祖国妈妈我爱你手抄报

祖国妈妈我爱你手抄报

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【专家解析】祖国妈妈我爱你手抄报

【优秀范文】祖国妈妈我爱你手抄报

范文一:《妈妈爱我,我爱妈妈》手抄报

类 别: 风景手抄报 学 校: 淳化县秦河乡桃河小学 版面设计: 许楚涛 闫小存 尺 寸: 611x434 像素 班 级: 一年级(1)班 文字编辑: 许楚涛 大 小: 45KB(45809 Bytes) 指导老师: 李中骁 美术编辑: 闫小存 《妈妈爱我,我爱妈妈》手抄报简介:本作品尺寸为611x434像素,由淳化县秦河乡桃河小学一年级(1)班许楚涛和闫小存共同制作,手抄报版面设计过程在李中骁老师的指导下完成。本站推荐小学生春之歌手抄报,高中手抄报报头_快乐的琪琪,英语手抄报版面设计_节日,春天手抄报图片_春天的色彩,动漫世界电子手抄报,“健康网络——共同创造”手抄报,关于女人的手抄报_38妇女节,希望你喜欢。

类 别: 风景手抄报 学 校: 淳化县秦河乡桃河小学 版面设计: 许楚涛 闫小存 尺 寸: 611x434 像素 班 级: 一年级(1)班 文字编辑: 许楚涛 大 小: 45KB(45809 Bytes) 指导老师: 李中骁 美术编辑: 闫小存 《妈妈爱我,我爱妈妈》手抄报简介:本作品尺寸为611x434像素,由淳化县秦河乡桃河小学一年级(1)班许楚涛和闫小存共同制作,手抄报版面设计过程在李中骁老师的指导下完成。本站推荐小学生春之歌手抄报,高中手抄报报头_快乐的琪琪,英语手抄报版面设计_节日,春天手抄报图片_春天的色彩,动漫世界电子手抄报,“健康网络——共同创造”手抄报,关于女人的手抄报_38妇女节,希望你喜欢。

范文二:妈妈我爱你手抄报

《妈妈我爱你手抄报》作业设计

榆树市培英小学 时间:第二学期(上半年)第 10 周 内容:长春版版四年级语文下册,第八板块《看不见的爱》 形式:根据课文内容学习,布置学生课后针对“妈妈我爱你”这 一主题设计成手抄报,到 5 月母亲节那天献给妈妈,然后将手抄报缩 印或拍照上交任课教师。 目的: 1.了解母亲节的来历,知道母爱的无私与伟大,懂得珍惜亲情, 丰富学生的情感世界。 2.增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造 健全人格。 要求: 1.手抄报设计要图文并茂,设计要新颖独特,书写要规范美 观。 2.每人制作一份献给妈妈,同时将手抄报缩印或拍照上交任 课教师,在班级进行评比存档,通过评比让学生能够分享作业设 计资源,潜移默化达到相互教育的作用。 张金丽

范文三:我爱我的祖国妈妈

我爱我的祖国妈妈

在祖国妈妈您宽大的身怀中,您就像我们的妈妈一样,一点一滴的培养着我们。不惜艰苦,不惜一切,就像歌声祖国一样伟大。

在公元前二十六亿年前二十一世纪,我们的祖国就如森林一般。一直到公元1912年,人们打下了江山,给了我们天堂般的幸福生活。科技一天天在进步,我们的生活也在一天天变好,这都在与祖国的功劳。在这拥有万里长城,黄河的国土,都是古人辛辛苦苦造出来的。直到现在,祖国能让我们飞上天,享受空调,在教室里摆着崭新的课桌椅。这都是祖国创造出来的。祖国似我们的妈妈,也似人类的天堂,怕我们冷,怕我们热,细心的照顾着我们。祖国你就似花儿的土地,时时刻刻的保护着我们,让我们充满温暖。花儿没有土地,就会枯萎,我们没有祖国,生活将会暗淡无光。

我们中国有史以来发生过一件大事。那就是日本人侵略我们的祖国把我们的祖国弄得和废区一般,这是对中国人极大的侮辱。日本人还曾举办过杀人比赛,让老百姓妻离子散,痛苦不堪。好道是日本人想占领美国,被美国新发明的原子弹打回了日本。

祖国,我的妈妈,你把阳光普照大地,让我们的生活多姿多彩,让我们拥有美好的生活。今年是祖国您63岁生日,我祝您永远健康,事事顺利。

祖国您让我们有了幸福快乐的生活,又让我们做事方便了许多。我长大后希望可以报效祖国,为祖国做一份小小贡献,让科技更发达,

同时希望祖国的明天更美好,明年更完美。 罗桥 五一班

范文四:爱祖国妈妈

爱祖国妈妈

活动目标:

1.指导幼儿按照图标符号的提示朗诵儿歌。

2.用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。

活动准备:图片、幼儿用书等。

活动过程:

1.用提问的方式,请幼儿表述小鱼儿、小鸟儿、小星星分别生活在哪里。教师提问:

(1) 小鱼儿的家在大海里,那么它的妈妈就是大海。

(2)小鸟儿的家在森林里,它的妈妈是谁?

(3)小星星的家在蓝天上,它的妈妈是谁?

(4)小朋友生活在祖国,那么祖国就是我们的妈妈。

2.阅读图书画面,按诗歌内容有规律的出示图标符号,使幼儿更容易的理解诗歌三部分的内容。

3.幼儿在图标的帮助下速度较快地朗诵,感受诗歌句式的排列规律和语言的韵律。每一部分的开头问句相同,各部分的句式差不多。

4.指导幼儿以集体、分组或个别和集体相结合的形式朗诵诗歌。

活动反思:

本次活动我通亲切的语言指导幼儿按照图标符号学会朗诵诗歌《爱国妈妈》,感受到祖国的伟大,引导孩子从小爱祖国。

范文五:我爱你—祖国妈妈

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是—《我爱你—祖国妈妈》

在我的心中,有一个妈妈,她永远年轻,永远漂亮,永远伟大,她就是我的祖国妈妈。 当我呀呀学语,第一个发音就是“妈妈”;当我读书识字,第一个词语就是“中华”;当我学会歌唱,第一首歌曲就是《我爱北京天安门》„„当我渐渐地长大,妈妈告诉我:“我们的幸福,都来自祖国,祖国是哺育每一个人的妈妈。”老师教导我:只有祖国富裕强大,才能保护每一个孩子、每一个家。历史告诉我:没有祖国就没有家,国家不强盛,落后就要挨打!祖国,你是我们共同的母亲,是我们最亲最爱的妈妈!

祖国妈妈有960万平方公里的土地,有上下五千年的灿烂文化,有享誉世界的四大发明,有秀美瑰丽的三山五岳„„

祖国妈妈,我爱你鲜艳的五星红旗,那里有烈士的鲜血,那里有无限的光明,那里有民族的团结。我爱你翻天覆地的变化,香港澳门已经回归,奥运盛会成功召开,卫星升上蓝天,飞船遨游太空,人民幸福生活,国际威望提升。

祖国妈妈,我为你自豪,我为你骄傲。

范文六:祖国妈妈,我爱您!

祖国妈妈,我爱您

今年,祖国妈妈60岁,我6岁了。在9月1日,我成为了一名小学生,参加了第一次的升旗仪式。当鲜艳的五星红旗在校园上空升起的时候,当戴着红领巾的哥哥姐姐向国旗敬队礼的时候,我的心里羡慕极了,真的盼望自己快点长大,胸前也飘起那美丽的国旗一角。 祖国妈妈走过了60年的风风雨雨,她强大了,美丽了,富强了。这些都是我的妈妈告诉我的。从我懂事起,家里就挂着两张地图,那像一只雄鸡的就是中国,另外一张就是世界。当我对电视里的那些蓝眼睛、黄头发的孩子感到诧异时,妈妈告诉我:你是中国孩子。当我看动画片《三毛流浪记》时,妈妈对我说:那就是以前的中国穷苦孩子的生活,他们没有温暖的家,没有宽敞明亮的教室,没有像样的玩具,没有„„,他们没有的东西太多了,你应该珍惜现在的生活,做一名懂事、有理想的好孩子。我虽然对妈妈的话还不能完全理解,但是,我感到,是因为祖国妈妈强大了,我才会如此幸福、快乐。 我只有6岁,但在我的记忆中,也已经刻上了爱国的烙印。我也与祖国妈妈同欢喜共患难。坐在电视机前,我为航天叔叔喝彩,为北京奥运会喝彩,为大地震中失去妈妈,没有家的小伙伴担忧。今年,台湾的小伙伴又遇到了灾难,我毫不犹豫地捐出了自己的压岁钱。当知道,台湾还是一个流浪在外的“孩子”时,我真希望,她能早一天回到祖国妈妈温暖的怀抱。

我只有6岁,妈妈说我还是一棵小树,正沐浴着阳光雨露茁壮成长,20年后,我会长成一棵参天大树,回报我的妈妈,建设我的祖

阿城区永红小学一年四班

年龄:6岁

指导教师:王金秋 唐一乔 国!祖国妈妈,我爱您

今年,祖国妈妈60岁,我6岁了。在9月1日,我成为了一名小学生,参加了第一次的升旗仪式。当鲜艳的五星红旗在校园上空升起的时候,当戴着红领巾的哥哥姐姐向国旗敬队礼的时候,我的心里羡慕极了,真的盼望自己快点长大,胸前也飘起那美丽的国旗一角。 祖国妈妈走过了60年的风风雨雨,她强大了,美丽了,富强了。这些都是我的妈妈告诉我的。从我懂事起,家里就挂着两张地图,那像一只雄鸡的就是中国,另外一张就是世界。当我对电视里的那些蓝眼睛、黄头发的孩子感到诧异时,妈妈告诉我:你是中国孩子。当我看动画片《三毛流浪记》时,妈妈对我说:那就是以前的中国穷苦孩子的生活,他们没有温暖的家,没有宽敞明亮的教室,没有像样的玩具,没有„„,他们没有的东西太多了,你应该珍惜现在的生活,做一名懂事、有理想的好孩子。我虽然对妈妈的话还不能完全理解,但是,我感到,是因为祖国妈妈强大了,我才会如此幸福、快乐。 我只有6岁,但在我的记忆中,也已经刻上了爱国的烙印。我也与祖国妈妈同欢喜共患难。坐在电视机前,我为航天叔叔喝彩,为北京奥运会喝彩,为大地震中失去妈妈,没有家的小伙伴担忧。今年,台湾的小伙伴又遇到了灾难,我毫不犹豫地捐出了自己的压岁钱。当知道,台湾还是一个流浪在外的“孩子”时,我真希望,她能早一天回到祖国妈妈温暖的怀抱。

我只有6岁,妈妈说我还是一棵小树,正沐浴着阳光雨露茁壮成长,20年后,我会长成一棵参天大树,回报我的妈妈,建设我的祖

阿城区永红小学一年四班

年龄:6岁

指导教师:王金秋 唐一乔 国!

范文七:我爱祖国妈妈

敬爱的老师、亲爱的同学: 大家好! 我是二年级的xxx。今天我演讲的题目是《我爱祖国妈妈》。 每一个中国人都有一个母亲,她就是中国!每一个中国人都有一个共同的心愿,那就是爱国!今年是祖国妈妈六十岁生日!在这六十年里,祖国妈妈变了,变得富足强盛了,变得美丽漂亮了。你的每一个儿女都为你骄傲,为你自豪!香港和澳门两个离散的孩子回来了;全世界瞩目的北京奥运会成功了。洪水、冰雪让我们团结一心,“非典”、震灾让我们众志成城。卫星升上蓝天,飞船遨游太空,人民生活幸福,国际威望提升。欢庆祖国妈妈的六十岁生日,我拿什么礼物送给您呢?我要好好学习,掌握扎实的科学文化知识,将来用自己的双手去装扮祖国,建设祖国,使祖国妈妈因为有我而更美丽更富强,让祖国妈妈因为有我这样的儿女而骄傲!我会积极锻炼身体,认真参加“阳光体育运动”,还要学会踢毽、打球等许多运动项目。我要热爱周围的一花一草,因为他们和我一样也是祖国妈妈的宝宝,有了他们,祖国妈妈才会更美。 我还要多讲卫生,每天都干干净净地,投入到学习、生活中去。我想要做的事情还有很多、很多„„ 到了今年的10月1日,我会大声说:“祖国妈妈,您好!您的孩子,祝您生日快乐!祝您永远年轻、永远强大1谢谢大家!

范文八:祖国妈妈,我爱您!

祖国妈妈,我爱您

------三(2)班中队

活动目的: 通过本次队会,弘扬爱国主义精神,激发爱国情感,增强民族自尊心自信

心及自豪感,加强爱国主义教育

活动准备:1撰写主题队会教案

2制作,队旗

3选出主持人(甲、乙、丙、丁)、护旗手、表演者

4组织学生排练节目.

活动过程:

一、 各小队报告人数.

1、小队长:(跑步向前互敬队礼)报告中队长,我小队在籍()人,出席()人,报告完毕。

2、中队长: 接受你的报告。

3、中队长:全体起立,报告辅导员,三(2)中队在籍x人,出席x人,“祖国妈妈,我爱您”主题队会已准备就绪,请辅导员批准中队会开始。

4、辅导员:接受你的报告,允许中队会开始,并预祝本次队会圆满成功。

二、中队长:请起立,出旗,敬礼!(奏乐)

三、 中队长:齐唱队歌。

请坐!

四、中队长讲话:

同学们,巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五千年的爱国脊梁,滔滔黄河水曾记载了中华儿女五千年的爱国历程。今天,让我们重新挺直这铮铮脊梁,重新温故这绵绵历程,希望每个同学都能从中受到爱国主义教育,并把这种“爱国主义”精神当成一种财富来继承和发扬。

五、(所有主持人上场)主持人合: 《祖国妈妈,我爱您》主题队会现在开始。 主持人:岁月的风尘掩盖不了屈辱的历史,

主持人:时间的长河洗刷不掉光辉的业绩.

主持人:中国人民团结勇敢勤劳善良.

主持人:他们以坚强的意志、不屈的民族精神屹立于世界的东方. 雷:中华雄鹰在展翅.

王:中国巨龙在腾飞.

刘:身为华夏儿女.

古:同为炎黄子孙.

全班合: 我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪

六、活动内容:

雷:说到爱国,我们了解自己祖国多少知识呢?

王:有请第一个节目:祖国知识知多少。

刘:竞赛规则是:两组各有8道问答题,答对一题加一分。

古:比赛开始(黄佳钰计分)

(一) 祖国知识知多少

古:中华人民共和国在什么时候成立?1949年10月1日

雷、我国最长的江是哪条江?长江

王、《西游记》中的火焰山位于哪里?( 新疆 )

刘、最高的山峰——珠穆朗玛峰

古、我们常常自称是炎黄子孙,炎黄是谁?炎帝和黄帝

雷、我国土地辽阔,它有( )万平方公里(960万平方公里)

王:我国共有几个名族(56)

刘:我国现任主席、总理分别是谁?(习近平、李克强)

古:我国国旗的名称是什么?(五星红旗)

雷:我国国歌的名称是什么?(《义勇军进行曲》)

王:我国最大的岛屿是哪个?(台湾岛)

刘:我国最早自建的铁路是哪条?(京张铁路)

古:“天下第一关”是指哪里?(山海关)

雷:你知道“东方明珠”指的是哪个地方?(香港)

王:中国的全称是(中华人民共和国)

王: 经过刚才的测试,胜利的是( )。

现在的祖国国富民强,发展突飞猛进。然而,回望历史,我们心潮澎湃,怎能忘记那屈辱的历史,怎能不奋发图强?

古:下面请观看不忘国耻 奋发图强图片:

(二) 不忘国耻 奋发图强

1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能

拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化为灰烬。

1937年12月13日,南京城破,日军如蚂蚁一样的涌入南京城,从此,长达

3个月的南京大屠杀就开始了。惨白的刺刀,喷涌的鲜血,刺耳的机枪声,日军那奸邪的淫笑,中国妇女那无助绝望的眼神,皑皑的白骨,到处乱丢的尸体,烧焦的,只有脑袋的,被异物插入身体的,儿童的,老人的,妇女的,男人的,军人的,百姓的,像垃圾一样到处都是。300,000中国无辜的老百姓啊!勿忘国耻啊,勿忘国耻!

难忘1949年的北京,中华人民共和国成立!结束了帝国主义、封建主义和

官僚资本主义长期压迫和剥削中国人民的历史,使中国成为真正具有独立主权的国家,建立了以工农联盟为基础的政府,中国历史从此进入新纪元,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。

改革开放的30年,一个个人间奇迹在华夏热土导航诞生,它再一次将世界唤

醒,把世界的目光引向中国。现在,我们过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的总设计师——邓小平。经过血与火的考验,走过曲折的前进道路,祖国面貌发生了质的变化。

难忘2008年北京奥运会,我国运动健儿不负祖国人民的期望,金牌总数位居

第一。中国给世界交了一份圆满的答卷,世界也给中国投来了称羡的目光。

古:这一桩桩,一件件,让我们铭记在心。只因我们是中国人,我们都有一颗不变

的爱国心。请欣赏小品

(三)小品 爱国的小品

甲:啊!

乙(吓了一跳):怎么着这位?

甲:世界的东方,

乙:什么啊这是?

甲:有一块辽阔富饶的土地,

乙:哪儿啊?

甲:一条几字型河流横贯东西„„

乙:河流?怎么又扯到这儿了?

甲:在历史的长河里,它谱写了一段又一段壮丽的诗篇;在岁月的变迁中,它见证了一个又一个奇迹的诞生。现在的它,正张开博大的胸怀笑迎八方来客。 乙:这说谁呢这是?

甲:太阳升起的地方,生活着一个勤劳勇敢的民族,腾云驾雾的神龙,是他们顶礼膜拜的神圣图腾。他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星;他们用自己的智慧创造出人类最辉煌的华夏文明。曾经的他们,一次次抵御了强大外族的入侵。

乙:哦,我听出来了,这好像是在诗朗诵„„

甲:这样广袤的土地,这样伟大的民族,它有一个令世界闻之起敬的名字,它是我们13亿人民共同依恋的母亲——中国。

乙:原来是在说我们伟大的祖国啊„„爱国主义高潮还没过去呢。

甲:什么叫还没过去啊?就爱国这件事来说,永远都得提倡,永远都不会过时! 乙:那是那是。可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦?

甲:怎么着?有什么不对么?(摆开架势)我要赞美您,祖国!我因能降生在您的怀抱里而自豪,因能聆听您的谆谆教诲而光荣,我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸,我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。请允许我走近您,聆听您的心声,感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中,那些为人称颂的曾经。

乙:又来了!行了行了,有些人哪,就这样,嘴上说的比蜜还甜,其实心口不一„„ 甲:什么叫心口不一啊?你什么意思这是?

乙:就说上回吧,学校号召给贫困山区的孩子捐款,你捐了么?

甲:„„我„„我不是„„(作扭捏状)人家不是得省点钱买溜溜球呢吗!再说了,捐款怎么着?不捐款怎么着?这和爱国两码事儿!

乙:两码事?!我们支援贫困山区建设,让贫困山区的孩子都接受到良好的教育,才能把我们的祖国建设得更美,才能使我们的国家更富强,这怎么能是两码事儿呢?

甲:(不理会乙)祖国啊!我怎能不歌颂您,怎能不赞美您呢?60年艰苦卓绝的奋斗,你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。看今朝,神州大地,盛世欢歌,一派繁荣景象,到处流光溢彩,到处姹紫嫣红。从北国到南疆,从塞上到江南,无处不传颂着赞美您的诗句,无处不飘荡着颂扬您的歌声。

乙:得了吧,你!你这样不对哈!

甲:有什么不对的?难道我们的祖国不值得这样歌诵么?

乙:光歌诵没有用!你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。

甲:怎么奉献哪?那我去把那溜溜球儿卖了,然后捐给贫困山区就行了?

乙:得了,用不着,啊,用不着!

甲:那你说我怎么办?

乙:你呀,你要把祖国放在心中!别光放在嘴上„„!

甲:我没有啊,我觉得我是把祖国放在心里了(悄声对外说:就是地方偏点儿,得翻半天才能翻出来„„),那你说,你说我得怎么办?

乙:真想知道怎么办?

甲:真的!

乙:特别想知道怎么办?

甲:特别想!

乙:确定肯定以及一定想知道?

甲:确定肯定以及一定!

乙:那我告诉你„„

甲:啊,怎么办哪?

乙:你呀„„

甲:嗯?

乙:把溜溜球送给我就行了„„

甲:啊?!

雷:感谢马俊航、焦志昊同学的精彩表演。下面让我们高声朗诵爱国诗篇来自勉吧。请出场。

(四)爱国诗篇朗诵(伴奏)

《过零丁洋》

七言律诗

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

2、 《示儿》

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!

王:这些爱国诗篇震撼了我们的心灵,千言万语颂不完我们对祖国母亲的热爱,千

歌万曲唱不尽我们对祖国母亲的赞美。下面有请祖国山河考察团和小画家。(请搬四张桌子)

(五)祖国山河考察团、彩笔绘画祖国江山美景

乙:前一段时间,我们中队要求各小队队员对祖国各个方面进行象征性的考察,谁

先来汇报?

队长:我先说,我们是“祖国山河考察团”。通过几天的调查、采访,我 们了解到:祖国江山如画、山河壮美。下面请听我团小记者在祖国各地发的报道。 队员A:同学们好!我是驻桂林小记者,看!放录像:桂林山水,这里的山峰罗列,形态万千。这里的水清新淡雅,真是:“舟行碧波上,人在画中游。” 队员B:大家好!我是驻台湾小记者,宝岛台湾人杰地灵,物产丰富,那里有青山绿水的日月潭,令人神往的阿里山,这里自古以来就是我国领土的一部分,普天齐盼,台湾回归。

队员C:朋友,你到过吉林吗?这里有人参仙女的神话,天池怪兽的传说,官马溶洞吉林雾淞。长白山脉,东北三宝更是久负盛名,我是驻东北小记者,欢迎你到我家乡来,再见!

队员D:人们常说:上有天堂、下有苏杭。古代大诗人白居易漫步江边,以生花妙笔展现出这个人间佳境!这是驻杭州小记者向您报道的。

队长:我们的祖国山河如画,名山大川美不胜收,在这辽阔的土地上:有五湖五岳、长江长城;水乡千般秀,地下百宝物;„„

(雷、刘出场)

刘: 江山如此多娇,引无数儿女竞绘描

雷:真正的爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母,对老师,对同学,

对班级的爱,是不能谈及爱国的。请欣赏表演唱《我爱老师的目光》。

(六)表演唱《我爱老师的目光》

(主持人都出场)

古:我们在处在祖国繁荣昌盛、蒸蒸日上的好时机。为祖国做什么?

全班合:我们是祖国年轻的一代,我们决不能辜负祖国和人民的期望,努力学习,

为祖国创造美好灿烂的明天。

雷:我们是祖国的儿女,一定要牢记祖国的屈辱史、前辈们的光荣奋斗史,接过历

史的接力棒,去创造中国的辉煌史。

王:同学们,让我们胸怀祖国,鼓起理想的风帆。

全班合:手拉手,肩并肩,共同去创造美好的未来!

刘:同学们起立,合唱《歌唱祖国》

(八)大合唱《歌唱祖国》

主持人:“祖国妈妈,我爱您”主题班会到此结束。

七、中队长:

下面请辅导员讲话:

八、辅导员老师讲话

队会结束了,但队会带给我们的爱国情思却久久的回荡,回荡在我们的心房,希望同学们都能把这种爱国情思化成一股动力,奋发图强,努力拼搏,为把我国建设成为现代化的强国而努力奋斗。

九、宣誓

中队长:、起立、呼号!

辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗。

学生:时刻准备着。

十、中队长:肃立、退旗、敬礼!(中队长把旗交给旗手,按原路退回)

十、宣布下课

范文九:祖国妈妈,我爱您(一)

祖国妈妈,我爱您!

屯溪现代实验学校 邓叶梓

假如夜晚十点你还没有入睡,那么你会见到在一栋居民楼中还有唯一一个房间亮着一盏光线较暗的小台灯。灯前坐着一个人,正在用心地做着什么。灯光把她的身影照到暗暗的墙上,她正在忙碌着的手臂清晰可见。

那正是我——一名普普通通的五年级小学生,我在做着送给祖国妈妈,庆祝她六十华诞的生日礼物。这天与平常一样,我八时半做完了作业,按平常,我本该早些入睡。可我还有献给祖国妈妈的生日贺卡没做,但我已很累了,哈欠也连连不断,我本想放弃做贺卡的机会。正当我准备上床睡觉时,我见到了放在课桌上的红领巾,不行!我是一名少先队员,是一名热爱祖国的少先队员,我决不能辜负了红领巾,辜负了祖国。

于是我又重新坐回课桌前,打开了小台灯。工具都准备齐了,我便开始动手做。一张卡纸,量好尺寸,就开始绘图了。不只为什么,笔总是不听使唤,描错线,绘错图,上错色,就连哈欠也不停歇一会儿!我想:为祖国做事,向祖国献礼物,那可是多么神圣的事呀,怎能这样心不在焉?我急忙调整好状态,不容自己再出错。

版面设计好了,我便开始给细节部分上色。一步一步,小心翼翼的,像保护一件什么珍贵的宝物一般保护它。终于完成了,我再写一首小诗送给祖国吧!我从一旁拿出草稿本,思索了一会儿,便开始下笔了。时钟在一个角落里“滴答滴答”的响着,每走一下,就好比

我的心向祖国跳近了一步。时间是不等人的,它从我的贺卡上跳过,悄悄溜走了......

贺卡完成了,我学着一个严厉的评委那样翻开,并又找出了不足之处。我修改过,便开始欣赏起来。它是折叠式的,我翻开,在上方是一面闪着红星的五星红旗,旗中是一首诗。下方便是北京的天安门。图虽简单,可它包含了我对祖国的崇敬及爱慕。没有祖国经历从前的风风雨雨,哪来繁荣富强的今天?

不知不觉已十点多了,我躺上床,这时无一丝睡意,我的脑海里浮现出了一句话,它也是我最想对祖国妈妈说的一句话——祖国妈妈,我爱您!

指导教师:胡细飞

范文十:祖国妈妈——我爱您!

《祖国妈妈——我爱您!》教学设计

大众完小 吴静静

设计意图:

对于如何过国庆节,学生都比较熟悉,一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友,但国庆节的由来及对祖国的理解,是二年级小学生认知区域中的一个“盲区”,因此,我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手,以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程 ,通过说对国庆节的了解弄清学生的未知,针对学生的未知开展下面的教学,并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园,是我们共同的母亲,并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情,培养学生对祖国的热爱。

学情分析:

低年级学生思维活跃,有着丰富的想象力和表现欲,认识了解国庆节,策划有创意的国庆,激发了他们探究的意识;庆祝国庆,更是他们展现自己,飞扬个性的绝佳机会,但是,学生毕竟受阅历和年龄的限制,对搜集整理资料,设计方案有难度,因此,材料的搜集和方案的设计还要请家长帮助参与,这样既能让孩子们的思维得到很好的发展,又能让他们在活动中拓宽知识面,培养能力。

课程标准:

1、培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2、尝试用不同的方法进行探究活动,养成探究的习惯,学习探究的方法。

3、能用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

4、能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。

活动目标:

1、感受国庆节喜气洋洋的节日气氛和人们欢度国庆的喜悦心情。。

2、知道我国的国名及国庆节的由来,了解人们欢度国庆的不同方式,为自己是中国人而自豪。

3、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画、手工等)表达对祖国妈妈的热爱和

祝福。

4、学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

活动重点难点:

1、重点:感受国庆活动的热烈,知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。

2、难点:结合校本课上学到的技能,进行有创意的小制作活动,表达对祖国妈妈的热爱

和祝福。。

课前准备:

1、师生收集:人们欢度国庆的图文资料。

2、教师准备:

A、有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料(开国大典、“五十年”国庆大阅兵录像)。

B、祖国各方面发展的图片、视频资料:风景、建设、名胜古迹、科技等方面。

3、学生准备:卡纸,胶水,剪刀,水彩笔、种子、树叶等。

课时安排:一课时

活动过程:

活动一:欢欢喜喜 认识国庆

1、师播放课件(伴随着优美的背景音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着„„旁边堆满了各种各样的生日礼物),引导学生说说看到这个大蛋糕,想到了什么?(学生自由答:想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。)

2、师:让学生说自己的生日是什么时候,是怎样度过的,心情怎样?(学生自由交流)

【从学生熟悉的生活情境入手,调动起学生的积极思维,促使学生主动参与到教学中。】

3、是啊,我们每个人都有自己的生日,过生日的时候我们会收到爸爸、妈妈、亲戚朋友送给我们的各种生日礼物,我们都非常高兴!我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天,我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”,给祖国妈妈庆祝生日,好吗?

A、关于祖国妈妈的生日,你们知道些什么?(引导学生说出自己已有经验中的知识,学生可能会说出祖国的生日是国庆节,是10月1日等一些简单的常识,也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应,科学地进行引导。)

B、你们想不想看一看中华人民共和国诞生的那一天人们是怎样庆贺的呢?播放开国大典录像,教师解说:1949年10月1日,毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布:中华人民共和国成立了!从那一天起,一个崭新的中国诞生了,人民翻身做了主人,都过上了好日子,再也不用受坏人的欺负了。

C、同学们通过刚才的录像看到了什么?知道了什么?师引导学生了解祖国的生日是10月1日,祖国的名字是中华人民共和国,庆祝祖国生日的日子就是国庆节,毛主席在天安门生起了第一面五星红旗。(随机板书)

D、我们的祖国是一个风景优美,繁荣富强,有许多名胜古迹的国家,下来同学们随着老师的画面一起去领略以下祖国的风光。

课件出示祖国风光图片,了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

我们的祖国妈妈美丽吗?大家喜欢她吗?让我们亲切地喊出妈妈的名字。

我们的祖国妈妈强大吗?大家高兴、自豪吗?让我们自豪地喊出妈妈的名字。

师:“我们都有一个家,名字叫中国。”是呀,我们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。

【在学生的已有经验中,过生日的对象是“人”,因此,对祖国这一抽象的概念不易理解,以录像将抽象的祖国形象化,使学生对祖国有深刻的认识,同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感,培养学生对祖国的热爱之情。】

活动二:快快乐乐 走进国庆

同学们猜一猜:我们的祖国妈妈今年有多少岁了?(教师可引导孩子们计算)

1、我们美丽的祖国妈妈已经63岁了,在过去的六十多年中,每一年,各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

2、学生根据搜集到的资料,结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。(小组交流)教师课件补充以往人们庆国庆的图片,学生感受国庆节时的喜悦。

3、每到祖国妈妈10周年、20周年、25周年、50周年、60周年生日的时候,我国人们就会用比较隆重的大阅兵等形式来庆祝祖国的生日。

前两年,祖国妈妈六十岁生日的时候,全国人民为她举行了一个盛大的庆典,充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣。教师播放人们庆祝国庆节的录像(“六十年”国庆大阅兵录像)。

4、在录像中你们都看到了什么?人们的心情怎么样?谈谈你的感受。注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。

【在初步感知祖国形象的基础上,深化学生对祖国的认识,使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰,使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。】

活动三:热热闹闹 庆祝国庆

1、为了庆祝国庆节,学校举行“庆国庆”设计大赛,课前很多同学做了充分的准备,

很多同学和家长一起设计,一起排练,课前我们收集上来很多同学的设计,我们召开了小组长讨论会,挑选了这三种方案,下面我们讨论一下,看你还有哪些好的建议和方法?

2、出示实物投影:全班交流,

第一种设计:唱歌、跳舞。你还有要补充的吗?你觉得教室应该怎样布置呢?

第二种:服装表演秀。你觉得这位同学的方案怎样?应做怎样的改进?

第三种:爱心在行动。你觉得这个方案怎样?应做怎样的改进?

第四种:画画、手工制作。你觉得这个方案怎样?应做怎样的改进?

3、你在创意设计的时候,哪些同学已经准备好了展示的准备呢?上来表演一下,好吗?

4、学生表演。

他们表演的怎样呢?你觉得怎样做能更好?

没有做好准备的同学,课后根据你喜欢的方式和同学们的好建议好好准备一下,下节课我们开一个别开生面的“祖国妈妈——我爱您!”展示会!到时候我们要评选出最佳创意奖、最佳表演奖和最佳合作奖!

活动四:高高兴兴 祝福祖国

(一)制作礼物 浸润爱

1、今年,我们在校本课上学习了制作种子贴画和树叶贴画等,咱们能不能将这些校本课上学来的技巧用来庆祝国庆呢?

2、我们都可以创意哪些内容呢?

(学生自由交流:祖国风光、神州飞船、幸福生活、名胜古迹„„)

3、学生自制国庆礼物,学写贺词,教师随机指导、帮忙。

(教师把贺词提前写好,让学生有选择性的摘抄。课件展示。)

(二)展示礼物 传递爱

1、同学们把你们要送给祖国妈妈的礼物举起来!哇,真美啊!那谁能来说一说,你的设计意图是什么?

2、同学们说得可真好。我想当祖国妈妈接到你们亲手制作的礼物,看到如此的真挚的祝福语言时,一定会非常激动、非常高兴的!虽然它没有买得那么精致,但它更能温暖

祖国妈妈的心!

瞧,老师也带来了精美礼物 。(从角落里拉出心愿树)

老师送给祖国妈妈的是一棵心愿树,快把你的作品,把你的美好祝福挂到心愿树上,把它装扮的更美丽吧!(在音乐声中学生用自己的作品装扮心愿树)

师:多么美丽的心愿树呀!我相信:祖国妈妈有了我们大家的这些美好祝福,一定会变得更加美丽,更加富强!

让我们面对心愿树,闭上眼睛,默默地、真诚地祝福我们的祖国妈妈:美丽,富强! 活动五:课后延伸

1、继续用其他的形式祝福我们的祖国妈妈。

2、带动身边的每一个人都热爱祖国、祝福祖国。

【板书设计】

祖国妈妈----我爱您!

中华人民共和国

10月1日