偏科很严重,除了政治其他学科一沓糊涂,因此在第一次排位置时要求他坐在第一排,通过政治学科学习带动其他学科,在教室发现他的闪光点就花大力气表扬他,赞赏他,给他自信,相信他自己是最棒的。经过努力,他在这次考试中排到31

名,进步了474个名次,正像他说的“庸才变天才”,事实胜于雄辩,只要行动,没有不可能做不成的事情!莎士比亚曾经说过这样一句话:“赞美是照在人心灵上的阳光,没有阳光,我们就不能生活。”心理学家威廉姆.杰士也说过这样一句话:“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”在与学生的交往中,适当的赞美学生,会增强一种和谐、温暖和美好的感情,而且,以鼓励代替批评,以赞美来启迪学生潜在的动力,自觉的克服缺点,弥补不足,这比你去责怪,比你去埋怨会有效得多的多。这样会使学生怀着一种积极的心态,创造出一种和谐的气氛。

4月2日 周六 劣苗初绽——苦

昨天下午侯中华没有上课,私自外出,理由:会见朋友。这是第三次“请假”了, 第一次请假谎称打狂犬疫苗,外出玩了两天,第二次是上星期四要求回家看朋友,请假一天半,承诺不再以此为请假理由,可是昨天又开始了,想想这个孩子,上课睡觉、留长发,带耳钉,玩手机,宿舍卫生纪律经常被点名批评,要求整改,和他谈两次话,能维持二个多星期,就又固态萌发。这次居然夜不归宿,只是发个短信“老师,晚上不回来了,明天去学校给你认错。”想想他就头疼,赶紧与其家长联系,了解其在家情况。侯中华父亲说道孩子在家经常和社会上无业青年玩,尤其是初三后期和一些小混混打交道,学习成绩一落千丈,昨天是去市里和上中专的同学上网玩,父亲不能很好的管教孩子,话不投机就离家外出,光手机就买了三四个,最近的手机是过年买的,表示无论家里再困难还是希望孩子能坚持上学,考个好学校。孩子本性还是很好,只是行为不符合规

矩,我决定换个思路和其交流,不能一味的批评。

下午侯中华主动到我办公室来,我先让其坐下,他忙说不用,推了再三,他才坐下。首先,我先表扬他懂礼貌,这段时间我进班坐的板凳都是他积极给我搬过来,并细心的用面巾纸拭擦过的。就说昨天的事情他至少在夜不归宿时能先给我发短信,明白他的去处,今天早上能早点返校参加扫墓活动,说明他还是比较有纪律观念和大局意识的,然后我以闲聊的方式了解他昨晚上的活动安排,住在哪里,钱够不够话等话题,孩子慢慢放下戒备心,和我聊天畅谈。其次,我问他的朋友是干什么,和自己关系怎么样,问他在学校的感受,孩子说在学校觉得没有朋友,没有一起玩的来的人,而且觉得学习成绩不好,将来考不上“二本”,对学习不抱希望等,比如期末考试数学努力学习半个月才考40多分,比以前提高了10分左右,我忙抓住时机说,你看你只要学就能提高成绩,并且期末成绩比入班进步多了,只是幅度比较小,只要坚持就能进步。然后我顺便说了我对朋友的理解,真正的朋友会以对方的进步而高兴,会为对方着想,不是扯后腿,让其犯错。最后,我询问这个手机来历,他说是去年一冬天吃白饭省下了来的买的,我先表扬了他有坚定目标,并能为此做出的努力,只是亏待了身体,不利于健康,说明他很有毅力,如果把这种精神用在学习上,考取“二本”也是有希望的,只是现在自己不赚钱,要考虑费用问题,学会分担责任,感恩父母。经过两个多小时

的交谈,我们达成三条协议:1.请假要正当理由,告知家长,不批看同学的事假。2.手机暂存在我这里,每周可以打两次电话3.如果到期末考试成绩,每次考试成绩都在进步,达到班篇二:班主任工作日志

班主任工作日志

2011年2月28号

新学期开始,召开第一次班会。领学

制定班级工作计划。

制定数学教学工作计划

建立一年级二班的班委

制定值日生表

安排值日组长

张贴课程表

一年级二班 张玉芹 小学生守则.

2011年3月7号

一. 搞好班级文化(张贴安全教育教学挂图。)

二. 加强安全教育(交通安全 饮食安全 校内校外的安全)

三. 开展好兴趣小组活动

四. 制定兴趣活动小组活动方案

五. 路队制要背书走。

六. 红领巾的佩戴要加强。

七. 大课间活动项目如下

体制达标测试项目

跳绳、坐位体前屈 、投沙包

群体测试项目

广播体操篮球运球足球颠球

2011年3月14号

开展好综合活动实践课

制定好计划 实施方案分好活动小组

小组长做好记录

一周一展示成果

我组织学生来种植大蒜和栽培花卉

2011年3月21号

拾金不昧

最近班里很多学生能做到拾到东西上交。为此,我每次都会对拾金不昧的孩子表扬一番。并且倡议:全班同学掀起向 张士峰 张欣怡张荣炎崔金奥等同学学习的活动。 可是 ,现在班里竟然出现了3个同学没钱的情况。不管怎样问没有说的。 看来,加强品德教育很重要啊。

另外,应该时时提醒学生自己的东西要保管好。养成好习惯了,一切就好了。 2011年3月24号

开展好班里的小课开足开全课程

按课程表上课

召开班会

交流学习心得

2011年3月28号

班会

一个月下来 ,值日生打扫卫生的习惯已经养成了。 我感到很欣慰。只是学生打扫卫生的时间太长。我有必要教教孩子们。于是,下午我和值日生一块打扫,边打扫边告诉学生注意的事项。早上我也会早早的来到教室,和孩子们一块打扫卫生。现在,学生已经会打扫卫生了。

我很欣慰。

2011年4月4号

我要做伯乐 识“千里马”

学生就像花朵。花儿有各种各样的,所以如何欣赏就看老师会不会做伯乐,能不能发现千里马了。

我要做伯乐,真正的会识千里马。

你看我班的张荣炎,聪明但是顽皮,粗心大意,做事情不会认真思考,求快不求结果。为此,我对他进行指导,纠错。在纠错中也得时时有鼓励和激励语。让孩子在不断改正中知道自己在进步。

再看我班的张士峰,智力差些,加上不会听课,作业不能独立完成,针对这个孩子的情况,我联系他的家长,一块儿帮助孩子树立学习的信心。我牺牲课间时间给他补课。功夫 不负有心人,现在的他已经有了学习的热情了。 我很欣慰。

2011年4月9号

征订教学用书及校服的征订。

2011 4月18号

个人卫生大评比

1. 比一比谁是班内最讲卫生的孩子。(手

2. 周末能给家长洗一次脚,并谈感受。

3. 教师一日捐。

范文三:班级日志论文:班级文化班级文化建设

班级日志论文:班级文化班级文化建设

【提示】本文仅提供摘要、关键词、篇名、目录等题录内容。为中国学术资源库知识代理,不涉版权。作者如有疑义,请联系版权单位或学校。

【摘要】目前学校对学生的组织采取年纪和班级的方式,学校通过班级教学、活动来教育引导学生。班级文化建设是班级管理的核心工作之一,探索班级文化建设策略和范式,具有重要的意义。班级日志制度,是由班主任指导、学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于班级文化的建设有着非常重要的作用。探讨班级日志在班级文化建设中的价值和实际运用,具有重要的理论和现实意义。全文分为六章。第一章提出研究问题,并对国内外研究现状进行了综述,进行概念界定,提出研究方法,为后续的章节做下铺垫。第二章为中学生班级文化建设中的问题实证调查,笔者采用问卷调查的方法并结合实际情况,合理选取了部分初中学生为调查对象、精心地设计了问卷内容,对调查数据进行了统计,总结了中学生班级文化建设中存在的问题并分析了导致这些问题的主要原因。第三章分析了班级日志在班级文化建设中的价值,包括增进情感交流,融洽关系,促进班级团结;培养班干部管理能力,促进学生参与班级管理;减轻班干部工作负担,促进其管理方式的调整;有利于学生的操行评定。第四章探讨了班级日志在班级文化建设中的应用原则,即全面性原则,主体性原则,可操作性原则,有效性原则和公开性原则。第五章为班级日志在班级文化建设中的应用策略,包括班级日志制度建立的前期准备,执行过程和定期总结。第六章为研究结论与不足。本文研究采用了文献研究法和问卷调查法向结合的方法,总结了国内外在班级日志和班级文化建设

方面的研究进展,实证调查了目前中学生班级文化建设的现状,分析了班级日志在中学生班级文化建设中的价值并探讨了班级日志制度在班级文化建设中的实际运用。本文研究结论具有一定的理论价值和现实意义。

【关键词】班级日志;班级文化;班级文化建设;

【篇名】班级日志在班级文化建设中的价值与运用研究

【目录】班级日志在班级文化建设中的价值与运用研究

6-7

10-11Abstract71 绪论10-1811-14摘要1.1 问题的提出1.2.1 班级授1.2 国内外相关文献综述

课制的研究11-12

12-14

16-171.2.2 班级文化建设的研究1.4 研究方法2 中学生班级文化1.3 概念界定14-161.5 论文结构与内容17-18

18-28建设中的问题调查

18-19

192.1 班级文化的内涵2.2 调查研究的范围和采用的技术方法2.2.1 样本的基本情况192.2.2 问卷结构和采用的技术方法19

19-242.3 中学生班级文化建设现状2.3.2 2.3.1 班级物质文化建设态度调查19-20

班级精神文化建设态度调查20-21

态度调查21-22

22-232.3.3 班级制度文化建设2.3.4 班级活动文化建设态度调查2.4 2.3.5 班级日志制度实施情况调查23-24

24-26中学生班级文化建设存在的主要问题

意识明确,集体意识相对淡薄242.4.1 学生自我2.4.2 干部模糊管理权限,

相对缺乏沟通交流

能力缺乏信任度25

显逊色25-26

26-2824-252.4.3 班主任管理方式僵化,对学生2.4.4 班级日志多流于形式,积极作用稍2.5 中学生班级文化建设存在问题的原因262.5.2 家庭因素

3 2.5.1 社会因素的不良影响的不良影响26-272.5.3 学校因素的不良影响27-28

28-333.1 引导班级班级日志在班级文化建设中的价值分析

目标确立,形成团结互助集体28-29

群体凝聚团结29-30

参与30-31

生31-32

32-33

33-383.2 增进情感交流,促进3.3 完善班干部管理职能,促进学生积极3.4. 班主任科学调整管理模式,全面信任了解学3.5 规范学生操行评定,确保班级制度有效性4 班级日志在班级文化建设中的应用原则4.1 学生培养的全面性原则33-344.2 以学生为主体性原则34-35

35-364.3 班级日志制度具有可操作性原则4.5 4.4 班级日志制度应遵循有效性原则36-37班级日志制度应遵循公开性原则37-38

化建设中的应用策略

备38-40

38

38-39

39

39-4038-445 班级日志在班级文5.1 班级日志制度建立的前期准5.1.1 师生合作制定规则,明确日志的作用及目标5.1.2 培训学生填写日志,保证班级日志的规范性5.1.3 发挥班干部表率作用,带动全班的积极性5.1.4 发挥家长教育资源,建立“家、校、生”三方互动5.2 班级日志执行过程40-415.2.1 完善组织,

5.2.3 加强监控405.2.2 轮流机制,平等执行40-41

强调认真,鼓励参与41

级日志定期总结41-44

41-425.2.4 适时开展交流415.3.1 发现问题,反映问题5.3 班5.3.2 拓展汇报问题形式425.3.3 处理问题的方式多元,注重频率和效率42-43

总结经验43-44

45-47附录5.3.4 多元评价,多项引导,44-45参考文献6 研究结论与不足47-54

范文四:班级日志二

班级日志

9月23日

中秋放假,老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》,收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言: 1、活在当下,受教育在当下(不要指望你一个人可以改变现存的教育制度),好好学习,天天向上! 张俊 2、中国的教育体制再怎么发展,我也只能顺应。 不久以前,我会说,这个世界太二了,我不想追了。现在,我想说,这个世界的确很二,但我还是要去适应。 甘继源 3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。„„我佩服他们的胆识与态度,但是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。 花璠

9月24日

这周我们班的孩子值周,早上去班里的时候,看到一大半的孩子,不论男女,带着红袖章,雄赳赳气昂昂地出去检查了,特有一种翻身奴隶做主人的感觉。 中午讨论我们班的运动会标语,无意中知道班级大合唱选的曲目是《回娘家》,所以说,我们班的男孩子们都是很听女生话的。 下午的时候,外面飘着小雨,我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时,我也在想,有必要这样冒雨练嘛,生病了咋办。后来的事实告诉我,想得太多了,孩子们的身体可棒了,一个个照样生龙活虎,精神抖擞的。

9月25日

办公室xx老师十一结婚,所以上午我收到了一盒巧克力,仔细想来,我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的,吃过王老师的桔子,菱角,新鲜的西梅,大冬枣,吃过xx老师的紫薯饼,石榴,糖„„ 上午是要听课到11:40的,和王老师返回办公室的时候,发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭,顿时好感动好感动的。 有幸看到孩子们做眼保健操,真真的是千姿百态,于是欣然拿出相机录视频,却正好到了第四节轮刮眼眶,于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的,更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的,此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在,于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类,我进教室的大多数时候都在侃大山;而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无意义的事情呢?

9月26日

我进教室听课或跟班的话,一直都是和xx坐的,我们班一共55个孩子,所以就多出来一个,据班主任老师讲,xx是主动要求自己坐的。这是一个很有思想的男孩子,笑起来两个眼睛弯弯的,每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候,很想一个人,静静的,但是偶尔的时候,却感觉自己与周遭格格不入,很孤独,却执拗地想保持那种极致的平静,在很长一段时间里,我是这样的生活状态,而xx比这要好很多,性格很好,但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事,而是当年的自己。

在班里的时候,会莫名的感到一种宁静。 早读完第一节是语文课,王老师是一位很有主见的老师,儿子今年念初三,据说还不会骑自行车,因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天,我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜,却也会沉淀下广博的睿智,她对语文这门学科的理解是很深刻的,其教学的思想性、逻辑性、人文性,让我发现,于高二的学生而言,语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女,在峭壁巉岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄,基本没有其他作业。但是,对学生的课外阅读有很高的要求,会推荐很多名著,每周会推荐一到两部电影,每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富,话剧节、大合唱、辩论赛、运动会„„学校对学生能力的培养是很重视的。

10月2日-7日 用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”(注意,这个词的前两个字读第一声)。板的一边是于旅途行走,饱受颠簸之累,另一边是于医院驻留,尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情,吱吱呀呀的声音一直在叫嚣着前方,厚重梦想着飞翔,于是起起伏伏,于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳动。 黑黢黢的隧道里,冰凉的水滴滴答答地落下来,似有一个希望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦,骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林,从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口,露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖,可是谁又知道呢。 很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工,有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭,有的是因为可以穿火车站翠绿翠绿的义工服,有的是纯粹想

了解苏州公交路线方便出去玩的„„大部分人而言,是很喜欢为他人服务的过程,和团队成员在一起,为了一个共同的目标,很忙碌但很快乐。三年多了,去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋„„参加义工活动感受到了很多,在未来的日子里,希望自己会继续这份责任与欢乐。对苏州这座城市有很多美好的回忆,而这些体验无疑是很贵重的。

范文五:217班级日志

运动会

在运动会开始之前,班级就团结有力,积极报名参加,其中班委更是将运动会期间个人分工布置的有条有理,让运动会当天,方便很多。运动会当天,同学积极帮助参赛同学,同学之间友谊体现的淋漓尽致,很好的团结了班级,让大家彼此更加熟悉。可是万事都有不完美的,可能由于天气太热,随着比赛的推进,人陆续离开,在无形中影响参赛人员。这些值得注意。不过较其他班级,足以看出我们班的凝聚力和班委的组织能力。

成长收获

进入大学已近将近三个月,自己确实感觉变了些。很想去融入这个由来自五湖四海的朋友组成的班级,很想为这些有缘分据我一起的朋友做些自己力所能及的,也很想去亲近这些将在我最 美好的生命中并至少有四年共同相处时间的朋友们,其实我们都是需要关怀的孩子,我们有相似的生命经历及共同处在相同的生命阶段,我们有更多话题,我们比其他人更懂我们的心声。所以我们需要沟通,消除彼此之间的陌生感,我们应该团结,我们应该彼此相信,一起努力奋斗,为我们自己心中的梦想。

大学感想

不知不觉,大学生活已经过了三个多月了,我的心情也从新奇转向了习以为常,曾经我一度沉溺与大学放松的学习之中,也因此误解了上大学的意义。其实大学同样是一个学习的地方,同样需要我们能够在大学里认真学习,留下我们奋斗的痕迹。对于我们大学生来说要加强自身修养,完善知识体系,在修业的同时也要修德,我们作为一个工科生,同样要有深厚的人文修养,所以我们在努力学好技术知识的同时也要加强人文修养,全面提升自己的各方面素质,争取用我们的青春在大学里书写出属于我们自己的美丽篇章.

军训

经历了艰苦的军训以后,我懂得了军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。在军训中,虽然很苦很累,但这也是一个体验人生,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黑黝黝的,心里虽有说不出的酸甜苦辣,但这何尝不是一种快乐,不是一种更好地朝人生目标前进的勇气,不是更为我们增添了一份完善自我的信心吗? 我满怀信心地进行着真正的训练。在教官的一遍遍耐心地指导下。训练场上有了我们整齐的步伐,有了我们阵阵洪亮的口号声,更有了我们那嘹亮的军营歌曲。 站军姿,练转身,蹲下,起立,齐步走,一项项军人的姿态在我们身上演练着,表现着,无不体现出中华儿女奋发向上,不畏艰苦的决心和毅力。

范文六:班级日志2

班级日志

周二下午领导找我们班长团支书开会,主要是说这次系 运动会的事,系里很重视,要每个班都要有班旗,和口号, 安排好运动会的一切,让运动会顺利举行。 周三晚上辅导员要检查每个班的宣传栏的文化建设,班 委带着同学借着中午没课的时间抓紧制作宣传栏,让班级焕 然一新。 晚自习我们班举行了说课大赛, 同学们都积极参与, 说课的内容也都独具特色,让大家都耳目一新,在说课期间 辅导员来视察, 给出说课同学一些好的建议, 大家都很受益! 周日这天是运动会,可是天公不作美下起了雨,开幕式 延后,在九点是正式开始,大家都打着伞列队,等领导们宣 布运动会开始后,比赛开始进行,同学们冒雨进行比赛,真 是一次史无前例的比赛!

2013-3-11——2013-3-17

范文七:班级日志13.10.25

班级日志

2013 年 10 月 25 日 星期五

今天是杨老师出差学习的第一天,早上同学们早早就来到学校, 早读也很有秩序的进行着,没有人打闹,卫生也很及时的做完了。 今天的第一节课是我们的新老师——张鑫老师的数学课。 张老师 讲课讲得很好,可是有些同学却没给张老师留下一个好印象,希望以 后注意。 有可能因为今天是星期五, 使得同学们格外的兴奋, 就像有了 “星 期五综合症”一样,让老师屡屡整顿纪律。 到了下午,同学们安分了一些,每周一歌也有条不紊的进行着, 只是做卫生的同学稍有点迟,希今后改正。 今天下午最后一节自习是物理自习, 我参加完兴趣班后见有三个 同学被立在门外,可能是上物理自习时闹了吧。 再有两周同学们就要进行期中考试了,希望同学们认真复习,争 取可以取得的一个好成绩。

观察员:张亚凡

范文八:2.27班级日志

乌苏市第五中学召开学生班级日志培训会议

(乌苏市第五中学 景芳13519958024)开学之初,为了突出规范办学特色,乌苏市第五中学亮出管理的“尚方宝剑” ------ 《两规范、一方案、一办法学习读本》。

学校在执行过程中本着“全员参与、阶段目标、逐级加强”的原则,以便让管理者和广大教师有一个适应的过程、反省的空间,改进的余地。

2月27日上午12点,教务处利用课间操时间最召集全校各班班长在多媒体教室举行新学期班级日志记录培训班。会议由教务主任杨红梅主持。会议主要是针对教师是否及时侯课、按课程表上课、临时调课等问题给各班负责学生做详细说明,以便学生履行监督权,协助学校搞好教师教学管理,这也为年底搞好绩效考核提供事有力的实依据。

范文九:班级日志3

班级日志

周二下午学校这处的领导把我们三个系的学生代表召集 起来,为了迎评工作的顺利进行,让我们说一下学校还有哪 些需要改进的地方,每个同学都提出了一些存在的问题和一 些好的建议,领导们都很正式,会议一直持续三个小时!晚 自习我们班放影片让大家看。 周三下午五点半领导召集班委开了一次会议,主要是大 学生“修身工程”的启动,由朱书记宣读了主要内容,各个 活动的开展每个班的班长团支书都要积极开展,充实同学们 的课余文化生活!还有宿舍的评比的活动,让同学们有一个 良好的休息环境! 周五班里一位同学在运动会训练时突发疾病,送到了医 院,系里领导都很重视,朱书记,辅导员马老师都到医院看 望,大家都很感动,最后梁书记还特意开车送回学校。 周日晚自习我们班和工程班一块召开“感悟 2012 感动中 国, ,学习两会精神”的班级活动,大家都感悟很深。

2013-3-18——2013-3-24

范文十:班级日志表

海口市第二十一小学

级 日 —2015学年度第二学期

四年级(2)班 班主任:符 艺

班 志

2014

目 录

一、班级日志操作要求 ...................................................................................................................... - 1 - 二、座位表 ................................................................................................................................ - 2 - 三、班委组织机构 .......................................................................................................................... - 3 - 四、值日表 ................................................................................................................................ - 4 - 五、学生花名册

1、吴小花 ................................................................................................................................. - 5 - 2、王大伟 ................................................................................................................................. - 9 - 3、符小利 ................................................................................................................................ - 13 -

4、空表

班级日志操作要求

1、考勤:指学生出勤、旷勤等情况。由班级纪律委员负责考勤工作。记勤符号及扣分标准:旷课记“×”,扣2分;事假记“△”,扣1分;病假记“+”,不扣分;迟到记“0”,扣1分;早退记“Ф”,扣1分。

2、礼仪:指学生仪容仪表,这里主要指学生穿校服、戴红领巾方面。由班级纪律委员负责检查。不穿校服或戴红领巾一次扣1分。

3、纪律:这里主要指课间纪律,由班级纪律委员监督并扣分。不遵守学校规定或班级公约者扣1分。

4、早读、午写:由学习委员监督并扣分。不遵守纪律或不按要求读书、写字都扣1分。 5、眼保健操:由班长监督扣分,不遵守纪律或不做者扣1分。 6、值日:由劳动委员检查并扣分,不按要求完成值日任务者扣1分。 7、各科作业:由各科小组长负责检查并扣分。不按要求完成作业都扣1分。 8、各节课:由上课老师负责扣分。学生不遵守课堂纪律者,扣1分。 9、辅导情况:由辅导老师负责填写。不按要求进行辅导活动的学生扣1分。

10、一天有22个考查量化项目,一天总分值就有22分,由此标准累计出一学期的总分。

附表1: 海口市第二十一小学

座 位 表

2014—2015学年度第二学期

附表2: 海口市第二十一小学

班 委 组 织 机 构

2014—2015学年度第二学期 四年级(2)班

附表3: 海口市第二十一小学

值 日 表

2014—2015学年度第二学期

班 级 日 志 座号: 01

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:01

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:01

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:01

2014—2015学年度第二学期

班 级 日 志 座号: 02

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:02

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:02

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:02

2014—2015学年度第二学期

班 级 日 志 座号: 03

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:03

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:03

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:03

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:

班主任:陈大花

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号:

2014—2015学年度第二学期 班 级 日 志 座号: