论文写作指导

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范文一:论文写作指导

学生毕业论文视频辅导会议

各位同学大家好!

我是网络教育学院的辅导老师郑彬彬,目前我主要负责现代教育技术专业的论文指导工作。大家参加网络教育坚持到现在都不容易,都希望能顺顺利利地拿到文凭,而其中很重要的环节就是论文。我们同学中大多数都是在职的,平时都要兼顾工作、生活和学习,并没有那么多的时间来一次又一次地写,所以呢,最好就是能一次通过,这样对自己来说也是比较省时高效。为了能尽量一次通过毕业论文,就需要大家在写论文前,充分意识到毕业论文的重要性,端正自己的态度,下定决心一次通过,基本上来说,如果你的写作态度比较认真,然后又能配合老师一次次地进行修改,与你的辅导老师进行及时充分的交互和沟通,想通过是没有太大问题的。

下面我主要从这样几个方面来谈我们的毕业论文写作。

首先是论文的进度问题,然后我将谈谈论文的格式问题,接下来向大家介绍论文的内容如何组织和思考。最后就论文中特别需要注意的几个问题进行总结。

一、论文的进度问题

一般来说,论文写作从开始到结束前后一共大概4个月的时间,主要分为四个阶段:论文的选题阶段、提纲阶段、初稿阶段和终稿阶段。之所以分成这么细的阶段,就是为了给学生提供更多的与教师交互的机会,避免出现一次提交不合格要修改就要大范围修改的情况,而是在每一步都让指导教师为学生提供帮助,这样交互的次数越多,学生的论文也就越完善。

1.论文选题阶段:在此阶段,要求学生能根据自己所在的专业,选择适合自己的论文选题方向,等待审批。

选题主要有三个途径:

 专业性理论研究;

 实践调查报告;

 学院提供的论文选题。

例如,现代教育技术专业比较常见的选题有:信息技术在教育中的应用;多媒体课件制作;信息技术与学科课程整合的研究;论计算机辅助教学与学生创新能力培养等。我们希望大家选题的时候能结合自己学的内容以及自己的教学工作来选择。例如,你在平时的教学中,经常将信息技术用在学科教学上,那么你就可以写信息技术在语文/历史教学中的应用等。

2.论文提纲阶段:这是为了更好地写论文做更充足的准备。在这一阶段,同学们主要需要对自己的选题进行深入的思考,然后写出文章的大体结构和每部分主要论述的框架,以及摘要。提纲是对帮助大家理清写作的思路,从而更容易地开展写作。

这里给大家找一个比较典范的提纲。

例如,题目是“网络环境下小学数学教学的探索”,摘要是这么写的:

随着网络技术的发展与普及,网络教学应运而生。它以其独特的优势作用,对传统教学在教育目的、内容、形式、方法(或手段)产生有力的冲击。在素质教育全面推进的今天,网络顺应了时代的要求,为学生开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教育资源,拓延了多维的教学时空。本文首先对网络在小学数学课堂教学中的作用进行了分析,接着分析了构建网络环境下数学教学整合的教学模式的原则,在此基础上提出了网络与小学数学整合存在的问题及解决方法。

那么从他的摘要中,我能够非常清晰地看出它要写的内容和如何安排它文章的结构。尤其是最后三句话,是对全文的归纳和总结。

然后在提纲的正文部分作者主要分成了这样几段:

一、文章在小学数学课堂教学中的作用

(一)利用网络联系生活实际、使教材变活、学生乐学

(二)利用网络让学生自主探索、主动学习

(三)利用网络实施因材施教,让不同的学生都得到应有的发展

(四)利用网络拓宽学生的视野,增长学生的知识

二、构建网络环境下数学教学整合的教学模式的原则

(一)体现数学教学特点的原则

(二)最优化教学效果的原则

(三)基于网络技术教学设计原则

三、网络与小学数学整合存在的问题及解决方法

(一)学生成为学习的主体,并不等于放弃教师的主导作用,而是教师主导作用的侧重点发生了变化

(二)过分依赖网络资源而忽视其它教学资源

(三)忽略对学生筛选和整理信息能力的培养

这样的提纲就是一份十分清晰也十分详细的提纲。从这个提纲中我可以看出作者的思路非常清晰,思考得也比较透彻。有了这样的一个思路,后期的写作过程就会容易很多,也会比较高效。

3.论文初稿阶段:就是根据自己的提纲,进行丰富和扩充,辅以理论及例子,将其扩展成一篇理论与实践相结合的符合网络学院基本要求的3000~5000字的论文。在这个过程中,同学们不仅要及时地提交自己的论文,同时也要及时查看老师的审批,并主动与老师进行沟通和交互。在交互过程中能够不断对自己的论文进行优化和润色,并逐渐向所要求的方向靠拢。

4.论文终稿阶段:论文初稿结束,一般来说论文在结构和内容上就不会有太大的问题了。在论文终稿阶段,一般就是对文章的格式、抄袭情况以及语句进行一下审核。

到此,同学们写论文的阶段就全部结束了,接下来是辅导教师给出评语以及终审专家进行审核的阶段。

二. 论文的格式问题

事实上,在网络学院的本科毕业论文中,格式问题是非常重要的一个考察方面,因此大家切记不要在这上面出问题,其实这也是最容易把握的一个环节,只要按照给出的范例要求进行修改和调整自己的格式就可以了。

一篇合格的论文由封面、正文题目、摘要、关键词、正文、注释(采用尾注方式)、参考文献七个部分组成,各部分都应按统一要求的格式书写,具体见范例。

(1)封面:题目采用宋体小二号字,加粗,居中。其他需填写的信息使用楷体四号字,字体黑色,居左。

(2)正文题目:宋体三号字,加粗,居中。副标题用小四号字。

(3)正文:宋体五号字,两端对齐;段落首行空两字;段落间不允许空行;段落标题首行空两格书写,除可以加粗外不得再使用其他任何格式;除段落标题以外的正文部分不可以加粗、不可以使用其它任何格式;单倍行距;段落间距为零;不得对整篇文章使用表格嵌套;不得使用繁体字和任何背景色。

(4)摘要:[摘 要]两个字要求加方框,字体:宋体五号加粗;摘要内容宋体五号字,字数不超过300字。

(5)关键词:[关键词]三个字要求加方框,字体:宋体五号加粗;列出的关键词至少3个,关键词依次排列,中间用一个空格,宋体五号字,不能加粗。

(6)注释:采用尾注的方式,按文中引用出现的顺序列出。格式要求:全部居左顶格,注意尾注序号①,②,③„„的添加。

(7)参考文献:对于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献,应在文末列出参考文献表。

参考文献若为正规出版物或正规发表的文章的,要求依次列出的内容为:作者,《书名》或《期刊名》,XX出版社,XXXX年第X版,第XX页。字体五号字,居左顶格,注意每条参考资料序号1、2、3„„的添加。

参考文献为网上信息的,要求依次列举出的内容为:(网址)http:// XXXX. XXXX. XX,《文章题目》,编者或作者。

这里我主要强调一下注释和参考文献的区别,很多同学无法把握这两者有什么不同。如果直接引用了别人的语言,一般通过注释的形式标注出来;而如果是读了别人的书或是文章之后启发了你的思路或是参考了别人的思想,一般标注在参考文献中。不过在毕业论文中,我们一般对注释的要求不是很严格,基本上只要有参考文献就够了。

(8)论文页码设置:全文要求统一编页,页码从正文页开始采用页脚形式按阿拉伯数字(1,2,3„„)居中编排。

三、论文的内容要求

本科毕业论文规定中,对论文的要求主要有:

(1)注重专业知识与实践应用相结合,基本观点正确、清楚,论述过程具有一定逻辑性,论述语言基本准确、流畅。

(2)严格按照本规定的格式规范标准评定论文是否规范,凡格式不符合规定要求者,成绩评定为不合格。

(3)必须是个人独立完成,一切抄袭或舞弊行为均评定为不合格。

(4)符合字数要求的规定:论文3000—5000字,且基本无错别字。

那么针对目前我们同学的写作情况来说,需要特别强调的几点是:

1.文要对题

有些同学题目跟里面写的内容并不一致,这样肯定是不行的。例如有同学的题目为“信息技术环境下语文教学模式的探究”,既然提到模式,那么你的文章中就应该涉及到你探究了哪些模式,而有的同学就写信息技术在语文教学中的应用就完了。当然有的同学当时在选题的环节选了一个题目之后,写论文的时候又觉得自己选的题目并不适合写,也是可以改题目的,这时候你就不需要再回到选题环节去改你的题目,而只需跟自己的辅导老师商量之后,在论文初稿中改即可。当然,我们希望同学在一开始就想清楚,选了一个题目就写下去,这样可以避免不必要的重复劳动。

2.内容紧凑,围绕一个中心

我们并不是完全禁止同学搜索资料,并在一定程度上引用这些资料,这都是可以理解的。但问题是你参考别人的也要有技巧,要拿别人的为自己所用才行。而我们有的同学是看到跟自

己相关的,就贴过来。最后行成的文章就是一篇东拼西凑出来的。虽然没有全篇抄袭,但每段都是从不同的地方摘过来的,这样的情况也是通过不了的。要紧密围绕自己所选的题目进行结构的安排和内容的写作。

3.专业理论与教学实践相结合

我们大多数的学生都是在职教师,有比较丰富的教学经验;而在网络学院几年的学习同时又丰富了我们的知识储备,那么这些对写论文来说都是非常有利的。因此,事实上,最好写也是最能写出自身特色的文章就是结合自己的工作来写,结合自己任教的学科来写。例如,历史学科,你可以写多媒体技术在历史教学中的应用,尽管网络上有大量类似的文章,但你的实践一定是独一无二的,因为不同学生有不同的特点,不同的教师有不同的教学方法,你总是能有自己的教学体会和感受,将这些进行反思和提炼就能形成你自己的思路。

四、特别需要注意的问题

1. 抄袭的问题

我在指导毕业论文的过程中,发现的最严重的问题就是抄袭问题。前面也说到过,我们并不是说一个字都不许参考,而是不许大篇幅抄袭。抄袭的几种肯定会导致不合格的情况有:(1)全篇抄袭,这个不用说,肯定是不行的;(2)同时抄袭几篇文章,将几篇文章进行拼凑。(3)大段抄袭。一般来说,抄袭字数超过1000字就过不了了。所以说,同学们在写论文的时候,引用网上的内容时一定要小心。或者你可以在参考的基础上略有修改,或者变种说法来表达它原来的意思,总之,你对参考的文章一定要有自己的判断力和筛选能力,并且符合自己的论文要求。

2. 资料来源

资料的来源主要有这么几种,目前我们主要采用的有:

(1)在网上通过搜索引擎来进行搜索

常见的有Google, Baidu,如果想搜英文的最好用Google。而且有一个比较好的搜索方法就是。你可以确定你想搜的文件类型。例如搜索的内容+filetype: doc/pdf之类的,这样能很便捷地找到你想要的文件。例如加filetype:doc,搜出来的文件就全部是word格式的文章。

(2)通过期刊网、数据库来进行搜索

常见的数据库有中国期刊网,上面可以搜到各种类型的杂志报刊发表的文章;维普资讯。 当然并不是所有的数据库学校都有开通,主要看你所在的学校开通了哪些数据库可用。

(3)专业的网站

除了通过搜索引擎,大家还可以去一些专业的网站上找相关资料。例如如果你是现代教育技术专业的,http://www.edu.cn/中国教育和科研计算机网;www.chinaet.org中国教育技术学文章中心上看

(4)专业书籍

可以去图书馆查找一些跟你写的内容相关的书籍来看。

3. 理论与实践相结合

这一点其实在上面我们也提到过。事实上,光有理论的文章给人的感觉就是很空洞,全篇都在说大话,而没有实在的内容。你想,你如果想表达信息技术在语文教学中用得怎么好怎么好,你光说说服力并不大,而如果你通过典型的例子来支撑你的观点,那么文章一定就会变得有血有肉了。而对于我们在职的学生来说,要做到理论与实践相结合实际上并不难,因为我们有大量的教学实践经验,这些都是我们的财富,如果不加以充分利用就可惜了。

4. 注意文章的价值和贡献所在

要能体现出你自己的价值,例如本次论文指导工作中的一位同学,他写的是计算机应用基础课程的多媒体课件制作。他下的功夫的确不少,从他的截图来看,课件的确是他自己做的。但我在审批的过程中对他提出的问题就是,目前市场上跟这门课相关的课件并不少,那么你

的课件又有什么与众不同的独特之处吗?如何体现出你所制作的课件的价值呢?

然后在后一稿中,这位同学就加了一部分,写自己所制作的课件与其他课件相比来看,其独特性所在,例如加了很多最前沿的计算机应用,嵌入视音频帮助学生理解等等。

总体来说论文写作中要注意的问题就是这些,比较关键的一点是一定要经常登录平台,多与你的指导老师进行沟通交互,这样你会得到比较多的帮助和指导。最后祝愿大家都能写出满意合格的论文出来,顺利毕业。

范文二:论文写作指导

英语专业本科生毕业论文写作指导

1. 毕业论文写作概述

毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践性环节。《英语教学大纲》明确指出:“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。”毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时可否被授予学士学位的重要依据。

1.1 毕业论文写作的意义

撰写毕业论文不仅具有一般写作的意义,而且有其特殊的作用:即培养科研创新意识、锻炼思维组织能力、训练语言运用能力、激活知识的输出与输入等。

1.2 毕业论文的特点

 毕业论文的题材与体裁:专业性与学术性(professional and scholarly) 毕业论文的论点和论据:独创性、可靠性和科学性 (original, authentic and scientific) 毕业论文的结构:规范性、完整性和一致性 (standard, complete and unified) 毕业论文的语言:准确性、得体性及生动多样性(accurate, proper, vivid and varied)

1.3 论文的种类

从学位等级的角度来看,学位论文分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文(dissertation)。大学英语专业本科生的毕业论文为学士学位论文。

从专业范围来看,理科学生的毕业论文属于自然科学学术论文,文科学生(包括英语专业)的毕业论文属于人文科学领域的学术论文。

从研究方法来看,毕业论文有以下几种主要类型:分析评论型、描述推展型、文献综合型和自身设计型。分析评论型论文主要是就某位作家、某部作品、某种语言现象或教学方法进行有理有据的分析,并在此基础上得出自己的结论;描述推展型论文是指首先深入学习研究他人在某一问题上已做出的研究成果,然后进行归纳和介绍,并在此基础上作进一步的研究从而得出自己的结论;撰写文献综合型论文要求作者大量阅读文献,研究学者们在某一方面已获得的学术成果,然后对其进行综合性介绍和可观的评价;在自身设计型论文中,作者主要是根据自己的知识积累、生活感受对某一问题展开讨论,表明自己对这一问题的观点,并加以说明和论证。

1.4 毕业论文的写作范围

1.4.1 文学 (Literature)

对不同时期、不同作家、不同形式的英国文学、美国文学及其他以英语为母语的国家的

文学作品进行评论,以及对作品中的人物、主题、产生的背景、作家的风格、派别等进行分析和评论。

1.4.2 语言学 (Linguistics)

语言学有许多分支,如语用学、语义学、词源学、语法、词法、句法、语篇分析、音系学、跨文化交际、语言文化等。

1.4.3 翻译 (Translation)

翻译理论、翻译方法、文化与翻译、实用文体翻译、翻译教学等。

1.4.4 特殊用途英语 (English for special purpose)

经贸英语、科技英语、新闻英语、外事英语、法律英语等用词、句法及语篇特征的分析。

1.4.5 英语教学法 (Methodology)

教学法发展史、教学法理论、课程教学、课程设置、教学手段、教材教法、教师教育等。 2 毕业论文的组成部分及具体要求

2.1 毕业论文的组成部分

 标题页 (Cover): 目录(Contents) Abstract (Key Words):一般不超过1页,关键词一般为3-5个 摘要(关键词) 正文(Text):一般包括绪论(introduction)、本论(body)和结论(conclusion) 注释(Notes):统一采用“夹注”形式 参考文献(Bibliography):请参阅“英语专业学士学位论文参考文献规范” 附录 (Appendix) (若有的话)

3 毕业论文的准备

3.1 拟定范围(outlining the scope)

范围的拟定应该体现“四所”原则,即:所学、所能、所有、所好。“所学”就是从我们所学课程来看,选题范围大体可分为四类:语言类、文学类、翻译类以及其他(如文化、经贸等);“所能”有多方面的含义,一是题目不可选得太大,以至于自己无法驾驭,二是题目不宜太难;“所有”即撰写论文需要占有资料,要把握好相关的论文资料,最好从外语核心期刊和各大学学报中去找;“所好”就是根据自己的兴趣、爱好去选题。以上四方面是一个和谐统一的整体,切不可分隔开来。

3.2 收集资料(collecting materials)

收集资料最主要的途径是广泛涉猎。当然由于时间限制,不可能把一本论著或一篇文章逐行逐字、从头至尾读完。如果是论著,则先看其目录,选取那些对自己论文写作最有用的部分进行仔细研读;而对文章来说,也应有重点有针对性地进行阅读。还应养成边读边做摘录的习惯。摘录时一定要记下著作、文章出处:作者、文章名、书名、期刊名、出版社、出版时间及期号。

语言学类的主要期刊有:《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语界》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《江苏外语教学研究》、《山东外语教学》及各大学学报。

文学类的主要期刊有:《外国文学评论》、《外国文学研究》、《中国比较文学》、《世界文学》、《外国文艺》及各大学学报。

翻译类的主要期刊有: 《中国翻译》、《中国科技翻译》、《上海科技翻译》、《外语与翻译》及各大学学报。

3.3 拟定题目(setting the title)

题目的拟定应体现“四宁”原则:宁专勿滥、宁小勿大、宁新勿陈、宁深勿浅。

3.4 拟定提纲(setting the outline)

一个好的提纲会使论文的正文写作如行云流水,酣畅淋漓。写提纲的好处主要有以下四点:可以扩大思路;可以按次序安排好素材;确定将论文分为几部分;明确各部分的主要内容。

4 毕业论文的撰写

4.1 论文的三要素

毕业论文同其他任何论文一样,都具有三大要素(three essentials):论点(argument)、论据(basis of argument)、和论证(demonstration)。

4.1.1 论点的确立

论点,是作者提出的观点,是论文研究的中心。在确立论点的时候要注意以下三个原则: 

 立论要准:所确立的论点必须符合客观实际。 论点要新:所提出的观点在某一方面带有开创性,或立论角度与众不同。 内涵要深:所提出的论点能在内涵上揭示事物的本质。 还必须注意采用适当的方法: 对材料进行分析:对手头的材料进行鉴别、分析,把握事实的本质,找出共同点或带

有规律性的东西。

 进行纵横比较:根据已有材料的内容,对相关的事物或现象进行纵向和横向比较,使

理论更科学、更深刻。

4.1.2 论据的提炼

论据是事实、道理,是论点赖以成立的可靠依据。论据主要有数据型论据和理论型论据。前者指反映客观事物的现象或发展过程中人们所统计或记载的数据、百分比等。这种论据如果真实可靠,则极具说服力。理论型论据指反映客观事物的内在规律、源于实践并为大家公认的理论、观点或方法。这种论据,如果运用得当,可以增加论文的理论深度和权威性。

在写作论文时,千万不要认为把材料堆在一起就是论据。材料要成为论据,必须经过提炼。提炼论据时,要注意两个原则:

 论据与论点必须高度统一:论据不能偏离论点;删去材料中那些与论点无关紧要的部

分,保留有效部分。

 论据必须有说服力:论据要可靠、典型、充分。

4.1.3 论证的过程

论证,就是用事实和道理去证明论点的过程。在论证时,要注意以下几点:

 阐释论点时紧扣主题,不“走调”; 分析论据与论点之间的内在联系,不“脱节”; 运用逻辑推理,前后一致; 建立分证点,纵横伸展; 不要过多地或过长地使用理论型论据的直接引语。

4.2 论文的摘要

论文的摘要必须忠实于论文的内容,反映论文的主题,必须具体准确,文字精炼,简明扼要,不能含糊其词。从其摘要,就知道论文的梗概。因此摘要被称为论文的缩影。写摘要时,宜采用第三人称,尽量避免各种时态混用。一般长句用得多,复合句用得多,词语的使用比正文更正式。论文摘要一般在100个词左右。

以下提供一些短语和句型,作为专写摘要时的参考:

This paper (article, thesis) presents (shows, provides, addresses, expresses)…

This paper (article, thesis) discusses (studies, concerns, deals with, tells of, touches on, expounds, elaborates on, explores, probes into, focus on)…

This paper (article, thesis) introduces (reports, explains, analyses, emphasizes, summarizes)…

This paper tries (attempts) to (makes an attempt to)…

This paper makes a comparison of (makes a tentative study, makes a brief introduction to)… This paper, on the basis of … reveals (illustrates)…

Centering around… this paper is intended to explore (probe into)…

The purpose (objective) of this paper is to review…

4.3 论文的关键词

关键词也是论文的一个组成部分。他们是论文中最重要、出现或隐现频率最高、专业性较强、能体现论文主题的词语。一篇论文的关键词为三个到五个。各关键词之间用逗号隔开。

4.4 论文的开头和结尾

论文的开头涉及论文观点、目的、意义、特点,甚至论文研究范围及情况背景,但不一定面面俱到。论文的开头并无固定格式。它可以开门见山,直截了当、揭示主题,也可以间接含蓄,暗示主题。

结尾,是论文正文的一个重要组成部分。它是论文论点的总结和复述,具有高度概括性。在结尾部分,作者还可以就本题展望未来,提出建设性意见或发人深思的问题。结尾也没有固定的模式可套,也是因人而异,因文而异。

4.5 论文的注释

注释分夹注和尾注两种,必要时可用附注,但目前学术论文写作的注释以夹注为主要方式。引文必须同行文所述直接相关。

(1)夹注:夹注可采用以下几种形式(其中“作者姓/名”表示引文或所依据的文献为中文作者的用其姓名,英文作者的用其姓):

 直接引用必须标明页码:(作者姓/名,年代:原文页码) ,如:

随着语篇研究的深入,人们认识到“只有把交际过程的所有因素都包容进来时,语篇才能得到恰当的解释和描写”(Dogil et al, l996: 481)。

Leather (1983: 204) 认为“音段音位层面的迁移是受本身制约的,而超音段音位层面的迁移具有聚集性,因此更为严重”。

 间接引用无须标明页码:作者姓/名(年代),如:

Halliday (1985) 认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。

(2)尾注:若采用尾注的形式,须在正文需要注释的右上方按顺序加注数码①、②、③„„, 注文在文章末尾。对标题或全篇文章的说明也可以用尾注的形式处理,但注号用*,注在文章末尾。

4.6 论文的参考文献

参考文献指作者在撰写论文的过程中所参考过的图书、杂志及其他文献资料。这些参考文献使论文论据的可靠来源,也使论文论点得以成立的坚实基础,反映出作者的研究范围和学术视野。

4.7 论文的写作步骤

 确定选题范围 查资料,做笔记 分析材料,找出规律 初建论点,制定提纲 再查资料,充实论据 审订论点,修改提纲 正式写作 修改、定稿

5 毕业论文的写作特点

5.1 论文的词法特点

用词清楚(clearness)、准确(accuracy)、得体(propriety)、有力(effectiveness)是一般写作都要求的。而论文的写作除以上要求外,还具有专门术语多、词语正式的特点。

5.2 论文的句法特点

在一般的英语写作中,通常要求遣词用语正确 (correctness)、一致(unity)、连贯(coherence)、强调(emphasis)、有力(strength)。除具备上述要素外, 还有以下两个特点:句子完整, 长句、复句多;多用一般现在时态和被动语态。鲜用第一人称。

5.3 论文的篇章特点

论文的写作目的决定了它的说理性,而说理性又决定了它主要的篇章特点,即结构严谨,层次分明;推理正确,逻辑性强。

6 毕业论文的答辩

6.1 答辩的意义

答辩(defense)是在论文完成后一道特殊的审查工序。它是由答辩组(至少有三名高级职称或资历较深的中级职称者组成)就每位学生的论文内容从相关方面口头提问,学生当即口头作答。答辩是口头的、直接的、动态的。答辩的好坏直接关系到论文等级的评定。答辩起着验证作用、考查作用和展示作用。

6.2 答辩的内容

 本课题选题的决定成因; 文献资料的研究处理(对前人成果的研究、自己对本课题的新发现、问题的提出); 立论的说明(含观点、见解、独创性等); 论证过程(解决了的问题、解决得不彻底的问题、未能解决的问题、其他需要说明的

问题)

 研究工作的规模、方式以及工作量 论文的学术意义

6.3 答辩中应注意的问题

答辩时的阐述,最好写成提纲以做到有条不紊。 答辩时要带上论文底稿及参阅使用过的主要文献资料,以“应付”特殊情况。 带上纸和笔,随时记录老师的提问和发言的要点,以备对答。 对于实在回答不出来的问题,也要如实回答,不要东拉西扯,文不对题。

范文三:论文写作指导

论 文 写 作 指 导

——规范·方法·范例

国泰安信息技术有限公司

GTA Information Technology Company

一、论文文体类型

(二)经济管理类论文

经济管理类论文是对经济、管理专业学科领域中某一课题进行专门研究并借以描述研究成果的文章。

2.1 论文分类

对于目前各类普通高校和成人高校毕业生撰写的经济管理类论文,主要分为两类:专业论文和调查报告。

2.1.1 专业论文

从专业论文的内容、结构、形式又可分为:论述型论文和综述性论文。论述型论文是一种以抽象的概念运用议论、说明等表达方式和概括性的语言,通过概念、判断、推理等逻辑形式来分析事物、推理事物,从而阐明作者在某一学术领域中的新观点或重要见解的一种文体,有立论和驳论两种形式。而综述型论文,是针对某一研究对象,综述前人已有的研究成果并发表的己见解,有横向、纵向和横纵结合三种综述型论文形式。一般,学年论文、毕业论文大都属于论述型论文。

2.1.2 调查报告

是指通过实习,直接参与某一领域的经济管理工作,或通过各种形式对社会经济生活中存在的现象和问题进行深入细致的调查研究,然后作出判断,提出相应对策和建议。调查的周密性、研究的深透性、表达的准确性是写好调查报告的三个基本要求。包括五类:研究工作的调查报告、介绍典型经验的调查报告、宣传新生事物的调查报告、揭露问题的调查报告反映情况的调查报告。

2.2 研究方法

研究方法一共可以分为五类:

2.2.1 实证分析与规范分析

实证分析是描述经济现象“是什么”以及社会经济问题“实际上是如何解决的”。它回答的问题是:如果作出了某种选择,将会带来什么样的后果。而规范分析是研究经济活动“应该是什么”或研究社会经济问题“应该是怎样解决的”,这就涉及伦理标准和价值判断。

一般,微观经济学主要采用实证分析方法,福利经济学与制度经济学,基本上采用规范分析方法。越是具体的问题,实证的成分越多;而越是高层次、带有决策性的问题,则越具有规范性。

2.2.2 科学抽象法

科学的抽象法就是依据唯物辨证法,对普遍存在的具体的经济现象进行分析,撇开次要因素,从中找出最基本、最简单的东西,并综合它的各种发展形式及其内在的必然联系,阐明经济范畴,揭示经济规律。科学抽象这种复杂的思维活动中又包括了比较和区别、分析和综合、归纳和演绎等多种方法。

2.2.3 建立经济模型

经济模型可以用文字来说明,也可以用数学公式来表示,还可以用几何图形来表示。实际上,模型分析也是一种抽象分析的方法,所有的模型都是通过去掉一些不必要的部分而使现实经济问题简明化。

2.2.4 定性分析与定量分析

在研究经济和管理的现象和过程时,应根据研究对象的特点选择定性分析或定量分析,或将两者相结合。在经济分析中,用定量分析,可以深入揭示仅靠定性分析不足以表达的现代经济错综复杂的相互关系及其变动趋势,可以提出经济决策的性质、方向和边界,并提出其直接效果和间接效果。许多经济问题的研究使用定量分析方法,可以拓深研究空间,对实证材料的系统分析处理,适当使用定量分析方法,可使研究结果向精确化方向发展。

2.2.5 跨学科与整合研究法

经济学、管理学方法论研究是跨学科的,由于它们在内容上涉及经济学、管理学与科学哲学、逻辑、伦理学、社会科学哲学、社会认识论、现代数学、系统论、控制论、信息论等多种学科间的交叉,所以需要众人进行分工协作、携手作战,同时在思考方式上还需要采取多视角的跨学科思维方法。

2.3 选题与写作

2.3.1 论题有现实意义

确立论题,就是确定科研的目标,确定研究的主攻方向。论题是作者对所要论述的内容,有了比较充分的考虑、认识和研究才确立的,因此,论题的好坏、恰当与否,在很大程度上可以判明作者所研究探讨的目标是否有价值,论文是否有意义。这是撰写经管类论文的第一环节。

(1)注意事项

① 选题要大小适中

选题不宜过大过难,要扬长避短,量力而行。做到“小题目作大文章”。

② 注意研究角度

许多经济或管理理论问题,只有从新的角度去研究、分析论证,才会得出与众不同的结论,而新的研究角度,主要体现在选题上。因此,写经管类论文要有新的研究角度。

③ 要知己知彼

在选题中,要了解经济与管理领域已有的科研成果,了解别人已经解决了什么问题,还存在什么问题;是否有争论,争论的焦点是什么;哪些方面的研究较为薄弱,哪些方面的研究尚待开拓等等。只有这样才能避免重复和雷同。

(2)选题着手点

① 选择当前热点问题

例如:《小企业的孵化器战略及推广》、《会计信息失真的理性思考与治理对策》、《论当前非价格竞争的重点与对策》、《启动内需效应分析及对策研究》等。

② 选择经济理论问题

经济理论涉及面很广,例如:《正确处理速度、比例与效益关系的基本思路》、《论我国经济增长方式的转变》、《论影子价格在国民经济中的作用》等。

③ 对重大经济课题的研究

例如:《论21世纪产业结构的调整重点和对策》、《新世纪产业重组的趋势及对策》、《关于我国农村剩余劳动力转移的探讨》等。

④ 对经济现象的分析

例如:《当前收入分配悬殊的状况及原因、对策》、《重复建设屡禁不止的根源》、《浪费的三个层面》等。

⑤ 经济哲学课题

例如:《论“以人为本”的企业管理哲学》、《论经济哲学的学科性质》等。

⑥ 市场经济课题

例如:《专业银行企业化经营的改革思路》、《中国居民消费行为特点》等。

⑦ 经济评论课题

例如:《成也家族,败也家族》、《经济结构非调整不可》、《怎样评价中国宏观经济中的需求不足》等

⑧ 国际经贸研究课题

例如:《从亚洲金融危机看国际金融体制改革的必要性》、《新贸易保护理论及其对国际贸易的影响》、《中国能从发达国家的环境产业发展实践中学到什么》等。

⑨ 从经济史中发现研究课题

例如:《山西票号对现代金融粉线防范的启示》、《历史上的税费改革及其启示》等。 ⑩ 调查报告

例如:《农村能源市场调查》、《关于国有企业债务状况的调查及对策》等。

2.3.2 搜集资料/提炼观点

课题确定后,就需要围绕课题大量搜集资料。

(1)三种论文材料

① 与课题直接相关的原始材料;

② 他人对该课题或相关课题的研究成果材料;

③ 与课题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。

(2)搜集材料途径

① 文献检索

写经管类论文常用的检索工具主要有书目、索引、文摘、年鉴、辞典等。常用的检索方

法有两种:第一是从已有文献资料的引文、注释、附录中发现别的文献线索,据此查找;第二是先确定大致的检索方向,然后借助检索工具找到路径,再通过路径查找需要的文献资料。也可以将两种方法结合起来。

② 实地调查

实地调查是取得第一手资料的重要方法,也是写经管类论文重要的资料来源。实地调查的方法主要有开会、访谈、抽样、观察、统计和特尔斐法等。搜集资料要全面,既要有历史的材料,也要有现实的材料;既要有正面的材料,也要有反面的材料;既要有面上的材料,也要有点上的材料。对于搜集的材料,作者要进行推敲和筛选,提炼自己的观点。

(3)注意事项

① 观点要鲜明,不能含糊其辞;同时观点又要辨证,不能走极端;

② 观点要科学正确,不能与常理和事实相背离;

③ 观点要准确,不要夸大其词,防止偏颇。

2.3.3 论据翔实/论证充分

(1)注意事项

① 论据要真实。论据所使用的材料,是实际生活中存在的,或作者耳闻目睹,或来自于报刊新闻报道。

② 论据要有代表性。看资料是否反映经济现象的本质,是否反映经济规律的特征。 ③ 论据要新颖。所引用的资料要是最近发生的事实。

④ 论据要充实。论据要有说服力,经得起别人的反驳与批评。

(2)展开方式

为了阐明自己的观点和主张,作者有时采取正面立论的方式,分层次,有步骤地对问题进行分析论证,有时先列举各种不同观点,通过诠释和比较,论证自己的思想和见解。论证的方法有例证法、引证法、分析法、诠释法、类比法等。论文的学术价值是在本论部分体现的,因此,本论一定要层次清楚,简明突出地将自己的“创见”逐步展开,大致有两种方法:自然展开法(按照研究工作的进程依次写来)和逻辑展开法(按照事物或问题的内在联系安排章节)。专业论文由于论述的是比较复杂的理论问题,观点是逐点论述的,见解是依次展开的,因此,层次段落的安排十分重要。要运用规范段,这样的段落包含议论文的论点、论据、论证,它要求一段写出一个意思,文章有多少个意思就写多少个段。再把每个规范段有机组合起来,就成为一篇脉络清晰、层次分明的论文。例如:

发展高技术,我国已经具有一定的基础。据统计,19××年,我国高技术产业产值发达700亿元,我国在微电子、航天、核能、生物工程、光电子等领域已经取得了长足的进展,并且出现了一批为世界瞩目的高科技成果,如“两弹一星”、正负电子对撞机、核潜艇、人工合成牛胰岛素、巨型计算机、高温超导材料等。同时还建立了一批高技术产业,一些高技术产品已经打入国际市场,具有较强的竞争力,我国高技术产业,一些高技术产品已经打入国际市场,具有较强的竞争力,我国高技术产业职工达300万,科技人员达40万。我们应在现有的基础上再上一个新台阶,形成高技术产业体系,建立一个或几个在世界上享有盛誉的高技术产业区,真正发挥高技术的核心带头作用。

这段文字只有四句话。第一句是段旨句,放在段首。统率全段,是本段的基本论点。第

二、第三句是并列句,有两个意思,即成果和实力两个方面的论据,它们是围绕论点设立的例证,并用来证明论点。第四句是在第二=三句基础上的推理,是合乎逻辑的结论,也是第一句论点的合理延伸。此段有论点、论据、论证,构成了一个规范段。规范段只是撰写论文的一种表现手法,此外还有不规范段等,但规范段可以使文章写的更简洁些。

2.3.4 语言有可读性

经管类论文的协作需要好的语言、精辟的见解、严密的论证。可读性作为衡量经济论文的一个重要标准,适应了现代社会对经济信息传播的规范化和高效快速要求。可读性的内涵包括语言、审美价值和信息量三个方面。

(1)对语言的要求

经济论文的语言应做到准确、质朴、通俗、生动。

准确是能够用恰当、贴切的词语表达思想。在一篇论文中,同一名词、术语始终用来表达同一概念,同一概念也始终采用同一名词、术语来表达。下定义要科学,划分要严密。

质朴是语言平实无华、明白易懂、严正端庄。经济论文需要运用大量的统计数据进行定量分析,如绝对数、相对数、平均数、百分数和动态数列等,并经常使用书面辅助语,即图、表、公式、照片等,表达比较直观、生动、负载的信息量大,使人一目了然。

可读性还要求语言要生动活泼,要注意语言文字的感情色彩和形象性,这样语言才具有感染力,说服力。

(2)对审美价值的要求

审美价值就是人对客体美的品鉴和领会的总体看法。审美的本质,就是在把握审美对象外形特征的同时,注意领悟其内在的涵义。经济论文的内容是一种科学美和理性美。

科学美是指作者尊重客观实际,经过对某一经济现象与问题的调查研究,详尽地占有材料,并通过严谨而有逻辑的论证,得出符合实际的结论,其立论经得起实践反复检验。

理性美是作者不仅对某个经济问题有深刻认识,通过论证与阐述,将感性认识上升为理性认识,对事物的本质加以剖析、对规律性的问题进行探讨。

为适应信息时代的要求,经济论文的行文格式日趋规范,一般是按照提出问题、分析问题和解决问题的思路进行,其格式的基本型包括题名、著者姓名、摘要(中英文)、关键词、绪论、本论、结论、致谢、参考文献、附录。

(3)对信息量的要求

经济论文的信息量是衡量其价值水平的重要标准,为人们提供必要信息量,体现在它的创新性上;必要的信息量还表现在经济论文的学术价值上。经济论文的写作过程,就是作者在经济研究中进行科学抽象的过程,它不仅要反映研究对象发展变化的客观规律,更重要的是要揭示这种发展变化的内在原因。

范文四:作文指导写自己

一、示例范文

自由抒写的轻松浪漫式 ——当代著名女作家叶倾城的“自我画像”

叶倾城,女,大机关的小公务员。生于东北小城丹东,长于中南重镇武汉,长江的水涤过我的发,也濯过我的足,现移居北京。每天按时上下班的我,是一朵依时开放的睡莲,开开谢谢都在池中。幸而心灵有翅,可以自由翱翔,稿纸便是我无边的天空,如果一只恐龙能够变成一只鸟,那么,谁说一片绿叶不可以倾城?

文学对我,不可抗拒也无法拥有,仿佛爱情。

因而,我写。

单口相声自述式——著名相声艺术大师马三立的“自我画像”

我叫马三立。三立,立起来,被人打倒;立起来,又被人打倒;最后,又立起来(但愿不要再被打倒)。我这个名字叫得不对;祸也因它,福也因它。 我今年85岁,体重86斤。明年我86岁,体重85斤。

我很瘦,但没有病。从小到大,从大到老,体重没有超过100斤。

现在,我脚往后踢,可以踢到自己的屁股蛋儿,还能做几个“下蹲”。向前弯腰,还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好,还能吃黄瓜、生胡萝卜,别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上了好年头。托共产党的福,托三中全会的福。我不说了,事情在那儿明摆着,会说的不如会看的。没有三中全会,我肯定还在北闸口农村劳动。

其实,种田并非坏事,只是我肩不能担,手不能提。生产队长说:马三立,拉车不行,割麦也不行,挖沟更不行。要不,你到场上去,帮帮妇女们干点什么,轰轰鸡什么的……惨啦,连个妇女也不如。

也别说,有时候也有点用。生产队开个大会,人总到不齐。队长在喇叭上宣布:今晚开大会,会前,有马三立说一段单口相声。立马,人就齐了。 自我解嘲的散文式——“人民艺术家”老舍的“自我画像”

舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙(hù),可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财;每购奖券,以得末奖为荣,示甘于寒贱也。二十七岁,发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁,结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获,并不着急。教书做事,均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如是而已,再活四十年也许能有点出息!

二、认识自己、展示个性

个性:

与众不同、独一无二、真我风采。

1、自己具有哪些个性,然后以“ 的我” 的形式告诉大家。

2、哪些事情能表现了你的个性呢?

三、美文共赏 《我》

我叫张昱,今年13岁,在江苏省高邮市北海小学五(2)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”。这时,我笑着高呼:“我赢了!我赢了!”

哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。

四、思考自己,展示个性

“亮点”何处寻?

①最大的亮点是一个巧妙的、机智的构思。

一是:形式的新颖。

二是:应具有现代气息。

②“亮点”,还可以是一个生动的、传神的细节描写。

③“亮点”,还可以是一个内涵较丰富、颇有韵味的句子。

④情感丰富。使人读后心灵为之感动。

我的自画像

我,一个相貌平平的我,今天我给自己画幅自画像。

我先画头。

有一次,我和姐姐把电动车开得很快很快跟别人比赛,我听着耳边嗖嗖的风声,十分过瘾,突然,姐姐一个急刹车,把姐姐的帽震出老远,我和姐姐赶紧去追帽子,不料这时一辆汽车开了过来,压在了帽子上。我们拾起帽子一看,已经被压得散了架。我不禁暗自庆幸,要不是我的头比较大,把帽子绷得很紧,那刚才飞出来的就不是帽子了,所以我要把头画得大一点。

再画头发和眉毛。

我的头发经常懒得去理,所以要画得长一点。我的眉毛又浓又密。 然后画剩下的几个脸部器官。

我的眼睛很大,却不亮。有一次要放假了,老师把要写的作文题目写在黑板上,我一数,不禁吓了一跳:“天哪,一共要写这么多作文。”于是我在那个假期里一天都没玩才写好了作文。上学后,竟然被老师表扬了一顿。正在我百思不得其解时,同桌告诉我,原来黑板上题目后面还有一小行字:在上面的题目中任选一题写作文。我差点气晕。于是,我在我的大眼睛上画了一副眼镜。

虽然我的眼睛不太亮,但是我的鼻子是很灵的。有一次,妈妈炒好菜,怕我偷吃便把菜放在一个极为隐秘的地方。不过最后我用我灵敏的鼻子找到了菜,并吃光了它,把妈妈气得无可奈何。所以我把鼻孔画大一点。

我然后画耳朵。

我的耳朵不太灵。一次,我正在聚精会神地看书,这时,妈妈要出门买菜嘱咐我把厨房在烧的水倒进保温瓶里。我头也不抬地点点头。妈妈一出去,我照旧看书,把妈妈的话当耳边风。最后水烧开了我也不知道。妈妈回来时水已经烧干了,而我仍旧在看书,弄得妈妈哭笑不得。我想应该是耳朵小的缘故吧,所以,我把耳朵画小一点。

我最后画嘴巴。

我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便举起手来,别人问我答案是什么,我便全部对他们说了,最后他们听了我的答案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在我大大的嘴巴上画了一个开关。

好了,一张自画像完成了。这就是我,一个平常的我,我看着画上的自己,不仅笑了起来。

这就是我

我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小小的脸,最重要的一点是,我长的很矮.

我 =乐观派

我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里,都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩,与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九宵云外了.老师也说:

我=假小子

在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会,有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的

上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了.

我=欢乐无极限

我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限.

我=一只贝

没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧!

不过,我相信,我就是我,天下无双..

读读品品:

辨别下列两段文字,哪一段是一般性的叙述,哪一段是鲜活的细节描写?

示例A、

我用零下两千度的眼神回视“受惊的众人”,然后潇

潇洒洒地走到座位上,该多酷。于是我昂着头走进教室。

“嘘”声一片, “扑通……” 我趴在了地上。

“小耗子,你——”我火冒三丈,但强忍着疼痛回到

了座位上。

同位“安慰”道:“„东施效颦‟的效果怎样,还是……”

“啊?唉哟!……”钻心的疼。

示例B、

我一边想着,一边走进教室。

刚要到座位的时候,被小耗子一绊跌倒在了地下。

我很生气,但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。 被同学取笑的时候,直觉得被碰的地方非常地疼。

示例:(哲理性的话语)

1、我看着父亲远去的背影,心里一热:是啊,不喝牛奶的孩子一样能长大。

2、 这就是我,一颗小沙砾,正在努力朝着珍珠的方向转变。

3、这就是我,自然、平凡,哪怕会失去许多,我还会骄傲地说,彩虹消失了,天空依然。

4、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程 。

5、追求超越自我是生活的永恒话题。

五、激情涌动,个性飞扬

请以“这就是我”或“我的自画像”为题,写一篇记叙文。

要求抒写自己的真实生活、表达自己的真切体验,充分张扬自己的个性,字数400字左右。

我们这个个性张扬的时代生活,如果总是压抑自己的个性,那么生活将是多么的暗淡与乏味。我记得有这样一句名言:“世界上没有完全相同的两片树叶。”人的个性也如此,是决不会雷同的。东施为了能变得和西施一样美丽,盲目模仿西施捧心皱眉的姿态,结果却事与愿违,反倒闹了笑话。东施一番自省,终于若有所悟。西施捧心美,自然是因为她天生丽质,而她却不矫揉造作,没有刻意去掩饰自己的病态。东施心想,虽然自己相貌不佳,但心地善良,人又健康,还是个热心肠的人呢。自己也很不错呀!那又何必去模仿人家呢?从此以后,东施率性而为,做回自己。结果她勤快、能干、热情的美名传遍了全村。所以不管你美或丑,个性是外向或内向,莽掸或胆小,都应保持自己的本色。不要刻意和别人看法、行为一致,保持自己做人的基本原则和自己的风格,那就是一种美。美国总结岂文•科勒律支曾请家乡的老友到白宫进晚餐,那些老友怕自己表现得土气,事先约定照 总统的样子做。咖啡送来后,总统将咖啡倒入碟子,他们照样做了,总统往咖啡里加糖,客人又照着做了,最后总统把碟子放在地板上,用来喂猫。我想,当时他们一定很难堪吧!现在有的人为了维护自己刻意做出的形象,当别人触犯他时,他也会忍气吞声,其实他大可不必。当喜悦时,就开心地大笑,当痛苦时,就伤心地哭出来,让自己的快乐与悲愁与大家一同分享、分担。总之,就是要将自己的情感真实地表达出来。当然还有一点也很重要,既不要高估自己,也不难夸大自己的缺点。要认识自己性格中积极的一面。适当地关注自己的长处对提高自身的声誉有很大的帮助。当你看不清自己的个性时,问一下朋友你就会明白了。在展示自我风采时,不要太炫耀、太自我了。要注意把握了这个度。要想展示自我风采其实很简单:不要再自怨自艾,因为我有自己的个性;不要只羡慕别人的快乐和成就,我努力寻找属于自己的快乐;不要模仿别人的言行举止,因为我有自己的特点。然后,你会慢慢发现不掩饰自己的情绪真的很好,不羡慕、不模仿别人真好,不改变自己真好。要想真正做回自己就必须在生活中不断地实践。让我们拿出勇气来,大声地说:“展示真我风采,做真实的我真好!

范文五:论文的写作指导

论文题目

随着科学技术的发展,越来越多的学者涉及到学术论文的编辑领域,那么怎样写学术论文、学术论文编辑是怎样要求的、格式如何,下面就介绍一下学术论文的编辑,希望能对您论文编辑有所帮助。

(一)题名(Title,Topic)

题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息,也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:“论文题目是文章的一半”。 对论文题目的要求是:准确得体:简短精炼:外延和内涵恰如其分:醒目。

对这四方面的要求分述如下:

1.准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是:过于笼统,题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

2.简短精炼

力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的“硬性”规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛时,宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。

3.外延和内涵要恰如其分

“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。

4.醒目

论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。 有人对36种公开发行的医学科技期刊1987年发表的论文的部分标题,作过统计分析,从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中,属于“省略不当”错误的占20%;属于“介词使用不当”错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有:

①省略主语——第一人称代词不达意后,没有使用介词结构,使辅助成分误为主语;

②需要使用介词时又没有使用;

③不需要使

用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%;属于“并列关系使用不当”错误的占9%;属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%,其它类型的错误,如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。

(二)作者姓名和单位(Author and department)

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负,二是记录作用的劳动成果,三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形,即:单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度,对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者,贡献次之的,列为第二作者,余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

(三)摘要(Abstract)

论文一般应有摘要,有些为了国际交流,还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容:

①从事这一研究的目的和重要性;

②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;

③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;

④结论或结果的意义。

论文摘要虽然要反映以上内容,但文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如,对于6000字的一篇论文,其摘要一般不超出300字。

论文摘要不要列举例证,不讲研究过程,不用图表,不给化学结构式,也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病,一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括,文字篇幅过长。

(四)关键词(Key words)

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外,还包含有单元词、标题词的叙词。

主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇,正是由于它的出现和发展,才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物,用自然语言来表达,并且具有组配功能,用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

关键词是标示文献关建主题内容,但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作,从论

文中选取出来,用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。

关键词或主题词的一般选择方法是:

由作者在完成论文编辑后,纵观全文,先出能表示论文主要内容的信息或词汇,这些住处或词江,可以从论文标题中去找和选,也可以从论文内容中去找和选。例如上例,关键词选用了6个,其中前三个就是从论文标题中选出的,而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取,补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息,也提高了所涉及的概念深度。需要选出,与从标题中选出的关键词一道,组成该论文的关键词组。

关键词与主题词的运用,主要是为了适应计算机检索的需要,以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项,就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。

(五)引言(Introduction)

引言又称前言,属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括:研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白,理论依据和实验基础,预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。

引言的文字不可冗长,内容选择不必过于分散、琐碎,措词要精炼,要吸引读者读下去。引言的篇幅大小,并无硬性的统一规定,需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定,长的可达

700~800字或1000字左右,短的可不到100字。

(六)正文(Main body)

正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映。因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。

段落和划分,应视论文性质与内容而定。

一般常见的划分方式有:

①实验原材料和材料/实验方法/实验结果和分析。

②理论分析/实验装置和方法/实验结果比较与分析。

根据论文内容的需要,还可以灵活地采用其它的段落划分方案,但就一般性情况而言,大体上应包含实验部分和理论分析部分的内容。“实验结果和分析”这一部分是论文的关键部分。有人曾说:“实验的结果是论文的必脏”,这并不为过,论文的新意主要在这里体现。

不少学科的论文,还可再简化一点,例如,医学论文,常将正文部分分成两个大段落,即:“材料和方法”(或“对象和方法”),“结果和讨论”(工“结果和分析”)。

要写好“材料和方法”这一节,应给出诸如实验所用原料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息,有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称,通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程,但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述,而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工作者按论文这一部分提供的信息,可以生复文中的试验及其结果,并即达到“再现性”或“可重复性”、“确证性”的要求。缺少论文编辑经验与素养的人,容易将这一部分写成实验报告

征稿通知:

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

三、注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式:

1、参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年。

2、参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),其止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)。

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求:以“一”、“1”、“(1)”作为文章层次,(1)之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

十、来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复。

范文六:写作指导1论文写作

议论文三要素:论点、论据、论证

论点:指作者的观点。论点一般是很简洁的,整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。

定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张

形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句

1. 议论文的格式: 议论文的格式应由三个部分组成:立论部分;论证部分;结论部分。 一般说来,议论文可分三个基本段落来写:第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落,应试者应将主要的内容放在第二段中,同时也要注意开篇及结尾段落的完整性,且应尽量做到首尾呼应,切忌前后矛盾。

2. 段落的统一性及语篇的连贯性

1) 段落的统一性英语段落有一大特点,即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法,而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理,它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性

2) 语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式,即段落开始直接切入主题,并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。在论述该段落主题的时候,每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子,这种连贯便会受到影响,就会造成读者在理解上的困难。

3. 议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短

议论文中心段落的主题句及其论据 .一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联,而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。需要明确的是,中心段落只应有两个组成部分:段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成,即:主题句=主题 作者对主题的看法或态度,两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文,那么 smoking 就是中心段落的主题一般说来,议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后,要认真审题,权衡某事的利与弊,然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的题目以后,经认真审题后,用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。

议论文经典格式

阅读下面的材料,自已确定目,写一篇议论文。

史蒂文斯是一家软件公司的程序员,在他干到第8个年头的时候,公司倒闭了,他突然失业了。

在以后的一段日子里,他每天的工作就是找工作。终于有一天,他在报上看到一家软件公司要招聘程序员的广告。史蒂文斯满怀希望地赶到那家公司。史蒂文斯轻松过了笔试关。然而在面试时,面对考官提出的“关于软件业未来的发展方向”这一问题,他傻了眼,结果应聘失败。

虽然应聘失败,可史蒂文斯感觉收获不小。于是立即提笔给公司写了一封信:“贵公司花费人力、物力,为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘,但通过应聘使我大长见识,获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动,谢谢!”

面对公司的拒绝,史蒂文斯没有抱怨,也没有一过了之,而是为公司的拒绝计算成本,这使他争得了意外的机会。3个月后,公司职位出现空缺,史蒂文斯“顺理成章”地成了公司的一员。这家公司就是现在闻名世界的微软公司。十几年后,凭着出色的业绩,史蒂文斯一直做到了副总裁的位置。

第一步:从材料中提炼观点。要多角度思考问题,能想到的都写下来,然后进行比较和挑选。

1、人什么时候都不能失去希望。

2、要能够设身处地地为他人着想。

3、人必须对自己所做的工作有深刻的理解和丰富的知识。(从第一二段提炼出来的)

4、要能以平静的心态对待挫折和失败。

第二步:列提纲。在上面的观点中选一个作为自己文章的论点,围绕这一点列提纲。 不失去希望,才能正确地面对困难和挫折。

……………,才能客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。

……………,才能乐观积极地规划自己的未来,

……………,走出心理的阴影和困境。

……………,迎接人生的成功和辉煌。

在列举了上述内容后,再进行筛选、排列、加递进的关联词,使之变成这样的格式。(做作文时不必写,只要在上面的文字上做上标记就可以了。

不失去希望,我们才能走出失败的阴影,给自己一个健康的心态。

……………,我们不但可以很快地走阴影,还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。

……………,我们不但可以总结过去的经验教训,更能够乐观积极地规划自己的未来。 第三步:写文章。

谁都不会否认技术的进步给人类社会带来的福音,我们飞上了天空,飞上了太空,飞上了月球;人们有了计算机、手提电脑,正“奔2”“奔3”“奔4”地一路狂奔……可是,日益激烈的社会竞争正使我们的人生道路变得更加曲折崎岖,我们的人生之路也无疑会充满坎坷和挫折。读了史蒂文斯的故事,我深深感觉到,不论遇到什么挫折和失败,我们最不能失去的是希望。 不失去希望,我们才能走出失败的阴影,给自己一个健康的心态。XX诺贝尔文学奖获得者,匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷年轻时所写的作品几乎都是以出版社的退稿为句号。家庭的困难,他人的嘲笑,给他以巨大的压力,然而就在这样的情况下,他没有失去希望,他坚信自己一定会被世人所承认的。因此他总能一次次走出失败的阴影,以健康的心态开始下一部作品的创作。后来他的《无命运的人生》《退稿》终于取得了惊人的成功,他终于摘得了诺奖的桂冠。环顾我们身边的人们,因事业不顺而一蹶不振的有之,因生活困顿而自暴自弃的有之,因人生挫折而寻死觅活的有之。他们都是因为不能走出失败的阴影而走向了消沉甚至绝路,这里边不乏名人学者,想起来真令人扼腕而叹。

不失去希望,我们不但可以很快地走阴影,还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。我们大家都知道“sos世界儿童村”的故事。奥地利大学生格迈纳尔为了给二战中失去双亲的孤儿们建设一个温暖的家,他多方奔走努力,可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他没有失去希望,因此他能不断地总结反思,他找到了解决问题是好方法,后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村,使爱益者达到30多万人。中国有句古话:“失败是成功之母。”是的,只要有了希望,你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁,你就能客观清醒地从中总结出经验教训,你就能不断地调整自己,为下一步向走成功奠定基础。

不失去希望,我们不但可以总结过去的经验教训,更能够乐观积极地规划自己的未来。大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生一个贫困的黑人家庭,因为她是黑人,而且是一个黑女人,她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公,世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里,她总是乐观地规划着自己的未来,她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿,成为美国历史上第一位女国务卿。美国哲学家贾雷尔说过一句非常富有诗情画意的话:“即使明天世界就要结束,我也要栽种我的小苹果树。”我们应该相信,世界可能有灾难,但它决不会现在就结束;人生可能有

不不幸,但不可能是绝路。因此我们有什么理由失去希望呢?我们有什么理由不去好好地规划自己的未来呢?

不可否认,社会的三迷五道,日益让人感到玄机万千,利害难择了。现在的青年人中,我们也悲哀地看到,汹如潮涌的是抱怨和指责,訇然倒塌的是信念和希望。面对这样的现实,我们即将步入高校或走向社会的学生难道不应该好好地反思自己吗?在我们未来的人生道路上,肯定有山重水复,肯定有急流险滩,这就需要我们放开眼量,坚定信念,守住希望。 注意:

1、关于道理论证:

(1)要结合现实。

(2)要尽可能引用名人的语言。

3、关于论证方式:

(1)尽量采用递进的结构。

(2)事实和道理都可以采用正反结合的方式。

2、关于事实论证:

(1)所用的故事要是“第二层次”的名人。

(2)要写清他的身份。

(3)为我所用,大胆改造。

(4)叙述简洁完整。不能像写记叙文那样写故事。

范文七:《写写自己的故事》作文指导

写写自己的故事 【教学目标】:

1.写清一件事的起因、经过和结果。

2.按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 3.通过细节描写,表达自己真实的情感。 【教学重、难点】:

选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理 【教学计划】:习作前指导一课时 【教学过程】∶

一、回顾本单元人物故事:(5分钟)

1、同学们,通过第三单元的学习,我们认识了哪些巾帼英杰?它们都有什 么品质?(指名回答)

2、作者是通过写他们的什么来表现这些巾帼英雄的高尚品质的?(指名回 答) (板书:典型事例表现人物品质) 二、写前准备 1.审题(1分钟)

2.表现性格的词语(3分钟)

大度、胆大、细心、直爽、诚实、果断、活泼、开朗、倔强、勇敢、坚强、泼辣、乖巧、粗心等 3、事件的主题(3分钟) 开心、后悔、自豪、伤心、自责等

4.想一想(课件出示谱系表构思) (5分钟)

你准备写什么事?事情发生在什么时候,什么地方?当时有哪些难?你印象最深的是什么?有什么感受? 5.拟题(5分钟)

根据构思学生拟题。指名答。

举例:《我是个_______》、《那次,真让我_______》、《我为自己_______》等 6.列提纲(5分钟)

举例:

我是个“傻大胆”

开头:写外貌,概括自己的性格,开朗活泼,有点急躁,有点“傻大胆。”

分层:A、把蟒蛇绕在脖子拍照, B、爬上树梢掏鸟蛋 结尾:评价自己的“傻大胆”。 学生列好提纲。

7.出示范文《我学会了宽容》。 说说文中哪些地方吸引你? 教师小结。

这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点,通过打羽毛球与朋友争吵这件事,明白世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。

过渡:看了小朋友的故事,同学们是不是也想把自己的故事与大家分享。今天我们写《我的故事》。 8.提出写作要求

(1).围绕中心选择典型事例。

(2).交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。 (3).要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。

(4). 把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真 。 三、学生习作,教师巡回指导。

范文八:如何写好作文作文指导

谈谈“写作与积累”

提起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?

一、生活的积累

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。

1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏,家人的表现一定各不相同;最近,家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人,那么,家里的乐事、趣事、烦心事,事事可入文。

2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说,学校生活,上课、作业、考试三部曲,有啥好写的?其实,这三部曲就是好素材。别的不说,就说上课吧,哪节课最有趣?“趣”在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲,体育竞赛、文艺汇演、班队活动,还有你和同学、好朋友之间的故事,不都是作文的好素材吗?

3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻,坐车体会,市容变化,路人遭遇等,有没有一件事触动了我们的心灵?“新闻联播”、“焦点访谈”、“百家讲坛”、“探索发现”、“希望英语”等节目中,有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来,不也是作文素材吗?

4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木,虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜,也可以自己观察蚂蚁的路线,大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村庄,体会季节的变化。我们可以亲近山,亲近水,在自然中观察、体验,在自然中思考、成长。

“世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。”只要放眼生活,细心观察,就不愁心中无话,笔下无文。

二、语言的积累

生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢?

“读书破万卷,下笔如有神。”广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。

1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材,都是经过精心选择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

2、拓展课外阅读。除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名著要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”,通过摘抄、批注、写心得,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。

大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。

“文章不是无情物”,“一切景语皆情语也”,这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

如果说生活是文章的源泉,那么情感就是文章的灵魂。

没有情感的加入,是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多,只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多,只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少,只有李白能写出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上,可是只有郭沫若写出了《地球,我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了,而且感动了。因此,只有当我们的心弦被触动了,产生了哲思,产生了激情,或者情感积累到非抒发不可的程度,我们才能写出感动他人的文章。

那么,怎样积累情感呢?

1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的,就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的,考试得了好成绩,我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了,我后悔自己平时不懂事,想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾,我们会生气;被同学误会,我们会委屈、伤心;自己做错了事,我们会后悔、懊恼;此外,我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过,有的持续时间长一点,有的稍纵即逝,我们要注意体验这些情感,培养健康向上、热爱生活的丰富情感。

2、勤动脑,多思考。观察一个事物,我们要多动脑,要想:这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事,不要轻易下结论,要弄清这件事的来龙去脉,想一想,这件事带给我什么启发?观察了解一个人,要掌握这个人的特点,想一想,这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花,产生各种情感。

3、勤动手,多练笔。在日常生活中,我们无时不刻没有感受,没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。

相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐,他把罐子编上类目,放在一个七层的架子上,平时把观察到的事物和想到的好句子记下来,分门别类地投入陶罐里,到时候再把陶罐里的材料倒出来,经过整理,就成了一篇篇脍炙人口的诗文。

我们也要像白居易那样,养成勤动手、多练笔的好习惯,随时记录自己思想的火花。想到什么,有什么感受就马上记录下来,形式不拘:可以是日记、周记,也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章,也可以是只言片语。

只要我们细心观察、用心体验,善于思考,勤于动笔,日积月累,持之以恒,那么我们写出来的作文必定言之有物,言之有情,言之成理

袁弘毅

范文九:“生活好比”写作指导作文指导

请以“生活好比         ”为题写一篇文章。

要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。

(2除诗歌、戏剧外,文体不限。

(3)书写认真工整。

(4)不少于600字。

[思路点拨]

本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求“先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味”来思考,填好题,填妙题。如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题。

【优秀范文】

生活好比一幅画

生活对于我这个懵懂少年而言,虽近在咫尺,触手可及,但却如梦般梦幻。

什么是生活?我问。戴着厚厚眼镜片的爸爸定了定,提着画笔笑了笑说:“生活……正如你眼前的这幅画。”我睁大眼睛盯着这幅还没画完的画,带着疑惑的心情开始无限遐想。

白皙的纸上画着一望无际的江水,正浩浩荡荡地流向远方,在画的一隅,一股江水怕打着悬崖;一棵石松像一位诗人一样朝着大海,似乎是在等待离乡的故友归来,风无情地吹着,但他仍面不改色地凝望远方。我恍然大悟,生活不正是如此吗?我们每个人都遇到不愉快的事,都会有离别的痛苦与不舍。正如画里一样,虽然经历困难,但只要想想重逢的喜悦。我虽不能有古仁人那种“不以物喜,不以己悲”的高尚情操,但我们也要学习那种精神,要知道悲伤不可怕。让心间的少一份灰暗,多一份坦荡,让快乐永驻心头。

“那没有画完的画是什么?”我仰头望着爸爸。“自己的画应该由自己续写,在这张洁白的纸上,你应该描绘出自己心中的美景。画画如读心,要读出自己的心,如果自己都不了解自己,那么也无法破译出生活给你的启示。”我再看看那没完的画,心中的一切杂念都荡然无存。

画面中,正是傍晚时分,美丽的夕阳映红了江水,一只帆船正劈波斩浪地驶向远方,愈行愈远。此刻,我想到了李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的雄伟气势。我仿佛成了画中的哪只帆船,载着希望与梦想通往胜利的彼岸。正因为希望与梦想,我才勇敢地拼搏,才能坚定我的方向而不迷失自我。

我的脑海已满是景物,早已飞出纸张之外。爸爸提醒道:“生活不可能十全十美,也不可能十分充实,就和这画一般,你不可能在这纸上毫无缝隙地画满全部。太过于充实的生活反而会感到沉重的负担,有起有落,这才是所谓的生活!”

生活是一幅让人遐想与探索的画,丰富了我空灵的脑海。但纸张之外,我们的生活远远不止这些。

【点评】画中蕴含着生活的道理,关键取决于一颗善于感悟的心灵。

生活好比一杯茶

连着几天的阴雨,天终于放晴了。午后的阳光不是很刺眼,而和煦的暖风却吹得人昏昏欲睡。

在后院的小庭里,捧一杯香茗,读一本闲书,看庭前花开花落,望天空云展云舒,让人别有一番滋味。

茶香缕缕,扰我心扉。轻轻地抿一口茶,心中顿觉温暖。蓦地,我想起一句话:喝了阳光晒过的茶,心中便有了阳光的味道。的确,这丝丝光线在茶面上浮动着,连同这茶香,缓缓注入了我的心田。

生活中最大的享受莫过如此,面对此情此景,我又能感慨些什么呢?

我不是懂茶的人,也不像贤人那样可以畅谈人生,仅仅是发表一些自己的浅见罢了。

生活好比一杯茶

有人说,生活如水般平平淡淡;也有人说,生活如火般轰轰烈烈;我却道,生活如茶般余韵悠长。

品茶,需要宁静的心境。人生莫不如此吗?青年的风风火火终究是年少轻狂,只有远离了繁华与喧嚣,保持一颗平常心,方能领会其中真味。

试想,夜晚万籁俱寂,独余你一人倾听窗外月光流淌的声音,思索人生真谛,岂不美哉?

茶,当你细细品味时,方能明白其中真味。生活的历程与品茶的滋味何其相似?

初尝茶时,甜中带着微涩。这便如同年少的我们,总是喜欢幻想,憧憬着未来的美好,渴盼着长大。正如诗中所云:“少年不识愁滋味”。而后便略有苦味了。因为我们长大了,长大后才知道,现实与理想是不同的。失去了父母的庇护,不知我们是否能够担当起未来的风雨。最后才是甜,历经了风雨之后,我们早已能独当一面。而在每一次经历中都沉淀出一丝对人生的感悟。也只有此时,我们才能完全明白生活的真谛。

生活如茶,茶如生活,不知谁品其中味?你不妨在闲暇时,品一口茶,思索生活之味,如何?

【点评】对生活有着独特的感悟,文笔细腻。

生活好比一杯茶

它并不复杂,却让人捉摸不透;它并不甘甜,却让人回味永久。一杯热气腾腾的新茶,上边漾着香气,中间是褐色的茶水,下面还浮着些许茶叶。这情形,每个喝过茶的人都再熟悉不过了。

人们都愿闻着茶香,赏着茶色,喝着茶水,却无一例外地倒掉茶末。因为,那茶末终究是乏味,就如同倒掉那些无味的回忆,免得让它们破坏了我们的好心情。

至于人们享用的,尽然是茶水来。茶水的滋味就在于沏茶的功夫。有的茶沏的浓些,如同生活中浓墨重彩的大手笔,一夜飞升,功成名就;虽香中泛苦,却也回味无穷。有的茶沏的淡些,又恰似一件平常小事,峰回路转,意境别出,虽略显清淡,却也幽香宜人。

但茶叶与茶水毕竟难以分开,在一杯茶里轻轻搅上一搅,顿时一篇浑浊。哪里是茶水,哪里是茶叶,难以分辨。这时不妨冷静一下,醒醒浑噩的头脑,松松紧绷的神经,将自己从混沌钟解脱出来。稍待片刻,茶水与茶叶重又开始分层,一切又重归于静。

杯上腾起的香气,使人放松,让人陶醉。好比一次野餐,一个派对,一首交响乐,一场音乐会,可以给人以极度愉悦的精神享受。着意欣赏那香气,你会感觉到清新自然,怡然自得。隔夜凉茶,早已滋味全无,却充满苦涩。人的心灵就像一杯茶,若是盛满了愁绪,怎能笑对人生?不妨忘掉愁苦,从头开始,生活便又会重新充满快乐。

生活好比一杯茶,让我们静静地坐下,倒一壶开水,沏一杯香茶。不管是浓是淡,其中自有生活的永远清香……

【点评】小作者很热爱喝茶,而且懂得很多喝茶的道理。但是把喝茶提高到生活的高度就非常不易了!作文写的有深度。

生活好比一片树叶

一片初秋的竹叶,又瘦又小,从叶根到叶尖,色彩浓淡不一。但造物主却赋予了它神奇的本领:记录了生活的点点滴滴。

从叶根开始,柔柔的,淡淡的绿,那是我们的童年。童年是纯色的,是鲜嫩的,没有岁月的斑驳,没有沧桑的洗练,透透的,融融的。这时,叶柄离母体最近,就像童年的我们依偎在母亲的怀抱,能最真切地感知母亲的体温,倾听母亲的心跳。

向外,由嫩绿到浅绿,到深绿,颜色逐渐加重,生活便度过了童年,走过少年,到了生命了最旺盛的青年。浓重的绿,象征着生命的勃勃生机,象征着拼搏与希望。在这浓重的色彩里,人们以最饱满的热情去创造生活,最蓬勃的朝气去拥抱生活,以最无畏的脚步去追赶生活。于是,离母体远了。

再向外,颜色开始斑驳,浓重的绿夹杂着泛白的脉络,于是,我们的青丝染上霜雪,人生步入到了中年。那几丝的泛白,是我们的经验,是我们对生活的感悟,期间还有成长的艰辛,奋斗的不易,同时还有对生活的严酷的无奈。那凝重的绿,则是我们的动力。但无论怎样变化,叶柄始终连着母体,连着家,丝丝脉脉中传递着母亲的信息。

叶柄上的颜色渐渐褪去,叶尖处,已是枯黄。淡淡的、静静的,写满了疲惫、沉重、困惑与凄清,这是遍历生活苦难的丰富心灵的沉淀。忽地,这黄色的记忆一夜调成秋风,无声无息。

观一叶而知一生,它向人们展示着生活的过程及意义。在生活面前,最伟大的人也无法逆转光阴,我们只有选择、利用。生活是每个人不可转让的专利,每个人都有一片属于自己的叶,把它捧在手中,细细品味你的浓淡生活。

【点评】仔细观察,一片小小的树叶记载着生活的点点滴滴。本文以小见大,构思新颖。

生活好比一盘棋

有人说,生活像一杯清茶,虽没有牛奶的醇厚,却越品越香;有人说,生活像一条路,路边有盛开的野花,也有丛生的荆棘。然而,我却觉得生活就像一盘棋,它是我们永远的对手。

生活如棋,棋盘里洋溢着生活的气息。看吧,大胆者举棋从容,落棋有声;胆小者心思缜密,步步为营,开局总是先让数招,摸清对方杀路,再奋起直追;傲慢者却是抬眼望天,不可一世,终因一招失算,满盘皆输。人就是这样,把自己的一切都在这小小的棋盘里展露无遗,可是在生活中,却往往看不清自己。

生活如棋,在生活的战斗中充满着成功的喜悦。而每一个成功,都离不开对生活的精心经营。棋亦如此,走好一步棋,得时刻计算,等待时机,为自己创造机会,成功便一定属于你。

生活如棋,在生活的棋盘里当然少不了失败的痛苦。一会儿“大意失荆州”,一会儿“火烧赤壁”,更严重的时候甚至会“破釜沉舟”,如此种种,数不胜数。然而,棋会败,生活却不会败,只要我们能够认真总结,不弃不厌,继续拼搏,就一定能够“过五关,斩六将”,重新东山再起。

生活如棋,棋场里“落子无悔”,生活更是这样,从不许你后悔。有人总是在失败之际感慨:“如果不是那时我……现在,哼,我早就……”是啊,如果,我们在做每件事之前都细细打算,做好充分准备,那么就一定能积小成大,取得最后的胜利。

生活如棋,在生活中同样存在着机遇与挑战,兵贵神速,要想出奇制胜,就必须抓好每一个机遇,机遇与挑战并存,也许一招“空城计”摸到对手的虚实,反而助你反客为主;坐以待毙,只能眼睁睁地让成功一次次从你身旁溜走。

生活如棋,我们的一生将会在“楚河”“汉界”里度过。在这里,人们展现自我,感受成功,品尝失败。在对弈的过程中,我们取长补短,逐渐完善,直到击败对手。

我终于明白了,生活好比一盘棋,每个人都要为自己的成功而拼搏厮杀,直到死亡。让我们在这个生活的棋盘里好好地展现自我,下一盘精彩的棋吧。

【点评】紧紧扣住“生活如棋,展现精彩的人生”的主题,处处充满了哲理,写的大气磅礴。

陶海保

范文十:作文写作指导

中考语文命题作文写作技巧

中考命题作文包罗万象。如:童年回忆童年琐事、青春剪影我在花季、心香一瓣忘不了他(她)、难忘时刻记一次升旗活动、走向未来自强的我、生活感悟我生活在集体的怀抱里、山光水色家乡变了、世相写生记一位平凡的人、温馨情怀母亲的爱等等

从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律:

第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材;第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四 ,命题作文在使用数量上仍占主流地位。

了解这些规律,那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点。

1.要审题上,要做到瞻前顾后、一字不漏

对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括:

①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。

②文题中有没有点示主题的字词。

③文题中有没有点示重点的语言标志。

④文题中的的标点或其它符号及其含义。

⑤有没有副标题,其作用是什么?

⑥各种写作要求、限制。

⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。

在写作中,要紧紧抓住审题得到的信息,步步都要紧扣文题,紧扣要求。

另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心。

第一种,看似很浅显的题目。

如我长大了这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

第二种,看似很熟悉的题目。

如美在课余这个文题,是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点,这个迷惑点在那个美字上。稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于没有抓住这个美字,就会写出丰富多彩的课余、好玩的课余、有趣的课余、热闹的课余等等内容,而就是没有突出这个美字。

第三种,看似很形象的题目。

如风景这边独好这个文题,也是一个宽题,题目似乎很形象,但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考,它不仅可以写地方,还可以写人,还可以写事,等等。 第四种,看似很直观的题目。

如礼物这个题目,好像一看就知道是什么。但在具体的写作中,它可能是实指某种物,更多的也许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章,其思路更广,其情感更丰富。要记住,不管命题作文的形式多么复杂,你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动,不要以为它就是你做过的原题;在生疏的题目面前不要紧张,不要以为你的心目中就没有它的影子。

2.在取材立意上,要做到大中取小,以小见大

我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题:学语文的故事、母亲的爱、我生活在集体的怀抱里、他做得对、同学,你不能这样、在错误和挫折面前、谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的时候等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。

对这样一些文题,要做到大中取小,将其具体化:第一,将宽题变窄。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的宽,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材料,把作文的内容浓缩到一个点之上,使之变窄,以便顺利成文。如火柴的联想是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中,必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点,才能开始考场作文的写作。

第二,将大题变小。

所谓大题,其实也是一种宽题。从意义上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的意义。如文题变了,从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义。

对于这样的题,我们可以用加限制的方法将其变小。如变了这个题,我们可以在题目前加上

限制性的语言,如兰兰变了、我们家变了;也可以在题目后面加上副标题,如变了从一件小事看我们的班风、变了他又回到了我们班。经过这样的处理,就可以开始构思了。 再来看下面一些常见中考作文题:

我的一天、记我受到的一次小挫折、家中小事、记一堂我喜欢的语文课、我的老师、常人小传、令我深思的一件事。这些题目对内容的要求都很具体,选材也比较容易。

对这样的文题,我们要做到的以小见大。小中见大最为关键的就是要选点生发,也就是说,要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的点,再从这个点上写开去。

3.在构思上,要做到或一点式伸展,或多点式铺陈

或一点式伸展,或多点式铺陈这句话,可以说是中考作文构思的总策略。一点式伸展就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整,多点式铺陈就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起。

看下面中考作文题的构思方向:

家乡变了:用多个画面、事例的组合来表现变这是多点式铺陈。

我在家中的故事:可写一个故事的始末这是一点式伸展。

给班主任老师的一封信:或谈一个观点,或回忆几件小事。

天下无难事:可通过记一件事来突现主题,也可用几个例证证明观点。

读书乐:可乐在一处,乐在一点;也可乐在几处,乐在几点。

我眼中的同龄人:必须进行多点式铺陈,写几个同龄人的生活。

一件小事给我的教益:必须进行一点式伸展,先写事,再写理。

以这两种模式为基础进行变化,设计好开头、结尾,安排好不同表达方式的穿插,考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。

4.在表达上,要做到:注重文体特征,表现个性特点注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现将读后感写成读后叙、在家乡变了中穿插一半篇幅的议论、将自强的我写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。

表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句,稳妥布局谋篇,从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,甚至期望有超过水平发挥,力争做到常中出新、平中有奇。?