育儿心得幼儿园

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范文一:幼儿园育儿心得

篇一:幼儿园育儿心得体会

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(特别是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

篇二:幼儿园育儿心得

每个人的第一个学堂是家庭,第二个学堂是幼儿园。

幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。

从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。

幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。

孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的 战术,真让人无可奈何。仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。

平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!

不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!

篇三:幼儿园小班育儿心得

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎么连这都不知道。”“快点过来,听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他幼儿园托班育儿知识就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击你的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过两岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己一个人睡觉,学会盖好被子。”……

五、相互间多多交流

不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法,也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉,孩子也会同样对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

篇四:幼儿园大班育儿心得

我们班的家铭小朋友非常地可爱,是从拖班升上来的,可能是因为年龄偏小的原因吧,每天上幼儿园都要哭上一顿,因此妈妈也非常头痛,总是跟老师说:“我家宝宝怎么总是要哭,小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯,当他知道妈妈要送他来幼儿园时,他就知道会很长时间看不见妈妈,就会以哭来宣泄自己的情绪,当我和他说:“家铭别哭了,呆会我打电话给妈妈,叫妈妈早点来宝宝,妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹,还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱,总是希望身边有大人,要是你一但离开,宝宝又会哭起来。面对这种情况,我们应该采取应急措施,家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的,因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程,也是幼儿表达情绪的一种,家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系,把这种溺爱,宠爱转化成理智的爱,客观的爱,爱的太狭小,不但使家长身心交瘁,也剥夺了孩子自身发展的

范文二:育儿心得幼儿园

育儿心得

中五班:张议文家长

育儿心得

每一个孩子都是上帝赐予父母最好的礼物,伴随着阵阵啼哭,在2008年3月4日,我们也拥有了这份最弥足珍贵的礼物。转眼间,到如今女儿已经5岁了,回顾陪伴着女儿一起成长的这五年,既有成功的喜悦,也有失败的迷茫;既有女儿学会本领后带给我们的点点惊喜,也有养育女儿过程中的劳累繁忙。但我最大的收获就是女儿让我变得更加成熟、更加宽容、更加善良、更加幸福。

还记得女儿出生后的伴随着阵阵哭声的第一次叫“妈”,震惊了在场的所有亲属和医护人员。那还是在观察室里,女儿稚嫩的奶腔,伴随着阵阵啼哭夹杂着的清晰的“妈”“妈”,瞬间让我忘记了十月怀胎的漫长和生产的疼痛。从此,我就认定了女儿是上苍赐予我最好的礼物,我要怀着感恩的心来回报上苍。

(一)常怀一颗感恩的心,人就会变得自信、乐观、坚强。父母的心态对于孩子的成长起着至关重要的作用。

那还是女儿在儿童之家幼儿园的时候,2011年4月刚入园,由于是下学期半道插班,其他孩子都已经适应了这个集体,而女儿还需要有个适应阶段,对老师、同学、及周围的环境都比较敏感。刚入园的第一周,回家的路上我问起女儿在幼儿园的情况,女儿支支吾吾地说被老师批评了,因为女儿属于比较乖巧的孩子,我就耐心的询问事情的前因后果,

最后得知原来是女儿在下午睡醒觉后不停地闹着要妈妈,老师就严厉的说了一句“坐椅子上等着,妈妈一会儿就来了”。还有一次,也是在刚入园的第一周,女儿说老师拧他的脸了,后来我就详细的询问女儿为什么呢,才知道是孩子不小心尿裤子了,老师只是轻轻的拧了一下。明白这两件事情真相后,我没有像其他家长那样,气冲冲的质问老师,或当着孩子的面埋怨老师,而是对孩子说了这样一番话:这不叫批评,你想,有时候在家你做了错事之后,妈妈是不是也会严厉的吆喝你呢,其他孩子都在上课,你不停的闹着是不是会影响其他小朋友呢?再说妈妈下午很快就会去接你。老师拧你的脸只是善意的提醒你,以后想要小便就提前报告老师赶快去厕所,在家妈妈有时候还拍你的小屁股,拍你的背呢。老师都说可喜欢你了,因为你懂事、乖巧。经过这样的开导后,女儿茅塞顿开,渐渐地爱上了幼儿园。因为孩子看待事物的标准都比较简单,就需要家长辩证的引导,始终以积极的心态看待周围的万事万物,这样孩子才会乐观、善良。

(二)勿以恶小而为之,勿以善小而不为,身教胜似言传,孩子的习惯要从点滴小事培养。

相信每一个家长都希望自己的孩子言行文明、讲究卫生。我也是这样教育孩子的,但更重要的我也是这样做的。从孩子学会走路有了意识之后,我就注重培养孩子干净整洁的习惯。有时候上街,吃过食品后,产生的大大小小的垃圾

我从不乱扔,不管离垃圾桶有多远,我一直拿着,直到扔到垃圾桶里。孩子现在也是这样,上周六和朋友到洛阳看牡丹,在门口排队进场的时候,几个小孩要吃手中拿的棒棒糖,其他小孩都随手把包装纸扔到了地上,我女儿把撕掉的包装纸一直拿着,朋友见了就说:“扔到地上吧,反正又不是只有我们扔,地上已经很脏了。”但是女儿仍然不往地上扔,我就说:“不管别人如何,我们能做到的就是管住自己不乱扔。”

我们家属院楼道,以往是政府公益性岗位的人负责打扫,从去年开始,他们不再打扫了,这样就需要住户自己来扫。和我们住邻居的是一个有两个小孩的年轻人(大的6岁,小的2岁),也可能是工作繁忙、家务繁多的缘故,从来没见他们打扫过。如果人人都这样想、这样做,那楼道该成垃圾道了。所以,每逢双休日、节假日,我都自觉主动的把楼道打扫打扫,让女儿也参与进去,给她分配一个洒水的任务,女儿还幽默地说:“妈妈是勤劳的大蜜蜂,我是勤劳的小蜜蜂。”

相信每一个家长听到孩子说脏话后,要么训斥,要么埋怨。但是有没有想想,孩子耳濡目染,这脏话是跟谁学的?有一段时间,我女儿也时不时的蹦出两句脏话,仔细琢磨后发现:有时候,老公和同学打电话的时候会调侃一番;婆婆看电视的时候,看到有些画面,会蹦出两句“牢骚”。然后我就提醒他们,注意言语文明,大人不说脏话了,孩子也渐

渐地文明了。

总之,对孩子的教育是一项庞大而系统的“工程”,我们也仅仅是迈出了万里长征的第一步。只要家长用心去教育,尽心尽力的付出,每一个孩子都会拥有健康的心理、优秀的品质、快乐的人生。

范文三:育儿心得(幼儿园)

用爱和耐心为成长助力 说到育儿心得,很惭愧,我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上,摸索着与宝宝在一同成长而已。

生完宝宝后,从产假结束开始,就意味着每天陪伴宝宝的时间越来越短,心里有太多的不忍,但是工作还是要继续的,为了工作和照顾宝宝两不耽误,宝贝小时候我每天中午都回家,给她喂奶,喂饭,哄她睡觉,每天下班后,我都抱着她一边走一边和她聊天唱歌!慢慢的我发现,宝贝说话比同龄孩子早、清楚!晚上,爸爸下班后会带她做很多的游戏,教她玩各种东西!我觉得,在孩子的成长过程中,父母的陪伴很重要!

现在我的宝贝已经开始了他的幼儿园生活!在幼儿园里,它不仅学习到了很多,生活得也很快乐!每天下午去接她,我第一句话就会问他:“宝贝,今天老师表扬你了吗?”他都会点点头。我知道,我的宝贝有很多的缺点,但是对于刚上幼儿园的宝宝来说,每天能勇敢的来上学,对孩子来说是一件难事,我想鼓励孩子是关键。只有他觉得在学校开心,得到老师的肯定,甚至他觉得能帮助老师做些小事情,他才会更开心!这会给他的生活增添很多色彩!从他踏入幼儿园开始,就已经步入社会,我想很多事情就应该让他自己处理,包括处理他与同学之间的矛盾!孩子们之间的事情让孩子自己处理,他们从出生开始就是独立的个体。因此,我觉得孩子此时需要的是家长的引导!

我的宝贝也有很多的缺点,比如说脾气倔,每当他倔起来的时候,真的想揍他,但大多数时候我都忍住了!我觉得打是没有用的,天性倔

的孩子需要家长的耐心说服!平时看到很多孩子很暴力,经常思考缘由。如何培养一个有涵养的孩子,需要探索,更需要家长平时的榜样作用。我想我对孩子还需要多一点的耐心!

一切为了孩子的健康成长,让我们共同努力吧!

范文四:幼儿园育儿心得

幼儿园育儿心得

篇一:幼儿园育儿心得

作为两个女儿的妈妈,我很惭愧在孩子的吃喝拉撒上管的实在不多,对育儿的理论和经验也知之甚少,幼儿园育儿心得。只是在与孩子相处的过程中,通过观察和实践,有小小的感悟,与妈妈们分享。

一、孩子生而不同。

楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不同,尽管都是顺产,都是母乳喂养,都是同样的阿姨带大。无论语言发育、个性特点上,姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐,她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能,但楼楼敏感而缺乏安全感,害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎么说话,个性倔强我行我素,天不怕地不怕的到处乱闯。

起初我们对欣楼有些担心,怎么比起姐姐,那么不爱看书不会说话?但慢慢观察和期待,欣楼也有很多性格上的闪光点。作为妈妈,拥有两个女儿是我人生最大的福气,我怎么可以挑剔怎么可以比较呢?去体悟她们的不一样,去发掘她们不一样的闪光点,是我人生最重要的事业。我告诫和提醒自己,永远都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力,我要让她们都活在自己的光彩里。

二、妹妹让楼楼体会着舍与得。

欣楼刚刚出生的时候,尽管我们做了很多功课,但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力,小孩子的表现则更加直接。楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息,她有心理准备,加之她天性善良懂事,她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。正因为如此,我常常黯然心痛,花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自,却在经受舍去的不适的同时,不断收获着得到的喜悦,有一天,她兴奋的告诉我“妹妹会叫姐姐了!她不叫别人,她只会叫姐!”还有一次,她自豪的说“妹妹在外面,别人要抱她,她吓坏了,直往我怀里钻,她就要我一个人!”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家,突然断电了一片漆黑,欣楼当时就吓哭了,楼楼马上说“妈妈快抱妹妹,妹妹别怕别怕啊!”现在,楼楼吃什么都会分给妹妹,买什么都留一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到,不要计较孩子受委屈,不用担心孩子会吃亏,没有委屈过就不会懂得包容理解,不多吃点亏也不会感受太多的拥有。

三、妈妈不能忽视了自己的人生。

男女平等概念的提出,就意味着最不平等的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做全职妈妈,一来我性格上严重不适合,更重要的是,我的言传身教无时不刻不在影响女儿,我希望我更积极的生活态度带给她们的是正面影响,我希望在她们眼里,我不止是在家做一个妈妈。

现在我常常工作很忙,有时候需要出差,每周会有一些必要的应酬。孩子们其实很

适应,她们理解我是在工作,反倒是妈妈们自己常常放心不下。楼楼常常说“等我长大了,我会去工作,我要挣钱给你买好多漂亮东西。”

我和先生一致认为,在家庭和孩子永远是第一位的前提下,各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接送孩子,自己带孩子学习,每周末一家四口出行,只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打网球,每周和朋友聚会,偶尔在孩子们晚上入睡后去看场电影,周末孩子午休了我就去小逛一下。

楼楼已经懂得,妈妈有很多自己的事情要做。在孩子的眼里,每个人都有自己的空间,没有人是24小时围着她转的。妈妈快乐,孩子们才能受到快乐的感染。像蝴蝶一样生活,孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼常常一脸陶醉的说“妈妈,你太漂亮了,我也想穿你这样漂亮的裙子。”她常常摆弄我的东西,说“你这么漂亮的项链,将来我长大了会送给我吗?”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴我的项链,然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强,你就会变成真正的公主了。”人们常说言传身教,父母是孩子一辈子的老师,父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人生的认知。我感觉,身教比言传更重要。日常生活中,我们没有理由要求孩子去做我们自己不愿意做的事情,比如早睡早起,我们不能对孩子无限期待却对自己毫无要求。如果我们希望女儿未来自立自信大方优雅,那。还是先从自己做起吧!

篇二:幼儿园育儿心得

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小>礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

篇三:幼儿园育儿心得

光阴如梭,邓立哲已进入幼儿园中班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”,孩子是大人的“复印件”,所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。

每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,或者就我们的所见所闻说给对方听一听,让他学会关注身边的事物。在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的自尊心就会被树立起来。

现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,从实际来看,这些电子产品也是我们生活的一部分,有些益智游戏确实也挺不错的,我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候,我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏,然后将一个闹钟放在他的面前,提前告诉他可以玩多久,应该保护好自己的眼睛,时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会想耐着多玩一会,我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。

在生活中,我们会常常给他讲一些励志>故事或典故,陪他一起阅读,希望他养成良好的阅读习惯,这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识,比如我们都要出去,只能把他留在爷爷那,我们就会跟他说爷爷年龄大了,需要他去照顾一下,他就会很乐意。

另外一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休。

孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家校联盟是最好的办法,上述这些只是我平时教育他的一些心得,希望今后能和更多的家长多多交流,找出更好的育儿方法。 《>幼儿园育儿心得》

范文五:幼儿园教育心得

九月份教育心得 自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们,年龄不同,宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧:

首先是良好常规的培养,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求一致,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收„„。

小班的宝贝自控能力比较弱,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的,当然,这还需要长时间老师们认真的教导。

其次,沟通也是无极限。这一点我的感触最深了,每一天和宝贝们在一起,都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,因为作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的

想法。在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多交流,和他们说话,和他们嬉戏,了解他们的需求。

然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。

此外,不要吝啬我们的表扬和鼓励呦。把“爱”融进一天活动当中,比如吃饭、睡觉、做操、游戏活动等,捕捉宝贝们在园的一点点进步,用语言、动作、表情、奖励小果子等不同方式表示对他们的鼓励、肯定和表扬。:我相信,只要我们老师做个有心人,肯动脑筋,善于发现他们的优点,抓住他们的心理特点,就一定会让他们越来越喜欢你,信任你,并喜欢上幼儿园的学习和说话的。

范文六:幼儿园教育心得

幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。《纲要》里强调了幼儿的主动性与教育的指导性,不管是内容的选择、活动的实施及一日活动的安排都是以幼儿为主,根据幼儿的生活、发展水平、兴趣要求等结合教育目标所制定与进行的,是在尊重幼儿的基础上进行的。

1、严格而不严厉

大学里,对于爱孩子的理解仅限于“促进健康、传授知识”。常常大言不惭地重复那句“严师出高徒”,总以为对待孩子尤其是幼儿应该严厉些,总是觉得只有教师严厉孩子们才会听话,才能体现出教师的威严。可通过一年多的工作实践,我发现自己原先的想法是多么得幼稚,多么的可笑。确实,幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求,以确保他们良好习惯的养成,但这并不意味着作老师的一定要严厉,严格与严厉绝不能划等号。

有一位教育前辈这样分析严格与严厉,他说:“严格就是严而有格,这里的‘格’是指正确的合情合理的要求;严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。”我觉得这样的解释挺合理的。作为一个教师应该爱自己的学生,要设身处地地站在学生的角度上来看待问题,与学生在平等的地位上进行讨论交流,哪怕是他们犯错误的时候也要心平气和地与他们交谈,跟他们分析事情的利害轻重,让他们明白自己做的事情是否正确,不过这原则性问题教师必须要学生阐明,对就是对,错就是错。而且教师要学会宽容学生,因为成人都会犯错,何况是那些天真的孩子呢?对于孩子们屡教不改的错误也要尽可能的容忍,适当的时候可以尝试给予他们一种不愉快的刺激,但动机必须也必定是爱孩子,就像李镇西老师说的“爱不等于教育的全部,但教育不能没有爱。”是啊,每一位优秀的教师对自己学生的要求必定是严格的,因为他们都深爱着自己的学生,都希望自己的学生一天天进步。

然而每一位学生却都是一个鲜活的个体,他们有着自己的思想,(暂且不论这种思想的成熟度)而且每个人的兴趣爱好都不一样,如果教师以统一的要求规范他们的话,那就是对他们要求太严厉。

2、尊重而不放纵

尊重就是让幼儿对自己充满自信,相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加于幼儿,而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法,相信幼儿有自己的见解。

对于幼儿而言,什么样的个性都有。有性格开朗的,有不爱讲话的,有做事细致的,有做事毛糙的等等,但无论什么个性的幼儿,都有他的内心发现。因此教师就应该要从心理上理解、了解幼儿的需要,兴趣、能力、智力、气质及性格,尊重每个幼儿的个性,支持引导每个幼儿的发现。

比如我班的乐乐小朋友,平时特别聪明,知识面也很广,语言表达相当完整并且连贯。私下里经常跟我讲故事,可当我推荐他参加讲故事比赛时,他却不肯。无论我怎样鼓励都无济于事,于是我尊重了他的选择。事后我问他:“你为什么不参加比赛啊?”他非常不好意思地挠挠头,害羞地说:“那么多人看着我,都不好意思啦!”哦,我明白了,他是不好意思,于是我又问:“你觉得那些讲故事的小朋友的本领大吗?”他十分肯定地点了点头。我趁机又说“你的本领也很大的,你想让别人知道你的本领大吗?”他又重重地点了点头。“那怎么样才能让别人知道你本领大呢?”旁边的小朋友忍不住了,脱口而出:“参加比赛。”“乐乐,你说呢?”我故意问他。他用只有我才能听见的声音说:“参加讲故事比赛。”“对呀,其实,不光是参加讲故事比赛,其他比赛也要参加,这样越来越多的人就都知道你本领大了,对吗?” 在后来的活动中我有意请他到集体面前表演,他刚开始还是会有点害羞,但几次之后他明显进步了,自信心显著增强,甚至会主动要求表演。

我很庆幸自己当时没有放纵孩子的选择,而是及时地采取了有效的措施鼓励孩子在集体面前大胆地尝试,大胆地表现,让他体验到成功的快乐,进而为他以后的发展奠定基础。

3、自主而不自由

“自主”也许是现在教育界最时髦的词语了,同样,幼儿园里也不例外。幼儿虽小但也有自己的思想,因此,我们也要给孩子们充分的自主。

就像以前每天午餐后到午睡前这段时间孩子们的生活比较单调,除了散步就是看电视,孩子们有些疲倦了。于是,我就同孩子们商量可以增添哪些活动,孩子们都兴奋地提出了自己的建议,有的说要折手工纸,有的说要看书,有的说要玩自己的玩具,还有的说要念古诗等等。由于孩子们提出的活动建议实在太多,不可能每一件都实施,因此,我们又采取了民主的投票表决制。最后终于决定从周一到周五分别安排“古诗、折纸、阅读、看电视和玩自带的玩具”五项活动。

“爱孩子”这三个字所包涵的意义无疑是极其深刻的,每个人的理解不同,表达的方式也会千差万别,但最终当我们播撒的爱得到收获时,心情都是一样的,就好象自己辛苦种下一年的庄稼丰收了一样快乐!

范文七:幼儿园教育心得

[篇一:幼儿园教学心得体会]

我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。幼儿园教育心得。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。幼儿园教育心得。

作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

[篇二:幼儿园小班教育随笔范文]

走进童心世界”这一响亮的口号,引导幼儿教师们重新反思,审视自己的教育工作。是呀,教育的发展,人类的进步。使教育者逐步改变着对教育的认识:从传统的师道尊严,到尊重,理解孩子,把孩子看做一个完整的人,发展中的人。从一刀切的统一要求到因材施教。从片面的注重教师的主导作用到关注孩子的需要。强调教师的主导地位与孩子的主体地位并存。

观念的转变使教师们越来越关注孩子们的所思所想,期望通过自己对孩子细致的观察,了解孩子不同的个性,兴趣与需要。期望在对孩子充分了解后提供恰当的帮助。支持孩子的发展。并随着孩子的发展需要不断调整教育策略。使教师真正成为孩子的学习伙伴,共同解决困难的合作者,不断学习的引领者。

在正确的教育观、儿童观引领下,教师们从新的角度开始了新的思考:我们的孩童时代是怎样的?那时的我们最需要什么?什么事情令我们感到最快乐?是什么填满了我们快乐的童年生活?

他们努力闭上眼睛寻找记忆中的童年,回想当年的情景,聆听当时的声音。当他们再次睁开双眼,眼中跳动着孩童目光中的晶亮与透明:“我小时候最爱玩跳绳,一下课就像剑一样往外跑”“我小时跳皮筋最棒,大家都爱和我一头儿”“我小时候一玩沙包就忘记回家,我妈一叨叨我就烦”……

是游戏填满了他们快乐的童年,让他们学会了与同伴交往,遵守规则,愉悦了他们的身心,使童年色彩斑斓。为了游戏,他们曾想尽办法与唠叨的老妈、严格要求的老师周旋。

现在他们长大了,成为了严格要求的老师,他们谨记成人,教师的职责,在遗失了自己童年之梦的同时,还煞费苦心的规范着孩子的梦,抹去孩子缤纷色彩中的不调和色,挑出孩子喧闹旋律中的不规则音符。

与童年的亲密重逢,使幼儿教师们感受到童年阶段不只是成年的准备期,他们应该与孩子共同为其成年做准备的同时,使孩子尽情享受童年本身的乐趣。

于是出现了文章开头那快乐的游戏场景:教师在游戏中感受了自己童年的“过去时”,理解了孩子童年的“现在进行时”。教师们在快乐的游戏中体会:以一颗童心去贴近童心,理解童心,以一颗童心来引导童心。

看着放下师道尊严的教师们,看着尽情玩耍和自己一样疯的教师们,孩子们开心的笑了,笑声中,他们觉得老师变小了,自己长大了,老师是自己的“哥们”“伙伴”了!

家长朋友们,照片上孩子的笑脸打动您的心了吗?您是否也和我们有着同样的困惑呢?

请您也回忆一下自己的童年生活吧,想想自己犯下的可爱的小错误,想想儿时的自己对家长的评价和期望。

试着每天清晨给孩子一个天真的孩子般的笑脸,试着关心,关注孩子感兴趣的事,试着和孩子们一起游戏一起学习,试着理解孩子们那幼稚可笑甚至是错误的想法。

家长朋友们,让我们在生活中,在与孩子朝夕相伴的日子里,走进童心世界,尊重,理解孩子,成为孩子的朋友,伙伴和孩子共同成长。

[篇三:幼儿园大班的教育教学心得]

在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下:

一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了,并严格按照来要求自己。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。这学期我们班根据幼儿的兴趣,贴近他们的生活,从实际出发选择了三个教学视主题活动,和增长了幼儿的知识,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活经验,让他们真正做到玩中学,做中明。一学期很快就结束了,孩子们就要成为一名小学生了,他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:语言常识:在的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的,懂得了爸爸妈妈的辛苦,知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了,懂事了,感到很是欣慰;在的教学视听中,让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子,认识各种各样的的叶子,并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘,这些活动培养了幼儿探索的兴趣,增强了幼儿语言表达能力,提高了幼儿生活小常识,还丰富了幼儿的视眼,懂得热爱大自然。这一系列活动,主要是围绕幼儿园展开,在幼儿园的三年里的变化,孩子们的感觉,老师的感觉,离别时的心情都能展开很多很多的活动,在这里主要是回忆过去,有一颗感恩的心,还是就是做好幼小衔接工作,毕业后能成为一名合格的小学生。

艺术:教孩子唱歌的同时,增强了幼儿的音乐感知能力,认识了音符,和音符做游戏做朋友,还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获,促进了孩子动作协调能力的发展,在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞,毕业典礼的时候是音乐剧,这些节目孩子们都演得津津有味,看得人也合不拢嘴,真开心,这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步非常快,特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础,参加大赛的时候,得奖的幼儿非常多,这和我们平时的美术课也是分不开的。

数学:为一门单独的学科,在老师精心的准备及授课当中,孩子参与活动的积极性很高,全班的幼儿都掌握了物体的二次分类,10以内的加减,认识了时钟,学会了看月历,还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。

体育:由专职的体育老师担任,体育课中活动较多,幼儿非常乐意参与各项技能活动,体育的达标较高。

常规:我们班男孩子多,比较调皮,平时常规也抓得挺多的,知道要做一个文明的小观众,上下楼梯不推人,行人靠右,饭前便后要洗手,教室里不追跑……明白了很多道理,为以后当一名合格的小学生打好了基础。

这学期,我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好,但也看到了存在一些不足,如:老师的语言和行为上应更加规范,孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里,取其精华,弃其糟泊,紧记没有最好,只有更好的的宗旨,争取做得更好!

[篇四:幼儿园教育心得]

我是一个固执的孩子,美其名曰“执着”。用在工作中,那是敬业,想做就做,立竿见影(当然那已经是大学时候的事了);现在一般用在生活上,想做就做,随心所欲。

话说前两天的夜晚,已经过了10点,突然很想吃杨梅。可是这样一个下着雨的深夜出门买杨梅,对于一个女孩子来说是多么的禁忌。可是执拗的劲头上来了,就顶着夜黑、冒着大雨去买了杨梅,这才算完成了心愿。

关于此事,朋友大为不解,怎么可以如此固执得不听劝解。于是,开始数落关于我的那些破脾气。此事成了一道口子,所有的“怨气”开始有了发泄的口子,固执、偏激、强势、骄傲、懒惰……

其实句句都是真理,说到了我的要害,我有承认的意向,却没有低头的勇气。谁能一口气接受这样的否定,反正都这样了,那就当我固执、偏激、强势、骄傲、懒惰……吧!于是,我更加理直气壮,死也不屈服!

这让我蓦地想起我的工作,日常教育工作中,我们每个人都会遇到那么几个“不良分子”。他们永远都在犯错,一直接受着我们的批评与指责。他们总会是我们心中的刺“为什么屡教不改?””为什么犯错的永远都是你们?”于是,伴随他们的永远只有否定词。往往这些都会成为我们教学研究的案例,理论告诉我们要用智慧的双眼去发现他们的成长、他们的进步,哪怕微小到只是今天他不再尿裤子。即使犯错,也应常用积极的语言去鼓舞他们、引导他们。

教育是这样,生活何尝不是呢?我们面对工作可以做到这样的宽容,面对生活中可亲可敬的人们,为什么就不能这样呢?其实,无论我们面对亲情、友情还是爱情,凡是关乎人际交往的,我们都应用这样的方式去试着理解、试着宽容,尝试用积极的语言去肯定、去鼓励,发现闪光点更是要大胆地表扬、赞赏!

因为我们每个人其实都和孩子一样,喜欢被理解、被肯定、被赞赏!于是跟朋友交流了这样的想法,大为认可。如若我们能够坚持这样做,我想我们的生活一定能像我们的工作一样出色!

[篇五:]

幼儿园教育指导纲要>指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。作为幼儿园的教师,面对天真无邪的孩子,安全意识更显得重要!安全教育以及安全工作更是要时刻在心里,在行动上!为此,我们必须做好以下工作:

(一)做好日常工作,杜绝安全隐患在身边发生

1、坚持每天来园早检,细致至班上每一个角落,消除一切安全隐患,杜绝不安全事故的发生。坚持每天早检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

2、把好幼儿离园关,幼儿在园每一天,下午离园是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动。一定要看卡放人,不认识的人即使有接送卡,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

3、严格执行幼儿园卫生工作计划中的安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒。

4、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,药剂师报告领导,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

5、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全就要有良好的秩序。良好的安全秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿再有安全意识的基础上,时时提醒自己和他人的安全。幼儿在园排队时我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并给予奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、大小便等。

2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使幼儿懂得不能随便离开家长或集体。

3、教育幼儿不要将手放在门缝间、桌子间、椅子间以防挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

5、教育幼儿不能碰电器插座,不可以带小刀,在美工剪纸课时注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

6、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

7、在教育活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的电话号码和用途,遇到紧急情况,能大呼叫求救,最大限度的消除不安全因素。

让我们对幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育,提供安全的生存空间,让幼儿在拥有知识的同时,拥有坚强的体魄,坚强的人生毅力,从而拥有快乐成功的人生。

[篇六:幼儿园“三生教育”心得体会]

我园开展“三生教育”课程已近一年多了,在这一年多时间里,我边学习边运用。刚开始,我感到很迷茫,不知道什么是“三生教育”,更别说是要运用于教学中了。但通过一系列的培训及学习,我不但深刻了解了“三生教育”的内涵及其教育意义,同时还明白了“三生教育”的必要性和重要性。

人的一生中生命是最重要的,我们要从小培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育。实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是基础,幼儿园教育是关键,社会教育保障。明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件”。家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所,“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以,我在对幼儿的教育过程中,还注重和家长的沟通交流,通过召开家长会、在家园联系栏张贴相关知识等多种形式的家庭教育指导,让家长明白“三生教育”的重要性和必须性,了解我们“三生教育”的内容和教育目的,提高家长的教育素养,让家长树立正确的教育观。这样家长也从中受益不浅,从而也更加支持和配合我们的教育。

11月26日,我园组织开展了“知恩于心,感恩于行”的感恩节活动,活动邀请了每一位幼儿的家长来参加,在活动开始前,我请家长们说一说什么是感恩节?为什么要过感恩节?可让我吃惊的是,居然没有一位家长能站起来说一说。我不知道是不是他们不知道有这样一个节日,还是害怕自己在孩子和众多家长面前说错而不回答。不过,我班的情况有些特殊,全班34名幼儿,有31名是傣族幼儿,他们全是附近一些村寨里的居民,家长的文化素质都相对较低,也许他们真的不知道也无从回答我的问题。这让我又一次感到了“三生教育”的重要性和必须性。在活动中,我认真讲解了“感恩节”的意义以及我们这次活动的教育目的,让家长对我们的活动有所了解,通过讲解,家长们有所觉悟,幼儿也知道了什么是感恩节,许多家长还主动讲了自己所经历过的一些事情,说出了自己最想感恩的人和感恩的话。在我班教师的组织下,家长们和自己的孩子一起亲手制作了爱心卡片,并在爱心卡片上写下了许多祝福的话,孩子和家长有的是感恩父母的,有的是感恩朋友的,有的是感恩老师的…

最后,我们全园师生站成一个大大的心形,共同表演了手语舞,并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话,整个幼儿园融入了一片感动之中。活动结束时,每一位家长、幼儿、教师都把自己亲手制作爱心卡片挂到了幼儿园的感恩树上,以此寄托自己的祝福。

通过这次活动,促进了幼儿道德情感的发展,培养了幼儿的爱心和感恩之心。我班幼儿似乎更加懂事和有礼貌了,家长也时时主动配合好我们的日常教育工作,教育融入在一片和谐之中。

作为一名教师,通过“三生教育”的学习,让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,也懂得了“三生教育”要着眼于幼儿的健康成长,着力开启幼儿心智、培养幼儿的创新精神和实践能力,提高健康水平、培养幼儿的爱心、感恩之心和责任感、正义感,促进幼儿全面发展,与素质教育的基本要求一脉相承。同时,“三生教育”也给予了我很多启示:为了实现美好的生活,要学会好好的生存,珍重自己的生命,为生命创造更高的价值。

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范文八:幼儿园中班育儿心得

幼儿园中班育儿心得/r/n

今天接到消息,要求家长写一篇对孩子的育儿心得,感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是严肃和认真的。说实在的,很惭愧,本人也是初为人母,在育儿方面并没有太多的经验,随着孩子一天天长大,我们忙碌并快乐着,生活变得更加多姿多彩,艰辛中透着甜蜜。在他的成长过程中,我也在不断在学习探索教育培养孩子的方法,从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体会。/r/n

一、了解宝宝的个性特点,培养开朗大方性格,努力做到扬优克弱/r/n

性格决定命运。宝宝性格外向、活泼开朗、记性特别好,爱同小朋友玩。在家的时候,从不溺爱自己的宝宝,宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候,摔倒了我都让他自己爬起来,就算再不舍,也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力;吃东西的时候都要宝宝主动过来给我吃上一口,或者分给家里人一起吃,培养他不独食的习惯,要他明白,好东西要与人分享;多带宝宝出去和人交流,让宝宝学习如何提升社交技巧,培养开朗大方的个性。/r/n

每个宝宝都有一种天生的性格,我们要了解宝宝的个性特点,理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异,才能使宝宝性格中的优点得到发扬,弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。/r/n

二、树立以身作则的榜样,养成良好生活习惯,培养宝宝健康思想/r/n

宝宝的行为很大程度上是从父母那里学习到的,所以我们很看重这一点,尤其注重自己的言行举止,起到很好的榜样作用。在宝宝很小的时候,我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒;3岁开始让他自己吃饭、穿衣服等,跟他讲“自己的事情应该自己做,如果有需要,我们可以给你帮忙,但是不要依赖”;如果有很多小朋友在一起,我会叫他主动的去找他们玩;形成有规律的作息时间,养成良好的生活习惯。/r/n

对于宝宝的提问,我们要认真回答,不要敷衍了事。宝宝天真又好奇,他总是会不断的提出各种奇妙的问题,我们一定要认真回答,不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念,要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付,不管是多小的宝宝,只要耐心跟他讲道理,他多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝,还是要从“习惯”抓起,要分析自己宝宝的特点,要特别关注宝宝身上一些细微的变化,运用正确的方法去帮助、引导宝宝,给宝宝创造一个温馨、良好的环境,从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯,培养宝宝树立自强、团结、健康的思想。/r/n

三、宽容接受宝宝的缺点,理解宝宝的坏脾气,发现放大宝宝优点/r/n

每个宝宝都有自己的缺点和优点,性格的不同造就了不同的脾气,“金无足赤,人无完人。”表面是缺点,实质上却有可能包含着优点的潜能,今日的缺点,也许就是明日的优点,只有接受宝宝的缺点,宽容宝宝的不足,才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点,梳理坏脾气,所以,在教育宝宝问题上,心态同样决定一切。/r/n

细心观察,宝宝的优点也是随时可见的,但是在生活中,父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点,惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较,常常说别人的宝宝怎么样,怎么样,这样好,那样好,而自己的宝宝总是“千疮百孔”,一无是处。一位成功教育家说过:“每个宝宝都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着宝宝的缺点,认为管好宝宝的缺点,才能让宝宝更好地成长,其实,这样做就像是蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。”我们每个父母都应善于发现宝宝的优点,让宝宝在自信中成长,即使是问题宝宝,也要竭力去找到他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去赞扬、鼓励和正确引导。/r/n

四、灌输正确的道德观点,诚实做人敢于担当,坚持软性硬性学习/r/n

宝宝撒谎不容忽视,特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时,切忌一笑了之,否则,

便在实际上等于鼓励这种行为。我们要言传身教,教育宝宝认识任何形式的不诚实都是不道德的,于己于人都是有害的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让宝宝明白常说谎的人会承担严重的后果。宝宝还小,分不清楚什么是好什么是坏,什么事情可以做,什么事情不可以做,需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有预见性的,我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩,还会发笑,我就很严肃地警告他,不许吃东西时嬉笑;大一些,吃冰糖葫芦,或是拿牙签,我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛;他会爬高了,绝不允许他爬窗台,并告诉他一些小朋友发生意外的实例,让他知道这样是很危险的;从多方面进行安全教育,如水、电的危害性、溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的,我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例,及时地告诉宝贝,让他树立安全的观念,学会自己爱自己。/r/n 另外在学习上,我们要坚持软性和硬性相结合。/r/n

软性:要想教小孩,我们先做他的好朋友,将自己变成大小孩,让他喜欢你,信任你,而不是怕你。我会和宝宝一起看动画片、谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食,带他到野外去玩,打开了宝宝心灵的窗户,成了他的好朋友,所有的教育就显得事半功倍。/r/n 硬性:每天固定时间,准备些简单易懂的幼儿图书,教他认字认图。刚开始学的字不要太多,时间不要太长,宝宝表现好就鼓励他,竖大拇指,说宝宝你真棒等一些激励语言,让宝宝充满自信,快乐学习。/r/n

五、营造和谐的亲子关系,多抽时间陪伴宝宝,感受宝宝内心世界/r/n

大人的世界和宝宝的世界是不一样的,宝宝们有自己的感情需要,有意识和思想,但是他们还不能很好地表达自己的情感和思想,这就要求我们学会换位思考,当宝宝遇到问题时,站在宝宝的角度来思考,试着用“宝宝世界”的眼光来看待问题,分析问题,才能有效地解决。换位思考能够了解宝宝真实想法,快速拉近和宝宝心灵距离,赢得宝宝的信任和友谊。我们要用智慧去读懂和感受宝宝的内心世界,给宝宝更多的关爱,更多的引导,更多的快乐和幸福。/r/n

六、创造和谐的家庭环境,伴随宝宝快乐成长,点滴开始学会感恩/r/n

宝宝对家庭成员的情绪十分敏感,很小的宝宝甚至能感受到父母之间的冷战。没有爱的父母是冷酷的,长期处于父母不和的家庭环境中的宝宝常常有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪,在行为上常表现为自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助,坦诚的情感表达可以促进儿童心理健康发育。/r/n

我们大多数父母在家里总是爱摆为人父母的架子,对宝宝呼来喝去,常用命令的语气对宝宝说:“不许看电视!”“今天不要出去玩了!”“不能乱动爸爸妈妈的东西”等等,这会让宝宝产生抵触情绪,所以绝不能打骂宝宝,而应该用平和的语气和尊重的态度,而不是用命令的口气跟宝宝进行沟通。平等地和宝宝说话,能增强宝宝的独立意识,身体接触、言词肯定、时刻关注、赠送礼物、行动支持等这些,我觉得都是对宝宝爱的表达方式。我们与其用命令方式对宝宝指手画脚,还不如蹲下来和宝宝好好说话,把宝宝当成与自己平等的人,给他们以无限的关爱,那么宝宝就会生活在快乐与满足中,也会用一种深深的爱意去感悟生命,感恩他人,迎接挑战。/r/n

七、给予宝宝自由的空间,不要施加过高压力,适度发挥宝宝禀赋/r/n

陶行知曾说过:“宝宝的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境,需要在父母的热切期望和等待中来引导宝宝的成长。”是啊,宝宝的发展,要遵循天性,不能任意抹杀宝宝的创造欲望和玩乐心态,要给予宝宝自由的空间,让宝宝自由地发展。而有些父母为了使宝宝的成长迅速一些,往往采取一些过于积极的教育措施,例如请家教,报各种特长班,却无视宝宝的兴趣,宝宝常常会有一种被逼的感觉,挫伤了宝宝的积极性,这是得不偿失的,一定要因人而异,给宝宝自由发展的空间。/r/n

父母对宝宝的前程都充满了美好的期待,在充满压力和注重成就的当今时代,父母无不迫切希望能为子女提供一切优良的条件。于是,煞费苦心,不顾宝宝的禀赋,以自己认定的模式塑造宝宝,给宝宝带来压力,过高的期望除了给宝宝平添忧愁外,也给父母带来无限的懊恼,寄予期望是一种信任,有利于宝宝增强自信心、进取心,是进步的动力,但如果脱离宝宝的实际,就会产生反作用,所以,应该掌握一个度,让宝宝愉快的接收,健康的成长。/r/n

家庭是宝宝的第一个课堂,家庭中的教育是“生命中的教育”,具有随机性和渗透性,可不拘时间、地点和条件,遇物而诲、相机而教,但是在教育宝宝方面我认为最重要的还是家庭教育与幼儿园教育联系相互结合,缺一不可。让我们一起努力吧!/r/n

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九亭第二幼儿园 中(1)班 于昊星的家长/r/n

对于孩子的教育,我真是门外汉。都是初为父母,也是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下茁壮成长。他的每一个进步都令我深感骄傲和自豪,以下是我的几点心得体会:/r/n

一:每个孩子都是独一无二的/r/n

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。无论孩子有多少的优点和缺点;无论孩子是漂亮还是丑陋;无论孩子是健康还是有残疾„我们的孩子都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时,更要坦诚的接受孩子的缺点和问题。客观的理智的爱:就要让孩子清楚的知道自己的优势,同时不回避自己的劣势。引导孩子勇敢的接受自己的不足,以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要的。要懂得“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。/r/n

二:家长做孩子最好的大朋友/r/n

朋友,就是要相互关心、相互尊重。孩子虽小,但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法,要做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下,强加自己的想法给孩子。这样不但对孩子的成长和学习不利,还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子,也必然会得到孩子的尊重和信任。只有在这样,才能正确的了解、剖析孩子,才能找到最适合孩子的教育方式。/r/n

三:先处理情绪,后解决问题/r/n

就像一颗小树,要经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后,才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常会由于各种不同的原因而发脾气,一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期,那么悲剧就难以避免的发生了„这里我想说的是,家长一定要管理好自己当时的情绪,处在成长阶段的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备,情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人的话的。我个人认为较好的做法是先试图安慰孩子的情绪,从孩子的角度分析下他情绪波动的原因,试着能理解孩子的想法,使孩子先平静下来。孩子存在的问题可以秋后算账,在一个多方愉快的环境下,再向孩子坦诚的说出之前他的做了错事、他的行为使人不开心、使得他不受欢迎、他将失去朋友„/r/n

四:勇敢尝试第一次才会长大/r/n

自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。惰性、

胆怯是人的天性,这就更加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物,孩子不能只是旁观,要让孩子主动、积极的参与进来。要让孩子清楚,你不去探索和接触新事物,你就无法亲身体会到参与的快乐、未知领域的神奇。保持对新事物的警觉和探索,是陪伴孩子一生成长的好习惯。/r/n

五:尊重自然规律勿“拔苗助长”/r/n

“望子成龙、望女成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就成孩子的负担,会影响孩子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。要特别注重从一些细节中发现孩子的不足和特长,有针对性开展引导。该表扬和奖励的时候就去大胆的爱孩子吧,该批评和责备的时候也要下得了手。孩子天性的爱好,要全力的引导和配合他的发展,只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!/r/n

六:授之以渔,而非授之以鱼/r/n

以上是我育儿的一些感触,与各位家长一起交流。我深知儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,从每天抵触上幼儿园到现在放假了还天天念叨着要去幼儿园,孩子的这些改变都是老师和幼儿园的功劳。正是老师们不断的辛勤付出,才有了孩子们的健康快乐成长,真诚的说一声:老师,您辛苦啦!/r/n

责任感/r/n

尊重他人就会得到他人的尊重,教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。有利于树立家长的威望,更有助于培养孩子优秀的品质。

范文九:幼儿园大班育儿心得

幼儿园大班育儿心得

幼儿园大班教学心得! 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当好孩子,乖孩子的信念倍增。 作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心&&爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。 教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

幼儿园大班育儿心得(2):

我们班的家铭小朋友非常地可爱,是从拖班升上来的,可能是因为年龄偏小的原因吧,每天上幼儿园都要哭上一顿,因此妈妈也非常头痛,总是跟老师说:我家宝宝怎么总是要哭,小班也是一样。其实家铭只是养成了一个习惯,当他知道妈妈要送他来幼儿园时,他就知道会很长时间看不见妈妈,就会以哭来宣泄自己的情绪,当我和他说:家铭别哭了,呆会我打电话给妈妈,叫妈妈早点来宝宝,妈妈就会很早来接宝宝的。这时他又会停止哭闹,还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理能力稍弱,总是希望身边有大人,要是你一但离开,宝宝又会哭起来。面对这种情况,我们应该采取应急措施,家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的,因为宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣泄的过程,也是幼儿表达情绪的一种,家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系,把这种溺爱,宠爱转化成理智的爱,客观的爱,爱的太狭小,不但使家长身心交瘁,也剥夺了孩子自身发展的空间,家长要摆正自己的心态,如果孩子的需要是正确的,我们一定要给予满足,但如果是无理的,就要制止。、 面对一些胆小、爱哭幼儿问题,我们应采取以下几点策略:

1、 冷处理:面对幼儿一些无原则的要求,家长要坚持不同意或不理会,让幼儿放任的哭,待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因,并要求她下次不许提出这种无理的要求。

2、 条件对换法:如果孩子哭闹不止的话,可以先答应她的条件,但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果,当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的,比如下次你见到某某小朋友要打招呼等,以次来进行交换,另外我们答应她的事也一定要做到,这样才有信服力,以此来改善孩子任性脾气大的特点。、

3、 分散注意法:这点很重要也很有用,在孩子哭闹时,家长可用分散法来引导孩子,例如她平时爱听故事爱做的一些事,都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。

4、 鼓励法:鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土,在鼓励和赏识的气氛下,孩子会变得越来越自信,与您会越来越贴心,当你们的心近了,孩子则更愿意与你交流,你的想法,她会更愿意采纳,孩子也会变得更温和,当她与小朋友友好相处时,当她不再随便哭闹时,当她很勇敢的和别人打招呼时,你都可以说孩子,你真棒,妈妈很喜欢你现在的样子相信孩子们会高兴的重复做这些事情,知道行为定型为止。

相信有了以上几个方法,我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题,主要还需通过老师和家长,我们大人的一颗爱心去感化他们,让他们感受爱是关键,也让宝宝们开开心心地度过每一天。

范文十:幼儿园小班育儿心得

学会做个懒妈妈

步入冬季,孩子们的穿着越来越厚,关于幼儿自己穿脱衣服问题,着实是家里的小皇帝、小公主面临的一大难题。如何破解这个难题,需要老师和家长的共同努力,共同培养幼儿一个良好习惯。幼儿良好的习惯包括很多方面的内容,如:良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等等。

在所有的习惯中,xxx的生活习惯并不很好,吃饭挑食,午睡也很让人头痛,再加上生活自理能力不是很好,这些都是我们上幼儿园前最大的担心。

但是当孩子真正步入幼儿园后,在老师们的精心培育,耐心指导下,这些习惯都有了明显的改进。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。在这里也向老师们说声谢谢!

就本月讨论话题幼儿穿脱衣服问题,我想说的是我们可以适当的做个懒妈妈。

一、懒妈妈要领会好这个懒字。

这里所谓的懒,指的是我们做家长的要学会放手,从小培养孩子的动手能力。众所周知,我们的小皇帝小公主们,在家大多是衣来伸手、饭来张口,父母特别是爷爷奶奶们几乎包揽了孩子的一切,长此以往,这不仅剥夺了孩子的动手能力,而且会养成孩子好吃懒做的坏习惯,更甚者会使孩子丧失一颗感恩的心,因为他会觉得大人为他所做的一切都是理所应当的。所以,亲爱的妈妈们、家长们,我们可以是适当的偷偷懒,做好孩子的帮手,给孩子提供一个自由动手探知的空间,给孩子养成一个良好的生活习惯。

二、要懂得鼓励孩子、欣赏孩子。

懒妈妈手头上可以懒一点,但口头上决不能偷懒,要适当的鼓励孩子,懂得欣赏孩子。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于她的聪明活泼,而在于她的自信和敢于参与。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。当宝宝自己吃饭、自己脱衣服、晚上起床自己上厕所时&&我们都会奖给他一句你真棒并传递一个欣赏的眼神。

三、配合老师,做好校后教育。

每天放学后,我们都会跟宝宝交流,询问一下孩子一天在幼儿园都干了什么、学了什么,然后一起看看老师发到网上班里孩子吃饭、穿衣、游戏的照片。我对和孩子一起看照片感触很深,就拿中午睡觉前小朋友互相帮助脱衣服那组照片来说,xxx会告诉我他们班小朋友的名字,哪个小朋友帮助了他,在交流的同时,我们借机告诉他学会自己脱衣服,并要互相帮助。虽然,现在我还不清楚xxx在幼儿园有没有进步,但是在晚上睡觉前他都会自己动手解扣子,脱衣服,较之以前有了很大的进步。

以上是我育儿的几点粗浅心得,总结一句话就是懒要懒得恰当好处。