纸飞机比赛方案

纸飞机比赛方案

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【优秀范文】纸飞机比赛方案

范文一:纸飞机比赛方案

小学纸飞机比赛方案和规则

一、活动目的:

为了丰富校园生活,延伸学校科技节活动,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,特举办一场“纸飞机比赛”,放飞同学们的理想!

二、比赛项目:

手掷纸飞机模型留空时间比赛

三、参赛范围:

三~六年级

四、比赛时间和地点:

时间:中午12:00

地点:操场

五、评 委:

裁判、秒表记录

六、比赛规则

1、纸张统一提供(A4打印纸)。

2、每班选派2人参赛,参赛选手自己在10分钟内现场制作一架纸飞机。

3、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成,在制作过程中不能装订或填装其他物品。

4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,不允许做成球状或杆状,是否符合典型飞机造型由裁判确定。

5、每人有2次飞行机会,以最好成绩计算。若成绩相同参看另一轮次成绩好坏决定名次,若仍然相同可加赛决定。

6、选手必须在指定区域内投掷,投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线;且至少要有一只脚没有离地。

七、手掷纸飞机留空时间比赛规则

1、纸飞机只能使用自己的臂力一次性投掷,在空中能停留尽量长的时间。

2、计分方式:纸飞机离手开始计时,落地结束计时。在空中停留时间越长的名次排在前。

七、奖励设置:比赛按年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

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范文二:纸飞机比赛方案

2013年全国青少年纸飞机通讯赛选拔赛

南京市第二十七高级中比赛方案

一、赛事简介:

为迎接2014年南京青奥会,国家体育总局航管中心与南京青奥会组委会共同举办“放飞理想迎青奥”—2013年全国青少年纸飞机通讯赛,本次比赛是全国青少年纸飞机通讯赛南京地区第二十七高级中学赛区决赛。

二、主办部门:

国家体育总局航管中心、中国航空运动协会

南京2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会组织委员会

南京市第二十七高级中学

三、参赛对象及名额分配:

南京市第二十七高级中学高一、高二两个年级20个班,每班5个名额

四、比赛内容:

1、创意纸飞机直线距离赛

2、创意纸飞机穿奥运五环赛

3、创意纸飞机留空时间赛

五、比赛时间:

2013年10月9日下午3:50——5:30

六、开幕式

1、邀请南京市第二十七高级中学有关领导参加并讲话

2、裁判员代表讲话,说明参赛规则。

七、竞赛地点:南京市第二十七高级中学体育馆

八、竞赛组织

1、前期动员

南京市第二十七高级中学高一、高二年级每个班级进行班级内部比赛,通过班级比赛选拔出班级前5名同学进行校级决赛。

2、决赛流程

经过选拔,每班比赛的男、女组别单项前5名学生参加学校纸飞机通讯赛的决赛。

九、奖励

1、个人奖项

纸折飞机留空计时赛、纸折飞机奥运五环赛和纸折飞机直线距离赛三项综合成绩,按照个人总成绩排名,选出此次比赛个人奖一等奖10人,二等奖30人,三等奖60人,其中一等奖获得者前六名直接晋级参加区级比赛。

2、班级团体奖

纸折飞机留空计时赛、纸折飞机奥运五环赛和纸折飞机直线距离赛三项综合成绩取班级总成绩为前三名的班级,分别奖励一等奖、二等奖、三等奖。

十、比赛规则

请参照《“放飞理想迎青奥”全国青少年纸飞机通讯赛南京地区总决赛规则》

范文三:小学纸飞机比赛方案

小学2014学年校园科技节纸飞机比赛方案

一、活动目的:

为了丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,特搭建学生展示自我的舞台,学校在科技节里特举办一场“纸飞机比赛”。放飞同学们的理想!

二、比赛项目

1.手掷纸飞机直线距离比赛(A类)

2.手掷纸飞机留空时间比赛(B类)

3.手掷纸飞机定点降落比赛(C类)

三、比赛时间和地点:

时间:第九周(具体时间根据天气情况再定)地点:操场

四、比赛规则:

1.每班选派8位选手组队参赛

2.各队制作8架纸飞机,在每架纸飞机上写上班级、姓名、比赛类别,每架飞机只能参加一种类别的比赛。

3.纸张只能折叠,不能撕裂、黏贴、切割、装订、悬挂重物或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼。

4.选手必须在指定区域内投掷。投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线,否则成绩无效。

5.每名选手在每个类别的比赛中有2次飞行机会,以最好成绩计算。

6.直线距离比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

7.留空时间比赛从离手开始计时,到飞机着陆终止计时。如在飞行中碰到树、线、建筑物等其他障碍物,留空计时结束。

8.定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

9.各队比赛结束后必须做好卫生工作,若乱扔纸飞机或其他废弃物,将取消比赛成绩,并扣班级竞赛分。

五、工作人员安排:

1.各类比赛裁判(由科学组和体育组老师担任)

六、奖励设置:比赛按一、二,三、四,五、六年级段设1、2、3、4、5、6名。(有成绩并列的进行加赛)

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范文四:纸飞机比赛方案和规则

金东方小学2015年科学嘉年华

纸飞机比赛方案和规则

一、活动目的:

为了丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,特搭建学生展示自我的舞台,学校特举办一场“纸飞机比赛”。放飞同学们的理想!

二、比赛年级和项目

三年级手掷纸飞机模型投准比赛

三、比赛时间和地点:

时间:6月4日

地点:学校操场一号篮球场

四、物品准备:

桌子12张;椅子4把;A4彩纸500张;记录单、签字笔若干;

责任人:**

五、人员安排:

1、检录裁判:***

2、计时、发令裁判:***

3、分小组统计得分裁判:***

4、成绩记录裁判:***

5、纪律维持裁判:***

6、拍照:***

六、比赛流程

1、活动当天举行完开幕式后,各班班主任将学生带到指定观看区域(附件2)等待比赛开始;各裁判员到达指定工作区域;

2、比赛以小组为单位进行检录;(检录顺序见附件1)

3、检录完成后,听从裁判员指令进行折飞机,试飞,正式比赛;

4、每一组比赛完成后裁判记录比赛成绩,示意参赛选手捡起纸飞机后,比赛选手离开比赛场地;

七、比赛规则

1、各班以小组为单位参赛,每组四人,参赛选手每人可制作两架纸飞机,并在自己的纸飞机上写上自己的姓名、班级及组别;

2、纸飞机可以通过折叠、撕裂、粘贴、剪裁、切割制作而成,在制作过程中不能装订或填装其他物品;

3、选手必须在指定区域内投掷,投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线;

4、每位同学有四分钟时间折叠纸飞机并进行试飞;然后听裁判员发令进入正式比赛;

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区域分界线处,取纸飞机较长部分所在的区域分值);

6、小组最终成绩为小组各成员成绩之和。班级团体成绩如出现班级总分一样,则按照小组中10分居多者名次靠前;其中红色代表10分,黄色代表8分,蓝色代表6分。

附:纸飞机投准赛标志(直径3米)

八、奖励设置:

1、比赛按班级设一等奖1名,二等奖2名;三等奖3名;

2、比赛按小组设一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名;

附件

1 比赛区域划分图

投掷距离:五米

靶标直径:三米

说明:参赛队员每组四人(或五人),分开站在弧线上四个标记位置进行投掷。

附件2:靶标示意图

范文五:纸飞机比赛方案和规则

东胜区第三小学纸飞机比赛方案和规则

一、活动目的

为了丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,特搭建学生展示自我的舞台,学校在11月份特举办一场“纸飞机比赛”,放飞同学们的理想!

二、比赛项目

手掷纸飞机模型直线距离。(1-2年级)

三、参赛要求

一、二以班级为单位组队参赛,每班2名(1男1女)学生。

四、比赛时间和地点

时间:2014年11月10日下午2:50。

地点:操场

五、比赛规则

1.制作纸折飞机模型时,纸张可以折叠,不能胶粘、订、悬挂重物。每个项目纸折飞机模型在15分钟内完成制作。纸张(A4纸)可以由学校赛前统一提供,也可以自带纸张。

2.参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和投掷比赛,比赛不设助手。

3.参赛选手在投掷纸折飞机模型时不得跨线,越过起点线者,成绩无效。

4.留空比赛的竞赛时间为从模型出手计时到模型首次落地停时。直线距离比赛的竞赛成绩为模型最终落地的位置到原点的直线距离。

5.每名选手参加一个项目,每个项目飞行2次,取其中成绩最好一次作为比赛成绩。

六、奖励设置

1.团体成绩按年级设一等奖1名,二等奖1名,每个项目的团体均以1男、1女各单项成绩之和来计算。

2.个人成绩:每个年级按男子组和女子组选出一个纸飞机王。其余参赛选手按男、女组来划分,二等奖一名,三等奖二名来作为最终个人成绩。

东胜区第三小学

二○一四年十月二十一日

范文六:关于举行纸飞机放飞比赛的实施方案

关于举行纸飞机放飞比赛的实施方案

为丰富我校学生的课余文化生活,培养学生动手动脑能力,进一步突显我校科技创新活动的办学特色,经校委会同意,决定在学生中举行一次纸飞机放飞比赛的活动,具体实施方案如下:

一、活动意义

纸飞机是小学生十分喜爱的一种自制玩具,它虽然制作简便,但其中蕴含着许多科学道理,如它为什么能飞起来?怎样飞得更远?为什么会降落?等等学生在玩的过程中通过动手动脑,不断尝试改进纸飞机的叠法,对其科学素养的形成有着深远的意义,通过举行本次活动,希望在学生中掀起一次爱科学、学科学,力求创新,勇于实践的高潮。

二、具体事宜 1、参赛人员

(1)分高、中、低三个年级组

(2)在班级自行比赛的基础上,每班推选三名选手参加学校比赛 2、比赛规则

(1)学校统一组织,提供A4纸一张,现场折叠(折叠时间限定为5分钟内)

(2)统一听口令放飞,每飞过操场一个格加1分 (3)每人放飞三次累计得分 (4)三人放飞的总成绩作为班级得分 3、奖励办法

(1)每年级组按得分奖励个人前三名

(2)年级组奖励团体总分前两名 4、比赛地点 学校操场 5、比赛时间

三月底四月初。具体时间另行通知 6、评委名单 总裁判长:王宪强

副总裁判长:王秋红、邢兆文、秦立志执行裁判长:刘德波

裁判员:靖传斌、代连军、赵宁、杨培文昌中心小学少先大队2006年3月20日

范文七:学校科技节纸飞机飞行比赛方案

活动目的:

丰富校园生活,张扬学生个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,为学生搭建展示自我的舞台。

活动项目:

1. 手掷纸飞机直线距离比赛(a类)

2. 手掷纸飞机留空时间比赛(b类)

3. 手掷纸飞机定点降落比赛(c类)

参赛对象:3-6年级学生,每班3名同学

比赛规则:

1. 每班选派三位选手组队参赛,三、四年级a类,五年级b类,六年级c类。

2. 统一提供两张a4纸,各队在10分钟内现场制作两架纸飞机,在每架纸飞机上写上班级,每架纸飞机比赛一次,取两次中的最好成绩。

3. 纸张只能折叠,不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。

4. 选手必须在指定区域内投掷。投掷时,双脚在任何时候不能越线或者踩线,且至少要有一只脚没有离地,否则成绩无效。

5. 直线距离比赛按飞机从起飞到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

6. 留空时间比赛从离手开始计时,到飞机着陆终止计时。

7. 定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

8. 各队比赛结束后必须做好卫生工作,若乱扔纸飞机或其他废弃物,将取消比赛成绩。

比赛时间:4月25日活动课

比赛地点:足球场(若风大则放在体育馆)

工作人员安排:

1. 比赛裁判:小学科学组和体育老师

2. 现场纪律和卫生维持人员:少先队大队部干部

奖项设置:

每项比赛评出最佳飞行团队1名。

注意事项:

1.班主任加强环境卫生教育,禁止在校园内随处飞纸飞机,若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象,该班级取消比赛资格。

范文八:纸飞机比赛

《纸飞机比赛》教学设计

活动目标:

知识与能力:

1、了解纸飞机的各种折法。

2、运用观察、比较等方法,发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。 过程与方法:

3、了解影响纸飞机飞行远近的因素,通过调试和改进,使纸飞机飞得更远。 情感态度和价值观:树立互助协作的精神和公平竞争的意识。

教学重点:在活动中提高学生发现问题、解决问题的能力,并加强语言表达能力和总结反思能力。

教学难点:学习使用控制变量法进行试验探究。

活动准备:课前学生了解折纸飞机的方法,并且自己试折一个。 教学方法:活动、探究

教学过程:

一、导入

介绍:世界纸飞机锦标赛,最重要的三项比赛是:飞得最远的,飞得最久的和花样最多的。 “飞行距离最远”和“飞行时间最久”的两项世界纪录是:美国著名的纸飞机设计者托尼•弗莱特1985年创下飞行距离世界纪录58.82米。另一名叫肯•布莱克本的美国人创下飞行时间最长的世界纪录,纸飞机在中停留27.6秒。2009年4月,日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录:27.9秒,比原时间记录长0.3秒 。 今天我们也来制作一架纸飞机,让他带着我们的梦想飞上蓝天。

二、折纸飞机

课前,老师已经布置大家学习折叠纸飞机,大家可以用学到的方法折叠自己喜欢的飞机,如果有个别同学不会折叠,也可以看投影学习。

三、试飞

以小组为单位,站在同一条线后试飞,看谁的飞机飞得更远。(飞机上要写上自己的名字)

学生活动

小组内评选出飞得最远的飞机。

四、质疑

同学们,玩到这里你有没有什么疑问呢?

预设:飞机为什么飞得有远有近,是什么因素导致的。

五、猜测

1、学生猜测影响飞机飞行的因素,教师相机把这些因素填写在表格内。 预设:学生有可能猜测到以下因素:纸质的不同、飞机折法的不同、投掷方法的不同等因素。

2、表格设计为:

六、分组实验

1、怎样才能知道每一种因素是否影响飞机飞行呢?

学生思考、汇报。

2、“控制变量”的研究方法。

在保证其他几个因素不变的情况下,只改变其中一种因素的研究方法叫“控制变量研究法”

3、组为单位,每个小组确定一个研究的主题进行试验,看一看这个因素对飞机的飞行有没有影响,有什么样的影响。

4、学生活动。

5、填写学习单。

学习单设计为:

6、学生汇报

7、教师根据学生汇报填写表格。

七、改进

经过试飞,对自己组内的飞机进行改进。

八、总结

通过本节课的学习,同学们不断进行尝试和研究,找到了影响纸飞机飞行距离的各种因素,找出了最佳折叠盒投掷方法,并能对出现的问题进行改进。

科学要经过不断的质疑、实验、猜测、和验证,如果我们能坚持不懈的走下去,科学研究的大门一定会向我们敞开。

第十

二纸飞

机折

叠步骤汇总

范文九:纸飞机比赛

纸飞机比赛

周五,学校就要开纸飞机总决赛了,可候选人还没影呢!于是,今天的选拔赛拉开了帷幕……

一批自愿者站上了台。他们紧张地折修纸飞机,让自己的飞机更出众、更平整。我,也是其中之一。

我们小心地呵护着纸飞机来到比赛场所。又暗又黑的长过道,更增上了一丝阴森。“会不会赢?”我想了一小会儿,“输、赢……不管了!重在参……与!”我颤抖地安慰自己。老师严肃地说“由两人自由组小组,两人一组,淘汰赛制。”我悄然一愣,只在一瞬间,一个个小组组成了。我偏身一望,立刻石化:身边那个小小的身影,不是小王又是谁?

开始了。我举着板,平复心情,提飞机。小飞机顺从地平衡飞行。可只差三分之一的飞行道,我没飞完。

小飞机跌落于一片惨然。离她的飞机,不到一板。我茫然一会,幡然醒悟:“重在参与。我参加了,获得了另一种成功!”

我重拾笑容,向着阳光走去。

范文十:纸飞机比赛

纸飞机是好玩,但不能玩得不可收拾,这不,我和五个同学玩纸飞机玩过了头,给老师抓了个正着,老师决定让我们六人举行一场飞机比赛,真不知道这比赛是祸是福啊?

比赛之日来到了,赛前,天空乌云密布,我们内心的紧张似天上的乌云,越积越多。平时排队,我们都吵吵闹闹的,可是今天,队伍安静得让人恐惧,特别是我们几个对手,板着脸,相互对视着,不知是担心还是害怕。到了操场,老师宣布了比赛规则:“一局定胜负,胜者奖,败者罚。”我们不由得紧张起来,担心自己名落孙山。可这时我想起了哲学家尼采说过的一句话:“是英雄就要去战斗。”这句话给了我鼓励,给了我信心,使我彻底摆脱了内心的害怕,我便打起十二分精神,迎接比赛。

比赛开始了,经过抽签,我第一个投。我拿出我的宝贝-----“F—22战机”。我身体微微向后倾,使尽全身力气一投,飞机在空中划过一条美丽的弧线,平稳地落在了地上,哇!至少飞了10米!全班都为我鼓起了掌,我闭上眼睛美美地想:“这下冠军非我莫属了,更不用说最后一名了!”正当我准备去享受胜利的喜悦时,我居然听到了更加响亮的掌声,我睁眼一看,原来毛广鹏同学的那架“老式客机”比我的“F—22战机”多飞了几厘米,这时我担心起后面的飞机来,生怕他们的飞机都超过我的,这样我就真的名落孙山了。幸好他们发挥不是很好,给我保留了亚军之位。

比赛结束了,可我心里好像塞了铅块似的,沉重极了。尽管赛前我感觉良好,可强中更有强中手啊!如果我赛前多练几次,也许就能一举夺冠了。通过这次比赛,我明白了一个道理:一份耕耘,一份收获。