花山村的资料

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范文一:梅花山资料

南京梅花节及梅花山背景资料介绍

(2005-02-28 16:31:11)

梅花节是南京市人民政府举办的开春第一个国家级大型旅游节 庆祝活动,在海内外享有盛誉,2005 年,梅花节迎来十岁生日。从 1996 年首届开始,经过 9 年的打造与完善,它已由单纯的踏青赏梅 活动发展成为融探花赏景、休闲娱乐、歌舞演出、文化展览、商贸交 流等于一体的全市性的狂欢盛会。 南京梅花山是梅花节连续九年的主会场,也是国内唯一一处位于 世界遗产景区内的赏梅胜地,在全国八大赏梅胜地中,无论是按植梅 的历史、规模、数量还是品种排比,皆堪称魁首,被誉为“天下第一 梅山”。 据史料记载,六朝时南京植梅已盛,明朝时候灵谷寺东南一里有 一处赏梅胜地,叫梅花坞,是明代宫廷专设的梅园,其间植梅不下千 株,所结的梅子专供太庙祭礼皇帝的祖宗之用。梅园里的每株梅树上 都悬挂着书有“御用”二字的木牌,由于明代刑律严酷,故而虽然游 客众多,但绝没有人敢私自攀枝。 三十年代初,当时的总理陵园管理委员会将梅花山一带辟为中山 陵园植物园的蔷薇花木区,开始植梅,到抗战前夕,这里已经形成一 片梅林,每逢梅花盛开之际,游人常常络绎不绝。1944 年这里正式

(www.wenku1.com)称为梅花山。 近年来,梅花山的植梅规模不断扩大,新的品种不断出现,如今 的梅花山有梅园面积 400 余亩,形成了 3 大梅花体系、5 大种类、18 个花型、230 多个品种,总数约 15000 株。其中精品荟萃,如红妆淡 抹的“宫粉型梅”, 状如游龙的“龙游梅”, 萼似翡翠的“绿萼梅”、 花如堆雪的“玉蝶型梅”、胭脂点珠的“朱砂型梅”、以及珍奇品种 “别脚晚水”、 “南京红”等。 另外, “单瓣跳枝”、 “水红小朱砂” 等 60 余个品种已进行了国际登录。常言到“花是将开未开好”,在 梅花含苞欲放之时去梅花山“探花”别有一番情致。 而当梅花盛开时 节,繁花似锦的梅花山更让游客沉醉在如诗如画的美景之中。

梅花山,是南京东郊钟山脚下一座海拔只有55米的普通小山,如果从自 然山水的角度审视,它几乎很难获得什么地位,然而它却拥有特殊的文化 地位。 梅花山对南京而言,已不是一座普通的小山,而是一处重要的“文化 空间”它是南京梅花节重要的文化空间。公元252年,吴大帝孙权71 岁时病故,下葬于钟山南麓的高岗上,陵寝史称“蒋陵”,葬处得名“孙 陵岗”,即今天的梅花山。 孙权此举开启了以后历代在南京定都的著名帝王或政治家喜爱以钟 山作为陵址的先河,即他还是钟山陵寝文化的开创者。葬于钟山的“帝

(www.wenku1.com)王”级人物不下于10位,但能葬于主

位即钟山主峰或东、中、西峰下的 只有孙权、朱元璋、孙中山先生。 1946 年国民党政府将汪精卫坟炸毁, 并在墓地建了一座“观梅轩”即 现在山顶上的一座建筑。内外梅花繁茂,现有面积近 140000 平方米,栽 植了 200 多个品种的 13000 余株梅花。探梅、赏梅是南京的民俗。而南京 植梅与赏梅的历史悠久,历六朝至今不衰。每当春季梅花盛开之时,梅花 山的万株梅花竞相开放,层层叠叠,云蒸霞蔚,繁花满山,一片香海,前 来探梅、赏梅者多达四、五十万人 每当春日,来此赏梅的游客络绎不绝。

南京梅花节及梅花山背景资料介绍

(2005-02-28 16:31:11)

梅花节是南京市人民政府举办的开春第一个国家级大型旅游节 庆祝活动,在海内外享有盛誉,2005 年,梅花节迎来十岁生日。从 1996 年首届开始,经过 9 年的打造与完善,它已由单纯的踏青赏梅 活动发展成为融探花赏景、休闲娱乐、歌舞演出、文化展览、商贸交 流等于一体的全市性的狂欢盛会。 南京梅花山是梅花节连续九年的主会场,也是国内唯一一处位于 世界遗产景区内的赏梅胜地,在全国八大赏梅胜地中,无论是按植梅 的历史、规模、数量还是品种排比,皆堪称魁首,被誉为“天下第一 梅山”。 据史料记载,六朝时南京植梅已盛,明朝时候灵谷寺东南一里有 一处赏梅胜地,叫梅花坞,是明代宫廷专设的梅园,其间植梅不下千 株,所结的梅子专供太庙祭礼皇帝的祖宗之用。梅园里的每株梅树上 都悬挂着书有“御用”二字的木牌,由于明代刑律严酷,故而虽然游 客众多,但绝没有人敢私自攀枝。 三十年代初,当时的总理陵园管理委员会将梅花山一带辟为中山 陵园植物园的蔷薇花木区,开始植梅,到抗战前夕,这里已经形成一 片梅林,每逢梅花盛开之际,游人常常络绎不绝。1944 年这里正式

称为梅花山。 近年来,梅花山的植梅规模不断扩大,新的品种不断出现,如今 的梅花山有梅园面积 400 余亩,形成了 3 大梅花体系、5 大种类、18 个花型、230 多个品种,总数约 15000 株。其中精品荟萃,如红妆淡 抹的“宫粉型梅”, 状如游龙的“龙游梅”, 萼似翡翠的“绿萼梅”、 花如堆雪的“玉蝶型梅”、胭脂点珠的“朱砂型梅”、以及珍奇品种 “别脚晚水”、 “南京红”等。 另外, “单瓣跳枝”、 “水红小朱砂” 等 60 余个品种已进行了国际登录。常言到“花是将开未开好”,在 梅花含苞欲放之时去梅花山“探花”别有一番情致。 而当梅花盛开时 节,繁花似锦的梅花山更让游客沉醉在如诗如画的美景之中。

梅花山,是南京东郊钟山脚下一座海拔只有55米的普通小山,如果从自 然山水的角度审视,它几乎很难获得什么地位,然而它却拥有特殊的文化 地位。 梅花山对南京而言,已不是一座普通的小山,而是一处重要的“文化 空间”它是南京梅花节重要的文化空间。公元252年,吴大帝孙权71 岁时病故,下葬于钟山南麓的高岗上,陵寝史称“蒋陵”,葬处得名“孙 陵岗”,即今天的梅花山。 孙权此举开启了以后历代在南京定都的著名帝王或政治家喜爱以钟 山作为陵址的先河,即他还是钟山陵寝文化的开创者。葬于钟山的“帝

王”级人物不下于10位,但能葬于主

位即钟山主峰或东、中、西峰下的 只有孙权、朱元璋、孙中山先生。 1946 年国民党政府将汪精卫坟炸毁, 并在墓地建了一座“观梅轩”即 现在山顶上的一座建筑。内外梅花繁茂,现有面积近 140000 平方米,栽 植了 200 多个品种的 13000 余株梅花。探梅、赏梅是南京的民俗。而南京 植梅与赏梅的历史悠久,历六朝至今不衰。每当春季梅花盛开之时,梅花 山的万株梅花竞相开放,层层叠叠,云蒸霞蔚,繁花满山,一片香海,前 来探梅、赏梅者多达四、五十万人 每当春日,来此赏梅的游客络绎不绝。

范文二:毛主席在花山的资料

河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于1949年3月5日至13日胜利召开,讨论了中共工作重心,由农村转移到城市的问题,提出了党在胜利后的总任务。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。

少年时代的毛泽东

湖南省湘潭县有个美丽的韶山冲。在韶山嘴的对面,有一所半瓦半茅的农家房屋。1893年12月26日,在这所房子里,诞生了一个男孩,他就是后来成为中国人民伟大领袖的毛泽东。

八岁那年,毛泽东背起书包上学了。在私塾里,他是个十分严肃的孩子,从不随便说笑、打闹,功课没做完,他决不出去玩。

当时,私塾里教的经书枯燥无味,非常难懂。毛泽东虽然不喜欢那些经书,但他记忆力很强,领会得也快,读上几遍就能背得出来。剩下的时间,他就自己学习其他知识。

他非常喜欢读小说,《说唐》、《说岳》、《西游记》、《封神榜》、《水浒传》、《三国演义》等等,他总是读了又读,甚至能把书中的情节背下来。每当放牛或干完农活儿,他就给别人讲述,跟大家谈论。

毛泽东不喜欢读经史,而喜欢读“杂书”,父亲很不高兴,再加上晚上看书又费灯油,所以经常阻拦他。毛泽东就用蓝布被单遮住窗户,使外面看不见屋里的灯光。他坐在豆大光亮的油灯下,贪婪地读着他在乡下能找到的一切书。

1910年初秋,十六岁的毛泽东说服了父亲,离开家乡,来到五十里外的东山高等小学参加入学考试。作文的题目是“言志”。他联系人民的疾苦、民族的危急、祖国的前途,把自己立志救国救民的抱负写了出来。校长和国文教员看了他的文章,惊喜万分,都激动地说:“今天,我们录取了一个建国人材!”

这所学校,学生们每天早上集合点名时,校长总要训话,还经常讲中国贫弱,不断遭受帝国主义列强欺侮的时事。毛泽东总是认真地听着、想着。学校里有一位从日本留学回来的教员,他经常给学生讲逐渐富强的日本侵略中国的野心。毛泽东听了,更为国家担忧。

一天,毛泽东看见一位同学拿着一本《世界英雄豪杰传》,便恳切地请求借给他阅读。那位同学答应了。几天以后,毛泽东把书还给那位同学时,抱歉地说:“对不起,我把书弄脏了!”那位同学翻开书一看,书上用毛笔画了许多圈圈点点。画得最密的是世界闻名的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的传记。那位同学看了,不但没责怪,反而称赞不已。毛泽东对他说:“中国也要有这样的人物。我们应该讲求富国强兵之道,才不至于遭受列强欺侮。我们每个国民都应该努力……”

此后不久,毛泽东给自己起了个笔名叫“子任”,意思是以救国救民为自己的崇高责任。

毛主席在花山

陈晔

阜平县有一条优美秀气的河,叫胭脂河。胭脂河边的山沟里有一个美丽的小山村,叫花山。花山村前村后的山坡沟壑满是花草树木,春天,满山的桃花紫荆花喧闹枝头;秋天,有醉人的野菊、迷人的红叶。村东一条小河,缓缓穿村而过。潺潺的水声夹着百鸟的齐鸣使这个山村更加富有诗情画意。

范文三:《毛主席在花山》综合资料

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

词语注释

夜以继日:以,用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。

诚恳:真诚而恳切。

沉思:深思。

为难:感到难以应付。

陆续:表示先先后后,时断时续。

特殊:特别,与众不同。

旮旯:方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详:仔细地看。

局面:一个时期内事情的状态。

操劳:课文中指费心料理(事务)。

干扰:扰乱。

词语积累

一、近义词

干扰——扰乱特殊——特别耽误——延误沉思——深思

端详——打量局面——局势操劳——劳累诚恳——真诚

二、反义词

新鲜——陈旧严肃——活泼为难——好办特殊——普通

拘束——自由诚恳——虚伪

三、多音、多义字

文章导读

花山——河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。

1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。

句段赏析

1.“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

2.“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”

这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话,说明了三个意思:一是进行革命战争必须依靠群众的支持,“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”一句,强调了人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”,意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想,一贯的作风。

3.一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

这句话意味深长。毛主席当时在花山,没有公开自己的身份。老人说的这句话,说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到,这位老人可能在哪儿见过毛主席一面,或者看到过毛主席的画像,也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部,但记不清是哪一位了。

范文四:《毛主席在花山》综合资料

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

二、学习目标

1.认识本课5个生字。

2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

三、教学建议

23*毛主席在花山

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。

从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。

作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。

题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

综合资料二

教材分析

这是一篇略读课文。文章记叙

了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

教学中一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

教学建议

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

词语注释

夜以继日:以,用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。

诚恳:真诚而恳切。

沉思:深思。

为难:感到难以应付。

陆续:表示先先后后,时断时续。

特殊:特别,与众不同。

旮旯:方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详:仔细地看。

局面:一个时期内事情的状态。

操劳:课文中指费心料理(事务)。

干扰:扰乱。

语积累

一、近义词

干扰——扰乱特殊——特别耽误——延误沉思——深思

端详——打量局面——局势操劳——劳累诚恳——真诚

二、反义词

新鲜——陈旧严肃——活泼为难——好办特殊——普通

拘束——自由诚恳——虚伪

三、多音、多义字

文章导读

花山——河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。

1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。

句段赏析

1.“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

2.“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”

这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话,说明了三个意思:一是进行革命战争必须依靠群众的支持,“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”一句,强调了人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”,意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想,一贯的作风。

3.一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

这句话意味深长。毛主席当时在花山,没有公开自己的身份。老人说的这句话,说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到,这位老人可能在哪儿见过毛主席一面,或者看到过毛主席的画像,也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部,但记不清是哪一位了。

4.这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。

这是毛主席对警卫员讲的话。毛主席讲

话时的态度是严肃的,话语中“不能……就……”的句式,看出毛主席热爱人民群众,关心人民群众的生活,把群众的利益放在第一位,丝毫没有想到自己工作的环境。

文章结构

全文可分为四段。

第一段(第1自然段):讲1948年的春夏之交,毛主席来到花山村,工作很繁忙。

第二段(第2至9自然段):讲毛主席关心群众碾米的事。

第三段(第10至12自然段):讲毛主席让警卫员给碾米的群众送茶水,并教育警卫员应该关心、尊重群众。

第四段(最后一个自然段):讲毛主席劝乡亲们喝茶和替母女俩推碾子。

写作特点

本文中心明确,前后内容联系密切,围绕中心选择的材料较典型。文中关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事是主要的,写得比较详细。毛主席为解放全中国操劳则写得比较简略,这样显得主次分明,可以更好地表达中心思想。

中心思想

本文通过记叙1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

《毛主席在花山》重难点学习指导

重点难点疑点解析

1.这是一篇写人的记叙文。课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

2.文章是按事情的发展顺序记叙的,可分为四部分。首先讲了毛主席工作十分繁忙。接着写了毛主席让警卫员请乡亲们来花椒树下碾米。然后写毛主席让警卫员、炊事员沏茶给碾米的群众喝。最后写毛主席来到群众中讲解喝茶的好处,并为大娘倒茶、推碾子。

3.学习本课,要注意通过具体事例来表现人物的写作方法,并注意详写和略写,详略得当。

例如文中记叙的三件事中,关心群众碾米和给碾米的群众送茶水两件事写得详细,不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席听说让乡亲们到别处碾米,很不高兴,非常着急,连香烟也顾不上抽了,急于说服警卫员。表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。

4.句子解析

【例1】“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

析这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

【例2

】全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。

析这两句话深刻地揭示了革命队伍与老百姓的鱼水关系。军队离不开群众,没有老百姓的支持,军队不仅没有吃穿,而且消息闭塞,进退困难,犹如鱼儿离开了水一样,难以取得胜利。“反过来讲”就是把老百姓和革命队伍调换个位置,革命队伍所进行的斗争正是为了老百姓能过上安定幸福的生活。毛主席的谈话浅显易懂,说理透彻,令人信服。

【例3】一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

析这段话作为文章的结尾,含义十分深刻。这是因为毛主席亲自为推磨的母女舀茶送水,而且推磨又如此在行,因此觉得这位首长可亲,所以细细端详起来。“好像在哪儿见过”说明他好像见过毛主席,或看到过毛主席的画像,也可能看到过类似的关心帮助群众的我军干部,但却记不清了,所以看到毛主席后就与脑中的形象联系起来了。“在哪儿见呢?”这是老人在极力搜索脑海中的形象,也是文章的最后一句话,令人深思,回味无穷。“端详”仔细观察打量。

学习要点提示

1.理解课文内容,体会毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。

2.了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。

3.有感情地朗读课文。

重点问题解析

1.揭示课题。

《毛主席在花山》这篇课文叙述的是1948年春末夏初,毛主席在河北省阜平县花山村时的几个小故事。反映了毛主席关心群众、热爱群众的思想感情,歌颂了毛主席完全彻底、全心全意为人民服务。时刻同人民同甘苦、共命运,不搞特殊化的高贵品质。

2.这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?你从中受到什么教育?

此题前一问是以“内容”进行设问的,后一问是以“中心”进行设问的。做此题时要认真阅读课文内容,在理解课文内容的基础上,概括课文的中心思想。围绕课文中心思想谈谈自己的感受。

这篇课文讲了毛主席在花山的三件事。一、毛主席关心群众碾米;二、毛主席吩咐警卫员给碾米的群众送茶水;三、毛主席帮助群众推碾子。这三件事表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

3.课文中哪些内容写得比较详细?哪些内容写得比较简略?作者为什么这样安排?

此题是以“表达方法”进行设问的。可以凭借此题检验同学们对重点训练项目——分清主次的掌握情况。做这道题时,要在理解课文内容之后,深入领悟课文的中心,即了解

毛主席关心群众生活的品格。依据课文的中心,评价哪些内容是详写,哪些是略写。还应体会这样安排材料的作用。

课文中毛主席关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事写得详细。这两件事不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席的表情、动作和语言。毛主席帮助群众推碾子这件事仅做了一般的叙述。这三件事都表现了毛主席关心群众的生活。就全文而言,通过读书,可以了解到,毛主席在花山,为解放全中国的事业夜以继日地操劳着,但这篇课文的中心思想,是赞颂毛主席关心群众生活的思想作风,所以与这一中心思想关系密切的三件事是课文的主要内容,是课文所要详细加以描写的。而毛主席为解放全中国操劳则是课文的次要内容,所以写得很简略。

4.仔细阅读毛主席说服警卫员去送茶水的话,体会这段话的意思。

此题是检验同学们对句子的理解能力,从中领悟重点句在文中的作用。做此题时,先在文中画出毛主席说服警卫员去给碾米群众送茶水的句子,然后一句一句地去理解,最后领悟出在文中的作用。

这段话说了三个意思。一是革命战争必须依靠群众的支持,强调人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他(指毛主席)摆在特殊位置上。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高品质。这是毛主席一贯的思想、一贯的作风。毛主席在花山的几件事,只是毛主席一贯关心爱护群众的几个小例子。

范文五:花山郡北区详勘资料

花山郡北区详勘

岩土工程资料

根据现场钻探及原位测试,拟建场地各岩土参数建议如下,供设计使用。

第②层淤泥质粉质粘土fak=60kPa Es=3.0MPa 第③-1层粉质粘土fak=120kPa Es=6.0MPa 第③-2层粉质粘土fak=200kPa Es=9.0MPa 第④层粉质粘土fak=400kPa Es=15.0MPa 第⑤层残积粉质粘土fak=240kPa Es=13.0MPa 第⑥-1层强风化泥岩fak=400kPa Eo=44.0MPa 第⑥-2层中风化泥岩fa=1200kPa

第⑥-2层桩端阻力特征值qpa=2000kPa(本场地中风化泥岩较南区好)。侧摩阻力同南区。

各层分布特征详见工程地质剖面图,设计可根据各栋建筑物的基础埋深及结构需要,可比较选用独立基础(靠最南部的34层建筑物,当先进行基坑施工时,基底距离持力层⑥-1和⑥-2层厚度小,可考虑选用该层作持力层,采用独立基础)、桩基础或桩混复合地基。

湖北省地质勘察基础工程公司

范文六:《毛主席在花山》综合资料

《毛主席在花山》综合资料.txt我这辈子只有两件事不会:这也不会,那也不会。人家有的是背景,而我有的是背影。 肉的理想,白菜的命。肉的理想,白菜的命。白马啊 你死去哪了!是不是你把王子弄丢了不敢来见我了。 综合资料一

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

二、学习目标

1.认识本课5个生字。

2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

三、教学建议

23*毛主席在花山

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。

从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。

作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。

题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

综合资料二

教材分析

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了

毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

教学中一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

教学建议

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

词语注释

夜以继日:以,用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。

诚恳:真诚而恳切。

沉思:深思。

为难:感到难以应付。

陆续:表示先先后后,时断时续。

特殊:特别,与众不同。

旮旯:方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详:仔细地看。

局面:一个时期内事情的状态。

操劳:课文中指费心料理(事务)。

干扰:扰乱。

词语积累

一、近义词

干扰——扰乱特殊——特别耽误——延误沉思——深思

端详——打量局面——局势操劳——劳累诚恳——真诚

二、反义词

新鲜——陈旧严肃——活泼为难——好办特殊——普通

拘束——自由诚恳——虚伪

三、多音、多义字

文章导读

花山——河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。

1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。

句段赏析

1.“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

2.“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”

这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话,说明了三个意思:一是进行革命战争必须依靠群众的支持,“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”一句,强调了人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”,意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想,一贯的作风。

3.一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?” 这句话意味深长。毛主席当时在花山,没有公开自己的身份。老人说的这句话,说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到,这位老人可能在哪儿见过毛主席一面,或者看到过毛主席的画像,也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部,但记不清是哪一位了。

4.这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。

这是毛主席对警卫员讲的话。毛主席讲话时的态度是严肃的,话语中“不能„„就„„”的句式,看出毛主席热爱人民群众,关心人民群众的生活,把群众的利益放在第一位,丝毫没有想到自己工作的环境。

文章结构

全文可分为四段。

第一段(第1自然段):讲1948年的春夏之交,毛主席来到花山村,工作很繁忙。

第二段(第2至9自然段):讲毛主席关心群众碾米的事。

第三段(第10至12自然段):讲毛主席让警卫员给碾米的群众送茶水,并教育警卫员应该关心、尊重群众。

第四段(最后一个自然段):讲毛主席劝乡亲们喝茶和替母女俩推碾子。

写作特点

本文中心明确,前后内容联系密切,围绕中心选择的材料较典型。文中关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事是主要的,写得比较详细。毛主席为解放全中国操劳则写得比较简略,这样显得主次分明,可以更好地表达中心思想。

中心思想

本文通过记叙1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

《毛主席在花山》重难点学习指导

重点难点疑点解析

1.这是一篇写人的记叙文。课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

2.文章是按事情的发展顺序记叙的,可分为四部分。首先讲了毛主席工作十分繁忙。接着写了毛主席让警卫员请乡亲们来花椒树下碾米。然后写毛主席让警卫员、炊事员沏茶给碾米的群众喝。最后写毛主席来到群众中讲解喝茶的好处,并为大娘倒茶、推碾子。

3.学习本课,要注意通过具体事例来表现人物的写作方法,并注意详写和略写,详略得当。

例如文中记叙的三件事中,关心群众碾米和给碾米的群众送茶水两件事写得详细,不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席听说让乡亲们到别处碾米,很不高兴,非常着急,连香烟也顾不上抽了,急于说服警卫员。表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。

4.句子解析

【例1】“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

析这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

【例2】全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。

析这两句话深刻地揭示了革命队伍与老百姓的鱼水关系。军队离不开群众,没有老百姓的支持,军队不仅没有吃穿,而且消息闭塞,进退困难,犹如鱼儿离开了水一样,难以取得胜利。“反过来讲”就是把老百姓和革命队伍调换个位置,革命队伍所进行的斗争正是为了老百姓能过上安定幸福的生活。毛主席的谈话浅显易懂,说理透彻,令人信服。

【例3】一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?” 析这段话作为文章的结尾,含义十分深刻。这是因为毛主席亲自为推磨的母女舀茶送水,而且推磨又如此在行,因此觉得这位首长可亲,所以细细端详起来。“好像在哪儿见过”说明他好像见过毛主席,或看到过毛主席的画像,也可能看到过类似的关心帮助群众的我军干部,但却记不清了,所以看到毛主席后就与脑中的形象联系起来了。“在哪儿见呢?”这是老人在极力搜索脑海中的形象,也是文章的最后一句话,令人深思,回味无穷。“端详”仔细观察打量。

学习要点提示

1.理解课文内容,体会毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。

2.了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。

3.有感情地朗读课文。

重点问题解析

1.揭示课题。

《毛主席在花山》这篇课文叙述的是1948年春末夏初,毛主席在河北省阜平县花山村时的几个小故事。反映了毛主席关心群众、热爱群众的思想感情,歌颂了毛主席完全彻底、全心全意为人民服务。时刻同人民同甘苦、共命运,不搞特殊化的高贵品质。

2.这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?你从中受到什么教育?

此题前一问是以“内容”进行设问的,后一问是以“中心”进行设问的。做此题时要认真阅读课文内容,在理解课文内容的基础上,概括课文的中心思想。围绕课文中心思想谈谈自己的感受。

这篇课文讲了毛主席在花山的三件事。一、毛主席关心群众碾米;二、毛主席吩咐警卫员给碾米的群众送茶水;三、毛主席帮助群众推碾子。这三件事表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

3.课文中哪些内容写得比较详细?哪些内容写得比较简略?作者为什么这样安排? 此题是以“表达方法”进行设问的。可以凭借此题检验同学们对重点训练项目——分清主次的掌握情况。做这道题时,要在理解课文内容之后,深入领悟课文的中心,即了解毛主席关心群众生活的品格。依据课文的中心,评价哪些内容是详写,哪些是略写。还应体会这样安排材料的作用。

课文中毛主席关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事写得详细。这两件事不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席的表情、动作和语言。毛主席帮助群众推碾子这件事仅做了一般的叙述。这三件事都表现了毛主席关心群众的生活。就全文而言,通过读书,可以了解到,毛主席在花山,为解放全中国的事业夜以继日地操劳着,但这篇课文的中心思想,是赞颂毛主席关心群众生活的思想作风,所以与这一中心思想关系密切的三件事是课文的主要内容,是课文所要详细加以描写的。而毛主席为解放全中国操劳则是课文的次要内容,所以写得很简略。

4.仔细阅读毛主席说服警卫员去送茶水的话,体会这段话的意思。

此题是检验同学们对句子的理解能力,从中领悟重点句在文中的作用。做此题时,先在文中画出毛主席说服警卫员去给碾米群众送茶水的句子,然后一句一句地去理解,最后领悟出在文中的作用。

这段话说了三个意思。一是革命战争必须依靠群众的支持,强调人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他(指毛主席)摆在特殊位置上。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高品质。这是毛主席一贯的思想、一贯的作风。毛主席在花山的几件事,只是毛主席一贯关心爱护群众的几个小例子。《毛主席在花山》综合资料.txt我这辈子只有两件事不会:这也不会,那也不会。人家有的是背景,而我有的是背影。 肉的理想,白菜的命。肉的理想,白菜的命。白马啊 你死去哪了!是不是你把王子弄丢了不敢来见我了。 综合资料一

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

二、学习目标

1.认识本课5个生字。

2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

三、教学建议

23*毛主席在花山

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。

从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。

作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。

题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

综合资料二

教材分析

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了

毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

教学中一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

教学建议

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

词语注释

夜以继日:以,用来。用晚上的时间接上白天,形容日夜不停。

诚恳:真诚而恳切。

沉思:深思。

为难:感到难以应付。

陆续:表示先先后后,时断时续。

特殊:特别,与众不同。

旮旯:方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。

端详:仔细地看。

局面:一个时期内事情的状态。

操劳:课文中指费心料理(事务)。

干扰:扰乱。

词语积累

一、近义词

干扰——扰乱特殊——特别耽误——延误沉思——深思

端详——打量局面——局势操劳——劳累诚恳——真诚

二、反义词

新鲜——陈旧严肃——活泼为难——好办特殊——普通

拘束——自由诚恳——虚伪

三、多音、多义字

文章导读

花山——河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。

1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。

句段赏析

1.“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

2.“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”

这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话,说明了三个意思:一是进行革命战争必须依靠群众的支持,“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”一句,强调了人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”,意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想,一贯的作风。

3.一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?” 这句话意味深长。毛主席当时在花山,没有公开自己的身份。老人说的这句话,说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到,这位老人可能在哪儿见过毛主席一面,或者看到过毛主席的画像,也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部,但记不清是哪一位了。

4.这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活。

这是毛主席对警卫员讲的话。毛主席讲话时的态度是严肃的,话语中“不能„„就„„”的句式,看出毛主席热爱人民群众,关心人民群众的生活,把群众的利益放在第一位,丝毫没有想到自己工作的环境。

文章结构

全文可分为四段。

第一段(第1自然段):讲1948年的春夏之交,毛主席来到花山村,工作很繁忙。

第二段(第2至9自然段):讲毛主席关心群众碾米的事。

第三段(第10至12自然段):讲毛主席让警卫员给碾米的群众送茶水,并教育警卫员应该关心、尊重群众。

第四段(最后一个自然段):讲毛主席劝乡亲们喝茶和替母女俩推碾子。

写作特点

本文中心明确,前后内容联系密切,围绕中心选择的材料较典型。文中关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事是主要的,写得比较详细。毛主席为解放全中国操劳则写得比较简略,这样显得主次分明,可以更好地表达中心思想。

中心思想

本文通过记叙1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送水和帮助群众推碾子三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

《毛主席在花山》重难点学习指导

重点难点疑点解析

1.这是一篇写人的记叙文。课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

2.文章是按事情的发展顺序记叙的,可分为四部分。首先讲了毛主席工作十分繁忙。接着写了毛主席让警卫员请乡亲们来花椒树下碾米。然后写毛主席让警卫员、炊事员沏茶给碾米的群众喝。最后写毛主席来到群众中讲解喝茶的好处,并为大娘倒茶、推碾子。

3.学习本课,要注意通过具体事例来表现人物的写作方法,并注意详写和略写,详略得当。

例如文中记叙的三件事中,关心群众碾米和给碾米的群众送茶水两件事写得详细,不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席听说让乡亲们到别处碾米,很不高兴,非常着急,连香烟也顾不上抽了,急于说服警卫员。表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。

4.句子解析

【例1】“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。

析这是毛主席在请乡亲们回来时,对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法。这两句话中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓,态度是那么诚恳!

【例2】全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。

析这两句话深刻地揭示了革命队伍与老百姓的鱼水关系。军队离不开群众,没有老百姓的支持,军队不仅没有吃穿,而且消息闭塞,进退困难,犹如鱼儿离开了水一样,难以取得胜利。“反过来讲”就是把老百姓和革命队伍调换个位置,革命队伍所进行的斗争正是为了老百姓能过上安定幸福的生活。毛主席的谈话浅显易懂,说理透彻,令人信服。

【例3】一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?” 析这段话作为文章的结尾,含义十分深刻。这是因为毛主席亲自为推磨的母女舀茶送水,而且推磨又如此在行,因此觉得这位首长可亲,所以细细端详起来。“好像在哪儿见过”说明他好像见过毛主席,或看到过毛主席的画像,也可能看到过类似的关心帮助群众的我军干部,但却记不清了,所以看到毛主席后就与脑中的形象联系起来了。“在哪儿见呢?”这是老人在极力搜索脑海中的形象,也是文章的最后一句话,令人深思,回味无穷。“端详”仔细观察打量。

学习要点提示

1.理解课文内容,体会毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。

2.了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。

3.有感情地朗读课文。

重点问题解析

1.揭示课题。

《毛主席在花山》这篇课文叙述的是1948年春末夏初,毛主席在河北省阜平县花山村时的几个小故事。反映了毛主席关心群众、热爱群众的思想感情,歌颂了毛主席完全彻底、全心全意为人民服务。时刻同人民同甘苦、共命运,不搞特殊化的高贵品质。

2.这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?你从中受到什么教育?

此题前一问是以“内容”进行设问的,后一问是以“中心”进行设问的。做此题时要认真阅读课文内容,在理解课文内容的基础上,概括课文的中心思想。围绕课文中心思想谈谈自己的感受。

这篇课文讲了毛主席在花山的三件事。一、毛主席关心群众碾米;二、毛主席吩咐警卫员给碾米的群众送茶水;三、毛主席帮助群众推碾子。这三件事表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

3.课文中哪些内容写得比较详细?哪些内容写得比较简略?作者为什么这样安排? 此题是以“表达方法”进行设问的。可以凭借此题检验同学们对重点训练项目——分清主次的掌握情况。做这道题时,要在理解课文内容之后,深入领悟课文的中心,即了解毛主席关心群众生活的品格。依据课文的中心,评价哪些内容是详写,哪些是略写。还应体会这样安排材料的作用。

课文中毛主席关心群众碾米和给碾米的群众送茶水这两件事写得详细。这两件事不仅完整地写了事情的起因、经过和结果,而且具体地写了毛主席的表情、动作和语言。毛主席帮助群众推碾子这件事仅做了一般的叙述。这三件事都表现了毛主席关心群众的生活。就全文而言,通过读书,可以了解到,毛主席在花山,为解放全中国的事业夜以继日地操劳着,但这篇课文的中心思想,是赞颂毛主席关心群众生活的思想作风,所以与这一中心思想关系密切的三件事是课文的主要内容,是课文所要详细加以描写的。而毛主席为解放全中国操劳则是课文的次要内容,所以写得很简略。

4.仔细阅读毛主席说服警卫员去送茶水的话,体会这段话的意思。

此题是检验同学们对句子的理解能力,从中领悟重点句在文中的作用。做此题时,先在文中画出毛主席说服警卫员去给碾米群众送茶水的句子,然后一句一句地去理解,最后领悟出在文中的作用。

这段话说了三个意思。一是革命战争必须依靠群众的支持,强调人民群众对于革命战争胜利的重要作用;二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的;三是教育警卫员不要把他(指毛主席)摆在特殊位置上。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众,坚持同群众同甘共苦的崇高品质。这是毛主席一贯的思想、一贯的作风。毛主席在花山的几件事,只是毛主席一贯关心爱护群众的几个小例子。

范文七:花山村委会基本情况1

花山村委会基本情况

花山村在鱼塘乡政府西南部,距乡政府驻地28公里,是鱼塘乡最边远村委会,全村12个村民小组,有人口1502人,全村海拔在850——1130米之间,属低热河谷地带,森林覆盖率56%,平均气温13——28,耕地面积有4785亩,其中旱地3825亩,水田960亩。2011年全村人均有粮380公斤,人均收入1460元。 根据本村发展规划“近抓粮渔畜,远抓林果经”的发展思路,橡胶产业为本村主导产业,已种植橡胶10060亩,户均30多亩,已开割400亩。种植咖啡450亩,投产150亩。畜牧业也是本村至今主要收入产业,每年肥猪出栏2000多头,户均出栏在8头左右,最高农户出栏20头。 其它产业有小米辣、黄豆、花生、紫胶、花生酱等。

基础设施方面:全村12个村民小组已通水、通电、通路,猪圈改造290户,已建沼气池230户,庭院建设280户,已建三面光大沟3条12公里。村组砂石路1条5公里,已建生产公路6条19公里。

党建方面:花山村党总支有党员64名,分四个党支部,12个党小组,根据发展党员十六字方针,每年发展党员6——8名。 存在问题:贫困面大,贫困程度深,支柱产业未发挥效益,收支矛盾突出;基础设施落后;电站建设淹没旱地2000多亩,水田600多亩,现在部分农户无田无地,存在许多不稳定因素;用科学,学科学程度低。

范文八:边陲小村花山节

花山节,又叫“跳场”、“跳花”、“耍花山”、或“踩花山”,是滇东北、滇南一带苗族仅次于农历春节的传统盛大节日。源于男女求偶,青年男女通过在一起对歌、跳舞、得以相见到认识、了解。每当相中了合意人,便双双相约到僻静处互诉衷情。青年男女,一旦相爱,男的要以花裹脚,用花围腰带赠送姑娘,而女的也以自己千针万线亲手绣制的花帕、包头回赠。

如今,男女求偶的成分逐渐减少,表演的成分逐渐多起来了。昭通地区的花山节一般在历正月初一到十五间举行。清晨,大山包乡小河边村里的高音喇叭就开始放着时下的流行乐,并不时传来组织者用当地语言的吆喝声。村里的少男少女们早早起来便开始梳妆打扮。如今的少数民族一般平日除少数老年人外,大多不再穿民族服装,只有在节庆和其他民间活动时才穿上盛装。活动开始前,按照当地风俗,首先是迎接远方的客人入场,当地人在入口处夹道而立,一条红带表示寨门,门后苗族妇女手持羊角杯,内盛当地自酿的包谷酒,随着芦笙起舞,她们将酒从红带下端给客人,客人接过酒杯要就地转一圈,向四周的人群表示感谢,一饮而尽后,再转一圈示谢,然后把羊角杯从红带下送还主人,然后另一位苗女会再向你敬酒,程序同前。

花山节就要开始了,四边村庄的人们或组队、或全家、或友朋纷纷聚来小河边村的空地上,围成一个大圈。各村的队伍入场了,根据“国际惯例”,美女举牌先导,各村排队入场,如奥运会入场式般庄重。接下来,人们围着花杆,踏着芦箪、唢呐、胡琴等乐器的节拍翩翩起舞。对于游客来说,花山节的表演并不重要,更愿意看一看他们朴实、坚韧、乐观、自信,在严苛的自然环境中顽强生长,在保留民族传统的同时也接受着现代文明浸淫。

范文九:莲花山港往各地区免费转驳车资料

蓮花山港 往 各地區 免費轉駁車資料

出發地點

到達地點

發車時間珀麗酒店

07:0507:05

琶州會汶酒店

廣州

香格里拉酒店

08:4507:25

廣州商務酒店

白天鵝賓館

07:2006:30

勝利賓館

13:30愛聯賓館

07:40廣州華廈酒店

13:4507:45中國大酒店

14:05廣州花園酒店

08:3516:35東方賓館

14:45白雲賓館

07:2015:30亞洲國際大酒店

14:10喜逸皇冠酒店

16:00豪悅酒店

14:40- 有關接駁巴士資料詳細資料請與蓮花山港聯絡 : 電話 (20) 8465 9902

- 接駁車服務如有更變將不作另行通告,所有接駁車之收費,車程,行駛路線以蓮花山港公報為準

約 35 分鐘

20-84832222

永成大酒店

約 50 分鐘

20-83965333

長隆酒店

約 50 分鐘

20-61288888

大石鎮

約 50 分鐘

20-83333998轉 3126

香江酒店

約 50 分鐘

20-86669900

麗江明珠

約 50 分鐘

20-83338989轉 3112

星河灣大酒店

約 50 分鐘

20-86666888

麗江花園

約 50 分鐘

20-83336888

石基酒店

約 50 分鐘

20-83355988轉 7117 / 7118

城市花園

約 50 分鐘

20-81038888

祈福酒店

約 60 分鐘

20-81216688-85

車程聯絡電話出發地點到達地點發車時間08:3507:20

車程聯絡電話20-34600888(轉商務)

約 60 分鐘20-84418888歐洲假日公寓約 40 分鐘

約 40 分鐘20-62777888美麗華酒店

約 40 分鐘20-84826833

約 40 分鐘20-89178888番禺賓館

09:0007:35

約 40 分鐘20-84825533

約 60 分鐘20-39360988科爾海悅酒店

約 30 分鐘20-34628888

約 60 分鐘20-81886968金海岸花園

09:1007:30

約 30 分鐘20-34562203

祈福新村

15:0008:5015:1009:2013:508;2016:2014:358;4016:4014:4517:0014:35約 40 分鐘20-34711433

約 40 分鐘20-34710088

約 30 分鐘20-34562530

番禺蓮花山港

省中旅票服務

番禺蓮花山港

約 15 分鐘20-84855268

約 60 分鐘20-34506770

約 45 分鐘20-39936688

約 45 分鐘20-84582288

約 40 分鐘20-84786888

約 40 分鐘20-84782602

約 40 分鐘

20-84786838(轉商務)

約 35 分鐘

20-39955888(轉前台)

蓮花山港 至 各地區 免費轉駁車資料

出發地點

到達地點

發車時間維景酒店

08:40廣州雅居樂

14:40南村鎮

08:5016:50新造鎮

15:00谷圍新村

17:05化龍鎮

15:10漁民新村酒店

約 45 分鐘

20-34893888

約 30 分鐘

20-84755548

約 30 分鐘

135-38952064

車程聯絡電話出發地點錦繡香江俱樂部

到達地點發車時間車程約 45 分鐘

聯絡電話20-34768999

約 40 分鐘20-34822888

省中旅番禺部

約 40 分鐘

20-39956888

南奧高爾夫酒店

約 35 分鐘

20-39655616

約 40 分鐘20-34621111

金輝商務酒店

番禺蓮花山港

約 40 分鐘

電話約車

約 40 分鐘

20-34770988(轉前台)20-39955555(轉商務)

約 35 分鐘20-84726457

金業商務酒店約 45 分鐘20-34731208

金輝商務連所酒店

約 40 分鐘

20-39999999(轉商務)

隆隆堡酒店約 35 分鐘鐘20-34807777

郡臨酒店

番禺

蓮花山港

約 35 分鐘20-34609999

光華假日酒店約 35 分鐘

20-8464234520-34613461

喜盈嘉立恩酒店

約 45 分鐘80-34585999

喜悅假日酒店約 45 分鐘20-84892888

廣州交易會國際廣東國旅(華南碧桂園營業部)南方毅源大酒店

電話約車

約 50 分鐘20-83333998

約 50 分鐘20-39952051

約 40 分鐘20-34764888

君御酒店約 35 分鐘

20-38818888(轉前台)

鍾村約 45 分鐘20-84771702

思精品酒店約 45 分鐘20-39904888

悅凱酒店約 30 分鐘20-61944818

星河灣公寓店約 45 分鐘20-84797588

- 接駁車服務如有更變將不作另行通告,所有接駁車之收費,車程時間,行駛路線以蓮花山港公報為準

范文十:某村开工资料

合同项目开工申请表

(遂水施移[2015]合同开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

令”,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。

申 请 报 告

河南银基工程管理有限公司:

我方承担的遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程现已完成了施工准备工作,机械设备及有关人员已进场,搭建工蓬、清理场地、测量放线等,工地现场达到“四通一平”,做好了开工前的各项准备工作。现特申请开工。

请批示

遂平县水利局施工队 2015 年 11月 12日

合 同 项 目 开 工 令

( 河银监遂水移[2015] 批复 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

说明:本表一式四份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。

施工技术方案申报表

(遂水施移[2015技案 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

机构、发包人、代设机构各一份。

批 复 表

(河银监遂水移[2015]批复 号)

说明:本表一式三份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人各1份。

现场组织机构及主要人员报审表 (遂水施移[2015]机人 号)

发包人各1份。

1 项目组织机构图

根据本工程的施工项目规模、结构复杂程度、专业特点及地域特点,按项目法管理形式设置遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程项目经理部,具体负责整个工程的施工管理工作。项目经理部设项目经理1人,副经理1人,项目总工(技术负责人)1人,下设工程技术科、质量检查科、物资机械科、财务科、安全科、综合办公室等,现场施工组织机构框图如下:

2 部门职责及主要人员分工

各科室职能如下:

项目经理部:代表本队对该项目进行合同管理及项目实施,满足合同要求。接受本企业业务部门的指导、监督、检查和考核。项目经理具体对项目的实施全过程、全方位进行监督负责。根据项目管理人员岗位责任制度对管理人员的责任目标进行检查、考核和奖惩。

工程技术科:负责施工组织设计及施工方案在工程中的实施以及日常施工的技术管理工作,安排施工计划、编制进度报表及统计报表,负责施工测量放样等工作。

质量检查科:负责工程质量全面管理,编制工程项目质量计划,通过检查试验,监督评定等手段的实施,保证工程质量达到质量目标要求,负责试验室管理及竣工资料等工作。

物资机械科:负责做好本项目的物资材料、设备的调度供应、仓储保管、机械维修并满足使用要求,配合质检科及时做好材料的检查、试验工作,做好产品的标识满足可追溯性。

财务科:负责资金计划、供应、成本核算、统计报表、信息综合等。 安全科:负责施工安全,制定安全施工操作规程,设置安全设施,对本项目安全施工进行有计划的控制,督促、检查安全生产,配合当地公安部门做好消防保卫工作。

综合办公室:负责生产、生活、办公等临时设施的建设和管理、后勤保障、环境卫生、档案文件管理、创建文明工地等工作。

材料/构配件进场报验单

材验 号)

份。

施工设备进场报验单

(遂水施移[2015]设备 号)

说明:本表一式 份,由承包人填写。监理机构审签后,承包人、监理机构、发包人、各1份。

(遂水施移[2015] 分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程 合同编号:

说明:本表一式 份,由承包人填写。监理机构审签后,随同“分部工程开工通知”,承包人、监理机构、发包人、设代机构各1 份。

(河银监遂水移[2015]批复分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

说明:本表一式四份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。

(遂水施移[2015] 分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程 合同编号:

说明:本表一式 份,由承包人填写。监理机构审签后,随同“分部工程开工通知”,承包人、监理机构、发包人、设代机构各1 份。

(河银监遂水移[2015批复分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

说明:本表一式四份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。

(遂水施移[2015] 分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程 合同编号:

说明:本表一式 份,由承包人填写。监理机构审签后,随同“分部工程开工通知”,承包人、监理机构、发包人、设代机构各1 份。

分 部 工 程 开 工 令

(河银监遂水移[2015]批复分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

说明:本表一式四份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。

分部工程开工申请表

(遂水施移[2015] 分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程 合同编号:

说明:本表一式 份,由承包人填写。监理机构审签后,随同“分部工程开工通知”,承包人、监理机构、发包人、设代机构各1 份。

分 部 工 程 开 工 令

(河银监遂水移[2015]批复分开工 号)

合同名称:遂平县2015年第一批小型水库移民后期扶持基金项目沈寨镇薛庄村道路工程

说明:本表一式四份,承包人签收后,承包人、监理机构、发包人、设代机构各一份。