论文写作指导

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范文一:论文写作指导

英语专业本科生毕业论文写作指导

1. 毕业论文写作概述

毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践性环节。《英语教学大纲》明确指出:“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。”毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时可否被授予学士学位的重要依据。

1.1 毕业论文写作的意义

撰写毕业论文不仅具有一般写作的意义,而且有其特殊的作用:即培养科研创新意识、锻炼思维组织能力、训练语言运用能力、激活知识的输出与输入等。

1.2 毕业论文的特点

 毕业论文的题材与体裁:专业性与学术性(professional and scholarly) 毕业论文的论点和论据:独创性、可靠性和科学性 (original, authentic and scientific) 毕业论文的结构:规范性、完整性和一致性 (standard, complete and unified) 毕业论文的语言:准确性、得体性及生动多样性(accurate, proper, vivid and varied)

1.3 论文的种类

从学位等级的角度来看,学位论文分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文(dissertation)。大学英语专业本科生的毕业论文为学士学位论文。

从专业范围来看,理科学生的毕业论文属于自然科学学术论文,文科学生(包括英语专业)的毕业论文属于人文科学领域的学术论文。

从研究方法来看,毕业论文有以下几种主要类型:分析评论型、描述推展型、文献综合型和自身设计型。分析评论型论文主要是就某位作家、某部作品、某种语言现象或教学方法进行有理有据的分析,并在此基础上得出自己的结论;描述推展型论文是指首先深入学习研究他人在某一问题上已做出的研究成果,然后进行归纳和介绍,并在此基础上作进一步的研究从而得出自己的结论;撰写文献综合型论文要求作者大量阅读文献,研究学者们在某一方面已获得的学术成果,然后对其进行综合性介绍和可观的评价;在自身设计型论文中,作者主要是根据自己的知识积累、生活感受对某一问题展开讨论,表明自己对这一问题的观点,并加以说明和论证。

1.4 毕业论文的写作范围

1.4.1 文学 (Literature)

对不同时期、不同作家、不同形式的英国文学、美国文学及其他以英语为母语的国家的

文学作品进行评论,以及对作品中的人物、主题、产生的背景、作家的风格、派别等进行分析和评论。

1.4.2 语言学 (Linguistics)

语言学有许多分支,如语用学、语义学、词源学、语法、词法、句法、语篇分析、音系学、跨文化交际、语言文化等。

1.4.3 翻译 (Translation)

翻译理论、翻译方法、文化与翻译、实用文体翻译、翻译教学等。

1.4.4 特殊用途英语 (English for special purpose)

经贸英语、科技英语、新闻英语、外事英语、法律英语等用词、句法及语篇特征的分析。

1.4.5 英语教学法 (Methodology)

教学法发展史、教学法理论、课程教学、课程设置、教学手段、教材教法、教师教育等。 2 毕业论文的组成部分及具体要求

2.1 毕业论文的组成部分

 标题页 (Cover): 目录(Contents) Abstract (Key Words):一般不超过1页,关键词一般为3-5个 摘要(关键词) 正文(Text):一般包括绪论(introduction)、本论(body)和结论(conclusion) 注释(Notes):统一采用“夹注”形式 参考文献(Bibliography):请参阅“英语专业学士学位论文参考文献规范” 附录 (Appendix) (若有的话)

3 毕业论文的准备

3.1 拟定范围(outlining the scope)

范围的拟定应该体现“四所”原则,即:所学、所能、所有、所好。“所学”就是从我们所学课程来看,选题范围大体可分为四类:语言类、文学类、翻译类以及其他(如文化、经贸等);“所能”有多方面的含义,一是题目不可选得太大,以至于自己无法驾驭,二是题目不宜太难;“所有”即撰写论文需要占有资料,要把握好相关的论文资料,最好从外语核心期刊和各大学学报中去找;“所好”就是根据自己的兴趣、爱好去选题。以上四方面是一个和谐统一的整体,切不可分隔开来。

3.2 收集资料(collecting materials)

收集资料最主要的途径是广泛涉猎。当然由于时间限制,不可能把一本论著或一篇文章逐行逐字、从头至尾读完。如果是论著,则先看其目录,选取那些对自己论文写作最有用的部分进行仔细研读;而对文章来说,也应有重点有针对性地进行阅读。还应养成边读边做摘录的习惯。摘录时一定要记下著作、文章出处:作者、文章名、书名、期刊名、出版社、出版时间及期号。

语言学类的主要期刊有:《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语界》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《解放军外国语学院学报》、《江苏外语教学研究》、《山东外语教学》及各大学学报。

文学类的主要期刊有:《外国文学评论》、《外国文学研究》、《中国比较文学》、《世界文学》、《外国文艺》及各大学学报。

翻译类的主要期刊有: 《中国翻译》、《中国科技翻译》、《上海科技翻译》、《外语与翻译》及各大学学报。

3.3 拟定题目(setting the title)

题目的拟定应体现“四宁”原则:宁专勿滥、宁小勿大、宁新勿陈、宁深勿浅。

3.4 拟定提纲(setting the outline)

一个好的提纲会使论文的正文写作如行云流水,酣畅淋漓。写提纲的好处主要有以下四点:可以扩大思路;可以按次序安排好素材;确定将论文分为几部分;明确各部分的主要内容。

4 毕业论文的撰写

4.1 论文的三要素

毕业论文同其他任何论文一样,都具有三大要素(three essentials):论点(argument)、论据(basis of argument)、和论证(demonstration)。

4.1.1 论点的确立

论点,是作者提出的观点,是论文研究的中心。在确立论点的时候要注意以下三个原则: 

 立论要准:所确立的论点必须符合客观实际。 论点要新:所提出的观点在某一方面带有开创性,或立论角度与众不同。 内涵要深:所提出的论点能在内涵上揭示事物的本质。 还必须注意采用适当的方法: 对材料进行分析:对手头的材料进行鉴别、分析,把握事实的本质,找出共同点或带

有规律性的东西。

 进行纵横比较:根据已有材料的内容,对相关的事物或现象进行纵向和横向比较,使

理论更科学、更深刻。

4.1.2 论据的提炼

论据是事实、道理,是论点赖以成立的可靠依据。论据主要有数据型论据和理论型论据。前者指反映客观事物的现象或发展过程中人们所统计或记载的数据、百分比等。这种论据如果真实可靠,则极具说服力。理论型论据指反映客观事物的内在规律、源于实践并为大家公认的理论、观点或方法。这种论据,如果运用得当,可以增加论文的理论深度和权威性。

在写作论文时,千万不要认为把材料堆在一起就是论据。材料要成为论据,必须经过提炼。提炼论据时,要注意两个原则:

 论据与论点必须高度统一:论据不能偏离论点;删去材料中那些与论点无关紧要的部

分,保留有效部分。

 论据必须有说服力:论据要可靠、典型、充分。

4.1.3 论证的过程

论证,就是用事实和道理去证明论点的过程。在论证时,要注意以下几点:

 阐释论点时紧扣主题,不“走调”; 分析论据与论点之间的内在联系,不“脱节”; 运用逻辑推理,前后一致; 建立分证点,纵横伸展; 不要过多地或过长地使用理论型论据的直接引语。

4.2 论文的摘要

论文的摘要必须忠实于论文的内容,反映论文的主题,必须具体准确,文字精炼,简明扼要,不能含糊其词。从其摘要,就知道论文的梗概。因此摘要被称为论文的缩影。写摘要时,宜采用第三人称,尽量避免各种时态混用。一般长句用得多,复合句用得多,词语的使用比正文更正式。论文摘要一般在100个词左右。

以下提供一些短语和句型,作为专写摘要时的参考:

This paper (article, thesis) presents (shows, provides, addresses, expresses)…

This paper (article, thesis) discusses (studies, concerns, deals with, tells of, touches on, expounds, elaborates on, explores, probes into, focus on)…

This paper (article, thesis) introduces (reports, explains, analyses, emphasizes, summarizes)…

This paper tries (attempts) to (makes an attempt to)…

This paper makes a comparison of (makes a tentative study, makes a brief introduction to)… This paper, on the basis of … reveals (illustrates)…

Centering around… this paper is intended to explore (probe into)…

The purpose (objective) of this paper is to review…

4.3 论文的关键词

关键词也是论文的一个组成部分。他们是论文中最重要、出现或隐现频率最高、专业性较强、能体现论文主题的词语。一篇论文的关键词为三个到五个。各关键词之间用逗号隔开。

4.4 论文的开头和结尾

论文的开头涉及论文观点、目的、意义、特点,甚至论文研究范围及情况背景,但不一定面面俱到。论文的开头并无固定格式。它可以开门见山,直截了当、揭示主题,也可以间接含蓄,暗示主题。

结尾,是论文正文的一个重要组成部分。它是论文论点的总结和复述,具有高度概括性。在结尾部分,作者还可以就本题展望未来,提出建设性意见或发人深思的问题。结尾也没有固定的模式可套,也是因人而异,因文而异。

4.5 论文的注释

注释分夹注和尾注两种,必要时可用附注,但目前学术论文写作的注释以夹注为主要方式。引文必须同行文所述直接相关。

(1)夹注:夹注可采用以下几种形式(其中“作者姓/名”表示引文或所依据的文献为中文作者的用其姓名,英文作者的用其姓):

 直接引用必须标明页码:(作者姓/名,年代:原文页码) ,如:

随着语篇研究的深入,人们认识到“只有把交际过程的所有因素都包容进来时,语篇才能得到恰当的解释和描写”(Dogil et al, l996: 481)。

Leather (1983: 204) 认为“音段音位层面的迁移是受本身制约的,而超音段音位层面的迁移具有聚集性,因此更为严重”。

 间接引用无须标明页码:作者姓/名(年代),如:

Halliday (1985) 认为,从语言的使用角度看,情景语境中有三个因素最为重要。

(2)尾注:若采用尾注的形式,须在正文需要注释的右上方按顺序加注数码①、②、③„„, 注文在文章末尾。对标题或全篇文章的说明也可以用尾注的形式处理,但注号用*,注在文章末尾。

4.6 论文的参考文献

参考文献指作者在撰写论文的过程中所参考过的图书、杂志及其他文献资料。这些参考文献使论文论据的可靠来源,也使论文论点得以成立的坚实基础,反映出作者的研究范围和学术视野。

4.7 论文的写作步骤

 确定选题范围 查资料,做笔记 分析材料,找出规律 初建论点,制定提纲 再查资料,充实论据 审订论点,修改提纲 正式写作 修改、定稿

5 毕业论文的写作特点

5.1 论文的词法特点

用词清楚(clearness)、准确(accuracy)、得体(propriety)、有力(effectiveness)是一般写作都要求的。而论文的写作除以上要求外,还具有专门术语多、词语正式的特点。

5.2 论文的句法特点

在一般的英语写作中,通常要求遣词用语正确 (correctness)、一致(unity)、连贯(coherence)、强调(emphasis)、有力(strength)。除具备上述要素外, 还有以下两个特点:句子完整, 长句、复句多;多用一般现在时态和被动语态。鲜用第一人称。

5.3 论文的篇章特点

论文的写作目的决定了它的说理性,而说理性又决定了它主要的篇章特点,即结构严谨,层次分明;推理正确,逻辑性强。

6 毕业论文的答辩

6.1 答辩的意义

答辩(defense)是在论文完成后一道特殊的审查工序。它是由答辩组(至少有三名高级职称或资历较深的中级职称者组成)就每位学生的论文内容从相关方面口头提问,学生当即口头作答。答辩是口头的、直接的、动态的。答辩的好坏直接关系到论文等级的评定。答辩起着验证作用、考查作用和展示作用。

6.2 答辩的内容

 本课题选题的决定成因; 文献资料的研究处理(对前人成果的研究、自己对本课题的新发现、问题的提出); 立论的说明(含观点、见解、独创性等); 论证过程(解决了的问题、解决得不彻底的问题、未能解决的问题、其他需要说明的

问题)

 研究工作的规模、方式以及工作量 论文的学术意义

6.3 答辩中应注意的问题

答辩时的阐述,最好写成提纲以做到有条不紊。 答辩时要带上论文底稿及参阅使用过的主要文献资料,以“应付”特殊情况。 带上纸和笔,随时记录老师的提问和发言的要点,以备对答。 对于实在回答不出来的问题,也要如实回答,不要东拉西扯,文不对题。

范文二:作文指导写自己

一、示例范文

自由抒写的轻松浪漫式 ——当代著名女作家叶倾城的“自我画像”

叶倾城,女,大机关的小公务员。生于东北小城丹东,长于中南重镇武汉,长江的水涤过我的发,也濯过我的足,现移居北京。每天按时上下班的我,是一朵依时开放的睡莲,开开谢谢都在池中。幸而心灵有翅,可以自由翱翔,稿纸便是我无边的天空,如果一只恐龙能够变成一只鸟,那么,谁说一片绿叶不可以倾城?

文学对我,不可抗拒也无法拥有,仿佛爱情。

因而,我写。

单口相声自述式——著名相声艺术大师马三立的“自我画像”

我叫马三立。三立,立起来,被人打倒;立起来,又被人打倒;最后,又立起来(但愿不要再被打倒)。我这个名字叫得不对;祸也因它,福也因它。 我今年85岁,体重86斤。明年我86岁,体重85斤。

我很瘦,但没有病。从小到大,从大到老,体重没有超过100斤。

现在,我脚往后踢,可以踢到自己的屁股蛋儿,还能做几个“下蹲”。向前弯腰,还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好,还能吃黄瓜、生胡萝卜,别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上了好年头。托共产党的福,托三中全会的福。我不说了,事情在那儿明摆着,会说的不如会看的。没有三中全会,我肯定还在北闸口农村劳动。

其实,种田并非坏事,只是我肩不能担,手不能提。生产队长说:马三立,拉车不行,割麦也不行,挖沟更不行。要不,你到场上去,帮帮妇女们干点什么,轰轰鸡什么的……惨啦,连个妇女也不如。

也别说,有时候也有点用。生产队开个大会,人总到不齐。队长在喇叭上宣布:今晚开大会,会前,有马三立说一段单口相声。立马,人就齐了。 自我解嘲的散文式——“人民艺术家”老舍的“自我画像”

舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙(hù),可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财;每购奖券,以得末奖为荣,示甘于寒贱也。二十七岁,发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁,结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获,并不着急。教书做事,均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如是而已,再活四十年也许能有点出息!

二、认识自己、展示个性

个性:

与众不同、独一无二、真我风采。

1、自己具有哪些个性,然后以“ 的我” 的形式告诉大家。

2、哪些事情能表现了你的个性呢?

三、美文共赏 《我》

我叫张昱,今年13岁,在江苏省高邮市北海小学五(2)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”。这时,我笑着高呼:“我赢了!我赢了!”

哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。

四、思考自己,展示个性

“亮点”何处寻?

①最大的亮点是一个巧妙的、机智的构思。

一是:形式的新颖。

二是:应具有现代气息。

②“亮点”,还可以是一个生动的、传神的细节描写。

③“亮点”,还可以是一个内涵较丰富、颇有韵味的句子。

④情感丰富。使人读后心灵为之感动。

我的自画像

我,一个相貌平平的我,今天我给自己画幅自画像。

我先画头。

有一次,我和姐姐把电动车开得很快很快跟别人比赛,我听着耳边嗖嗖的风声,十分过瘾,突然,姐姐一个急刹车,把姐姐的帽震出老远,我和姐姐赶紧去追帽子,不料这时一辆汽车开了过来,压在了帽子上。我们拾起帽子一看,已经被压得散了架。我不禁暗自庆幸,要不是我的头比较大,把帽子绷得很紧,那刚才飞出来的就不是帽子了,所以我要把头画得大一点。

再画头发和眉毛。

我的头发经常懒得去理,所以要画得长一点。我的眉毛又浓又密。 然后画剩下的几个脸部器官。

我的眼睛很大,却不亮。有一次要放假了,老师把要写的作文题目写在黑板上,我一数,不禁吓了一跳:“天哪,一共要写这么多作文。”于是我在那个假期里一天都没玩才写好了作文。上学后,竟然被老师表扬了一顿。正在我百思不得其解时,同桌告诉我,原来黑板上题目后面还有一小行字:在上面的题目中任选一题写作文。我差点气晕。于是,我在我的大眼睛上画了一副眼镜。

虽然我的眼睛不太亮,但是我的鼻子是很灵的。有一次,妈妈炒好菜,怕我偷吃便把菜放在一个极为隐秘的地方。不过最后我用我灵敏的鼻子找到了菜,并吃光了它,把妈妈气得无可奈何。所以我把鼻孔画大一点。

我然后画耳朵。

我的耳朵不太灵。一次,我正在聚精会神地看书,这时,妈妈要出门买菜嘱咐我把厨房在烧的水倒进保温瓶里。我头也不抬地点点头。妈妈一出去,我照旧看书,把妈妈的话当耳边风。最后水烧开了我也不知道。妈妈回来时水已经烧干了,而我仍旧在看书,弄得妈妈哭笑不得。我想应该是耳朵小的缘故吧,所以,我把耳朵画小一点。

我最后画嘴巴。

我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便举起手来,别人问我答案是什么,我便全部对他们说了,最后他们听了我的答案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在我大大的嘴巴上画了一个开关。

好了,一张自画像完成了。这就是我,一个平常的我,我看着画上的自己,不仅笑了起来。

这就是我

我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小小的脸,最重要的一点是,我长的很矮.

我 =乐观派

我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里,都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩,与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九宵云外了.老师也说:

我=假小子

在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会,有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的

上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了.

我=欢乐无极限

我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限.

我=一只贝

没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧!

不过,我相信,我就是我,天下无双..

读读品品:

辨别下列两段文字,哪一段是一般性的叙述,哪一段是鲜活的细节描写?

示例A、

我用零下两千度的眼神回视“受惊的众人”,然后潇

潇洒洒地走到座位上,该多酷。于是我昂着头走进教室。

“嘘”声一片, “扑通……” 我趴在了地上。

“小耗子,你——”我火冒三丈,但强忍着疼痛回到

了座位上。

同位“安慰”道:“„东施效颦‟的效果怎样,还是……”

“啊?唉哟!……”钻心的疼。

示例B、

我一边想着,一边走进教室。

刚要到座位的时候,被小耗子一绊跌倒在了地下。

我很生气,但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。 被同学取笑的时候,直觉得被碰的地方非常地疼。

示例:(哲理性的话语)

1、我看着父亲远去的背影,心里一热:是啊,不喝牛奶的孩子一样能长大。

2、 这就是我,一颗小沙砾,正在努力朝着珍珠的方向转变。

3、这就是我,自然、平凡,哪怕会失去许多,我还会骄傲地说,彩虹消失了,天空依然。

4、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程 。

5、追求超越自我是生活的永恒话题。

五、激情涌动,个性飞扬

请以“这就是我”或“我的自画像”为题,写一篇记叙文。

要求抒写自己的真实生活、表达自己的真切体验,充分张扬自己的个性,字数400字左右。

我们这个个性张扬的时代生活,如果总是压抑自己的个性,那么生活将是多么的暗淡与乏味。我记得有这样一句名言:“世界上没有完全相同的两片树叶。”人的个性也如此,是决不会雷同的。东施为了能变得和西施一样美丽,盲目模仿西施捧心皱眉的姿态,结果却事与愿违,反倒闹了笑话。东施一番自省,终于若有所悟。西施捧心美,自然是因为她天生丽质,而她却不矫揉造作,没有刻意去掩饰自己的病态。东施心想,虽然自己相貌不佳,但心地善良,人又健康,还是个热心肠的人呢。自己也很不错呀!那又何必去模仿人家呢?从此以后,东施率性而为,做回自己。结果她勤快、能干、热情的美名传遍了全村。所以不管你美或丑,个性是外向或内向,莽掸或胆小,都应保持自己的本色。不要刻意和别人看法、行为一致,保持自己做人的基本原则和自己的风格,那就是一种美。美国总结岂文•科勒律支曾请家乡的老友到白宫进晚餐,那些老友怕自己表现得土气,事先约定照 总统的样子做。咖啡送来后,总统将咖啡倒入碟子,他们照样做了,总统往咖啡里加糖,客人又照着做了,最后总统把碟子放在地板上,用来喂猫。我想,当时他们一定很难堪吧!现在有的人为了维护自己刻意做出的形象,当别人触犯他时,他也会忍气吞声,其实他大可不必。当喜悦时,就开心地大笑,当痛苦时,就伤心地哭出来,让自己的快乐与悲愁与大家一同分享、分担。总之,就是要将自己的情感真实地表达出来。当然还有一点也很重要,既不要高估自己,也不难夸大自己的缺点。要认识自己性格中积极的一面。适当地关注自己的长处对提高自身的声誉有很大的帮助。当你看不清自己的个性时,问一下朋友你就会明白了。在展示自我风采时,不要太炫耀、太自我了。要注意把握了这个度。要想展示自我风采其实很简单:不要再自怨自艾,因为我有自己的个性;不要只羡慕别人的快乐和成就,我努力寻找属于自己的快乐;不要模仿别人的言行举止,因为我有自己的特点。然后,你会慢慢发现不掩饰自己的情绪真的很好,不羡慕、不模仿别人真好,不改变自己真好。要想真正做回自己就必须在生活中不断地实践。让我们拿出勇气来,大声地说:“展示真我风采,做真实的我真好!

范文三:论文写作与指导

毕业论文写作指导专题讲座

一、概述

1、什么叫毕业论文

毕业论文是高校毕业班学生在教师指导下,综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能,针对某一现象或问题进行独立分析和研究后形成的具有一定学术价值的文章。

毕业论文是学术论文的一个分支,在内容和形式上都应体现学术论文的特点。而“学术论文是某一学术课题在实验性理论或观察性上具有新的研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理运用于实际取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。”(国家标

准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》,1987年)

从内容而言,毕业论文注重对客观事物和问题的理性分析,通过分析阐明问题的本质,从而提出个人的学术见解及解决该问题的方法和意见。毕业论文要么是解决学科范围内的某一问题,用自己的研究成果予以回答;要么是针对学科中某一问题,综合别人的研究成果,指明进一步探讨的方向;或者是对所提出的学科中的某一问题,用自己的研究成果,给予部分的回答。

从形式来看,毕业论文是由论点、论据、论证三大议论文要素构成,它主要以逻辑思维方式作为展开的依据,强调在事实的基础上展示严谨的推理过程,得出令人信服的科学结论。

毕业论文虽属学术论文的一种,但从衡量标准上来说,毕业论文又不能等同于其他的学术论文,因为它毕竟只是大学生从事科学研究的尝试,只是科学研究的初级层次。因此无法与专家学者们的科研论文相比。

《中华人民共和国学位条例》规定:“高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)成绩良好,表明已较好地掌握本门学科的基础理论、基本技能和专门知识,并且有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力的,授予学士学位。”很显然,授予学士学位的论文水平的衡量标准主要有两条:一是“较好地掌握本门学科的基础理论、基本技能和专门知识”;二是毕业论文的实际成绩还应说明学生具备了“从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力”。具体地说,就是要求学生能够在理论联系实际的原则指导下,把握与本专业密切相关的重要问题,通过精心选择的材料加以论述,明确表达自己的见解,并且在学术上具有一定的启发意义。

2、毕业论文写作的重要性

毕业论文的写作具有较强的实践性与目的性,对学校和学生来说,都有十分重要的意义。就学校方面而言,它是高等学校教育必不可少的教学环节,从中可以显现一个学校教育实践的得失和水平的高低,同时也关系到学校的社会影响力和发展大计。所以,毕业论文的质量间接地反映出学校综合实力的强弱。实际证明,撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节,是保证出好人才的重要措施。

对学生而言,毕业论文的写作尤为重要,主要表现在以下几个方面:

①毕业论文是高校学生学业的重要组成部分。

②毕业论文写作是对高校学生各方面能力的综合性考核。

③毕业论文不仅是对学生以往学习成果的总结和检阅,而且也是从事科学研究的有益尝试。

④对远程学员来讲,毕业论文的写作具有更为重要的意义。因为我们大多是在职职工,许多人本身就是某一部门的领导或是教师,结合自己的专业和从事的工作撰写毕业论文,不仅能将一些感性认识上升到理性,提出或解决一些现实问题,从而推动与促进我们的工作,而且也为今后的职称晋升、干部选拔等作好储备。

二、毕业论文的选题

毕业论文写什么?这一问题的实质就是毕业论文的选题,即论文所要研究的课题或论题。大致要考虑以下几方面内容:

1、选题要有意义和价值

选题既是撰写毕业论文的第一步,又是决定文章内容和价值的一个关键性环节。论题选得好,选得恰当,等于完成了毕业论文写作的一半。美国哈佛大学的威尔逊教授在其所著《科学研究方法论》一书中曾说:“所谓优秀科学家,主要在于选择课题时的明智,而不在于解决问题时的能力。”由此可见选择课题的重要性。

选题的意义,主要体现在以下几方面:

①选题可以确定文章的论述角度、方向和规模。

②合适的论题能调动写作者的积极性、主动性和创造性,从而保证写作的顺利进行。

③选题能够影响毕业论文的质量、学术水平和学术价值。选题的过程也是一个创造性思维的过程,正如我国著名哲学家张世英所说:“能提出像样的问题,不是一件容易的事,却是一件很重要的事。说它不容易,是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人,不可能提出某一行道的问题,也正因为要经过一个研究过程才能提出一个像样的问题,所以我们也可以说,问题提得像样了,这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(王力、朱光潜等著《怎样写学术论文》)

2、选题的几项原则

论文的写作者想要选定一个既有一定学术价值,又符合本人志趣、适合个人研究能力,从而能够成功把握的论题,一般可遵循以下原则:

①专业性原则。论文选题最好在本专业范围内,这样,毕业论文可以直接反映出学生对基础知识的掌握程度和处理问题的能力。

②创造性原则。主要表现在以下三方面:一是选题要有一定的理论深度,从而挖掘出写作者的潜力,发挥其创造精神;二是在前人的基础上有所突破,能够提出自己独到的见解;三是能够敏锐地发现学科领域内还未被别人注意的地方,即在前人没有探索过的新领域、前人没有做过的新题目上做出成果;或者是在学科交叉领域做出成绩;

或者是对旧主题另辟蹊径,选择新角度阐述;或者是在前人研究的基础上作进一步研究,从中获得新的发现或新的看法。

③科学性原则。首先,选题能够回答和解决生产与社会活动中的实际问题,要着眼于社会效益和价值;其次,是要充分考虑那些具有学术价值的选题。

3、选题的一般要求与建议

①要理论联系实际,注重现实意义,切勿空谈、搞形而上学。 ②要勤于思索,要追求有所突破和创新,反对急于求成。 ③要充分考虑到自己的实际情况,做到量力而行。

几点建议:

一是在学科领域的“热点”中寻找突破口;

二是留意本学科领域里尚乏人问津的论题;

三是对于前人的研究成果,发展和完善其未尽之处,或者以新的理论、新的观点予以改进;

四是在多学科发展的交叉口寻找研究课题。

三、 材料的搜集与整理

王力先生在谈论文写作时曾说;“一个小小的题目,我们就要占有很多的材料,往往几十万字,要做几千几万张卡片。”他还说;“别看写出来的文章只有一万字,几千字,搜集的材料却是几十万字,这叫做充分占有材料,材料越多越好,材料不够就写不出好文章。”由此可见,搜集材料对论文的写作,有着重要的意义。

⒈搜集选择材料的原则

①要有明确的目的,选择突出主题的材料;

② 要选择真实、准确的材料;

③要选择新颖、生动的材料;

④要选择典型的材料。

⒉搜集材料的方法

①充分发挥图书馆的作用,查找各类图书、报刊资料等文献; ②通过观察和调查等方式搜集材料;

③要利用各类工具书或向专家请教;

④要充分利用互联网。现在搜集材料最常用的是、 (百度搜索)、(雅虎)等。

⒊材料的整理

对材料的整理也就是大脑对材料的“再加工”,使之升华为能够“为我所用”的材料。这是“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的对材料的提炼过程,也是写作者发挥主动性和创造性,循序渐进、逐层深入的认识过程。材料的整理大体上分为三个步骤:

第一步,鉴别与取舍。鉴别材料要抓住两个重点:一是鉴别真伪,二是鉴别深浅与优劣程度。

第二步,归纳与分类。在对材料进行了鉴别并做出取舍之后,所得的材料还是凌乱、无序的,这时就要进行全面的归纳与分类,使其系统化。

第三步,初步形成论点和论据。我们为自己的论文确立论点时,必须运用马克思主义的立场观点,通过逻辑思维方法,按照自己选定的论题,对积累的大量相关材料,进行分析和研究。经过从感性认识到理性认识、从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的认识发展过程,发掘材料的本质意义,找出其中带有规律性的东西,在此基础上提出自己的论点。

4、材料的使用

使用和安排材料,不外乎“真”、“准”、“精”、“活”这四字方针,也就是真实性、准确性、典型性、灵活性。此外还应努力做到详略得当,重点突出,逻辑严密,层次清晰。

四、毕业论文的结构和形式

⒈毕业论文的结构原则

所谓结构,就是按照事物的内部联系和发展变化的客观规律,根据表现主题的需要,把那些零散的材料进行合理的安排,使之条理化、系统化,成为有机整体。就文章而言,结构是作品的组织形式和内部结构,作者根据文章的主题、材料,通过一定的规则将文章组织起来。

论文结构的基本原则:

首先,要依理定性,顺理成章。所谓“理”,就是客观事物的内在联系,是事物发展的逻辑性;所谓“章”,就是篇章、章法。这就要求论文写作过程中以客观事物的内部联系和发展规律作为基础来构思篇章。

其次,要以意为主,首尾贯一。“意”是文章的立意,是中心,是文章的统帅、灵魂,结构要服从表现中心思想(主题)的需要。

再次,要条理清晰,层次分明。文章的层次就是行文的次序,它是作者思路的直接反映。必须分清哪些内容是主要的,哪些内容是次要的;哪些内容之间的关系是递进的,哪些内容之间的关系是并列的;哪些内容应当先说,哪些内容应当后说。

最后,要承转自然,逻辑严密。自古作文就有起、承、转、合的讲究。起、合是总起、总结问题;承、转是过渡、转折问题。要使文章脉络贯通,线索分明,上下前后浑然一体,过渡和转折是不能忽视的。

⒉毕业论文的结构形式

⑴毕业论文的结构形式是多种多样的,但是,它也有其基本形式:序论、本论、结论。

①序论

序论也称引言或导言,主要说明研究这一课题的理由、意义。应力求用简洁的语言、清晰的层次向读者展现研究的背景。提出问题是序论部分的核心任务,问题的提出要明确、具体。有时可以作一点历史回顾,如关于这一问题,前人作了哪些研究,研究的程度如何,作者本人将有哪些补充、纠正或发展;同时需说明作者论证这一问题将要使用的方法。

②本论

这是展开论题、表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的

主体部分。

首先,应正确处理本论中的要素关系。本论是由论点、论据、论证等要素构成的。论点是论文的灵魂,须集中、明确、深刻。论据是论点的根据和理由,论据要真实、典型、新颖。论证就是揭示论点和论据之间的联系。

其次,要合理安排本论的结构,把论点和所述材料有序地组织起来,形成一个有机的整体。

最后,为了增强论点的说服力,论文常常复述和摘引他人著作和文章。在引用他人文章时,一定要尊重原文,真实、准确,不可断章取义,违背原文意思;要注明出处。

③结论

结论是文章全部内容推出的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合性的概括、总结,引出基本论点。要首尾贯一,形成一个严谨、完善的逻辑构成。

⑵常见的几种结构形式

①总分式

也称为总提分述式,即先提出中心论点,然后分别从几个方面去论证,阐明中心论点。这是论文写作中最常见的一种结构形式。

(总提) (分述)

第二层次

第一层次第三层次

第四层次

如毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》“学习”一节中就采用了此种结构:

②分总式

也称为“尾括式”,即先分论后总论,就是从几个方面比较分 析,然后归纳起来得出结论。

(分述

) (总论)

第一层次第二层次第四层次

第三层次

例如,毛泽东在《新民主主义论》中的“民族的科学的大众的文化”一节,就采用了这种结构形式:

(分述) (总论)

③总分总式

也称“双括式”,总提、分述、总论三者兼而有之。

(总提) (分述) (总论)

第二层次第一层次第三层次第五层次

第四层次

如毛泽东《改造我们的学习》一文:

(总提) (分述) (总论)

④递进式

也称为“推进式”。它是在各层意思之间必须是层层深入或层层递进的关系时采用的一种结构安排方式:

第一层次 „„ 提出问题

第二层次 „„ 叙述现象

第三层次 „„ 分析原因

第四层次 „„ 找出症结

第五层次 „„ 解决问题(得出结论)

如《崇高的理想》一文:

⑤综合式

把以上几种方法结合起来安排层次结构,就可以形成综合式结构。一篇论文往往要论及许多事物,牵涉到很多方面。而每一事件又都是很复杂的,有很多方面。因此,论文往往难以用单一结构来说明问题。这就有必要采用综合式的结构:

(总提) (分述) (总论)

第三层次

第二层次 第四层次(总提分述)

第五层次

第六层次 第十一层次 第一层次 第七层次 第九层次(先分论后总论)

第八层次

(递进式)

第十层次

⒊毕业论文的结构提纲

当材料搜集齐全,开始动笔撰写毕业论文之前,一般都要经过编写论文提纲的过程。这是毕业论文写作的一个重要环节。

⑴编写提纲的意义

①有利于作者理清思路;

②有利于作者谋篇布局;

③可以避免写作上出现大的失误;

④有助于文脉贯通。

⑵提纲的主要组成内容

①标题及副标题;

②论文的写作意图,包括选题意义、题材价值、中心思想等; ③内容纲要。这是提纲的主要内容,也是论文结构的骨架。 第一部分:论点,论据一、二、三,简要结论;

第二部分:论点,论据一、二、三,简要结论;

第三部分;论点、论据一、二、三,简要结论。

④主要参考资料。

⒋毕业论文的基本格式

⑴标题。一般包括正标题、副标题、小标题。

①正标题。即论文题目,是文章总内容的体现,如《论苏轼词》。 ②副标题。是对题目加以补充解说,如《冲出精神围城—老舍作品知识分子形象论》。

③小标题。主要用以显示文章层次。有的是用文字将一个层次的中心内容概括表示出来,有的直接用数码,标明一、二、三等序号。 ⑵摘要。摘要即内容提要,位于标题和前言之间,是论文内容不加注释和评论的简短陈述。

摘要撰写有三个特点:短、精、完整。短,即篇幅短小精悍,毕业论文摘要一般300字至500字即可。精,即内容精练。完整,即要求作者以经济的笔墨,勾画出全文的整体面目;提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

常见的摘要位置有以下两种:一种是单独成文,放在封皮的后边。在第一行正中写上“摘要”或“内容提要”;再另起一行,空两格写摘要的正文。另一种是独立的小段,放在论文的标题下边、正文上边。“摘要”或“内容提要”几个字用方括号括住,写在段首,紧接着写提要的内容。

⑶关键词。关键词是为了文献标引工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词一般是名词。每篇论文选取3至6个词作为关键词。关键词的位置,一般位于内容摘要之下,

正文之上。作者在内容摘要下边一行空两格,写上本文的关键词。然后空一行,空两格,写正文。

⑷正文。正文是论文的主体部分,是作者科研成果的具体反映和表述,包括绪论、本论、结论三部分。前面的章节已有详细论述,这里就不再重复了。

⑸注释及参考文献。

①注释。注释是对引文中出现的词语、内容或出处的说明和解释。注释在形式上主要有四种:一是夹注,即在引文中,边引边注。二是脚注,即在本页页下作注。三是章、节注,注在一节或是一章之后。四是尾注,即在全文未尾附上注释。在一篇文章中,只能采用一种注释方法。

②参考文献,即参考书目和参阅文献资料等,应注意引用学术价值高的、权威性的文献。

五、毕业论文的写作

1、做好写作前的准备工作

① 对所收集的材料再次整理精选。

②对论文选题再次斟酌确定。要考虑主客观条件是否具备。要分析自己的长处和短处,还要搞清社会的需要和科学发展的趋势。这样才能扬长避短,发挥自身优势,选取最利于发挥自己才智、能力的论题。比如要研究有关鲁迅的课题,可以从文学、语言、文体、思想历程等方面去定题,这要根据写作者的知识结构来决定。还要注意写作

时间是否充足。

③对论文的论点、论据、提纲再次检查。

2、论文初稿的起草

论文初稿起草常见的方法有以下两种:

⑴按照提纲顺序起草法

论文提纲的顺序排列,是经过作者反复思考、精心安排的,是事物本身内在逻辑的反映,也是作者认识事物的过程。因此,按照提纲的顺序,先提出问题,再分析问题,最后解决问题,这样,就可做到自然流畅,全文贯通,一气呵成。此种方法适合对全文各部分的内容都已酝酿成熟,各种材料也已具备齐全的写作者采用。

⑵打破顺序分段起草法

可以把论文分成若干个相对独立的部分或章节,一部分一部分地起草。各部分完成后,再统筹兼顾,考虑衔接过渡,最后形成一篇完整的文章。这种写法的好处,是能够集中精力写好每一部分,有利于保证论文的质量。可以分散难点,各个击破,更容易把握些。

不论采取上述写法中的哪一种,需要注意以下几点要求: ① 中心论点突出,主次结构分明;

② 注重文气贯通,文采华美;

③表达准确,语言简练。

具体的写作,分标题、摘要、关键词、正文、注释及参考文献五个部分,可见前面有关论述。

3、毕业论文的修改和定稿装订

⑴毕业论文修改的重要性

“玉不琢,不成器”。写论文也是如此。曹雪芹写《红楼梦》,披阅十载,增删五次,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。可见,修改是文章写作中的一个重要环节。

①修改论文是不断增强论文理论色彩的重要步骤;

②修改论文是提高写作水平的重要途径;

③修改论文是培养严谨的治学态度和良好学风的需要。

⑵毕业论文修改的方法

①“冷却处理”法;

②“趁热打铁”法;

③诵读修改法;

④求教修改法。

以上几种方法各有特色,可以综合交叉运用。

⑶毕业论文定稿后的装订

论文的有关部分全部整理、打印好后,经过检查,即可将它装订成册。装订的份数,一般应根据学校的要求来决定,同时自己要留一份。

装订的顺序如下:

①封面 ②衬页 ③目录 ④内容提要 ⑤正文 ⑥参考文献 ⑦封底

六、中文专业毕业论文的写作

中文专业毕业论文大致可分为五个学科:

1、文艺学

①马克思主义文艺学方向;

②西方文论方向;

③中国古代文论方向;

④文艺学原理和美学原理研究方向。

2、中国古代文学

①文学史的研究;

②作家作品研究;

③文体研究;

④社团、流派、思潮、创作群体研究。

3、中国现当代文学

①文学史的研究;

②作家作品研究;

③文体研究;

④社团、流派、思潮、创作群体研究。

4、外国文学

①欧美文学;

②比较文学;

③西方文论;

④其他。

5、语言文字学

①训古学研究;

②音韵学研究;

③文字学研究;

④语音学研究;

⑤方言研究;

⑥词汇研究;

⑦语法研究;

⑧修辞学研究;

⑨标点符号和语文规范化研究。

附一.中国古代文学毕业论文的写作

(1)中国古代文学学科简介

中国古代文学研究,主要是指对中国古代的作家作品、文学流派、文学史现象、文学发展规律等进行探讨,恢复文学史发展的真相,了解其发生、发展的原因与过程,分析它对当时和后代构成的影响。正常情况下,它有三个层面:首先是基础工程,就是弄清事实,还文学史本来的历史面目,包括大量的文献整理与事实考证;其次是了解其之所以如此运行的原因,比如一种文体的兴盛或衰落、一个流派的形成与发展等等;最后是通过对这种运行轨迹的研究来探讨文学发展的一般规律。我国古代文学博大精深,上溯先秦,下至清末,—般分为先秦、唐宋、明清三个研究方向。

(2)中国古代文学毕业论文的写作选题

中国古代文学毕业论文的写作选题可以从两方面确定,一是从大的方面看,可以分为考证与理论研究两大类。考证文章可以从以下几方面人手,第一,古代文学与民间文学(例如神话传说、民歌民谣、说唱艺术等),这类文艺形式过去注意得不够,虽然在20世纪初学术界曾兴起搜集整理民间通俗文学的潮流,但是对通俗文学真正深入的研究还是比较少的。如果对这类文艺形式加以重视;继续

发掘,从中发现推动古代文学研究的新契机,这不仅是考证方面的巨大收获,也会带来理论研究方面的巨大发展。第二,明清文学,尤其是明清有一定知名度的作家作品研究。这一类的作家作品,一直不是研究的热点,而且关于他们的材料有很多。材料繁杂,难于梳理,但是在大量的材料背后,都隐藏着丰富的问题,仍存有我们很大的开发余地。而且这些也不仅仅是考证,由材料的进一步提供,它们最终都会成为解决理论问题必不可少的依据。第三,即使是最传统的纯粹的考证文字,如作家生平事迹或者作品的版本流传等问题,仍然有大量的课题可以进行。考证清楚这些问题,不仅对于弄清事实本身有一定的价值意义,更重要的是由此必然产生对作家作品的重新评价的问题,从而出现新的价值意义。如果写理论类毕业论文,需要注意的是文章的选题不宜过大,这样会给写作者造成难以把握、文章空洞浮泛的困难。

古代文学毕业论文的选题还可以从具体方面确定,分为四个方面:第一,文学社团与流派的研究。一种流派的形成原因,他们的共同主张、创作风格、艺术技巧等等,都是可以研究的内容。第二,若干文学现象的研究。例如:唐诗与宋诗进行比较研究,清代诗歌中后期远远不如前期的原因等等,都可以作为写作研究的课题。第三,文学史规律的探寻。例如:论玄学与魏晋诗歌的关系,从宋词看俗文学对雅文学的影响等等。第四,作家作品的考订与研究。例如,作家的生卒年,生平主要经历,思想的构成与形成原因以及对创作的影响,作品的思想倾向与艺术特征,作家的创新及价值等等。

(3)中国古代文学毕业论文的写作要求

首先,无论是考证还是理论类的文章,古代文学论文写作最基本、最注重的要求是治学与治史的精神相结合,严谨、认真地对待工作。这就尤其需要注意注释的规范性。凡是直接引用他人观点、材料,都必须交待出处;参考他人看法、转引他人材料,也必须说明来源。写文章最忌讳从头到尾没有一个注释,仿佛都是自已的成果。在古代文学领域,这基本上是不可能的。因此要将借鉴的地方实事求是地标明。同时,还要争取核对原文,凡是引文,最好是能够找到原始出处,一定要用第一手材料。

其次,写作者应具有一定的阅读能力和思辨能力。①阅读能力 学习和研究古代文学,首先要过的是文字阅读关。古代文学作是用古代汉语写成的,只有

多方面地掌握古代汉语的文字、声韵、语法等知识,才能够自如地阅读古文,才能真正读懂作品的内容,在此基础上,才能领会作品的内涵。例如,读苏轼的《江城子·密州出猎》时,如果不明白诗中的“聊”、“牵黄”、“擎苍”、“千骑”、“平冈”、“天狼”等字词的意思,就不可能理解全诗所要表现的内容,更谈不上体悟作品内涵、领会作家心意了。当然,对作品内涵的领悟不是仅从字面意思判断就足够的,还需要了解写作的背景和动机,用传统说法就是“知人论世”。这就需要许多历史、传记、文化背景、创作情况资料方面的积累,许多考证的工夫。由此可见,阅读对毕业论文写作有举足轻重的作用,提高阅读能力必须以扩大知识领域为基础。 ②思辨能力 思辨能力,对于古代文学论文写作也是至关重要的。多读一些古代文论,可以提高思辨能力。中国古代文学理论是相当丰富的,它们既是文学创作经验的总结和理论概括,又反过来影响创作,二者相互依存,关系密切。其中大量是以“诗话”的形式出现的。诗话,是中国独具特色的一种诗论之体。它充分体现了中国传统诗学注重领悟性、整体性、经验性的特征,往往用简洁的语言、灵活的形式,点到即止。中国古代有许多文人,既是杰出的作家,又是重要的批评家。对于他们的创作和理论批评,更可以结合起来供写作时使用。

最后,古代文学的论文,由于所讨论问题的复杂性,以及所讨论问题的古典性,要求古代文学毕业论文的写作者要有踏实的风格。在语言表达、篇章结构方面均以实取胜,不要求过分华丽的辞藻,以实实在在、通俗易懂、简洁明快、结构合理为最佳。那种以美丽的辞藻修饰思想的空洞、以艰涩的文风掩饰观点的贫乏的做法,是不可取的。

附二.中国现当代文学毕业论文的写作

(1)中国现当代文学学科简介

按照惯例,中国现当代文学学科一般包括两个学科方向:即中国现代文学和中国当代文学。传统意义上的中国现代文学通常指的是以1917年的文学革命为发端到新中国成立这一时期的文学;而当代文学则是指新中国成立至今的文学。

(2)中国现当代文学毕业论文的写作选题

一般说来,中国现当代文学研究包括以下几个方向:

①文学史的研究

是从宏观的视野、纵向的角度对中国现当代文学进行历史性的研究,以揭示中国现当代文学的发展规律。当然,具体细分,它又包括中国现代文学史研究和中国当代文学史研究两部分。前者是恒定的,即所谓的“现代文学30年”,后者则只有起点而尚无下限,永远处于发展变化的过程之中。20世纪80年代以前,中国现代文学和中国当代文学是两个相对独立的学科,80年代中期以后,黄子平、钱理群、陈平原提出“20世纪中国文学”这一概念,陈思和提出“中国新文学整体观”的思路,两个学科才逐渐呈现融合的趋势。

②作家作品的研究

是对中国现当代文学史上的重要作家进行个案研究,探讨个体作家创作的意义、价值及其文学史地位。过去,对中国现代文学的经典作家有所谓鲁、郭、茅、巴、老、曹的说法,随着时间的发展和观念的变革,经典作家的范围不断扩展、增加,除上述之外,还有钱钟书、沈从文、张爱玲、金庸等。并且针对这些著名作家,展开学术研究,形成不同的派别。其中鲁迅的研究是本学科中最为传统的经典性代表。中国现代文学研究领域的学者们普遍认为,鲁迅的精神深刻地影响着一代又一代的中国现当代作家、知识分子,几乎所有的中国现代作家都是在鲁迅开创的基础上,发展了不同方面的文学风格体式。因此,鲁迅研究是本学科的传统研究课题,专家众多,研究成果丰硕。

③文体研究

基本上是以诗歌、小说、散文、戏剧以及影视等文体为核心,探讨各种文体在中国现代的发展演变规律。文体形态不断地创造和融合、更新与超越,也是中国现当代文学史演变的主要原因和重要标志之一。可以这么说,从某种角度看,中国现当代文学史也是一部文体艺术形式的演变史。五四文学革命,提倡白话文、发展小说、打破旧的格律诗歌,都是从文体上对文学发展作出改革的要求。在一代代经典大师的创造和实践下,出现了诗化散文、自由体诗歌、现代抒情小说、城市小说、现代话剧等多种体式各异的文学作品,极大地丰富了我国现当代文学创作的内容。目前,文体研究已经从过去的作家作品、流派研究向文体理论发展,并取得了另人瞩目的成就。

④社团、流派、思潮、创作群体研究

探讨中国现当代文学史上的各个文学社团,流派、思潮和文学 创作群体的历史意义和历史地位。这个领域的研究为中国现当代文学史开辟了历史文化和地域文化的新视角,提高了中国现当代文学研究的深广度。例如,费振钟的《江南士风和江苏文学》以历史上形成的江南士风为背景,研究20世纪的江苏文学,从而发现了江苏作家彼此相似的写作形象——传统“文人”形象,如曾朴、徐枕亚是旧文人,其小说被称为旧派文人小说;叶绍钧和朱自清被称为君子文人,其写作被认为是学者文学;汪曾祺属于闲适文人,他的作品是当代闲适文学的典范之作;陆文夫和高晓声具有名士风度,其写作也呈现出名士风格;叶兆言和苏童则是新时期文人小说的代表。在此基础上进一步认为,恰恰是“智性”引导这些江苏作家的心灵,使他们能那样豁然贯通地感悟到江南文人文化的“全体意象”,从而在个人心智结构上自动契合江南土风。显而易见,这种研究视角为中国现当代文学研究带来了历史文化的深度。

(3)中国现当代文学毕业论文的写作要求

首先,选择课题时,需要考虑两个因素:一是写作者对所要研究课题的积累。如果写作者在要研究的方面没有一定的积累,其研究很难持续完成,他有可能会有些看似新鲜的见解,但由于缺乏翔实的材料支撑观点,对课题缺乏真正的了解,他的那些似是而非的观点没有扎根在学科土壤中而无法长成思想的大树。二是所选的课题是否还有研究的空间,是否还存在需要解决的问题,写作者是否能在此课题中发现新的知识增长点,表达出个性化的心得与感受。

其次,材料的收集要全面,具体。对于中国现当代文学学科而言,任何课题的研究都必须从以下三方面收集材料:一是与课题有关的文学理论著作。文学理论从思维层面决定了一篇文学论文的框架结构,从思维的层面为文学论文提供了逻辑、理论基础,确定、深化写作者的思考方向。总之,文学论文的所有论点的形成、论据的组织都是在文学理论的指导下完成的。二是他人在此课题方面的研究成果。学术研究常常是在一个具有相当长度的学术传统中进行的,任何人都需要站在前人的肩膀上从事研究,惟其如此,学术才能形成一个可以延伸的阶梯传统,研究才能向纵深发展。三是与这个课题有关的全部文学作品。因为文学作品

是从事文学研究最核心、最重要的实证材料,是我们从事文学研究的直接对象,因此不能回避。

最后,应注意写作中审美感受的挖掘。文学,作为一种特殊的精神实践活动,它在进行研究时,不仅需要理性思辨,同时也需要感性体悟。一篇完全不能体现研究者审美感受力的文学论文,在很大程度上是有悖于文学精神的。对具体文学作品的分析、解读、阐释不完全是一种理性的认识行为,更应该是一种审美体验,一种艺术感知。因此,文学论文的写作,不仅是一个抽象思维的活动,也是一个形象思维的活动。抽象思维是其脉络,确定的是走向;形象思维是血液,激活其生命。

希望同学们能认真思考,尽早确定论文题目,尽快地着手进行并完成毕业论文的写作,为自己的大学学习交上一份最优秀的答卷。

(根据浙江大学出版社吴秀明等编著《文科类学生毕业论文写作指导》一书整理)

论文写作参考书目:

1、吴秀明等编著《文科类学生毕业论文写作指导》,浙江大学出版社2003年3月版

2、李福林:《论文写作导论》,海洋出版社1993年6月

3、尹才忠:《毕业论文写作指南》,西南交大出版社

4、岳云堂:《学术论文写作述评》,北京航空航天大学出版社1994年6月版

5、周淑敏:《学术论文写作》,中国建材工业出版社1997年3月版

6、赵国璋等主编《社会科学文献检索》,北京大学出版社1987年5月版

范文四:论文的写作指导

论文题目

随着科学技术的发展,越来越多的学者涉及到学术论文的编辑领域,那么怎样写学术论文、学术论文编辑是怎样要求的、格式如何,下面就介绍一下学术论文的编辑,希望能对您论文编辑有所帮助。

(一)题名(Title,Topic)

题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息,也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:“论文题目是文章的一半”。 对论文题目的要求是:准确得体:简短精炼:外延和内涵恰如其分:醒目。

对这四方面的要求分述如下:

1.准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容,恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是:过于笼统,题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容,或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣,即题要扣文,文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

2.简短精炼

力求题目的字数要少,用词需要精选。至于多少字算是合乎要求,并无统一的“硬性”规定,一般希望一篇论文题目不要超出20个字,不过,不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映,在遇到两者确有矛时,宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质,则可利用正、副标题的方法解决,以加副标题来补充说明特定的实验材料,方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。

3.外延和内涵要恰如其分

“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时,若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是不当。

4.醒目

论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目,其产生的效果是相距甚远的。 有人对36种公开发行的医学科技期刊1987年发表的论文的部分标题,作过统计分析,从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中,属于“省略不当”错误的占20%;属于“介词使用不当”错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有:

①省略主语——第一人称代词不达意后,没有使用介词结构,使辅助成分误为主语;

②需要使用介词时又没有使用;

③不需要使

用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%;属于“并列关系使用不当”错误的占9%;属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%,其它类型的错误,如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。

(二)作者姓名和单位(Author and department)

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负,二是记录作用的劳动成果,三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形,即:单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度,对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者,贡献次之的,列为第二作者,余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

(三)摘要(Abstract)

论文一般应有摘要,有些为了国际交流,还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容:

①从事这一研究的目的和重要性;

②研究的主要内容,指明完成了哪些工作;

③获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解;

④结论或结果的意义。

论文摘要虽然要反映以上内容,但文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如,对于6000字的一篇论文,其摘要一般不超出300字。

论文摘要不要列举例证,不讲研究过程,不用图表,不给化学结构式,也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病,一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括,文字篇幅过长。

(四)关键词(Key words)

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外,还包含有单元词、标题词的叙词。

主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇,正是由于它的出现和发展,才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物,用自然语言来表达,并且具有组配功能,用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

关键词是标示文献关建主题内容,但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作,从论

文中选取出来,用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。

关键词或主题词的一般选择方法是:

由作者在完成论文编辑后,纵观全文,先出能表示论文主要内容的信息或词汇,这些住处或词江,可以从论文标题中去找和选,也可以从论文内容中去找和选。例如上例,关键词选用了6个,其中前三个就是从论文标题中选出的,而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取,补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息,也提高了所涉及的概念深度。需要选出,与从标题中选出的关键词一道,组成该论文的关键词组。

关键词与主题词的运用,主要是为了适应计算机检索的需要,以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项,就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。

(五)引言(Introduction)

引言又称前言,属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括:研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白,理论依据和实验基础,预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。

引言的文字不可冗长,内容选择不必过于分散、琐碎,措词要精炼,要吸引读者读下去。引言的篇幅大小,并无硬性的统一规定,需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定,长的可达

700~800字或1000字左右,短的可不到100字。

(六)正文(Main body)

正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映。因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确。为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。

段落和划分,应视论文性质与内容而定。

一般常见的划分方式有:

①实验原材料和材料/实验方法/实验结果和分析。

②理论分析/实验装置和方法/实验结果比较与分析。

根据论文内容的需要,还可以灵活地采用其它的段落划分方案,但就一般性情况而言,大体上应包含实验部分和理论分析部分的内容。“实验结果和分析”这一部分是论文的关键部分。有人曾说:“实验的结果是论文的必脏”,这并不为过,论文的新意主要在这里体现。

不少学科的论文,还可再简化一点,例如,医学论文,常将正文部分分成两个大段落,即:“材料和方法”(或“对象和方法”),“结果和讨论”(工“结果和分析”)。

要写好“材料和方法”这一节,应给出诸如实验所用原料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息,有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称,通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程,但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述,而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工作者按论文这一部分提供的信息,可以生复文中的试验及其结果,并即达到“再现性”或“可重复性”、“确证性”的要求。缺少论文编辑经验与素养的人,容易将这一部分写成实验报告

征稿通知:

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

三、注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式:

1、参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年。

2、参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),其止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)。

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求:以“一”、“1”、“(1)”作为文章层次,(1)之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

十、来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复。

范文五:论文写作指导

MedSci M dS i从REVIEWER角度看SCI文章 从 角度看 文章Apr, 2010http://www.medsci.cn撰稿人 XINMEI LI, PhDMedSci 责任编辑

The Th evaluation process l ti Editorial staff Board of Reviewing EditorsMedScirejected before in-depth review rejected after in-depth review in depth published (biological) published (physical sci)REVIEW 20-30%REJECT 70%20%6%4%REJECT ACCEPT (10-20%) ( 0 20%) (~10%)70%© MedSci 2009. All Rights Reserved.2

S C CMedSci从R i 角度看文章重要结构 从Reviewer角度看文章重要结构SOP题目和摘要表达,语言质量,图表水平决定文章命运1分钟看题目2-3分钟看摘要 2 3分钟看摘要3-5分钟看图表1分钟看参考文献© MedSci 2009. All Rights Reserved.3

MedSci编辑如何做深度评估文章MedSci© MedSci 2009. All Rights Reserved.4

MedSci优秀SCI文章的标准 优 文章的标准 Classic lConceptually novelGap junction 新颖根本和源头!依靠 从实验设计开始Technically convincing Extremely well-written and organized Important to the field------吸引读者可补充完可补充完善 MedSci现阶 段工作重点多种实验方法结合证明同一问题可补充完善 可编辑修改© MedSci 2009. All Rights Reserved.5

Cl i Classic papers…里程碑MedSciSome CLASSIC landmark papers, of obvious reasons, made major discoveries (in Biomedical Sciences) are exceptionally well cited and GREAT papers. Watson and Crick’s DNA Structure paper in Nature, April 25, 1953 M. Nirenberg “Poly U” RNA template for phenylalanine in PNAS 1961 E.M. Southern’s Southern blotting paper in J. Mol. Biol. 1975 M. Shulman’s Hybridomas making monoclonal antibodies in Nature 1978© MedSci 2009. All Rights Reserved.6

Gap j G junction papers tiMedScidiscovery a new synthesis pathway for a very highly important disease state such as Alzeimer’s Diseases, Parkinson Disease, HIV, SARS, H2N5 (bird flu), cholesterol lowering, lung cancer, stomach cancer etc Discovering a NEW gene (or a set of genes) responsible for these diseases … Isolating a new compound (from a chemical library or a natural product library) targeting towards these diseases Creating a new disease model (chemical or genetic knock-out) for each of these diseases Successful human clinical trials using one of these drugs in one of these diseases.© MedSci 2009. All Rights Reserved.7

MedSci中国部分学术论文中常出现的问题1.表达太过口语化---我院””我科””我国尚未见报道””国外报道很多,但是我国是首 次报道””我认为 2. 逻辑表达不清 3.统计学问题:术语表达不准确;统计方法乱用 4.图表混用,做图不专业,达不到出版的要求 5 该引用文献地方不引用文献或使用 手文献 5. 该引用文献地方不引用文献或使用二手文献© MedSci 2009. All Rights Reserved.8

MedSciReviewer十大拒稿理由——来自MedSci数万篇文章投稿经验总结 Reviewer十大拒稿理由——来自MedSci数万篇文章投稿经验总结 1 投稿杂志不适合 2 试验设计的问题或说明问题的证据不充分 3 语言的问题 4 研究方法描述不够详细 5 过度阐述试验结果 6 不适当的统计方法或不完整的统计资料 7 表图混用或图的质量不足于出版 8 论据不能支持论点 9 不完整、不准确或过时的references 10 没有按reviewers comments 修改© MedSci 2009. All Rights Reserved.9

MedSci试验设计问题•现象机理研究与分析结论我的文章和他的差不 多,为什么 多,为什么不可以发 表好的杂志?ABC pathway如何证明A 如何证明A到C信号通路?(充分必要 条件)? 条件)?© MedSci 2009. All Rights Reserved.10

思路与设计方法与手段

形态学大体微观MedSci

充分必要条件

A↑

A↓

A↑

A↓

B ↑B ↓B -B -C ↑C ↓C -C -A↑

B ↑

C -AÆBÆC

病理手段

药理手段

细胞分子手段

分析手段

超微

影像学Agonist

Antagonist

RNAi

核酸

KnockoutOOverexpressionRealtime PCRimicroarray蛋白

Western Blot双向电泳

质谱,Biacore形态:Confocal细胞

运动:

生理:电生理

统计学循证医学生物信息学

MedSci

SCI论文各部分写作注意事项

MedSci

题目要求

1 简洁,突出关键词

2 文章亮点词放在前面突出3 单刀直入,不要罗索

应以最少数量的单词来充分表述论文的内容。

SCI论文题名中可以省略的多余的词,Analysis of, Development of, Evaluation of ,

Experimental, Investigation of (on), Observations on, On the, Regarding, Report of (on), Research on, Review of, Studies of (on), The preparation of, The synthesis of, The nature of, Treatment of, Use of, 等

用词十分准确、精练。如三五个基因检测,不能说gene expression profile, profile是大的概念,高通量,更不能说pparadigm;g对照组是control,但是siRNA中对照就应该是scramble siRNA,生理实验中对照一般是vehicle (平行)

MedSci

优秀的题目—让人一目了然

󰂇Wildtype Kras2 can inhibit lung carcinogenesis in mice

󰂇carcinogenesis in miceThe Histone Deacetylase Sirt6 Regulates Glucose Homeostasis via Hif1α. Cell, 2010140(2)󰂇LocalLocal and LongandLong-RangeRange Reciprocal Regulation of cAMP and cGMP in Axon/Dendrite Formation. ReciprocalRegulationofcAMPandcGMPinAxon/DendriteFormation

Science 29 January 2010: 547-552.󰂇Major depression: what caused the crisis? Lancet. 2010 Jan 23;375(9711):346. (疑问式)󰂇The undernutrition epidemic: an urgent health priority.Lancet. 2010 Jan 23;375(9711):282󰂇Mapping, monitoring, and surveillance of neglected tropical diseases: towards a policy frameworkLancet. 2010 Jan 16;375(9710):231-23 framework.Lancet2010Jan16;375(9710):23123(分述式)

MedSci

不理想题目举例—不知所云,难受

󰂇Acute Liver Failure Associated with Occupational Exposure to –󰂇成人社区获得性革兰氏阴性杆菌肺炎感染危险因素分析󰂇慢病毒介导p38MAPK基因沉默对高糖诱导成骨细胞凋亡的影响

󰂇Retrospective Analysis of Interventional Treatment for Congenital Heart Disease and

Its Severe Complications󰂇增龄对大鼠胰岛β细胞功能的影响与机制分析

󰂇小鼠造血干细胞体外衰老模型的构建及相关生物学研究

󰂇Analysis on prognostic factors of clinical pathological variable and biological factors

with cervical cancer

MedSci

AbAbstracttt

有些杂志要求结构式摘要,有些杂志要求摘要为一段式

四句话1.State the problem

p2.Say why it’s an interesting problem3.Say what your solution achieves4.

Say what follows from your solution

󰂇确保摘要的“独立性”或“自明性”: 避免引用文献、图表和缩写;

󰂇可适当强调研究中的创新可适当强调研究中的创新、重要之处重要之处; 尽量包括论文的主要论点和重要细节(重

要的论证或数据)󰂇一般不宜超过般不宜超过250个英文单词!

MedSci

经典摘要举例

该摘要首先简要介绍相关研究背景(第该摘要首先简要介绍相关研究背景(第一句话),继而以不定式形式(to identif……)提句出研究目的出研究目的,并引带出研究方法(we have employed……),第三句话指出本研究的主要并引带出研究方法(wehave发现,最后一句话给结论(cotransfection发现,最后experiments indicate that……)。全部摘要句话给结论(

用词为113个(Cell要求其摘要的用词不超过150个)150个),简明、清楚地表述了论文的全部主要内容。

简明清楚地表述了论文的全部主

MedSci

Examples of Abstract That Saved the Paper.pdfppp

MedSci

Introduction

研究背景

前人工作

存在问题

本文贡献

是说明论文的写作背景、理由、主要研究成果及其与前人工作的关系。

临床类文章Introduction短小,一般临床类文章Introduction短小,在300-400个words;

般科研类文章Introduction要长一些,

400-700个字

个字

MedSci

如何写好论文中的材料方法部分

材料与方法----是评价结果是否可以重复的金指标,现在越来越多的审材料与方法是评价结果是否可以重复的金指标,现在越来越多的审稿人关注这部分的内容

󰂇顺序:

1.列举材料2.如何准备材料3.描述使用的protocol4.如何分析数据(统计学部分)

󰂇原则:先材料后方法;先动物再分组,先整体后局部;先基因后蛋白;

先体外后体内;先行为学后机制;先大体形态,再微观

󰂇文献:关键性方法一定要有文献支持,最好是权威文献!

MedSci

󰂇方法学的细节部分:

1.明确描述实验对象和方法的选择, 医学论文中还应说明实验过程是否符合伦理学1明确描述实验对象和方法的选择要求医学论文中还应说明实验过程是否符合伦理学2.详细描述实验方法和实验步骤:实验试剂的规格、批号、型号、制造厂家名称、2详细描述实验方法和实验步骤:实验试剂的规格厂址(城市名)等;批号型号制造厂家名称3.准确地记载所采用药物和化学试剂的名称、剂量、给药途径,生产产家;准确地记载所采用药物和化学试剂的名称、剂量、给药途径,生产产家;4.列举建立方法的参考文献,并做简要描述(但不需全部重复描述);55.如果对已有方法进行了新的或实质性的改进,就要清楚地说明改进理由如果对已有方法进行了新的或实质性的改进就要清楚地说明改进理由MedSci网站上有SCI论文写作宝典,收录各种方法的经典描述以及优秀的题名,abstract的写法,可以免费查阅的法以免费查阅:http://www.medsci.cn/query.asp

MedSci

材料与方法的结构举例

如研究XXX药物对抗脑缺血再灌注损伤,采用以下方法:药物对抗脑缺血再灌注损伤采用以下方法

细胞学实验采用模拟缺血灌注方法,在体外神经细胞上观察该药物的保护作用。在大鼠,制作模型,给药观察保护作用。方法包括方法包括,TTC染色,染色MTT,病理切片(病理切片(HE,尼氏),电镜,免疫组化,定量尼氏)电镜免疫组化定量PCR,western blot,流式细胞仪检测凋亡,细胞凋亡染色,神经功能评分

方法的排序应该是:

主要试剂--动物,模型及分组—神经功能评分—TTC染色--病理—电镜—定量PCR—免疫组织化学—western blot—MTT--流式细胞仪—细胞凋亡染色。或者(如果体外试验也有western blot和定量PCR则)

主要试剂--动物,模型及分组—神经功能评分—TTC染色--病理—电镜—免疫组织化学—MTT--流式细胞仪—细胞凋细胞凋亡染色染色—定量PCR—western blot。

MedSci

方法学要求:简洁

󰂇传统方法,经典方法可引用文献,略写󰂇罕见的新方法:要详细写,要让人能重复

󰂇不可按研究结果来写方法:如免疫组织化学检测VEGF在肾脏中的表达󰂇统计学方法描述举实例举实例(湘雅医院)

湘雅院

MedSci

常用统计方法

常用的统计学方法

Independent-Samples T Test

适用情况

两个独立样本的比较(平行)

说明

如:肺癌病人,健康人的生化检测

Paired-Samples T Test

同一研究对象分别给予两种不同处理或同种处理前后的效果比较(前后)本质上是T检验,但适用于多组间的两

两比较

多组多样本比较个变量的相互关系

某药对糖尿病血糖的影响;两种不同的药对同一组病人的疗效比较如: 用几个不同浓度的或剂量的药物处理肝癌cell,比较结果的差异性五组动物,观察四个不同的生化指标和基因表达指标

血液中VEGF,TNF与某病理组织部位的VEGF,TNF成正相关吗?导致高血压的因素可能有年龄,饮导致高血压的因素可能有年龄饮食,盐摄入,遗传,哪些因素关系较大?可以用于指导今后临床

癌症病人的存活率

One-Way ANOVA多元方差分析相关分析过程

回归分析过程两个变量的依存关系

以时间为横坐标,观察存活病例数量

生存分析Survival Analysis

MedSci

统计学中常统计学中常见错误或不合适使用案例

错误或合适使案例󰂇方法学中说是mean±SD但结果中用的全是mean±SEM, 前后不统一,十分多见。或结果中全是%󰂇能用参数统计就不要用非参数统计。能用T检验就不要用U检验。󰂇能用统计图表示的,就不要用表格

󰂇统计学描述中一定要涵盖文章所有的统计方法,不能方法学中描述了,数据处理中却没有使用。󰂇统计学没有差异,却勉强说有差异。没有差别不一定是坏事!统计学没有差异却勉强说有差异没有差别定是坏事!

󰂇不区分T检验和ANOVA!不区分T检验和ANOVA!一个是两组个是两组,一个是多组个是多组。ANOVA后ANOVA后一定要有Post定要有Post HocHoc看已发表文章实例

MedSci

结果的最佳表达方式----图、表

󰂇图表作用:

表格——适于呈现较多的精确数值或无明显规律的复杂分类数据和平行

对比、相关关系的描述。照片、纪实图象等——记录性

线形图、条形图——数据的定量,分析趋势(线图:连续性或累计性;条

形图:分散的数据,适与比较多组数据之间的大小。示意图、流程图——解释性

MedSci

图与表的几个类型及元素与表的个类型素

表格

图像

统计图

表头

图像统计图三线表标注

差异标注异标注

统计标注

Figure legend

Figure legend

组别

浓度n

±s

细胞生长(μg/ml)抑制率(%)

空白0

11.031±0对照2.042042组夏枯5410.057±094.52±1.9草*

362.011▲

5

2410.137±086.76±1.6182.018

018▲9

12

10.347±066.38±1.32.025▲

5

10.678±034.22±1.32.030▲

5

10.839±018.58±1.22

.028▲

9

如何完整表达张图?如何完整表达一张图?

MedSci

有typicaltil图,有统计图有统计有标注,有比较有分组

严格对齐:上下左右

󰂇󰂇󰂇󰂇

MedSci

有typicalil图,有统计图有统计有标注,有比较有分组

严格对齐:上下左右

󰂇󰂇󰂇󰂇

MedSci

照片图存在的问题图片分辨

率不够,

做图粗糙

没有标记,未能突出

显示;没有标尺

MedSci

参考文献:标准,正规,英文

󰂇尽可能需要引用英文文献尽可能需要引用英文文献!尽量避免引用中文文献。尽量避免引用中文文献。󰂇不要引用二手文献,不能自引过多󰂇文献要适量,不可过多或过少,文献引用要精,不要泛。󰂇精选。最好是近年的本研究领域的权威杂志,以增加自己立论依据的可信性

MedSci

󰂇信箱:信箱电话:021-64087586/64088675/64085339传真:021-64085875 客服MSN:editing@bioon.com 地址:上海市龙吴路51号嘉源商务中心2#3楼网址:󰂇北京办事处地址:海淀区太月园8号楼3层电话:010010-8205763582057635Email: 󰂇成都办事处电话电话:18602855993全国免费电话400-6408-9884006408988

MedSci

Thank you very much for your attention!

范文六:论文写作指导

学生毕业论文视频辅导会议

各位同学大家好!

我是网络教育学院的辅导老师郑彬彬,目前我主要负责现代教育技术专业的论文指导工作。大家参加网络教育坚持到现在都不容易,都希望能顺顺利利地拿到文凭,而其中很重要的环节就是论文。我们同学中大多数都是在职的,平时都要兼顾工作、生活和学习,并没有那么多的时间来一次又一次地写,所以呢,最好就是能一次通过,这样对自己来说也是比较省时高效。为了能尽量一次通过毕业论文,就需要大家在写论文前,充分意识到毕业论文的重要性,端正自己的态度,下定决心一次通过,基本上来说,如果你的写作态度比较认真,然后又能配合老师一次次地进行修改,与你的辅导老师进行及时充分的交互和沟通,想通过是没有太大问题的。

下面我主要从这样几个方面来谈我们的毕业论文写作。

首先是论文的进度问题,然后我将谈谈论文的格式问题,接下来向大家介绍论文的内容如何组织和思考。最后就论文中特别需要注意的几个问题进行总结。

一、论文的进度问题

一般来说,论文写作从开始到结束前后一共大概4个月的时间,主要分为四个阶段:论文的选题阶段、提纲阶段、初稿阶段和终稿阶段。之所以分成这么细的阶段,就是为了给学生提供更多的与教师交互的机会,避免出现一次提交不合格要修改就要大范围修改的情况,而是在每一步都让指导教师为学生提供帮助,这样交互的次数越多,学生的论文也就越完善。

1.论文选题阶段:在此阶段,要求学生能根据自己所在的专业,选择适合自己的论文选题方向,等待审批。

选题主要有三个途径:

 专业性理论研究;

 实践调查报告;

 学院提供的论文选题。

例如,现代教育技术专业比较常见的选题有:信息技术在教育中的应用;多媒体课件制作;信息技术与学科课程整合的研究;论计算机辅助教学与学生创新能力培养等。我们希望大家选题的时候能结合自己学的内容以及自己的教学工作来选择。例如,你在平时的教学中,经常将信息技术用在学科教学上,那么你就可以写信息技术在语文/历史教学中的应用等。

2.论文提纲阶段:这是为了更好地写论文做更充足的准备。在这一阶段,同学们主要需要对自己的选题进行深入的思考,然后写出文章的大体结构和每部分主要论述的框架,以及摘要。提纲是对帮助大家理清写作的思路,从而更容易地开展写作。

这里给大家找一个比较典范的提纲。

例如,题目是“网络环境下小学数学教学的探索”,摘要是这么写的:

随着网络技术的发展与普及,网络教学应运而生。它以其独特的优势作用,对传统教学在教育目的、内容、形式、方法(或手段)产生有力的冲击。在素质教育全面推进的今天,网络顺应了时代的要求,为学生开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教育资源,拓延了多维的教学时空。本文首先对网络在小学数学课堂教学中的作用进行了分析,接着分析了构建网络环境下数学教学整合的教学模式的原则,在此基础上提出了网络与小学数学整合存在的问题及解决方法。

那么从他的摘要中,我能够非常清晰地看出它要写的内容和如何安排它文章的结构。尤其是最后三句话,是对全文的归纳和总结。

然后在提纲的正文部分作者主要分成了这样几段:

一、文章在小学数学课堂教学中的作用

(一)利用网络联系生活实际、使教材变活、学生乐学

(二)利用网络让学生自主探索、主动学习

(三)利用网络实施因材施教,让不同的学生都得到应有的发展

(四)利用网络拓宽学生的视野,增长学生的知识

二、构建网络环境下数学教学整合的教学模式的原则

(一)体现数学教学特点的原则

(二)最优化教学效果的原则

(三)基于网络技术教学设计原则

三、网络与小学数学整合存在的问题及解决方法

(一)学生成为学习的主体,并不等于放弃教师的主导作用,而是教师主导作用的侧重点发生了变化

(二)过分依赖网络资源而忽视其它教学资源

(三)忽略对学生筛选和整理信息能力的培养

这样的提纲就是一份十分清晰也十分详细的提纲。从这个提纲中我可以看出作者的思路非常清晰,思考得也比较透彻。有了这样的一个思路,后期的写作过程就会容易很多,也会比较高效。

3.论文初稿阶段:就是根据自己的提纲,进行丰富和扩充,辅以理论及例子,将其扩展成一篇理论与实践相结合的符合网络学院基本要求的3000~5000字的论文。在这个过程中,同学们不仅要及时地提交自己的论文,同时也要及时查看老师的审批,并主动与老师进行沟通和交互。在交互过程中能够不断对自己的论文进行优化和润色,并逐渐向所要求的方向靠拢。

4.论文终稿阶段:论文初稿结束,一般来说论文在结构和内容上就不会有太大的问题了。在论文终稿阶段,一般就是对文章的格式、抄袭情况以及语句进行一下审核。

到此,同学们写论文的阶段就全部结束了,接下来是辅导教师给出评语以及终审专家进行审核的阶段。

二. 论文的格式问题

事实上,在网络学院的本科毕业论文中,格式问题是非常重要的一个考察方面,因此大家切记不要在这上面出问题,其实这也是最容易把握的一个环节,只要按照给出的范例要求进行修改和调整自己的格式就可以了。

一篇合格的论文由封面、正文题目、摘要、关键词、正文、注释(采用尾注方式)、参考文献七个部分组成,各部分都应按统一要求的格式书写,具体见范例。

(1)封面:题目采用宋体小二号字,加粗,居中。其他需填写的信息使用楷体四号字,字体黑色,居左。

(2)正文题目:宋体三号字,加粗,居中。副标题用小四号字。

(3)正文:宋体五号字,两端对齐;段落首行空两字;段落间不允许空行;段落标题首行空两格书写,除可以加粗外不得再使用其他任何格式;除段落标题以外的正文部分不可以加粗、不可以使用其它任何格式;单倍行距;段落间距为零;不得对整篇文章使用表格嵌套;不得使用繁体字和任何背景色。

(4)摘要:[摘 要]两个字要求加方框,字体:宋体五号加粗;摘要内容宋体五号字,字数不超过300字。

(5)关键词:[关键词]三个字要求加方框,字体:宋体五号加粗;列出的关键词至少3个,关键词依次排列,中间用一个空格,宋体五号字,不能加粗。

(6)注释:采用尾注的方式,按文中引用出现的顺序列出。格式要求:全部居左顶格,注意尾注序号①,②,③„„的添加。

(7)参考文献:对于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献,应在文末列出参考文献表。

参考文献若为正规出版物或正规发表的文章的,要求依次列出的内容为:作者,《书名》或《期刊名》,XX出版社,XXXX年第X版,第XX页。字体五号字,居左顶格,注意每条参考资料序号1、2、3„„的添加。

参考文献为网上信息的,要求依次列举出的内容为:(网址)http:// XXXX. XXXX. XX,《文章题目》,编者或作者。

这里我主要强调一下注释和参考文献的区别,很多同学无法把握这两者有什么不同。如果直接引用了别人的语言,一般通过注释的形式标注出来;而如果是读了别人的书或是文章之后启发了你的思路或是参考了别人的思想,一般标注在参考文献中。不过在毕业论文中,我们一般对注释的要求不是很严格,基本上只要有参考文献就够了。

(8)论文页码设置:全文要求统一编页,页码从正文页开始采用页脚形式按阿拉伯数字(1,2,3„„)居中编排。

三、论文的内容要求

本科毕业论文规定中,对论文的要求主要有:

(1)注重专业知识与实践应用相结合,基本观点正确、清楚,论述过程具有一定逻辑性,论述语言基本准确、流畅。

(2)严格按照本规定的格式规范标准评定论文是否规范,凡格式不符合规定要求者,成绩评定为不合格。

(3)必须是个人独立完成,一切抄袭或舞弊行为均评定为不合格。

(4)符合字数要求的规定:论文3000—5000字,且基本无错别字。

那么针对目前我们同学的写作情况来说,需要特别强调的几点是:

1.文要对题

有些同学题目跟里面写的内容并不一致,这样肯定是不行的。例如有同学的题目为“信息技术环境下语文教学模式的探究”,既然提到模式,那么你的文章中就应该涉及到你探究了哪些模式,而有的同学就写信息技术在语文教学中的应用就完了。当然有的同学当时在选题的环节选了一个题目之后,写论文的时候又觉得自己选的题目并不适合写,也是可以改题目的,这时候你就不需要再回到选题环节去改你的题目,而只需跟自己的辅导老师商量之后,在论文初稿中改即可。当然,我们希望同学在一开始就想清楚,选了一个题目就写下去,这样可以避免不必要的重复劳动。

2.内容紧凑,围绕一个中心

我们并不是完全禁止同学搜索资料,并在一定程度上引用这些资料,这都是可以理解的。但问题是你参考别人的也要有技巧,要拿别人的为自己所用才行。而我们有的同学是看到跟自

己相关的,就贴过来。最后行成的文章就是一篇东拼西凑出来的。虽然没有全篇抄袭,但每段都是从不同的地方摘过来的,这样的情况也是通过不了的。要紧密围绕自己所选的题目进行结构的安排和内容的写作。

3.专业理论与教学实践相结合

我们大多数的学生都是在职教师,有比较丰富的教学经验;而在网络学院几年的学习同时又丰富了我们的知识储备,那么这些对写论文来说都是非常有利的。因此,事实上,最好写也是最能写出自身特色的文章就是结合自己的工作来写,结合自己任教的学科来写。例如,历史学科,你可以写多媒体技术在历史教学中的应用,尽管网络上有大量类似的文章,但你的实践一定是独一无二的,因为不同学生有不同的特点,不同的教师有不同的教学方法,你总是能有自己的教学体会和感受,将这些进行反思和提炼就能形成你自己的思路。

四、特别需要注意的问题

1. 抄袭的问题

我在指导毕业论文的过程中,发现的最严重的问题就是抄袭问题。前面也说到过,我们并不是说一个字都不许参考,而是不许大篇幅抄袭。抄袭的几种肯定会导致不合格的情况有:(1)全篇抄袭,这个不用说,肯定是不行的;(2)同时抄袭几篇文章,将几篇文章进行拼凑。(3)大段抄袭。一般来说,抄袭字数超过1000字就过不了了。所以说,同学们在写论文的时候,引用网上的内容时一定要小心。或者你可以在参考的基础上略有修改,或者变种说法来表达它原来的意思,总之,你对参考的文章一定要有自己的判断力和筛选能力,并且符合自己的论文要求。

2. 资料来源

资料的来源主要有这么几种,目前我们主要采用的有:

(1)在网上通过搜索引擎来进行搜索

常见的有Google, Baidu,如果想搜英文的最好用Google。而且有一个比较好的搜索方法就是。你可以确定你想搜的文件类型。例如搜索的内容+filetype: doc/pdf之类的,这样能很便捷地找到你想要的文件。例如加filetype:doc,搜出来的文件就全部是word格式的文章。

(2)通过期刊网、数据库来进行搜索

常见的数据库有中国期刊网,上面可以搜到各种类型的杂志报刊发表的文章;维普资讯。 当然并不是所有的数据库学校都有开通,主要看你所在的学校开通了哪些数据库可用。

(3)专业的网站

除了通过搜索引擎,大家还可以去一些专业的网站上找相关资料。例如如果你是现代教育技术专业的,http://www.edu.cn/中国教育和科研计算机网;www.chinaet.org中国教育技术学文章中心上看

(4)专业书籍

可以去图书馆查找一些跟你写的内容相关的书籍来看。

3. 理论与实践相结合

这一点其实在上面我们也提到过。事实上,光有理论的文章给人的感觉就是很空洞,全篇都在说大话,而没有实在的内容。你想,你如果想表达信息技术在语文教学中用得怎么好怎么好,你光说说服力并不大,而如果你通过典型的例子来支撑你的观点,那么文章一定就会变得有血有肉了。而对于我们在职的学生来说,要做到理论与实践相结合实际上并不难,因为我们有大量的教学实践经验,这些都是我们的财富,如果不加以充分利用就可惜了。

4. 注意文章的价值和贡献所在

要能体现出你自己的价值,例如本次论文指导工作中的一位同学,他写的是计算机应用基础课程的多媒体课件制作。他下的功夫的确不少,从他的截图来看,课件的确是他自己做的。但我在审批的过程中对他提出的问题就是,目前市场上跟这门课相关的课件并不少,那么你

的课件又有什么与众不同的独特之处吗?如何体现出你所制作的课件的价值呢?

然后在后一稿中,这位同学就加了一部分,写自己所制作的课件与其他课件相比来看,其独特性所在,例如加了很多最前沿的计算机应用,嵌入视音频帮助学生理解等等。

总体来说论文写作中要注意的问题就是这些,比较关键的一点是一定要经常登录平台,多与你的指导老师进行沟通交互,这样你会得到比较多的帮助和指导。最后祝愿大家都能写出满意合格的论文出来,顺利毕业。

范文七:写作指导1论文写作

议论文三要素:论点、论据、论证

论点:指作者的观点。论点一般是很简洁的,整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。

定义:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张

形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句

1. 议论文的格式: 议论文的格式应由三个部分组成:立论部分;论证部分;结论部分。 一般说来,议论文可分三个基本段落来写:第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落,应试者应将主要的内容放在第二段中,同时也要注意开篇及结尾段落的完整性,且应尽量做到首尾呼应,切忌前后矛盾。

2. 段落的统一性及语篇的连贯性

1) 段落的统一性英语段落有一大特点,即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法,而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理,它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性

2) 语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式,即段落开始直接切入主题,并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。在论述该段落主题的时候,每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子,这种连贯便会受到影响,就会造成读者在理解上的困难。

3. 议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短

议论文中心段落的主题句及其论据 .一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联,而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。需要明确的是,中心段落只应有两个组成部分:段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成,即:主题句=主题 作者对主题的看法或态度,两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文,那么 smoking 就是中心段落的主题一般说来,议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后,要认真审题,权衡某事的利与弊,然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的题目以后,经认真审题后,用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。

议论文经典格式

阅读下面的材料,自已确定目,写一篇议论文。

史蒂文斯是一家软件公司的程序员,在他干到第8个年头的时候,公司倒闭了,他突然失业了。

在以后的一段日子里,他每天的工作就是找工作。终于有一天,他在报上看到一家软件公司要招聘程序员的广告。史蒂文斯满怀希望地赶到那家公司。史蒂文斯轻松过了笔试关。然而在面试时,面对考官提出的“关于软件业未来的发展方向”这一问题,他傻了眼,结果应聘失败。

虽然应聘失败,可史蒂文斯感觉收获不小。于是立即提笔给公司写了一封信:“贵公司花费人力、物力,为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘,但通过应聘使我大长见识,获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动,谢谢!”

面对公司的拒绝,史蒂文斯没有抱怨,也没有一过了之,而是为公司的拒绝计算成本,这使他争得了意外的机会。3个月后,公司职位出现空缺,史蒂文斯“顺理成章”地成了公司的一员。这家公司就是现在闻名世界的微软公司。十几年后,凭着出色的业绩,史蒂文斯一直做到了副总裁的位置。

第一步:从材料中提炼观点。要多角度思考问题,能想到的都写下来,然后进行比较和挑选。

1、人什么时候都不能失去希望。

2、要能够设身处地地为他人着想。

3、人必须对自己所做的工作有深刻的理解和丰富的知识。(从第一二段提炼出来的)

4、要能以平静的心态对待挫折和失败。

第二步:列提纲。在上面的观点中选一个作为自己文章的论点,围绕这一点列提纲。 不失去希望,才能正确地面对困难和挫折。

……………,才能客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。

……………,才能乐观积极地规划自己的未来,

……………,走出心理的阴影和困境。

……………,迎接人生的成功和辉煌。

在列举了上述内容后,再进行筛选、排列、加递进的关联词,使之变成这样的格式。(做作文时不必写,只要在上面的文字上做上标记就可以了。

不失去希望,我们才能走出失败的阴影,给自己一个健康的心态。

……………,我们不但可以很快地走阴影,还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。

……………,我们不但可以总结过去的经验教训,更能够乐观积极地规划自己的未来。 第三步:写文章。

谁都不会否认技术的进步给人类社会带来的福音,我们飞上了天空,飞上了太空,飞上了月球;人们有了计算机、手提电脑,正“奔2”“奔3”“奔4”地一路狂奔……可是,日益激烈的社会竞争正使我们的人生道路变得更加曲折崎岖,我们的人生之路也无疑会充满坎坷和挫折。读了史蒂文斯的故事,我深深感觉到,不论遇到什么挫折和失败,我们最不能失去的是希望。 不失去希望,我们才能走出失败的阴影,给自己一个健康的心态。XX诺贝尔文学奖获得者,匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷年轻时所写的作品几乎都是以出版社的退稿为句号。家庭的困难,他人的嘲笑,给他以巨大的压力,然而就在这样的情况下,他没有失去希望,他坚信自己一定会被世人所承认的。因此他总能一次次走出失败的阴影,以健康的心态开始下一部作品的创作。后来他的《无命运的人生》《退稿》终于取得了惊人的成功,他终于摘得了诺奖的桂冠。环顾我们身边的人们,因事业不顺而一蹶不振的有之,因生活困顿而自暴自弃的有之,因人生挫折而寻死觅活的有之。他们都是因为不能走出失败的阴影而走向了消沉甚至绝路,这里边不乏名人学者,想起来真令人扼腕而叹。

不失去希望,我们不但可以很快地走阴影,还能够客观清醒地从失败和挫折中总结出经验教训。我们大家都知道“sos世界儿童村”的故事。奥地利大学生格迈纳尔为了给二战中失去双亲的孤儿们建设一个温暖的家,他多方奔走努力,可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他没有失去希望,因此他能不断地总结反思,他找到了解决问题是好方法,后来他终于在全世界130多个国家和地区建起了儿童村,使爱益者达到30多万人。中国有句古话:“失败是成功之母。”是的,只要有了希望,你就能不被失败和挫折弄得心烦意躁,你就能客观清醒地从中总结出经验教训,你就能不断地调整自己,为下一步向走成功奠定基础。

不失去希望,我们不但可以总结过去的经验教训,更能够乐观积极地规划自己的未来。大家一定听说过世界级女强人赖斯的故事。赖斯出生一个贫困的黑人家庭,因为她是黑人,而且是一个黑女人,她的求学之路和求职之路充满了艰辛。法律的不公,世俗的歧视令她吃尽了苦头。可是在这风刀霜剑严相逼的环境里,她总是乐观地规划着自己的未来,她要求自己什么事总要“走在白人的前头”。后来她终于实现了自己的夙愿,成为美国历史上第一位女国务卿。美国哲学家贾雷尔说过一句非常富有诗情画意的话:“即使明天世界就要结束,我也要栽种我的小苹果树。”我们应该相信,世界可能有灾难,但它决不会现在就结束;人生可能有

不不幸,但不可能是绝路。因此我们有什么理由失去希望呢?我们有什么理由不去好好地规划自己的未来呢?

不可否认,社会的三迷五道,日益让人感到玄机万千,利害难择了。现在的青年人中,我们也悲哀地看到,汹如潮涌的是抱怨和指责,訇然倒塌的是信念和希望。面对这样的现实,我们即将步入高校或走向社会的学生难道不应该好好地反思自己吗?在我们未来的人生道路上,肯定有山重水复,肯定有急流险滩,这就需要我们放开眼量,坚定信念,守住希望。 注意:

1、关于道理论证:

(1)要结合现实。

(2)要尽可能引用名人的语言。

3、关于论证方式:

(1)尽量采用递进的结构。

(2)事实和道理都可以采用正反结合的方式。

2、关于事实论证:

(1)所用的故事要是“第二层次”的名人。

(2)要写清他的身份。

(3)为我所用,大胆改造。

(4)叙述简洁完整。不能像写记叙文那样写故事。

范文八:《写写自己的故事》作文指导

写写自己的故事 【教学目标】:

1.写清一件事的起因、经过和结果。

2.按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 3.通过细节描写,表达自己真实的情感。 【教学重、难点】:

选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理 【教学计划】:习作前指导一课时 【教学过程】∶

一、回顾本单元人物故事:(5分钟)

1、同学们,通过第三单元的学习,我们认识了哪些巾帼英杰?它们都有什 么品质?(指名回答)

2、作者是通过写他们的什么来表现这些巾帼英雄的高尚品质的?(指名回 答) (板书:典型事例表现人物品质) 二、写前准备 1.审题(1分钟)

2.表现性格的词语(3分钟)

大度、胆大、细心、直爽、诚实、果断、活泼、开朗、倔强、勇敢、坚强、泼辣、乖巧、粗心等 3、事件的主题(3分钟) 开心、后悔、自豪、伤心、自责等

4.想一想(课件出示谱系表构思) (5分钟)

你准备写什么事?事情发生在什么时候,什么地方?当时有哪些难?你印象最深的是什么?有什么感受? 5.拟题(5分钟)

根据构思学生拟题。指名答。

举例:《我是个_______》、《那次,真让我_______》、《我为自己_______》等 6.列提纲(5分钟)

举例:

我是个“傻大胆”

开头:写外貌,概括自己的性格,开朗活泼,有点急躁,有点“傻大胆。”

分层:A、把蟒蛇绕在脖子拍照, B、爬上树梢掏鸟蛋 结尾:评价自己的“傻大胆”。 学生列好提纲。

7.出示范文《我学会了宽容》。 说说文中哪些地方吸引你? 教师小结。

这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点,通过打羽毛球与朋友争吵这件事,明白世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。

过渡:看了小朋友的故事,同学们是不是也想把自己的故事与大家分享。今天我们写《我的故事》。 8.提出写作要求

(1).围绕中心选择典型事例。

(2).交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。 (3).要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。

(4). 把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真 。 三、学生习作,教师巡回指导。

范文九:比写作指导及范文作文指导

一天,国王去花园散心。令他惊异的是,所有树木和花草竟全倒伏在地上,气息奄奄。 国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他:“我无法长得像橡树一样高,不想活了。” 橡树说:“我不能像葡萄一样结出果实,还活个什么劲儿!”

葡萄叹息着:“我不能像玫瑰一样开花!”

玫瑰哀哀哭道:“我怎么都没办法长得如橡树高大!”

这时,国王发现一株草莓,它的叶子鲜亮、翠绿,白色的花朵繁密、茂盛,鲜红的果实,圆润诱人。

不等国王询问,草莓酒开口了:“我知道我没有玫瑰那么美的花朵,我甚至都没有玫瑰长得高,但我有甜蜜可口的果实啊!”

生活在社会这一大家庭中,我们难免会互相比一比,如何比却大有学问。

请以“比”为题,自选文体,写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

1、审题:材料是一则寓言故事,花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气,草莓在“比”中寻找自己的长处,获取成长的动力,让自己蓬勃发展。同为“比”的行为,却因比较的方式方法不同,造成两种不同的人生状态,材料的结束语引导学生思考“比”的学问,这正是做文章的空间。

题目为“比”,孤立一个“比”字,可以包罗众多“比”的现象,然而,因为有了上面材料的提示和限制,对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己,了解自己的特点和长处,从而更好地成长发展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,进而放弃自己的成长和发展。

2、构思:【“比”的理解】

1、比较——通过自己与他人优缺点的比较,找出自身差距,以便取长补短。

2、攀比——他消磨意志,影响学习或工作。譬如,讲排场,比阔气等。

【立意展示】

1、比是人的一种本能,但要懂得哪些该比,哪些不该比。

2、全面辨证得看待“比”,不讲攀比,而比优点,比长处。

3、比只是人们行事的一种手段,要达到“身在比中,心在比外”的境界。

[构思示范一]比的效用

一、指出比的普遍性。比无处不在,无时不有,有横向比较,有纵向比较。

二、常言道:没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向,找到了解决问题的捷径,找到了前进的动力。

只有比较,才能够找出自己的不足、他人的优点,此而取长补短,不断提高。 只有比较,才能够扬长避短,找到适合自己的社会位置。

只有比较,才能够找出自己的优势和特长,在竞争中找到制胜点。

只有比较,才能够充分认识自己,以便树立信心,战胜逆境。

三、比什么,怎样比。要比优点,比长处;我们不能比吃穿享受。

●构思意图:从肯定的角度来谈比的重要性,开启学生从此方面立意的思路。

[构思示范二]比较优劣,取长补短

一、唯物辩证法告诉我们:任何人都由自己的优点和不足。因此,我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足,发现他人的长处,只有这样我们才能做到取长补短,不断提高自己,少走弯路,加快成功的步伐。

二、理论论证。

三、事实论证。

1.从正面列举典型事例,详写一个,略写几个。

2.从反面列举典型事例,详写一个,略写几个。

四、总结上文。

●构思意图:在“构思示范一”中找一个点切,这样容易驾驭文章。给学生提供化“大”为“小”的范例。

3、选用素材:

1、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——[英]黎里

2、一个人的品格比他的身躯更重要。——[古罗马]西塞罗

3、印度哲学大师奥修说:"玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要去比较。"

4、范文1、比

蝴蝶虽然不能像雄鹰一样搏击长空,但是小小的翅膀飞舞起来,更显示出它的美丽;玫瑰虽然不能像橡树一样高大,但是娇艳欲滴的花使它显得更加动人。生活在社会这一大家庭中,我们难免会比一比,但是不能一味只注意到比别人差的,也应该注意我们所拥有的,才能发挥我们自身的优点。

刘邦懂得不拿自己的短处比别人的长处,他能看到自己的优点,所以比出了汉朝的一片天下。

平定了天下后,刘邦宴请众将领。席间谈起他夺得天下的原因,他说:“比张良,我没有运筹帷幄的本领;比樊哙,我没有足够的勇气和力量,比„„我没有„„,但是拥有你们,足以平定天下。”

刘邦的这番话说明他正是一个善于比的人,他在与众将领的比较中,看到他们的优点,但他更看到自己的长处,毫不因为自己在某些方面不如众将领就妄自菲薄;而是在比中看到自己的长处,利用自己的优点,统率各有所长的众将领,从而击败项羽,一举夺得天下,成就霸王之业。假如刘邦当初和张良、樊哙、萧何等人比,只注意到自己与他们的差距而一味沉溺其中,那该何等自卑!历史上只会又多出一个无名的懦夫啊!由此可见,比,还要善于比,要在比中看清自己的优势,从而某取发展。

国亦如此。

新加坡懂得不拿自己缺少的去比别国富有的,发现自己的特点,铸就花园国家。

新加坡一市长在写给总理的信中说道:“比中国,我们没有长城;比埃及,我们没有金字塔;比巴黎,我们没有圣母院。除了一年四季直射的阳光,我们什么也没有。”总理的回信是:“阳光,有阳光就够了。”后来,新加坡大力植树造林,凭借充沛的阳光打造了一个花园国家,大大带动了经济发展。

的确如此,与其他国家相比,新加坡除了阳光什么都没有。但是新加坡总理却在比较中看到了优点,拥有阳光便够了,他们利用阳光,也创造出了属于自己的特色,闪耀出独特的光辉,并不比其他国家差。

比明月,群星少了光辉,但是它们闪耀着另一种美丽;比江河,溪流少了宽阔的气势,但有了一份灵动的快乐。在生活中,我们常常会比一比,如何比却大有学问。

比,不能只注重自己的缺点而一味痛苦,也应看到自己的优点,发挥它,发扬它,创造属于自己的独特的美!

2、比

青草不与大树比高大,而是用自己的娇小去衬托鲜花的艳丽;腊梅不与牡丹比艳丽,而是尽力散发出自己的清香;群星不与月亮比独特,而是默默释放出能量。也许生活中我们难

免比一比,但找到自己的亮点,以自信的姿态面对,人生才能更精彩。

比需要智慧,智慧地比能为你迎来自信心。诗云:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”正所谓“人的十指各有所长”。如果我们总是和别人比自己的缺点和不足,那么自己只会更加自卑,束缚在自己的胆怯和潜意识的畏惧里。只有发现自己的闪光点,和别人比自己的长处,我们才会更自信,进而激发出自己的潜能,给人生点缀更多的精彩。

比需要有乐观豁达的心,知足者常乐。著名作家史铁生曾说:“我的职业是生病,我的业余是写作。”他从不去和人家比运动能力,因而他不会因自己坐在轮椅上不能行走而自卑。他说:“比起那些失去双臂的人,我很幸运,至少我还能写作。我能拥有自己的爱好。”貌不惊人,身材雍肿的“菜花甜妈”,从不与那些靓女明星们比身材;但她经常会和她们比自己的歌喉,进而来提升自己。面对他人的质疑和各方面的压力,她总是淡然处之,毫不在意。她总是说,自己比的是唱歌实力。“菜花甜妈”乐于歌唱,歌唱让她找到了人生的乐趣。无论是史铁生,还是“菜花甜妈”,他们都是以一种豁达的心去和其他人比自己的长处,从而使自己得到更好的发展,更多地满足,更多的生活乐趣。

比是一种姿态,善于比是一种智慧。人要有比上不足,比下有余的淡然。如果我们善于发掘自己的长处来和他人比较,我们就能更好地找到自己生命的春天。成,则如朗月照花,深潭微澜;败,亦如流水洒脱,柳暗花明。善于比,就是这种不论成败都扬鞭策马的姿态。 试想:郭敬明如若一心和林书豪比身高,他还会有今天的写作成就吗?姚贝娜如若一味和李娜比打网球,她还会有今天的音乐造诣吗?所以,朋友,比还要会比,找到自己比别人更擅长的才是关键,那样的人生才更美好。

成长路上,让我们找找优点,一路比来,越比越自信,越比越美丽,越比越超越自我! 同题另意作文:

3、比

黄鹤楼,昔人已乘黄鹤去。

缥缈无定的白云,依旧诉说着那一段令人心驰神往的神话,槛外奔腾的江水,无休止地涌流着诗人剪不断理还乱的乡思,他内心最深处的哀愁,汇成一曲不朽的千古绝唱。

黄鹤一去不复返,然而,有一天这里却来了一位谪仙人,答赋蔺相如,斗酒诗百篇。对于这样一座天下名楼,他应该留下自己的墨迹,可是他没有,那首天成的《黄鹤楼》已浸入骨髓。最后,他只得发出“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的感慨。诗人的惆怅自然要用诗来化解。他来到金陵,六朝的繁华,在绚烂的烟花之地变得虚迷,旧事已随流水,他登上凤凰台。在政治上,他登高一呼,天下应者寥寥,就在这一刻,他可以用任何方式来抒写自己的失意。他大笔一挥,数百年的历史泻入他的胸怀,最终,从吴宫的花草到晋代的衣冠中传唱出一首不朽的《登金陵凤凰台》。

有人说,这是他要和《黄鹤楼》一较高下,你写黄鹤楼,我吟凤凰台,诗人是否真心比较,我们不得而知。后人愈是对这场胜负难分的“比”研究得愈深,他们在文学殿堂里就越焕发出绚烂的光芒。于是,人们记住了他俩的名字:一个叫崔颢,一个名李白。

世人都在争名于朝,争利于市时,有一个人,却因五斗米而不肯折下他那高贵的腰肢,一口气辞去彭泽县令,找寻自己的世外桃源,过着“悠然见南山”的另类生活。

他盖了几间茅屋,种下五棵柳树,开辟一块田地,闲来读书吟诗,以乐其志。生活虽然清苦,他的心灵却得到了前所未有的宁静;锄豆虽够劳神,但能在自然中领悟到人生的真谛。当下人们盲目攀比,比谁更“恶搞”,比谁更“超级”,比谁更“芙蓉”,浮躁的人们借助网络这块

黑板,任意涂抹,随便颠覆。一些电影被解构得体无完肤,《无极》就是一个《馒头的故事》;诗歌被篡改得面目全非,国家一级诗人沦为“诗坛芙蓉”。这样的比,比坏了个人心态,比坏了社会风气,比坏了精神空间。

当下浮躁的人们永远也达不到五柳先生的境界。你看他心凝形释,与万化冥合,身在尘世,心处世外,飘飘然如遗世独立,羽化而登仙。他用旁观的冷眼,看透世间你争我比的人生百态。

前者因比而流传千古,后者因不比而获得生命的黄金。我们既然处在俗世之中,自然面对形形色色的比较,歆羡、嫉妒或者鄙薄的目光时时交织在我们周围。比是一把双刃剑,既可以催人奋进,也可以让你堕入地狱。当下,我们要对“比”持良好的心态,用“比”来缩小差距,用“比”来超越自己,但我们决不能乱比。

比,这只是行事的一种手段,只有身在比中,心在比外,该比则比,该放则放,才能找到人生平衡点,从而收获人生的黄金。

4、"比"之气

如今这年头,什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物,总要货比三家才心里踏实;三朋四友相聚重逢,也不免互相比较一番收入及境遇;学生们没事比比吃穿,教授们没事也喜欢比人短长,菲薄一番。殊不知这"比"字拆开,便化成匕首两把,一人胸前一把,结果双双呜呼哀哉,命丧黄泉了。

"比"这东西,有时实在可怕。当年晏婴"二桃杀三士",便是借着"比"的威力:桃就两个,人却有仨,咋办?一人说,俺杀过老虎,于是吃了一个;另一人说,咱家斩蛟救过大王,于是也吃了一个;第三人怒道,我攻城略地,守卫边疆,却连个桃也吃不上,于是气得自我了断。那二人见状,后悔不已,也忙自我了断。无独有偶,相传战国时有两个勇士,想比较谁更勇敢,于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃,结果谁都不服谁,直到二人气断身亡为止。这充分说明了"比"会衍生出另一种东西--气。有的人比出了负气,于是气死自己;有人比出了傲气,于是目空一切,妄自尊大,终埋葬自己;有人比出了唉声叹气,于是丧失勇气,自沉湖底;还有人比出了怒气,虽然干掉了对方,同时也干掉了自己。于是乎满眼"比比皆是","比比皆死",痛哉!尝闻文人相轻相鄙,皆因文人相"比"故也。

黑格尔曾云:"同一物质常常有惊人的对立面。""比"不只会衍生出负气、傲气、怒气、丧气,也会锤炼出勇气、志气、骨气、正气。两军对垒,狭路相逢勇者胜,这勇者是靠比拼赢得的。同行人生路上,志存千里者多笑到最后,这笑者是靠一腔志气支撑的。生逢挫折困顿,铁骨铮铮者方成中流砥柱,依仗的正是那硬骨头精神。时代风气云涌时,正义在胸者方显出高风亮节而名垂青史,依仗的正是那气吞山河的正气。

为人不要去逃避比较。没有比较哪来进步?中国之所以百年屈辱,就是因为起初闭关不愿跟别人比,到后来鸦片战争,不得不与人比,却最终发现自己是落后的,落后必定挨打。 "比"之气,犹如生火起烟,是同时出现,也是必然出现的。我们应避开负气、傲气、怒气、丧气,坦然去比,释然去比,比出勇气、比出志气、比出骨气、比出正气。哲人苏格拉底有言:"运伟大之思者,行伟大之路途。"人生路漫漫,请慎用、善用"比"这根人生的拐杖!

丁先超

范文十:如何写好作文作文指导

谈谈“写作与积累”

提起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?

一、生活的积累

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。

1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏,家人的表现一定各不相同;最近,家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人,那么,家里的乐事、趣事、烦心事,事事可入文。

2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说,学校生活,上课、作业、考试三部曲,有啥好写的?其实,这三部曲就是好素材。别的不说,就说上课吧,哪节课最有趣?“趣”在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲,体育竞赛、文艺汇演、班队活动,还有你和同学、好朋友之间的故事,不都是作文的好素材吗?

3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻,坐车体会,市容变化,路人遭遇等,有没有一件事触动了我们的心灵?“新闻联播”、“焦点访谈”、“百家讲坛”、“探索发现”、“希望英语”等节目中,有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来,不也是作文素材吗?

4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木,虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜,也可以自己观察蚂蚁的路线,大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村庄,体会季节的变化。我们可以亲近山,亲近水,在自然中观察、体验,在自然中思考、成长。

“世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。”只要放眼生活,细心观察,就不愁心中无话,笔下无文。

二、语言的积累

生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢?

“读书破万卷,下笔如有神。”广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。

1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材,都是经过精心选择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

2、拓展课外阅读。除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名著要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”,通过摘抄、批注、写心得,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。

大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。

“文章不是无情物”,“一切景语皆情语也”,这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

如果说生活是文章的源泉,那么情感就是文章的灵魂。

没有情感的加入,是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多,只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多,只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少,只有李白能写出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上,可是只有郭沫若写出了《地球,我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了,而且感动了。因此,只有当我们的心弦被触动了,产生了哲思,产生了激情,或者情感积累到非抒发不可的程度,我们才能写出感动他人的文章。

那么,怎样积累情感呢?

1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的,就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的,考试得了好成绩,我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了,我后悔自己平时不懂事,想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾,我们会生气;被同学误会,我们会委屈、伤心;自己做错了事,我们会后悔、懊恼;此外,我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过,有的持续时间长一点,有的稍纵即逝,我们要注意体验这些情感,培养健康向上、热爱生活的丰富情感。

2、勤动脑,多思考。观察一个事物,我们要多动脑,要想:这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事,不要轻易下结论,要弄清这件事的来龙去脉,想一想,这件事带给我什么启发?观察了解一个人,要掌握这个人的特点,想一想,这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花,产生各种情感。

3、勤动手,多练笔。在日常生活中,我们无时不刻没有感受,没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。

相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐,他把罐子编上类目,放在一个七层的架子上,平时把观察到的事物和想到的好句子记下来,分门别类地投入陶罐里,到时候再把陶罐里的材料倒出来,经过整理,就成了一篇篇脍炙人口的诗文。

我们也要像白居易那样,养成勤动手、多练笔的好习惯,随时记录自己思想的火花。想到什么,有什么感受就马上记录下来,形式不拘:可以是日记、周记,也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章,也可以是只言片语。

只要我们细心观察、用心体验,善于思考,勤于动笔,日积月累,持之以恒,那么我们写出来的作文必定言之有物,言之有情,言之成理

袁弘毅