破冰自我介绍

破冰自我介绍

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范文一:破冰游戏介绍

对对碰

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 无

场地要求: 宽敞的会议室或户外进行

活动目的

 活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。  享受放松和乐趣。

操作程序

1. 讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。 2. 相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。

3. 讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间

会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令是 “膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”„„。

4. 只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下

去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。 5. 所有被使用过的部位不能重复再次使用。

6. 这时,讲师看学员的人数,如果是学员人数刚好是偶数,讲师就与学

员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数,讲师示范完毕后,让学员推举出第一个发布命令的人,宣布开始游戏,而自己只在旁边观察。

编者提示

 这是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且气氛非常热烈。  如有必要,讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。  学员参与人数最好不要少与10人。

大风吹

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 5 分钟或更长 所需材料: 无

场地要求: 宽敞的会议室或户外进行

活动目的

 活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。  享受放松和乐趣。

 活跃气氛,让学员换位置形成新的学习小组,但顺理成章,生动有趣。

操作程序

1. 每个学员都坐在自己的凳子上,拿掉多余的凳子,使凳子与学员的人数相等。

2. 讲师站在讲台上宣布:现在我们要做一个游戏:当我说“大风吹”的时候,你们所有人齐声问:“吹什么?”“我回答:“吹鞋子”时,所有穿鞋子的人都要站起来,重新找凳子换位子,动作慢的那个人就可能没有凳子了,因为我说完之后也会加入这个游戏。如果我回答:“吹牙齿”,所有有牙齿的人就要重新换位子找凳子。以此类推,当我回答:“吹眼镜”时,所有带眼镜的人换位子,其它人做在原来的座位上不动。明白了吗?最后一个动作慢没有重新找到凳子的人,就要像我这样站到前面来叫口令,直到他抢到位置,产生新的叫口令的人。 3. 此活动可持续3-4分钟,就按照最后一轮学员坐的位置开始继续培训课程。

4. 一个完整的口令过程如下: 叫口令者:“大风吹。” 学员:“吹什么?”

叫口令者:“吹衣服”。(物品由叫口令者自行决定。) 学员开始换位子。

另一论开始:“大风吹”„„

编者提示

 是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且效果很好。  游戏开始前可能学员已经被分好小组了。

 此游戏可应用在课程开始或任何讲师想调整小组成员并让大家放松的

时候。

神秘人物

游戏类型: 破冰船

参加人数: 不限,以团队形式完成 游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 现金或礼品 场地要求: 会议室

活动目的

 鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉,使学员们融为一体。

操作程序

在大型会议或聚会中,新成员往往会被冷落在一旁,较难与其他人认识并熟悉起来,原已形成的圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外,而不是团队的一员。

为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员,讲师可事先秘密地在学员中指定一位学员充当“神秘先生”或“神秘小姐”。培训或会议开始后,讲师向大家宣布要开展一项有趣的活动,“你们当中有一位神秘先生/小姐,如果你和他/她握手,他/她就会给你一元钱。”

相关讨论

 为什么我们总是不太愿意结识新朋友?

可能答案:怕羞;习惯;本身不善交际„„

总 结:每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的机会,同时对我们也是一个挑战,因为我们要更主动积极。

 假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响?

可能答案:可以促使我们结识更多人,但只局限于肤浅的谈话。 总 结:我们需要从内心里热爱做一件事,才会成功。

 我们可以使用哪些开场白来克服自己的沉默寡言?

可能答案:问问题;互相介绍;做一个需要大家都参与的游戏等„„ 引导方向:事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的机会和对自我的挑战,因此我们要从内心改变自己,使自己喜欢与他人交往,这样我们就会增加更多的朋友,结识更多的人。

编者提示

 你也可以将游戏规则改为:“你每和10个人握手,就能得到5元钱。”

等等。

 只要公布的规则非常合理,这项活动对于打破冰冻,创造热情友好的

气氛很有帮助。

学员照片

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 15分钟,视人数多少及相机的速度而有所不同 所需材料: 拍立得相机及胶卷 场地要求: 会议室

活动目的

 帮助讲师和学员熟悉所有参加者的姓名,让整个课堂生动活泼起来。

操作程序

1. 在第一次登记时收集每位学员的照片,以供培训教程之用。 2. 可在培训正式开始前召开一个学员介绍会,这活动对连续3天或5天的培训课程非常有用。

3. 用一台拍立得照相机为每位学员拍照,并在相片的空白处或背面写上学员的名字。

4. 在培训的第一堂课开始前,回顾全套照片。这有助于培训师快速记忆每位学员的相貌及名字,对于那些不能设置桌牌的课堂尤为有效。

其它可选操作程序

A. 将全套学员照片粘贴在一张大的张贴板上,在每张相片旁写上该学

员的姓名及相关信息(如:公司,职位,头衔等)。将张贴板放在进口处或咖啡桌旁,以方便学员观看。

B. 在第一堂课之前,雇一位当地擅长画漫画的人士,请他为每一位学

员(及培训人员)画一张幽默的速写,并将这些画在合适的位置张贴起 来。由于这些画往往抓住人物的面部特征或性格特点,所以能帮助大家区分并记忆每位成员的相貌和名字。在课程结束后,也可用来作为特殊的“毕业”礼品赠送给学员。

C. 如果你能够在培训开始前获得学员的姓名和照片,就可以在培训前

把相片贴到张贴板上去,只是让学员在自己的照片下签名就行了。

游戏类型:破冰类及团队合作精神 参加人数:不限,5人一组为最佳 游戏时间:10分钟

所需材料:寻宝游戏工作表 场地要求:会议室

活动目的

 可利用此游戏来破冰,改善课堂气氛。

 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。

操作程序

1. 培训师让全体学员组成5人一小组,每组选出一位代表作为组长。 2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长,让他们在五分钟之内收集齐表中所列物品,并展示在全班学员面前。

3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品,而后给他们一些奖赏。

相关讨论

 回顾一下活动的过程,是否小组的全体成员都有参与?  做事之前是否有一个计划,哪怕是这样简单的活动?  大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?

寻宝游戏表

请在5分钟内收集到以下物品:

回形针 红圆珠笔 一把泥土 报纸 肥皂 一包香烟 牙刷 衣架 小组成员名单 石头

游戏类型:破冰船 参加人数:不限

游戏时间:15-20分钟 所需材料:投影仪 场地要求:会议室

活动目的

 增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。

操作程序

 把寻人游戏工作表发给每一位学员。

 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人,然后在表格中签

名,但每人只能签一个格子。

 最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

相关讨论

 通过这一活动,你是否对本班的学员有了进一步的了解,这些信息对

于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用?

寻人游戏工作表

寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时,请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里,尽管他可能有不止一个相匹配的内容。

第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者!

寻找一个他

学员的期望和顾虑

游戏类型:破冰船

参加人数:不限,以小组讨论形式完成 游戏时间:10-20分钟 所需材料:墙表或记事纸 场地要求:会议室

活动目的

 允许学员表达,相互了解,并减少他们对本次培训原有的误解。

操作程序

在一些研讨会或项目小组中,成员可能来自不同的地方,相互之间并不了解,或者不清楚他们即将面临什么,互相之间的角色是怎样的等等。同时,讲师也不知道他们对此次活动有什么期望和要求,因此,可以做下列活动以加深相互的了解:

1. 将成员分成4-6人的小组,在简报纸上写下他们各自的顾虑及对课

程的期望。时间为5分钟。

2. 5分钟结束后,请各组中的一名成员代表发言,说明小组的情况。 3. 在所有的小组发言都结束后,讲师总结归纳学员所提供的顾虑和期

望的情况,略作解释和答复。

其它可选择的操作程序

A. 这个活动的操作方式也可改为由讲师提问学员,而后将每位学员的

答案写到简报架上,如果学员的回答过于冗长,讲师可以适当将其归纳和概括成简短的一两句话。

B. 课程结束后,讲师和学员一起回顾这些期望,看看这次培训是否达

到了学员的期望。

相关讨论

 每组各表达了哪些担忧、顾虑或意见?

也可事先给出例子:

“我是不是所有人中最年轻的/最老的?”

“在我出席的第一次专业研讨会上,我能否表现出色?” “我想他们每个人都比我有经验。” “他们会不会穿着比我严肃/随意?”

“会不会每个人都用专用的缩写或第一个字母开头的术语说话?“ “我在这次活动中能学到新东西吗?”

 作为讲师,我们应当如何减弱这些顾虑?(如:解释穿着标准,定

义所有用到的术语,多向学员提问等等)

注意要点

如果学员的期望与这次的培训课程相差太远,比如在一个销售的课程上,学员提出希望“提高自己领导力”,可以在记录时明确告诉他这并不现实,然后设法引导他提出新的期望。

对对碰

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 无

场地要求: 宽敞的会议室或户外进行

活动目的

 活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。  享受放松和乐趣。

操作程序

1. 讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。 2. 相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。

3. 讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间

会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令是 “膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”„„。

4. 只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下

去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。 5. 所有被使用过的部位不能重复再次使用。

6. 这时,讲师看学员的人数,如果是学员人数刚好是偶数,讲师就与学

员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数,讲师示范完毕后,让学员推举出第一个发布命令的人,宣布开始游戏,而自己只在旁边观察。

编者提示

 这是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且气氛非常热烈。  如有必要,讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。  学员参与人数最好不要少与10人。

大风吹

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 5 分钟或更长 所需材料: 无

场地要求: 宽敞的会议室或户外进行

活动目的

 活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。  享受放松和乐趣。

 活跃气氛,让学员换位置形成新的学习小组,但顺理成章,生动有趣。

操作程序

1. 每个学员都坐在自己的凳子上,拿掉多余的凳子,使凳子与学员的人数相等。

2. 讲师站在讲台上宣布:现在我们要做一个游戏:当我说“大风吹”的时候,你们所有人齐声问:“吹什么?”“我回答:“吹鞋子”时,所有穿鞋子的人都要站起来,重新找凳子换位子,动作慢的那个人就可能没有凳子了,因为我说完之后也会加入这个游戏。如果我回答:“吹牙齿”,所有有牙齿的人就要重新换位子找凳子。以此类推,当我回答:“吹眼镜”时,所有带眼镜的人换位子,其它人做在原来的座位上不动。明白了吗?最后一个动作慢没有重新找到凳子的人,就要像我这样站到前面来叫口令,直到他抢到位置,产生新的叫口令的人。 3. 此活动可持续3-4分钟,就按照最后一轮学员坐的位置开始继续培训课程。

4. 一个完整的口令过程如下: 叫口令者:“大风吹。” 学员:“吹什么?”

叫口令者:“吹衣服”。(物品由叫口令者自行决定。) 学员开始换位子。

另一论开始:“大风吹”„„

编者提示

 是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且效果很好。  游戏开始前可能学员已经被分好小组了。

 此游戏可应用在课程开始或任何讲师想调整小组成员并让大家放松的

时候。

神秘人物

游戏类型: 破冰船

参加人数: 不限,以团队形式完成 游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 现金或礼品 场地要求: 会议室

活动目的

 鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉,使学员们融为一体。

操作程序

在大型会议或聚会中,新成员往往会被冷落在一旁,较难与其他人认识并熟悉起来,原已形成的圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外,而不是团队的一员。

为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员,讲师可事先秘密地在学员中指定一位学员充当“神秘先生”或“神秘小姐”。培训或会议开始后,讲师向大家宣布要开展一项有趣的活动,“你们当中有一位神秘先生/小姐,如果你和他/她握手,他/她就会给你一元钱。”

相关讨论

 为什么我们总是不太愿意结识新朋友?

可能答案:怕羞;习惯;本身不善交际„„

总 结:每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的机会,同时对我们也是一个挑战,因为我们要更主动积极。

 假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响?

可能答案:可以促使我们结识更多人,但只局限于肤浅的谈话。 总 结:我们需要从内心里热爱做一件事,才会成功。

 我们可以使用哪些开场白来克服自己的沉默寡言?

可能答案:问问题;互相介绍;做一个需要大家都参与的游戏等„„ 引导方向:事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的机会和对自我的挑战,因此我们要从内心改变自己,使自己喜欢与他人交往,这样我们就会增加更多的朋友,结识更多的人。

编者提示

 你也可以将游戏规则改为:“你每和10个人握手,就能得到5元钱。”

等等。

 只要公布的规则非常合理,这项活动对于打破冰冻,创造热情友好的

气氛很有帮助。

学员照片

游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限

游戏时间: 15分钟,视人数多少及相机的速度而有所不同 所需材料: 拍立得相机及胶卷 场地要求: 会议室

活动目的

 帮助讲师和学员熟悉所有参加者的姓名,让整个课堂生动活泼起来。

操作程序

1. 在第一次登记时收集每位学员的照片,以供培训教程之用。 2. 可在培训正式开始前召开一个学员介绍会,这活动对连续3天或5天的培训课程非常有用。

3. 用一台拍立得照相机为每位学员拍照,并在相片的空白处或背面写上学员的名字。

4. 在培训的第一堂课开始前,回顾全套照片。这有助于培训师快速记忆每位学员的相貌及名字,对于那些不能设置桌牌的课堂尤为有效。

其它可选操作程序

A. 将全套学员照片粘贴在一张大的张贴板上,在每张相片旁写上该学

员的姓名及相关信息(如:公司,职位,头衔等)。将张贴板放在进口处或咖啡桌旁,以方便学员观看。

B. 在第一堂课之前,雇一位当地擅长画漫画的人士,请他为每一位学

员(及培训人员)画一张幽默的速写,并将这些画在合适的位置张贴起 来。由于这些画往往抓住人物的面部特征或性格特点,所以能帮助大家区分并记忆每位成员的相貌和名字。在课程结束后,也可用来作为特殊的“毕业”礼品赠送给学员。

C. 如果你能够在培训开始前获得学员的姓名和照片,就可以在培训前

把相片贴到张贴板上去,只是让学员在自己的照片下签名就行了。

游戏类型:破冰类及团队合作精神 参加人数:不限,5人一组为最佳 游戏时间:10分钟

所需材料:寻宝游戏工作表 场地要求:会议室

活动目的

 可利用此游戏来破冰,改善课堂气氛。

 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。

操作程序

1. 培训师让全体学员组成5人一小组,每组选出一位代表作为组长。 2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长,让他们在五分钟之内收集齐表中所列物品,并展示在全班学员面前。

3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品,而后给他们一些奖赏。

相关讨论

 回顾一下活动的过程,是否小组的全体成员都有参与?  做事之前是否有一个计划,哪怕是这样简单的活动?  大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?

寻宝游戏表

请在5分钟内收集到以下物品:

回形针 红圆珠笔 一把泥土 报纸 肥皂 一包香烟 牙刷 衣架 小组成员名单 石头

游戏类型:破冰船 参加人数:不限

游戏时间:15-20分钟 所需材料:投影仪 场地要求:会议室

活动目的

 增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。

操作程序

 把寻人游戏工作表发给每一位学员。

 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人,然后在表格中签

名,但每人只能签一个格子。

 最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

相关讨论

 通过这一活动,你是否对本班的学员有了进一步的了解,这些信息对

于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用?

寻人游戏工作表

寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时,请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里,尽管他可能有不止一个相匹配的内容。

第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者!

寻找一个他

学员的期望和顾虑

游戏类型:破冰船

参加人数:不限,以小组讨论形式完成 游戏时间:10-20分钟 所需材料:墙表或记事纸 场地要求:会议室

活动目的

 允许学员表达,相互了解,并减少他们对本次培训原有的误解。

操作程序

在一些研讨会或项目小组中,成员可能来自不同的地方,相互之间并不了解,或者不清楚他们即将面临什么,互相之间的角色是怎样的等等。同时,讲师也不知道他们对此次活动有什么期望和要求,因此,可以做下列活动以加深相互的了解:

1. 将成员分成4-6人的小组,在简报纸上写下他们各自的顾虑及对课

程的期望。时间为5分钟。

2. 5分钟结束后,请各组中的一名成员代表发言,说明小组的情况。 3. 在所有的小组发言都结束后,讲师总结归纳学员所提供的顾虑和期

望的情况,略作解释和答复。

其它可选择的操作程序

A. 这个活动的操作方式也可改为由讲师提问学员,而后将每位学员的

答案写到简报架上,如果学员的回答过于冗长,讲师可以适当将其归纳和概括成简短的一两句话。

B. 课程结束后,讲师和学员一起回顾这些期望,看看这次培训是否达

到了学员的期望。

相关讨论

 每组各表达了哪些担忧、顾虑或意见?

也可事先给出例子:

“我是不是所有人中最年轻的/最老的?”

“在我出席的第一次专业研讨会上,我能否表现出色?” “我想他们每个人都比我有经验。” “他们会不会穿着比我严肃/随意?”

“会不会每个人都用专用的缩写或第一个字母开头的术语说话?“ “我在这次活动中能学到新东西吗?”

 作为讲师,我们应当如何减弱这些顾虑?(如:解释穿着标准,定

义所有用到的术语,多向学员提问等等)

注意要点

如果学员的期望与这次的培训课程相差太远,比如在一个销售的课程上,学员提出希望“提高自己领导力”,可以在记录时明确告诉他这并不现实,然后设法引导他提出新的期望。

范文二:网上破冰-个人介绍

(1)自我介绍。写出自己的姓名、单位、学科、班级、班级学生情况、个人兴趣爱好等,让大家认识你。

(2)培训期待。写出你对本次培训的期待,包括期望收获哪些方面知识和能力,希望交到多少志同道合的朋友。

(3)提出问题。提出你在教学中最困惑或最希望解决的一个问题,问题需要具体,描述清晰,以便后期与同伴交流。

我叫王雪,是巩留县库尔德宁镇中学的一名教师,现任五年级班数学、八年级思想品德两门学科。我所任教的班级学生学习热情踊跃,积极性强,学生们爱好学习,勤奋刻苦,总体成绩也很不错,我爱我的班级及我的学生们。平时我喜欢听音乐、但更多的时间用来看书,旅游也是我的爱好。

关于这次的培训我已经期待了很久,看到别人在网上学习、充电,我非常羡慕。我非常希望能时时提高我的业务水平,远程培训是一个相当难得的机会,我渴望知识、渴望提高我的各项能力、渴望能做一个高水平的教师。这一次我一定会认真学习,向各位专家取得真经的。另外,我也希望能结识更多的优秀的老师们,我们大家一起让自己的水平再一次的得到提升。

在平时的思想品德教学中我有很多的困惑,但我思考的最多的一个就是如何让学生在热闹的教学中收获更多?由于新课程强调学生主体,学生学习的主动性得到空前发挥,现在的课堂气氛比以往任

何时候都要活跃。这一热闹的景象之后,却出现了一个我们没有想到的意外现象:许多学生在课堂上说的头头是道,但动起笔来往往是抓头挠耳,笔不成文;在教学中我们常见的活跃分子,在考试中做材料分析题时往往一蹋糊涂、一败涂地。于是,一个不得不让我们共同深思的问题摆在我们的面前:如何让学生在热闹的课堂中收获更多?希望这次培训之后能有所收获。

最后,谢谢大家!

范文三:网络研修学习破冰之自我介绍

各位领导,各位同仁:

大家好!很高兴认识各位,我叫马勤,是六盘水市水城县第二小学的一名普通而平凡、敦厚而实在的语文教师。曾经,我的梦想不是教师,而是医生、科学家或是伟人,最终,我当不成医生,成不了科学家,更别提伟人了。我想,既然我当不了医生,做不了科学家,成不了伟人,那就做医生,科学家和伟人的老师吧。很庆幸自己当了一名教师。当今社会,复杂纷繁,作为教师,能让学生辨别是非,认识真善美,教给学生知识,培养学生能力,传递给学生一些正能量,让我的学生朝着伟人的方面发展,这是我庆幸的。工作十多年,我都在尽力做一个好老师,一个尽量让孩子们喜欢的教师,一个始终相信人格魅力能使孩子倾倒的教师,因为我知道: 孩子喜欢学科是从喜欢老师开始的。我相信,只要心中有爱,我就一定能做孩子们求知路上的伙伴,学习路上的伴友。

当然,爱不能解决一切问题,教育教学的过程中,我也会遇到一些棘手的问题,诸如:如何管理问题生?如何对青春期学生进行教育管理及如何培养全班学生的阅读习惯等,这些问题,都是我现在急于去解决的。

我希望通过这次的培训,能认识更多的专家,同仁,通过与他们的交流,从中找到解决以上我急于解决的问题;能拓宽了我的知识面,开发我的思维;能更新我的教学观念,让我从中找到新的教育教学的方法。我期待国培,我希望国培是佳肴盛馔,让我们品享无穷,回味无尽。

最后,我想说:学习是苦的,也是甜的。我们只有努力学习,将来才能收获教育之果实,享受教育之甘甜。让我们一起努力,一起加油!

附件:表单工具

范文四:冰灯的介绍

第灯章 一概 第述节一把它加以又装 是行于中国北流的一方古老种民间艺的 术形。 式因为独特的地域势,优 黑龙江可说 是制以冰作灯早的地方最

。传说在很

以早前,到冬季每夜晚,的农的夫和悠 在然自得地马和喂捕鱼他们,使所的用明工具照是就冰用 成的做笼灯这。是最便早的灯冰

当。制时冰灯作工 的也艺简很单把,水进木放桶冻 成里冰,凿出坨空心,个油放灯在 面,里用以明,照罩挡冰了住 冽的寒风,黑夜凛里有了不便灭的 第节二 又它加以装 清代《黑龙把外纪江》里此有对过详细记的载: “上,元中张城五灯,村落夜妇女 来剧观者,声彻夜车绝不有。镂六尺冰为寿星灯者五中燃双炬,,之望如晶人。 ”水其时 冰,在灯南方一地方也些继相出过。现乾隆、嘉年间,庆四诗人川张陶问曾写过一 首门专描写冰灯的诗,题名就《叫冰灯》 诗云, :黑夜“有炎凉冰灯吐,长。焰 照消来念,凿热漏寒处光。湿影星水沉,神月清霜。里三足冬文 盏灯冰,灯成人了生活们中不可 缺的帮手。少后来每,逢春佳 节新和元之上夜,人们又把它加以装 ,饰成而为人供赏的独特观 的艺表现形式。术

,用底萤囊。探 南”京人金德诗荣被在戍谪新巴里疆坤,时其古 风在诗长巴《坤冰灯里》中歌咏叹也道:“ 山高与雪天山,接有万上古不 雪化朔。风一结夜冰,裁雪作妙手为搏。冰矾入冰冰不化以,以 照烛冰光射。五里之内尽四明通半月能,天教夜。元不夕轮月碧空照 大千人入,水宫晶 。” 第章 二哈尔是中国滨雪艺术冰摇的,篮哈尔冰灯滨驰名外,中 誉华夏。

哈 尔 饮 滨大规 模 有 织 组 地制作 和 展 冰出 灯始 1 9 6 3 年于,人 利 们用盆 、 等 简 桶 单 模具 自然 冷冻 了 千余 冰 灯盏和 数 十个 冰 ,花 元 于宵佳 节 在 兆 麟 公园展 出 ,形 成 了 万 灯的 盛 大 许 多 老 起 哈来 然 感 仍慨 万轰 动 全 城, 人 空巷 看 冰 场 。 至 面 今 尔 人 回 想滨记 犹忆新 ,千。 这 是也

我 国

第 一个 有组织 、 有领导 的 冰 灯 园游会 。 当 时 有 就人 即 作 词 兴, 来 容形这 “万 人 巷空 ,盛极 一时 ”的 古今奇 观 “: 灯节 灯 节 ,玉,树 冰 灯 月明。 人 山 人海兴 浓,园 北 园 南 烛红 。 红 ,红烛烛 普, 照 民万同 乐 。”

灯是黑冰土的地产,是龙特江的骄傲人 从盆。冰景到制一年度大规一模冰灯的园会游 .哈尔冰灯滨艺术日成趋熟,它影响的和辐射已早使驰名其世界,风 靡内外。海1 895年 ,勤劳智慧的冰城民人一步进掘冰雪挖能,热开冰发雪 源,以蜚声资中的外灯冰游会园为中,

心推出以了冰艺雪 术、冰体雪育冰雪、文化冰、旅雪游、冰雪经为内容的哈贸 尔冰滨雪节。 .让人畏把惧冰雪变的了宝成的贵自然源, 给冰城之冬增资添盎

了

然的春意。以

每后年 的1 月 5 ,便成为哈尔滨人民日有的地特方性

统日,节方人改北变足了不户出的“冬”习惯,猫开始加参种各冰雪活 动,尔滨哈冬不之寂再,寞哈尔的滨冬热天起来。 第了三 章国中画岩国岩 分画为南两北个统。系系南除广左西江流,还域 四川有、南、贵云、州福等地。建系岩南大画都以 红色绘涂,颜是以赤铁料粉矿合牛调等血而成。的作制年代 在战国东汉期间至北系以。山、黑山阴、尔阿 山等泰主为,绵数延千里气势,宏。北阔系画岩都是大 制刻,的刻制又包磨制括敲凿、线刻。制作时间与的 跨度很 大 , 早 最 的 可 在能 新 石 器时 代最,晚 的 在 元 代 在。黑龙江、内神蒙、祗地、祖先、日月星、原辰数始 码以手印、及足、动物蹄印等。印阴山古山、脉兰

山北

部乌察兰布高原地是等系北画集中的岩地。区北 岩方多表现画狩、猎游、牧争战舞、蹈等,图有形 庐穹、帐、毡轮车、车辆器等物还有天,贺 兰山岩的画,、神祗、地祖、日月星辰先原始、数以码及手印 足、、动印蹄物等。形印象古怪,面目各异新。疆画多岩为生殖拜的崇 容内。这图些大像凿刻在都深灰灰或蓝的色石岩上,凿刻磨刻或的图像斑 、稚驳拙粗犷、、简洁浑、然多变而连。云的港画岩在刻褐深 色岩石的,上画岩纹路和岩的石的色彩一既致又有微,妙的变。色化彩 的深交浅替,图像产使一种跃动生的觉感。在 系岩南画十的个几点地,有图共形一千多个。些这岩表画现了人 们祀祭及以生生产活场的面。系南画岩遍用普色红染,这同涂始原艺 术习中使用红色惯现象的是致一。

A) 始原人在他们频繁的狩猎和争活战动。中B )血鲜不断地激他们的刺视神经觉,致导色在红觉视中稳定的性。

C

红色)炽那热的子调和命之生火相应呼 。D) 使岩获得画无了限的生展现,命红当置色于某祭祀仪种氛

围式中红,色血和,使岩色画产强烈的刺激效果。 生从具有了一而的定惧感恐神、感。 第四秘 随着气象章变化,岩画周围环境的生发化变,从 使而岩画具不同有整体的效果。岩和巫术仪式的结合画要 须定某选个特定的节季时间,和更加仪式增空的氛围。间

内蒙

阴古山磴口县勒莫赫图崖沟上壁有刻多许面人形 这里巨,石兀 立深,谷凉苍,易容人使生产敬感。畏苏连江港将军崖的云岩, 刻画锦屏在山面入南处凸口的巨出石上,似形窿,灰穹蒙蒙的彩给色 造人成神灵如天在飘上

然而的感立,觉令人肃。穆绘于 河流转处变峭壁的上花山画岩 ,由近千个红两色人形构的成巨 大面场造成,时有随能压迫可过的沉重感。来画对面是开地,岩高耸的 画壁同色绿物形成植烈强的对比,与江水的 流合动成种一秘而 神凝的氛重,在围光阳月或下光呈出现异的色彩奇。可以象,想祭祀中人们 的歌、声水声、噪鼓声合交织,混成一片,响红岩画也色佛仿 和人一起们跃起动,来生产了以言难喻的严庄神的秘效。果 ,造成随面有时可压迫过能来的沉感重岩画对。是开面,地耸 的画壁同绿高色物植形强烈的对成比 ,与江的流动合水成种神秘而凝一 的氛围重在阳,光月或光下呈出现异的奇色彩。以想象,祭可中祀 们的人声歌、水、声噪声鼓混合织交响,一成,片红色岩画也佛和仿人 们起跃一起来,产生了动以难。言 喻庄的严神秘,面造随成有时可能压过迫的来沉感重岩画。面 对开是地高,的画壁耸同绿色植形物强成的烈对比与,江的水动流成 合种神秘一凝而重的围,氛阳光在或光下呈月出奇异现色彩。的第五 章 月光下或呈现奇异 出以想可,象祭祀中们的人歌、水声声或月光下光现呈奇出的色 异彩可以。想象,祭祀人中们歌声、水声的、鼓噪声混交织合, 鼓噪、 混合声交织响,成一,红片岩色也画仿佛人们和一跃动起来,起产生

了难以喻的庄言严秘

范文五:介绍学滑冰

介绍学滑冰

Learning Skating

There is a big skating ground near our school. In winter, I often go skating there, and I enjoy the sport very much.

At first, I only went there to watch others skating. Some with good skills could skate wonderfully. I admired them from the bottom of my heart. But I couldn't do it myself. I was only an onlooker. How I longed to skate myself!

I began to make up my mind to learn it. But as soon as I stepped on the ice, I stumbled over myself. At once, some people caught me, and I turned red over their laughter. I became so disappointed that I decided to give up. When I was about to leave, a girl came towards me with a smile and said, Never mind, try again and you will succeed. I tried again and again, but still fell again and again. I put up with the wounds and pains and stood up and went on trying. At that moment, the girl came up again. She said loudly to me, Ok, you are doing very well. Then she signed a V to me with her fingers. I was very obliged, and with her encouragement, I made great progress. Soon, I could skate quite well.

While doing anything, we often meet many kinds of setbacks, but we shouldn't lose heart, we should overcome them with confidence instead of getting away from them. Then we will gain one victory after another. 学滑冰

我们学校附近有一个大型溜冰常冬季里,我常去溜冰,因为我很喜欢这项体育活动。

起初,我只是跑去看别人滑。有些人滑得真好,我从心底里羡慕他们。但我不会,只能当观众。我多么想自己去滑呀。

我决心去试试。但是,一踏上冰场我就重重地摔倒了。随即引来一阵笑声。我被笑声激红了脸,觉得很沮丧,就准备离开场地。正要离开时,一个女孩子微笑着向我走来说: 没关系,再试试,你会成功的。

于是,我又一遍一遍地试起来,但仍是一次次地摔倒,我忍着伤痛站起来继续滑。这时,那女孩又走过来,大声说道: 好,你做得很好。 接着向我打了个 V 形手势。我非常感激她。在她的鼓舞下,我学得很快,不久就能滑得很好了。做任何事情都会遇到各种挫折,但我们决不能失去信心,应该充满自信克服困难,而不是躲避困难,那么我们就必将从一个胜利走向另一个胜利。

范文六:冰雪节介绍

哈尔滨国际冰雪节介绍

http://tour.dbw.cn 2009-11-25 10:34

哈尔滨国际冰雪节是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的区域性节日,是世界四大冰雪节之一。自1985年1月5日创办以来,智慧、勤劳、勇敢的哈尔滨人化严寒为艺术、赋冰雪以生命,将千里冰封、万里雪飘的北国冬天,创造成融文化、体育、旅游、经贸、科技等多领域活动为一体的黄金季节。成为世界著名的冰雪盛会。经地方立法,1月5日已成为哈尔滨人的盛大节日。

哈尔滨国际冰雪节从1985年开始,至今已是被中外人士所瞩目的节日。这是哈尔滨人特有的节日,内容丰富,形式多样。如在松花江上修建的冰雪迪斯尼乐园——哈尔滨冰雪大世界、斯大林公园展出的大型冰雕,在太阳岛举办的雪雕游园会;在兆麟公园举办的规模盛大的冰灯游园会等皆为冰雪节内容。冰雪节期间举办冬泳比赛、冰球赛、雪地足球赛、高山滑雪邀请赛、冰雕比赛、国际冰雕比赛、冰上速滑赛、冰雪节诗会、冰雪摄影展、图书展、冰雪电影艺术节、冰上婚礼等。冰雪节已成为向国内外展示哈尔滨社会经济发展水平和人民精神面貌的重要窗口。初名哈尔滨冰雪节,2001年第17届提升为中国·哈尔滨国际冰雪节。 哈尔滨国际冰雪节是世界上活动时间最长的冰雪节,它只有开幕式———每年的1月5日,没有闭幕式,最初规定为期一个月,事实上前一年年底节庆活动便已开始,一直持续到2月底冰雪活动结束为止,期间包含了新年、春节、元宵节、滑雪节四个重要的节庆活动,可谓节中有节,节中套节,喜上加喜,多喜盈门。

哈尔滨国际冰雪节与日本的札幌雪节、加拿大的魁北克冬季狂欢节、渥太华冬乐节和挪威奥斯陆的雪节齐名,是世界上少数几个内容最丰富、气氛最热烈的冬令盛典之一。每届冬令,哈尔滨街道广场张灯结彩,男女老幼喜气洋洋,冰雪艺术、冰雪体育、冰雪饮食、冰雪经贸、冰雪旅游、冰雪会展等各项活动在银白的世界里有声有色地开展起来,中国北方名城霎时变成了硕大无朋的冰雪舞台。

每年一度的哈尔滨冰雪节,以“主题经济化、目标国际化、经营商业化、活动群众化”为原则,集冰灯游园会、大型焰火晚会、冰上婚礼、摄影比赛、图书博览会、经济技术协作洽谈会、经协信息发布洽谈会、物资交易大会、专利技术新产品交易会于一体,吸引游客多

达百余万人次,经贸洽谈会成交额逐年上升。不仅是中外游客旅游观光的热点,而且还是国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁和纽带。

19世纪80年代初,哈尔滨冰灯已扬名四海、观者如云,群众性的滑冰、打冰橇、乘冰帆等冰上运动及冬泳也为哈尔滨之冬增加了活力。冰雪文化活动已经受到某些部门的重视。中共哈尔滨市委宣传部的有关同志在接待来哈观赏冰灯的港澳台胞过程中,发现他们不仅爱哈尔滨的冰灯,而且也爱哈尔滨的白雪,由此产生了举办“‘哈尔滨之冬’冰雪节”的设想,并于1983年10月向市委提出建议,经过一年多的不懈努力,得到省委主要领导的首肯,于1985年1月5日在冰灯游园会所在地兆麟公园的南门外举行了隆重的开幕式,并宣布,以后每年从1月5日开始都举行为期一个月的哈尔滨冰雪节。

第一届(1985年)

首届冰雪节期间,原有的一些冰雪活动项目如兆麟公园的冰灯游园会(第十一届),群众冰雕比赛(第四届)、国际冰雕表演(第二届),江上冰雪体育乐园的乘冰帆、打冰撬、坐爬犁和冬泳表演等都提高了水平,此外还增加了一些新的活动项目,如首届冰上集体婚礼,哈尔滨、牡丹江、佳木斯和开封四城市首届北国冬泳比赛,首届冰雪运动会,首届冰雪节科技成果、产品交易会等。省、市新闻单位还举行了冰雪笔会、冰雪摄影比赛、冰雪散文大奖赛。 首届冰雪节尽管准备仓促,却在国内外引起强烈反响,在一个月的时间里,接待国内外游人200多万人次,其中24个国家和港澳地区的游客1.2万人次,比上一年同期增加60%,旅游外汇收入比上一年增加84.5%。

首届冰雪节科技成果、产品交易会全国20多个省市近万人,成交160多项,交易额近200万元。

国内外50多家新闻单位刊发反映哈尔滨冰雪节的新闻500多条(幅),大大提高了哈尔滨的知名度。

第24届(2008年)

以“冰雪奥运”为主题的第24届中国·哈尔滨国际冰雪节在2008年1月5日开幕。作为冰雪旅游名城,哈尔滨将用神奇秀美的冰雪世界参与奥运、奉献奥运、祝福奥运。

第24届中国·哈尔滨国际冰雪节将围绕冰雪艺术、冰雪体育、冰雪文化、冰雪经贸、冰雪旅游等活动,历时2个多月,举办100多项活动。

第24届冰雪节将向世人展现哈尔滨精妙绝伦的冰雪艺术,哈尔滨冰雪大世界、太阳岛雪博会、哈尔滨冰灯游园会等将成为其中的亮点。第九届冰雪大世界主景区以奥运历史、文化及北京的代表性建筑前门、天安门、世纪坛、奥运标志物为主,以冰景、雪塑来表现奥运主题。40米高的奥运圣塔仍保持了世界最高冰建筑的纪录。

本届太阳岛雪博会组委会联手法国设计师,整体规划侧重反映法国的历史和文化,展现浓郁的法国风情。规划冰雪用量为历届最大,总用雪量达12万立方米,总用冰量1万立方米,创雪博会历史之最。哈尔滨国际冰雪节介绍

http://tour.dbw.cn 2009-11-25 10:34

哈尔滨国际冰雪节是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的区域性节日,是世界四大冰雪节之一。自1985年1月5日创办以来,智慧、勤劳、勇敢的哈尔滨人化严寒为艺术、赋冰雪以生命,将千里冰封、万里雪飘的北国冬天,创造成融文化、体育、旅游、经贸、科技等多领域活动为一体的黄金季节。成为世界著名的冰雪盛会。经地方立法,1月5日已成为哈尔滨人的盛大节日。

哈尔滨国际冰雪节从1985年开始,至今已是被中外人士所瞩目的节日。这是哈尔滨人特有的节日,内容丰富,形式多样。如在松花江上修建的冰雪迪斯尼乐园——哈尔滨冰雪大世界、斯大林公园展出的大型冰雕,在太阳岛举办的雪雕游园会;在兆麟公园举办的规模盛大的冰灯游园会等皆为冰雪节内容。冰雪节期间举办冬泳比赛、冰球赛、雪地足球赛、高山滑雪邀请赛、冰雕比赛、国际冰雕比赛、冰上速滑赛、冰雪节诗会、冰雪摄影展、图书展、冰雪电影艺术节、冰上婚礼等。冰雪节已成为向国内外展示哈尔滨社会经济发展水平和人民精神面貌的重要窗口。初名哈尔滨冰雪节,2001年第17届提升为中国·哈尔滨国际冰雪节。 哈尔滨国际冰雪节是世界上活动时间最长的冰雪节,它只有开幕式———每年的1月5日,没有闭幕式,最初规定为期一个月,事实上前一年年底节庆活动便已开始,一直持续到2月底冰雪活动结束为止,期间包含了新年、春节、元宵节、滑雪节四个重要的节庆活动,可谓节中有节,节中套节,喜上加喜,多喜盈门。

哈尔滨国际冰雪节与日本的札幌雪节、加拿大的魁北克冬季狂欢节、渥太华冬乐节和挪威奥斯陆的雪节齐名,是世界上少数几个内容最丰富、气氛最热烈的冬令盛典之一。每届冬令,哈尔滨街道广场张灯结彩,男女老幼喜气洋洋,冰雪艺术、冰雪体育、冰雪饮食、冰雪经贸、冰雪旅游、冰雪会展等各项活动在银白的世界里有声有色地开展起来,中国北方名城霎时变成了硕大无朋的冰雪舞台。

每年一度的哈尔滨冰雪节,以“主题经济化、目标国际化、经营商业化、活动群众化”为原则,集冰灯游园会、大型焰火晚会、冰上婚礼、摄影比赛、图书博览会、经济技术协作洽谈会、经协信息发布洽谈会、物资交易大会、专利技术新产品交易会于一体,吸引游客多

达百余万人次,经贸洽谈会成交额逐年上升。不仅是中外游客旅游观光的热点,而且还是国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁和纽带。

19世纪80年代初,哈尔滨冰灯已扬名四海、观者如云,群众性的滑冰、打冰橇、乘冰帆等冰上运动及冬泳也为哈尔滨之冬增加了活力。冰雪文化活动已经受到某些部门的重视。中共哈尔滨市委宣传部的有关同志在接待来哈观赏冰灯的港澳台胞过程中,发现他们不仅爱哈尔滨的冰灯,而且也爱哈尔滨的白雪,由此产生了举办“‘哈尔滨之冬’冰雪节”的设想,并于1983年10月向市委提出建议,经过一年多的不懈努力,得到省委主要领导的首肯,于1985年1月5日在冰灯游园会所在地兆麟公园的南门外举行了隆重的开幕式,并宣布,以后每年从1月5日开始都举行为期一个月的哈尔滨冰雪节。

第一届(1985年)

首届冰雪节期间,原有的一些冰雪活动项目如兆麟公园的冰灯游园会(第十一届),群众冰雕比赛(第四届)、国际冰雕表演(第二届),江上冰雪体育乐园的乘冰帆、打冰撬、坐爬犁和冬泳表演等都提高了水平,此外还增加了一些新的活动项目,如首届冰上集体婚礼,哈尔滨、牡丹江、佳木斯和开封四城市首届北国冬泳比赛,首届冰雪运动会,首届冰雪节科技成果、产品交易会等。省、市新闻单位还举行了冰雪笔会、冰雪摄影比赛、冰雪散文大奖赛。 首届冰雪节尽管准备仓促,却在国内外引起强烈反响,在一个月的时间里,接待国内外游人200多万人次,其中24个国家和港澳地区的游客1.2万人次,比上一年同期增加60%,旅游外汇收入比上一年增加84.5%。

首届冰雪节科技成果、产品交易会全国20多个省市近万人,成交160多项,交易额近200万元。

国内外50多家新闻单位刊发反映哈尔滨冰雪节的新闻500多条(幅),大大提高了哈尔滨的知名度。

第24届(2008年)

以“冰雪奥运”为主题的第24届中国·哈尔滨国际冰雪节在2008年1月5日开幕。作为冰雪旅游名城,哈尔滨将用神奇秀美的冰雪世界参与奥运、奉献奥运、祝福奥运。

第24届中国·哈尔滨国际冰雪节将围绕冰雪艺术、冰雪体育、冰雪文化、冰雪经贸、冰雪旅游等活动,历时2个多月,举办100多项活动。

第24届冰雪节将向世人展现哈尔滨精妙绝伦的冰雪艺术,哈尔滨冰雪大世界、太阳岛雪博会、哈尔滨冰灯游园会等将成为其中的亮点。第九届冰雪大世界主景区以奥运历史、文化及北京的代表性建筑前门、天安门、世纪坛、奥运标志物为主,以冰景、雪塑来表现奥运主题。40米高的奥运圣塔仍保持了世界最高冰建筑的纪录。

本届太阳岛雪博会组委会联手法国设计师,整体规划侧重反映法国的历史和文化,展现浓郁的法国风情。规划冰雪用量为历届最大,总用雪量达12万立方米,总用冰量1万立方米,创雪博会历史之最。

范文七:医疗云绍兴破冰

近年来,医疗资源分配不均的问题在各个城市都有出现,“十二五”规划将民生问题提到了前沿,而其中首当其冲的就是医改问题,用信息化手段解决医改顽疾或许是最好的办法。  以绍兴为例,某些医院的信息化水平很高,但是许多社区医院却没有进行信息化建设,绍兴希望通过医疗云让医疗资源更加平衡,从而解决医疗行业数据孤岛的问题。  绍兴市卫生信息管理中心主任王首珏对《中国经济和信息化》记者表示:“医疗行业是云计算落地的绝佳行业,作为政府机构,有义务把医疗资源进行合理的引导,通过云计算,可以解决大医院和小医院以及社区卫生服务机构信息化建设水平有差距的问题。”  CEI:绍兴的医疗系统信息化建设情况怎么样?  王首珏:绍兴市的医疗卫生信息化建设起步较早,2001年卫生局就成立了信息中心,统筹医疗卫生信息化工作。2010年开始筹划区域医疗信息化。目前,绍兴市已经建设起绍兴区域卫生信息平台。  CEI:医疗信息化能给普通民众就医带来多大的变化?能否解决医疗资源的调配问题?能否通过信息化来对患者进行检测?  王首珏:和一些医疗资源紧张的大城市不同,绍兴的医疗资源并不紧张,至少不会出现一号难求的情况。绍兴主要是通过医疗信息化来帮助患者对时间资源进行整合。举例说明,患者8点来到医院,但挂的号是11点的,这样就白白浪费了三个小时,我们正在试图通过信息化的手段将这样的时间资源进行整合。  CEI:近年来医疗云受到业界追捧,您觉得医疗云的发展前景如何?  王首珏:我个人认为医疗卫生行业是云计算落地最好的一个行业。首先现在国家医疗资源分布并不均衡,有关专家也提到了绝大多数患者都选择三甲医院进行就诊,而一些小的医疗机构基本无人问津。而云计算的最强项就是能够解决资源整合的问题。  在医疗和云计算结合以后,我们在不同的地方,在大医院、小医院、社区卫生服务机构都能够通过云里的资源让大家获得同样的服务。  CEI:医疗云和其他行业相比有访问高峰期,这样的问题如何解决?  王首珏:首先是要解决网络硬件的问题,在解决硬件的问题以后,用云计算的模式来解决需求就非常方便了。我们网络也分层次,主干当然要求带宽特别高,但下面的用途多了就可以小一点。官网的是千兆左右,大医院也高一点,但小的医院是100兆甚至低一点就可以。  CEI:近年来频繁爆发数据泄露、黑客入侵、内部泄密等问题,医疗行业在信息安全方面应该如何操作才能保证数据安全?  王首珏:信息安全是整个行业需要注意的,要有一个整体的规划,用制度和很多措施来进行保证,同时还需要必要的设备。我们在信息安全方面是通过实施安全等级保护工作,由第三方来进行测评的,在测评后根据第三方的报告来进行管理。

范文八:破冰游戏简介

破冰游戏是打破参与者之间天然屏障的好办法,拉进彼此距离、也是有效进行团队拓展的前提,很重要,以下介绍几个我们做过的游戏!

1.[破冰游戏]串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解

2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

9.[破冰游戏]大树与松鼠

适合人数:10人以上

材料及场地:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序

1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3)、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4)、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

12.[破冰游戏]猜猜我是谁

目标:使初步认识的队员再次彼此认识

道具:不透明的幕布一条

规则:

1)、 参加的人员分成两边

2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下

4)、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5)、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

引导讨论:

(1)、 各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?

(2)、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner

(3)、 那这是什么意思,也就是双赢的概念

注意事项:

(1)、 选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

(2)、 成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。

(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

(4)、 组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。

(5)、 组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。

(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。

变化:

(1)、 可增加幕布前代表人数;

(2)、 可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

(3)、 可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。

范文九:简介破冰游戏

简介破冰游戏

“破冰”之意,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊,就象打破严冬厚厚的冰层。这个“破冰”游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。以下是此游戏的几个玩法:

—低风险的破冰游戏例子包括

· 让人们自我介绍。

· 两人一组组成一对,要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。

· 让人们介绍各自不同的培训经历。

· 将所有参与者的从商年数相加,指出相互学习的重要性。 —更富挑战性、耗时的破冰游戏包括

· 显示团队合作的价值

· 参加者根据所给的特殊声明书中所列清单扮演拾荒者。他们将与同班的学员在这场比赛中竞争,为鼓励互相认识,对那个最先完成任务的人给予奖励。

注意!

不是所有的破冰游戏都会起作用。有一些甚至会出现反弹,给你随后的培训造成阴影。为避免此种结果,考虑以下方面:

· 调整长度以适合个案。一个2至5天的培训可教复杂的破冰游戏,一个几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。

· 了解你的听众,并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉得有点琐碎的小事。一般而言,地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏。

· 人们的穿着打扮可能给你一个暗示,帮助你判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。

· 已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。来自不同公司的人组成的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。

· 在企业内部举办的培训应选择较少冒险的破冰游戏。

实践中我们已发现,从破冰游戏中学到的如何处理“软件”(例如避免摩擦和人际交流)所获得的好处远大于学习电脑软件,而且,经常与他人合作的学员比那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习。

破冰游戏的用途

破冰游戏许多的培训者是作为培训开始的必要环节,因为有了破冰游戏可以使培训者更好的把握整个培训团体,并更快速的达到培训的目的与期望。

破冰游戏的实质

很多人以为有一个游戏的名字叫破冰游戏,而其实很多游戏都可以达到破冰的要求,在培训的领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏,可以说破冰游戏是一个统称。

破冰游戏是打破参与者之间天然屏障的好办法,拉进彼此距离、也是有效进行团队拓展的前提,很重要,以下介绍几个我们做过的游戏!

几种常见的破冰游戏:

1.[破冰游戏]串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解。

2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

3.[破冰游戏]大树与松鼠

适合人数:10人以上

材料及场地:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序

1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3)、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4)、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

4.[破冰游戏]猜猜我是谁

目标:使初步认识的队员再次彼此认识

道具:不透明的幕布一条

规则:

1)、 参加的人员分成两边

2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下

4)、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

5)、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 引导讨论:

(1)、 各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?

(2)、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner

(3)、 那这是什么意思,也就是双赢的概念 注意事项:

(1)、 选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

(2)、 成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。

(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

(4)、 组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。

(5)、 组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。

(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。

变化:

(1)、 可增加幕布前代表人数;

(2)、 可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

(3)、 可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复

范文十:有关冰箱冷冻的介绍

有关冰箱冷冻的介绍

测试条件和方法:

1.环境温度为:25℃,湿度35%,空气流动速度不大于 米/秒,冷藏

室在规定点位置放试验包,冷冻室放入压仓负载,并留出放置冷冻负

载的空间;

2.对于单循环机械冰箱: 加热器打开,温控器调至冷藏室平均温度

接近5℃位置,(保证冷冻室温度低于-18℃);

3.对于双循环电脑冰箱:将冰箱冷冻室温度设定在-26℃,冷藏室设

定在冷藏平均温度接近5℃位置,待冰箱达到稳定运行状态后,打开

速冻开关;

4.待冰箱达到稳定运行状态后,在原先预留的冷冻负载位置放入冷冻

负载;

5.在24小时内,冰箱将冷冻负载从25℃冻降至-18℃(冷冻负载M

包的平均温度),同时,在测试过程中压仓负载温度不得高于-15℃,冷藏室任何一个M包的开停平均温度不得低于0℃;试验结束时,压

仓负载M包均低于-18℃。

冰箱的冷冻能力:

每100升有效容积的冷冻室至少应能将数量不少于4.5kg的冷

冻负载(其热学特性类似于瘦牛肉)从25℃(亚温带型(SN)、温带型(N)、亚热带型(ST)电冰箱的冷冻负载温度)或32℃(热带型(T)电冰箱的负

载温度)冷冻到-18℃,而且时间不能超过24小时。对于冷冻室小于

100升的,则其冷冻能力不能少于2kg。