理想信念与中国梦

理想信念与中国梦

【范文精选】理想信念与中国梦

【范文大全】理想信念与中国梦

【专家解析】理想信念与中国梦

【优秀范文】理想信念与中国梦

范文一:我的中国梦理想与信念

我的中国梦理想与信念

每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生„„每一个理想都那么美

好,每一个人都是那么执着。为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现

实。小时候我们都可以大胆而无顾忌的说出自己的理想,因为那时的我们是天真无邪的,我

们潜意识里就已经知道自己以后想要成为一个对社会对家庭有用的人。每一个人都做着不同

的梦,但目标是一致的。我们都希望自己有一个好的发展,都希望自己成为将来国家的顶梁

柱,就算成不了国家的顶梁柱,那也要努力成为大家的顶梁柱;成不了大家的顶梁柱,那也

要成为小家的顶梁柱;成不了小家的顶梁柱,那也要养活的住自己,不给社会,家庭带来困

扰和麻烦,做到独立自主。随着时间的流失,岁月的变迁,每一个阶段我都有不同的思想不

同的理想,随着一天天的长大,一天天的成熟,我开始思考我的理想,我的梦。

上小学的时候看到老师每天辛勤的工作我想到《长大后我就成了你》这首歌,我一定也

要和老师一样做一个辛勤的蜜蜂,为教育事业奉献自己的力量。上初中的时候我学习的东西

多了,我喜欢做实验,我就想将来如果我能成为一名科技人才,多多发明一些高科技产品和

机械让农民伯伯不在那么辛苦那该多好。上高中的时候我对各个方面的知识都有了一个系统

化的了解,我想三百六十行行行出状元,我现在最主要的目标就是考上大学。到了大学我才

发现原来我很迷茫我不知道我想做的究竟是什么。从现在开始我要重新树立目标,重新树立

理想,为我的未来描绘一个最佳的蓝图。把自己过好了就是给自己和家人一个保障,就是为

社会为国家做出一份贡献。

小草,因为有了理想破土而出;溪流,因为有了理想勇往直前;雄鹰,因为有了理想划

破长空;青年,因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想,人类全力以赴„„ 黑人领袖

马丁。路德金为了黑人能在世上赢回人类最根本的人格权不牺一切代价,领导着黑人运动,

他是人类的正义者。同样,苏珊安东妮也为了能妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与

法官唇枪舌箭。他们是伟大的,他们有着共同的理想——正义,有着平凡人所没有的勇气。 “数风流人物,还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人,他们一样心存梦

想,也许他们的理想没有马丁。路德金及苏珊安东妮的伟大,但他们正代表了新时代青年的

梦想,他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢?为了理想,我们坚持学业;为

了理想,我们背上行囊,独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域,我们也不知道哪里有

荆棘,但我们知道不管是波涛汹涌,还是风平浪静,我们始终要向前,去开创自己的天地,

因为我们心中怀有理想。为了心中的理想我们勇往直前,也许,我们永远到不了目的地,但

路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳,你也许就能看到更美的远方,这时,请

不要彷徨,大胆向前走,相信自己的理想就在不远的前方。为了心中的理想,让我们像小草

一样破土而出,像溪流一样勇往直前,像雄鹰一样划破长空吧!

我们每个人都是国家这个整体里的一份子,我们大家的梦想共同拼接起来就是一副中国

梦的蓝图。因此我们每个人都要有梦想,要有坚持梦想的信念。

我的中国梦理想与信念

每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生„„每一个理想都那么美

好,每一个人都是那么执着。为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现

实。小时候我们都可以大胆而无顾忌的说出自己的理想,因为那时的我们是天真无邪的,我

们潜意识里就已经知道自己以后想要成为一个对社会对家庭有用的人。每一个人都做着不同

的梦,但目标是一致的。我们都希望自己有一个好的发展,都希望自己成为将来国家的顶梁

柱,就算成不了国家的顶梁柱,那也要努力成为大家的顶梁柱;成不了大家的顶梁柱,那也

要成为小家的顶梁柱;成不了小家的顶梁柱,那也要养活的住自己,不给社会,家庭带来困

扰和麻烦,做到独立自主。随着时间的流失,岁月的变迁,每一个阶段我都有不同的思想不

同的理想,随着一天天的长大,一天天的成熟,我开始思考我的理想,我的梦。

上小学的时候看到老师每天辛勤的工作我想到《长大后我就成了你》这首歌,我一定也

要和老师一样做一个辛勤的蜜蜂,为教育事业奉献自己的力量。上初中的时候我学习的东西

多了,我喜欢做实验,我就想将来如果我能成为一名科技人才,多多发明一些高科技产品和

机械让农民伯伯不在那么辛苦那该多好。上高中的时候我对各个方面的知识都有了一个系统

化的了解,我想三百六十行行行出状元,我现在最主要的目标就是考上大学。到了大学我才

发现原来我很迷茫我不知道我想做的究竟是什么。从现在开始我要重新树立目标,重新树立

理想,为我的未来描绘一个最佳的蓝图。把自己过好了就是给自己和家人一个保障,就是为

社会为国家做出一份贡献。

小草,因为有了理想破土而出;溪流,因为有了理想勇往直前;雄鹰,因为有了理想划

破长空;青年,因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想,人类全力以赴„„ 黑人领袖

马丁。路德金为了黑人能在世上赢回人类最根本的人格权不牺一切代价,领导着黑人运动,

他是人类的正义者。同样,苏珊安东妮也为了能妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与

法官唇枪舌箭。他们是伟大的,他们有着共同的理想——正义,有着平凡人所没有的勇气。 “数风流人物,还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人,他们一样心存梦

想,也许他们的理想没有马丁。路德金及苏珊安东妮的伟大,但他们正代表了新时代青年的

梦想,他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢?为了理想,我们坚持学业;为

了理想,我们背上行囊,独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域,我们也不知道哪里有

荆棘,但我们知道不管是波涛汹涌,还是风平浪静,我们始终要向前,去开创自己的天地,

因为我们心中怀有理想。为了心中的理想我们勇往直前,也许,我们永远到不了目的地,但

路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳,你也许就能看到更美的远方,这时,请

不要彷徨,大胆向前走,相信自己的理想就在不远的前方。为了心中的理想,让我们像小草

一样破土而出,像溪流一样勇往直前,像雄鹰一样划破长空吧!

我们每个人都是国家这个整体里的一份子,我们大家的梦想共同拼接起来就是一副中国

梦的蓝图。因此我们每个人都要有梦想,要有坚持梦想的信念。

范文二:中国梦与大学生理想信念

大学生理想信念与中国梦同心同向

从小到大,我觉得中国还未曾有任何口号像中国梦这般迅速、彻底地抓住人们的想象。在习总书记的领导下,全国掀起了以“中国梦”为主题的大讨论。

中国梦成了中华儿女普遍的坚定的思想意识和目标追求。

在中国梦中,国家富强是根本。只有国家富强,民族复兴才有坚实基础,人民幸福才有根本指望。民族振兴是核心。民族复兴是国家富强的根本标志,是人民幸福的重要保障。人民幸福是目标。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。中国梦,归根到底是人民的梦。民族梦只有同个人梦融合统一起来,梦想才有生命、根基和力量。

然而无论是救亡图存的百年近代史,还是改革开放的新时期,青年都是实现中国梦的生力军。当代大学生的成长成才与实现中国梦的两个“百年目标”合拍共振,这要求他们以高度的历史责任感主动担当起实现中国梦的神圣使命,并以中国梦指引自身的成长成才之路。

如果说实现民族复兴的中国梦是激励和支撑所有中国人上下求索、艰苦奋斗的“民族动员令”,那么,中国青年无疑是在每一个走近中国梦、实现中国梦的重要历史时期的“追梦”、“圆梦”的中坚力量。“戊戌六君子”平均年龄不超过35岁,五四爱国运动以青年学生为主体,中国共产党第一次全国代表大会的12名代表平均年龄不足28岁。因为,青年最富有朝气、最富有梦想。

现在,当代大学生作为国家建设的主力储备军,其使命担当意识的完善与否不仅关系着大学生的身心健康,更关系着中华民族的远景前程。在新时期的国情下,我们必须牢固树立为国家富强、民族振兴、人民幸福的使命担当意识,并在日常的学习成长过程中全面实现自身的使命担当。

大学生是祖国建设事业的开拓者,是国家蓬勃发展的推动者。经过几十年的改革开放,在一批又一批青年的不懈努力下,今天的中国综合国力要高于以往任何时期,而对民族复兴的渴望也没有任何一个时代可以超越。

中国梦追根究底是人民梦。中国梦的最大特点,就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体,把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起。万众一心,为实现共同的梦想而奋斗,个人才能因国家的强大实现全面发展。习近平在同各界优秀青年代表座谈时又提出中国梦的实现必须依靠每个中国人的奋斗:“中国梦是国家的、民族的,也是每一个中国人的。国家好、民族好,大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗,才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”从习近平总书记关于中国梦的系列讲话可以看出,中国梦的内涵涉及国家和个人两个层面,二者相辅相成、相互促进,不可偏废。所以只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。因此,大学生承担着中国未来建设与发展的历史使命和责任,实现民族复兴的中国梦,大学生义不容辞。

大学生想要为实现中国梦贡献一份力量,就必须树立坚定的理想信念。理想信念就是我们的目标,就是中国梦的目标,就是建设中国特色社会主义的目标。中国梦是全国各族人民的共同理想,也是大学生应该牢固树立的远大理想。伟大的事业,源于伟大的梦想。个人的奋斗如此,国家的发展亦然。环顾世界,很少有民族,能像中华民族那样,历经苦难与辉煌;也很少有国家,在持续奋斗中,始终坚持“同一个梦想”。每个人都会有自己的理想信念,理想信念也是一个人世界观、价值观和人生观的具体体现。在人们追求自己的未来的,实现自己的理想的时候就会与社会各种具有不同立场的人打交道,在这个过程中就会表现出不一样的理想信念。世界观、价值观和人生观是一个人做人处事的一个基础,同时也指引着一个人朝着什么样的方向发展。正如个人理想一样,中国梦的实现也是需要有一定的理想和信念来支撑。

大学生还要坚持德智体美全面发展。每个有幸进入高等院校学习的大学生,应该认清时代的特征,明确肩负的历史责任,不辜负党和人民的殷切期望,把个人的理想行为和社会主义祖国的命运联系在一起,把个人成才的道路与贯彻执行我国社会主义初级阶段党的基本路线的需要联系在一起,顽强拼搏,锻炼成长,做一个德、智、体、美、劳全面发展的大学生。

实现中华民族复兴的伟大梦想,凝聚了几代中国人的夙愿。这个梦想,现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼;这个梦想,是当代大学生必须坚定地担负的历史使命。 走过“雄关漫道真如铁”的昨天,中国梦指引当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进。展望未来,大学生必将大有可为,也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。广大学生要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。虽然,中国是世界上最大的发展中国家,但发展仍面临着不少困难和挑战,要使全体中国人民都过上美好生活,还需要付出长期不懈的努力和奋斗。

范文三:中国梦我的梦——理想信念与大学生成长成才

课程名称:思想道德修养与法律基础

课程代码 0305

课程性质

公共基础课

授课对象

全院学生

授课教师

徐红梅

授课时间

大一第一学期

实施方式

理论+实践

教学单元名称:专题二

中国梦 我的梦——理想信念与大学生成长成才 知识目标

1、理想的内涵 2、理想对大学生成才的重要意义 3、实现理想的长期性和曲折性

能力、素质目标 教 学 目 标

1、认识理想对大学生成才的意义 2、学习树立科学的理想 3、勇于践行自己的理想

教学 2、说说我们的理想 内容 教学 资源

1、理想的内涵

3、理想的困惑与分析 调查:学生团队课前的调查:你的理想是什么? 案例:1、马加爵“没有理想是最大的失败” 2、俞敏洪《小草与大树》 3、高职生别急,慢慢来:朱卫峰、王丁丁、邓轩等 1、做好学情调查分析,把握高职生的理想信念特点 2、收集相关视频、案例资料

教师 要求

高职学生大多数是高考考场的失利者, 外界及学生自身往往直接把高职生定义为高 考失败者。多数学生普遍存在自卑感,对高职,对自己的未来都缺乏信心。通过调查,

学情 分析

了解到学生在人生理想的确立方面存在放弃理想、 理想模糊、 对理想的实现没信心等困 惑与问题,并导致学生在平时学习中失去学习兴趣,学习主动性不强。鉴于此,本专题 重在帮助学生重新认识人生理想的重要性, 通过向学生介绍往届高职生在校的学习、 生 活表现与毕业后的发展情况和前景,给学生以借鉴,重树高职学生追寻梦想的信心。

教学 方法

案例教学法、问题教学法、实践教学法等 本专题教学旨在引导大学生坚定科学的理想信念, 对成长成才道路上的挫折与失败有充 分的思想准备,从而培养勇于克服困难的勇气和意志。 教师要有问题意识,深入学生生活,设计生活化的教学内容。课前教师发动学生团队充 分做好了课前学情的分析与调查工作。预先了解了学生普遍关心的或带有倾向性的问 题, 在教学设计中巧妙地将学生在追寻理想过程中存在的问题融入教材内容中, 引导学 生共同思考讨论,增强了教学的吸引力、针对性和实效性。

教学 体会

教学过程设计

主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配

引入

习主席参观《复兴之路》展览 时提出“中国梦”的伟大构想

讲解

课件演示

认真听讲

1 分钟

教学内容:理想信念与大学生 成长成才 告知 教学目标:1、认识理想对大 (教学内 学生成才的意义 容、目的) 2、学习树立科学的理想 3、勇于践行自己的理想

讲解

课件演示

认真听讲

1 分钟

1、说说自己的理想

提问

课件演示

讨论发言

3 分钟

境: 理想信念 与大学生 成才

2、学生团队课前关于理想的 调查

讲解

课件演示

认真听讲

2 分钟

3、理想的困惑与分析: (1)理想,戒了:谈谈对马 加爵“没有理想是最大的失 败”的理解。 (2)理想,我希望有一个理 想 (3)理想,只是想想而已。

讲解

讨论分析

互动交流

9 分钟

4、归纳: 理想的困惑与分析: (1)理想不能戒,理想是人 生的精神支柱,是指路明灯。 (2)理想还未明确之前,请 先将自己的厚度积累起来。 (3)理想,不要说说而已, 请及时化为一个个具体的目 标行动起来。 讲解 (4)理想是用来实现的,但 是太容易实现的,那不叫理 想,尽可能目标长远清晰一 些。 (5)理想是一个人对自己一 生的”承诺”,必须严肃认真地 面对它、实践它…

课件演示

认真听讲

1 分钟

课程总结

人生的每一个阶段都需要理 想的指引,理想需要坚持和探 索,将每个人的梦想汇集起 来,一定能为祖国复兴做出更 大的贡献,将“我的梦”汇聚 成美丽的“中国梦” 。

归纳

课件演示

认真听讲

1 分钟

实践教学 项目

做一份学业规划与职业规划

讲解

课件演示

记录

1 分钟

课后拓展

延伸阅读 1、 《致加西亚的信》 2、 《做最好的自己》

讲解

课件演示

记录

1 分钟

范文四:理想信念教育活动之《我的梦,中国梦》

开展理想信念教育活动之《我的梦,中国梦》

三一班主题队会

和求香 2016.9.3

【教学目标】

1.让学生从小怀抱梦想,树立目标,用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

2.激发学生的创造力和想象力,明白实现梦想需要不怕困难、坚持不懈的努力。

3.体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。

【教学准备】

1.歌曲的收集

2.制作课件

【教学过程】

一、导入:

同学们,很高兴今天能在这里和大家一起参加这次队会活动,我们本次队会的主题是理想信念教育之《我的梦,中国梦》。在任何一个时代里,人都不能没有梦想。尤其是在我们中华民族伟大复兴的今天,作为祖国未来的我们更应该怀揣梦想,坚定不移的前行。那么今天就让我们来一起谈论我们的梦想,畅想我们心中的中国梦!有请我们今天的两位主持人。

主持人1:尊敬的老师!

主持人2:亲爱的同学们!

合:大家好!

二、谈心中的梦

(一)你的梦想是什么?

主持人1:2008年,中国有一个举世瞩目的大手笔,那就是举办奥运会,那正是中国人民百年梦想的实现,也是千万个梦想升起的地方。

主持人2:有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。每一个人都应该拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,这个梦想有多大。下面我们就来听听同学们的梦想是什么。

(学生畅谈梦想)

师:从同学们的话语中,字字句句都表达着自己美好的梦想,我们更能深刻的体会到这些同学对建设祖国、回报家乡的深切之情,你们都是好样的!

(二)你心中的中国梦是什么样子?

主持人1:梦想提供了创造力和想象力的动力,梦想提供了信念。有梦就有未来。

主持人2:每一个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。你心中的中国梦是什么样子的呢?

学生交流畅谈

三、名人中国梦

主持人1:中国梦是我们共同的梦想。

主持人2:要想实现中国梦,就得全国人民齐心协力。

合:只有我们每个人都有梦,中国梦才能实现。

主持人1:下面我们一起来看看他人的梦想

出示:图片。

四、你的梦想怎样实现?

主持人2:确定梦想后,怎样来实现梦想?

主持人1:实现梦想需要坚持,需要协作支撑,需要积极探索。 主持人2:对个人来是说,就是相信自己、相信生活、相信未来。 主持人1:只要坚持不懈的去实现梦想,你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的,你若能将当总统的梦想坚持20年,你就已经成为一名总统了。

主持人2:你将如何实现自己的梦想呢?

生:(学生畅谈应怎样实现梦想)

师:刚才同学们都说得很具体,我相信越来越多的同学会按照刚才说的去实现自己的梦想。

主持人2:下面让我们一起欣赏歌曲《中国梦》

主持人1:我的梦,中国梦!相信我们少年的梦,就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。

辅导员总结:有梦想并不困难,我也相信这世上的每个人都有梦想。可是,光有梦想是没有用的。我们要向这个目标去努力,去挑战,实现这个梦想,为国家的角角落落增添一份光彩。记住,坚持不懈,梦想终会实现。

主持人:今天的开展理想信念教育活动之《我的梦,中国梦》主题队会到此结束。

范文五:"中国梦"在高校理想信念教育中的解读

‘   中 国梦 ” 在 高 校 理 想 信 愈 教 育 中 的 解 读

李 亚琼

( 郑 州轻工业学院 易斯顿美术学院 河南 郑 州 4 5 1 4 5 0 )

【 摘要】 : 高校 理想信念教 育决定着大学生人 生的方 向和质量 。“ 中国梦” 赋 予当代青年 大学生艰 巨光荣的历 史责任 , 高校教 育工作

者更需要 不断钻研 和揣摩其 内涵 , 并体现到 高校理 想信念教 育过程 当中去。

【 关键词 】 : 中国梦; 高校教育 ; 理 想信念

理 想 信 念 教 育 是 思 想 政 治教 育 的核 心 理 念 , 是 大 学 生树 立 科  学的世界观 、 人 生观 和 价值 观 的 思 想 基 础 。 高校 理 想信 念教 育 是

二、 民 族 精 神 的 历 久 弥 新

中华 民族 现 已形 成 以 爱 国主 义 、 团结 统 一 、 爱好和平 、 勤劳 勇

关 系到 国家富强、 民族 复兴的重大命题。 当代大 学生的成 长年份  敢 、 自强 不 息 为 主要 内容 的 民族 精 神 。 高校 理 想 信 念 教 育 应 重视   正是 国家改革开放 迅猛 发展 的重 大机遇期 , 举世瞩 目的建设成 就  和 国家综合 实力也造就 了 9 f 】 后 大学生朝 气、 热情 、 自信 、 创新 的  国人 大一 次会议 闭幕会 上的重要讲话 ,详 细阐述 了中国梦的 内

现 到 高校 理 想信 念教 育过 程 当 中去 。

对民族历 史, 特别是 近现代史的解析。 民族精神 的历 久弥新要 以

群 众 创 造 历 史的 火热 生 活为 源泉 。如 何 践 行 “ 中 国梦 ” , 如 何 将 民

勃勃生机 。 青年强则 国强 , 青年 立则国立。 习近平主席在 十二届 全  族精神融汇于每一位大 学生的理 想信念 当中, 需要从情感 、 思想、

行 为 三个 基 本 方 面入 手 。 以 强烈 的 爱 国情 感鼓 舞人 心 , 以 坚 定 的  涵 。 高校 教 育 工 作 者 需要 不 断 钻 研 和 解 读 大 学 生 的 “ 中国梦” , 体   报 国意志来号 召人 , 以躬 身实践 、 潜心为 学的行为 来保 障理想信

念 的 实现 。

中国 传 统 文 化 的 现 代 转 化

三、 时代 精 神 的与 时俱 进  时代 精神 是 指 在 新 的 历 史条 件 下形 成 和 发 展 的 , 体 现 民族 特  质 的思 想观念 、 行 为方式 、 价 值取 向 、 精 神 风 貌 和 社 会 风 尚 的 总

中华文化 , 源远流长 、 内涵丰富、 博 大精 深。它以儒 家思想文

化 为基 线 , 为 中华 民族 世 世 代 代 所 继 承 和 发展 。

( 一) 家 国精 神 、 仁 爱思 想 。 在 中 国传 统 道 德 的 发 展 演 化 中 , 公   和 。党 的十 八 大描 绘 了 国 家建 设 的 宏 伟 目标 , 构 建 了现 阶段 “ 中国

私 之 辩 始 终是 一条 主 线

梦” 的基本框 架。中国梦正以无与伦 比的感召力提升着 当代 大学  生的理想与信 念 , 并将 引领 着大学生积极投 身于社会主义现代化  建设 的伟 大实践 中, 以民族复 兴的责任感 、 使命 感昭示 着 当代 大

学 生 的 成 长成 才 。

《 日知录 ・ 正始》 最早提 出“ 天下兴亡 、 匹夫有责” 的概 念, 孔子

崇尚仁孝 , 讲到“ 人 不独 亲其 亲 , 不独子其 子” , 这些思想都深刻地  表达 出中华 民族的 家国精神 。新 中国成立 以来的建设成就 , 特别

是 改 革 开放 3 0多年 的 发 展 成 果 是 中 华 儿 女兢 兢 业 业 、共 同奋 斗  的结 果 , 小 康 社 会 的全 面 发展 、 和 谐 社 会 的 建 设 成 就 是 各 行 各 业

工 作 者恪 尽 职 守 、 团 结协 作 的 结 果 , 体 现 了广 大人 民 群 众 的根 本

四、 平 凡 民众 的 出彩 人 生

习近 平主席 在讲 话 中表 达到 , “ 中国梦 归根 结底 是人 民的

梦。” 改 革 开 放 以来 形 成 的 良好 的 经 济 、 政治 、 文 化 和 社 会 条 件 为

利 益 和 共 同愿 望 , 也 进 一 步 的 强 化 了 当代 大 学 生 以振 兴 中华 为 己  人们 实现理 想提供 了广阔的舞 台。2 0 1 3年 , 有 更多的 中国基层 民

任的人生追求。

众在 媒 体 的聚 光 灯 下 昭 示 了平 凡 的 力 量 , 用他 们 在 一 线 岗位 上 的

( 二) 自强 不息 厚德 载物。《 周 易》 中日 “ 天行健 , 君子 以 自强

无私奉献和默默耕耘 又一次见证 了“ 中国梦” 的价值与力量。 正如

不息 ; 地 势坤 , 君 子 以厚 德 载 物 ” , 韩 愈 曾题 词 “ 天道酬 勤” 勉 励 后  姚 明在 退 役 发 布 会 上 的 感 言 : “ 我 们 每 个 人 身上 都 有 闪光 点 , 应 该

来者 , 林 则徐 曾写下“ 有容乃大 , 无欲 则刚” 。中国传统文化一贯提  发 掘 更 多 的 闪光 点 去 完 成 中 国这 个 词 。 ” 习近 平 主 席也 为 大 学 生  倡 个人 命运与 国家荣辱 、 时代发展相 结合 , 应体现 出刚毅 坚卓 、 发  实现理 想, 践行“ 中国梦” 做 出庄严承诺 : “ 生活在我 们伟 大祖 国和  愤图强 、 容载 万物 的君子风 范。这一思想始终指 引着中国民众正  伟 大时代的 中国人 民 , 共 同享有人 生 出彩的机会 , 共 同享有 梦想

确 认识社会发 展规律 , 正 确 把 握 社 会 现 象 中的 是 非 善 恶 , 这 将 鼓  成 真 的机 会 。” 铿 锵 有 力 地 讲 话 让 我们 感 受 到 , 中 国梦 既 宏伟 也很

舞大 学生更 多地通过参 与 、 奉献、 服 务来 准确 判断和衡 量理 想的

价值 。

亲切 , 既 高远 又脚 踏 实 地

, 与我们每个人息息相关。 俗话说 : “ 英雄   时势, 成 就彼 此 。 ” 在 当代 大 学 生 眼 中 , “ 中 国梦 ” 不 应是 一 个 偏狭   的仰 视 , 一 种 遥 远 的 荣誉 , 而 是 一 份 立 在 脚 下 的 自信 和 信 念 。 这  是 一 个 成 就 梦 想 的 时代 ,在 高校 理 想 信 念 教 育 的 语 境 中去 解 读

( 三) 中和 中庸 、 修 身克 已。 《 论语 ・ 学而》 中讲到“ 礼之 用, 和为

贵” , 《 吕氏春秋》 曾经讲过 “ 竭泽 而渔 ” 的故事 , “ 中和 中庸 ” 是 中华  传统 文化所 追求的一种理 想境界 。中国文脉 中流传 着诸 多见 贤思

“ 中国梦 ’ , 将进一 步助 力大学生明心建信 , 励 志成 才。

齐、 克 己内省的故事 , 这一传承 已经深入到 民族血脉 里, 体现在价

值观念 、 行为取向 、 思维方式当中。 大 到社 会 主 义现 代 化 建设 必 须

【 参 考文献 】 :

[ 1 1 吴秋凤.加 强新时期大学生理想信念教 育的研 究[ J] .思想

政 治 教 育研 究 , 2 0 0 8 ( 8 ) .

正确 处理稳 定、 改革、 发展 的关 系, 小到年 轻人 的成长成 才必 须正

确 处理 理 性 与 欲 望 、 独 立 与 合 作 之 间 的 关 系。 这 一 思 想 可 以鼓 舞

当代 大学生在追 求理 想、 坚守信 念的路 上锲 而不舍 , 沉 着坚守。

【 2 】 石 中英. 教 育哲 学【 M】 . 北京师范大学 出版社 , 2 0 1 0

垒 生筮   塑团

范文六:在实现中国梦的实践中坚定理想信念

摘 要:大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,学生党员的良性发展,更是关系到党和国家的前途和命运及高校思想政治教育工作的开展。在经济多元化的今天,大学生入党动机存在一些问题,正确认识和解决这些问题,对于大学生党员队伍的建设至关重要。

关键词:中国梦;理想信念;高校学生;入党动机

中图分类号:D261.1 文献标识码:A 收稿日期:2015-10-12

1.端正高校学生入党动机的重要意义

动机是推动或激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。树立正确的入党动机是党组织对新党员最起码的要求。只有有了正确的入党动机,才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度,勇于克服前进道路上的不利因素,朝着既定目标前进。这是共产党人所应有的素质。大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,但是有些大学生思想观念还不成熟,所以,要求入党的大学生应该在组织上入党前就完成好这一任务。

2.当前高校学生入党动机存在的问题

(1)对党本身认识不深刻而盲目追从。党章明确规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”当前高校的一少部分学生对党的性质、宗旨,党员的条件、义务等方面,认识不深刻甚至不了解,导致这部分学生出现盲目跟风现象,看见要求进步的学生递交入党申请书,自己也要求入党。

(2)受多元思想影响产生多种类型动机。大学生作为活跃群体,思想状况善于变化,正值市场经济逐渐发展和完善阶段,大学生的思想观念和价值取向呈现多层次、多趋向复杂状况,所以大学生的入党动机也出现多种类型。比如,有的认为成为党员就是获得一份荣誉。这些是远远不够的,仅停留在这种肤浅的认识上,不能保持对党的永久热情,不能真正解读中国共产党本身的意义。

(3)出于个人利益考虑产生功利性动机。目前高校毕业生就业形势日趋严峻,用人单位对毕业生的要求也越来越高,部分单位更加倾向于学生党员的选用。所以,一些学生会将争取早日入党认为是增加择业竞争的一种筹码,这种功利性的入党动机是极其错误的。这种学生往往在入党前后表现反差极大,这样不仅不能提高党员的质量,更不能保证对党的忠诚,甚至会严重威胁到高校思想政治教育工作的开展及党和国家的命运。

3.端正高校学生入党动机的措施

(1)加强理论学习,为树立正确的入党动机奠定理论基础。加强理论学习,可以把对党的朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的高度。这是树立正确入党动机的思想基础。一个人的入党动机是否正确,往往同这个人对共产主义事业和无产阶级政党的认识是否正确、深刻有直接的关系。作为争取入党的大学生,只有努力学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,学习党的基础理论,通过刻苦钻研,独立思考,用先进的理论武装自己的头脑,才能对党有正确的认识,才能端正自己的入党动机。

(2)进行“三观”引导,树立正确的世界观、人生观、价值观。共产党人的世界观就是辩证唯物主义和历史唯物主义,是共产党人对整个世界,包括自然界、人类社会的根本看法。共产党人的人生观是以工人阶级和广大人民利益为出发点,把实现共产主义作为人生最终目的,把全心全意为人民服务作为人生最大的意义。人的价值观是由人的世界观、人生观所决定的,这种正确的“三观”,不是抽象的,是具体的,是通过共产党人的行动体现出来的。正是从这个意义上讲,树立了正确的世界观、人生观、价值观,入党动机才会是正确的,言行才能一致。

(3)加强培养考察,严把入党“关口”,净化党员队伍。为了争取党组织对自己的帮助,每个要求入党的学生应该积极参加党的活动:学习党章、听党课、参加党日活动、参加党员表彰大会等。接受党内生活锻炼,学习党的基本知识和党员的优秀品质。同时,需要经常主动地向党组织汇报自己在党组织的培养教育下所获得的成果,以及今后的努力方向,使自己更快进步。为了保持我们党的先进性和纯洁性,切实保证新党员的质量,党组织要对入党的积极分子进行严格的考察。

参考文献:

[1]张耀灿,郑永廷,吴潜涛,等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006.

[2]巨世卓.新时期加强和改进基层党建工作的思考[J].渭南师范学报,2003,18(Z1).摘 要:大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,学生党员的良性发展,更是关系到党和国家的前途和命运及高校思想政治教育工作的开展。在经济多元化的今天,大学生入党动机存在一些问题,正确认识和解决这些问题,对于大学生党员队伍的建设至关重要。

关键词:中国梦;理想信念;高校学生;入党动机

中图分类号:D261.1 文献标识码:A 收稿日期:2015-10-12

1.端正高校学生入党动机的重要意义

动机是推动或激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。树立正确的入党动机是党组织对新党员最起码的要求。只有有了正确的入党动机,才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度,勇于克服前进道路上的不利因素,朝着既定目标前进。这是共产党人所应有的素质。大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任,但是有些大学生思想观念还不成熟,所以,要求入党的大学生应该在组织上入党前就完成好这一任务。

2.当前高校学生入党动机存在的问题

(1)对党本身认识不深刻而盲目追从。党章明确规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”当前高校的一少部分学生对党的性质、宗旨,党员的条件、义务等方面,认识不深刻甚至不了解,导致这部分学生出现盲目跟风现象,看见要求进步的学生递交入党申请书,自己也要求入党。

(2)受多元思想影响产生多种类型动机。大学生作为活跃群体,思想状况善于变化,正值市场经济逐渐发展和完善阶段,大学生的思想观念和价值取向呈现多层次、多趋向复杂状况,所以大学生的入党动机也出现多种类型。比如,有的认为成为党员就是获得一份荣誉。这些是远远不够的,仅停留在这种肤浅的认识上,不能保持对党的永久热情,不能真正解读中国共产党本身的意义。

(3)出于个人利益考虑产生功利性动机。目前高校毕业生就业形势日趋严峻,用人单位对毕业生的要求也越来越高,部分单位更加倾向于学生党员的选用。所以,一些学生会将争取早日入党认为是增加择业竞争的一种筹码,这种功利性的入党动机是极其错误的。这种学生往往在入党前后表现反差极大,这样不仅不能提高党员的质量,更不能保证对党的忠诚,甚至会严重威胁到高校思想政治教育工作的开展及党和国家的命运。

3.端正高校学生入党动机的措施

(1)加强理论学习,为树立正确的入党动机奠定理论基础。加强理论学习,可以把对党的朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的高度。这是树立正确入党动机的思想基础。一个人的入党动机是否正确,往往同这个人对共产主义事业和无产阶级政党的认识是否正确、深刻有直接的关系。作为争取入党的大学生,只有努力学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理,学习党的基础理论,通过刻苦钻研,独立思考,用先进的理论武装自己的头脑,才能对党有正确的认识,才能端正自己的入党动机。

(2)进行“三观”引导,树立正确的世界观、人生观、价值观。共产党人的世界观就是辩证唯物主义和历史唯物主义,是共产党人对整个世界,包括自然界、人类社会的根本看法。共产党人的人生观是以工人阶级和广大人民利益为出发点,把实现共产主义作为人生最终目的,把全心全意为人民服务作为人生最大的意义。人的价值观是由人的世界观、人生观所决定的,这种正确的“三观”,不是抽象的,是具体的,是通过共产党人的行动体现出来的。正是从这个意义上讲,树立了正确的世界观、人生观、价值观,入党动机才会是正确的,言行才能一致。

(3)加强培养考察,严把入党“关口”,净化党员队伍。为了争取党组织对自己的帮助,每个要求入党的学生应该积极参加党的活动:学习党章、听党课、参加党日活动、参加党员表彰大会等。接受党内生活锻炼,学习党的基本知识和党员的优秀品质。同时,需要经常主动地向党组织汇报自己在党组织的培养教育下所获得的成果,以及今后的努力方向,使自己更快进步。为了保持我们党的先进性和纯洁性,切实保证新党员的质量,党组织要对入党的积极分子进行严格的考察。

参考文献:

[1]张耀灿,郑永廷,吴潜涛,等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006.

[2]巨世卓.新时期加强和改进基层党建工作的思考[J].渭南师范学报,2003,18(Z1).

范文七:“中国梦”与学生理想信念教育

2 0 1 4 年第 1 2 期  总第 2 7 7期

- 鬏 、 l I 8 互 谚

T H E   S I L K   R 0 A D   理论与实践 o

“ 中国梦” 与学生理想信念教育

张 晓玲

( 平凉机 电工程学校 , 甘肃 平凉  7 4 3 4 0 0 )

[ 摘要 ] 当下 , 在“ 中 国梦 ” 重要 思 想的 引领 和 激励 下 , 全 国人 民正在 为全 面 建成 小康 社 会 以及 中华 民族 的 伟大 复兴 而 努

力奋斗。 青年学生是社会 中的重要群体 , 如何让他们树立并践行“ 中国梦” , 学校教育是一个非常关键的环节。为此学校应该

采 取行 之 有 效 的措施 , 引导 学 生正 确认 识 并深 入 学 习“ 中国 梦” 的科 学指 引 作用 , 树 立坚 定 的理 想信 念 , 把握 历 史机 遇 , 为 实

现“ 中国梦 ” 与 自己的人 生理 想 而努力 奋 斗 。

[ 关键 词 ] ‘ ‘ 中 国梦 ” ; 学 校教 育 ; 理 想信 念教 育

【 中图分类号 ] G 4 1 2   [ 文献标识码 ] A   [ 文章编号 ] 1 0 0 5 — 3 1 1 5 ( 2 0 1 4 ) 1 2 — 0 0 7 9 — 0 2

党的十八大以来,习近平总书记提出并深刻阐述了实  教学活动 , 让“ 中国梦” 成为学生理想信念教育的主心骨和

现中华 民族伟大复兴的“ 中国梦” , 发 出了凝聚人心、 振奋人  主旋律 。

心、 鼓舞人心的时代强音 。‘ 晴 年学生是 国家宝贵的人才资

社 会 主义事业 的合格 建设者 和可 靠接班 人 , 不 仅要 大力 提

二、 让学生知道现在比历史上任何 时期都更接近实

源, 是 民族的希望 、 祖国的未来 。要使他们成长为中国特色  现“ 中国梦”   中国有过辉煌的过去。要通过中国古代史和中国古代  高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素  文化课的教学 , 让学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化。

质。用“ 中国梦” 引领学生的理想信念教育 , 使“ 中国梦” 成为  不要说泱泱秦汉 , 就是明清 , 也是赫赫大国; 更不要说 四大  他们的远大理想和行动指南 , 从而保障他们健康成长 , 为实  发明, 即使瓷器、 丝绸 , 也让世界叹为观止。历史上 , 中国经  现“ 中国梦” 最大限度地凝聚力量 , 是学校教育教学担负的  济总量长期超过欧洲, 就是在鸦片战争爆发 3 0 年后的 1 8 7 0

项非常重要的任务。

年, 中国仍是世界第一大经济体。让学生真正知源知本, 树

立民族 自信心和自 豪感。   中国是在近代才落后了。要通过中国近代史和政治课

用“ 中国梦” 引领学 生理想信念教育

( 一) 让

“ 中国梦’ , 进教材

教育主管部门要修订教材建设规划 , 将“ 中国梦” 的内  的教学 , 让学生清楚知道 , 从鸦片战争开始 以后 , 中国人民  容编成教材 , 进行系统教学。或者修订教学计划 , 将“ 中国  受到帝 国主义 、 封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫,

梦” 有机融入学科教材之中, 真正做到因“ 材” 施教。   【 二) 让“ 中国梦” 进课堂  致使国家战乱不堪 , 主权丧失 , 山河破碎 , 生灵涂炭 , 国家慢  慢发展滞后 ,中华民族遭受了深重的灾难。让学生明耻图

学校要把“ 中国梦” 贯穿到课堂教育的全过程 , 落实到  强, 树立民族 自 尊心。

教育教学的各环节 , 体现到主题教育活动的各方面 , 使之成  实现“ 中国梦” 就在不远的将来。要通过 中国现代史和  为课堂教学的一项重要内容。   中国共产党党史的教学, 让学生明白从鸦片战争 以来 , 无数  ( 三) 让“ 中国梦’ . 进学生头脑  仁人志士为实现民族独立和人民解放 ,进行了艰苦卓绝的

直到 中 国共 产党 成立 后 , 团结带 领人 民前 仆后 继 、 顽  学校要通过各式各样的教育教学活动 , 使“ 中国梦” 的  斗 争 ,

基本内容 、 科学内涵和精神实质在学生头脑 中留下准确 、 清  强奋斗, 把贫穷落后的旧中国变成 日益繁荣富强的新中国,

晰、 生动 、 鲜 明的印象 。

使我国经济总量跃居世界第二位, 综合国力极大增强 , 国际

( 四) 让“ 中国梦” 成为理想信念教育的主旋律

地位显著提升 ,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明

“ 中国梦” 内涵十分丰富 , 基本 内涵是国家富强 、 民族  前景。现在, 我们 比历史上任何时期都更加接近实现中华民  振兴 、 人 民幸福 ; 其基本 内容是建党一百年实现全面建设  族伟大复兴的目标。让学生坚信我们已经为实现“ 中国梦”

小康社会的奋斗 目标 ,到建 国一百周年基本实现现代化 ,

打下了坚实的物质和文化基础 ,只要我们继续坚持走中国  建成富强 、 民主 、 文明的社会主义现代化 国家 ; 核心内涵是  道路 、 弘扬中国精神 、 凝聚中国力量, 增强对中国特色社会  中华民族伟大复兴。这是当代中国人的共同理想 ,理所当  主义的理论 自信、 道路 自信 、 制度 自信 , 坚定不移地沿着正

然, 也是 当代学 生的共 同理想 。 学校对 学生进行理 想信念 教

确的中国道路前进 , 中华 民族伟大复兴的“ 中国梦” 就一定

育, 就要紧紧围绕“ 中国梦” 这个核心 , 通过丰富多彩的教育  能够实现 。⑦

’   l   sl l   歉OAD  7 9

三、 牢记“ 中国梦” 是当代青年 应该 牢固树 立的远大

理想和坚定信念

I 一) 理想指引人生方向

( 三) 注重培养创新创造精神  当今时代“ 知识爆炸” , 知识更新令人 目 不暇接, 科学技

术发展 日新月异, 互联网与大数据地广泛运用 , 使知识集聚  创新是民族进步的灵魂 , 是中华 民族最  “ 没有理想信念, 就会导致精神上‘ 缺钙 ’ 。”   了理想 ,   与传播飞速发展。“ 人生才有目标和意义。 当代学生的理想丰富多彩, 但最根本  深沉的民族禀赋。” @ 现在的学生既要扎实打牢基础知识又

的还是“ 中国梦” 这个中国人民的共同理想。它应该像北斗  要及时更新知识 , 如果不会学习, 不会创新性学习, 不会创

知识的更新就跟不上时代的步伐。 我们要用改革  星一样在浩瀚穹苍熠熠闪光 ,让个人理想的小星星紧紧环  造性学习,

绕在其周围, 汇聚成实现“ 中国梦” 的强大正能量。

( 二) 信念决 定事业成败

创新为核心的时代精神统领创业实践 ,不然真的会被时代

淘汰 , 果真这样的话 , 别说是“ 中国梦” , 就是个人梦想 , 也是    有了理想, 还需要坚定的信念作为支撑。 如果信念摇摆  无法 实现的 。 不定, 甚至失去信念, 无论大的“ 中国梦” 想还是小 的个人理  ( 四) 为实现人生理想和“ 中国梦” 学好过硬本领

想 ,全都会变成空想。学校要通过持之以恒的教育实践活

“ 中国梦” 是国家富强的梦 、 民族振兴的梦、 人民幸福的

想、 为实现“ 中国梦” 增光添彩 , 就必须学知识 、 学技术 、 学做  人, 通过勤奋学习 , 掌握十八般武艺 , 才能在将来走出校 门

中国梦” 的组成部分, 要实现个人梦  动, 使每个学生对“ 中国梦” 在科学认知的基础上 , 达到内心  梦。每个人的梦想都是“ 高度认同, 切实做到信念坚定 , 不被其他干扰所惑。   ( 三) 让“ 中国梦” 成为远大理想和坚定信念

与国家和民族的前途命运紧密相连。学校要通过多种途径、

“ 国家好 , 民族好, 大家才会好。” ④ 每个 人 的前途命运都  进入社会 的时候 找到用武 的地 方。

五、 让学生 明白要从现在做起 。 从 脚下走 出一条 圆

多种形式的知识教育和养成教育 , 真正让 “ 中国梦” 成为学  梦的路  生理想信念的坚强 内核 , 成为学生的理想之“ 钙” 和信念之  理想 是美丽多彩 的。 人 生的理想最具魅 力 , 它 给人生赋  “ 魂” 。教育引导学生把 自己的前途命运与国家民族的前途

予了精神力量。实现“ 中国梦” 的宏伟理想更具强大凝聚力、

命运紧紧连在一起 , 结成一个坚 固的共同体 , 在实现“ 中国  吸引力和感召力 , 它给中华民族展现了最美丽的发展蓝图,

梦” 的伟大征程中, 让 自己的人生不断出彩 , 让伟大的“ 中国  也为当代青年提供了干事创业的大舞台和新天地。   梦” 绽放光彩。   实现理想需要艰苦奋斗。习近平总书记强调 , “ 空谈误  四、 让学生懂得要成就人生、 实现“ 中国梦” , 必须努  国, 实干兴邦” 。   中国梦” 是璀璨美丽和令人神往的, 但要把  力学好本领  ( 一) 干事创业需要本领  彩人生,实现美好梦想 , 都必须有过硬的本领。本领就是

能成就事业, 只有学好本领才能为实现“ 中国梦” 贡献力量。   ( 二) 获取本领需要勤奋学习

美丽 梦想变成美 好现实 ,需要 全国人 民团结一 心地 不懈奋

斗, 更需要广大学生勇于创业、 埋头苦干、 锲而不舍 、 自强不  从现在做起 , 为实现“ 中国梦” 而奋斗。“ 真抓才能攻坚  大学生从 自身做起 , 从现在做起 , 学好知识本领, 锤炼高尚  品德 ,自觉树立和践行社会主义核心价值观 ,弘扬爱国主

“ 工欲善其事, 必先利其器。” 要开创非凡事业 , 赢得精  息的顽强拼搏。

“ 器” , 学好本领就 是“ 利其 器” 。 让学生 明白 , 只有学好 本领才  克难 , 实干才能梦想成真。 ” ‘ 嗲 在前方 , 路在脚下。 要教育广

越是超强的本领, 越是需要下苦功夫去学习。 让学生清  义、 集体主义、 社会主义思想 , 发挥道德模范榜样作用 , 积极

清楚楚地知道 , 学生在学校的中心任务就是学习, 每个学生  倡导社会文明新风 , 引导人们主动承担法定义务 、 社会责任

都要树立梦想从学习开始 、 事业靠本领成就的观念 , 把学习   作为责任、 作为精神追求 、 作为生活方式 , 既刻苦钻研理论

的素质 能力。

[ 注

和家庭责任 , 热诚关爱他人 , 以实实在在的行动从脚下走出

条 圆梦 的路 , 用 勤 劳 的双手 、 一 流 的业绩 , 成就 属 于 自己

努 力 同全 国人 民一道 共 同创 造 、 共 同见 证 、 共  又积极掌握技能,不断提高与时代发展和事业要求相适应  的精彩 人生 ,

同享有“ 中国梦” 实现的伟大时刻。

释】

①④⑥习近平: 《 在参观( 复兴之路) 展览时的讲话》 , 《 人 民日报》 ,

2 0 1 2 年1 1 月3 0日。

③⑤习近平 : 《 在同各界优秀青年代表座谈会时的讲话》 , 《 人民

日报》 , 2 0 1 3 年5 月

5日。

②习近平 : 《 在第十二届全 国人 民代表大会第一次会议上的讲  话》 , 《 人 民日报》 , 2 0 1 3年 3 月1 8日。

⑦习近平 : 《 在 同全 国劳动模 范代表座谈会时的讲话》 , 《 人 民日

报》 , 2 0 1 3 年 4月 2 8日。

[ 参 考 文献 ]   [ I ] 张烁 . 承 前 启后 、 继 往 开来 , 继续 朝 着 中华 民族伟 大 复 兴 目标  [ 2 ] 王芳 , 邢 亮. 把“ 中 国梦 ” 融 人大 学生 思想 政治 教育 的思 考

奋勇前进[ N] . 人民 日 报, 2 0 1 2 — 1 1 - 3 0 .   i   秘  l   l   熬 貔《   Al 》

[ J ] . 教育探索, 2 0 1 3 , ( 1 2 ) .

范文八:坚定理想信念、奋力实现“中国梦”

坚定理想信念、奋力实现“中国梦”

中国梦从整体上把握,中国梦是民族复兴、国家强盛之梦;从个体上把握,中国梦是生活幸福、人生出彩之梦。国家梦与人民梦紧密相连,相辅相成,统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

“始终不渝走和平发展道路,始终不渝奉行互利共赢的开放战略”。习近平主席的讲话,再次向世界传递了实现文明复兴、建设和谐世界的中国理念。坚持和平发展,是实现中国梦的根本保证,是我们始终不变的战略抉择。坚定理想信念,心系伟大梦想,就不会迷失发展方向,就不会畏惧前进道路上的任何困难挑战,有的只是积极适应中国特色社会主义建设需要的奋斗激情,有的只是为实现“中国梦”贡献一切、献身终生的使命担当。坚定理想信念、奋力实现“中国梦”,就是要在以下几个方面取得突破:

一要积极拓展范围。必须坚决执行建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。党的十八大强调,建设中国特色社会主义,总依据是社会主义初级阶段,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

二要扎实提供优质服务。坚定理想信念、奋力实现“中国梦”最终都要体现在服务水平的不断提高上。努力为社会各界提供更加丰富、真实的信息;努力为社会百姓提供更加热情、周到的服务;努力通过不断改善工作条件、环境,提高员工素质。

中国梦想是复兴之梦、发展之梦,也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。对于从事服务工作的我们,脚踏实地地做好本职工作,就能更好地仰望星空。只有切实提高服务水平和业务能力,努力提高个人素质,才

能把个人奋斗与公司发展紧密联系在一起,为“我的梦”、“中国梦”而努力奋斗。

未来的道路上,中国梦必将进一步焕发出中华文明的独特魅力。

秦楠

范文九:以“中国梦”引领当代大学生理想信念教育

2 0 1 3年 l 2月   第2 7卷 第 6期

新 乡学 院学 报 ( 社会科学版 )

J o u mM   o f   X i n x i a n g   U n i v e r s i  ̄ ( S o c i a l   S c i e n c e   E d i t i o n )

De c . 2 01 3

V o 1 . 2 7   No . 6

●政 治 理 论 研 究

以“   中 国梦  " 引   领 当代 大 学 生

理 想 信 念 教 育

李  娜

( 朝 阳师范高等专科学校 思想政 治理论课教学部 , 辽宁 朝 阳 1 2 2 0 0 0 )

要: 以“ 中国梦 ” 引领当代大学生理想信念教育 , 是新 时期大学思 想政治教育 工作 的重要任 务。高校思 想

政治理论课教师要充分认识 这项 工作的重要性 , 采取 多种途径 和方法 引导大学 生把 “ 个人梦 ” 和“ 中国梦” 紧 密联  系起来 , 树立正 确的理想 信念 。   关键词 : 中国梦 ; 大学生 ;引领 ; 理想信念教育

中 图分 类 号 :G 6 4 1   文献标志码 : A   文章编号 : 1 6 7 4—3 3 3 4 ( 2 0 1 3 ) 0 6— 0 0 2 3— 0 2   收 稿 日期 : 2 0 1 3— 1 0—1 5

作者简介 : 李娜 , 女, 辽宁朝阳人 , 朝 阳师范高等专科 学校教师 。

自习近平总书记满怀深情 地 阐述 了“ 中 国梦 ” 以来 , “ 中  国梦” 已经迅速成为 中 国人谈 论最 多的话 题之 一 , 因为它凝  聚了全体中 国人 民的共 同梦 想与追求 。“ 中国梦 ” 是一种 梦  想, 也是一种信仰 、 一 种理 想 , 是 1 3亿 中国人 的共 同理想 信

族独 立 、 人 民解放 , 建立 了新 中国, 继而又开创 了 中国特色 的  社会 主义 建设 道路 。近代 中华 民族 1 7 0多年的发展历 程 , 新  中国成立后 的持续 探索 , 改革 开放 的伟大 实践 , 都 印证 了中  华儿 女为实现 “ 中国梦” 的不懈奋斗 。理想信念是灯塔 、 是 火

念。作 为高校的思想政治理论课教师 , 我们 自己在牢 固树立  起 为实现“ 中国梦 ” 而努力 奋 斗 的理想 信念 的 同时 , 更要 以  “ 中国梦 ” 来 引领当代大学生的理想信念教育 , 这是 我们 神圣  的责任和使命。

炬、 是接力棒 , 当代 大学生正是 这“ 中 国梦 ” 的传 承者和发 扬  者, 新时期需要他们接续 民族振兴 的历史 重任。周恩来 总理

少年时曾立志“ 为 中华之崛起而读书” , 当代 大学 生要 以周总  理等革命先辈 为榜样 , 为 中华之腾 飞 而努力学 习 。实现 “ 中  国梦 ” 是当代大 学生 的人生 价值 、 社会 理想 、 历史 责任 之 所

在。

充分 认 识 以“ 中国梦” 引领 当代 大 学 生理 想 信 念 教 育

的 重 要 性  胡 锦 涛 同志 指 出 : “ 一 个 有 远 见 的 民族 , 总是把关注 的 目

( 二) 以“ 中国梦” 引领 当代大 学生 理想信 念 教育 , 对 大  学生承担起建设 中国特色社 会 主义伟 大事业 的历史 使命 具  有重 大意义 。大学生是 当代青年 的先 进代表 , 是未来 中国建  设 和发展 的希望所在 , 他们的理想信念如何 , 政治 立场如何 ,   直接关 系着党 的事业 和中国特色社会 主义建设 的兴衰成败 。   我们党历来 十分重视大学生 的理想信 念教育 , 特别是改革 开  放 以来 , 我们党高度重视 大学 生 的思 想政 治教 育工作 , 党 的  领导人多次强调大学生必须坚定理想 信念 , 坚 持正确 的政 治  方向。“ 中国梦” 是新 时期 理想信 念教育话 语体 系的重要 创  新, 对大学生具有重要的引导和激 励作 用。“ 中国梦” 和今 天  的实际联 系起来 , 就是实现中 国特色社会 主义共 同理 想。因

光投向青年 ; 一个 有远见 的政 党 , 总是把 青年 看作 推动历 史  发展和社会前进 的重要力量 。 ” … 大学生是 国家的未来 , 是社

会进 步 和 发 展 的 中坚 力 量 。因 此 , 以“ 中国 梦 ” 引领 当代 大 学  生 理想 信念教育意义重大 。

( 一) 以“ 中 国梦 ” 引领 当代 大学 生理 想信 念 教育 , 对 大  学 生承担起实现 中华 民族伟 大复兴 的历 史重 任具有 重要 意  义。我们中华民族有 着 5 0 0 0多年 的悠 久历 史和 灿烂 文化 ,   曾经一度走在世 界发展 的最 前列 , 但 自从 1 8 4 0年鸦 片战 争  以后 , 我们 的国家 和民族 开始陷入屈辱与苦难 之 中。实 现中  华 民族的伟大复兴成 为 中国近代 以来无 数仁 人志 士的共 同

期 盼和梦想 。在 这个 共同理想信念 的激励 下 , 一代 代 中国人  舍 身忘我 、 英勇斗争 , 终 于在 中 国共 产党 的领导 下赢得 了民

此, 以“ 中国梦 ” 引领 当代大 学生理想 信念教 育 , 就是要使 大  学生充分认识到 中国特 色社会主义共 同理想 的科 学性 , 使他

们理解和认 同中国特色社会 主义是 中华 民族发展 和实现“ 中

2 3

国梦 ” 的必 由之路 。要教育大学生把 自己的智 慧 、 激情 、 活力

救 中国, 只有 中国特 色社会 主义才 能发展 中国 , 才能实 现 中  华民族的伟大复兴 。   ( 三) 引 导大学生 正确看待理想 和现 实的关 系。改 革开

投入到 中国特色社会主义伟大事业 中, 让 自己的青 春在 中国  特色社会 主义伟大实 践和 中华

民族伟 大复 兴 的征 程 中焕 发

光彩 , 为中国特色社会 主义 事业 贡献力量 。   ( 三) 以“ 中国梦” 引领 当代大学 生理 想信 念教 育 , 对大  学生成长成才具有重要意义 。青春是最美好 、 最有激情 的年  华, 青年大学 生应 当是 有朝气 、 有 梦想的群体 , 但是, 在 现实  中, 拜金 主义 、 享 乐 主义 、 极端 主义 等思潮 对 大学校 园 的侵  蚀, 给青年大学生带来 了消极影 响 , 使一些 大学 生产生 了理

放三十多年 来 , 我们 所取 得 的成绩 举 目共 睹。但 是 与此 同  时, 各种各样 的社会 问题也纷至沓来。这些 问题极 大地 困惑

着大学生 , 成为 当前大学生理想信念教育遇 到的难题 。在对  大学生进 行理 想信念教育 的过程 中, 思想政治理论课 教师要  针对 当代大学生的心理 特点 , 善于运用马克思 主义观点和 中  国特色社会主义理论体 系对大学 生关心 而又 敏感的社 会热  点、 难点 问题进行科学 的分析 和引 导 , 帮助学生 们认识 到 目   前的社会问题 中有 些是社 会变革 时期所 遇到 的阶段性 的 困  难和问题 , 而有些与具体工作中的失误有关 。对 待这 些问题  的科学态度 , 就是承认它 , 创造条件逐 步解 决它 , 以理想为导  向和 目标去改造现实。有 了这种科学态 度 , 学生 就不会对 消  极现象悲观失望 , 更不会随波逐流 , 相反 , 他们就 能够把理想  转化为改造现实的热情 、 决心和勇气 , 并在艰苦奋斗 、 改造现

想彷徨 、 信仰 迷失 、 价值取 向扭 曲, 失去 追求梦想 的信心 , 失  去为梦想而奋斗 的动力等问题 。在这种情形 下 , 引导 大学生  明辨是 非 , 树立正确的理 想信念 , 是 当前高 校思想 政治 教育  的重要 内容 。理想 信念是 精神支 柱 , 有 了正 确 的理想信 念 ,   人 生就有 了努 力方 向, 前进 就 有 了强大 动力 。梦想 引领 未  来, “ 中国梦” 教育是振奋大学生精神 、 鼓舞大学生进取 、 引领

大学生成长成才 的有效途径 。

二、 以“ 中 国梦 ” 引 领 当 代 大 学 生 理想 信 念 教 育 的途 径 和  方 法

实的过程 中进一步坚定 自己的理想信念。

( 四) 通 过 重 大历 史事 件 激 励 大 学 生 为 “ 中 国梦 ” 的实 现  而努力奋斗 。“ 中国梦” 涵盖 了民族 的梦想和个人的梦想 , 既

高校思想政 治理论课教 师是 开展 大学生思 想政 治教育  的骨干力量 , 是学生 的人生导师和健康成 长的知心朋友 。高  校的思想政治理论课 教师 , 要采取多种途径 和方法引导大学  生把“ 个人梦 ” 和“ 中国梦” 紧密

联 系起来 , 帮助他 们树 立 正  确的理想信念 , 努力把大学生培养或为信念执 著 、 品德优 良、   知识丰富 、 能力突 出、 全 面发展 的优 秀人才 。

有个人 的梦想和追求 , 又有凝聚和激励全体 中国人 民的共 同  理想 与追求 。在社会多元价 值取 向的今天 , 大学 生 的“ 个 人  梦” 是多种多样 的。但对 于很 多大学 生来 说 , 他们 的理想 往  往 指 的是 个 人 理 想 , 很 少 人 把 自 己 的理 想 和 国 家 、 社 会 联 系  起来 。作为思想政治理论课教师 , 我们有 责任引导大学生 把  “ 个人 梦” 与“ 中国梦” 有机结 合起 来 , 比如 : 在建 党 、 建 国等  重大历史事件纪念 日, 开 展丰 富多彩 的纪念 活动 , 激发 大学  生的爱党 、 爱国 、 爱 社会 主义 的情怀 。也可 以利用 近期发 生  的重要事件 , 开展帮助大学 生树立 “ 中国梦” 的教育 。如 : 我  国载人航天完成 了“ 神舟 十号 ” 的发射 , 要教育大学生以航天  人为榜样 , 将个人梦想融 入全 民族 的共同理 想 中, 把个 人事  业融入 国家和 民族 的大业之 中, 把实现 自身价值 与服 务社会  统一起来 , 既实现个 人的梦想 , 更成就利国利民的卓 越功绩 。

( 一) 坚持用 中国特 色社会 主义理论体 系武装 大学生 的  头脑 。习近平总书记指出 , 中国梦是全 国各族 人民 的共 同理  想, 也是青年一代应该 牢 固树立 的远大理 想 , 中 国特 色社会

主义是党带领人民历经艰 辛后 找到 的实现 中国梦 的正确道  路, 也是 广大青年应该 牢 固确立 的人 生信念 。   正 确的理 想

信念来源于科学理论 的武装 。思想政 治理论 课是对 大学 生  进行理想信念教育的重要平台 , 思想政治理论 课教师要利用  好这一平台 , 加强对大学生进行 中国特色社会 主义理论体 系  教育 , 尤其是要高度重 视“ 毛 泽东思想 和 中国特色社 会 主义  理论体系概论” 等课 的教学工作 , 进行教学 内容 改革 , 并探 索  符合大学生思想成长规律的 、 新型 的高校 思想政治理论课 的  教学方式和方法 , 提高学 生的学 习兴趣 , 增强 思想 政治理论

课教育教学的针对性 和实 效性 。让 大学生通 过理论 知识 的  学习, 提高政治理论水平 , 坚 定建设 中 国特 色社会 主义 的伟  大信念 , 为实现“ 中国梦” 打牢坚实 的理论和思想基础。   ( 二) 加强对 大学 生 的国情 、 党 史教 育。对 大学 生进 行

( 五) 做学生的 良师益友 , 言传 身教 , 帮助大学 生牢 固树  立起 “ 中国梦” 。在对 大学生进行理想信念教育的过程

中, 思

想政 治理论课教师应率先垂范 , 首先树立起 为实现 “ 中国梦”   而努力奋 斗的信念 , 以自己的言 行影 响和教育 学生 。另外 ,

思想政治理论课教师在课堂教学之余 , 平时要与大学 生多沟  通勤交流 , 例如可以通过 “ 结对子” 、 担任班导师等形式 , 与学  生们建立亲密的联 系 , 使学生 亲其师 而信 其道 , 在 日常 学 习

和生活中 , 将大学生理想信念教育提高到一个新 的水平 。   总之 , “ 中 国梦 ” 是 当今 中 国最 能 在 人 们 心 中激 起 共 鸣 的  目标 , 是最能充分凝 聚共识 、 体现人心所 向、 催生强烈 奋斗动

力 的共 同 梦想 。 “ 中 国梦 ” 是民族的梦 , 也 是 每 一 个 中 国 人 的  梦 。大 学 生是 建设 祖 国 的生 力 年 , 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师

“ 中国梦” 理想信念教育特别 要注重理论联 系实 际, 让学生在  实践 中提高价值取 向的辨别能力 , 形 成坚定的社会 主义理想  和信念 。在思想政治理论课教学 中, 思想政治理论课教 师要

结合 “ 中国近现代 史纲要 ” 、 “ 毛泽东 思想和 中国特色社 会主  义理论体 系概论 ” 等课的教学 工作 , 开展 丰富 的有 针对性 的  思 想 政 治 教 育 活 动 。除 了进 行 课 堂 上 系 统 的理 论 教 学 外 , 还  可 以安排学生欣赏有 关爱 国主义 教育和 国情教 育 的影 像资  料, 让学生 了解 中国共 产党领 导 中国人 民翻身求解 放 , 建立  社会 主义新 中国的艰辛历 程 ; 另外 可以组织 开展辩 论赛 、 社  会调查和社会实践等活动 , 让学 生认识 到 中国发展 取得的翻

天覆 地 的变 化 , 是 在 中 国 共 产 党领 导 下 走 中 国特 色 社 会 主 义  道路 的结果 , 认识到只有 中国共产党的领导和社会 主义才能

肩负大学生理想信 念教育 的职责 , 要坚持不懈地 以“ 中国梦”   教育和指导大学生 , 为把 当代大学生培养成为“ 巾国梦” 的践  行 者 而 努 力奋 斗 。

[参

献 ]

[ 1 ]胡锦涛同志在共青 团第 十四次全 国代表大会上 的祝词  [ N   I .人 民日报 , 1 9 9 8— 0 6—2 0 ( 1 ) .   [ 2 ]习近平同志在同各 界优 秀青年代表座谈时 的讲话 [ N] .

人 民 日报 , 2 0 1 3— 0 5— 0 4 ( 2 ) .

[ 责 任编辑

潇]

2 4

范文十:中国梦与大学生理想信念教育

[摘要]中国梦与大学生理想信念教育间存在着高度的契合性,与大学生理想信念教育相辅相成。因此,围绕中国梦的丰富内涵特征,通过多种途径,结合中国梦进行大学生理想信念教育,是深化大学生理想信念教育,以及促进大学生作为青年一代以最强大的决心去共筑中国梦的保证。

[关键词]中国梦;大学生;理想信念教育

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2016)08-0032-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.016[本刊网址]http//www.hbxb.net

2012年11月29日,习近平提出中国梦这个概念,指出实现中华民族伟大复兴,就是近代以来最伟大的中国梦,中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。“中国梦”迅速成为2012年以来在我国甚至全世界的热词。中国梦作为意识形态领域的文化动力,是当前大学生思想教育所亟需的精神食粮。因此,探讨中国梦与大学生理想信念教育的内在联系,以及如何通过多种途径,充分发挥中国梦在深化大学生理性信念教育中的作用,有着重要的现实意义和理论价值。

一、中国梦与大学生理想信念教育间存在着高度的契合性

大学生是青年的主体,是理想信念教育的对象,是学习和践行中国梦的核心力量。这就决定了,中国梦与大学生理想信念教育存在着高度的契合性。

(一)内涵上的契合性

一方面,中国梦实质是共同理想,是一种崇高的理想信念。习近平同志阐述了中国梦的内涵:“国家富强、民族振兴、人民幸福”。中国梦是理想信念的一种特殊并崇高的形态。对大学生进行中国梦教育,就是对大学生进行理想信念教育的过程,就是理想信念教育在共同理想教育方面的深化。另一方面,中国梦是集体理想信念和个人理想信念的高度统一。这就意味着在加强大学生理想信念教育的过程中,中国梦既与传统的理想信念有着内在的联系,同时也有着新的内涵特征,是理想信念最新的表现形式。

(二)目标上的契合性

不管是中国梦还是理想信念教育,都具有更高层次的目标,都指向了社会主义建设的共同理想和最高目标--共产主义。对大学生进行理想信念教育,就是坚持中国特色社会主义的理想信念教育,培育有理想有目标有能力的新一代社会主义可靠接班人和建设者。中国梦主题教育,通过揭示近代以来我国发展的进程,增强青年大学生的五个“自信”,即道路自信、理论自信、制度自信、政治自信、价值自信。因此,在意识形态领域,中国梦和理想信念教育都是运用马克思主义及马克思主义中国化的最新成果,引导大学生树立正确的价值观,为共产主义宏伟目标而奋斗,两者的内在目标高度一致。

(三)特征上的契合性

首先,中国梦与大学生理想信念教育都立足我国国情。中国梦是中国共产党在科学总结和研判我国社会主义事业发展的进程,特别是现阶段的目标任务上的所提出来的,是对科学发展观和社会主义核心价值体系的继承与发展。理想信念在我国主要是指社会主义和共产主义的信念,是马克思主义中国化的成果,是社会主义事业建设不同时期都不可或缺的精神支柱。其次,两者都源于现实又高于现实。理想信念教育主要是指引大学生立足现状,认清我国党史国情,树立信心,为远大而宏伟的社会主义建设事业而努力。中国梦反映了国家、民族和个人的美好愿望,来源于现实又因为目前还未能实现而高于现实。

(四)面临困境的相似性

当前,大学生思想政治教育工作尽管取得了积极成效,但在“互联网+”时代,西方国家利用高等教育国际化的机会,抓紧对我国新一代青少年进行“和平演变”,并且这种文化渗透和意识形态的渗透更为隐蔽。同时,在西方思潮的冲击下,新一代年轻人对传统的社会主义思潮理解还不够到位,加上个性突出,追求自我,甚至对一些传统教育存在逆反心态,一些高校思想政治教育的新途径运用不够优化等,这些都为大学生理想信念教育和中国梦教育带来了难题。

二、中国梦与大学生理想信念教育相辅相成

(一)中国梦充实了大学生理想信念教育的内涵

中国梦的话语体系与世界文明体系有效接轨,是对过去“四个现代化”、“小康社会”、“社会主义核心价值体系”、“科学发展观”等重要理论的一个深度和生动概括,这样的概括不仅更加精炼同时也便于被人们更好的理解和接受。相对而言,此前一些理想信念教育用语稍显专业化和意识形态化,而中国梦不管是内涵还是表达上都亲切平实、通俗易懂,易于被广大青年学生所接受。新时期,中国梦教育就是大学生理想信念教育,但又不直接与意识形态教育直接划上符号。可以说,中国梦开启了我国理想信念教育新的话语体系,充实了大学生理想信念教育的内涵。

(二)中国梦体现了大学生理想信念教育与实际的结合

大学生理想信念教育的目的是使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立共产主义崇高的理想信念,这决定了大学生理想信念的长期性和艰巨性。大学生理想信念教育的一个实现渠道,是将党的理论方针政策在青少年中进行传播,引导青少年树立正确的价值观,从而确保理想信念教育落地生根,开花结果,这需要过程也需要抓手。中国梦的提出、传播和践行,正好满足理想信念教育的这个要求,因此,中国梦教育也体现了大学生理想信念教育与当今中国发展实际的结合。

(三)大学生理想信念教育为中国梦教育提供平台

中国梦作为科学的理论,作为马克思主义中国化的一个新成果,要为广大青少年所接受和践行。中国梦本身是一种理想信念,但不会自然而然被传播或者灌输,需要平台。大学生理想信念教育是党一贯重视的内容,大学生思想政治教育平台是党一贯重视的平台,因此,借用大学生理想信念教育行之有效的平台,为中国梦在青少年群体中广泛传播和深入学习,提供了极好的机会。

三、充分发挥中国梦在深化大学生理想信念教育中的作用   中国梦与大学生理想信念教育间存在着高度的契合性,与大学生理想信念教育相辅相成。因此,中国梦的独特内涵和及时提出,为创新和提升大学生理想信念教育及其成效,提供了可行性和必要性,是深化大学生理想信念教育的良好契机。当前,要通过多种途径加强中国梦教育,充分发挥中国梦在深化大学生理想信念教育中的作用。

(一)发挥理论教育主渠道作用,增强大学生民族自尊心和使命感

党的十八大进一步强调要“推进马克思主义中国化、时代化、大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”思想政治理论课是加强大学生理想信念教育的主渠道,发挥着不可或缺的作用。因此,要继续优化和整合思政课的功能,将中国梦的丰富内涵充实到课程和课堂中,在加强大学生中国梦教育中增强大学生的民族自尊心、自豪感和使命感。

(二)发挥校园文化活动鲜活作用,增强大学生的爱国主义情怀和时代精神

校园文化具有生动性和实践性,由大学生作为主体而产生及丰富发展。大学生与校园文化的紧密联系,为以中国梦为主题的理想信念教育提供了宝贵的载体。通过开展主题鲜明、形式鲜活、参与面广、感染力强的校园文化活动,大学生不仅开阔了视野,还能身体力行践行中国梦,感受到校园文化中所蕴含的丰富内涵,体验理想信念的巨大魅力,认同中国梦中的爱国主义情怀和时代精神,从而鞭笞自我,成长成才,争做实现民族复兴的践行者。

(三)发挥实践育人的体验作用,增强大学生对中国梦的认知认同和践行

“三贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近群众是我们党开展思想政治教育的重要法宝。当前,对大学生进行以实践为手段的理想信念教育,是这“三贴近”的具体体现。实践证明,要确保大学生理想信念教育取得成效,必须在实践途径中去推动,也必须通过实践来印证。大学生在实践中获得亲身经历的体会和感受,才能在情感态度和价值观上对理论的科学性给予高度赞同和支持,自觉地把中国梦内化为自身的知识和认知。因此,高校要通过开展多类型的社会实践活动,引导大学生把中国梦内化于心,外化于行。

(四)发挥中国梦回应现实的作用,增强大学生成长信心和发展动力

加强理想信念教育,必须坚持理想教育与解决实际问题相结合,这是我们党一贯倡导的。中国梦是历史与现状,理论与实践的科学理论结合体,不仅具有指引未来的功能,还能较好回应现实问题,为大学生成长答疑解惑。对大学生进行理想信念教育,要从现实条件出发,引导大学生正确认知国情,认识社会发展规律,认识自身发展与社会发展的关系。通过回应实际问题,增强大学生成长的信心和动力,引导他们进一步与各种错误的思潮作斗争,巩固社会主义核心价值观在大学生思想认识中的主导地位,引导他们朝着未来的梦想健康成长。

四、结语

充分认识中国梦与大学生理想信念教育之间的内在契合性,是新常态下开展立德树人工作的前提与基础。当前,围绕中国梦的丰富内涵特征,通过多种途径,充分发挥中国梦在大学生理想信念教育中的作用,是加强与改进大学生理想信念教育,提升大学生理想信念教育效果,以及促进青年一代以最强大决心去共筑中国梦的保证。