第二次世界大战论文

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【优秀范文】第二次世界大战论文

范文一:第二次世界大战论文

论第二次世界大战对战后世界的影响

【摘要】:第二次世界大战对战后世界和平运动有着广泛而深远的影响 :战争本身的巨大破坏性刺激了人们对和平的渴望和追求 ;战争中出现的核武器成为和平运动贯穿始终的斗争目标 ;战后世界格局的根本变化对和平运动有利 ;战争本身及战后改革将德、日法西斯势力改造成为和平力量 ;发展中国家成长壮大 ,成为和平运动的生力军 ;联合国组织对和平运动的声援和支持

【关键词】: 第二次世界大战 世界和平运动 影响

第二次世界大战是一场人类历史上空前规模的反法西斯战争。二战的爆发有其社会根源,那就是资本主义世界的经济危机激化了国内外的矛盾。

第一次世界大战后的20年间,资本主义各国经济政治力量发展不平衡,德国和日本的工业发展

比较突出,经济实力明显增长;英、法、美等国则先后出现停滞局面。1929年和1937年,资本主义世界发生两次严重的经济危机。为了摆脱经济、政治和社会危机,德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路,在政治上也日益法西斯化,并逐渐形成美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。

一战后,德国不甘心“凡尔赛和约”对其战败国的严惩和限制,暗中加紧恢复国力;战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀;另一战胜国日本对华盛顿条约对它的限制也充满怨恨,在亚太地区与英美展开新的角逐,准备向中国侵略扩张。英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。

二战爆发的直接原因是法西斯政权的迅速崛起。 法西斯政权的基本特征就是对内极权统治,对外侵略扩张、争霸世界。 德、意、日法西斯统治者为实现重新瓜分世界、扩大自己势力范围的企图,不惜发动人类历史上规模最大的世界大战。

在亚洲,日本经过精心策划,于1931年用嫁祸于人的手法制造了“九一八”事变,紧接着占领了中国的东北。 1937年,日本发动了全面的侵华战争。“卢沟桥事变”后,中国成为亚洲反法西斯的主战场。由于侵华战争旷日持久而未达到预期的结果,日本决定利用欧洲列强无暇东顾夺取其在远东的利益。

在欧洲,德国从1933年希特勒获得独裁权力后疯狂进行扩军备战。1936年德国进兵莱茵河军事区,并伙同意大利武装干涉西班牙内战;1938年至1939年德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。1936年意大利吞并了埃塞俄比亚,1939年又占领阿尔巴尼亚。

1937年,德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟,即三国轴心。而此前,英、法、美等资本主义国家对法西斯的侵略扩张采取绥靖政策,企图通过局部的让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国的既得利益,甚至力图把战火引向苏联。1939年9月1日,德军用闪电战的方式入侵波兰。英国和法国被迫仓促对德宣战,第二次世界大战全面爆发。

战争的最大危害是

第二次世界大战是由法西斯德国、意大利和日本发动的历史上最大的战争。战争从1939年9月开始,一直到1945年9月结束。全世界共有61个国家、80%以上的人口卷入了这场战争。第二次世界大战是人类历史上规模最大的军事冲突,其特点是军事行动规模巨大,军事生产空前发展,人员物资损失惨重,参战人口达17亿。二战是历史上破坏性最大的一次战争。据不完全统计,仅在欧洲,战争造成的经济损失即达2600亿美元(按当时的价值),共有5000余万人丧生。战争共分5个阶段,以反法西斯战争取得最后的胜利告终。第二次世界大战明显地反映了战争对经济、政治和科学技术进步的依赖以及经济潜力、政治潜力、科学潜力和军事潜力在夺取胜利中的密切联系。

一)、世界政治局势形成了社会主义和资本主义两大阵营的对峙,并开始分化,形成约半个世纪的“冷战”国际关系。

1. 在世界反法西斯战争的影响和鼓舞下,东欧和亚洲出现了一系列人民民主国家,在共产党的领导下走上了社会主义道路。社会主义力量不断壮大,越出了一国范围,形成了以苏联为首的社会主义阵营,社会主义运动曲折发展。中苏关系破裂,社会主义阵营内部出现分化。

2. 二战后初期,西欧国家普遍衰落,美国一枝独秀,形成以美国为首的资本主义阵营。美国对社会主义国家推行霸权主义政策,出现了北约与华约两大军事集团的对峙。20世纪60年代西欧、日本要求摆脱美国的控制,美国的资本主义世界霸主地位受到冲击,资本主义阵营内部矛盾重重,出现多极化趋势。 3、美国和苏联为了在全球称霸,展开全面斗争。在政治上双方各自拥立资本主义阵营和社会主义阵营;在经济上美国实行自由主义经济,苏联实行计划主义经济;在军事上美国成立北大西洋公约组织,苏联则成立华约组织。虽然美苏双方没有正面开战,但是为了自己的利益都对其它国家发动战争,如美国的越南战争,苏联的阿富汗战争;文化上苏联推行共产主义,美国推行民主主义。最后以苏联解体为标志结束冷战格局。 4、由于双方都有足以摧毁地球的核武器,因此双方都不敢开战,二战结束后几十年没发生新的世界大战。 5、交通规则方面的影响,德国是实行靠道路右侧行驶的国家,在二战期间,德国在被占领国家中强行统一实行靠右行驶的交通规则,如在奥地利,捷克等靠左行驶的国家强行改为靠右行驶,令靠右行驶得以在欧洲普及。虽然德国战败但靠右行使的交通规则得以保留。朝鲜半岛,中国台湾地区在脱离日本殖民统治后,在美国,苏联等国的影响下全部由靠左行驶改为靠右行驶的交通规则。

二)、客观上推动了现代经济的迅速发展。

1. 主要资本主义国家在美国“马歇尔计划”的扶持下以及第三次科技革命的推动和国家垄断资本主义空前发展的情况下,进入了高速发展和空前繁荣的“黄金时期”。 2. 美国成为资本主义世界头号强国,建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系——布雷顿森林体系。

3. 日本、联邦德国迅速崛起,成为仅次于美国的资本主义世界经济强国,资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立的局面。 4. 这一阶段的社会主义国家,经济虽然有所恢复和发展,但是各国照搬了苏联高度集中的政治经济体制,弊端日益显露,各国纷纷进行改革,未能找到适合本国国情的建设道路,严重制约了经济的快速发展,潜伏着各种危机。中国进行改革开放,找到了一条具有中国特色的社会主义建设道路。

三)、民族解放运动向纵深发展。

由于英法等老牌帝国主义在二战中受重创,亚非地区的殖民地人民发起了殖民地解放运动。印度的独立给了大英帝国致命一击,越南,埃及都取得了对帝国主义战争的胜利,中东,非洲先后独立数十个国家,最终导致由西方地理大发现后在全球形成的殖民地体系彻底瓦解。

四、联合国诞生 联合国由中、美、苏、英等国在战后创建,是世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织。联合国它在实现全球非殖民化、维护世界和平和安全、促进社会和经济发展等方面取得了令人瞩目的成就。据联合国公布的材料,1948年以来,安理会共授权进行了60余项维和行动。另外,联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。

范文二:作文:第二次世界大战(1)下

   

PART1.星际大战(下)   小 荷 作文网

咖啡厅。  

  “黎婴,你真的和进贤哥分手了吗?”朴淑慧握住绿色的奶茶吸管,渴求答案。  

  韩黎婴用一种看白痴的眼神瞪着坐在对面的朴淑慧,恨恨的用勺将前面的方糖戳碎。“嗯,你要发表什么意见吗?”  

  淑慧咽了咽口水,小心翼翼的说道:“因为觉得不可思议嘛。你们可是圣北高校里速配指数最高的一对耶!进贤哥是闵校董的儿子,你是韩校董的女儿;进贤哥是圣北的第一校草,你是圣北第一校花;进贤哥是圣北第一才子,你是第一才女!而且,你们都是圣北的重要资源啊!哇塞,这个世界上还有这么合适的一对吗?”(晓葬补充:也只有闵进贤能忍受你烂到无可救药的坏脾气)  

  转着圆溜溜的眼睛,淑慧猛吸一口珍珠奶茶,接着发表圣北定律,“最重要的是,自从你们分手后,整个圣北都快从贵族学校变成人间地狱了,短短的17小时又12分,圣北伤亡人数过百!”  

  “就算是这样,那也都是闵进贤的错!”熊熊的烈火在韩黎婴的眼睛里燃烧起,纯色的拿铁咖啡溅满玻璃桌。  

-----------------回忆分割线--------------  

  进贤,你觉得爱因斯坦比较聪明,还是牛顿比较聪明啊?(平淡的语气!)  

  当然是牛顿啦,他发明了万有引力定律!(不屑的语气!)  

  可是爱因斯坦也发现了相对论啊!(着急的语气!)  

  那牛顿还发现了牛顿三定律咧!(依旧不屑!)  

  爱因斯坦还发明了光子说!(更加着急!)  

  牛顿发现了微粒光!(十分烦躁的语气!)  

  爱因斯坦的质量方程呢!(超级不爽的语气!)  

  你一定要和我争个高低吗,韩黎婴?(第一次世界大战爆发)  

  是你!自以为是!霸道!专制!(第二次世界大战爆发)  

  既然大家这么合不来,分手好了!(赌气的语气)  

  分就分!(无所谓的语气)  

------------------回忆分割线--------------  

  “就这样?!你们就因为这样而分手?”朴淑慧不可置信的 揉着自己的耳朵,一再的确认。看见韩黎婴不以为然的额点头,她更加不可置信的揉着自己的眼睛,“牛顿和爱因斯坦谁比较聪明关你们什么事啊!”  

  黎婴十分认真的考虑了三秒钟后,摇摇头:“是没有关系啦。可那不是重点,重点是他既霸道又专制,从来不会让我!懂吗?”  

  “如果进贤哥对你那叫专制,我祈求老天爷给我一个像进贤哥一样专制的男朋友!”朴淑慧耸耸肩,鄙视的瞪着韩黎婴,暗自感叹,为什么从小自己都是作为妹妹的形象站在进贤哥身边呢?虽然自己也只有把他当哥哥看!  

  “啊!情人节快到了,学校也不用补课,黎婴你要怎么过啊?”像是突然被闪电击中,朴淑慧若有所思的问道。  

  暖暖的灯光,兀自觉得冰冷,韩黎婴不堪凄凉地垂下头。  

  “情人节……”  

范文三:作文:第二次世界大战(1)

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空格是为了美观,不喜者误入。  

---------------------------   小 荷 作文网

   

 “哈……哈……” 的狂笑声。  

  又白又长的阳光,穿过干净的玻璃窗子,洒在黎婴白皙到透明的手臂上。颗粒状的尘埃照得无所遁形。韩黎婴嘟起粉嫩的樱花唇瓣,嘴角勾起一抹春意盎然的笑。  

  听着黎婴“吧唧吧唧”的搭嘴声,身为同桌的闵进贤无奈的皱起好看的眉头,终于忍无可忍的举起了右手,纤长的五指并在温暖的阳光里,线条分明,惹来身边女生的频频尖叫。  

英文老师心领神会的停止了讲课,同样无奈的皱起了杂乱的眉毛,“韩黎婴!”  

  一阵山崩地裂的咆哮,震得教室都开始晃动起来。  

  韩黎婴心不甘情不愿的翻翻眼脸,擦干嘴边的哈喇子(其实没有,惯性动作),缓缓的从座位上站起来,打着哈欠说道:“老师,你不要叫的那么大声嘛,会妨碍到其他同学学习的!”  

   “难道你刚刚发出的花痴大笑就不会影响其他同学了吗?”闵进贤挑衅的语气,使在场的每一个人都紧绷了玄。除了韩黎婴。  

  见到此状,英文老师脸上一片潮红,挺起的啤酒肚因为喘气而上下浮动,“难道……你不知道上课睡觉……是一种极其不尊重老师的行为吗?”嗫嚅地说完那句话,老师的脚正以乌龟背蜗牛爬行的速度悄悄向门口移动。  

  “呵呵……”韩黎婴笑得如糖果般甜蜜,瞅着闵进贤邪气上扬的嘴角,“如果你考虑将迟到的闵进贤赶到教室外罚站,我保证,明天,后天,后后天……我都会把你当神一样尊敬。”  

  怎么办?韩黎婴,闵进贤,一个是韩校董的千金,一个是闵校董的少爷,到底该帮谁呢?胖嘟嘟的老师从口袋里拿出一块手帕,擦掉额上豆大的汗珠,定睛看着韩黎脸上甜到腻人的假笑,又不知所措的将目光移到一旁的闵进贤身上,“哎~~我还有一星期就可以退休了,老天爷,为什么要在这时候耍我!!”  

  “哼!”阳光如潋滟的水一样划过闵进贤金色的发丝,耀起粼粼波光,进贤负气似的从座位上跳起,哄道:“无知的女人,没有素质的女人,粗鲁的女人,无理取闹的女人……”  

   韩黎婴也不甘示弱,冲着他大喊:“愚蠢的男人,没有礼貌的男人,自大的男人,多管闲事的男人……”  

  “不可理喻的女人!”  

  “嚣张跋扈的男人!”  

  “自以为漂亮却是恐龙样的女人!”  

  “自以为帅气也是青蛙样的男人!”  

  “啊!韩黎婴!”  

  “啊!闵进贤!”  

  粉笔与黑板擦的切磋,扫帚与拖把的较量,英文课本与国学课本的打斗,椅子与桌子的战争……  

期里啪啦!  

硝烟弥漫!  

  “救命!星期大战又开始了,救命!”二年(7)班的最后一名同学,嘴里咬着一个黑板擦,鼻子里插着一红一蓝的两只粉笔,头上顶着一个拖把,奋力地爬出了韩闵战场。泪水纵横在他浣熊模样的脸上,痛苦的哀号感天动地。  

  “救命啊……”  

范文四:第二次“世界大战”作文800字

第二次“世界大战” 铁力市第四小学 三年级 田振鹏 上次说到,李腾奇的无敌部队和刘相禹的巨形部队

一起联手打败了曹老师的女生精英部队后,刘李只和好了不久,李队就闹起了内讧。第二次

“世界大战”即将要爆发。刘队该怎么办呢?让我们拭目以待吧! “同志们,开会了。”

只听队长刘相禹说道,“王翰民、田振鹏你们第一回合先不能进行战斗,你们要保守阵地,不

能让敌人拿到咱们的弹药!”“是!保证完成任务!”我和王翰民敬了个军礼,异口同声地说道。

第一回合的冲锋号吹响了,两方的“火势”非常猛烈,满天飞舞着“炸弹”,让人眼花缭乱。

我爬了起来,匍匐前进,敌人发现了我,扔了“炸弹”向我袭来,“砰砰”两声,雪球打在了

我身上。我拿起雪球使出了我的必杀技“漫天流星雨、飞翔日轮斩、陨石豪冲击、散射飞骑

兵、猛虎破山斩„„。”把他们打的狼狈不堪、丢盔弃甲。“王翰民,小偷——聂乾鑫来偷弹

药了,快去!把这个小偷抓住,让队长看看咱们不是吃干饭的。”我对王翰民喊道。“好!”王

翰民说道。我们三步并作两步,两步并做一步,跑道聂乾鑫的旁边。聂乾鑫欺负我个子小,

抓住我的衣服问道;“你投不投降?不然我杀了你。”“军人不畏死,余何以惧之。”我瞪着眼

睛说道。这时,王翰民像猛虎一样扑向聂乾鑫。聂乾鑫一下子就倒下了,我趁机压向聂乾鑫,

他扑腾了几下就动不了了。我说:“想跑,每门!”我拿起一些雪粉向他扬去,并高声说:“队

长,我们抓住了一个俘虏。”我们回头一看,呀!队长收获更大,把敌人的首领——李腾奇抓

住了。看着李腾奇狼狈不堪的样子,我们都自豪地说:“我们赢了。“ 第二回合开始了,

我“嗖”的一下来到了他们的阵地,只听“砰”的一声,敌人的“炸弹”被我毁了。敌人气

的气喘吁吁、火冒三丈,一下把我压在了身下,我用了就牛二虎之力才出来。这时,我们的

队长已被抓住了,我们只好认输了。 在第二次“世界大战”中,我总结出一句话:战

斗要打好,需要跟着刘相禹走,一个好队长,就是一支好部队。 指导教师:曹书海

范文五:[优秀作文]第二次世界大战

  第二次世界大战的开始时间是在1939年的9月1日,第二次世界大战的结束时间是在1945年的9月2日,对战双方是德国、意大利、日本等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等组成的一方,以及以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。

  你知道吗第二次世界大战的战火可是牵扯到了五大洲(这五大洲分别是亚洲.欧洲.大洋洲.非洲.北美洲)所以说它的影响范围很广。在第二次世界大战中,的战场分为西、东两大战场,也就是指欧洲、北非战场和亚洲太平洋战场,第二次世界大战是目前人类史上最大规模的战争,对当时整个世界有很大的影响。第二次世界大战一直从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先后大约有61个国家和地区、20亿以上的人被卷入这场残酷的战争中,第二次世界大战的作战区域面积可以达到2200万平方千米。在这场战争中军民共伤亡达到7000余万人那比第一次世界大战整整多了500万人,而同盟国的军民伤亡达到了6101万人以上,轴心国的军民伤亡达到了1200万人以上,在第一次世界大战中差不多损失5万多亿美元之多。在给这场战争中的有些人民损失巨大甚至付出了生命。

  幸运的是第二次世界大战最后以中国、美国、苏联等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。第二次世界大战其实是德、日、意等法西斯国家实行侵略扩张、争霸世界权所挑起的,经过多次局部战争逐渐演变而导致的全球战争,这场战争中交战双方的参战兵力达到了17亿人,(差不多占当时世界人口的80%)。

  在这场战争中的着名战役有很多比如说外国的偷袭珍珠港(日本,太平洋战争爆发,二战进一步扩大),中途岛海战(太平洋战争的转折点),斯大林格勒战役(苏德战争和世界反法西斯战争的转折点),阿拉曼战役(北非战役的转折点),库尔斯克会战(是二战中最大的坦克战也是苏德战争中规模最大的会战),柏林战役(反法西斯战争取得胜利),“不列颠空战”(德军遭到开战以来第一次重大失败,是时间最长规横最大的空战),中国的百团大战(八路军在华北发动的规模最大的攻势),台儿庄大捷(是抗战初期正面战场的一个大胜仗,是中国国民党将领李宗仁指挥取得),“七七事变”(日本帝国主义发动全面侵华战争的讯号),平型关大捷(取得抗战以来第一次胜利,鼓舞了全国人民的抗战意,八路军115师取得),以上都是第二次世界大战的着名战役。这些着名战役有好多都是至关重要的,没有它们也许就没有今天的我们。我在这里深深哀到,我们应该感激那些在战争中牺牲的英雄们。让我想起了一首歌追梦赤子心。

范文六:第二次世界大战的原因

第二次世界大战的原因

1.资本主义经济政治发展不平衡。尤其是德国和日本的工业发展,经济实力明显增长;而

英、法、美等国则先后出现停滞局面。帝国主义发展不平衡的结果必然会引起帝国主义各国政治军事力量对比关系的变化,特别是德。日帝国主义。由于国内垄断资本的迅速发展,政治上的法西斯化,军事力量的迅速增长,这样就促进他们企图通过战争的手段重新瓜分世界殖民地。

在资本主义制度下,资本主义各国不仅为资本主义发展不平衡规律支配,同时又为资本主义自身产生的周期性危机所奴役。特别是第一次大战后,世界六分之一的土地的社会主义国家苏联出现了,使资本主义总危机日益加深起来。这种愈来愈深的总危机是帝国主义的致命伤,也是任何资本主义国家无法逃避的。1929年,资本主义各国开始了世界性的经济危机,这是一次最深刻最尖锐的危机,这次危机加深了帝国主义内部和帝国主义的矛盾,加深了帝国主义与殖民地之间的矛盾。在这些错综复杂的矛盾面前,帝国主义国家的贵族阶级,对内政策方面进一步法西斯化,在对外政策方面将发动帝国主义战争,以寻找摆脱危机所造成的情况的出路来挽救帝国主义的垂死命运。

2凡尔塞-华盛顿体系留下的遗患。。第一次世界大战结束后,主要战胜国分别于1919年1月18日和1921年11月12日召开巴黎和会和华盛顿九国会议,并分别于1919年6月28日和1922年2月6日签署《凡尔赛和约》和《九国公约》,完成了对世界的重新瓜分,从而形成凡尔–赛华盛顿体系。但是凡尔赛的分赃并不能解决帝国主义之间的矛盾,凡尔赛条约没有解决帝国主义之间的矛盾,而更加深了战胜国与战败国之间的矛盾和战胜国之间的矛盾,,所以《凡尔赛条约》不是和平的条约而是隐藏着大战的祸苗。虽然帝国之间通过道威斯计划和《洛迦诺公约》来达成暂时的妥协,但《洛迦诺公约》允许德国走上扩军备战的道路,无疑是为下一次战争布置了力量。

3绥靖政策

."祸水东引"和"祸水西纵"都起了推波助谰作用.英,法,美等国纵容法西斯侵略。苏联在1939年春夏以后的中立自保政策,《苏德互不侵犯条约》的签订,客观上祸水西纵,也促发了世界大战的爆发. 英、法、美等国家对于德、意、日在全世界的侵略行径不闻不问、姑息养奸,使得法西斯毒瘤泛滥世界,成为危害人类和平的重大隐患。在局部战争期间,反法西斯势力基本上处于孤立少援,被各个击破的境地,未能形成国际反法西斯联盟去遏制法西斯发动世界大战的图谋.英法等国家实行绥靖政策,无疑助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰,加速世界大战的全面爆发. 4。德日建立了法西斯专政,欧亚两个战争策源地形成。 在亚洲,日本经过精心策划,于1931年用嫁祸于人的手法制造了“九一八”事变,紧接着出兵占领了中国的东北。1937年,日本发动了全面的侵华战争。“卢沟桥事变”后,中国成为亚洲反法西斯的主战场。由于侵华战争旷日持久却没有能够达到预期的结果,日本决定利用欧洲列强忙于欧洲战场而无暇东顾的时机,来夺取日本在远东地区的利益。在欧洲,德国从1933年希特勒获得独裁权力后疯狂地进行扩军备战。1936年,德国进军莱茵河军事区,并伙同意大利武装干涉西班牙内战;1938年至1939年,德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。1936年,意大利吞并了埃塞俄比亚,1939年又占领了阿尔巴尼亚。在欧洲,德国从1933年希特勒获得独裁权力后疯狂地进行扩军备战。1936年,德国进军莱茵河军事区,并伙同意大利武装干涉西班牙内战;1938年至1939年,德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。1936年,意大利吞并了埃塞俄比亚,1939年又占领了阿尔巴尼亚。1937年,德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟,即三国轴心。而此前,英、法、美等资本主义国家对法西斯的侵略扩张采取绥靖政策,企图通过局部地让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国的既得利益,甚至力图把战火引向苏联。1939年9月1日,德军用闪电战的方式入侵波兰,意大利立刻宣布其“不参战”的态度。9月3日,英国和法国被迫仓促对德宣战,第二次世界大战全面爆发。

:第二次世界大战作为一次世界人民反法西斯的战争,是人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参战国最多、波及范围最广的一场战争,给人类世界造成了非常巨大的、深远的影响。而分析这场全球性战争爆发的原因. ,对今天的世界有着非常重大的借鉴意义。认真吸取历史的教训,人类才能真正避免再次走入战争的深渊。

威斯特伐利亚体系的特点

欧洲三十年战争后,交战双方于1648年在威斯特伐利亚签订合约,称为《威斯特伐利亚和约》,和约主导的国际体系称为威斯特伐利亚体系。威斯特伐利亚体系具有如下特点:

1是历史上第一个现代意义上的国际关系体系,也是现代国际关系史上延续时间最长包涵内容最广的一个体系,并对后来的国际关系发展有着深远影响。以l648年结束席卷欧洲的30年战争的《威斯特伐利亚和约》及其形成的威斯特伐利亚体系为标志,以主权国家为国际行为主体的国际关系体系也初具雏形。威斯特伐利亚体系确立了国家关系中国家主权的独立性、统一性、不可分割性;强调了国际条约的神圣性并规定对违约国可以实施集体制裁;开创了召开国际会议解决国际争端、恢复和平的先例;建立了外交使团制度。这一切在人类历史上都具有划时代意义,表明了以王权为代表的民族国家开始取代基督教的神权,成为国际关系的主体,一个以正式邦交形式和召开国际会议为互动模式的国际关系体系在欧洲初步形成。与此同时,它所确立的有关国家主权和国家关系的这些基本原则,也成为“现代国际法发展的起点” 2加剧了德意志和欧洲的分裂,削弱了当时几乎成为欧洲主宰的哈布斯堡王朝的势力,使德意志完全成了地理概念。从而促成了一种多元整治格局,意大利各邦仍处于四分五裂的状态。法国得到通向德意志的战略通道,实力大增,为后来称霸欧洲打下基础;瑞典获得波罗的海和北海沿岸重要港口,成为北欧强国。和约 为欧洲建立了多极体制和相对均势的格局,但却未能给欧洲带来和平。欧洲国家间频繁发生的战争和频繁变换的结盟成为当时国际关系的常态。现实政治和利益成为各国付诸战争或联结同盟的主要出发点,而不再是跨国利益和宗教信仰。“此时为敌,彼时为友”成为这一时期欧洲政治的一大景观。

3主要反应的是欧洲国家之间的力量对比,但欧洲国际格局的变化和大国间的战争已经开始影响到它们的海外殖民地,并对殖民地的命运产生重大影响。英法“七年战争”加剧了英国对北美殖民地的盘剥,促进了美国独立运动的兴起;而英法矛盾也给美国独立战争创造了一个有利时机。美国的独立不仅为欧洲敲响了警钟,给拉美殖民地以鼓励,而且也扩大和巩固了资本主义体系。在欧洲舞台上日趋没落的西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民地建立起直接统治,移植了大量封建主义因子,对拉丁美洲的发展产生了相当不利的影响。非洲外围在这一时期被欧洲国家通过奴隶贸易卷入资本主义体系。等等。

4这个体系还不具有全球性,它更多地带有欧洲国际关系体系的特点和色彩,所展现的更多的是欧洲的以奥地利、普鲁士、英国、法国和荷兰(当时为尼德兰联邦,涵盖现在的荷兰与比利时地区)为代表的“多极均势”为特点的国际秩序,还没有对世界其他地区的历史进程产生重要影响。此时的亚洲仍是一个相对“独立”的世界。中国强大的军事实力和经济上自给自足的运行机制足以挡住西方冒险家的步履。威斯特伐利亚体系确立之时,也正是中国清王朝走向“康乾盛世”之即。作为当时世界上最强大的国家,中国当时还以其“最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”而成为许多西方人所崇敬。更为重要的是,该体系并没有建立有效的冲突解决和处理机制,而是“创造了一种和平和一种用以保证那种特殊的和平而不是普遍和平的秩序。

其形成代表着欧洲走出中世纪的步履,事实上促成一场全球变局。威斯特伐利亚体系建立后,欧洲仍然内斗不断,各国的力量对比也发生了很大变化。与此同时,随着资本主义经济生活的日益国际化,欧洲列强凭借坚船利炮,迅速向外扩张,把世界其他地区变成了欧洲的殖民地或半殖民地,逐渐形成了欧洲的世界中心地位。但是,资本主义的发展强化了欧洲各国对现实国家利益的追求,人权的理念和民主共和的思想猛烈地冲击着专制主义的旧体制。这一切最终导致了1789年法国大革命,同时也打破了威斯特伐利亚体系所构建的欧洲“多极均势”结构。拿破仑帝国的不断扩张威胁了各国的生存,于是英国与俄国、普鲁士、西班牙、奥地利等国先后组织了七次反法同盟,最终使拿破仑帝国解体,旧王朝得以复辟。1814—1815年列强在维也纳召开和会并达成《最后议定书》,目的是结束战争,恢复欧洲的和平与均势。

范文七:第2课:第二次世界大战

2015–2016学年度新沟中学高二LS选修③第三单元导学案 编写人:曹扶阳 编号:32 审核:周雄 使用时间:2016.04 班级:高二( )班 姓名: 组名: 教师评价:

第2课:《第二次世界大战》导学案

学习目标

1.简述西方大国绥靖政策的原因及影响;第二次世界大战的进程;反法西斯战争胜利的影响。

2.理解第二次世界大战爆发的原因、影响;归纳总结战争给人类生活的教训、启示。

使用说明

1.请同学们阅读选修③教材,15分钟规范完成导学案预习案部分,并熟记基础知识。

2.结合教材及资料独立思考,完成探究案,限时20分钟。

3.限时5分钟完成当堂检测,用红笔做好疑难标记,准备课堂大讨论。

学习过程

【预 习 案】

考点一:西方大国的绥靖政策

★含义:二战前和战争初期,西方大国推行的对法西斯侵略行为姑息、纵容,以牺牲弱

◆思考1:英法推行绥靖政策的原因?(课本P54)

◆思考2:1939年《苏德互不侵犯条约》签订的影响?(课本P56)

考点二:第二次世界大战进程(初期、扩大、转折、胜利)

◆思考3:国际反法西斯联盟形成的过程及影响?(课本P65-66)

考点三:世界反法西斯战争胜利的影响、经验教训 1.影响:

①给世界造成了巨大的破坏和灾难,是人类历史上一次空前的浩劫。(犹太人大屠杀、南京大屠杀、“731”细菌部队、细菌试验)

②摧毁了法西斯主义,争取和平进步的思想深入人心。(纽伦堡审判、东京审判)

③使国际政治格局发生了根本变化,西欧主宰世界格局的时代瓦解;以美苏两级对峙格局为特征的国际格局逐渐形成。

④促进了社会主义运动和民族解放运动的发展,壮大了世界和平力量。 ⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。 2.经验教训

①法西斯主义就是战争,必须警惕法西斯主义死灰复燃。

②绥靖政策对世界大战的爆发起到了推波助澜的作用,对侵略行径不能听之任之,必须及时制止。

③落后就要挨打。应始终跟上世界先进发展潮流。

④国际反法西斯统一战线是世界反法西斯战争胜利的重要保证。爱好和平的力量必须团结协作,及时制裁侵略,才能维护国际和平与安定。

难点诠释——二战爆发的原因

【合 作 探 究】

探究一:漫画可以形象地再现历史。观察下列关于第二次世界大战时期的漫画,回答问题。

图一 图二 图三

图一:大象在天空中飞翔——《慕尼黑协定》换来的和平。 图二:笑里藏刀——希特勒和斯大林的拥抱。

图三:自由女神将象征世界和平的火炬交给罗斯福和丘吉尔,寓意由英美两国去传承并维护世界自由。

(1)图一、二分别讽刺了什么外交政策和事件?两幅漫画反映的历史事件之间有何内在联系?

(2)图三主要反映了怎样的历史现象?对第二次世界大战进程有何影响?

探究二:阅读下列材料,请回答:

欧根·科贡的《党卫队国家》一书,条理清楚地向读者揭示了党卫队的真相;雅斯贝斯的《罪责问题》一书,提出每个德国人都有道德罪行和抽象罪行,都应该进行深刻反思。联邦德国成立后,阿登纳以政府总理的身份呼吁“德国人民有责任作道德和物质的补偿”。1970年,

时任总理的勃兰特向华沙犹太人殉难者纪念碑下跪,更是把忏悔文化推到了顶点。战后初期,各地的小剧场、歌舞厅、报告厅等就开始涌现,仅柏林一地就有2000多个,大多没有暖气,饥肠辘辘的参与者在寒冷中听报告、看演出,乐在其中。同时法兰克福取代莱比锡成为国家图书出版中心,各地图书馆大增,短期内数量就翻了一番。

——摘编自《战后德国经济复兴的原因》

依据材料并结合所学知识,分析人类应该如何避免战争再次发生?

当堂检测

1.下列关于《苏德互不侵犯条约》与英、法绥靖政策相同点的表述,不正确的是( ) A.都损害了弱小国家的利益 B.都具有中立自保的性质 C.都加速了战争的爆发 D.都具有对外扩张的特点

2.丘吉尔说:“我们不要把这次援救说成是胜利。战争不是靠撤退(敦刻尔克大撤退)而赢得,但是,这次援救中孕育着胜利。”此句话中“这次援救中孕育着胜利”的含义是( ) A.粉碎了德国法西斯天下无敌的神话 B.加强了英、法间的联系和合作

C.为日后英国的防御和反攻保存了实力 D.鼓舞了英、法两国军队反法西斯的斗志

3.1941年6月22日,德国向苏联发动了突然的全面进攻,苏德战争爆发。这反映出( ) ①《苏德互不侵犯条约》并未使苏联免受战争之灾 ②第二次世界大战成为真正具有世界规模的战争 ③第二次世界大战规模进一步扩大 ④第二次世界大战的反法西斯性质加强

A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④

4.1940年7月,日本提出建立“大东亚共荣圈”的侵略计划。下列说法正确的是( )

①以日本为中心 ②把东南亚和南太平洋的广大地区变成日本的殖民地 ③建立日本在亚太地区的霸权 ④严重威胁到美英等国的利益

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

5.在1941年签署的《大西洋宪章》中,英美两国宣布“两国不追求领土或其他方面的扩张”“不同意未经本民族同意的领土变迁”“尊重民族自由选择政府的权利”。对上述主张的评述,正确的是( )

①英美暂时放弃了殖民扩张的政策 ②反映了反法西斯各国人民的共同愿望 ③英美暂时放弃了同苏联对抗的政策 ④为世界反法西斯联盟的建立奠定了基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

范文八:第二次世界大战

§15 第二次世界大战

★高考考点及应试对策:

1、掌握二战爆发、扩大、转折和胜利的重大事件,正确认识二战反法西斯的性质,分析其胜利原因及影响,理解世界反法西斯联盟建立的必要性及意义;

2、分析大战后期四次重大国际会议对打败法西斯的积极作用和为战后冷战及各种矛盾纷争埋下祸根的负面影响。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、第二次世界大战

1、背景

2、原因:①根本原因:

②重要原因:

③促成因素:

3、爆发:

4、经过:

(1)德军的西线进攻:

(2)法国沦陷:

(3)不列颠之战:

(4)扩大:①欧洲战场的扩大:

②太平洋战场扩大:

(5)世界反法西斯同盟建立:①基础:

②标志:

(6)转折:①二战的转折:

②太平洋战争的转折:

③北非战场的转折:

(7)胜利:①政治基础:

②军事基础:

③标志:

4、影响:①性质:

②灾难:

③客观影响:

☆重难点分析:

1、 二战爆发的特点、原因和教训:

2、 二战的性质认识:

3、 两次世界大战的比较:(作战双方、性质、规模)

4、 二战的进程总结:

5、 二战中两大同盟的形成、斗争结果及原因分析:

☆高考例题精讲:

1、 20世纪30年代美国颁布的中立法案:

A、都有利于法西斯侵略 B、都有利于反法西斯侵略

C、其中1937年法案有利于反法西斯侵略 D、其中1939年法案有利于反法西斯侵略

2、 明确规定台湾必须归还中国的国际会议是:

A、德黑兰会议 B、开罗会议 C、华盛顿会议 D、雅尔塔会议

3、 下列第二次世界大战期间通过的国际文件,中国政府代表参加签字的有:

①《联合国家宣言》 ②《开罗宣言》 ③《雅尔塔协定》 ④《波茨坦公告》

A、①②④ B、②③④ C、②④ D、①②③④

4、 下列事实与法兰西第三帝国覆亡无关的是:

A、法国政府长期执行绥靖政策 B、德军主力突破了马其诺防线

C、英法对德开战后坐失良机 D、法国贝当政府实行卖国政策

5、 世界反法西斯战争中下述四次战役的时间顺序是:①莫斯科战役 ②诺曼

底登陆 ③不列颠之战 ④阿拉曼之战

A、③④①② B、①④③② C、③①④② D、①③②④

6、 1942年1月,26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》,标志

着世界反法西斯联盟最终形成。推动该联盟形成的事件有:①开罗会议的召开 ②《大西洋宪章》的发表 ③丘吉尔、罗斯福声明援助苏联 ④斯大林格勒保卫战的胜利

A、①④ B、②③ C、①②③ D、②③④

7、 法国在第二次世界大战中军事上迅速溃败的主要原因是:

A、凭借马其诺防线采取消极防御方针 B、对德国丧失了应有的警惕

C、敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力 D、卖国将领主动向德军投降

8、 大前提:凡是帝国主义国家之间的战争都是非正义战争;小前提:“二战”

期间日本和美国已是帝国主义国家;结论:因此,当时日美交战双方都是非正义的。这个三段论式的推理属于下列哪一种情况?

A、大前提正确,小前提正确,结论正确 B、大前提错误,小前提正确,结论错误

C、大前提正确,小前提错误,结论正确 D、大前提错误,小前提错误,结论错误

9、 在本世纪的军事史上,曾经有过多次空袭战,其中第一次大规模空袭战且

发动空袭的一方遭到失败的是发生在“二战”中的:

A、苏德战场 B、西欧战场 C、北非战场 D、亚太战场

10、20世纪的两次世界大战给人类造成巨大灾难,使这两次世界性大战得以发生的因素

是:①少数大国争夺世界霸权 ②以欧洲为中心的国际格局开始发生变化 ③军国主义政策的推行 ④由于科技进步,制造出了大规模杀伤性武器和现代交通、通讯工具

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

11、第二次大战后期,使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是:

A、西西里岛登陆 B、诺曼底登陆 C、突尼斯歼灭战 D、阿拉曼战役

12、问答题:

分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的时间、主

要特点和意义。概括说明这些局部战争为什么未能遏制第二次世界大战的爆发?

☆课堂练习:

1、 在德国未发动对波兰的进攻之前,英国政府认为“波兰作为一个殉难者比作为一个主

权国家更有利于英国”。英国考虑地是:

A、波兰灭亡之后利于德国进攻苏联 B、波兰的存亡对英国的利益无关紧要

C、波兰存在将会打破欧洲大陆的均势 D、帮助波兰维护独立会大量消耗英国的国力

2、 慕尼黑会议违背国际惯例的突出表现是:

A、允许法西斯国家参加 B、推行种族歧视政策

C、大国推行强权政治 D、禁止当事国出席会议

3、 二战期间,中国曾两次与英美共同发表重要宣言或公告,这主要说明:

A、英美对日本侵华态度发生了根本性变化 B、中国取得与英美同等的国际地位

C、中美英三国在对日作战中需要相互支援 D、英美致力于帮助中国打败日本

4、 两次世界大战对欧洲的影响中,相似点有:①出现了社会主义国家 ②形成了欧洲主

宰世界的格局 ③战后分割了德国领土 ④在美国资本扶植下恢复经济

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

5、 下列二战期间的战役中,与斯大林格勒战役作用一致的有:①中途岛战役 ②阿拉曼

战役 ③不列颠之战 ④淞沪会战

A、①③ B、②④ C、①② D、③④

6、 问答题:

美国参加二战后,丘吉尔说了一段意味深长的话:“假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话,这个灾难,本来永远不会降落到我们的头上。”结合你对二战的起因和英美苏参战的思考,谈谈你对这段话的理解。

§16 战后的国际关系和美国的霸权政策

★高考考点及应试对策:

1、正确认识战后初期世界政治经济形势的变化,全面评价雅尔塔体系;

2、掌握美国冷战政策在政治、经济、军事上的表现,理解其实质和影响; ★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期的国际关系

1、背景:

2、变化:

(1)雅尔塔体系的建立:①内容:

②实质:

③影响:

(2)联合国的成立:①标志:

②宗旨:

③变化:

(3)对德日法西斯的处理:①对德国:

②对日本:

二、美国的霸权政策

1、背景:①经济:

②政治:

2、特点:

3、冷战:

(1)政策:①杜鲁门主义:

②马歇尔计划:

(2)影响:①两大军事政治集团-成立:

-地位: ②柏林危机-根源: -地位:

4、局部战争:

(1)朝鲜战争:①时间:

②特点:

③结果:

(2)越南战争:①阶段:

②结果:

☆重难点分析:

1、雅尔塔体系与凡尔赛-华盛顿体系的异同:

2、两极格局的主要特点:

3、美国推行“冷战”政策的原因、表现和影响:

4、雅尔塔体系下隐藏的矛盾分析:

☆高考例题精讲:

1、国际联盟和联合国的共同之处是:

A、均为帝国主义世界大战的产物 B、初期均为美国所操纵

C、成员国都包括了所有大国 D、都宣称维护世界和平与安全

2、第二次世界大战后,美国推行“遏止共产主义”的冷战政策,表现有:①向西欧提供

经济援助 ②支持联邦德国崛起 ③以联合国的名义直接出兵朝鲜 ④成立军事政治集团――北约组织

A、① B、①② C、①②④ D、①②③④

3、美国提出欧洲复兴计划的根本目的是:

A、稳定欧洲的资本主义制度 B、推行遏制共产主义的政策

C、帮助西欧复兴经济 D、向苏联和东欧地区进行经济渗透

4、与雅尔塔体系形成无关的是:

A、西欧各国普遍衰落 B、民族解放运动高涨

C、美国成为资本主义世界的头号强国 D、苏联成为惟一能与美国抗衡的大国 5、1950年美国以“联合国军”名义入侵朝鲜,其后果有:①阻挠中国解放台湾 ②使日

本军国主义回潮 ③美苏战略重点东移 ④加剧东西方冷战对峙

A、①②③④ B、①②④ C、①② D、①③④

6、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是:

A、两种文化传统的竞争 B、两种政治势力的争夺战

C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立

7、近代以来,国际关系中先后出现维也纳体系、凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系。关

于这三个体系共同点的表述不正确的是:

A、在战争中建立起来的 B、重新划分了国际关系格局

C、带有大国强权政治的色彩 D、没有进步作用

8、两次世界大战对欧洲的影响中,相似点有:①.出现的社会主义国家 ②形成了欧洲主

宰世界的格局 ③战后分割了德国的领土 ④在美国资本扶植下恢复经济

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

9、冷战格局的形成是由于:①美国试图称霸世界 ②苏联军事政治力量增强 ③欧亚社

会主义阵营形成 ④美苏展开核军备竞赛

A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④

10、 二战后,联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确的是:

A、联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织

B、《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想

C、联合国大会是唯一有权采取维持国际和平和安全行动的机构

D、除政治外,联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域

11、 简述美国挑起了对苏“冷战”的背景、标志及其在欧洲的主要步骤。对此苏联采

取了什么措施?

☆课堂练习:

1、第二次世界大战后,世界形势变化的最大特点是:

A、美国经济、军事实力独占鳌头 B、苏联军事政治力量壮大成为唯一能与美国相抗衡的国家

C、欧洲在战争中受到严重削弱 D、国际关系格局演变为美苏两国抗衡

2、下列关于第二次世界大战后对德、日两个法西斯国家的处理表述正确的是:

A、对两国实行军事占领 B、两国法西斯分子都受到应有的惩罚

C、两国原有的政治制度被彻底摧毁 D、有效地遏制了军国主义的复活

3、造成德国分裂的根本原因是:

A、各占领国在占领区内实行不同的政策 B、英法美同苏联的矛盾加剧

C、为了彻底消除法西斯势力 D、为削弱和限制德国

4、日本在二战投降后,美国派军队以“盟军”名义占领日本的主要意图是:

A、保留日本天皇制 B、使日本永远臣服于美国 C、防止日本划分占领区 D、控制整个东亚

5、下列对“华约”和“北约”组织建立的评价,不正确的是:

A、标志着美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成 B、使世界长期不得安宁

C、两强势均力敌避免了新的世界大战爆发 D、维护了世界和平和发展

6、“马歇尔计划远不是一项经济援助计划”,这是因为该计划实际上是:

A、美苏两大政治军事集团对峙的产物 B、导致当代世界政局不稳定和战争的根源

C、以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系 D、美国蓄意分裂德国和扶植西德

7、北约组织和华约组织的相同之处是:

A、都是由大国控制的军事政治集团 B、帝国主义性质的大国集团

C、政治经济一体化集团 D、代表不同意识形态的大国集团

8、问答题:

二战结束后,对冷战局面形成的责任,有不同的看法:一种认为,以美国为首的西方国家负主要责任,以苏联为首的东方国家也有一定的责任;一种认为,责任全在以美国为首的西方国家。请按照你自己的理解,说明你同意哪种看法?并说明理由。

§17 二战后的主要资本主义国家

★高考考点及应试对策:

二战后的美国、西欧、日本资本主义国家的发展情况;资本主义国家共同存在的矛盾和问题;二战后到现在美国同日本、西欧关系的演变。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期的国际关系

1、雅尔塔体系的确立:①背景:

②确立:

③实质:

④国际组织:

2、对法西斯的处理:①对德国的处理:

②对日本的处理:

3、两极格局的形成:①背景:

②形成过程:

③影响:

二、战后的主要资本主义国家:

1、美国:①二战后至70年代初-特征:

-原因:

②70年代-特征:

-表现:

③80年代-特征:

-原因:

④90年代:

2、西欧:①背景:

②措施:

③情况:

④典型:

⑤欧共体的成立-时间:

-目标:

-影响:

3、日本:①经济快速发展的表现:

②影响:

4、矛盾与问题:

☆重难点分析:

1、欧共体成立的基础和性质:

2、战后资本主义国家经济迅速发展的原因:

3、二战后美国同西欧、日本关系的演变:

☆高考例题精讲:

1、第二次世界大战后,西欧联合自强的发展进程:

①建立西欧共同市场 ②签定“罗马条约” ③实行六国煤钢联营

A、①②③④ B、②③①④ C、③②①④ D、④③②①

④形成欧洲共同

2、当代资本主义国家采取的经济政策中与罗斯福新政基本内容相同的是:

A、推行国有化 B、加强政府地经济的宏观管理

C、制定经济计划 D、加大科技投入

3、罗斯福新政与20世纪50、60年代西欧各国社会经济政策的共同点不包括:

A、政府对经济的干预与管理得到加强 B、改善人民的生活条件

C、朝廷社会改革,缓和社会矛盾 D、推行国有化政策

4、欧洲联盟是:

A、欧洲地区的非政府国际组织 B、欧洲地区的政治经济一体化组织

C、世界上最大的政府间区域经济合作组织 D、世界最大的国际政治组织

§18 战后的社会主义国家

★高考考点及应试对策:

二战后的美国、西欧、日本资本主义国家的发展情况;资本主义国家共同存在的矛盾和问题;二战后到现在美国同日本、西欧关系的演变。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期社会主义力量的发展:

1、苏联:①成就:

②问题:

2、东欧:①人民民主政权的建立-建立的国家:

-建立的原因:

②社会主义改造和建设:

3、亚洲:

4、社会主义阵营的形成:

二、50至80年代的社会主义国家:

1、苏联:赫鲁晓夫改革:①内容: ②失败原因:

勃列日涅夫改革:①特点:

②成就:

2、东欧的改革:

3、中国:

☆重难点分析:

1、社会主义的曲折发展:

2、如何认识社会主义发展中遭受的挫折:

☆高考例题精讲:

1、本世纪40年代末至60年代末,南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克改革的共同

点是:

A、起因于国内爆发严重的社会政治危机 B、为了社会主义阵营发生分裂

C、放松了国家对经济的控制 D、迫于国内外压力半途而废

2、欧亚社会主义阵营形成时,其中各国都:

A、建立了无产阶级专政 B、已建立比较完备的工业体系

C、面临恢复和发展经济的任务 D、已完成农村中的社会主义改造

3、最先把生产资料由国家所有制改为社会所有制的是:

A、苏联 B、波兰 C、中国 D、南斯拉夫

4、在20世纪50-70年代,改革卓有成效并促进了经济较快发展的国家是:

①日本 ②匈牙利 ③捷克斯洛伐克 ④波兰

A、①② B、①③ C、②③④ D、①③④

☆课堂练习:

1、从20世纪50年代中期开始,苏联和东欧国家(波、捷、匈等)先后进行改革的共同

原因是:

A、苏联斯大林模式的弊端日益暴露 B、南斯拉夫社会主义自治制度的影响

C、稳定苏联、东欧政局动荡的需要 D、苏共“二十大”打破了斯大林的个人崇拜

2、“布拉格之春”的出现说明了:

A、人民群众关心、支持改革 B、东欧国家力图摆脱苏联控制

C、斯大林模式不符合捷克斯洛伐克国情 D、西方国家和平演变的胜利

3、20世纪50、60年代,东欧社会主义国家经济改革相同之处是:

A、变革生产资料所有制形式 B、变革中央集权高度统一的计划经济

C、发展社会主义市场经济 D、扩大企业自主权,工人委员会管理企业

4、东欧国家50年代至80年代的改革成效不大的主要原因在于:

A、西方国家“和平演变”的政策 B、国内人民对改革政策不满

C、各国实际上没有取得真正独立自主的权利 D、政治危机严重,民族矛盾尖锐

5、因要求进行社会主义改革而遭到苏联出兵干预的国家是:①匈牙利 ②捷克斯洛伐克

③南斯拉夫 ④波兰

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

6、东欧变革中发生的下列历史事件,按其先后顺序进行排列,正确的一组是:①共产党

情报局事件 ②“布拉格之春” ③波兹南事件 ④匈牙利事件

A、①②③④ B、④③②① C、①③④② D、③②④①

§19 美苏争霸

★高考考点及应试对策:

美苏争霸三个阶段的时间、态势及危害

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、背景:

二、进程:

第一阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:①缓和:

②紧张:

4、表现:①缓和-20世纪50年代中期:

-1959年:

②紧张:

第二阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:①经济:

②军事:

4、表现:①苏联:

②美国:

第三阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:

4、表现:①美国:

②苏联:

三、危害:

1、害己:

2、害人:

☆重难点分析:

1、关于美苏争霸的原因、阶段、特征和认识:

2、关于两极格局的形成和演变::

☆高考例题精讲:

1、对20世纪60-80年代美苏关系的概括,较为全面的是:

A、苏联不断加强对外扩张,美苏争夺世界霸权 B、美苏对峙,互有攻防,双方争夺世界霸权

C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D、美苏争夺全球战略优势,军备竞赛不断升级

2、“二战”后东西方长达半个多世纪对峙的实质是:

A、两种文化传统的竞争 B、两种政治势力的争夺战

C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立

3、20世纪70年代美苏在战略核武器问题上达成协议,这说明:①美国拥有战略优势 ②

美国对外战略进行了重大调整 ③苏美在战略核武器上的竞争重点发生转移 ④苏联

经济已不堪军备竞赛的重负

A、②③ B、①④ C、②④ D、③④

4、20世纪60、70年代美苏争霸的态势可以概括为:

A、美国取得压倒性优势 B、双方互有攻防

C、苏联依靠绝对军事优势迫使美国退让 D、双方不堪军备竞赛重负放慢争霸步伐

5、20世纪70年代初,美国霸主地位发生动摇的表现不包括:

A、中国在联合国的合法席位得到恢复 B、美国开始改变对苏全面强硬政策

C、布雷顿森林体系崩溃 D、日本、西欧成为强大的竞争对手

☆课堂练习:

1、最能反映美苏争霸第一阶段特征的事件是:①“柏林危机” ②苏联与西方国家签订

对奥地利的和约 ③“古巴导弹危机” ④苏联出兵捷克斯洛伐克

A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④

2、下列事件最能集中体现二战后美国奉行殖民、冷战、霸权思维的是:

A、在中国扶蒋反共 B、对古巴进行军事封锁

C、分裂和扶植德国 D、发动海湾战争

3、20世纪50年代中期以后,雅尔塔体系发展演变的新特点是:①形成美苏对立的两极

格局 ②美国开始对苏联的“冷战”政策 ③“北约”和“华约”两大集团对峙 ④逐渐形成美苏争霸的格局

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

4、冷战时期,美国遏制中国的政策包括:①发动侵朝、侵越战争 ②20世纪50年代中

期与苏联缓和关系 ③美国第七舰队进入台湾海峡 ④对中国大陆实行全面经济封锁

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

5、问答题:

自从美国对苏联实行“冷战”政策以后,美苏之间关系出现了近半个世纪的“冷战”局面。那么,双方的“冷战”有何具体表现?双方发生“冷战”的根源是什么?为何没有发生“热战”?对于“冷战”现象,一种观点认为它是国际关系进步的一种表现;一种观点认为它是国际关系落后与反动的表现。你同意哪种观点?请阐述你的理由。

§20 殖民体体系的崩溃和亚洲经济的发展

★高考考点及应试对策:

亚洲经济发展的概况和经验

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、非洲的独立浪潮

1、条件:

2、概况:①50年代中期至60年代末:

②70年代:

③80年代至90年代初:

3、意义:

二、拉美独立运动:

1、古巴革命:①经过-1959年人民民主革命:

-走社会主义道路:

②意义:

2、巴拿马收回运河主权:

三、第三世界的兴起:

1、背景:

2、标志:①政治:

②经济:

3、影响:

4、意义:

四、亚洲经济的发展:

1、东亚和东南亚:

新加坡和韩国:①原因:

②表现:

2、南亚-印度:

①措施:

②成就:

③问题:

3、西亚:

①特点:

②措施:

③成就:

④问题:

☆重难点分析:

1、 二战后亚洲环太平洋地区经济发展的三次高潮及影响:

2、 亚洲新兴国家经济发展的经验:

☆高考例题精讲:

1、二战后,促使韩国、日本经济发展的相同因素是:

A、采用了外向型经济发展战略 B、利用本国的廉价资源吸引外国的投资

C、利用了西方国家经济转型的有利时机 D、接收国外大量军事订货

2、20世纪60年代,第三世界在国际事务中取得的成就包括:①不结盟运动的兴起 ②

七十七国集团成立 ③南南合作 ④南北对话

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、下列事件发生在20世纪70年代的是:①巴拿马运河的签订 ②葡萄牙在非洲的殖民

统治结束 ③中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 ④第一次中东石油危机爆发

A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④

4、促使不结盟运动形成的主要原因是:

A、三个首倡国家都受到两大军事集团的威胁 B、冷战格局使国际关系趋于恶化

C、和平中立是三个首倡国家战后的一贯政策 D、民族经济的发展使第三世界已能与美苏平等对话

5、20世纪60、70年代韩国、新加坡和西亚产油国在经济发展上都:

A、面临国土小、人口密度大的问题 B、注重吸收外国资本,发展劳动

密集型产业

C、利用自然资源优势,积累起丰裕的国家财富 D、调整经济结构,参与国际经济竞争

6、本世纪70年代以后,发达资本主义国家控制第三世界的主要手段有了新的变化,其发

展趋势是:

A、扶植各国反动政权,推行全球战略 B、支持“欧洲复兴”,建立集体防御

C、利用金融科技优势,控制国际市场 D、支持垄断资本组织,发展跨国公司

7、下列国家独立的先后顺序是:

A、印度、越南、印尼、缅甸 B、印尼、越南、印度、缅甸

C、越南、印尼、缅甸、印度 D、缅甸、印尼、越南、印度

8、在第二次世界大战后的民族解放运动第二时期,其中:①非洲取得独立的国家最多 ②

阿尔及利亚、埃及、安哥拉都是在这一时期独立的

A、①②均正确 B、①②均不正确

C、①不正确,②正确 D、①正确,②不正确

9、在下列事件中,联合国发挥过重要影响的有:①朝鲜战争 ②印巴分治 ③纽伦堡审

判 ④巴基斯坦地区分治

A、①②③ B、①③④ C、①④ D、②④

10、 当代主要资本主义国家采取的经济政策中与罗斯福新政基本内容相同的是:

A、推行国有化 B、加强政府对经济的宏观管理

C、制定经济计划 D、加大科技投入

11、 1955年周恩来在万隆会议上说,中国代表团不是来吵架的,“是来求同而不是来

立异的”。为此他代表中国政府阐述了:

A、亚非国家的革命策略 B、社会主义的发展目标

C、第三世界的南南合作 D、和平共处的五项原则

12、 20世纪40、50年代,亚洲国家通过不同的方式获得了独立,这些方式是:①依

据宗主国制订的方案 ②通过长期的战争 ③依照亚非会议的决议 ④按照联合国大会的有关决议

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

☆课堂练习:

1、20世纪70年代世界经济发展最快的地区是:

A、日本 B、新加坡、韩国 C、联邦德国 D、泰国、马来西亚

2、60年代以后,新加坡和韩国能够迅速实现工业化的根本原因是:

A、抓住第三次科技革命的机遇 B、加快发展高技术产业

C、发挥了本国的人才资源优势 D、大力发展外向型经济

3、二战后,亚洲各国面临的发展机遇有:①整个世界局势处于相对稳定与调整发展时期

②亚洲各国纷纷摆脱了殖民枷锁 ③发达国家向发展中国家转移劳动密集型产业 ④西方国家面临经济危机

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

4、东南亚经济发展的共同隐患是:

A、人口众多,资源浪费严重 B、过度依赖国际资本和国际市场

C、经济结构不合理,农业薄弱 D、没有形成独立的货币体系

5、二战后资本主义经济发展与19世纪末的资本主义发展最大的不同点是:

A、借助新科技成果 B、发展新兴产业 C、利用政府力量 D、德、日发展迅速

6、问答题:

20世纪60年代前后,西欧国家、东欧国家、东亚东南亚发展中国家在经济发展中各呈现什么特点?同期的中国与此相比有何缺陷?这些缺陷在后来是如何弥补的?

§21 东欧剧变和苏联解体

★高考考点及应试对策:

运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义观点分析苏联改革遭到挫折的原因,比较中国、苏联和东欧国家改革的成败、教训和启示。分析苏联、东欧剧变的内因、外因、教训中,正确对待社会主义运动的曲折发展问题。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、东欧剧变:

1、含义:

2、时间:

3、原因:(1)历史原因:

(2)内部原因:①经济:

②政治:

(3)外部原因:①苏联:

②西方:

4、阶段:

二、苏联解体:

1、阶段:(1)戈尔巴乔夫改革:①内容:

②实质:

③影响:

(2)八一九事件:①原因:

②实质:

③后果:

(3)《阿拉木图宣言》:

2、原因:①历史原因:

②内部原因:

③外部原因:

3、影响:

☆重难点分析:

1、怎样认识东欧剧变、苏联解体:

☆高考例题精讲:

1、1991年12月25日,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗。以此为标志而结束的苏联在

历史上存在了:

A、67年 B、69年 C、73年 D、74年

2、关于20世纪80年代末开始的东欧剧变,下列表述与事实不符的是:

A、剧变前东欧各国面临严重经济困难 B、东欧各国都先后实行政治多元化,然后完成政治更迭

C、德国结束了近半个世纪的分裂局面 D、波兰是最早发生剧变的国家

3、上世纪80年代末,华沙条约成员国相继发生危机,社会动荡,风云骤变,突出表现在:

A、社会制度的变化 B、文化观念的变化 C、国家名称的变化 D、民族构成的变化

☆课堂练习:

1、东欧剧变前,导致政治危机的根本原因是:

A、党内出现反对派 B、执政党放弃社会主义原则

C、自身严重的经济困难 D、西方国家以货款等各种手段诱压东欧各国

2、东欧剧变,苏联解体表明:①社会主义的失败 ②社会主义必须与各国实际相结合 ③

社会主义没有固定不变的模式 ④西方国家决不会放弃“和平演变”战略

A、①②③ B、②③ C、②③④ D、①②③④

3、1991年苏联公民公决的结果是大多数公民仍赞成保留苏联,这反映的实质问题是:

A、苏联人民赞成社会主义制度 B、苏联人民反对国家分裂

C、苏联人民一切以大局为重 D、苏联人民拥护苏共的领导

4、邓小平同志在1989年曾说过:“可能是一个冷战结束了,另外两个冷战又已经开始,

一个是针对南方,第三世界的。另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。”这说明:①苏东剧变后,一种新的强权政治正在抬头 ②多极化格局是另一种冷战形式 ③冷战的形式结束,但战斗没有停止 ④中国面临西方国家的威胁

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

5、下列表述不正确的是:

A、1989年团结工会上台,标志着波兰政治经济制度剧变

B、1991年戈尔巴乔夫辞职标志着苏联停止存在

C、1991年春民主德国并入联邦德国,德国统一

D、“八一九事件”后,苏联国家性质发生了根本性变化

6、苏联“八一九”事件的影响:

A、苏联的民族分离活动愈演愈烈 B、苏共党内斗争日趋公开化

C、苏联变成一个松散的邦联 D、改变了苏联国内政治力量的对比

7、问答题:

二战以来,国际社会主义力量基本经历了三个阶段的曲折发展历程。试从社会发展模

式的角度概括并结合史实简要说明东欧国家各个阶段的发展特征及其原因。从中给我们以怎样的深刻启示?

§22 世界政治经济的发展

★高考考点及应试对策:

世界政治格局多极化趋势的特征、趋势;世界经济发展趋势和人类面临的共同问题。 ★教学过程:

☆基本知识结构:

一、世界政治的发展与冲突

1、冷战后的形势:

(1)世界形势的总趋势:

(2)世界格局呈现多极化趋势:①原因:

②表现:

(3)霸权主义和地区冲突

2、国际裁军的进展和地区缓和

二、世界经济的发展与冲突:

1、经济全球化:①形成时间:

②发展原因:

③本质:

④影响:

2、区域经济集团化:①时间:

②标志:

③影响:

3、知识经济的兴起和可持续发展:

4、中国在世界多极化中面临的机遇和挑战:

☆让贤难点分析:

1、世界经济全球化的表现及其原因:

2、20世纪三次世界格局的变动及其比较:

3、朝鲜半岛的统一与中国海峡两岸统一的比较:

☆高考例题精讲:

1、全球经济一体化趋势加强,主要是因为:

A、现代科学技术的发展 B、经济区域集团化趋势减弱

C、世界形势出现和平稳定的局面 D、发达国家与发展中国家经济差距缩小

2、亚太经合组织(APEC)是:

A、世界最大的非政府国际组织 B、亚洲-太平洋地区政治经济一

体化组织

C、亚洲-太平洋地区政府间区域经济合作组织 D、世界最大的国际政治组织

3、世界多极化的发展趋势在进入21世纪之后日趋明显。这主要是因为:

A、主要霸权国家的衰落 B、多个力量中心的崛起

C、联合国地位和作用的加强 D、地区一体化组织的建立和加强

4、下列选项中,推动当今世界格局向多极化趋势发展的因素是:

A、欧盟的形成,第三世界的兴起 B、欧盟的形成,联合国的建立

C、第三世界的兴起,联合国的建立 D、联合国的建立,东欧剧变

5、20世纪50年代中后期苏美关系出现某种缓和,其重要原因是:

A、苏联需要美国的技术 B、美国需要苏联的市场

C、美国霸主地位支援 D、苏联谋求与美国共同主宰世界

☆课堂练习:

1、20世纪80年代世界两极格局瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响,其

中最重大的是:

A、缓和和紧张并存,和平和发展更为突出地成为时代的两大主题

B、核战争威胁消失,各大国更加重视发展经济,增强经济竞争力

C、美、欧、日三极间的矛盾突出,昔日盟友变成经济冷战对手

D、社会主义力量遭到重大挫折,力量对比变化有利于西方

2、60年代中期的欧共体,向着经济政治联盟的方向发展,并决定于90年代实现“欧洲

联盟”计划,以下解释不正确的是:

A、反映了世界经济区域集团化趋势 B、世界经济一体化进程暂时受到遏制

C、国家垄断资本主义不断强化 D、世界格局多极化趋势加强

3、当今巴尔干半岛民族冲突加剧,其主要原因是:

A、东欧剧变 B、多国插手 C、战略地位重要 D、冷战结束,力量对比失衡

4、在当前世界经济格局多极化过程中,迅速发展的态势是:①经济区域集团化加强 ②

以美国为主的经济格局得到加强 ③世界经济全球一体化增强 ④西欧、日本逐渐成为新的世界经济中心

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

5、当今,中国和美国、俄罗斯的关系是:

A、相互对立、相互排斥 B、相互利用、相互依存 C、相互影响、相互学习 D、相互竞争、相互制约

6、问答题:

概括二战后至90年代初北太平洋沿岸主要国家经济发展形势及所反映的世界经济发展趋势,并指出该地区多数国家经济发展的共同经验。

§23 世界近现代科技

★高考考点及应试对策:

理解掌握第三次科技革命的产生、特点和影响,并和第一次、第二次科技革命进行比较。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、17世纪初至20世纪初的自然科学

1、数学:

2、牛顿力学:①建立:

②意义:

3、化学:

4、电磁学:①时间:

②成就:

③意义:

5、生物学:

6、物理学:①时间:

②成就:

二、第三科技革命:

1、条件:

2、兴起:

3、特点:

4、影响:

☆重难点分析:

1、关于三次科技革命的比较:

☆高考例题精讲:

1、下列关于第三次科技革命影响的说法,不正确的是:

A、促使许多国家优先发展教育 B、配方国家普遍加强了国家垄断资本主义

C、推动了国际经济格局的调整 D、缩小了大多数发展中国家同发达国家的经济差距

2、第三次科技革命使社会经济结构发生了深刻变化,这表现在:

A、卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成 B、直接物质生产部门在国民经济中的比重下降

C、劳动密集型产业大幅度增加 D、社会分裂为两大对立阶级

☆课堂练习:

1、第三次科技革命推动了国际经济格局的调整,这种调整主要体现在:

A、缩小了美国和西欧国家的经济差距 B、扩大了发达国家和发展中国家的经济差距

C、进一步增强了发展中国家的经济实力 D、为改变国际经济旧秩序创造了条件

2、下列关于第三次科技革命的说法,不正确的是:

A、它是原子能技术取得重大突破的直接结果 B、学科分工越来越细,学科的联系日益密切

C、促进了社会经济结构和生活结构的变化 D、科学技术的竞争成为国际竞争的关键

3、地“第三次科技革命的代表电子计算机问世以后,仅仅30年就经历了五代。平均每6

年其运转速度就提高10倍,存贮量增加20倍。同第一台电子计算机相比,90年代生产的电子计算机运转速度增加30万倍,体积却大为缩小。”这段材料集中说明了:

A、科技转化为直接生产力的速度在加快 B、科学和技术密切结合,相互促进

C、科学技术各个领域之间的相互渗透 D、科技自身更新换代的速度在加快

4、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命。他:

A、否定了牛顿的力学原理 B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D、修正了能量、质量互相转化的理论

5、把变量引进数学,实现了数学的转折的学者是:

A、牛顿 B、笛卡尔 C、莱布尼茨 D、欧几里德

6、问答题:

简析第三次科技革命发生与发展的历史条件。扼要说明在冷战时期美苏两大国以高科技为核心的军备竞赛的发展情况。并分别指出第三次科技革命对发达国家和发展中国家经济战略决策的影响。

范文九:第二次世界大战

第二次世界大战

[考点扫描]

1. 列举第二次世界大战开始、扩大、转折和结束的标志性事件.

2.了解开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议的主要内容

[考点详解]

第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争,是一次世界反法西斯战争,造成了前所未有的灾难和破坏,人民在战争中打败了法西斯,沉重地打击了国际帝国主义,殖民地半殖民在人民的力量在战争中得到了壮大,许多国家走上了社会主义道路。

起止时间为:1939年9月——1945年8月。

1.慕尼黑阴谋

1938年9月,德、意、英、法四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在十天内把苏台德等地割让给德国,历史上就称这一事件为“慕尼黑阴谋”。

2.二战全面爆发

1939年9月1日,德国军队突袭波兰,英法对德宣战,这是二战全面爆发的标志性事件。

3.二战规模扩大

1941年6月22日,德国向苏联发动了进攻,发生了莫斯科保卫战,这是德国开战以来的第一次重大失败.标志着二战的规模扩大。 4.二战规模进一步扩大

A.1941年12月7日,日本机群偷袭美国在太平洋上最大的军事基地珍珠港,重创了美国太平洋舰队,这就是历史上著名的“珍珠港事件”。

B.珍珠港事件的爆发,标志着太平洋战争的爆发。之后,第二次世界大战的规模空前扩大。

5.反法西斯同盟

为了反对共同的敌人——法西斯,1942年初,美国、英国、苏联、中国等26个国家在华盛顿签订了>,标志着世界反法西斯同盟的正式形成。

6 .二战的重大转折

1942年7月,德军集中进攻苏联斯大林格勒,苏军进行了反

攻,1943年2月被围困的残余德军向苏军投降,从此,德军再也无力向苏军发动大规模的进攻了,苏德战场发生了重大转折,斯大林格勒战役成为二战的重要转折。

7. 二战中召开的四次重大会议比较表

名称时间地点参加国家主要内容

开罗 会议1943年初埃及开罗美中英发表>规定日本侵占中国的领土必须归还德黑兰会议1943 年伊朗德黑兰美苏英确定对德作战方针,准备在欧洲开辟第二战场雅尔干塔会议1945年苏联雅尔塔美苏英

[1]三国将派兵分区占领战败后的德国,[2]苏联同意在欧洲战争结束后三个月内对日本作战,[3]决定战后成立联合国 波茨坦会议1945年7-8德国波茨坦美苏

英以中美英名义发表《波茨坦公告》要求日本投降

8.法西斯国家在二战中投降的顺序

A.1943年7月美国,英国军队为主的盟军进入意大利,墨索里尼法西斯政权垮台,不久意大利新政府宣布投降,法西斯轴心国集团开始瓦解。

B.雅尔塔会议之后,盟军对德发动了更为猛烈的进攻,不久攻克德国首都柏林,希特勒自杀,1945年5月8日,德国签署了无条件投降书, 标志着欧洲战场的战事的结束。

C.1945年8 月,美国在日本的广岛和长崎分别投下二颗原子弹,苏联对日作战,亚洲各国人民也向日本发动了猛烈的进攻,1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着第二次世界大战的结束。

9. 二战的性质和结果

性质:是一次世界反法西斯战争。

结果:是德、意、日法西斯国家溃败,世界人民反法西斯取得最终胜利的一场战争。说明“多行不义必自毙”。

[考题精选]

一.单项选择题

1.第二次世界大战达到最大规模是在( )

A.英法对德宣战 B.苏德战争爆发 C.太平洋战争爆发 D.北非战役爆发

2.斯大林格勒战役胜利最重要的意义在于( )

A.改变了苏德战场的形势 B.巩固并发展了世界反法西斯同盟

C.促使法西斯集团内部瓦解 D.推动了整个战争形势的转折

3.驳斥台独分子的言论,证明台湾是中国不可分割的一部分,可依据的文献很多,下列哪一国际文件能起到这一作用( )

A.> B.

约>> C.> D.>

4.对第二次世界大战后世界秩序的建立影响最大的会议是

( )

A. 开罗会议 B. 德黑兰会

议 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议

5.世界反法西斯战争取得胜利的主要因素是( )

A. 法西斯国家力量不够 B. 反法西斯同盟协同作战

C. 社会主义苏联强大 D. 新式武器的发明和应用

6.二战中,反法西斯同盟正式形成于( )

A.苏联卫国战争开始 B.太平洋战争爆发 C.> D.斯大林格勒战役的胜利

7.二战后期,召开的四次国际会议,涉及到日本问题的有

( )

[1] 开罗会议 [2] 德黑兰会议 [3] 雅尔塔会议 [4] 波茨坦会议

A.[1][2][3] B.[2][3][4]

C.[1][2][4] D.[1][3][4]

二.材料解析题

1.“我三大盟国进行战争之目的,在于制止及处罚日本之侵略„„使日本所窃取于中国之领土,如满洲、台湾、澎湖列岛等归还中国”

------《开罗宣言》1943年冬

[1].材料中的“三大盟国”是指哪三个国家? [2].“三大盟国”当时都加入了什么组织?

[3].“三大盟国”的目的后来是否达到?

[4].“三大盟国”进行战争的目的是什么?

[5].满洲、台湾、澎湖列岛是何时被日本占领的?台湾是何时回归祖国怀抱的?

[6].此宣言对中国的历史意义和现实意义是什么?

2.第二次世界大战是人类到今为止规模最大,损失最严重的一次战争。

请回答:

[1].第二次世界大战全面爆发的标志是什么?什么事件之后大战规模空前扩大了?大战的重要转折是什么?

[2].大战后期,中、苏、美、英等国先后召开了哪四次重要会议?

[3].法西斯国家最后失败的下场说明了什么问题?

三.回答题

1. 第二次世界大战的主要战场有哪些?战争的性质是什么?为反法西斯作出贡献的主要大国有哪些?

2.第二次世界大战为什么会爆发?我们从中可获得什么启示?

范文十:第二次世界大战(1)

§15 第二次世界大战 王德宏

★高考考点及应试对策:

1、掌握二战爆发、扩大、转折和胜利的重大事件,正确认识二战反法西斯的性质,分析其胜利原因及影响,理解世界反法西斯联盟建立的必要性及意义;

2、分析大战后期四次重大国际会议对打败法西斯的积极作用和为战后冷战及各种矛盾纷争埋下祸根的负面影响。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、第二次世界大战

1、背景

2、原因:①根本原因:

②重要原因:

③促成因素:

3、爆发:

4、经过:

(1)德军的西线进攻:

(2)法国沦陷:

(3)不列颠之战:

(4)扩大:①欧洲战场的扩大:

②太平洋战场扩大:

(5)世界反法西斯同盟建立:①基础:

②标志:

(6)转折:①二战的转折:

②太平洋战争的转折:

③北非战场的转折:

(7)胜利:①政治基础:

②军事基础:

③标志:

4、影响:①性质:

②灾难:

③客观影响:

☆重难点分析:

1、 二战爆发的特点、原因和教训:

2、 二战的性质认识:

3、 两次世界大战的比较:(作战双方、性质、规模)

4、 二战的进程总结:

5、 二战中两大同盟的形成、斗争结果及原因分析:

☆高考例题精讲:

1、 20世纪30年代美国颁布的中立法案:

A、都有利于法西斯侵略 B、都有利于反法西斯侵略

C、其中1937年法案有利于反法西斯侵略 D、其中1939年法案有利于反法西斯侵略

2、 明确规定台湾必须归还中国的国际会议是:

A、德黑兰会议 B、开罗会议 C、华盛顿会议 D、雅尔塔会议

3、 下列第二次世界大战期间通过的国际文件,中国政府代表参加签字的有:

①《联合国家宣言》 ②《开罗宣言》 ③《雅尔塔协定》 ④《波茨坦公告》

A、①②④ B、②③④ C、②④ D、①②③④

4、 下列事实与法兰西第三帝国覆亡无关的是:

A、法国政府长期执行绥靖政策 B、德军主力突破了马其诺防线

C、英法对德开战后坐失良机 D、法国贝当政府实行卖国政策

5、 世界反法西斯战争中下述四次战役的时间顺序是:①莫斯科战役 ②诺曼

底登陆 ③不列颠之战 ④阿拉曼之战

A、③④①② B、①④③② C、③①④② D、①③②④

6、 1942年1月,26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》,标志

着世界反法西斯联盟最终形成。推动该联盟形成的事件有:①开罗会议的召开 ②《大西洋宪章》的发表 ③丘吉尔、罗斯福声明援助苏联 ④斯大林格勒保卫战的胜利

A、①④ B、②③ C、①②③ D、②③④

7、 法国在第二次世界大战中军事上迅速溃败的主要原因是:

A、凭借马其诺防线采取消极防御方针 B、对德国丧失了应有的警惕

C、敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力 D、卖国将领主动向德军投降

8、 大前提:凡是帝国主义国家之间的战争都是非正义战争;小前提:“二战”

期间日本和美国已是帝国主义国家;结论:因此,当时日美交战双方都是非正义的。这个三段论式的推理属于下列哪一种情况?

A、大前提正确,小前提正确,结论正确 B、大前提错误,小前提正确,结论错误

C、大前提正确,小前提错误,结论正确 D、大前提错误,小前提错误,结论错误

9、 在本世纪的军事史上,曾经有过多次空袭战,其中第一次大规模空袭战且

发动空袭的一方遭到失败的是发生在“二战”中的:

A、苏德战场 B、西欧战场 C、北非战场 D、亚太战场

10、20世纪的两次世界大战给人类造成巨大灾难,使这两次世界性大战得以发生的因素

是:①少数大国争夺世界霸权 ②以欧洲为中心的国际格局开始发生变化 ③军国主义政策的推行 ④由于科技进步,制造出了大规模杀伤性武器和现代交通、通讯工具

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

11、第二次大战后期,使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是:

A、西西里岛登陆 B、诺曼底登陆 C、突尼斯歼灭战 D、阿拉曼战役

12、问答题:

分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的时间、主要特点和意义。概括说明这些局部战争为什么未能遏制第二次世界大战的爆发?

☆课堂练习:

1、 在德国未发动对波兰的进攻之前,英国政府认为“波兰作为一个殉难者比作为一个主

权国家更有利于英国”。英国考虑地是:

A、波兰灭亡之后利于德国进攻苏联 B、波兰的存亡对英国的利益无关紧要

C、波兰存在将会打破欧洲大陆的均势 D、帮助波兰维护独立会大量消耗英国的国力

2、 慕尼黑会议违背国际惯例的突出表现是:

A、允许法西斯国家参加 B、推行种族歧视政策

C、大国推行强权政治 D、禁止当事国出席会议

3、 二战期间,中国曾两次与英美共同发表重要宣言或公告,这主要说明:

A、英美对日本侵华态度发生了根本性变化 B、中国取得与英美同等的国际地位

C、中美英三国在对日作战中需要相互支援 D、英美致力于帮助中国打败日本

4、 两次世界大战对欧洲的影响中,相似点有:①出现了社会主义国家 ②形成了欧洲主

宰世界的格局 ③战后分割了德国领土 ④在美国资本扶植下恢复经济

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

5、 下列二战期间的战役中,与斯大林格勒战役作用一致的有:①中途岛战役 ②阿拉曼

战役 ③不列颠之战 ④淞沪会战

A、①③ B、②④ C、①② D、③④

6、 问答题:

美国参加二战后,丘吉尔说了一段意味深长的话:“假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话,这个灾难,本来永远不会降落到我们的头上。”结合你对二战的起因和英美苏参战的思考,谈谈你对这段话的理解。

§16 战后的国际关系和美国的霸权政策

★高考考点及应试对策:

1、正确认识战后初期世界政治经济形势的变化,全面评价雅尔塔体系;

2、掌握美国冷战政策在政治、经济、军事上的表现,理解其实质和影响; ★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期的国际关系

1、背景:

2、变化:

(1)雅尔塔体系的建立:①内容:

②实质:

③影响:

(2)联合国的成立:①标志:

②宗旨:

③变化:

(3)对德日法西斯的处理:①对德国: ②对日本:

二、美国的霸权政策

1、背景:①经济:

②政治:

2、特点:

3、冷战:

(1)政策:①杜鲁门主义:

②马歇尔计划:

(2)影响:①两大军事政治集团-成立:

-地位:

②柏林危机-根源:

-地位:

4、局部战争:

(1)朝鲜战争:①时间:

②特点:

③结果:

(2)越南战争:①阶段:

②结果:

☆重难点分析:

1、雅尔塔体系与凡尔赛-华盛顿体系的异同:

2、两极格局的主要特点:

3、美国推行“冷战”政策的原因、表现和影响:

4、雅尔塔体系下隐藏的矛盾分析:

☆高考例题精讲:

1、国际联盟和联合国的共同之处是:

A、均为帝国主义世界大战的产物 B、初期均为美国所操纵

C、成员国都包括了所有大国 D、都宣称维护世界和平与安全

2、第二次世界大战后,美国推行“遏止共产主义”的冷战政策,表现有:①向西欧提供

经济援助 ②支持联邦德国崛起 ③以联合国的名义直接出兵朝鲜 ④成立军事政治集团――北约组织

A、① B、①② C、①②④ D、①②③④

3、美国提出欧洲复兴计划的根本目的是:

A、稳定欧洲的资本主义制度 B、推行遏制共产主义的政策

C、帮助西欧复兴经济 D、向苏联和东欧地区进行经济渗透

4、与雅尔塔体系形成无关的是:

A、西欧各国普遍衰落 B、民族解放运动高涨

C、美国成为资本主义世界的头号强国 D、苏联成为惟一能与美国抗衡的大国 5、1950年美国以“联合国军”名义入侵朝鲜,其后果有:①阻挠中国解放台湾 ②使日

本军国主义回潮 ③美苏战略重点东移 ④加剧东西方冷战对峙

A、①②③④ B、①②④ C、①② D、①③④

6、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是:

A、两种文化传统的竞争 B、两种政治势力的争夺战

C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立

7、近代以来,国际关系中先后出现维也纳体系、凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系。关

于这三个体系共同点的表述不正确的是:

A、在战争中建立起来的 B、重新划分了国际关系格局

C、带有大国强权政治的色彩 D、没有进步作用

8、两次世界大战对欧洲的影响中,相似点有:①.出现的社会主义国家 ②形成了欧洲主

宰世界的格局 ③战后分割了德国的领土 ④在美国资本扶植下恢复经济

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

9、冷战格局的形成是由于:①美国试图称霸世界 ②苏联军事政治力量增强 ③欧亚社

会主义阵营形成 ④美苏展开核军备竞赛

A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④

10、 二战后,联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确的是:

A、联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织

B、《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想

C、联合国大会是唯一有权采取维持国际和平和安全行动的机构

D、除政治外,联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域

11、 简述美国挑起了对苏“冷战”的背景、标志及其在欧洲的主要步骤。对此苏联采

取了什么措施?

☆课堂练习:

1、第二次世界大战后,世界形势变化的最大特点是:

A、美国经济、军事实力独占鳌头 B、苏联军事政治力量壮大成为唯一能与美国相抗衡的国家

C、欧洲在战争中受到严重削弱 D、国际关系格局演变为美苏两国抗衡

2、下列关于第二次世界大战后对德、日两个法西斯国家的处理表述正确的是:

A、对两国实行军事占领 B、两国法西斯分子都受到应有的惩罚

C、两国原有的政治制度被彻底摧毁 D、有效地遏制了军国主义的复活

3、造成德国分裂的根本原因是:

A、各占领国在占领区内实行不同的政策 B、英法美同苏联的矛盾加剧

C、为了彻底消除法西斯势力 D、为削弱和限制德国

4、日本在二战投降后,美国派军队以“盟军”名义占领日本的主要意图是:

A、保留日本天皇制 B、使日本永远臣服于美国 C、防止日本划分占领区 D、控制整个东亚

5、下列对“华约”和“北约”组织建立的评价,不正确的是:

A、标志着美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成 B、使世界长期不得安宁

C、两强势均力敌避免了新的世界大战爆发 D、维护了世界和平和发展

6、“马歇尔计划远不是一项经济援助计划”,这是因为该计划实际上是:

A、美苏两大政治军事集团对峙的产物 B、导致当代世界政局不稳定和战争的根源

C、以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系 D、美国蓄意分裂德国和扶植西德

7、北约组织和华约组织的相同之处是:

A、都是由大国控制的军事政治集团 B、帝国主义性质的大国集团

C、政治经济一体化集团 D、代表不同意识形态的大国集团

8、问答题:

二战结束后,对冷战局面形成的责任,有不同的看法:一种认为,以美国为首的西方国家负主要责任,以苏联为首的东方国家也有一定的责任;一种认为,责任全在以美国为首的西方国家。请按照你自己的理解,说明你同意哪种看法?并说明理由。

§17 二战后的主要资本主义国家

★高考考点及应试对策:

二战后的美国、西欧、日本资本主义国家的发展情况;资本主义国家共同存在的矛盾和问题;二战后到现在美国同日本、西欧关系的演变。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期的国际关系

1、雅尔塔体系的确立:①背景:

②确立:

③实质:

④国际组织:

2、对法西斯的处理:①对德国的处理:

②对日本的处理:

3、两极格局的形成:①背景:

②形成过程:

③影响:

二、战后的主要资本主义国家:

1、美国:①二战后至70年代初-特征:

-原因:

②70年代-特征:

-表现:

③80年代-特征:

-原因:

④90年代:

2、西欧:①背景:

②措施:

③情况:

④典型:

⑤欧共体的成立-时间:

-目标:

-影响:

3、日本:①经济快速发展的表现:

②影响:

4、矛盾与问题:

☆重难点分析:

1、欧共体成立的基础和性质:

2、战后资本主义国家经济迅速发展的原因:

3、二战后美国同西欧、日本关系的演变:

☆高考例题精讲:

1、第二次世界大战后,西欧联合自强的发展进程:

①建立西欧共同市场 ②签定“罗马条约” ③实行六国煤钢联营 ④形成欧洲共同体

A、①②③④ B、②③①④ C、③②①④ D、④③②①

2、当代资本主义国家采取的经济政策中与罗斯福新政基本内容相同的是:

A、推行国有化 B、加强政府地经济的宏观管理

C、制定经济计划 D、加大科技投入

3、罗斯福新政与20世纪50、60年代西欧各国社会经济政策的共同点不包括:

A、政府对经济的干预与管理得到加强 B、改善人民的生活条件

C、朝廷社会改革,缓和社会矛盾 D、推行国有化政策

4、欧洲联盟是:

A、欧洲地区的非政府国际组织 B、欧洲地区的政治经济一体化组织

C、世界上最大的政府间区域经济合作组织 D、世界最大的国际政治组织

§18 战后的社会主义国家

★高考考点及应试对策:

二战后的美国、西欧、日本资本主义国家的发展情况;资本主义国家共同存在的矛盾

和问题;二战后到现在美国同日本、西欧关系的演变。 ★教学过程:

☆基本知识结构:

一、战后初期社会主义力量的发展:

1、苏联:①成就:

②问题:

2、东欧:①人民民主政权的建立-建立的国家:

-建立的原因:

②社会主义改造和建设:

3、亚洲:

4、社会主义阵营的形成:

二、50至80年代的社会主义国家:

1、苏联:赫鲁晓夫改革:①内容:

②失败原因:

勃列日涅夫改革:①特点:

②成就:

2、东欧的改革:

3、中国:

☆重难点分析:

1、社会主义的曲折发展:

2、如何认识社会主义发展中遭受的挫折:

☆高考例题精讲:

1、本世纪40年代末至60年代末,南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克改革的共同

点是:

A、起因于国内爆发严重的社会政治危机 B、为了社会主义阵营发生分裂

C、放松了国家对经济的控制 D、迫于国内外压力半途而废

2、欧亚社会主义阵营形成时,其中各国都:

A、建立了无产阶级专政 B、已建立比较完备的工业体系

C、面临恢复和发展经济的任务 D、已完成农村中的社会主义改造

3、最先把生产资料由国家所有制改为社会所有制的是:

A、苏联 B、波兰 C、中国 D、南斯拉夫

4、在20世纪50-70年代,改革卓有成效并促进了经济较快发展的国家是:

①日本 ②匈牙利 ③捷克斯洛伐克 ④波兰

A、①② B、①③ C、②③④ D、①③④

☆课堂练习:

1、从20世纪50年代中期开始,苏联和东欧国家(波、捷、匈等)先后进行改革的共同

原因是:

A、苏联斯大林模式的弊端日益暴露 B、南斯拉夫社会主义自治制度的影响

C、稳定苏联、东欧政局动荡的需要 D、苏共“二十大”打破了斯大林的个人崇拜

2、“布拉格之春”的出现说明了:

A、人民群众关心、支持改革 B、东欧国家力图摆脱苏联控制

C、斯大林模式不符合捷克斯洛伐克国情 D、西方国家和平演变的胜利

3、20世纪50、60年代,东欧社会主义国家经济改革相同之处是:

A、变革生产资料所有制形式 B、变革中央集权高度统一的计划经济

C、发展社会主义市场经济 D、扩大企业自主权,工人委员会管理企业

4、东欧国家50年代至80年代的改革成效不大的主要原因在于:

A、西方国家“和平演变”的政策 B、国内人民对改革政策不满

C、各国实际上没有取得真正独立自主的权利 D、政治危机严重,民族矛盾尖锐

5、因要求进行社会主义改革而遭到苏联出兵干预的国家是:①匈牙利 ②捷克斯洛伐克

③南斯拉夫 ④波兰

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

6、东欧变革中发生的下列历史事件,按其先后顺序进行排列,正确的一组是:①共产党

情报局事件 ②“布拉格之春” ③波兹南事件 ④匈牙利事件

A、①②③④ B、④③②① C、①③④② D、③②④①

§19 美苏争霸

★高考考点及应试对策:

美苏争霸三个阶段的时间、态势及危害

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、背景:

二、进程:

第一阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:①缓和:

②紧张:

4、表现:①缓和-20世纪50年代中期:

-1959年:

②紧张:

第二阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:①经济:

②军事:

4、表现:①苏联:

②美国:

第三阶段:1、时间:

2、特点:

3、原因:

4、表现:①美国:

②苏联:

三、危害:

1、害己:

2、害人:

☆重难点分析:

1、关于美苏争霸的原因、阶段、特征和认识:

2、关于两极格局的形成和演变::

☆高考例题精讲:

1、对20世纪60-80年代美苏关系的概括,较为全面的是:

A、苏联不断加强对外扩张,美苏争夺世界霸权 B、美苏对峙,互有攻防,双方争夺世界霸权

C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D、美苏争夺全球战略优势,军备竞赛不断升级

2、“二战”后东西方长达半个多世纪对峙的实质是:

A、两种文化传统的竞争 B、两种政治势力的争夺战

C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立

3、20世纪70年代美苏在战略核武器问题上达成协议,这说明:①美国拥有战略优势 ②

美国对外战略进行了重大调整 ③苏美在战略核武器上的竞争重点发生转移 ④苏联经济已不堪军备竞赛的重负

A、②③ B、①④ C、②④ D、③④

4、20世纪60、70年代美苏争霸的态势可以概括为:

A、美国取得压倒性优势 B、双方互有攻防

C、苏联依靠绝对军事优势迫使美国退让 D、双方不堪军备竞赛重负放慢争霸步伐

5、20世纪70年代初,美国霸主地位发生动摇的表现不包括:

A、中国在联合国的合法席位得到恢复 B、美国开始改变对苏全面强硬政策

C、布雷顿森林体系崩溃 D、日本、西欧成为强大的竞争对手

☆课堂练习:

1、最能反映美苏争霸第一阶段特征的事件是:①“柏林危机” ②苏联与西方国家签订

对奥地利的和约 ③“古巴导弹危机” ④苏联出兵捷克斯洛伐克

A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④

2、下列事件最能集中体现二战后美国奉行殖民、冷战、霸权思维的是:

A、在中国扶蒋反共 B、对古巴进行军事封锁

C、分裂和扶植德国 D、发动海湾战争

3、20世纪50年代中期以后,雅尔塔体系发展演变的新特点是:①形成美苏对立的两极

格局 ②美国开始对苏联的“冷战”政策 ③“北约”和“华约”两大集团对峙 ④逐渐形成美苏争霸的格局

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

4、冷战时期,美国遏制中国的政策包括:①发动侵朝、侵越战争 ②20世纪50年代中

期与苏联缓和关系 ③美国第七舰队进入台湾海峡 ④对中国大陆实行全面经济封锁

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

5、问答题:

自从美国对苏联实行“冷战”政策以后,美苏之间关系出现了近半个世纪的“冷战”局面。那么,双方的“冷战”有何具体表现?双方发生“冷战”的根源是什么?为何没有发生“热战”?对于“冷战”现象,一种观点认为它是国际关系进步的一种表现;一种观点认为它是国际关系落后与反动的表现。你同意哪种观点?请阐述你的理由。

§20 殖民体体系的崩溃和亚洲经济的发展

★高考考点及应试对策:

亚洲经济发展的概况和经验

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、非洲的独立浪潮

1、条件:

2、概况:①50年代中期至60年代末:

②70年代:

③80年代至90年代初:

3、意义:

二、拉美独立运动:

1、古巴革命:①经过-1959年人民民主革命:

-走社会主义道路:

②意义:

2、巴拿马收回运河主权:

三、第三世界的兴起:

1、背景:

2、标志:①政治:

②经济:

3、影响:

4、意义:

四、亚洲经济的发展:

1、东亚和东南亚:

新加坡和韩国:①原因:

②表现:

2、南亚-印度:

①措施:

②成就:

③问题:

3、西亚:

①特点:

②措施:

③成就:

④问题:

☆重难点分析:

1、 二战后亚洲环太平洋地区经济发展的三次高潮及影响:

2、 亚洲新兴国家经济发展的经验:

☆高考例题精讲:

1、二战后,促使韩国、日本经济发展的相同因素是:

A、采用了外向型经济发展战略 B、利用本国的廉价资源吸引外国的投资

C、利用了西方国家经济转型的有利时机 D、接收国外大量军事订货

2、20世纪60年代,第三世界在国际事务中取得的成就包括:①不结盟运动的兴起 ②

七十七国集团成立 ③南南合作 ④南北对话

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、下列事件发生在20世纪70年代的是:①巴拿马运河的签订 ②葡萄牙在非洲的殖民

统治结束 ③中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 ④第一次中东石油危机爆发

A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④

4、促使不结盟运动形成的主要原因是:

A、三个首倡国家都受到两大军事集团的威胁 B、冷战格局使国际关系趋于恶化

C、和平中立是三个首倡国家战后的一贯政策 D、民族经济的发展使第三世界已能与美苏平等对话

5、20世纪60、70年代韩国、新加坡和西亚产油国在经济发展上都:

A、面临国土小、人口密度大的问题 B、注重吸收外国资本,发展劳动密集型产业

C、利用自然资源优势,积累起丰裕的国家财富 D、调整经济结构,参与国际经济竞争

6、本世纪70年代以后,发达资本主义国家控制第三世界的主要手段有了新的变化,其发

展趋势是:

A、扶植各国反动政权,推行全球战略 B、支持“欧洲复兴”,建立集体防御

C、利用金融科技优势,控制国际市场 D、支持垄断资本组织,发展跨国公司

7、下列国家独立的先后顺序是:

A、印度、越南、印尼、缅甸 B、印尼、越南、印度、缅甸

C、越南、印尼、缅甸、印度 D、缅甸、印尼、越南、印度

8、在第二次世界大战后的民族解放运动第二时期,其中:①非洲取得独立的国家最多 ②

阿尔及利亚、埃及、安哥拉都是在这一时期独立的

A、①②均正确 B、①②均不正确

C、①不正确,②正确 D、①正确,②不正确

9、在下列事件中,联合国发挥过重要影响的有:①朝鲜战争 ②印巴分治 ③纽伦堡审

判 ④巴基斯坦地区分治

A、①②③ B、①③④ C、①④ D、②④

10、 当代主要资本主义国家采取的经济政策中与罗斯福新政基本内容相同的是:

A、推行国有化 B、加强政府对经济的宏观管理

C、制定经济计划 D、加大科技投入

11、 1955年周恩来在万隆会议上说,中国代表团不是来吵架的,“是来求同而不是来

立异的”。为此他代表中国政府阐述了:

A、亚非国家的革命策略 B、社会主义的发展目标

C、第三世界的南南合作 D、和平共处的五项原则

12、 20世纪40、50年代,亚洲国家通过不同的方式获得了独立,这些方式是:①依

据宗主国制订的方案 ②通过长期的战争 ③依照亚非会议的决议 ④按照联合国大

会的有关决议

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

☆课堂练习:

1、20世纪70年代世界经济发展最快的地区是:

A、日本 B、新加坡、韩国 C、联邦德国 D、泰国、马来西亚

2、60年代以后,新加坡和韩国能够迅速实现工业化的根本原因是:

A、抓住第三次科技革命的机遇 B、加快发展高技术产业

C、发挥了本国的人才资源优势 D、大力发展外向型经济

3、二战后,亚洲各国面临的发展机遇有:①整个世界局势处于相对稳定与调整发展时期

②亚洲各国纷纷摆脱了殖民枷锁 ③发达国家向发展中国家转移劳动密集型产业 ④西方国家面临经济危机

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

4、东南亚经济发展的共同隐患是:

A、人口众多,资源浪费严重 B、过度依赖国际资本和国际市场

C、经济结构不合理,农业薄弱 D、没有形成独立的货币体系

5、二战后资本主义经济发展与19世纪末的资本主义发展最大的不同点是:

A、借助新科技成果 B、发展新兴产业 C、利用政府力量 D、德、日发展迅速

6、问答题:

20世纪60年代前后,西欧国家、东欧国家、东亚东南亚发展中国家在经济发展中各

呈现什么特点?同期的中国与此相比有何缺陷?这些缺陷在后来是如何弥补的?

§21 东欧剧变和苏联解体

★高考考点及应试对策:

运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义观点分析苏联改革遭到挫折的原因,比较中国、苏联和东欧国家改革的成败、教训和启示。分析苏联、东欧剧变的内因、外因、教训中,正确对待社会主义运动的曲折发展问题。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、东欧剧变:

1、含义:

2、时间:

3、原因:(1)历史原因:

(2)内部原因:①经济:

②政治:

(3)外部原因:①苏联:

②西方:

4、阶段:

二、苏联解体:

1、阶段:(1)戈尔巴乔夫改革:①内容:

②实质:

③影响:

(2)八一九事件:①原因:

②实质:

③后果:

(3)《阿拉木图宣言》:

2、原因:①历史原因:

②内部原因:

③外部原因:

3、影响:

☆重难点分析:

1、怎样认识东欧剧变、苏联解体:

☆高考例题精讲:

1、1991年12月25日,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗。以此为标志而结束的苏联在

历史上存在了:

A、67年 B、69年 C、73年 D、74年

2、关于20世纪80年代末开始的东欧剧变,下列表述与事实不符的是:

A、剧变前东欧各国面临严重经济困难 B、东欧各国都先后实行政治多元化,然后完成政治更迭

C、德国结束了近半个世纪的分裂局面 D、波兰是最早发生剧变的国家

3、上世纪80年代末,华沙条约成员国相继发生危机,社会动荡,风云骤变,突出表现在:

A、社会制度的变化 B、文化观念的变化 C、国家名称的变化 D、民族构成的变化

☆课堂练习:

1、东欧剧变前,导致政治危机的根本原因是:

A、党内出现反对派 B、执政党放弃社会主义原则

C、自身严重的经济困难 D、西方国家以货款等各种手段诱压东欧各国

2、东欧剧变,苏联解体表明:①社会主义的失败 ②社会主义必须与各国实际相结合 ③

社会主义没有固定不变的模式 ④西方国家决不会放弃“和平演变”战略

A、①②③ B、②③ C、②③④ D、①②③④

3、1991年苏联公民公决的结果是大多数公民仍赞成保留苏联,这反映的实质问题是:

A、苏联人民赞成社会主义制度 B、苏联人民反对国家分裂

C、苏联人民一切以大局为重 D、苏联人民拥护苏共的领导

4、邓小平同志在1989年曾说过:“可能是一个冷战结束了,另外两个冷战又已经开始,

一个是针对南方,第三世界的。另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。”这说明:①苏东剧变后,一种新的强权政治正在抬头 ②多极化格局是另一种冷战形式 ③冷战的形式结束,但战斗没有停止 ④中国面临西方国家的威胁

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

5、下列表述不正确的是:

A、1989年团结工会上台,标志着波兰政治经济制度剧变

B、1991年戈尔巴乔夫辞职标志着苏联停止存在

C、1991年春民主德国并入联邦德国,德国统一

D、“八一九事件”后,苏联国家性质发生了根本性变化

6、苏联“八一九”事件的影响:

A、苏联的民族分离活动愈演愈烈 B、苏共党内斗争日趋公开化

C、苏联变成一个松散的邦联 D、改变了苏联国内政治力量的对比

7、问答题:

二战以来,国际社会主义力量基本经历了三个阶段的曲折发展历程。试从社会发展模式的角度概括并结合史实简要说明东欧国家各个阶段的发展特征及其原因。从中给我们以怎样的深刻启示?

§22 世界政治经济的发展

★高考考点及应试对策:

世界政治格局多极化趋势的特征、趋势;世界经济发展趋势和人类面临的共同问题。 ★教学过程:

☆基本知识结构:

一、世界政治的发展与冲突

1、冷战后的形势:

(1)世界形势的总趋势:

(2)世界格局呈现多极化趋势:①原因:

②表现:

(3)霸权主义和地区冲突

2、国际裁军的进展和地区缓和

二、世界经济的发展与冲突:

1、经济全球化:①形成时间:

②发展原因:

③本质:

④影响:

2、区域经济集团化:①时间:

②标志:

③影响:

3、知识经济的兴起和可持续发展:

4、中国在世界多极化中面临的机遇和挑战:

☆让贤难点分析:

1、世界经济全球化的表现及其原因:

2、20世纪三次世界格局的变动及其比较:

3、朝鲜半岛的统一与中国海峡两岸统一的比较:

☆高考例题精讲:

1、全球经济一体化趋势加强,主要是因为:

A、现代科学技术的发展 B、经济区域集团化趋势减弱

C、世界形势出现和平稳定的局面 D、发达国家与发展中国家经济差距缩小

2、亚太经合组织(APEC)是:

A、世界最大的非政府国际组织 B、亚洲-太平洋地区政治经济一体化组织

C、亚洲-太平洋地区政府间区域经济合作组织 D、世界最大的国际政治组织

3、世界多极化的发展趋势在进入21世纪之后日趋明显。这主要是因为:

A、主要霸权国家的衰落 B、多个力量中心的崛起

C、联合国地位和作用的加强 D、地区一体化组织的建立和加强

4、下列选项中,推动当今世界格局向多极化趋势发展的因素是:

A、欧盟的形成,第三世界的兴起 B、欧盟的形成,联合国的建立

C、第三世界的兴起,联合国的建立 D、联合国的建立,东欧剧变

5、20世纪50年代中后期苏美关系出现某种缓和,其重要原因是:

A、苏联需要美国的技术 B、美国需要苏联的市场

C、美国霸主地位支援 D、苏联谋求与美国共同主宰世界

☆课堂练习:

1、20世纪80年代世界两极格局瓦解对世界形势和国际关系产生了难以估量的影响,其

中最重大的是:

A、缓和和紧张并存,和平和发展更为突出地成为时代的两大主题

B、核战争威胁消失,各大国更加重视发展经济,增强经济竞争力

C、美、欧、日三极间的矛盾突出,昔日盟友变成经济冷战对手

D、社会主义力量遭到重大挫折,力量对比变化有利于西方

2、60年代中期的欧共体,向着经济政治联盟的方向发展,并决定于90年代实现“欧洲

联盟”计划,以下解释不正确的是:

A、反映了世界经济区域集团化趋势 B、世界经济一体化进程暂时受到遏制

C、国家垄断资本主义不断强化 D、世界格局多极化趋势加强

3、当今巴尔干半岛民族冲突加剧,其主要原因是:

A、东欧剧变 B、多国插手 C、战略地位重要 D、冷战结束,力量对比失

4、在当前世界经济格局多极化过程中,迅速发展的态势是:①经济区域集团化加强 ②

以美国为主的经济格局得到加强 ③世界经济全球一体化增强 ④西欧、日本逐渐成

为新的世界经济中心

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

5、当今,中国和美国、俄罗斯的关系是:

A、相互对立、相互排斥 B、相互利用、相互依存 C、相互影响、相互学习 D、相互竞争、相互制约

6、问答题:

概括二战后至90年代初北太平洋沿岸主要国家经济发展形势及所反映的世界经济发

展趋势,并指出该地区多数国家经济发展的共同经验。

§23 世界近现代科技

★高考考点及应试对策:

理解掌握第三次科技革命的产生、特点和影响,并和第一次、第二次科技革命进行比

较。

★教学过程:

☆基本知识结构:

一、17世纪初至20世纪初的自然科学

1、数学:

2、牛顿力学:①建立:

②意义:

3、化学:

4、电磁学:①时间:

②成就:

③意义:

5、生物学:

6、物理学:①时间:

②成就:

二、第三科技革命:

1、条件:

2、兴起:

3、特点:

4、影响:

☆重难点分析:

1、关于三次科技革命的比较:

☆高考例题精讲:

1、下列关于第三次科技革命影响的说法,不正确的是:

A、促使许多国家优先发展教育 B、配方国家普遍加强了国家垄断资本主义

C、推动了国际经济格局的调整 D、缩小了大多数发展中国家同发达国家的经济差

2、第三次科技革命使社会经济结构发生了深刻变化,这表现在:

A、卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成 B、直接物质生产部门在国民经济中的比重

下降

C、劳动密集型产业大幅度增加 D、社会分裂为两大对立阶级

☆课堂练习:

1、第三次科技革命推动了国际经济格局的调整,这种调整主要体现在:

A、缩小了美国和西欧国家的经济差距 B、扩大了发达国家和发展中国家的经济

差距

C、进一步增强了发展中国家的经济实力 D、为改变国际经济旧秩序创造了条件

2、下列关于第三次科技革命的说法,不正确的是:

A、它是原子能技术取得重大突破的直接结果 B、学科分工越来越细,学科的联系

日益密切

C、促进了社会经济结构和生活结构的变化 D、科学技术的竞争成为国际竞争的

关键

3、地“第三次科技革命的代表电子计算机问世以后,仅仅30年就经历了五代。平均每6

年其运转速度就提高10倍,存贮量增加20倍。同第一台电子计算机相比,90年代生

产的电子计算机运转速度增加30万倍,体积却大为缩小。”这段材料集中说明了:

A、科技转化为直接生产力的速度在加快 B、科学和技术密切结合,相互促进

C、科学技术各个领域之间的相互渗透 D、科技自身更新换代的速度在加快

4、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命。他:

A、否定了牛顿的力学原理 B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D、修正了能量、质量互相转化的理论

5、把变量引进数学,实现了数学的转折的学者是:

A、牛顿 B、笛卡尔 C、莱布尼茨 D、欧几里德

6、问答题:

简析第三次科技革命发生与发展的历史条件。扼要说明在冷战时期美苏两大国以高科

技为核心的军备竞赛的发展情况。并分别指出第三次科技革命对发达国家和发展中国家经济战略决策的影响。