职业生涯规划设计

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范文一:职业生涯规划设计计划

大学生职业生涯规划大赛报名表

职业生涯规划设计书

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撰写时间:职业生涯规划设计书

目 录

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年 月

1 自我认知

1.1 职业生涯规划测评……………………………………………………… 1.2 360度评估……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结……………………………………………………………

2 职业认知

2.1 外部环境分析……………………………………………………………

2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析……………………………………………………………… 2.4 职业认知小结……………………………………………………………

3 职业生涯规划设计

3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………

一、 自我认知

1、 职业生涯规划测评 2、 360度评估

3、 自我认知小结: 二、 职业认知 1、 外部环境分析 ① 家庭环境分析 ② 学校环境分析 ③ 社会环境分析 ④ 目标地域分析 2、 目标职业分析 ① 目标职业名称 ② 岗位说明 ③ 工作内容 ④ 任职资格 ⑤ 工作条件 ⑥ 就业和发展前景 3、 SWOT分析

我的优势(strength)及其使用 我的弱势(weakness)及其弥补 我的机会(opportunity)及其利用 我面临的威胁(threat)及其排除

4、 职业认知小结 三、 职业生涯规划设计 1、

确定职业目标和路径

1、近期职业目标 2、中期职业目标 3、长期职业目标 4、职业发展路径 2、

制定行动计划

一、短期计划 二、中期计划 三、长期计划 3、

动态反馈调整

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划: 4、

备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选职业规划方案:

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年 月

1 自我认知

1.1 职业生涯规划测评……………………………………………………… 1.2 360度评估……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结……………………………………………………………

2 职业认知

2.1 外部环境分析……………………………………………………………

2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析……………………………………………………………… 2.4 职业认知小结……………………………………………………………

3 职业生涯规划设计

3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………

一、 自我认知

1、 职业生涯规划测评 2、 360度评估

3、 自我认知小结: 二、 职业认知 1、 外部环境分析 ① 家庭环境分析 ② 学校环境分析 ③ 社会环境分析 ④ 目标地域分析 2、 目标职业分析 ① 目标职业名称 ② 岗位说明 ③ 工作内容 ④ 任职资格 ⑤ 工作条件 ⑥ 就业和发展前景 3、 SWOT分析

我的优势(strength)及其使用 我的弱势(weakness)及其弥补 我的机会(opportunity)及其利用 我面临的威胁(threat)及其排除

4、 职业认知小结 三、 职业生涯规划设计 1、

确定职业目标和路径

1、近期职业目标 2、中期职业目标 3、长期职业目标 4、职业发展路径 2、

制定行动计划

一、短期计划 二、中期计划 三、长期计划 3、

动态反馈调整

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划: 4、

备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选职业规划方案:

范文二:毕业设计职业生涯规划

高职毕业设计

题 目:院 部:专 业:姓 名:学 号:指导教师:

个人职业生涯规划 商学院 人力资源管理

年04月15日

2014

目录

前言................................................................................................................................ 1 1自我分析..................................................................................................................... 2

1.1个人分析........................................................................................................... 2 1.2兴趣................................................................................................................... 2 1.3能力................................................................................................................... 3 1.4性格................................................................................................................... 3 1.5价值观............................................................................................................... 4 2环境分析..................................................................................................................... 5

2.1家庭环境分析................................................................................................... 5 2.2学校环境分析................................................................................................... 5 2.3社会环境分析................................................................................................... 5 2.4职业环境分析................................................................................................... 5

2.4.1专业特色和职业要求........................................................................... 5

3职业定位..................................................................................................................... 6 4计划实施表................................................................................................................. 6 5评估调整..................................................................................................................... 7

5.1评估内容及备选方案....................................................................................... 7

5.1.1职业目标评估......................................................................................... 7 5.1.2职涯路径评估....................................................................................... 8 5.2评估时间........................................................................................................... 8 总结................................................................................................................................ 8

前言

历史的车轮驶进了21世纪,科学的日新月异,技术的突飞猛进,造成了竞争的日益激烈。创新是第一生产力,国家的兴旺在于人才。作为当代的大学生,想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地,就得珍惜时光,用知识、技能武装自己。岁月如梭,人的生命是有限的,在这有限的生命里我们应该怎样去规划呢?目标是动力的源泉,摒着一颗对自己负责的心,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,为自己的将来仔细、认真地设计一下。

1.自我分析

1.1个人分析

我是一个当代专科生,平时是家里最大的希望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼、业余时间爱交友、打球、上网等,喜欢看小说、散文,尤其喜欢体育杂志,心中的偶像是马云,平时与人友好相处群众基础好,亲人、朋友、教师关爱喜欢创新,动手能力强,做事认真,投入。当然本人自身仍存在一些缺点这对于我今后的就业会产生不利影响,比如,学习缺乏恒心,努力程度不够,社会实践经验少等。

1.2兴趣

兴趣分为两种,一种是职业兴趣,即个体力求了解某种职业或进行某项职业活动的心理倾向,如有人喜欢研究理论,有人热衷经营企业;二是非职业兴趣,即个体在日常生活中做某件事情的倾向,如有人喜欢钓鱼、有人沉迷游戏。

我的非职业兴趣非常广泛,是个运动达人,喜欢打篮球,踢足球,游泳等多种体育项目。而且安静的时候我还喜欢看书,不管是二十一世年轻人喜欢的网络小说,还是经典的名著我都有涉猎。我还喜欢看新闻,随时了解国家动态,特别喜欢军事新闻。

我的职业兴趣是喜欢做与人力资源有关的工作,销售类的工作。通过测评得出,我的职业兴趣类型顺序为:

通过霍兰德职业兴趣测试进行测试:霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指

导专家霍兰德编制,主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为:实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。

我的测评得分结果如下:

由上表可得出结论,我的职业兴趣类型是AEC型,有充分的创造力,善于与

人沟通和交流,思维活跃,感情丰富,同时认真工作时又有自己成熟稳重的一面。从事人力资源方面的工作需要与人进行沟通,需要创造力,与人沟通,思维活跃,这份工作与我的性格比较吻合。

1.3能力

通过360度评估进行评估:360度评估反馈(360°Feedback),又称“360度考核法”或“全方位考核法”,是指由员工自己、上司、直接部属、同仁同事甚至顾客等从全方位、各个角度来评估人员的方法。评估内容可能包括沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等等„„通过这种理想的评估,被评估者不仅可以从自己、上司、360度评估部属、同事甚至顾客处获得多种角度的反馈,也可从这些不同的反馈清楚地知道自己的不足、长处与发展需求。

360度能力评估结果汇总:

结果分析:通过对测评的结果进行分析可以看出我的沟通能力比较强,善于与人交流,创造能力强,有上进心,做事情认真。正好人力资源这份工作最多的就是与人沟通,我的能力正好适合这份工作。

1.4性格

测评结果:活泼型——活泼,热情,多变

优势:活泼型性格的人往往情感外露,热情奔放,懂得把工作变成乐趣,而

且乐于与人交往。能从任何事情中发掘出兴奋,然后在绘声绘色的描述中,尽情回味其中的欢乐。热情开朗,几乎对任何事情都表现出乐观和热心。热情直率,习惯于拥抱、亲吻、拍打或抚摸他们的朋友。天生具有表演的才能,像磁铁一样吸引观众和摄影机的焦点。越是冷场的时候,他们就越能尽情发挥,制造兴奋。性格能制造气氛,能激发最沉闷的人的热情,给活泼型的人一个听众,我就可以滔滔不绝。哦,这个世界多么需要活泼型!遇到麻烦时带来欢笑,身心疲乏时让你轻松。聪明的主意令你卸下重负,幽默的话语使你心情舒畅。希望之星驱散愁云,热情和魅力无穷无尽,创意和魅力为平凡添上色彩,童真帮你摆脱困境。

缺点:活泼型的我容易以自我为中心,不关注他人,只看到自己,对自己的故事津津乐道,但没有留意他人注意力的变化。我可能大谈大家毫无兴趣的东西,而很少注意他人的需要,因为他们与身俱来有一种逃避问题及避开不利处境的倾向。活泼型的我不是好的辅导员,因为他们只说不听,而他们往往只会给出那些简单快捷却又未必适用的答案。活泼型的我令生活丰富多彩,拥有许多朋友,但他们常常不是好朋友。高兴时和你一起玩,当你一旦遇到麻烦或需要帮助时,他们就消失得无影无踪。我拥有的往往是志趣相投的人,而非真朋友。虽然活泼型的人常被选为“最可能成功的人”,但他们通常并不会成功。他们有主意、有个性、有创造力,但他们几乎都不能在某一时间将这些优点组织起来。如果幸运地得到一时的成功,优越感会冲昏他们的头脑。若需要好几年的计划及工作,他们就会放弃并走向另一方向。许多活泼型的人往往在几年时间里跳槽,甚至转行。他们说,一旦觉得这个王国里的皇冠难以摘取,他们就会另谋高就。

1.5价值观

职业价值观测评结果显示,我的职业价值观定位是管理型。该类型特点是:精力充沛,喜欢挑战,有压力的工作,适合公司高管。

管理型职业锚的人,对管理本身具有很大的兴趣,具有成为管理人员的强烈欲望,并将此看成职业进步的标准。他们有提升到全面管理职位上所需要的相关能力,并希望自己的职位不断得到提升,这样他们可以承担更大的责任,并能够做出影响成功或失败的决策。

2.环境分析

2.1家庭环境分析

我的家庭是标准的三口之家,我是家里的独苗,家庭和睦,家境也比较殷实,爸爸在一个公司当中层领导岗位,而且是从事人力资源管理方面的工作。受到家庭的影响,我对人力资源管理产生了浓厚的兴趣。

2.2学校环境分析

我就读的青岛滨海学院是全国知名的民办大学,学习管理严格,使用军事化管理,这造就了我们坚毅的品格,而且学校学习氛围浓厚。我们学校的人力资源管理专业也是我们学习的特色之一,这是我们学习到了很好的专业知识,为将来从事人力资源管理方面的工作提供了保障。

2.3社会环境分析

中国政治稳定,经济持续发展。人力资源管理是在目前社会环境下比较热门的专业,有着广阔的就业环境。但是也正由于这个职业的热门性,使得竞争比较激烈,行业内的政策也比较紧,难度也比较大。

2.4职业环境分析

该专业一直有着很强的生命力。随着经济发展,它又进入了一个崭新的时期!现在人力资源管理人才十分短缺,权威机构调查显示,国内现在需要中高层人力资源专业人才的量为600多万,相对巨大的市场缺口,人力资源管理者的工资也不菲,而且考证也不断升温,还将是未来几年的“金饭碗”之一的专业,所以就业形势应该乐观。

2.4.1专业特色和职业要求

本专业特色是依托我校经、管、法综合发展的优势,突出经济学、管理学和法学互相渗透的特点,坚持“宽口径、厚基础、高素质”的培养方针,要求学生以科学发展观为指导,吸收、借鉴国外市场经济发达国家先进的管理方式和方法,具有创新开拓精神和现代化管理理念,在系统学习现代工商管理以及人力资源管理基本理论和基本知识的基础上,具备开展国内外有关人力资源管理实践所需要的组织、经营、管理、法律、财会和金融等多方面的专业知识和技能,较强的调查研究与分析解决人力资源管理实践中实际问题的能力。

通过本专业教学计划所规定的学习与训练,学生基本达到以下职业要求: 1.系统掌握管理学、经济学基本原理以及人力资源管理的基本理论知识、实务和方法;

2. 熟悉我国劳动力市场的法律、法规及相关政策; 3.了解本专业的理论前沿以及最新的发展动态;

4.熟练地掌握一门外语,听、说、读、写、译的能力强,熟练掌握计算机技术;

5.普通话达到国家规定的等级标准

3.职业定位

根据自我分析和外部坏境分析,总结出我的职业定位分析如下: 1.个人优势:

兴趣和性格上愿意从事与人打交道的工作,价值观是管理型的,喜欢挑战,精力充沛。能力方面有清晰的洛基思维能力。协作和口头表达能力也为求目标提供了可能。 2.个人劣势:

专科学历可能不被外界认可,就业压力大。 我的职业定位结论:

4.计划实施表

5.评估调整

很多时候理想和现实会有一定的差距,世界也在不断的变化当中,一切不可能尽如人意,当发生突发状况,我会对自己的职业生涯进行一定的调整。为此,在我从事人力资源的旅途中,我预对以下风险做了预测,并针对预测进行了调整。

5.1评估内容及备选方案

5.1.1职业目标评估

备选职业目标:市场营销岗位

首先性格分析中我的性格是活泼型的善于与人交流,这是从事市场营销工作所必备的,正好发挥长处。其次在大学中我选修了很多关于市场营销的课程,做好了充分的知识储备,而且我所学的专业也与销售相关性比较强,都是与人打交道。

5.1.2职涯路径评估

业务员--业务主管--片区经理--大区经理--事业部经理--总经理

5.2评估时间

一般情况下,我将定于每一年评估一次。

总结:

通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划,让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多,不可能完全按照自己的职业规划进行,所以我有了心理准备,面对不同的情况适时调整职业规划的细节,长期目标是明晰的,职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。

范文三:职业生涯规划设计书3

职业生涯规划设计书

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月 年 月

日 日

职业生涯规划设计书

目 录

1. 自我认知

1.1 360度评估„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.2 橱窗分析法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.3 职业生涯规测报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.4 自我认知小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2. 职业认知

2.1 外部环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

2.2 目标职业分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.3 职业素质测评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 2.4 SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 2.5 职业认知小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

3. 职业生涯规划设计

3.1 确定目标和路径„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.2 制定行动计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.3 动态分析调整„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3.4 备选规划方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一、 自我认知 1.360度评估

2. 橱窗分析法:

橱窗1:“公开我” (不得少于50字)

橱窗2:“隐藏我” (不得少于50字)

橱窗3:“潜在我” (不得少于50字)

橱窗4:“背脊我” (不得少于50字) 3. 职业生涯规测报告

4. 自我认知小结:(不得少于100字)

二、 职业认知

1. 外部环境分析

① 家庭环境分析(不得少于50字)

② 学校环境分析(不得少于50字)

③ 社会环境分析(不得少于50字)

④ 职业环境分析(不得少于50字)

2. 目标职业分析 ① 目标职业名称

② 岗位说明(不得少于100字)

③ 工作内容(不得少于100字)

④ 任职资格 (不得少于100字)

⑤ 工作条件(不得少于100字)

⑥ 就业和发展前景(不得少于100字) 3. 职业素质测评 4. SWOT分析

我的优势(strength)及其使用(不得少于100字)

我的弱势(weakness)及其弥补(不得少于100字)

我的机会(opportunity)及其利用(不得少于100字)

我面临的威胁(threat)及其排除(不得少于100字) 4. 职业认知小结(不得少于150字)

三、 职业生涯规划设计

1. 确定职业目标和路径

① 近期职业目标(不得少于100字)

② 中期职业目标(不得少于100字)

③ 长期职业目标(不得少于50字)

④ 职业发展路径(不得少于50字)

2. 制定行动计划

① 短期计划(不得少于100字)

② 中期计划(不得少于50字)

③ 长期计划(不得少于50字)

3. 动态反馈调整(不得少于100字)

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划:

4. 备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选职业规划方案:(不得少于100字)

附件:内容说明

以下内容在交考试作业时请删除

《职业生涯规划设计书》说明

一、自我认知

尼采说过:聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。

其实,我们每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处。能否正确认识自我,在很大程度上影响或决定着一个人的前程和命运。

1、360度评估:

360度评估,是指通过收集与受评者有密切关系的、来自不同层面人员的评估信息,来全方位地评估受评者。通过评估反馈,可以获得来自多层面人员对受评者素质、能力等评估意见,比较全面、客观地了解有关受评者个人特质、优缺点等信息,作为受评者进行职业生涯规划及能力发展的参考。 “360度评估”是进行自我认知的常见工具和方法。

2、橱窗分析法:

橱窗分析法也是进行自我认知的一种常用方法。所谓橱窗分析法,是一种借

助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方法,它以别人知道或不知道为横坐标,以自己知道或不知道为纵坐标,坐标橱窗如下图所示:

橱窗1:“公开我”,即自己知道、别人也知道的部分,其特点是个人展现在外,无所隐藏。

橱窗2:“隐私我”,即自己知道、别人不知道的部分,其特点是属于个人私有秘密,不外显。

橱窗3:“潜在我”,即自己不知道、别人也不知道的部分,其特点是开发潜力巨大。 橱窗4:“背脊我”,即自己不知道、别人知道的部分,其特点是自己看不到,别人却看得清清楚楚。

运用橱窗分析法进行自我分析,主要是要了解“潜在我”和“背脊我”。对于“潜在我”,根据现代科学研究结果,人类平常只发挥了极小部分的大脑功能,95%以上的功能都没有发挥出来,所以开发的空间非常广阔。因此,了解和认识“潜在我”是自我认识的一个非常重要的内容。了解“潜在我”的主要方法有:积极性暗示法、观想技术法、光明思维法等,具体可参阅有关潜能开发方面的书籍和材料。

对于“背脊我”,则要求个人需要有诚恳的态度和博大的胸怀,真心实意地去征询他人的意见和看法,有则改之,无则加勉。否则,别人不会对你说实话,你也就无从进步。

3. 职业生涯规测报告

二、职业认知

研究表明,对职业世界了解越多的人,越能够产生对生活的控制感,找到自己喜欢和满意的工作。

目前,大学毕业生面临的“刚进入单位就不满意”、“盲目跳槽”,甚至“刚进入大学,就不喜欢所学的专业”等现象,在很大程度上都是因为他们没有对自己的选择进行充分的探索,对职业世界的认知还停留在“空想”的阶段而造成的。因此,进行职业认知是非常重要的。

职业认知的方法和途径多种多样,除了可以通过书籍、刊物、互联网等途径,大学生应该更多地通过实习、见习、工作、人才招聘会、行业展览会、职场人士访谈等社会实践来进行职业认知。

1. 外部环境分析:

在评估和选择职业的时候,不是自己喜欢什么就可以干什么,还必须考虑外部环境提供的机会和条件。外部环境通常包括家庭环境、学校环境、社会环境、地域环境和行业环境等。

请在文本框内填写你对外部环境的分析内容:

家庭环境分析: (如:家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自己的影响等 )

学校环境分析: (如:学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力等)

社会环境分析: (如:社会发展、政治与经济环境,国家政策、就业形势、社会需求等)

目标地域分析: (如:目标城市、地区的经济发展状况及前景,生活习惯与气候水土,人脉关系等)

2.目标职业分析:

每一个人都会有自己心目中的理想职业,但这些职业是否真的适合自己,是否通过努力可以达到,需要我们认真去了解和分析。 请在文本框内填写你的目标职业分析内容:

目标职位名称

岗位说明(职业的定义和性质,重点描述从事该职业的工作所要完成或达到的工作目标,以及该职业的主要职责权限等)

工作内容(详细描述该职业所从事的具体的工作,应全面、详尽地写出完成工作目标所要做的每一项工作,包括每项工作的综述、活动过程、工作联系和工作权限,以及在不同阶段所用到的不同的工具和设备)

任职资格(包括学历要求、专项培训、经验要求、能力要求、人格要求等) 工作条件(包括工作场所、环境舒适程度、危险性等)

就业和发展前景(该职业目前的就业情况,薪酬和福利,以及从事该工作之后下一步的发展前景)

3. 职业素质测评

4. SWOT分析:

SWOT分析是评估职业机会的一种有效工具。通过这种分析,我们可以很

清晰的明确自己的优势和不足以及外部环境给我们带来的机遇和挑战。其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),这两项是内部因素;O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),这两项是外部因素。

我的优势(strength)及其使用

请列出你的性格、能力等方面的优势并简要说明如何发挥它们。

我的弱势(weakness)及其弥补

请列出你性格、能力等方面的不足并简要说明如何克服它们。

我的机会(opportunity)及其利用

请列出外部环境对你的职业发展的有利方面,并简要说明如何把握这些它们。

我面临的威胁(threat)及其排除

请列出外部环境对你的职业发展的不利方面,并简要说明如何规避它们。

三、职业生涯规划设计:

信息加工理论(简称CIP理论)认为人的职业生涯决策过程分为五个基本的步骤(如图)。根据决策过程,职业生涯规划设计以自我认知和职业认知为基础,对所收集的资料信息进一步分析,了解自己可能的职业选择,综合考虑内外部环境和评估职业机会后,确定职业目标,选择职业发展路径,并制定行动计划和策略,从而帮助你完成职业生涯规划设计。

职业目标就像大海航行中的灯塔,为我们指明前进的方向。职业发展路径是实现职业目标的发展路线,制定一个切实可行的发展计划,并确定最优的行动策

略,使你的人生沿着你预定的职业生涯方向前进!

1. 确定职业目标和路径

通过自我认知和职业认知,已经对自我和职业有了比较深刻的认识,以此为基础可以来确定自己的职业目标。有了目标,我们才有了前进的方向和奋斗的动力。但职业目标并非流于形式的权宜之计,我们一定要有长远的眼光,将自己职业生涯目标划分为不同的阶段性目标。

近期职业目标:

近期职业目标是指大学毕业后的职业目标。比如说毕业后我将选择什么行业的什么职位,我将选择一条什么样的发展道路,为此,我大一要达到什么目标,大二要达到什么目标……

中期职业目标:

中期目标是指大学毕业后五年内的职业目标。

长期职业目标:

长期目标是指大学毕业后十年或十年以上的目标。

职业发展路径:

四、 制定行动计划

为了实现自己的职业发展目标,需要制定一个详尽的行动计划,对自己的学习、培训、社会实践等进行周密的安排。

短期计划:

指大学期间的计划。比如专业学习、职业技能培养、社会实践等。

中期计划:

指大学毕业后的五年计划。比如职场适应,知识、人脉等方面的积累,职位升迁等。

长期计划:

毕业后十年以上的计划。比如工作生活、身心健康、婚姻家庭、子女教育等。

五、 动态反馈调整:

职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施情况及变化进行及时的评估与修正。一般情况下,半年或一年就要对原有的规划进行评估;当出现重大变化或特殊情况时,应随时进行调整。

动态反馈调整的策略:

1、整体性原则:目标和行动计划要考虑到职业生涯发展的整个历程,要持续连贯;主目标与分目标 一致,目标与行动计划一致,个人目标与组织发展目标一致。

2、具体性原则:目标和行动计划要清晰、明确,实现目标的步骤要具体。

3、挑战性原则:目标和行动计划要具有一定的挑战性,能够对自己起到内在的激励作用。

4、可行性原则:目标和行动计划要充分考虑到个人、社会、组织环境的现实特点与需要,从实际出发;各阶段的行动计划要切实可行,不搞形式主义。

5、时限性原则:目标和行动计划要有明确的时间安排,有最后的实现日期。

6、灵活性原则:目标和行动计划要随着环境和形势的变化作相应的调整,有弹性或缓冲性。

职业目标、职业路径与行动计划的评估和调整:

无论是自身还是职业,如果想要有一个比较清晰的了解,使自我与职业配合默契,都需要有一个较长的过程。在职业目标的实现过程中,由于家庭情况、组织环境、经济状况、新的机遇、甚至新的潜力发掘等因素,都会对我们的职业发展产生影响,这时就需要我们对职业目标、职业路径与行动计划做出调整。

范文四:职业生涯规划设计书3

职业生涯规划设计书

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职业生涯规划设计书

目 录

一、 自我认知 ............................................ 1

1. 多渠道评估 ..................................... 1 2. 橱窗分析法: ................................... 1 3. 自我认知小结 ................................... 2 二、 职业认知 ............................................ 2

1. 外部环境分析 ................................... 2 2. 目标职业分析 ................................... 2 3. SWOT分析 ................................... 3 4. 职业认知小结 ................................... 3 三、 职业生涯规划设计 .................................... 3

1. 确定职业目标和路径 ............................. 3 2. 制定行动计划 ................................... 3 3. 动态反馈调整 ................................... 4 4. 备选职业规划方案 ............................... 4

一、自我认知

1.多渠道评估

2.橱窗分析法:

橱窗1:“公开我” (不得少于50字)

橱窗2:“隐藏我” (不得少于50字)

橱窗3:“潜在我” (不得少于50字)

橱窗4:“背脊我” (不得少于50字)

3.自我认知小结:(不得少于100字)

二、 职业认知

1.外部环境分析

① 家庭环境分析(不得少于50字)

② 学校环境分析(不得少于50

③ 社会环境分析(不得少于50

④ 目标地域分析(不得少于50

2.目标职业分析 ① 目标职业名称

② 岗位说明(不得少于100字

③ 工作内容(不得少于100字

④ 任职资格 (不得少于100字

⑤ 工作条件(不得少于100字

⑥ 就业和发展前景(不得少于

) ) ) 字) 字字字) ) ) ) 100

3.SWOT分析

我的优势(strength)及其使用(不得少于100字)

我的弱势(weakness)及其弥补(不得少于100字)

我的机会(opportunity)及其利用(不得少于100字)

我面临的威胁

4.职业认知小结1.确定职业目标和路径① 近期职业目标

② 中期职业目标

③ 长期职业目标

④ 职业发展路径

2.制定行动计划① 短期计划

② 中期计划

(threat)及其排除(不得少于150

(不得少于(不得少于(不得少于(不得少于

不得少于100不得少于50字(不得少于100字) )

字) 字) 字) 字) 字三、职业生涯规划设计1001005050(字) ()

③ 长期计划(不得少于50字)

3.动态反馈调整(不得少于100字)

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划:

4. 备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。我的备选职业规划方案:(不得少于个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素为了更好地主动把握人生,100字)

适应

《职业生涯规划设计书》说明

一、自我认知

尼采说过:聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。

其实,我们每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处。能否正确认识自我,在很大程度上影响或决定着一个人的前程和命运。

1、多渠道评估:

多渠道评估,是指通过收集与受评者有密切关系的、来自不同层面人员的评估信息,来全方位地评估受评者。通过评估反馈,可以获得来自多层面人员对受评者素质、能力等评估意见,比较全面、客观地了解有关受评者个人特质、优缺点等信息,作为受评者进行职业生涯规划及能力发展的参考。 “多渠道评估”是进行自我认知的常见工具和方法。

2、橱窗分析法:

橱窗分析法也是进行自我认知的一种常用方法。所谓橱窗分析法,是一种借助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方法,它以别人知道或不知道为横坐标,以自己知道或不知道为纵坐标,坐标橱窗如下图所示:

123:4:

可以采取撰写自传或日记的方式来了解)

我们可以通过人才测评来发现自己平时朋友等交流的方式,越能够产生对生活的控制感,、“盲目跳槽”,甚至“刚在很大程度上都是因为他们没有对自“空想”的阶段而造成的。

除了可以通过书籍、刊物、互联网等途径,

请填写你的分析内容:

橱窗:为“公开我”(自己知道、别人也知道的部分,其特点是个人展现在外,无所隐藏。比如身高、年龄、学历、婚姻状况等。) 橱窗:为“隐藏我”(自己知道、别人不知道的部分,其特点是属于个人私有秘密,不外显。比如自私、嫉妒等平常自己不愿袒露的缺点,以及心中的愿望、雄心、优点等不敢告诉别人的部分。自我,可以了解我们自身成长的大致经历和自我计划情况等。 橱窗为“潜在我”(自己不知道、别人也不知道的部分,其特点是开发潜力巨大,但通常别人和自己都不容易发觉。注意不到的潜力,也可以在学习和生活过程中,多做尝试来发现自己的潜力。) 橱窗为 “背脊我”(自己不知道、别人知道的部分,其特点是自己看不到,别人却看得清清楚楚。我们可以采取同自己的家人、可以借助录音、录像设备,要做到尽量开诚布公,对别人提出的意见有则改之,无则加勉。)

二、职业认知

研究表明,对职业世界了解越多的人,找到自己喜欢和满意的工作。

目前,大学毕业生面临的“刚进入单位就不满意”进入大学,就不喜欢所学的专业”等现象,己的选择进行充分的探索,对职业世界的认知还停留在因此,进行职业认知是非常重要的。职业认知的方法和途径多种多样,大学生应该更多地通过实习、见习、工作、人才招聘会、行业展览会、职场人士

访谈等社会实践来进行职业认知。

1、外部环境分析:

在评估和选择职业的时候,不是自己喜欢什么就可以干什么,还必须考虑外部环境提供的机会和条件。外部环境通常包括家庭环境、学校环境、社会环境、地域环境和行业环境等。

请在文本框内填写你对外部环境的分析内容:

家庭环境分析:化及对自己的影响等学校环境分析:的就业竞争力等社会环境分析:社会需求等)

目标地域分析:气候水土,人脉关系等2、目标职业分析每一个人都会有自己心目中的理想职业,否通过努力可以达到,需要我们认真去了解和分析。请在文本框内填写你的目标职业分析内容:目标职位名称岗位说明的工作目标,以及该职业的主要职责权限等)工作内容工作目标所要做的每一项工作,作权限,以及在不同阶段所用到的不同的工具和设备)任职资格(包括学历要求、专项培训、经验要求、能力要求、人格要求等)工作条件(包括工作场所、环境舒适程度、危险性等)就业和发展前景一步的发展前景)3、SWOT (如:家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文 )

(如:学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地)

(如:社会发展、政治与经济环境,国家政策、就业形势、 (如:目标城市、地区的经济发展状况及前景,生活习惯与)

:

包括每项工作的综述、

:

但这些职业是否真的适合自己,是

重点描述从事该职业的工作所要完成或达到

应全面、详尽地写出完成活动过程、工作联系和工

薪酬和福利,以及从事该工作之后下(职业的定义和性质,(详细描述该职业所从事的具体的工作,(该职业目前的就业情况,分析

SWOT分析是评估职业机会的一种有效工具。通过这种分析,我们可以很清晰的明确自己的优势和不足以及外部环境给我们带来的机遇和挑战。其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),这两项是内部因素;O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),这两项是外部因素。

我的优势(strength)及其使用

请列出你的性格、能力等方面的优势并简要说明如何发挥它们。

我的弱势(weakness)及其弥补

请列出你性格、能力等方面的不足并简要说明如何克服它们。

我的机会(opportunity)及其利用

请列出外部环境对你的职业发展的有利方面,并简要说明如何把握这些它们。

我面临的威胁(threat)及其排除

请列出外部环境对你的职业发展的不利方面,并简要说明如何规避它们。

三、职业生涯规划设计:

信息加工理论(简称CIP理论)认为人的职业生涯决策过程分为五个基本的步骤(如图)。根据决策过程,职业生涯规划设计以自我认知和职业认知为基础,对所收集的资料信息进一步分析,了解自己可能的职业选择,综合考虑内外部环境和评估职业机会后,确定职业目标,选择职业发展路径,并制定行动计划和策略,从而帮助你完成职业生涯规划设计。

职业目标就像大海航行中的灯塔,为我们指明前进的方向。职业发展路径是实现职业目标的发展路线,制定一个切实可行的发展计划,并确定最优的行动策

略,使你的人生沿着你预定的职业生涯方向前进!

1、

确定职业目标和路径

通过自我认知和职业认知,已经对自我和职业有了比较深刻的认识,以此为基础可以来确定自己的职业目标。有了目标,我们才有了前进的方向和奋斗的动力。但职业目标并非流于形式的权宜之计,我们一定要有长远的眼光,将自己职业生涯目标划分为不同的阶段性目标。

近期职业目标:近期职业目标是指大学毕业后的职业目标。么职位,我将选择一条什么样的发展道路,为此,我大一要达到什么目标,大二要达到什么目标……中期职业目标:中期目标是指大学毕业后五年内的职业目标。长期职业目标: 长期目标是指大学毕业后十年或十年以上的目标。职业发展路径: 2、

制定行动计划为了实现自己的职业发展目标,习、培训、社会实践等进行周密的安排。短期计划:

指大学期间的计划。比如专业学习、职业技能培养、社会实践等。中期计划:

指大学毕业后的五年计划。比如职场适应,知识、人脉等方面的积累,职位升迁等。

长期计划:

毕业后十年以上的计划。比如工作生活、身心健康、婚姻家庭、子女教育等。3、

动态反馈调整职业生涯规划是一个动态的过程,与修正。一般情况下,或特殊情况时,应随时进行调整。需要制定一个详尽的行动计划,:

必须根据实施情况及变化进行及时的评估

第 9 页 比如说毕业后我将选择什么行业的什

对自己的学

当出现重大变化页

半年或一年就要对原有的规划进行评估;共 12

动态反馈调整的策略:

1、整体性原则:目标和行动计划要考虑到职业生涯发展的整个历程,要持续连贯;主目标与分目标

一致,目标与行动计划一致,个人目标与组织发展目标一致。

2、具体性原则:目标和行动计划要清晰、明确,实现目标的步骤要具体。 3、挑战性原则:目标和行动计划要具有一定的挑战性,能够对自己起到内在的激励作用。

4、可行性原则:目标和行动计划要充分考虑到个人、社会、组织环境的现实特点与需要,从实际出发;各阶段的行动计划要切实可行,不搞形式主义。5、时限性原则:目标和行动计划要有明确的时间安排,有最后的实现日期。6、灵活性原则:目标和行动计划要随着环境和形势的变化作相应的调整,有弹性或缓冲性。

职业目标、职业路径与行动计划的评估和调整: 无论是自身还是职业,如果想要有一个比较清晰的了解,使自我与职业配合默契,都需要有一个较长的过程。在职业目标的实现过程中,由于家庭情况、组织环境、经济状况、新的机遇、甚至新的潜力发掘等因素,都会对我们的职业发展产生影响,这时就需要我们对职业目标、职业路径与行动计划做出调整。

10 页 共 12 页

范文五:职业生涯规划设计书(一)

职业生涯规划设计书模版(一)

第一页

姓名: 性别: 出生: 年 月 日

学校: 院系:

电话: 手机: 电子邮件:

撰写时间: 年 月 日

第二页 目 录

1 自我认知

1.1 职业生涯规划测评

1.2 360度评估

1.3 橱窗分析法

1.4 自我认知小结

2 职业认知

2.1 外部环境分析

2.2 目标职业分析

2.3 职业素质测评

2.4 SWOT分析

2.5 职业认知小结

3 职业规划设计

3.1 确定目标和路径

3.2 制定行动计划

3.3 动态分析调整

3.4 备选规划方案

第三页 正文

一、自我认知

1、 职业生涯规划测评

(测评报告)

2、 360度评估

优点 缺点

自我评价

家人评价

老师评价

亲密朋友评价

同学评价

其他社会关系评价

3、 橱窗分析法(选做,不作强制要求):

橱窗1:“公开我”

橱窗2:“隐藏我”

橱窗3:“潜在我”

橱窗4:“背脊我”

4、 自我认知小结:

二、 职业认知

1、 外部环境分析

① 家庭环境分析

② 学校环境分析

③ 社会环境分析

④ 目标地域分析

2、 目标职业分析

① 目标职业名称

② 岗位说明

③ 工作内容

④ 任职资格

⑤ 工作条件

⑥ 就业和发展前景

3、 职业胜任力测评

(测评报告)

4、 SWOT分析

我的优势(strength)及其使用

我的弱势(weakness)及其弥补

我的机会(opportunity)及其利用

我面临的威胁(threat)及其排除

MiniMax SWOT分析(选做)

外部因素

内部因素

外部机遇:Opportunities

O1:

外部挑战:Threats

T1:

内部优势:Strengths

S1:

优势-机遇:SO

优势-挑战:ST

内部劣势:Weaknesses

W1: 劣势-机遇:WO

劣势-挑战:WT

5、 职业认知小结

三、职业生涯规划设计

1、 确定职业目标和路径

① 近期职业目标

② 中期职业目标

③ 长期职业目标

④ 职业发展路径

2、 制定行动计划

① 短期计划

② 中期计划

③ 长期计划

3、 动态反馈调整

评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划:

4、 备选职业规划方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选职业规划方案:

范文六:职业生涯规划与设计(7-8)

《 职业生涯规划与设计》七、八章复习题

一、 单项选择:

1.外企、合资企业、私企一般采用试用期,通常试用期为( )月,不得超过( )月

A.2 4 B. 3 5 C.4 6 D.3 6

2.毕业生领取就业报到证后,到报到证上指定的( )部门报到。

A.教育主管部门 B.劳动就业部门 C.人事部门 D.毕业学校

3.下面不属于毕业生就业过程中应享有的权力的是( )

A.获取信息和了解就业方针政策的权利 B.接受就业指导和被推荐权

C.公平就业权和违约求偿权 D.自主选择用人单位和要求用人单位答应自己条件的权利

4.下列做法中符合《劳动法》相关规定的是( )

A.见习期可以代替试用期 B.试用期结束时与劳动者重新签订一个试用期

C. 用人单位先与劳动者签订试用期合同,待试用期满后在签订劳动合同

D.试用期内劳动者和用人单位可以提出辞职和辞退,且不负违约责任

5. 下列采用试用期的是( )

A .外企、合资企业、私企 B.国家机关、学校、研究所

C.国有企业、集体企业 D.三资企业、个体经济、社会团体

6.劳动合同应以( )形式订立

A.口头 B.书面 C.录音 D.录像

7.下列采用见习期的是( )

A .外企、合资企业、私企 B.国家机关、学校、研究所

C.国有企业、集体企业 D.三资企业、个体经济、社会团体

8.见习期通常为( )时间

A. 3个月 B。6个月 C.1年 D.2年

9.中职毕业生必须完成由学生角色向( )角色的转变

A.社会 B.单位 C.机关 D职业

二、多项选择:

1.就业协议书一经毕业生、用人单位、学校签署即具有法律效力,任何一方不得擅自解除,否则权利方有权要求违约方( )

A.承担违约责任B。支付违约金 C.支付赔偿金 D.继续履行合同

2.签订就业协议书的原则是( )

A.公平交易原则 B.属地就业原则 C.主体合法 D.平等协商原则

3. 签订就业协议的步骤是( )

A.要约 B 盖章 C签字 D承诺

4.就业协议的解除分为( )

A.单方解除 B.法定解除 C.三方解除 D.自动解除

5.试用期的作用表述不准确的是( )

A.用人单位可以近距离观察和考核应聘者的各种素质及各种能力 B.应聘者可以熟悉工作环境,了解企业方方面面的实际情况 C. 用人单位可以对应聘者可以进行系统的岗前培训 D.以上说法都不对

6.下面是毕业生改派条件的是( )

A.错派 B.调配不当 C.派遣后在规定时间内申请改派一次 D.因毕业生遭受不可抗拒的因素影响 E.派遣后在规定的时间内已报到但又想改派的

7.走上工作岗位后,要积极进行自我调整,尽快适应新工作环境,应从以下几个方面做起( )

A.心理上的准备 B.树立良好的第一影响

C.建立良好的人际关系 D.调整学习态度,从知识结构上适应新环境

8.学生角色与职业角色的区别是( )

A.生活方式不同 B.所承担的责任不同 C.享受的社会权利不同

D社会规范不同 E.独立性的要求不同

三、辨析题:

1.劳动部门相关法律规定,劳动合同期限在6个月以下的,试用期不得超过1个月;劳动合同期

限在6个月以上,1年以内的,试用期不得超过2个月;劳动合同期限在1年以上,2年以下的,试用期不得超过3个月。但最长不得超过6个月。

2.许多劳动者因对工作不满意而在试用期内向单位提出辞职,单位要求劳动者承担违约责任,理由是劳动者此时提出辞职,已是在劳动合同生效之后,属违约行为。

3、在某些“毕业生招聘大会”上,有的用人单位在招聘广告上公然标明“只招男生,女生免谈”使到场的女生气愤不已。招聘者的说法是:“这是依据本公司的工作岗位性质决定的”

4.应聘者合同签订后发生疾病不能坚持正常工作的,单位有权辞退或解聘。

四、假定你到浙江无锡一家名为亚士丽的化妆品有限责任公司应聘推销员,企业总裁是刘女士,应聘成功后要同该公司签订一份就业合同书。其中,劳动期限为5年,岗位是推销员,工资1800元/月,奖金按每月销量的3﹪提成,津贴全员统一。职工养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险由企业和个人各承担一半。违约金为3000元。依据以上条件,认真填写后面的合同书。

劳动合同书

甲方(用人单位)名称:___________________________企 业 类 别:__________________________法 定 代 表 人:____________职务___________地 址:___________________________

乙方(劳动者)姓名:______________年龄:__________性别:______________民族:__________ 户籍所在地:________省______市_________区(县)_______街_______乡(镇)________村 户口种类:非农业户口( );农业户口( )

居民身份证号码:_____________________________现 住 址:_______________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》和《无锡市实施劳动合同制度规定》等规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本合同。

第一条 合同期限

本合同期限执行下列________款。

一、本合同期限为____年(月),自____年____月____日起至____年____月____日止。其中试用期为____月(日)。

终止劳动合同条件约定如下:

1.________________________2.____________________3.___________________________,

二、以完成一定的工作为期限 ______________________________________________

第二条 工作内容

甲方根据生产工作需要,安排乙方在______________岗位工作。乙方应服从甲方安排,完成本岗位所要求的工作。

第三条 劳动报酬

一、甲方按照国家和本市有关规定,按月支付乙方的工资报酬,工资报酬不低于本市规定的最低工资标准。

二、甲方每月___日以货币形式支付工资。无故拖欠或不支付工资的,除全额支付工资报酬外,还需加发相当于工资报酬百分之二十五的经济补偿。

三、工资具体支付办法、标准及有关内容约定如下:

1.__________________________2._______________________3.______________________________

第四条 工作时间和休息休假

甲方执行国家规定的工时制度,实行每日工作时间不超过八小时,平均每周工作时间不超过四十

小时的工时制度。甲方因生产经营需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间,一般每日不超过一小时;因特殊原因需要延长工作时间的,每日不超过三小时,每月不超过三十六小时。

一、甲方在乙方岗位实行_________________工时制度。

二、甲方延长乙方工作时间,按照《劳动法》和本市有关规定支付乙方延长工作时间的工资报酬。

三、甲方保证乙方按照国家和本市有关规定,享受各种休息休假。

第五条 社会保险和福利待遇

一、甲乙双方按照国家和本市的规定参加养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险,履行缴费义务,确保乙方享有各种社会保险的权利;

二、乙方患病或非因工负伤实行医疗期制度。医疗期期限及医疗期内的病假工资、疾病救济费和医疗待遇按有关规定执行。

三、保险和福利待遇事项约定如下:

1.__________________________2._________________________3.____________________________

4._________________________ 5.__________________________________________,

第六条 劳动保护和劳动条件

一、甲方严格执行国家和本市有关劳动保护方面的规定,对乙方进行安全生产和操作规程教育培训,努力改善劳动条件,保证乙方在生产过程中的安全与健康;

二、甲方按照国家和本市的规定及时向乙方发放防护用品,并按规定对乙方进行健康检查。

三、乙方在劳动过程中必须严格遵守劳动安全卫生和操作规程。

四、乙方患职业病、因工负伤或死亡,甲方按国家和本市有关规定给予各项待遇。

第七条 劳动纪律

一、甲方有权依据国家和本市有关规定制定本单位的规章制度,并按规章制度对乙方实行管理和奖惩。

二、乙方应遵守甲方制定的各项规章制度和劳动纪律,服从管理,按本合同的约定保守甲方的商业秘密(保守商业秘密具体事项在本合同第十四条中约定)。

第八条 本合同的变更

有下列情形之一的,甲乙双方可变更本合同的相关内容:

(一)甲乙双方协商同意对部分条款进行变更的;

(二)由于客观情况发生重大变化,致使本合同不能完全履行的;

(三)本合同订立时所依据的有关规定已修改或废止的。

第九条 本合同的终止

有下列情况之一的本合同终止:

(一)合同期满,不再续订的;

(二)甲方被依法宣告破产、解散、撤销的;

(三)乙方死亡的;

(四)甲乙双方约定的终止合同条件出现的;

(五)有不可抗力出现致使本合同不能履行的。

第十条 本合同的续订

本合同期满,经甲乙双方协商同意可以续订本合同,续订合同手续应在合同期满前15日内办理。 第十一条 本合同的解除

一、经甲乙双方协商一致,本合同可以解除。

二、有下列情形之一的,甲方可以解除本合同:

(一)乙方在试用期间被证明不符合录用条件的;

(二)乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

(三)乙方严重失职营私舞弊或泄露甲方商业秘密,给甲方利益造成重大损害的;

(四)乙方被依法追究刑事责任或被劳动教养的;

(五)乙方患病或者非因工负伤,医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由甲方另行安排的工作的;

(六)乙方不能按要求完成本合同约定的任务或者同工种同岗位人员的工作量,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的;

(七)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使本合同无法履行,经甲乙双方协商不能就变更合同达成协议的;

(八)甲方濒临破产进行法定整顿期间或者经有关部门确认生产经营状况发生严重困难,确需裁减人员的。

甲方依据(五)至(八)项解除劳动合同的,应当提前三十日以书面形式通知乙方本人。

三、甲方解除本合同,符合本条一款、二款(五)至(八)项规定的甲方应按国家和本市有关规定给予乙方经济补偿;符合本条第二款(五)项还应按规定支付医疗补助费。

四、有下列情形之一的,甲方不得解除本合同:

(一)合同期未满,又不符合本条一、二款规定的;

(二)乙方患职业病或者因工负伤并经劳动行政部门劳动鉴定委员会确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

(三)乙方患病或负伤,在规定的医疗期内的;

(四)女职工在符合国家和本市有关计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的;

(五)法律和行政法规规定的其它情形。

五、乙方解除合同:

(一)应提前三十日以书面形式通知甲方。违反本合同约定的要依法承担责任。

(二)有下列情形之一的,乙方可以随时通知甲方解除本合同:

1、乙方在试用期内;

2、甲方以暴力、威胁或者非法限制乙方人身自由的手段强迫劳动的;

3、甲方劳动安全卫生条件恶劣、危害乙方身体健康的;

4、甲方未按本合同约定支付劳动报酬的。

第十二条 终止、解除本合同证明

终止、解除本劳动合同后,甲方应按规定开具终止、解除劳动合同证明书。

第十三条 违反本合同的责任

一、由于甲乙双方任何一方的过错行为造成本合同不能履行或者不能完全履行,应承担违约责任;如属双方违约,根据实际情况,由双方分别各自承担各自应负的违约责任。违约金的约定如下:____________________________________________________________________________________

二、甲乙双方任何一方违反本合同,给对方造成损害的,按照国家和本市有关规定给予赔偿。

三、因不可抗力原因致使本合同不能履行,任何一方受到损害,对方不承担违约责任。 第十四条 双方约定的其它事项

1._____________________________2._____________________3.______________________

4.____________________________________________

第十五条 劳动争议处理

甲乙双方因执行本合同发生争议的,应协商解决;协商无效可进行调解;调解无效的任何一方均可向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决不服的,可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十六条 其它事项

一、本合同未尽事宜或条款与法律、法规有抵触的,按国家和无锡市的有关规定执行。

二、本合同甲乙双方签字盖章后,甲方应在一个月内到劳动行政部门办理鉴证,双方必须严格遵照执行。本合同一式两份,甲乙双方各执一份。

甲方(盖章) 乙方(签字)

法定代表人或委托代理人(签字或盖章)

年 月 日

经审查,本合同符合国家和本市有关法律、法规、规章规定,予以鉴证。

鉴证机关(盖章) 鉴证人员(盖章)

鉴证日期: 年 月 日《 职业生涯规划与设计》七、八章复习题

一、 单项选择:

1.外企、合资企业、私企一般采用试用期,通常试用期为( )月,不得超过( )月

A.2 4 B. 3 5 C.4 6 D.3 6

2.毕业生领取就业报到证后,到报到证上指定的( )部门报到。

A.教育主管部门 B.劳动就业部门 C.人事部门 D.毕业学校

3.下面不属于毕业生就业过程中应享有的权力的是( )

A.获取信息和了解就业方针政策的权利 B.接受就业指导和被推荐权

C.公平就业权和违约求偿权 D.自主选择用人单位和要求用人单位答应自己条件的权利

4.下列做法中符合《劳动法》相关规定的是( )

A.见习期可以代替试用期 B.试用期结束时与劳动者重新签订一个试用期

C. 用人单位先与劳动者签订试用期合同,待试用期满后在签订劳动合同

D.试用期内劳动者和用人单位可以提出辞职和辞退,且不负违约责任

5. 下列采用试用期的是( )

A .外企、合资企业、私企 B.国家机关、学校、研究所

C.国有企业、集体企业 D.三资企业、个体经济、社会团体

6.劳动合同应以( )形式订立

A.口头 B.书面 C.录音 D.录像

7.下列采用见习期的是( )

A .外企、合资企业、私企 B.国家机关、学校、研究所

C.国有企业、集体企业 D.三资企业、个体经济、社会团体

8.见习期通常为( )时间

A. 3个月 B。6个月 C.1年 D.2年

9.中职毕业生必须完成由学生角色向( )角色的转变

A.社会 B.单位 C.机关 D职业

二、多项选择:

1.就业协议书一经毕业生、用人单位、学校签署即具有法律效力,任何一方不得擅自解除,否则权利方有权要求违约方( )

A.承担违约责任B。支付违约金 C.支付赔偿金 D.继续履行合同

2.签订就业协议书的原则是( )

A.公平交易原则 B.属地就业原则 C.主体合法 D.平等协商原则

3. 签订就业协议的步骤是( )

A.要约 B 盖章 C签字 D承诺

4.就业协议的解除分为( )

A.单方解除 B.法定解除 C.三方解除 D.自动解除

5.试用期的作用表述不准确的是( )

A.用人单位可以近距离观察和考核应聘者的各种素质及各种能力 B.应聘者可以熟悉工作环境,了解企业方方面面的实际情况 C. 用人单位可以对应聘者可以进行系统的岗前培训 D.以上说法都不对

6.下面是毕业生改派条件的是( )

A.错派 B.调配不当 C.派遣后在规定时间内申请改派一次 D.因毕业生遭受不可抗拒的因素影响 E.派遣后在规定的时间内已报到但又想改派的

7.走上工作岗位后,要积极进行自我调整,尽快适应新工作环境,应从以下几个方面做起( )

A.心理上的准备 B.树立良好的第一影响

C.建立良好的人际关系 D.调整学习态度,从知识结构上适应新环境

8.学生角色与职业角色的区别是( )

A.生活方式不同 B.所承担的责任不同 C.享受的社会权利不同

D社会规范不同 E.独立性的要求不同

三、辨析题:

1.劳动部门相关法律规定,劳动合同期限在6个月以下的,试用期不得超过1个月;劳动合同期

限在6个月以上,1年以内的,试用期不得超过2个月;劳动合同期限在1年以上,2年以下的,试用期不得超过3个月。但最长不得超过6个月。

2.许多劳动者因对工作不满意而在试用期内向单位提出辞职,单位要求劳动者承担违约责任,理由是劳动者此时提出辞职,已是在劳动合同生效之后,属违约行为。

3、在某些“毕业生招聘大会”上,有的用人单位在招聘广告上公然标明“只招男生,女生免谈”使到场的女生气愤不已。招聘者的说法是:“这是依据本公司的工作岗位性质决定的”

4.应聘者合同签订后发生疾病不能坚持正常工作的,单位有权辞退或解聘。

四、假定你到浙江无锡一家名为亚士丽的化妆品有限责任公司应聘推销员,企业总裁是刘女士,应聘成功后要同该公司签订一份就业合同书。其中,劳动期限为5年,岗位是推销员,工资1800元/月,奖金按每月销量的3﹪提成,津贴全员统一。职工养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险由企业和个人各承担一半。违约金为3000元。依据以上条件,认真填写后面的合同书。

劳动合同书

甲方(用人单位)名称:___________________________企 业 类 别:__________________________法 定 代 表 人:____________职务___________地 址:___________________________

乙方(劳动者)姓名:______________年龄:__________性别:______________民族:__________ 户籍所在地:________省______市_________区(县)_______街_______乡(镇)________村 户口种类:非农业户口( );农业户口( )

居民身份证号码:_____________________________现 住 址:_______________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》和《无锡市实施劳动合同制度规定》等规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本合同。

第一条 合同期限

本合同期限执行下列________款。

一、本合同期限为____年(月),自____年____月____日起至____年____月____日止。其中试用期为____月(日)。

终止劳动合同条件约定如下:

1.________________________2.____________________3.___________________________,

二、以完成一定的工作为期限 ______________________________________________

第二条 工作内容

甲方根据生产工作需要,安排乙方在______________岗位工作。乙方应服从甲方安排,完成本岗位所要求的工作。

第三条 劳动报酬

一、甲方按照国家和本市有关规定,按月支付乙方的工资报酬,工资报酬不低于本市规定的最低工资标准。

二、甲方每月___日以货币形式支付工资。无故拖欠或不支付工资的,除全额支付工资报酬外,还需加发相当于工资报酬百分之二十五的经济补偿。

三、工资具体支付办法、标准及有关内容约定如下:

1.__________________________2._______________________3.______________________________

第四条 工作时间和休息休假

甲方执行国家规定的工时制度,实行每日工作时间不超过八小时,平均每周工作时间不超过四十

小时的工时制度。甲方因生产经营需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间,一般每日不超过一小时;因特殊原因需要延长工作时间的,每日不超过三小时,每月不超过三十六小时。

一、甲方在乙方岗位实行_________________工时制度。

二、甲方延长乙方工作时间,按照《劳动法》和本市有关规定支付乙方延长工作时间的工资报酬。

三、甲方保证乙方按照国家和本市有关规定,享受各种休息休假。

第五条 社会保险和福利待遇

一、甲乙双方按照国家和本市的规定参加养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险,履行缴费义务,确保乙方享有各种社会保险的权利;

二、乙方患病或非因工负伤实行医疗期制度。医疗期期限及医疗期内的病假工资、疾病救济费和医疗待遇按有关规定执行。

三、保险和福利待遇事项约定如下:

1.__________________________2._________________________3.____________________________

4._________________________ 5.__________________________________________,

第六条 劳动保护和劳动条件

一、甲方严格执行国家和本市有关劳动保护方面的规定,对乙方进行安全生产和操作规程教育培训,努力改善劳动条件,保证乙方在生产过程中的安全与健康;

二、甲方按照国家和本市的规定及时向乙方发放防护用品,并按规定对乙方进行健康检查。

三、乙方在劳动过程中必须严格遵守劳动安全卫生和操作规程。

四、乙方患职业病、因工负伤或死亡,甲方按国家和本市有关规定给予各项待遇。

第七条 劳动纪律

一、甲方有权依据国家和本市有关规定制定本单位的规章制度,并按规章制度对乙方实行管理和奖惩。

二、乙方应遵守甲方制定的各项规章制度和劳动纪律,服从管理,按本合同的约定保守甲方的商业秘密(保守商业秘密具体事项在本合同第十四条中约定)。

第八条 本合同的变更

有下列情形之一的,甲乙双方可变更本合同的相关内容:

(一)甲乙双方协商同意对部分条款进行变更的;

(二)由于客观情况发生重大变化,致使本合同不能完全履行的;

(三)本合同订立时所依据的有关规定已修改或废止的。

第九条 本合同的终止

有下列情况之一的本合同终止:

(一)合同期满,不再续订的;

(二)甲方被依法宣告破产、解散、撤销的;

(三)乙方死亡的;

(四)甲乙双方约定的终止合同条件出现的;

(五)有不可抗力出现致使本合同不能履行的。

第十条 本合同的续订

本合同期满,经甲乙双方协商同意可以续订本合同,续订合同手续应在合同期满前15日内办理。 第十一条 本合同的解除

一、经甲乙双方协商一致,本合同可以解除。

二、有下列情形之一的,甲方可以解除本合同:

(一)乙方在试用期间被证明不符合录用条件的;

(二)乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

(三)乙方严重失职营私舞弊或泄露甲方商业秘密,给甲方利益造成重大损害的;

(四)乙方被依法追究刑事责任或被劳动教养的;

(五)乙方患病或者非因工负伤,医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由甲方另行安排的工作的;

(六)乙方不能按要求完成本合同约定的任务或者同工种同岗位人员的工作量,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的;

(七)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使本合同无法履行,经甲乙双方协商不能就变更合同达成协议的;

(八)甲方濒临破产进行法定整顿期间或者经有关部门确认生产经营状况发生严重困难,确需裁减人员的。

甲方依据(五)至(八)项解除劳动合同的,应当提前三十日以书面形式通知乙方本人。

三、甲方解除本合同,符合本条一款、二款(五)至(八)项规定的甲方应按国家和本市有关规定给予乙方经济补偿;符合本条第二款(五)项还应按规定支付医疗补助费。

四、有下列情形之一的,甲方不得解除本合同:

(一)合同期未满,又不符合本条一、二款规定的;

(二)乙方患职业病或者因工负伤并经劳动行政部门劳动鉴定委员会确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

(三)乙方患病或负伤,在规定的医疗期内的;

(四)女职工在符合国家和本市有关计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的;

(五)法律和行政法规规定的其它情形。

五、乙方解除合同:

(一)应提前三十日以书面形式通知甲方。违反本合同约定的要依法承担责任。

(二)有下列情形之一的,乙方可以随时通知甲方解除本合同:

1、乙方在试用期内;

2、甲方以暴力、威胁或者非法限制乙方人身自由的手段强迫劳动的;

3、甲方劳动安全卫生条件恶劣、危害乙方身体健康的;

4、甲方未按本合同约定支付劳动报酬的。

第十二条 终止、解除本合同证明

终止、解除本劳动合同后,甲方应按规定开具终止、解除劳动合同证明书。

第十三条 违反本合同的责任

一、由于甲乙双方任何一方的过错行为造成本合同不能履行或者不能完全履行,应承担违约责任;如属双方违约,根据实际情况,由双方分别各自承担各自应负的违约责任。违约金的约定如下:____________________________________________________________________________________

二、甲乙双方任何一方违反本合同,给对方造成损害的,按照国家和本市有关规定给予赔偿。

三、因不可抗力原因致使本合同不能履行,任何一方受到损害,对方不承担违约责任。 第十四条 双方约定的其它事项

1._____________________________2._____________________3.______________________

4.____________________________________________

第十五条 劳动争议处理

甲乙双方因执行本合同发生争议的,应协商解决;协商无效可进行调解;调解无效的任何一方均可向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决不服的,可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十六条 其它事项

一、本合同未尽事宜或条款与法律、法规有抵触的,按国家和无锡市的有关规定执行。

二、本合同甲乙双方签字盖章后,甲方应在一个月内到劳动行政部门办理鉴证,双方必须严格遵照执行。本合同一式两份,甲乙双方各执一份。

甲方(盖章) 乙方(签字)

法定代表人或委托代理人(签字或盖章)

年 月 日

经审查,本合同符合国家和本市有关法律、法规、规章规定,予以鉴证。

鉴证机关(盖章) 鉴证人员(盖章)

鉴证日期: 年 月 日

范文七:职业生涯规划的设计

职业生涯规划的设计

背景信息:王丽,女,1993年2月出生。现四川农业大学,应用化工技术专业,2012级。

撰写时间:2013年12月21日。

一、知己

我具有较强的管理能力和交际能力;自信,认真,谦虚,耐心并且很有毅力;但独立性不够强。

(一)兴趣

1、 全方位评估

(1)家人评价:喜欢领导和影响他人,组织能力强。

(2)同学评价:善于沟通和交流,交际圈广;喜欢各种社交活动;善于思考。 (3)老师评价:喜欢挑战与竞争,喜欢团结和组织同学。

(4)测评:ESTJ型(外向+实感+思维+判断)—讲求实际,注重现实,注重事实。果断,很快做出实际可行的决定;善于将项目和人组织起来将事情完成并尽可能以最有效率的方法达到目的;注意细节,有逻辑。

2、 结论

总体评价:喜欢挑战与竞争,影响他人,能够作为领导者。适合的职业:数据库经理、后勤与供应经理、保险代理、食品检测、医药、环保、教育工作等。

(二)价值观

1、全方位评估

(1)家人:最看重以后的发展,实现自己的理想与抱负。 (2)同学:靠个人的奋斗取得成绩来实现自己的人生价值。 (3)老师:有很强的上进心,最看重个人成就和发展。

(4)测评:在自己感兴趣并富有挑战性的工作来发挥自己的才能并得到认可。 2、结论

总体评价:看重能力的施展,渴望有成就感和影响力。适合的职业:环保、卫生、医药、教育、产品分析、经理,零售商等。

(三)技能

1、全方位评估

(1)家人评价:做事有毅力,组织和管理能力强。

(2)同学评价:有很强的感染力、亲和力和理解力,组织能力和交际能力。 (3)老师评价:有一定的组织管理能力,有毅力,富有创新能力。 (4)测评:沟通能力、管理能力、组织能力、创新能力。 2、结论

总体评价:组织管理能力、人际交往能力、沟通与理解能力较强。适合职业:科技管理、新技术、产品分析、教学与教育工作、秘书、顾客服务等。

二、知彼

(一) 家庭环境评估

家庭经济:父母是农民,家中经济条件一般。弟弟向就读高中,家中有较大的学习费用负担。家庭关系:家庭成员社会关系简单。家庭期望:父母希望我毕业后能够找个安稳的工作,有稳定的收人。家庭影响:父母从小就教育我:自尊、自强、自立、自爱。

(二) 学校环境评估

学校创建于1906年,位于四川省雅安市,是一所以生物科技为特色,农业科技为优势,理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家“211工程”重点建设高校。也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校历史悠久,源自1906年创办的四川通省农业学堂,至今已有106年办学历,学校教学科研成果丰硕。

(三) 所学专业的评估

应用化工技术

(1)课程内容:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、高分子化学、化工原理、化工制图、药理学、生物制品学、环境监测与评价、植物学、环境生态学等。 (2)培养目标:本专业培养基础知识坚实、知识结构合理,适应我国现代化建设需求的德、智、体、美等全面发展的高素质、厚基础、重特色的应用型高级专门技术人才。 (3)适合的职业:培养的学生能在农、林、牧、食品、医药、卫生、环保等领域从事产品分析检测、生产控制、科技管理以及新技术、新材料、新产品的开发与研究等工作。 (4)就业情况:据调查,现在毕业生在毕业三年后从事的工作80%以上和原专业无直接联系 本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、

冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。

(四)社会环境分析

每年一次性就业率都较高,就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括:各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。

三、目标职业评估

根据以上对自我的全方位评估以及对环境的认知,整理出两个适合的职业。现分析如下。

(一) 职位名称:仪器分析员

1、职业描述:仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备,通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类方法。利用较特殊的仪器,对物质进行定性分析,定量分析,形态分析。 仪器分析方法所包括的分析方法很多,目前有数十种之多。每一种分析方法所依据的原理不同,所测量的物理量不同,操作过程及应用情况也不同。

2、教育、所学内容等背景要求 教育背景:专科及以上学历。

核心课程:物理化学,分析化学,无机化学,有机化学等相关课程。 培训认证:毕业证书及专业知识掌握强度。

合适度:我所学的主干专业是化学,包含仪器分析、分析化学,无机化学、有机化学等学科。有一定的专业知识。

3、对基础知识扎实,会用相关工具进行设计。会精密仪器的光学、测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

合适度:就业稳定,自己感兴趣,父母支持。 3、 前景及薪酬

职业前景:随着科学技术的发展,分析化学在方法和实验技术方面都发生了深刻的变化,特别是新的仪器分析方法不断出现,且其应用日益广泛,从而使仪器分析在分析化学中所占的比重不断增长,并成为化学工作者所必需掌握的基础知识和基本技能。业内人士指出仪器分析正向智能化方向发展,发展趋势主要表现在于,基于微电子技术和计算机技术的应用实现仪器分析的自动化,通过计算机控制器和数字模型进行数据采集、运算、统计、处理,提

高分析仪器数据处理能力,数字图像处理系统实现了仪器分析数字图像处理功能的发展;仪器分析的联用技术向测试速度超高速化、分析试样超微量化、仪器分析超小型化的方向发展。 世界仪器分析事业持续快速发展。

薪酬待遇:,一般底薪都不低。最低:1900元 | 平均:2575元 | 最高:5000元。可能刚刚就业的薪酬不可观,但有了一定的工作经历后,会有可观的收入。工作时间短。

合适度:收入还算可观,工作时间合理。 4、 技能及能力要求

1、大专及以上学历,理工类专业(化学、医药、材料、环境、食品等); 2. 有优秀的语言及文字表达、沟通协调能力; 3. 品貌端正,普通话标准; 4. 英语良好,熟练使用常用办公软件。

合适度:基本符合作为可迁移性能力,通过大学学习也可以锻炼。

总结:技能要求、前景及薪酬符合个人标准,接受的教育水平也能够达到职业需求,家人支持。

(二)、职位名称:环境保护工作

1、职业描述:环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有宣传教育、工程技术的、行政管理的,也有法律的、经济的等。

2、教育、所学内容等背景要求

教育背景:1、专业要求:环保类、(微)生物类、食品类等理工科相关专业,大专及以上学历。2、从事过污泥处理研究或对此领域抱有浓厚兴趣。3、具有发散性思维及清晰的逻辑、知识架构... 3、参加二年以上环境监测包括采样、分析、提交数据报告等全过程技术工作。4、参加二年以上环境监测数据处理、分析、环境质量报告编写等全过程技术工作。5、作为主要成员参加市级主管部门以上科研课题一项以上。6、作为主要成员参加过一项以上区域环境标准、监测技术标准、技术规范、地方性法规(规章)、规范性文件的编制工作,或参与编写环境保护部门中长期规划一项以上。

核心课程:环保类、(微)生物类、食品类等理工科相关专业。 工作经验:从事过污泥处理研究或对此领域抱有浓厚兴趣。

培训认证:大专及以上学历。

合适度:我所学主干科是化学,环境与化学密切相关。所学专业中包含环境类和植物类,还有微生物学。

3、工作条件:在就业方向的选择上,依照行业发展趋势,首选在外企做环保技术支持和项目管理,其次选择做研发,最后才是在企业内部做环保管理。这样选择的道理是,在企业做运行成不了大气候,你做了10年的运行又能怎样,充其量也就是个调试高手。根据我们对环保行业的调查,认为做技术咨询和工程管理是本行业发展的主流方向。事实上,大多数已进驻中国的外企也是在这两个方面有着巨大的技术优势,盈利情况也很不错。这些企业对高级人才的招聘普遍要求具有大型项目管理能力,对应届毕业生在管理方面的素质也相当看重。因此,不愿意脱离本专业而有志于做技术的同学,可以从现在开始自学“项目管理”等课程。

合适度:专业对口,自己喜欢从事此类工作,家人支持。 5、 前景及薪酬

职业前景:随着环保重视程度的加强,相关的配套新产业也会不断呈现,也就有更多新的环保职业产生,外资环保类公司的进驻也提供了很多的机会,并有助于提高行业的水平和薪资。环保产业虽然在迅速发展,但究竟没有环境专业学生扩招的速度快,因此,环境类学生毕业即失业的情况常有发生,这就逼迫很多人继续考研考博等深造。此路比较好的如留校教书,然后兼职做些环评或工程,关系广并在自己的研究范围内有成绩后后挂学校的名义开个公司或自己私自开办公司承接业务。

薪酬待遇:工件好找,待遇不高 环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业,但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上,环境专业人才受到冷遇,这是因为在具体的环境治理行业,往往投入大于产出。赢得微小,除环保咨询业务与环保技术服务业每年的近期亿元人民币的盈利外,其他行业普遍处于亏损的状态,因此,与此相关的环境类专业毕业生的就业形势也是叫好不叫座,很多同学入学前觉得该专业一片光明,入学后才发现哀鸿遍野:都说工作不好找。从笔者在通过调查持得到的情况来看可以用8个字来形容:工作好找,待遇不高。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现,珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间,机时不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元/月。环境类岗位是典型的“越老越值钱”。一般设计院招聘的环境工程师,都要会注明需要5年以上设计工作经验。而且,因为该专业的毕业生每年的增长数目可能大大超过了市场的需求。因此,毕业生在入行前必须接受较低的薪资水平。

合适度:薪酬有点低,不符合个人需求。 5、技能及能力要求

学习能力更重要, 目前环境工程主要工作方向还是水处理,垃圾处理,烟气处理,也就是通常所说三废处理,水处理分污水和给水处理。环境类专业自身的这种专业性很强的特点,对学生的专业技能要求也比较高。

合适度:专业对口、会相关技能。

总结:该职业符合家人意愿,教育条件基本符合个人标准,能力也可达到,但薪酬太低。

四、职业定位及职业生涯规划设计 (一) 优劣势分析

1、优势和长处:专业优势,主干学科是化学,专业对口。学校每年有现场招聘会,可以了解前沿的招聘信息,并与用人单位直接接触。有机会参加各种等级考试。 2、劣势和短处:处理细节的能力偏低,缺少社会实践经历。外语能力未过级。

(二)确定职业目标及路径

1、短期目标(2014—2017) (1)总体目标

职务目标:环境保护相关工作

学历目标:取得应用化工技术专业的毕业证书,顺利毕业。 知识目标:英语四、六级,普通话水平测试,全国计算机一、二级。 能力目标:具有一定的理论基础,通过实习和社会实践具有一定的实践经验。 实践目标:有切实的在环保部门或企业的社会实践经历以及实习机会。 (2)阶段目标及计划

第一年(大二)

第二年(大三)

2、长期目标(2015年-2020年) (1)目标

美好愿望:父母健康、家庭幸福、事业稳定。 知识目标:毕业后考研。 职业目标:仪器分析师。

能力目标:会用相关工具进行设计。会精密仪器的光学、测量与控制理论和有关测控

仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

(2)实践方法:攻读研究生,充分利用单位给员工提供的培训机会,争取更多的培训机会。在工作中积极与上司沟通、加深理解。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视交际圈、重视和别人的交往。

五、动态反馈调节

计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。但就我个人而言,我并不会把事业作为人生的唯一筹码,我的成功目标是职业生涯与家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现我也不会觉得失败,给自己太多压力本身就是一件失败的事.

范文八:个人职业生涯规划设计书

个人职业生涯规划设计书

姓名:陈晓杰

性别:男

系别:化学与生物工程学院

班级:化艺1301班

学号:201307459

联系电话:18551031274

个人职业生涯规划设计书

一、自我认知

通过大学生职业测评系统对自己的测评并研读测评报告,我对自我有了充分的认知:

1.性格

1)性格类型为: 博爱型——基于博爱的理想,设身处地的关怀他人.

2)性格特点: 能量倾向为内向(清晰);

信息获得方式为直觉(中等清晰);

决策方式为情感(偏好不明);

生活风格特征为判断(中等清晰).

3)性格类型特点:

 

 有计划、有条理,喜欢遵照固有的模式处理问题,喜欢解决问题,通常在认真思考之后行动。在同一时间内,一般只专注做一件事情。 赞扬与别人进行沟通,具有很强的说服力,可以成为伟大的领导者。 有敏锐的洞察力,相信灵感,努力寻求生活的意义和事件的内在联系。有坚定的原则,就算被别人怀疑,也相信自己的想法和决定,依靠坚韧不拔取得成功。 他人能随时体会到我的善良和体贴,但不太了解我,因为我总是很含蓄。事实上我非常重感情,忠于自我的价值,有强烈的愿望为大家做贡献,有时候我也很紧张和敏感,但表现的深藏不露。此外,我更倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。

4)宋庆龄: 宋庆龄是博爱型人的代表

博爱型人虽然平常的表现很平静、柔缓,但内心却蕴藏着对所有人的深深关切,这种关切会形成一股强大的精神和情感的力量。

博爱型的人非常注重自己的理想,并且也不断地在实践自己的理想,他们在精神上的执着奉献和深切关怀,会对需要他们支持和帮助的人带来极大的鼓舞,而他们本身也从这种相互促进中得到十足的满足感。

2.动力测试及分析

经过测试和自我分析我发现我:做事有特定的目标和方向;愿意承担一定的责任。面对新尝试时(比如组织同学的特别活动等),我往往会参照以前的经验和方法来进行。我希望事情的进度和结果尽在我的掌握中。对管理、销售、市场宣传等需要强烈影响他人的工作,我可能会更加得心应手。而且我能从失败中总结教训,避免重蹈覆辙。

另外我在努力实现目标的过程中你通常会表现出来的特点决定我的类型为:“主宰型 ”这说明我热切地想实现自我价值。为自己设置高的标,为它而努力、奋斗。我富有主动性和进取精神,很重视自己的成功。希望自己出人头地,成为至关重要的人物。能树立一定的权威感,说服、影响和带动大家,为了一个共同的目标努力。当和同学或者朋友们在一起的时候,通常是活动的发起者,让大家随我一起进行。在社团或集体中我往往是很有热情也很有领导力的帅才,通常会激发大家更好完成任务的愿望。

当我身处逆境时的动力类型是“开拓型 ”这说明我: 热爱新尝试,面对挑战性新任务或者结果还不确定的时候我会奋发进取,争取每一个可能的机会,不畏风雨,不惧怕风险和失败,不抛弃不放弃.将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作,只要是能给我带来新鲜的刺激的,都能激发你源源不绝的活力和动力。

3.成长经历社会实践中分析自我

诚实正直善良等优良的品质是受家庭成长环境影响而形成的,责任心、组织管理能力是多年担任班长职务而形成。爱读书、看新闻、关注时事的习惯让我开阔眼见、知识丰富。此外,高中时参加了在清华大学和清华附中举办的第二届全国中学生领导力大赛,并晋级最后一轮决赛,获得了2011年(全国)中学生领袖提名奖;这段经历深深影响着我,让我拥有了更高的理想,并激励着我前行。另外,在超市作暑期工的经历,让我对销售和市场有了较深入的了解;做义工的经历更让我关注到了社会的弱势群体,埋下了我决定晚年将从事公益环保事业的愿望。总之,曲折而又丰富的人生经历造就了现在的我。

4.我的优势分析

1.

2. 3.

4.

5. 意帮助别人成长和发展

6. 能看到事情发展的趋势,看到行动背后的涵义

7. 能理解复杂的概念

8.

9.

10. 11. 敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战

5.适合岗位特质:

 工作要符合我的个人价值观和信念,能让你在性格上和职业上都保持诚实正直的品质 工作环境要友好,没有紧张的关系,不论你的想法或是努力都需要得到他人的精神支持和重视 工作最好能提供创立新颖观点和方法的空间,有计划的解决工作中出现的各种问题 最好能有一对一开展工作的机会,实施自己的想法,为他人提供帮助或服务,促进别人的成长和发展 要有能够独立工作的机会,能自由地表达,并自主安排自己的时间及环境,对自己的工作进程和工作成果有极大的支配权 你倾向于工作的结果是一种你所信赖并为之自豪的产品或服务

6.适合职业及就业倾向

1)我的职业价值观:有挑战和创造性,能发挥自己的才能,完成自我实现,并造福社会和大自然。

2)适合职业

社会工作者、文科类教师、职业治疗师、媒体策划、室内/商品设计师、作家、编辑/影片制作、人力资源专员、营销人员、策划人员、口译/笔译人员、项目经理、企业组织发展顾问、企业培训人员、职业顾问、技术顾问。其中加粗的职业更加适合我且符合我的兴趣。

7.我的缺点分析及解决方案

1)我的缺点:人际交往能力不强,毅力不够

2)改进方案:多参加各种活动,练习口才;多读好书,丰富知识,开阔眼界,提升自身道德与素质修养,保持良好形象与口碑;平时注意积累人脉。养成良好的习惯,坚定意志。

二、职业认知

1.社会的整体就业趋势和大学生就业状况

1)我国目前的就业形势就大学生就业形势

我国宏观就业形势面临经济放缓,就业总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力。高校毕业生就业亦是形势复杂严峻,如钢铁,机械,采矿,能源,建筑等行业用工需求不同程度

减少。

2)未来市场预测

• 新能源(风能,太阳能,氢能,锂离子电池等)

• 生物技术和新医药(制药工程,基因工程等)

• 服务行业(旅游业常态化,服务高端化等)

• 老龄化市场(保健产品,健康类服务等)

• 环保型产品(环保型汽车,节能型住宅等)

• 环境治理,生态建设

• 城市地下建设(城市给排水,污水处理一体化等)

• 物联网、新材料和新型显示、节能环保、微电子、软件和服务外包、工业设计和文

化创意产业……

3)目标职业

终极目标职业:自主创业或企业股东或董事或企业CEO

·自主创业(生产节能环保产品或从事新能源、新材料研发的企业)

工作内容:管理企业,使企业能够运营并发展

工作环境:较好(具体视企业发展情况而定)

典型生活方式:充满刺激与挑战的、自由却忙碌的、压力大的生活,时常要参加各种交际活动

未来发展:大型上市企业董事长、总裁

进入途径:获取资金、抓住时机、组织团队进行创业

胜任标准:企业运行良好并不断壮大

对生活的影响:忙碌的同时会使生活更加充实,可能对家庭有一定影响

·企业股东或董事

工作内容:参加董事会会议并作出决策,监督董事长的工作

工作环境:较好

典型生活方式:轻松自由的生活,经常参加各种交际活动

未来发展:执行董事、自主创业

进入途径:对企业进行大量投资或成为非常有经验的专家

胜任标准:正确作出决策,是手中的股份价值不降低,增加其他投资进帐

对生活的影响;生活舒适自由,承担一定风险

·企业CEO

工作内容:管理企业的各方面的工作,使企业能够运营并发展

工作环境:较好

典型生活方式:充满刺激与挑战的、自由却忙碌的、压力大的生活,时常要参加各种交际活动

未来发展:企业董事、自主创业

进入途径:管理能力突出,有丰富经验,从底层或中层做起

胜任标准:企业能够运营并不断发展壮大,企业文化突出,企业内部和谐

对生活的影响:缺少自由,压力大,可能对家庭有一定影响

三.职业决策

1)首选目标及路径

首选目标:自主创业(生产节能环保产品或从事新能源、新材料研发的企业)

理由:这是我的理想,也符合我的兴趣和性格,可以实现我的实现人生价值,又对社会和环境作出了贡献,更可为晚年从事慈善事业提供资金和影响力,同时不需要担心我的能力。 发展路径:首先得拥有较强的化学或能源或材料等方面的专业知识,取得国内外知名大学的MBA或EMBA学位。可以从技术员做起,升任项目经理,再到部门经理,然后成为公司CEO甚至股东,之后可以选择扩大股份或者自主创业(当然中途有机会,也可随时辞职创业);另一条路可以是在拥有一定资金的情况下,抓住机遇,主动创业,再把企业做大;当然亦可通过投资行为买下一家公司大部分股权,然后进行管理。

备选目标及路径

备选目标及路径1:从事化工产品的贸易工作,从而积累财富。等待机会完成首选目标。 备选目标及路径2:进入家族企业工作,一辈子生活无忧,还能担任自己喜欢的职位(前提家族企业发展状况良好),然后等待机会完成首选目标;或者帮助家族企业转型;亦或开设子公司。

四、计划与路径

1)近期计划

大学期间计划(以保持成绩优异为主,力争考研,同时积极参加学校活动):

·大一:考取英语四级、计算机二级证书,力争获得奖学金,三好学生

·大二:争取考取英语六级、计算机三级证书,开始准备考研,力争获得奖学金,三好学生 ·大三:认真学习专业课程,考取专业证件,认真复习考研,有机会可以参加一些竞赛,力争获得奖学金,三好学生

·大四:考研,争取考到全国一流大学的有机化学、化学工程与工艺、高分子材料、精细化学等方面的研究生

研究生:认真学习专业知识,争取考博甚至出国留学,同时开始学习MBA方面的知识,争取获得国内外知名大学的MBA或EMBA学位。

职业生涯初期:尽量多尝试一些世界五百强企业的工作,积累经验,提升自己的能力。

2)中期计划

力争实现首选目标:自主创业(生产节能环保产品或从事新能源、新材料研发的企业)

3)长期计划

·将企业做大,最好是对社会贡献大的企业;不断积累人脉,学习知识,与时俱进。

晚年:从事公益事业:创立基金,为教育、科研、环保方面的项目提供援助,回报这个世界

五、自我监控

评估方案

评估标准:

1、是否完成近期的必须计划,能否完成争取计划

2、是否背离了大学期间的宗旨(以保持成绩优异为主,力争考研,同时积极参加学校活动)

3、是否能完成首选目标:自主创业(生产节能环保产品或从事新能源、新材料研发的企业)

4、完成首选目标的进展如何

评估方法:

1、近期计划以实际获得的成绩以及证书为主要参考

2、中长期计划以实际取得成果及社会的评价为主

风险评估

1、计划的目标很高,极具挑战性

2、对学习的要求较高

3、自主创业存在很高的风险

4、创立基金需要一定规模的资金

调整方案

1、可以选择备选目标及路径1与备选目标及路径2(详见第三部分)

2、晚年不一定必须创立基金,但必须需参与公益活动。

范文九:艺术设计职业生涯规划

职业生涯规划书

前言

不少人都曾这样问过自己:“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲学家这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释:人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。通过四年的教育,培养具有实践能力和有设计能力相结合的艺术设计专业的高等技术应用型人才。使我具有现代科技和现代艺术修养,了解本行业相关知识,掌握全面的艺术设计手段,具有较强的实践设计能力和操作能力,德、智、体、美全面发展,适应专业发展和经济建设的需要。

第一部分:职业调查:

1. 职业名称(包括哪个行业,职位)

行业:艺术设计具体是室内艺术设计,包括空间形象设计,装修设计,室内物理环境设计和陈设设计四个方面

职位:设计部主管、首席设计师、设计师、绘图员

2. 职业技能(所需要具备的技术能力,专业能力)

技术能力:a、掌握与室内艺术设计专业的相关文化知识,包括艺术的表现语言、英语

和人文科学等知识

b、掌握透视与建筑制图的基本知识与技能

c、掌握室内外设计(居室、办公空间、商业空间、公共空间、园林等)的

基本理论与制作规范

d、熟练的掌握设计到施工的整个工艺流程 e、具备室内艺术整体策划的初步能力

f、掌握计算机基本知识和专业设计软件(Photoshop、autoCAD、3DMAX等) 专业能力:a、系统掌握本专业所必需的基础理论、基础知识和基本技能,就有独立的

设计能力。)

b、熟悉本专业设计常用材料的性能、加工工艺和市场信息 c、具有一定的市场调研和预测未来市场发展方向的能力 d、掌握一门外语,具有一定阅读和笔译专业文献的能力 e、具有较高的文化艺术素养和较强的鉴赏能力

综合能力:a、在德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有较强的事业心和社会责任

b、具有坚实的专业知识和较强的手动时间能力,能适应社会的发展和需要 c、具有一定的发现、分析、解决问题的能力,已经较强的应变能力 d、具有较宽的知识面,了解社会、人文科学和艺术等多方面的知识 e、具有较强的团队精神和合作意识

3. 职业现状(优势,劣势)

优势:设计职业的发展前景越来越大,社会上的各种培训学校、方式渐渐增

多,随即成为热门的职业。并受到更多人的关注,也逐渐得到社会和行业内部的重视。由于室内设计人才的从业范围广泛,所以越来越多的职场人士开始将关注的焦点转移到室内设计方面来。 以家居室内设计人才为例,随着房地产业的快速发展,人民生活水平的相应提高,越来越多的市民买了住房后,对居住环境的要求也开始讲究舒适度和融入个性色彩,要达到这个目的,就需要室内设计师为他们提供专业的意见与实际操作。因而对室内设计的需求一改过去的可有可无的弱势,出现了备受市场青睐的现象。

目前,国内室内设计人才存在着巨大的缺口,其中平面设计人才占了6成,而室内设计师则占了40%

劣势:由于受到极其强烈的关注,设计的这个行业也良莠不齐,有部分人因

商业利益而麻木加入其中。

4. 职业政策

a、多部法律法规规范房地产、建筑装饰行业的持续有序发展

b、室内设计职业被国家人力资源与社会保障局列为职业资格许可考试制度由国家职业技能鉴定部门统一考试与颁发“室内装饰设计师”职业资格证书。进一步为室内装饰设计行业奠定了坚实有序的法制发展基础。

c、依据《职业教育法》《民办教育促进法》《国家职业资格证书和技术从业人员持证上岗的就业准入制度》发展“室内装饰设计”职业教育旨在大力解决大学生与各类待业青年的城市就业问题包含农村与城市待业青年让人民真正能够安居乐业。 设计职业学校就是由国家人力资源和社会保障局批准成立的专业室内装饰设计教育的职业学校。

5. 职业发展

设计仍然会成为一个热门的专业越来越多的人想要通过高考来实现自己的职业梦想,其职业前景更加受到人们的关注,而就业市场不断扩大,其社会地位和经济收益也不断提高,发展潜力十分巨大。通过其衍生的产业链将非常巨大。

6. 职业收入

a、 有福利保障,提供医疗保险,进修费用

b、 薪资结构基本工资+业绩提成设计费提成与工程费总额的提成。 c、 薪资收入划分为三个阶段。

① 第一阶段为入职的前两年按各单位实际情况正常工作的薪资结构可获

得月收入约2000.00---3000.00元。

② 第二阶段为入职两年后至四年内设计师本人各项工作开展顺利能够

深刻理解不同装饰设计风格的应用和解决各类用户需求按薪资结构可获得月收入约7000.00---12000.00元。年收入可达8---15万元。

③ 第三阶段为入职四年后设计师本人能够从事家庭空间装饰与公共空间

的各类装饰风格设计按薪资结构年收入可达20---30万元并持续增高。

7. 备份职业

备份:家具设计

第二部分:生涯人物访谈

主要内容:

1. 受访者的基本状况(包括福利,工作内容,技能,环境)

吴文彪是中国知名室内设计师。擅长设计: 办公空间,酒店设计,会所设计,售楼处,样板房,别墅豪宅。社会职务:深圳市室内设计师协会 理事。香港室内设计师协会 会员。港深精英室内设计师俱乐部专家级会员。深圳市专家委员会成员

2. 个人成就(受访者的个人成就)

毕业学校:清华大学(酒店设计与管理) 中国人民大学(国学院)

个人特长: 办公空间,酒店设计,会所设计,售楼处,样板房,别墅豪宅 ,会所 酒店设计,地产样板空间设计,别墅豪宅设计,只做有价值高度的设计,只做

有文化深度的设计

主要业绩 中国著名室内设计师

国际家具(深圳)展“设计巨蛋”活动演讲嘉宾 广州国际家具展“设计流行趋势论坛”演讲嘉宾 中国“未来之家”概念室内设计精英赛评委 出版《大户型装饰指南》《豪宅设计》等书籍

多次被深圳电视台、深圳广播电台采访和参加家居设计类节目嘉宾······

获奖情况 2010中国设计博览会“中国杰出室内设计师”

2009深圳十大设计师(创意十二月) 2008中国十大新锐设计奖 2007深圳室内设计展会金奖 2005中国室内设计大赛银奖······

3.个人素质(专业素质、思维、判断能力等)

每个设计师都有自己的设计理念,对我而言设计是一个创造价值的过程,传递着生活的品质. 我认为设计更多的是一个商业行业,我们每设计一个项目,最重要的是看它能否给客户带来商业价值。设计的个性特点与外观都不是最重要的,最重要的是你的客人能接受,并且能为他的项目带来商业价值。另外一个就是品质传递生活,这是建立在设计创造价值的基础上。只有创造设计的价值,才能通过你的品质去传递你对设计的理解,对生活的理解。设计源于生活,又在传递生活。另外一个观点是从人的角度来理解设计。考虑人的需求,无

论是从细处的线条、色调,还是硬件上的开关、插座,都是以人为本,不同的人在不同的空间里会有不同的需求。从工作的角度来讲同样也是以人为本,了解客户的需求,搞好人与人之间的关系,工作就会很顺利,所以做事就是做人。 最后是我自己的总结,就是有思想的设计师才会有生命力。来源建立在你对事物的理解,对当地文化的感受,所组成的最佳组合。设计师要赋予一个作品生命力就要给它注入思想,这样的作品才会更人性化。一个好的设计作品是有故事的,有些故事是来自你的作品,有些故事是为了商业需求,但只要你的作品里能延伸出一个故事,它就是有思想有生命的。

4.兴趣与就业

99年我从湖南师大毕业,尽管毕业有十余年了,还是一直在不断的学习深造,最近也有学习一些课程,包括清华大学的酒店管理研修、和一些设计以外的个人兴趣爱好方面的学习,还有有关于素质管理的学习,人生就是一个不断充实自我的过程,这样生命才更有意义。本人做得比较多的一些项目是酒店、地产、豪宅,还有就是会所。平时我喜欢画画,读大学时画画得特别好,尤其是油画,雕塑也是我的业余爱好。在深圳我做过一个雕塑项目,郭春圆的人物雕像和他医院里的一个浮雕,都是我完成的。足球,高尔夫,旅游这些都是我业余生活的组成部分,显而易见我是个热爱生活的人

5.团队(如何创建团队、发展团队、提高团队的凝聚力、形成团队文化等)

希望大家能从我的故事中分享到一点心得,甚至可以在以后的路上给予你帮助。我的团队——卓品设计,02年是工作室,03年正式成立,团队正处在创业初期,规模算不上很大,但我们的项目跨度很广,在非洲和香港都有我们的项目。对我们自身而言只要设计能够有益于团队和设计师的成长,就是好的设计。

我们团队定位于“上层建筑空间、艺术大师”。致力于打造高端价值空间品质设计机构,满足高端的生活需求。 我99年毕业后就来到了深圳,高中时曾逃出家门来深圳打工,虽然只有一个月的时间,对深圳却有特殊的感情。刚毕业的时候和在座很多大学生一样,迷茫,没有方向感,但是拥有一份自然的心态,有一份工作是当下最重要的事,做好自己,即使迷茫也要继续努力。

一个人的精力有限,团队同样,在有限的时间里只能做有限的事情,这和你的发展速度发展方向都有很大关系,人生要懂得规划,无论短期规划还是长期,要明确的知道自己要做什么,没有规划的人生是随意的,失去了目标性。

第三部分:自我分析 一、自我分析 1、职业兴趣

据霍兰德职业兴趣:

测试结果:我最感兴趣的职业类型是艺术型,我富有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。我应选择的工作具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。

2、职业价值观

我最看重的职业价值为:美感、智力刺激、成就感

比较不看重的职业价值为:社会地位、变异性、经济报酬

3、职业能力:【艺术型(A)】

优势:

a、 喜欢以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的环境里工作。 b、 乐于创造新颖的与众不同的东西,渴望表现自己的个性。

c、 比较敏感,容易感动,喜欢独立工作,而不过多的关心社会纠纷。 d、 一般对单调的或经营的工作不感兴趣。 劣势:

a、 给人印象:复杂的、不切实际的。

b、 直观的、目无法规的、不守常规的、感情冲动的。 c、 有独创性的、善于表达的、独立的。 d、 敏感的、理想主义的。

对应职业类型:艺术型职业主要指各类艺术创作工作。(主要有:艺术、音乐、戏剧、外语文学、舞蹈等方面的教师;歌唱家、舞蹈家、乐队指挥等;编辑、广播节目作者;艺术、艺术、家具、珠宝等行业的设计师;文学、艺术方面的评论员

4、职业性格:

根据人格职业性格(MBTI)测试

(ENFP型-外倾、直觉、情感和知觉)

5、自我分析小结

所有职业测试结果所得:

a、希望随心所欲地安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。

b、追求能施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的限制和制约。 c、宁愿放弃升职或工作发展机会,也不愿意放弃自由与独立。

d、追求工作中的安全感与稳定感。我因为能够预测到稳定的将来而感到放松。

e、并且一直在追求我的核心价值,这种机会,我不会接受无法实现这种价值的变动。

二、职业分析

1、家庭环境分析:

父母都是个体户,算不上是富裕的家境,但父母会给我提供最好的。家里还有一个正在读大学的姐姐,会帮我排除学习上的困难。他们会给我独立思考和选择的空间,并且支持我的决定,因而造成我独立的个性。

2、学校环境分析:

我现在坐在的学校是一所普通的本科院校,专业是艺术设计,学院重视学生的逻辑思维以及动手能力,为学生提供许多就业准备的提前工作,并为一些职业技能较强的人提供搭建良好的就业平台,并与许多用人单位建立了毕业生输送渠道

3、社会环境分析

a、经济持续发展,对室内设计人才需求增大,作为一种新兴的职业,也需要更多的现代化设计人才。

b、房地产、建筑装饰行业的持续有序发展背景

①、居民消费能力提高按经济学规律一般以8年左右时间为一轮周期。 ②、房地产调控只能调控房地产空间

但不能调控市场需求。 ③、房地产多以自住型与资产投资型为主的购房群体。 ④、城市经济与地方政府财政对房地产的依耐性。

4、职业环境分析:

社会对艺术设计人才需求逐年增加,大多院校加大对这类学生的扩招,而每年的大学生翻倍的增加,而大学生毕业后就业前景困难。

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:

内部环境因素

五、评估调整

1、评估内容

a、职业目标评估(是否需要从新选择职业?) b、职业路径评估(是否需要调整发展方向?) c、实施策略评估(是否需要改变行动策略?)

d、其它因素评估(家庭、身体、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估) 2、评估时间

一般情况下,定期评估:当出现特殊情况时,我会随时评估进行相应的调整。

3、规划调整原则

坚持不违反法律法规,符合公众的社会道德观,符合自己的人生观,世界观,价值观。向设定的目标航行,不逃避不灰心不放弃。坚持做到最好。

结束语

写完这份职业规划书,思想豁然清晰,道路豁然开朗,我已经对自己有了正确的认识和定位。作为一名未来的设计师,我的第一个设计对象不是一间房子,一个小区,一块园林,一座城市。而是我的人生。人生的设计目的不是为了设计而设计,而是为了实施。我会提醒自己不要好高骛远,但我也相信有规划而努力为之奋斗的人生会充满奇迹。

学生:

班别: 学号:

范文十:大学生涯设计与职业规划

大学生涯设计与职业规划

作者:程金城

来源:《职业·中旬》2011年第11期

一、大学生涯设计与职业规划的目的

随着大学生数量的增加,大学生就业难成为一个社会非常关注的问题。而如何解决这一问题,则成为所有高校重点关注的话题。在大学生就业过程中,大学生涯设计与职业规划越来越受到学生、学校的重视,同时受到社会的广泛关注,各高校也采取各种方法让学生对自己进行大学生涯设计与职业规划,诸如:学校毕业生的就业情况、发展前景;大学毕业后自己的职业发展方向等。

面对就业难问题,各高校应有效地开展大学生涯设计与职业规划,让学生在校期间尽快找到自己的社会价值与个人价值,最大限度地完成职业设计与规划。同时,大学生涯设计可以激发大学生追求高层次的人生需要,形成积极上进的人生观,可以引导大学生树立生涯设计意识,提高生涯设计能力,确定生涯设计目标,以目标促进学习的自主性,从而增强大学生就业中的核心竞争力,为未来的职业发展打好基础。

二、学校加强大学生涯设计与职业规划的具体措施

1.全校动员,普及理念

对于大学生涯设计,各高校首先要明确地认识到大学生涯设计对于学生的重要性;其次要把指导学生的学业与职业生涯规划结合起来,并且把它作为实实在在的工作来开展,而不是流于形式或者为了完成任务。

2.建立机构,训练队伍

建立专门的大学生学业与职业生涯规划指导机构或者在某个机构下成立指导小组,负责有计划、有目的、有步骤地开展大学生学业与职业生涯规划的指导。同时给予一定的专项经费,用于开设课程、人员培训、调查研究和交流接待等各方面的支出,配备专业老师进行有效指导的专门工作场所。

要做好大学生学业与职业生涯规划,那么学校必须拥有相应的指导团队,他们必须是一支具有管理能力、专业知识和心理学知识的高素质队伍。但现在很多高校很少有这样一支队伍,而要搞好大学生涯设计和规划,我们必须要逐步建立起这样的队伍。因此,我们可以在学校现有教师资源的基础上通过集中培训、外出学习等方法,逐步建立起一支专业化甚至专家化的队伍。

3.教学讲解,全程指导

很多高校在指导学生进行生涯设计和职业规划中,方法都简单机械且一成不变。他们往往只通过对新生的一两次讲座或集中指导等方式,就把大学生的学业与职业生涯规划指导工作完成了,后续的工作就丢给系部学生工作人员和班主任。这样的方式怎能达到学生进行职业生涯规划的目的和效果?所以笔者认为有必要以开设课程的方式把大学生学业与职业生涯规划引入到教育教学中。课程的开设是我们以后全程指导的载体,而且通过课程的开设,不仅可以快速普及大学生学业与职业生涯规划的知识和理论,还可以引起学生和教育教学工作人员的高度重视,为以后该工作的顺利开展打下坚实的基础。

4.开展社会实践活动,提升学生实践能力

对于高校来说,能够让大学生有提前上岗的敏感性和主动性,无疑会给他们的就业带来极大的帮助。因此高校要加强对大学生社会实践活动的引导,鼓励大学生开展职业实践活动,并在这个过程中加强自我认识,修正职业生涯规划,为将来就业打下基础。大学生实践包括专业实践、社会实践等多种活动,高校应充分利用各方面的资源,特别是社会资源,提供必要的职业技能训练的机会,为大学生加强实践锻炼搭建平台。高校要做好教学环节中的实习、寒暑假的社会实践、参观实习基地以及为学生定期举办各种与就业相关的讲座、赛事和校园招聘会等活动,及时提供各种等级证书和各种职业资格证书考试的培训。通过这些活动的开展与实施,启发学生对自身生涯规划的自主意识和对工作及社会环境的认识,从而帮助大学生了解自我,规划自我,合理制定自己的生涯发展规划。

但是,笔者认为针对当前大学这个承载着教书育人的平台来说,学校的重心仍然在教学上,对职业生涯的规划未能引起足够的重视,对于学生的实践活动也没有提供更多的平台和机会。可以说,目前大学生学业与职业生涯规划的理念在开展过程中还没能真正普及和深入到每位教职员工、每位学生的心里,更多地还是停留在高校的学生管理和就业指导部门的工作范围里,并没能成为学校教育、教学和管理的工作理念,导致高校对学生的学业与职业生涯规划的后续跟踪薄弱,缺乏专业化的辅导队伍等。另外,由于大学生学业与职业生涯规划观念还处于萌芽期且学生缺乏自主意识,再加上大学生自身的职业价值观存在一定问题,因而使得高校中大学生学业与职业生涯规划的开展流于形式、浮于表面,从而影响了高校对大学生学业与职业生涯规划指导的质量,影响了学生的发展。

(作者单位:中国矿业大学徐海学院)