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员(委员)(人员)(成员)青(青草)(青春)(青年)宁(安宁)(宁静)(宁愿)

室(教室)(室内)(室外)样(样子)(模样)(样本)校(学校)(校园)(校长)

切(关切)(亲切)(切记)教(教室)(教师)(教材)响(响声)(音响)(响应)

班(班级)(班长)(班会) 3、多音字 宁:níng宁静 nìng宁可 校:xiào学校jiào校正 切:qiâ一切qiē切开

教:jiào教师jiāo教课 4、照样子写句子

李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。 第七课 一分钟 1、我会读

钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔 2、我会写

欠(欠钱)(欠条)(欠账)元(元旦)(一元)(元月)包(书包)(包子)(包含)

钟(钟表)(钟声)(时钟)叹(叹气)(感叹)(叹息)哈(哈哈)(哈尔滨)(哈欠)

迟(迟来)(迟到)(迟早)闹(闹心)(闹钟)(吵闹) 3、组字

金字旁 口 门 走之旁 尺 欠 合 中 又 井 市 第八课 难忘的一天 1、我会认

计 算 冒 览 馆 紧 怦 握 容 普 奋 灿 烂 2、我会写

及(及格)(及时)(及早)身(身体)(身上)(身边)仔(仔细)(牛仔) 细(细心)(仔细)(粗细)次(一次)(次日)(次数)外(外面)(内外)(里外)

计(计算)(计数)(统计)怦(怦怦)(怦然)礼(礼物)(敬礼)(礼貌) 加(加法)(加减)(加上) 3、我会读(造句)

高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 4、多音字

兴:xìng高兴 xīng兴奋 着:zhe看着 zhuï沉着 zháo着火 仔:zǐ仔细 zǎi牛仔

园地二

1、加便旁组成新字并组词

白(白色)-柏(柏树) 己(自己)-纪(纪念)方(地方)-纺(纺织) 只(一只)-织(织毛衣)尤(尤其)-优(优美) 生(生活)-胜(胜利) 弯(弯直)-湾(海湾) 立(站立)-粒(米粒) 2、我会读

扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡 访问 纺线 国旗 象棋

钢笔 刚才 形状 粗壮 桥梁 高粱 3、读读记记

三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于 第三单元 识字三

1、背诵课文

我神州,称华夏,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。 2、我会认

神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族 3、我会写

夕(夕阳)(朝夕)(夕照)与(与其)(参与)(与他)川(山川)(四川)(河川)州(神州)(广州)台(平台)(台湾)(台风)争(斗争)(争吵)(争气)民(人民)(民族)(民众)族(民族)(种族)(族人) 4、我会读

山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断

5、拓展知识

我国有56个民族,藏族、蒙古族、高山族、维吾尔族、傣族等。(教材43页知道四个民族的服装) 第九课 欢庆 1、背诵课文

田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子,欢庆这美好的日子,十月一日,祖国妈妈的生日。 2、我会认

庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 3、我会写

亿(亿万)(一亿) 欢(欢乐)(欢快)旗(国旗)(红旗)(旗帜)庆(国庆)(庆祝)洁(洁白)(整洁) 祖(祖国)(祖先)帜(旗帜)(别树一帜)曲(歌曲)(乐曲) 4、读读写写

洁(洁白)(洁净)(整洁)庆(欢庆)(庆祝)(喜庆)曲(歌曲)(乐曲)(曲子) 5、多音字

着:你这着(zhāo名词)真绝,让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuï)手应付,心里老是悬着(zhe)。

乐:音乐(yuâ)老师姓乐(yuâ),他乐(lâ)于助人。 曲:qū(弯曲)qǔ(歌曲) 第十课:北京 1、 我会认

央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦 2、 我会写

交(立交桥)(交通)(交际)(交情)城(城市)(城乡)(长城)(北京市) 市(市区)(市场)(市民)(市长)旁(路旁)(旁边)(两旁)(路旁) 阴(阴天)(绿树成阴)(阴雨)(阴云)央(中央)(央求)(央及) 优(优美)(优良)(优秀)(优点)书(图书)(书本)(读书)(看书) 坛(花坛)(坛子)(天坛)(文坛)国(祖国)(国家)(国歌)(中国) 3、读读记记并造句

绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹 1、 背诵第三、四段 第十一课:我们成功了 2、 我会认

讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 泽 克 扬 3、 我会写

京(北京市)(京城)(京戏)南京)泪(泪水)(眼泪)(泪花)(流泪) 拥(拥抱)(拥护)(拥有)(环抱)匹(马匹)(布匹)(一匹马)(匹夫) 申(申办)(申请)(申明)扬(飘扬)(飞扬)(扬起)(表扬) 相(相互)(互相)(相同)(相信)互(互爱)(互助)(互相) 洋(海洋)(太平洋)(大洋)(洋气)打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 4、 会背会写

天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海,歌如潮。 北京立刻变成了欢乐的海洋。 5、 资料袋

2001年7月13日,国际奥委会在莫斯科召开会议,投票决定北京为2008年夏季奥运会的主办城市。 第十二课:看雪 1、我会认

省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗 2、我会写

接(接住)(接班)(接见)(接着)故(故乡)(故事)(故国)(故意) 讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座)惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人) 候(等候)(问候)(时候)(候车室)指(手指)(指甲)(指出)(指点) 3、 会背

堆雪人 打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯 语文园地三 1、 我会认

退 危 险 买 卖 反 杂 简 单 2、 背会

反义词:进退 快慢 反正 买卖 安全-危险 复杂-简单

近义词:美丽-漂亮、有名-著名、非常-特别、中心-中央 3、 照样子写句子

花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。 北京真美丽啊!我多么想去看看。 山真高啊!我多么想爬上去。 小狗真可爱啊!我多么想摸摸它。 第四单元 识字四 1、 背诵

尺有所短,寸有所长,取长补短,相得益彰。管中窥豹,坐井观天,一叶障目,不见泰山。拔苗助长,徒劳无功,瓜熟蒂落,水到渠成。

意思(第一句:事物都有自己的长处,也有自己的短处,用对方的长处弥补

自己的短处,双方的优点都能发挥出来,对双方都有好处。第二句:看到事物的一部分观察的不全面,收货较少,坐在井底看天,眼界小,见识少,人们的眼光被一些细小的事物所迷惑,反而看不到事物的全部。第三句:违反事物发展规律,急于求成,反而坏事,时机一旦成熟,事情自然成功。) 2、 我会读

寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠 3、 我会写

寸(尺寸)(寸步)(一寸)(方寸)落(落叶)(落后)(落地)(落下) 补(补衣服)(补充)(补助)(补丁)拔(拔苗助长)(拔河)(拔牙) 功(功课)(功劳)(成功)(功夫)助(助手)(助长)(帮助)(助人为乐)取(取得)(取长补短)(取出)(争取)所(所以)(所有)(所长) 4、 我会读

泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 功劳 功课 表彰 第十三课 坐井观天 1、 我会读 2、 我会写 第十四课 1我会读 2我会写 第十五课 1我会读 2我会写

第十六课 1我会读 2我会写

第十七课 1我会读 2我会写

园地四 识字五 1我会读 2我会写

第十八课 第十九课 第二十课

抬(抬头)(抬手)(抬水)(抬着)

答(回答)(报答)(问答)(口答) 信(相信)(不信)(信心)(信用)

还(还是)(还有)(还给)(还书错(弄错)(改错)(不错)(错觉)

沿(井沿)(沿路)(沿海)(沿着际(无边无际)(国际)(交际)(边际) 蛙(青蛙)(蛙泳)(牛蛙语(自言自语)(语文)(语气)(汉语)

怪(奇怪)(怪物)(怪事)(怪人每(每天)(每年)(每月)(每当) 哇(哇啦)(好哇挂(挂上)(挂号)(挂牵)(挂住)

治(治病)(治理)(治安)(治水慢(慢慢)(慢车)(快慢)(慢跑) 棵(一棵)(几棵穿(穿衣服)(穿上)(看穿)(穿着)

弯(弯弯曲曲)(弯路)(弯腰)(弯刀浅(深浅)(浅绿色)(浅色)(浅水) 怎(怎么)(怎样)(怎能漂(漂亮)(漂走)(漂流)

思(思想)(意思)(思念)( 思乡啊(是啊)(去啊)(好啊)

比(比一比)(比方)(评比)(比如啦(好啦)(走啦)(来啦)

服(衣服)(服气)(西服)(服从号(吹号)(挂号)(小号)(记号)

伤(伤心)(伤害)(伤口)(伤风吸(呼吸)(吸气)(吸取)(吸收)

夫(大夫)(丈夫)(夫人)(农夫极(好极)(极大)(极小)(极点)

汗(汗水)(流汗)(出汗)(冷汗表(表示)(表现)(手表)(表面)

示(出示)(指示)(表示)(示意告(告诉)(报告)(广告)(告别)

串(一串串)(串通)(串连)(串起兔(兔子)(野兔)(白兔)(小兔) 狐狸(狐狸)(狐皮)(狸猫猴(猴子)(猴王)(小猴)(公猴) 颗(颗粒)(一颗)(几颗) 【第五单元折(折断)(折纸)(折扣)(打折)

满(满意)(满足)(满面)(满地独(单独)(独生)(单独)(独自)

斤(斤两)(斤斤计较)(一斤)(公斤容(容易)(笑容)(容量)

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

】 ) )

挑(挑选)(挑水)根(树根)(根本)(一根草)(根子)

消(消除)(消灭)(消息但(但是)(不但)(但愿)

板(黑板)(板凳)(老板)(木板)

清(清晨)(清早)(清洁采(采花)(采用)(采取)(开采)

背(背心)(背书)(背后()

挑(

重防

) )

))

((清背

水着) ) 椅(椅子)(桌椅)(木椅)(椅背) 傍(傍晚)(吐(吞吞吐吐)(谈吐)(吐出)(吞吐)注(注意)(注目)术(美术)(技术)(手术)(法术)

景(风景)(景色)由(由于)(自由)(理由)(由于)

拿(拿来)(拿手)桌(桌子)(书桌)(课桌)(桌面) 铅(铅笔)笔(笔画)(笔尖)(画笔)(毛笔)

课(上课)(课堂)幸(幸福)(幸运)(不幸)

扎(扎风筝)(扎实)松(松鼠)(松果)(放松)(轻松)

坏(破坏)(坏人)抓(抓住)(抓紧)(抓走)(抓点)

句(句子)(造句)祝(庆祝)(祝福)

福(幸福)(福气)之(之前)(之后)(之一)(之间)

第(第一)(次第)直(笔直)(一直)(直角)(伸直)

轮(车轮)(轮流)当(应当)(当时)(上当)(每当)

令(命令)(口令)布(宣布)(布置)(布告)(花布)

路(走路)(路上)现(现在)(发现)(现实)(出现) 期(星期)(期待)(期中)(周期) 【第六饱(吃饱)(温饱)(饱和)

富(富有)(丰富)贫(贫穷)(贫苦)(贫民)(清贫)

饥(充饥)(饥饿)依山傍

注入)(背景)(拿住)(

(铅课本)

((扎手)(坏事)(一句)(口福)(及第)(轮子)(号令)(山路)

单元富足)(饥民

注视景气捉拿

课文包扎坏处句号福利第二一轮司令小

富丽饥

) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) )

】 ) )

(((((((((((((

丑(出丑)(美丑)(小丑)(丑事)

永(永远)(永别)(永久暖(温暖)(暖和)(暖气)(暖流) 角(三角形)(角落)(号角)(牛角) 周(四周)(圆周)(一周 )(周到)

户(农户)(户口)(门户床(病床)(生病)(床角)(床上)

亚(亚军)(亚运会)(亚洲)(长永)

)(农户)

)(东亚) 始(开始)(始终)(原始)

张(张开)(一张)操(操场)(做操)(体操)(操心)

场(场地)(广场)双(双手)(一双)(双面)(双方) 体(体育)(身体)(体温)(全体) 哭(哭声)(哭诉)(哭闹)

良(良好)(良心)食(食物)(食品)(粮食)(食用)

寻(寻找)(寻常)粉(面粉)(粉笔)(粉红)(红粉 )

昨(昨天)(昨日)晴(晴天)(晴空)(放晴)

姑(姑娘)(姑妈)病(生病)(病人)(治病)(看病) 娘(大娘)(姑份(年份)(双份)(过份)(份量)

妹(妹妹)(妹夫)读(读书)(读信)(读物)(读音)

教(教书)(教学)何(为何)(何人)(如何)(几何)

客(客人)(客车)音(音乐)(音响)(声音)(高音) 汪(水汪汪乘(乘车)(乘客)(乘法)(乘风) 舟(小舟)(乘舟)(轻舟)(渔舟) 【第七牢(牢记)(牢固)(牢房)(坐牢)

拍(拍手)(拍打)保(保护)(保卫)(保温)(保安) 护(护士)(护照)(爱护)(保护) 鸡(鸡毛)(公鸡)(小鸡)(母鸡) 物(动物)(物体)(植物)(物品 ) 丛(草丛)(丛林)(花丛)(丛书)

猫(小猫)(花猫) 11 / 14

(开张(场合(优良(寻求(昨晚(姑且娘)(表妹(教师(客气(单(拍球(老猫

)(纸张)

)(良机)(寻人)(昨夜)(姑

姑(娘家

)(姐妹)(教养)(

请客

元)

)(山猫) )

) ) ) ) ) ) ) ) )

】 )

理(道理)(理发)(理由)(总理)

领(本领)(带领)(红领巾跃(活跃)(跳跃)(跃进)(飞跃)

捉(捕捉)(捉虫)(捉鱼蹦(蹦蹦跳跳)(蹦高)(蹦跳 ) 羽(羽毛)(羽绒)(灵(机灵)(灵活)(心灵)(百灵)

晨(早晨)(清晨)(晨光)(领先) )羽)((

捉毛晨

走球风) ) ) 船(纸船)(纸张)(游船)(小船) 纸(纸巾)(纸眼(眼睛)(眼光)(眼神)(双眼) 觉(感觉)(觉得)(自觉)(睡觉) 失(丢失)(失败)(消失)(失掉) 扔(扔掉)(扔向)(扔开)(扔进) 掉(掉进)(去掉)(掉头)(失掉)

乎(在乎)(热乎乎)(几乎)(胖乎乎)捡(捡起)(捡笔)(捡到)

至(甚至)(至少)(至于)(至今) 腰(弯腰)(腰包)(山腰)(伸腰) 死(死亡)(死去)(干死)(生死) 被(被子)(被动)(棉被)(被打) 粒(沙粒)(颗粒)(米粒)(一粒) 久(好久)(永久)(多久)(不久) 喜(喜欢)(喜爱)(欢喜)(喜庆) 夜(夜晚)(今夜)(傍晚)(黑夜) 轻(轻轻地)(轻松)(轻快)(轻重) 重(重心)(重要)(重大)(重新) 刻(刻苦)(时刻)(立刻)(刻着) 并(并且)(并列)(合并)(并非) 群(群体)(群众)(人群)(鸟群) 味(气味)(味道)(口味)(好味) 【第八运(运动)(运用)(幸运)(运气)

卫(卫生)(卫星)舰(舰队)(舰长)(军舰)(母舰) 宇(宇宙)(宇航(航空)(航运)(航天)(航行) 冲(冲洗)(冲凉)(冲击)(冲动) 晒(晒太阳)(晒谷)(晒干)(日晒) 器(机器)(乐器)(电器)(小器) 黑(黑色)(黑板)(黑白)(黑夜) 浮(飘浮)(浮力)(浮动)(上浮) 灾(灾害)(灾难)(火灾)(水灾)

12 / 14

条)单门卫航)(

白纸

元)(守

卫(

屋宇

】 ) )

害(害怕)(害虫)(灾害)(害人) 池(池子)(池子)(水池)(电池)

倒(倒影)(倒水)(洞(洞口)(山洞)(黑洞)(地洞)

影(电影)(影子)(岸(靠岸)(湖岸)(河岸)(上岸)

纹(波纹)(花纹)(游(游泳)(游戏)(游水)(游客)

圆(团圆)(圆圈)(围(周围)(包围)(围巾)(围棋) 住(住房)(居住)(记住)(住在) 飘(飘荡)(飘洒)(飘浮)(飘扬) 件(零件)(一件)(文件)( 条件) 能(能干)(能力)(不能)(才能)

杯(茶杯)(杯子)(必(必须)(必要)(必定)(不必 )

须(须要)(必须)(事(事情)(做事)(好事)(大事) 克(克服)(休克)(千克)( 一克) 孙(孙子)(孙女)(子孙)(祖孙) 灭(消灭)(灭火)(灭口)(灭亡) 植(植树)(植物)(种植)

历(历史)(历来)(日历)(公历) 史(历史)(史诗)(史书)

化(变化)(化肥)(化石)(文化) 代(代表)(代理)(取代)(年代) 农(农业)(农民)(农村)(菜农) 纺(纺织)(纺车)(毛纺)

织(织布)(组织)(厂(工厂)(厂房)(厂长)(厂家)

产(产品)(生产)(介(介绍)(介入)(中介)(简介)

技(科技)(技术)(科(科学)(科目)(学科)(科长) 11 12

识字4 13 沿 际 信 14 葫 芦 藤 哇 盯 邻

15 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思

16 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 17 酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬 语文园地四 茶 泡 饱 袍 鞭 炮

13 / 14

打倒黑影小纹圆

干杯胡

交织产生技

)(倒)(影)(木)

)(金)

)(纺)(出)

台) 响) 纹) 点

杯) 知

织) 产) 技

识字5 移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独 18 刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 留 19 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 20 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 21 之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑

语文园地五 铁 钉 裙 裤 袄 疼 痛 疯

识字6 恨 漠 炭 贫 富 饥 索 奉 永 22 科 亚 呆 始 猜 拴 逗

23 良 缩 遥 寻 食 泣 健 康 操

24 则 昨 纱 羡 慕 粉 料 套 份 妹 贵 寄 费 25 客 何 赠 汪 舟 欲 踏 潭 语文园地六 历 贡 肯 扇 确 愁

识字7 护 牢 孔 雀 锦 鹰 丛 鹂 灵 嬉 26 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌

27 侧 卷 欣 赏 龟 镜 映 幻 演 蕉 扔 跨 28 甚 至 蒸 死 继 乎 叨 29 蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎

识字8 射 卫 填 嫦 娥 宇 宙 载 箭 30 浮 雹 暴 躁 灌 溉 器 淹 毁 灾 31 呱 哩 圈 纹 碰 返

32 舒 必 须 绑 通 杯 塑 咳 嗽 钩 件 喷 设 浴 33 博 珍 孙 悉 绝 肉 史 核 缺 乏 稀

34 农 技 袁 隆 介 绍 培 育 产 棚 控 制 泥 茁

14 / 14

范文四:语文二年级上册

二年级上册语文重点复习题

字词: (1)、看拼音写词语

zhī yâ mín zú huān qìng qí zhì wēn nuǎn( )

( ) ( ) ( ) ( )

bāng zhù cāo chǎng jī hán líng huï wú biān wú jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bì xū lì shǐ kē jì tán qín nào zhōng qí zhì biǎo shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

zhù fú bǎo hù zāi hài gāng qín qí zhì mín zú

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

fǎng zhī rïng yì zhù fú gào sù shí hou

( ) ( )( )( ) ( )

shì jiâ yuán jǐng bǎo hù jì niàn zhuǎn liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sîng tiâ suī rán cūn zhuāng zhǔn bâi yīng xiïng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)、选择正确的读音:

淹没(mî mãi) 缩小(suǒ suō) 折断(zhē shã)

大厦(shà xià) 一模一样(mï mú) 兴奋(xīng xìng)

弯曲(qū qǔ) 歌曲(qū qǔ) 转动(zhuǎn zhbàn)

转学(zhuǎn zhbàn) 高兴(xìng xīng) 兴奋(xìng xīng)

养分(fân fēn) 分数(fân fēn)

(3)、给加点字注音: 蹦跳( ) 闹钟( ) 紧张( ) 拼图( ) 银色( ) 郑重( ) 绳子( ) 甚至( ) 幸福( ) 勤劳( ) 形状( ) 咳嗽( ) 您好( ) 邻居( )宁静( )扎头发( ) 绿树成阴( )踮起脚尖( )弹钢琴( ) 绿毯似的( )喃喃自语( )

凉——( ) 忙——( ) 备——( )

华——( ) 园——( ) 库——( )

闲——( ) 弄——( ) 祖——( )

晒——( ) 丝——( ) 进——( )

究——( ) 迷——( ) 卫——( )

牵——( ) 浮——( ) 游——( )

荣——( ) 晨——( ) 穿——( )

(4)、注声调

kua yin ping kuo zhun bi ting yu jiu mei

夸 因 平 阔 准 比 厅 与 旧 眉

2、组词

(1)、形近字组词:

相( ) 洋( ) 里( )级( )

乡( ) 扬( ) 礼( )及( )

热( ) 该( ) 报( ) 宫( ) 晒(

熟( ) 孩( ) 极( )官( )洒(

象( ) 利( ) 鸦( )骑( ) 冷(

像( ) 梨( ) 蚜( )奇( ) 邻(

手( ) 知( ) 中( )申( )

首( ) 枝( ) 钟( )伸( )

(2)、组词:

纪 ( ) ( ) 会 ( ) ( )

打 ( ) ( ) 粉 ( ) ( )

棋 ( ) ( ) 样 ( ) ( )

民 ( ) ( ) 陆 ( ) ( )

笔 ( ) ( ) 松 ( ) ( )

体 ( ) ( ) 场 ( ) ( )

喜 ( ) ( ) 灵 ( ) ( )

拍 ( ) ( ) 物 ( ) ( )

群 ( ) ( ) 重 ( ) ( )

器 ( ) ( ) 飘 ( ) ( )

壮 ( ) ( ) 谷 ( ) ( )

安 ( ) ( ) ))) )

3、多音字组词:

曲qū( ) qǔ( ) 都 dōu( ) dào( )

种zhǒng( )zhîng( ) 乐 lâ( ) yuâ( )

倒dū ( ) dǎo( ) 教jiào( ) jiāo( )

好hǎo( ) hào( ) 分fēn( ) fân( )

没mãi( ) mî( ) 背bēi( )bâi( )

4、照样子写词语:

1、补充词语:

例:(风)景(优)美

金秋( )( ) ( )林( )染 春( )秋( )

五( )( )登 景色( )( ) ( )胜( )迹

鲜( )盛( ) ( )流不( ) ( )秋( )节

景( )宜( ) 天( )云( ) 景( )( )丽

( )高气( ) 大雁( )( ) 山 ( )( )美

( )华秋( ) ( )果( ) 香 ( )收冬( )

( )名( )外 ( )光( ) 闪 四( )为 家

( )海( )家 ( )( )出 发 ( )形怪( )

又( )( )甜 和蔼( )( )各( )各( )

( )( )两旁 绿( )成( ) 不约而( )

鲜( )( )开 风( )优( ) ( )胜( )迹

( )流不( ) ( )楼( )厦 来来( )( )

不( )( )同 ( )有( )短 ( )有( )长

( )长( )短 ( )( ) 益 彰 ( )井( )天

( )( )障目 ( )( )泰 山 叫( )连天

风景( )美 ( )楼 大 厦 无( )( )踪

2、

( )清( )楚 ( )言( )语 ( )心( )意

( )神无主( )( )面( )方 ( )颜( )色

( )牛( )毛 ( )仙过海 弯( )曲( )

又( )( )长 ( )影( )踪 又( )( )红

一( )正( ) 二( )( )说 三( )二( )

四( )八( ) ( )颜( )色 六( )无( )

( )嘴( )舌 ( )仙 过( ) ( )牛 一( )

十( )十( ) 议 论( )( ) 吞 吞( )( )

( )人( )乐 ( )中( )炭 ( )学( )术

引( )注( ) ( )致 勃( ) 百( )盛( )

( )( )茁 壮 ( )苦( )天 ( )种( )样

( )( )神 奇 迫( )( )待 ( )流 不( )

四( )为( ) ( )苗( )长 徒( )无 ( )

瓜( )( )落 水( )渠 ( ) ( )边 无( )

自( )自( ) 接( )连( ) 一 干 ( ) 净

精( )填( )

3、1、地+动词:

满意地 ( ) 快活地 ( ) 伤心地( ) 顺利地( )

亲切地( ) 骄傲地( ) 兴奋地( ) 飞快地( )

甜甜地( ) 沉着地( ) 高兴地( ) 静静地( )

仔细地( ) 惊奇地( ) 深情地( )赞许地( )

悄悄地( ) 紧紧地( ) 轻轻地( ) 呆呆地( )

牢牢地( ) 安稳地( ) 平稳地( )

叽叽喳喳地( ) 摇摇摆摆地( )

( )地说 ( )地操纵着 ( )地回答

( )地观看 ( )地完成 ( )地拥抱

( )地笑了 ( )地吃起来 ( )地点点头

( )地问 ( )地看 ( ) 地等待

( )地跳起舞来( )地低语 ( )地成长

( )地游戏 ( )地记 ( )地听

( )地走

2、的+名词: 例:可爱的( 小猴子 )

满意的( ) 快活的( ) 温柔的( )

清澈的( ) 奇怪的( ) 可爱的( )

高大的( ) 健康的( ) 羡慕的( )

金黄的( ) 遥远的( ) 燃烧的( )

红红的( ) 漂亮的( ) 巨大的( )

勤劳的( )伤心的( ) 伟大的( )

动听的( ) 火红的( )慈祥的( )

难忘的( ) 寒冷的( ) 平静的( )

和蔼可亲的( ) 机灵的( ) 宽阔的( )

快乐的( )热烈的( ) 出色的( )

美丽的( ) 绿色的( )蓝蓝的( )

安静的( ) 激动的( ) 著名的( )

高大的( ) 金色的( ) 绿绿的( )

宽阔的( ) 雪白的( ) 细长的( )

翠绿的( ) 特殊的( )清新的( )

安静的( ) 茂盛的( ) 长长的( )

高高的( ) 优美的( ) 可爱的( )

绿毯似的( )洁白的( ) 美丽的( )

成功的( ) 清新的( ) 川流不息的( )

拼成图案的( ) 各种各样的( )又宽又长的( )

( )的图画 ( )的波浪 ( )的火把

( )的北风( )的人们 ( )的脸颊

( )的山峰 ( )的裙子( )的云海

( )的景色 ( )的岩石 ( )的太阳

( )的微笑 ( )的日子 ( )的问候

( )的海洋( )的泪水 ( )的跑步

( )的教室 ( )的公园

( ) 的心情 ( )的花坛 ( ) 的身体

( )的鲜花( )的空气 ( )的树枝

( )的叶子 ( )的腰( )的枣子

( )的衣服 ( )的树苗 ( )的时刻

( )的气味 ( )的羽毛 ( )的朝雾

( )的葫芦( )的南瓜 ( )的日子

( )的旗帜 ( )的校园( )的小院

( )的窗户 ( )的星星 ( )的灯笼

( )的城市 ( )的风筝 ( )的教室

( )的小溪( )的波浪 ( )的火把

( )的雄鸡 ( )的铠甲

( )的枝叶 ( )的笑容 ( )的心情

( )的果实( )的果实 ( )的鸽子

( )的广场 ( )的草坪( )的雪景

( )的棉花 ( )的葫芦藤 ( )的小花

( )的小葫芦 ( )的枣子 ( )的葡萄

( )的等待( )的太阳 ( )的北风

( )的谷粒 ( )的图形( )的朋友

( )的身体 ( )的眼光 ( )的眼睛

( )的节日 ( )的裙子 ( )的地方

( )的书包( )的羽毛 ( )的树苗

( )的波纹 ( )的大枣( )的风景

( )的山峦 ( )的湖水 ( )的黄河

( )的树林 ( )的时刻 ( )的森林

( )的高粱( )的生日 ( )的麦苗

( )的稻子 ( )的广场( )的公主

( )的苹果

名词:指人或东西、事物的词,在数量词后面总是名词。

填写量词:例:一( 只 )小鸟

一( )风车 一( )柳树 一( )水井 一( )大象

一( )雪花 一( )汽车 一( )地图 一( )文件

一( )城市 一( )红旗 一( )马路 一( )巨石

一( )电脑 一( )眼睛 一( )广场 一( )劳动委员

一( )牛 两( )马 三( )鲤鱼 一( )树叶

一( )神笔 一( )事情 一( )图书 一( )手

一( )小羊 一( )白云 一( )气球 一( )粉笔

一( )树叶 一( )椅子 一( )小脸 一( )课

一( )园子 一( )歌曲 一( )太阳 一( )游戏

一( )大鱼 一( )大树 一( )掌声 一( )衣服

一( )骆驼 一( )委员 一( )书 一( )纸

四( )鸭 五( )书 六( )笔 一( )围巾

七( )果树 八( )花 九( )飞机 一( )小河

十( )车 一( )山 一( )汽水 一( )床

一( )钢琴 一( )鸡 一( )毛驴 一( )话

一( )脚印 一( )汗 一( )歌 一( )礼物

一( )草莓 一( )商店 一( )心 两( )花

一( )高山 一( )国旗 一( )气 五( )柱子

一( )山峰 一( )石头 一( )镜子 一( )波纹

一( )仙人 一( )雄鹰 一( )秋风 四( )扇子

一( )月亮 一( )葡萄 一( )老师 三( )绳子

一( )椅子 一( )桌子 一( )被子 一( )井

一( )电脑 一( )二胡

一支( ) 一只( ) 一枝( ) 一盘( )

一块( ) 一把( ) 一本( ) 一架( )

一个( ) 一片( ) 一头( ) 一双( )

一座( ) 一盒( ) 一窝( ) 一袋( )

一棵( ) 一匹( ) 一条( ) 一阵( )

一串( ) 一位( ) 一道( ) 一次( )

一台( ) 一则( ) 一枝( )

一片片( ) 一把把( ) 一条条( ) 一盆盆( )

一个个( ) 一块块( ) 一只只( ) 一枝枝( )

一棵棵( ) 一串串( ) 一群群( ) 一面面( )

一座座( ) 一张张( ) 一句句( ) 一本本( )

一盏盏( ) 一双双( ) 一台台( ) 一层层( )

一排排( ) 一件件( ) 一首首( ) 一包包( )

动词:表示动作的词。

看了看 ___了____ ____了____ ____了____ ____了____

叫个不停 ___ _个不停 ____个不停 ____个不停 ____个不停

走来走去 ____来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去

立刻叫起来 立刻____起来 立刻____起来 立刻____起来

一个比一个好 一 比一

一 比一

一 比一

神气极了 ______极了 ______极了 ______极了 _______极了

一片片树叶_________ ________ _______ _________

摇摇摆摆 __ ____ ___ ___

热腾腾 ___ __ ___

又细又长 __________ ___ _

许许多多 _________ _ _

养( 金鱼 ) 喂( ) 拉( ) 唱( ) 学(

5、写出下列偏旁的字:

纟——( 经 )( 已 经 ) ( 红 )( 红 旗 )

心 --( )( ) ( )( )

木( )( ) ( )( )

子( )( )( )( )

氵 ( )( ) ( )( )

厂( )( ) ( )( )

皿( )( )( )( )

犭( )( ) ( )( )

冫( )( ) ( )( )

辶( )( )( )( )

衤( )( ) ( )( )

饣( )( ) ( )()

( )( )( )( )

6、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词

( )( ) ( )( )

包 皮

( )( ) ( )( )

(可以直接加部首试一试,也可以在读音接近的字里面找。)

合——( 答 )( 问 答 )

弯+( )=( )( ) 青+( )=( )( ))

则+( )=( )( ) 肖+( )=( )( )

+( )=( )( ) +( )=( )( )

分 + ( )=( ) 子( )(

井( )( ) 乃( )( ) 景( )( )

足( )( ) 米( )( ) 开( )( )

九( )( ) 林( )( ) 反( )( )

力( )( ) 可( )( ) 西( )( )

主( )( ) 首( )( ) 成( )( )

7、查字典:

(1)、字的结构

与、州、争、曲、互、区、桃、包、及、闹、礼、凶、圆、所、落、

班、切、层、

属上下结构的字: 属独体字结构的字: 属上中下结构的字: 属左右结构的字: 属左中右结构的字: 属全包围结构的字:

(2)看笔顺:

“与”字第 2画是( ),“州”字第4 画是( ),“曲”字第 4 画

是( ),“互”字第3画是( ),“桃”字第9画是( ),“区”

字第2画是( ),“包”字第3画是( ),“闹”字第1画是( ),

“礼”字第3画是( ),“凶”字第1画是( ),“所”字第2画

是( )。

(3)找部首

落( ) 闹( ) 切( ) 班( ) 谷( )

(4)、加一加,成新字。

尺、中、欠、合、市、口、又、井、日、门、丁、巴、寸、十、元、

之它们可以组成( )个新字,分别是:

__________________________________________________________ 属半包围结构的字:

(5)、百家姓。(拆字)

( )王 ( )黄 ( )张 ( )章 ( )胡 ( )吴 ( )吕 ( )杜 ( )许 ( )徐 ( )陈 ( )于 下面的字除去部首有几画。

细 ( ) 怦( ) 礼( ) 次 ( )

闹( ) 哈( ) 叹( ) 钟 ( )

室( ) 响( ) 息( ) 戏 ( )

查字典,填空

字音 序音 节部 首再查几画结 构组 词

要查的字 音节 音序 部首 除去部首有几画 组词

穿

8、反义词:

美—( ) 冷—( ) 贫—( ) 黑—( ) 进—( ) 远一( ) 快—( ) 买—( ) 正—( ) 开—( ) 好—( ) 接一( ) 上—( ) 大—(

范文九九网
) 多—( ) 高—( ) 粗—( ) 老一( ) 轻—( ) 恨—( ) 借—( ) 吞—( ) 降—( ) 轻—( ) 难—( ) 冷—( ) 买—( ) 早—( ) 深—( ) 往—( ) 浮—( ) 反—( ) 爱—( ) 勤—( ) 饱—( ) 关—( ) 美---( ) 始---( ) 慢----( ) 正-----( ) 难----( ) 哭---( ) 苦---( ) 双---( ) 死---( ) 直-----( ) 重---( ) 喜---( ) 浮---( ) 黑---( ) 宽----( )

方---( ) 好---( ) 松---( ) 慢---( ) 胖----( ) 还---( ) 错---( ) 迟---( ) 细---( ) 前----( ) 加---( ) 酸---( ) 首---( ) 古---( ) 深-----( ) 里---( ) 高---( ) 近---( ) 南----( ) 真----( ) 晴---( ) 爱---( ) 新----( ) 单-----( ) 有----( ) 臭----( ) 生----( ) 阴-----( ) 长----( )

饥寒—( ) 危险—( ) 贫穷一( ) 寒冷一( ) 危险一( ) 暴躁—( ) 后退—( ) 珍贵一( ) 温暖一( ) 简单一( ) 细心—( ) 勤劳—( ) 赞成一( ) 冷漠一( ) 开始—( )安全—( )温和—( )普通一( ) 浪费一( ) 欢乐—( )雪白—( )黑暗一( ) 虚假一( ) 真诚一( ) 索取一( ) 复杂—( ) 容易一( ) 破坏一( ) 得到一( ) 失败一( ) 进步( ) 骄傲使人( ),( )使人进步。

困难----( ) 现在----( ) 漂亮----( ) 缓慢------( ) 温暖----( ) 安全----( ) 仔细----( ) 奉献----( ) 热闹----( ) 热情----( ) 真诚----( ) 热忱----( ) 连一连反义词

真诚 奉献 快 旧

索取 温饱 新 慢

冷漠 虚假 进 早

饥寒 热忱 晚 退

勤劳 和平 缓 终

浪费 懒惰 退 弱

成功 节约 始 急

战争 失败 强 进

请你画出句子意思相反中的词。

1 春天十分温暖,冬天十分寒冷。

2 爸爸在里屋看书,妈妈在外屋织毛衣。

3 我们要不断前进,决不能后退。

读句子,找出反义词,写在括号里。

1、小花猫白天睡觉,晚上就出来活动了。 ( ---- )

2、猴子的动作很灵巧,而黑熊却那样笨重。 ( ---- )

3、我们在学习上要抓紧,不能放松。 ( ---- )

4、学习上遇到困难要克服,遇到容易的题目也要认真。

( ---- )

5、小红家距离学校近,小丽家距离学校远。 ( ---- )

9、近义词:

快活—( ) 平稳—( ) 好奇—( ) 美丽—( ) 爱—( )中央—( ) 特别—( ) 沉着—( ) 激动—( ) 连忙—( )温暖—( ) 缺点—( 瞧—( )—( ) 雪白—( )

特别—( ) 称赞—( ) 冷漠—( ) 唠叨—( 中央—( )坚强—( ) 嬉戏—( ) 知道—( 保护—( ) 认真—( )

仔细—( ) 快乐—( )感谢—( )忽然—( ) 愿意----( ) 突然-----( ) 连忙-----( ) 著名----( ) 高兴-----( ) 责备-----( )

11、词语接龙:

1、父亲—( )—( )—( )—( )

2、看见—( )—( )—( )—( )

3、夜晚—( )—( )—( )—( )

4、理想—( )—( )—( )—( )

5、纸团—( )—( )—( )—( )

6、灵活—( )—( )—( )—( )

7、读书—( )—( )—( )—( )

8、天上—( )—( )—( )—( )

9、鲜花—( )—( )—( )—( )

球拍→( )→( )→( )→( )→( ) 雪花→( )→( )→( )→( )→( )

12、选择合适的词填空:

1、娃 洼 蛙 挂 哇 ) ) )

(1) 小明大声喊:“多么可爱的小葫芦( )!”

(2) 荷叶上蹲着一只小青( )。

(3) 妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋( )( )。

(4) 苍耳靠( )住动物的皮毛走遍田野、山( )。

2、清 青 请 晴 睛

(1) 今天是个大( )天。

(2) ( )草上落着几只蝴蝶。

(3) 姐姐,( )问去少年宫怎么走?

(4) 我们要保护好自己的眼( )。

(5) 木桥下的河水真( )呀!

3、 做 作 坐 座

(1) 小丽( )在( )位上写( )文。

(2) 妈妈在工( ),我在( )( )业。

4、飘浮 飘扬 飘荡 漂流

(1) 一面红旗在空中( )。

(2) 在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是( )在空中。

(3) 山顶上再也看不到( )的风筝,小溪里再也看不到( )的纸船了。

5、拨 拔 破 坡 泼

(1) 萝卜实在太大了,小白兔请了好几个朋友一起( ),才( )出来,再( )算盘一算,哟,整整5斤重。

(2) 小红走了很多的路,鞋都穿( )破了。

(3) 王二小在山( )上放牛。

(4) 看,这些小朋友是多么的活( )呀!

6、进 近

(1) ( )处的小河里有不少鱼。

(2) 小猫( )房间,打开台灯,开始复习。

7、功 工 公

(1) 爸爸在( )司里( )作很认真。

(2) 运动会上,小猴的( )劳最大。

8、支 枝 只

(1) 两( )小黄莺停在树( )上,正唱着一( )动听的歌。

9、呢 吗 吧 呀

(1) 你吃饭了( )?

(2) 今天,你怎么有空出来玩( )?

(3) 下雨了,你快回家( )!

(4) 妈妈正忙着做家务事( )!

(5) 你的听写本( )?

(6)你的听写是全对( )?

(7)我们一起做游戏( )!

10、觉 教 叫

(1) 小熊在( )里认真的做作业,连小兔(

听到。晚上八点,小熊上床睡( )了。

11、再 在

(1) 这儿真好玩,我下次还要( )来。

(2) 小猫( )小河里捉到一条大鱼。

(3) 这道习题,请你( )做一次。

(4) 请问:“那家工厂( )哪里?”

12、青 清 请

(1) 小羊在山上吃着( )草。

(2) 河水很( ),看得见鱼在水中游。

(3) 小兔( )小猫吃刚钓来的鱼。

(4)回答老师的提问,要把话说( )楚。

13、成 诚 城

(1) 丁丁的爸爸和妈妈都在( )里工作。

(2) 冬冬的语文( )绩比上学期更好了。

(3) 我们要做一个( )实的儿童。

(4) 中华人民共和国是1949年( )立的。

(5) 我要 争 取( )为一名三好学生。

14、真 正

(1) 这件衣服( )漂亮。 )他都没

(2) 妈妈( )在河里洗菜。

(3) 我明天( )的要回乡下去了。

(4) 上课的时候,要坐端( )。

15、近 进

(1) 在老师的教育下,我的( )步真不小。

(2) 学校离我们家很( ),上学很方便。

(3) 走( )公园,我就看到菊花开了。

16、快 块

(1) 太阳( )要落山了。 (2) 爸爸给了我一( )钱。

17、她 它 他

(1) 小妹妹( )最喜欢听故事。

(2) 小猫很可爱,全家人都喜欢( )。

(3) 爸爸( )一大早就上班去了。

18、什么 怎么 多么

(1) 你画的是( ) 呀?

(2) 我家的小花猫( )可爱呀!

(3) 你( )不做作业?

19、长长 常常

(1)大象的鼻( bí )子( )的。 (2)我( )去动物园。

20、向 像 象

(1) 我长得( )爸爸。 (2) 小鸟飞( )了天空。

(3) 我走( )门口。 (4) 小明好( )没来上学

(4) 大( )的腿( )四根柱子。

21、坐 座 小红找到( )位( )下来。

22、它 他 ( )在打球。( )在捉虫。

23、再 在 放学了,老师站( )门口和我们说( )见。

24、非 飞 ( )机飞得( )常快。

25、做 作 妈妈在( )家务,我在写( )业。

26、到 道 我知( )公园里( )处有花。

27、河 和 禾

(1) 一群小鱼在( )里游。

(2) 我( )小文一起上学。

(3) ( )苗长得绿油油的。

28、们 门 我( )上学要经过学校的大( )口。

29、童 同 ( )学们都有快乐的( )年。

30、和 河 荷

(1) 我家门前有一条小( ),夏天一到,水上的( )花都开了。

(2) 梨( )苹果都是水果。

31、坐 座 我( )在椅子上做手工。 这里有一(

32、是 事

(1)这本书( )小红的。 (2)这是谁做的好( )。

33、请 清 晴 睛

(1) 小白兔的眼( )是红的。

(2) 客人到我家,我( )他坐下。

(3) 我们在( )的夜晚能看到星星。

(4) 这条小河可真( )呀!

34、怎么 什么 多么

(1) 你会唱( )歌?

(2) 妈妈不在家,( )办呢?

(3) 这花开的( )美丽呀!

35、恩情 心情

今天,我的( )很好。

36、关心 帮助

我们要( )老人们做事。

37、漂浮 飘浮

不知什么东西( )在水面上。

38、温和 温顺

老师对人非常( )。

39、关心、专心、小心

①小朋友们在教室里( )地听老师讲课。

②妈妈对我很( )。

③路滑,奶奶您走路要( )。 )山。

40、高兴、得意、喜欢

①我今天考试得了100分,心里真( )。

②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。

③我( )看故事书。

41、列宁做错了事能主动认错,是个( )的孩子.(老实 诚实)

42、北京是( )世界的古都。 (著名 闻名)

达.芬奇是( )的画家。

43、清清的溪水( )地向前流去。 (欢快 欢笑)

44、春风( )地吹,吹绿了小草,吹红了桃花。(轻轻 呼呼)

西北风( )地刮着,大片大片的雪花飘落下来。

45、火药是中国人( )的。 (发现 发明)

种葫芦的人( )葫芦叶子上长了蚜虫。

46、用“的、地、得”填空。

春天般( )温暖 激动( )跳起来 诚实( )孩子

轻轻( )碰碰 跳( )真高 油亮( )脖子

47、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。

⑴我们的校园多么美( )!⑵你天天做操,跑步( )? ⑶朋友们都到哪去了( )?⑷你给我们讲个故事( )。 ⑸天无边无际大得很( )!

48、用“着、了、过”填空。

⑴ 林园园皱( )眉头说。

⑵ 我去年去( )北京。

⑶ 狼像上( )钩的鱼一样,被钩子钩住。

13、连线:

圆圆的 湖水 轻声地 跳着

弯弯的 雨丝 慢慢地 抓着

清澈的 月亮 紧紧地 行驶

斜斜的 细钩 欢快地 说话

羡慕 xiàn mù 控制 guàn gài

咳嗽 xīn shǎng 必须 kîng zhì

欣赏 kã sou 灌溉 bì xū

14、选出不同类的词:

1、蜘蛛 甲虫 蜜蜂 蜂蜜 飞蛾 ( )

2、森林 狐狸 黑熊 猴子 老虎 ( )

3、芝麻 豌豆 故宫 麦子 蒲公英 ( )

三:句子

1、照样子写句子:

1、湖水像一面镜子。

_____________ 像 ________________________________

2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

___________是_____________,___________也是_______________

3、小河上有座石桥。

___________有_______________________

4、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”

______________________说:______________________

5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给__________________________________

6、你把绿铅笔借给我用一用行吗?

________________________________吗?

7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?

__________________________________吧?

例:湖水像一面镜子。(6分)

红红的高粱像____________________________。

满山的枫叶像____________________________。

________________像______________________。

(1)你把绿铅笔借给我用用行吗?

______________________________________?

(2)小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小明笑起来。

小明____________笑起来。

(一)例:天空飘着白云。

天空飘着一朵朵白云。

1. 小朋友们在唱歌。 ______________________________

2. 那些小猴子在山上串上串下的。_________________________

3. 星星在天空中眨眼。______________________________

4. 小朋友在读书。_____________________________________

(二)仿写

1.你上学时吃过早饭吗?________________________________

2.快看,那片花真漂亮!______________________________

3.我们的身体都很健康。______________________________

(三),用所给的词语说话

1.他学习认真,我学习也认真.

也:

2.天上的星星象闪闪的眼睛.

象:

3.她长着一张可爱的笑脸.

可爱的:

4.我有一个有意思的文具盒.

有:

5.星期天,妈妈带我到街上去玩.

带:

2、造句:

1、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地:____________________________________________ 2小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地:___________________________________________

3、小丽已经把作业做完了。

_______________已经___________________________

4、孩子如果已经长大,就得告别妈妈。

如果:_________________________________________

5、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻:_______________________________________________

6、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的:___________________________________________

7、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地:___________________________________________ 我要给小鸟____________________________________

这场雪下得____________________________________

3、补充句子,并加标点(或加标点)

(1)_______________像______________________

(2)我多想________________________________呀

(3)_______________怎么____________________

(4)______________在花丛中___________________

(1)春天来了,______________________________________

(2)_________像______________________________________

(3) ______________________________________真美呀

1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )

2._________真____________( )我____________________( )

3.______________________________________________吗( )

4.______________________________________________吧( )

5.我要给____________________________________________( )

6.__________像______________________________________( )

7.___________________为什么_________________________( ) 1 叶子上的虫还用治()

2 叶子上的虫不用治()

3 有几个虫子怕什么()

1、叶子上的虫还用治( ) 2、有几个虫子怕什么( )

3、小猴迫不及待地爬上葡萄架( ) 4、狐狸为什么说葡萄是酸的( )

5、爷爷买的枣真甜呀( ) 6、你喜欢小柳树还是小枣树( )

7、冬冬难道生病了( ) 8、妈妈你真好啊( )

9、妈妈你上雪山了没有( ) 10、你今天晚上的作业做完了么( )

11、你真行啊( ) 12、她快乐地唱着歌( )慢慢地走回家( )

13、阿英是苗族小姑娘( ) 14、李华今天怎么没来上课( )

15、我多想有一枝马良的神笔呀( ) 16、阿英妹妹是谁( )

17、明天是“六一”儿童节( ) 18、今天的天气真好呀( )

19、妈妈真小气( ) 20、小明是二年级1班的学生( )

21、我真喜欢这个书包( ) 22、今天第一节课怎么不上语文课( )

23、李明到图书馆借书去了( ) 24、他画的太阳真美呀( )

25、妈妈怎么还没有回来( ) 26、小丽是四年级1班的吗( )

27 ) 28、我们申办奥运会成功了( )

29、你去把垃圾倒掉( ) 30、下午( )我们上了一节美术课( )

31、银杏树( )又叫白果树( ) 32、这点小伤口怕什么( )

4、改写句子:(不改变句子的意思,给句子换一种说法。) 例句:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么! 2、学习上遇到困难怕什么? _________________________ _________________________

3.难道你没有明白他的意思?___________________________

4.你是小学生,你不懂得礼貌?_______________________

5.我们的学校多漂亮啊!___________________________

例:李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1. 他是王宁的哥哥。

2. 树底下的那个人是新当选的干部。

3. 那片绿绿的草地是市政府出资修建的。

4. 这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。

5、天空是白云的家。

6、小明是育华小学五年级一班的班长。

______________ ____________

(二)例:我把茶杯洗干净了。

茶杯被我洗干净了。

1. 我把礼物送给好朋友了。_____________________________

2. 红旗被辅导员收起来了。____________________________

3. 那一封沉甸甸的信被他精心着保存。

__________________________

4. 二年级的老师已经把复习资料准备好了。

________________________________

5. 他把崭新的语文书整坏了。

_______________________________________

6、昨天,小明把老师布置的作业完成了。 _______________________ ___

5、给句子排队:

1、( )春天的郊外,景色多美啊!

( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

( )小溪的尽头,满园的桃花绽开了笑脸。

( )脚下,小溪流唱着愉快的歌。

( )再远处是一片金黄色的油菜花。

( )溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

一、 排列下列错乱的句子,连成一段通顺的句子。

(一)

( )就把虾画下来。

( )看到虾在水里游啊游。

( )觉得很有趣。

( )齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。

( )一天,他放牛回来。

( )到水塘边洗手。

( )后来,他常常认真地画虾。

( )日子长了,齐百石画的虾跟活的一样了。

(二)

( )走了几步,他看到几个小同学正在打扫操场。

( )下课了,小东在操场上玩。

( )想着,他就走开了。

( )他连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ( )他想,这是谁扔的,真不讲卫生。

(三)

( )大蜻蜓,真漂亮,两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一对红翅膀不地扇着。

( )晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉,突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。

( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。

( )我悄悄一抓,把它捉住了。

( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

(四)

( )小鸟说:“我从一百多里远的地方来。”

( )青蛙说:“别吹牛了,天只有井口那么大。”

( )一只小鸟口渴了,落在井沿上。

( )小鸟说:“你错了,天是无边无际的。”

( )青蛙问小鸟从哪里来。

(五)

( )整个大地好像盖上了一床白被子。

( )雪小了,小刚小玫拿着扫帚去扫雪。

( )雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。

( )北风吹,雪花飘。

( )慢慢地,树变白了,房子变白,马路变白了。

(六)

( )风越刮越猛,雨越下越大。

( )吃过午饭,天空一下子变得黑沉沉的。

( )一场暴风雨紧跟着来临了。

( )少先队员冒雨去保护小树苗。

( )路边的小树被风吹得东倒西歪。

(七)

( )这里的空气多么新鲜。

( )山谷里,一条小溪静静地流着。

( )蓝蓝的天空飘着朵白云。

( )这里的风景多么美丽!

( )远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。 (八)

( )突然,一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

( )一条银白色的小鱼跃起出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!

( )小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。 ( )小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不见了。 ( )清澈的湖水里有许多小鱼在游。

(九)

( )冬天,西北风呼呼地刮过树梢,银杏树不在意。

( )银杏树一年四季都是那么招人喜爱。

( )夏天,银杏树密密层层的枝叶像一顶绿色的大伞。

( )春天,银杏树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

( )秋天,银杏树叶子黄了,枯叶飘落下来。

( )我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树。

(十)

( )我做过许多工作好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。 ( )人们想了种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

( )我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。 ( )有时候我很温和,有时候我很暴躁。

(十一)

( )小宝扔下竹竿,抱着脑袋逃跑了。

( )一天,小宝和伙伴们到树林里玩。

( )小宝找来一根长竹竿,对准马蜂窝一捅。

( )他们看到一个马蜂窝。

( )马蜂窝掉下来了。马蜂四处乱飞。

(十二)

( )李丽小声发对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?” ( )李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。

( )林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”

( )树叶那么绿,真惹人爱。

(十三)

( )南南给小石子涂上颜色。

( )南南把礼物做好。

( )南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板。

( )南南把捡来的小石子洗干净。

(十四)

( )小军把鸟带回家,关在笼子里。

( )看着小鸟可怜的样子,小军心里很后悔,觉得自己不该捉鸟。 ( )鸟儿好像听懂了他的话,抖抖翅膀,跳出鸟笼,飞上蓝天。 ( )早晨,小军品在后山的草丛里,捉到一只鸟。

( )鸟在笼子里,低着头,耷拉着翅膀,不吃也不喝。

(十五)

( )他又用我的彩笔左一下右一下地涂上颜色。

( )一天,小明来我家玩。

( )就拿起笔画起来。

( )他看了看我的几样小玩具。

( )他画的多好啊,画了小鸟,天空和房子。

(十六)

( )村前有条小河,河上有座小桥。

( )我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。

( )我家再南方一个山清水秀的小村里。

( )人们来来往往,十分方便。

( )小桥是用一块长的条石铺成的。

6、改病句:

1.同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2.中国名胜古迹很多,长城是唯一的一处。

3.一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

7、组句子(把下面的词排列成通顺的句子写下来,再加上标点): 1 王红 少先队员 和 刘明 是

___________________________________________

2 一起 你 和 打球 我 行吗

__________________________________

3、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都

____________________________________

4、 天井 你们 吗 看过 的 天井湖

______________________________________

5、花瓶 谁 这只 是 打碎 的

______________________________________

6.准备活动 领奖品 冲刺 起跑

____________________________________________

7.菊花 迎春花 腊梅花 荷花

______________________________________________

8.浇水 播种 买种 翻地

______________________________________________

8、选择正确的句子:

选择(是比喻句的打√)。(3%)

1.绿色的湖面平得像一面镜子。( )

2.他像巨人一样挺立着。( )

3.父亲是个打猎迷。( )

4.共产党是太阳,把温暖送到人们心里。( )

5.她长得很甜,像她妈妈一样。( )

6.陈秉正的手成了铁耙,什么棘针蒺藜都刺不破它。(

9:缩句:

缩句。(4%)

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

____________________________________

2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 )

____________________________________

四:按课文填空

(1)儿童相见不相识,________________________。

(2) _______潭水深_________.________汪伦_________

(3)远上寒山石径斜,________________________。

(4)停车______________,霜叶__________________。

5、_________________,正是橙黄橘绿时。

6、冬天,天上______雪花,地上______雪毯,树上披着______,到处___片洁白。

7、田野献上_________,枫林举起______,蓝天飞着_____________,大海奏起____________。

8、平常我在池子里睡觉,在_____ ______,在______ _____,在___ _______唱歌,开大会。

9、花______以后,藤上______了几个小葫芦,后来叶子上______了___些蚜虫,最后,小葫芦一个个都______了。

10、田野献上( )( )的果实,( )( )举起( )( )的旗帜,蓝天( )( )( )( )的鸽子,大海( )( )( )( )的乐曲。( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子,

( )月( )日——祖国妈妈的 ( )( )。

11、北京是我国的( )( ),是一座( )( )的城

市.( )( )( )在北京城的( )( ),( )墙 、( )瓦,又

( )( ),又( )( )。天安门( )( )是宽阔的( )( ),广场

( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。

北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。道路两旁

( )( )( )( ),( )( )( )( )。北京新建了许多

( )( )( )。立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。各种车辆在桥上桥下( )( )( )( ), ( )( )( )

( )。

12、我会( )。太阳一晒,我就变成( )。升到天空,我又变成

( )( )极小极小的点儿,连成一片,在空中( )( )。有时候我穿

着( )( )( ),有时候我穿着( )( )( ), ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上,人们管我叫“( )”。

13、.我在空中( )( )着,碰到( )( ),就变成( )( ) 落下来。人们就管我叫“( )”。有时候我变成( )( )( )( )下来,人们就管我叫“( ) ( )”。到了冬天,我变成( )( )( )( )下来,人们又管我叫“( )”。

14、平常我在池子里( )( ),在小溪里( )( ),在( )( )里

( )( ),在海洋里( )( )、( )( ),( ) ( )( )。

15、小洁一边吃面包,一边( )( )两岸的( )( )。看,那边的山石像一只( )( )( )( )的( )( ),这边的山石像一只

( )( )( )( )的( )( ),半山腰( )( )、( )( ),好像正在赛跑呢。小洁看得( )( )( )。她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里( )( )的( )( ) ( ) ( )住了,湖水像一面

( )( ),映出了( ) ( )、( )( ),还有变幻的( )( )。她觉得自己像在( )( )( ),又像在( )( )( )。

16、( )( )离( )( ) ( )( ),( )( ) ( )改鬓毛衰。

( )童( )( )( )( )( ),

( )( )( )( )( )( )( )。

8. ( )( )( )( )将欲( ),忽闻( )( )踏( ) ( )。

( )( )潭( )深( )( ),( )( )( )沦( )( )( )。

17、荷尽已无擎( )( ),( )( )犹有( )( )( )。一

年好景( )( )( ),正是( )( )( )( )时。

18、离开展览馆,我( )地走在回家的路上。天,( )蓝;阳光( )

更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了肩上的( )。

19、中华世纪坛人如( ),歌如( )。人们相互( ),互相( )

任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到( )的人群,与大家同欢呼,共( ),把庆祝活动推向高潮。

五:默写古诗

六:阅读理解:

阅读短文回答问题。1、

一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。 1 短文共有( )几个自然段。

2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。

3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4 文中写山石像 、 、 、 。

你认为山石还会像 。

2、湖 水

白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„

夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快„„

1、找一找,填一填。

( )的鲜花 ( )的垂柳

( )的蓝蜻蜓 ( )的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是 ,夜晚又变成 。

3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?

3、小花猫

小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡài)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(jiã)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mâi)。微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!

1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。

3、照样子写词。

又黑又长

4、我会读故事,完成练习

有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。

一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”

秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”

第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”

1、你发现了吗?这个故事没名字呢?你能给故事起个名字吗?相信你行的!我起的名字是 。

2、读故事,把不认识的字“○”起来。

3、我会查字典。

4、我会选词填一填。

大摇大摆 高兴 五颜六色

 小朋友( )地拍着手。

 狗熊( )地走过去。

 妈妈买来了( )的绒线。

5、短文有( )个自然段。

5、秋 天

秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!

秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。

1、短文有( )个自然段。第( )自然段写秋天到了,菊花开了。第( )自然段写秋天到了,果子熟了。

2、填上合适的词。

( )的菊花 ( )的苹果 ( )的梨

( )的果子 ( )的葡萄 ( )的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

6、小 闹 钟

我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。

晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。

我真喜欢我的小闹钟!

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是: 。

3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为

7、农夫的财宝

从前,有个勤(qín)劳的农夫,他有一个葡萄园,农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。

农夫有三个儿子,可都很懒,(lǎn)从来不肯到园里干活,农夫心里很着急,一直在想:怎样才能使儿子勤劳起来呢?

农夫越来越老。这年,他得了重病,知道自己快不行了。临死前,他把三个儿子叫到床前说:“我有一箱财宝埋在葡萄园里。”

农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍,可是,什么财宝也没有发现。

这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。

小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说:“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。

1、写反义词。

勤劳——( ) 茂盛——( )

2、选择正确的答案:

①园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。 ( )

②园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。( )

3、读了短文,你想说些什么?

8、

新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是( )、( )、( )、( ),主要画的是( )。

(2)妈妈买这幅画的目的是( )。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4.写出文章的中心思想。

_________________________________________

5.给短文加标题。

9、雪花

小雪花亮晶晶,它像飞舞的白蝴蝶,它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者,给孩子带来冬天的欢乐。

1.这段话有( )句话。(2分)

2.雪花像( ),像( )。(4分)

3.你认为雪花还像什么?写一句话。(2分)

_____________________________________________________________________________________________

4.雪花是冬天的( ),能给孩子惜来欢乐。同学们想一想.雪花会给你们带求什么欢乐?写下来。(4分)

_____________________________________________________________________________________________

10、 阅读短文,回答问题。

秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

1请你给短文加个题目:__________

2秋天到了,公园里的______和______都开了。

3菊花的颜色有

__________________________________________________

4桂花是什么样子?

_______________________________________________________________

5这段话共有______句,主要是围绕第______句来写的

11、阅读短文,回答问题(10分)

蚂蚁整(zhěng zhēn)天辛勤(qíqíng)地劳动,没有个偷懒的。它们很团结(jiã jiē),见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时捉(zhuō zhō)虫给它们吃。

1这段话共有______句话。(1分)

2给文中加点的字选择正确的读音。(2分)

3“它们”指的是____________。(1分),。

4我喜欢它们的原因,一是它们______________________,二是它们______________________。(2分)。

5因为我喜欢它们,所以我的表现是______________________。(2分)

6你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________

12、

秋天,公园里可美丽了!各种各样的菊花都开了,有红的、黄的、有白的,还有紫的。漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,散发出一阵阵香味儿。

这段话共------------句话,最主要的是第----------------句。

菊花的着色有-------------、------------、-------------、--------------。

秋天到了,公园里-----------和------------都开了。

桂花是什么样儿的?

13、

有一次,我在欣赏硬币的时候,看见日本硬币上有“日本国”三个汉字,我不明白,为什么日本也用汉字,就问爸爸。爸爸说:“我国唐朝时,和日本就有文化交流。那时候,日本还没有本国文字,看到中国文字优美,就从汉字中借鉴了一部分,创立了自己的文字,到如今,还有几千万中国文字在日本使用。”

选择正确的答案填空。

这段话向我们介绍了-------------------。

A 日本硬币 B 日本文字

2、写出下列词语的近义词

欣赏——( ) 创立——( ) 如今——( )

(三)科利亚仔细一看,气球上画着一张( )的小脸。这下他猜( )出来了,准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子( )。他好像看见米色拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,( )地指( )手画脚。

给加点的字注上音节。

给短文缺少的词语的地方补充词语。

这段话先自课文《 》。

14、

2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

北京为什么立刻变成了欢乐的海洋?

北京申办2008年奥运会是什么时候成功的?

3、说一说不约而同的意思?

15、

在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。

1、写鸟多的词是__________;写鸟窝多的词是__________;写鸟蛋多的词是____________;写鸟蛋颜色的词是____________。

2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。

3、鸟岛在什么地方?

16、

从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西,能把书房装满。

学生从动脑,认真思考。放学后,他们都到集市上去了。

第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗„„可是谁的东西都没把屋子装满。

一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一枝蜡烛,把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了,高兴地连声:“好!好!韩愈真聪明!”

1、给短文加一个题目。______________

数一数这篇短文有几个自然段?

给下面字注拼音。

教( ) 都( )

写出下列词语的近义词。

立刻( ) 高兴( ) 思考( )

5、这篇短文主要写了一件什么事?

(七)

小洁看得( )。她吃完面包,刚想把面包丢进水里,却被湖里美丽的景象( )住了。湖水像( ),映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞,又像在( )。

1、给短文的( )里填上合适的词语。

2、照样子写句子。

湖水像一面镜子。

____________像________________。

3、这段话是课文《 》里的话。

5、这段话主要写什么?

———————————————————————————

(八)

开始( )了。我沉着地操纵着( ),顺利地打出( )的图形来。邓爷爷仔细地看了我的( ),脸上露出了( )的笑容。

根据课文内容填空。

用“——”画出邓爷爷高兴的句子。

(九)

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

从这句诗中找出一对反义词。

( )——( )

写出下列词语在诗句中的意思。

尽:___________残:____________

犹:_____________

(十)

“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”

1、这首诗的题目是《 》,诗人是 朝的 。

2、这句诗描写了___________、_________、_________、_______四处景物。

3、写出下列词语的反义词。

远------( ) 上-------( )

斜------( ) 白--------( )

4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。

______________________________________________________________

(十一)

郊外

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里,一条清清的小溪静静地流着。远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽。

1、这段话共有( )句。

2、 填上合适的词语。

( )的天空 ( )的风景 ( )的小溪

( )的竹林 ( )的野花 ( )的空气

3、写颜色的词语有:_______、________、_________、__________、________。

4、用下列词语各写一句话。

一朵朵

-------_____________________________________________ 多么„„多么„„

________________________________________________________

(十二)

有一天,公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子拉下一大段路,鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“你可相信我的本领大了吧!”

它们又游泳。鸭子游得又快又稳,公鸡浑身是水,差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说:“到底还是我的本领大。”

它们谁也不服谁。

1、这个故事讲________和________比本领。

2、公鸡和鸭子比什么本领?

公鸡和鸭子先比___________,又比_____________。

3、读了这个故事,你明白了什么道理?

(十三)

谁和谁好

谁和谁好? 谁和谁好?

藤和瓜好, 白云和风好,

它们手拉手。 风往哪里刮,

不吵也不闹。 云往哪里跑。

谁和谁好? 谁和谁好?

蜜蜂和花好, 我和同学好,

蜜蜂来采蜜, 大家唱着歌,

花儿仰脸笑。 一起上学校。

1、用“-----------”画出回答“谁和谁好”的句子。

2、诗歌共有__________小节。

(十四)

一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然,乌云密布,下了一阵大雨。大雨过后,阳光照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了,粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

1、这段话共( )句。

2、用“⊿”画出表示颜色的词语。

3、用“=”画出表示时间的词语。

4、用“——”画出表示荷花美丽的句子。

(十五)

到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,(座 坐)到了自己的(座 坐)位上。李老师看了看表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”

1、用“\”划去()里用错的字。

2、在这段话中,“低”的反义词是( )。

3、组词。

坐( ) 低( )

座( ) 底( )

4、元元为什么红着脸?

(十六)

我有一把小花伞, 大圆脸啊笑得欢,

它是我的好伙伴, 接来隔壁王小元,

天上哗哗下雨点, 又替奶奶买油盐,

我就笑开大圆脸。 笑声盖过大雨点。

1、“我”用小花伞_________________________________。

2、“我”是一个______________________的孩子。

(十七)1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪

白的小花。

A 表示形状的词是( )

B 哪些词语表示数量( )( )

C 哪些词表示颜色( )( )

2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就往嘴里送。

A 哪些词表示数量( )( )B 表示颜色的词( )

C 表示动作的词( )( )( )( )

七:写话:

41 / 41

小朋友,未来的交通工具会是什么样的呢?展开想象画一画,再用几句话把你设计的交通工具写下来。

__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这个冬天已经下过几场雪,雪后的校园一定和平时不同。回忆一下,把下雪后校园的情景试着用几句话写一写。相信你一定能写好! ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

范文五:二年级语文上册

二年级语文上册

10 北京

磁窑镇张庄完小 教师:

教学目标:1、认识13个生字,会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

课文重点: 2—4自然段

感情朗读训练点:全文

读说结合点:1、运用自己搜集到得资料,试着给四自然段补充几句。 教学重点:识字,感受北京的美丽、可爱,激发学生对北京向往和热爱。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

教学难点:让学生在倾听中感受北京的美。

教学准备:

教师:教学挂图、生字词卡片、课文朗读录音带、展板一块

学生:生字卡片。

教学时间 :2课时

第一课时

第二课时

附:板书设计:

10 北京

天安门

柏油马路

美 立交桥

名胜古迹

高楼大厦

二年级语文上册

11 我们成功了

磁窑镇张庄完小 教师:

一、教学目标:

1、认识14个

范文九九网
生字,会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

二、课文重点: 1—3自然段

三、感情朗读训练点:第2、3、自然段

四、读说结合点:奥运会已经成功举办完了,你观看了吗?你想对我们的祖国说点什么?

五、教学重点:识字,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

六、教学难点:增强民族自尊心和自豪感。

七、教学准备:教师准备:课件、录像、生字卡片

学生准备:搜集有关申奥的图片资料

八、教学时间 :2课时

第一课时

第二课时

板书设计:

11 我们成功了

几十万群众

天安门广场 挥舞国旗

一遍遍欢呼

人如海

中华世纪坛 歌如潮

击掌、拥抱、泪水流淌

(激动自豪)

二年级语文上册

12 看 雪

磁窑镇张庄完小 教师:

教学目标:1、认识10个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和

孩子们们对雪、对北京的向往之情。

3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望

课文重点: 3——11自然段

感情朗读训练点:第3——11自然段

读说结合点:你想怎样邀请台湾小朋友到自己的学校来做客??

教学重点:1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 教学难点:1、指导学生学会难字:湾商堆仗银。

2、观察画面,看清图意,初步了解课文内容。 教学准备:

教师:教学挂图、生字词卡片、课文朗读录音带、中国地图

写有生字词的小黑板

学生:生字卡片、收集有关台湾省的资料。

教学时间 :2课时

第一课时

第二课时

附:板书设计:

12 看 雪

北京 台湾 盼着

二年级语文上册

语文园地三

磁窑镇张庄完小 教师:

教学目标:1、认识“退、危”等9个生字,积累几组意思相反的词。

2、能正确、流利地朗读诗歌。

3、通过口语交际,培养学生的想象能力和听说能力。 4、能勇敢的承担口语交际中的“导游”角色,增强搜集资料的兴趣。

5、能想大家展示自己的特长,如:自学生字、唱歌、跳舞,请大家一起欣赏自己收集的图片。

6、培养探究意识。

教学重点:1、识字,朗读,积累词语。 教学难点:指导学生当好小导游。 教学准备:

教师:词语卡片、课件、搜集介绍祖国各地风景名胜的图片、录音等资料。

学生:生字卡片、搜集介绍祖国各地风景名胜的图片、文字、导游词等。

教学时间

:3课时

第一课时

第二课时

附:板书设计:语文园地三

反义词:伤心—愉快 宽—窄 胖—瘦 高—低 近义词:美丽—漂亮 快乐—欢乐 时光—时间 《我爱祖国》

范文六:二年级语文上册

《我是什么》教案设计

姓名:陈淑贞

单位:登封市大金店镇中心小学

第二课时

学习目标:

1、能按笔顺规则,在田字格中正确、端正、整洁地书写“池”字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。

2、理解课文,有感情的朗读课文。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系, 激起小学生节水爱水的思想感情。

学习重点:

1、有感情的朗读课文

2、了解水是怎样变化。

学习难点:了理解水的变化与人类的关系。

学前准备:课件

学习过程:

一、复习导入

1、齐读课题。

2、上节课我们学习了一些字宝宝,现在我给他们分别找到了一个朋友,你们还认识他们吗?

词语:飘浮 雹子 碰到 暴躁 灌溉 机器淹没 庄稼 冲毁 灾害 A开火车带读

二、学习课文

过渡:同学们可真能干,生字宝宝都读得这么好,我听了很高兴,课

文中的我听了也很高兴,那么课文中的“我”到底是什么呢?还记得吗?(板书:水)看,水娃娃从池塘里跳了出来多可爱,想和大家交朋友呢,你们想和他交朋友吗?

1、自由读

a (屏幕课件)水娃娃听到大家的召唤可高兴了,看他多神气自豪呀,他再说什么?引读:我会--变。“变”读得更重点就更神气了,谁来更神气的读读。

b水娃娃会变成什么呀?同学们把课本翻开144页,大声的读一读,拿起笔来找一找,画一画,看看水娃娃都会变成什么?

过渡:水娃娃都变成了什

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么?我跟着他到课文中去变一变怎么样?

2、学习第1~2段

a 学习第一段(出示第一段课件)

指名读: 我会--变 。谁来读读这一段说说这一段我都变成了什么? 我是怎样变成“汽”的?又是怎么变成“云”的呢?哪一句介绍了呀,谁来读读。(相机板画汽和云)(评:你找的很对,读得也流利,看老师根据你读的都画出来了。)

看图引读:太阳--一晒,我就变成--汽。(汽是怎么变成的?这里缺什么呀,板画太阳,哦,太阳一晒,水温升高,于是,水会蒸发,就变成汽。)汽升到天空,又变成无数极小极小的点儿,(极小极小有多小?就是很小很小,那么很大很大还可以说成——很美很美呢,很长很长呢。评:同学们理解的可真快!)这些极小极小的点儿连成一片,在空中漂浮。就变成了云.

原来汽和云是这样变成的呀,老师现在想变成水娃娃的样子变一变,你们想来变吗?那就站起来和我一起变吧。师范读,指名读:我看到×变得很美,我们请他来变一变

云姑娘可爱打扮了,她经常穿不同颜色的衣服。引读:有时候我---有时候---早晨和傍晚---人们管我叫---

理解几种颜色的衣服:课件看图,有时候我穿着白衣服,人们管我叫(白云),(你们知道白云什么时候才会有吗?)有时候我穿着黑衣服,人们管我叫(乌云)(乌云什么时候才会有呢?),早晨我披着红袍,人们管我叫(朝霞),傍晚我披着红袍人们管我叫(晚霞) 云可真像一个爱美的小姑娘,同学们,如果你是云姑娘你想穿什么颜色的衣服呢,指名回答。大家都想穿不同颜色的衣服,我们来合作读读怎么样?你喜欢哪件衣服你就读哪半句。如果都喜欢你可以都读。准备好了吗?(课件)(评:看你们读得乐滋滋的样子,肯定已经穿上了漂亮的衣服。)

c:学习第二段

(出示课件)飘浮在空中的云可真是个百变小精灵?云说,我会变,我会变成什么呢?同学们捧起课本一起来读读第二段,找找答案。齐读,完成填空。

(第二段课件)雨,雹子和雪从天而降的样子是一样的吗?这些空你们还会填吗?再到课文去找一找吧。指名一变读一边完成填空。评:正确,流利

动作引读:我在空中漂浮着,(谁在空中漂浮着?)碰到冷风,就变

成水珠落下来。人们就管我叫“雨” 。有时候,我变成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子” (雹子打得好野蛮。雨相对温柔对吗?)到了冬天,我又变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪” 。

他们从天而降的样子各有不同,我们分组表演读读怎么样? 同学们空中的动词好调皮,他们想互相串串门交换位置,你们看行吗?分别形象生动的描绘了他们从天而降的样子,换了就不符实际了 课外延伸:如果现在下雨了,小雨滴落下来,你想它落到哪里呢?你们知道吗,水变成小硬球打下来,就是人们说的雹子,人们呀可不喜欢他了,你知道为什么吗,破坏房子和庄稼。雹子干坏事不干好事,我们可不能向他学习。

水娃娃可真是太神奇了,不愧为自然界的魔术师,可以变成汽、云、雨、雹子和雪,你们想知道他还可以变成什么吗?(若有学生举手回答更好,评:你知道的可真多。)

3、学习第三段

现在水娃娃有些累了想回家休息了,课件同学们闭上眼睛,也休息一会儿,听一听,看看你脑海里浮现了什么画面。师读第三段。 指导看图 老师读的时候,脑海里有这样的画面,同学们请看。引读:平常我在---,在---,在---,在---。

理解:开大会。我们知道大海很大,很多地方的水都聚集在这里,就像纷纷而来开大会一样。

这些都是多么美的画面啊,我们来美美的读读吧。看书齐读

小结:水是生命之源,没有水就没有我们这美丽可爱的世界,看,

雨 雪雹子回来以后又变成水的模样,水就这样不断的循环变化着

4、自学第四段

水在自然界中的变化我们知道了,可是要真正认识了解水娃娃我们还必须去熟悉他的脾气,带问题学习.

a 水娃娃有什么样的脾气?

谁来回答第一个问题?你在哪句找到的?你和同桌伙伴合作读读这句怎样?评:你读出了温和的样子,你读出了暴躁的样子

第二个问题谁来回答呢?为什么喜欢温和的脾气?为什么不喜欢他暴躁的脾气呢?

合作读第四段,女生读出水娃娃的温柔,男生读出水娃娃的暴躁

5、拓展交流:

看到水这么有用处,所以平常我们在用水的时候要----节约用水。不浪费每一滴水资源。

作业设计:自选:

1、 生活中你还看到水变成什么?举例说说,再写下来。 2、 你有什么好办法让水只做好事,不做坏事?

范文七:二年级上册语文1

二年级上册语文1——2单元月考试卷

2、我喜欢 。 3. 一、 用“/”画去加点不正确的读音。(4分) 波.浪(bō bē) 送.别(sîng shîng) 作.业(zuî zǜo ) 晒.太阳(sài ahài) 二、我的书写最漂亮。(12分)

ài hào fēng shǜ gāng qí xiān chǘ

三、辩别组词,我最棒。(18分)

叹( ) 动( ) 蓝( ) 休( 欢( ) 运( ) 蓝( ) 体( 四、给下面的字换部首,组成新字,再组词。(12分)

纺 ( ) 纪 ( ) 现 ( )

安 ( ) 怦 ( ) 峭 ( )

五、轻松找朋友。(16分)

灿烂的 心情 仔细地 问 紧张的 学校 亲切地 找 美丽的 阳光 赞许地 点头

五、连词成句,并加上标点。(6分)

1、上学 赶快 不早了 时间 我们 去

2、从小 我们 珍惜 懂得 要 时间

六、把下列句子补充完整。(6分)

1、 在地写字。

) ) 八、我能把下列词语补充完整。(16分)

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丰( )多( ) 奇( )怪( ) 四( )为( ) ( )丽( )奇 ( )名( )外 ( )华( )实 九、阅读小木屋。( 1+4 +5 +5 )

小溪流生活在同脚下,绿绿的青山环抱着她,潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草,映出头顶的蓝天、白云。

细雨轻轻落下,小溪流快活地唱歌:“细雨哥哥,谢谢你给了我送来了新伙伴。现在,我要唱更动听的歌。”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们夸奖他:“多清多美的溪水啊,唱的歌儿又那么动听。” 1、短文第二自然段共有句话。

2、小溪的水很清,映出了 和 3、你最喜欢文中哪句话,为什么?把它抄下来并写出原因。

4、小溪感谢细雨哥哥是因为 5、夸奖小溪流是因为 十看图写画。(15分)

二年级上册语文3——4单元月考试卷

七、给下面的词语连成句子,并加上标点符号。(6分) 1、啊 的 池塘 鱼 真多 里

2、升起来 慢慢地 太阳 东方 从

一、 拼拼写写我能行。(6分)

jīng qí gào sū yōu mèi mín zú

二、辩别组词,我最棒。(18分)

治( ) 棵( ) 功( ) 抬( ) 颗( ) 攻( )

洁( ) 挂( ) 传( ) 结( ) 蛙( ) 转( )

三、送字宝宝回家。(选字填空)(3分) 变 弯 没 沿 借 错

( )化 ( )路 井( ) ( )有 ( 四、在括号里填上适当的词语。(8分)

( )的微笑 ( )地问 ( )的冬天 ( )地看 ( )的广场 ( )地写 ( )的楼房 ( )地画

五、写出反义词和近义词。(12分)

反义词:丑陋( ) 弯曲( ) 平静( 复杂( ) 安全( ) 勤劳( 近义词:中央( ) 仔细( ) 表扬( 特别( ) 著名( ) 成功(

( ) ) ) ) )书

3、柏油马路 许多 有 北京 的 又宽又长

七、画龙点睛。(补充词语)(9分)

( )树成( ) ( )井观( ) ( )有( )短 徒( )无( ) 十( )十( ) 七( )八( ) ( )长补( ) ( )苗助( ) ( )互拥( ) 八、宝贝排排座。(乱句重组)(5分)

( )夏天,花长大了,又谢了,结出了绿色的苹果。 ( )我们院子里有一棵棵很大的苹果树。 ( )我和妈妈一起高兴地摘苹果。

( )秋天,苹果熟了,红红的,看着我笑。

( )春天,它醒了,长出了绿叶,开出粉红色的花。 九、在括号里填上恰当的标点。(3分) (1)这个西瓜真大啊( )

(2)奶奶家种着各种各样的花( )。 (3)你去过北京吗( )。 十、课文加油站。(根据所学内容填空)(8分)

1、天安门在北京的 ,红墙,黄瓦,又 ,又 。 2、我们都爱 。 3、 是祖国妈妈的生日。 4、中华世纪 , 。 十一、阅读小木屋。( 2+2+2+4+5 )

秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵的香味儿。 1、请你在文前横线上给短文加题目。

2、这段话共有 句,主要是围绕第 句来写。 3、秋天到了,公园的 和 都开了。 4、菊花的颜色有 。 5、在短文中找出写桂花样子的句子,写在横线上。

十二、小练笔。(15分)

)字

范文八:二年级语文上册

一 、拼音。

1、选择题。将正确答案的序号填在( )里。 (1)下面的字笔画按从少到多排列正确一组是( ) A、尤 饥 场 姨 张 B、尤 场 饥 张 姨 C、尤 饥 场 张 姨 D、姨 张 场 饥 尤

(2)下面的字声母完全相同的一组是( );韵母完全相同的一组是( )

A、层 橙 迟 错 乘 B、帜彰 踪 责 直 C、周 张舟 重 蒸 E、赏 康 娘 农 良 F、蹦疼 痛 郑 凳 G、案 眼 产舰 捡 2、看拼音,写汉字。

qiān guà shén zhōu xǐ xùn jīng qí ( ) ( ) ( ) ( ) shuāng jiàng guì zhòng lǚ yóu xiāo chú ( ) ( ) ( ) ( ) 3、给带点的字选择正确的读音,画上“√”

(1)转.(.zhuǎn zhuàn)动 转.(zhuǎn zhuàn)学 当.(dāng dàng)中 当.(dāng dàng)作 (2)弯曲.(qū qǔ) 歌曲.

(qū qǔ) 冲.(chōng chòng)着 冲.(chōng chòng)过去 (3)养分.(fēn fèn) 一分.(fēn fèn)钱 相处.(chù chǔ) 处.(chù chǔ) 二、字、词。 1、按要求填空。

“健”字用部首查字法经查部首______,除去部首再查______画; “健”字的______边跟字音有关,_____边跟字义有关。“晨”字的______边跟字音有关,_____边跟字义有关。 2、组词语。

晴( ) 棋( ) 舰( ) 核( ) 睛( ) 旗( ) 航( ) 咳( ) 3、把下面能够搭配的词语用线连起来。 提出 风景 告别 秋天 奏起 建议 提着 过去 走进 妈妈 欢快的 彩虹 欣赏 温度 告别 篮子 4、在括号里填上适当的词语。

优美的( ) ( )地跑 宽阔的( ) ( )地读书 茫茫的( ) ( )地流着 一( )闪电 一条条( ) 一则则( ) 丰( )( )彩 和蔼( )( ) 白( )齐( ) 5、写出下面词语的反义词

深( ) 升( ) 好( ) 寒( ) 早( )粗( ) 曲( ) 6、选词填空。(1.) 像 向 我们要( )雷锋叔叔学习。 秋叶( )那飞翔的小鸟。 (2.) 在 再

小林进步很大,不但不( )迟到了,还经常做好事。 同学们( )海边等候日出。 (3.) 做 作 这是语文( )业本。

手工课上,同学们小动物( )得很好。 (4) 喝 渴 治 沿 叶子上生了蚜虫,你要赶快( )。

小鸟口( )了,飞到井( )上想( )水。 (5) 漂 飘

( )亮的五星红旗在天空中高高( )扬。 (6) 像 象

大( )的腿( )四根粗壮的柱子。 三、句子。 1、照样子,写句子。 (1)你把铅笔借给我用用行吗?

____________________________________________? (2)小猪被小虎打哭了。小虎把小猪打哭了。

哥哥被爸爸的笑声打动了。____________________________。(3)小鹿走到树林里。淘气的小鹿慢慢地走到树林里。 音乐会开始。 __________________________。 (4)例:晚上,我先写作业,再读书。(加标点!) 我要给小鸟____________________________________ 这场雪下得___________________________________ 2、把下面的句子补充完整。

(1)海水静得像_________________________________。 (2)校园_____________________________________吗? (3)果园__________________________________________! 3、用下面的词语各写一句话。

(1)迫不及待: (2)川流不息: 4、把下面的句子换个说法意思不变。

北京真漂亮!_____________________________________ 四、阅读。1、根据课文内容填空。

(1)“_______________________,乡音无改鬓毛衰。 ______________________,________________________。” 古诗出自《___________》,作者是____________.

(2)田野献上_______________

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____,枫林举起火红的旗帜,____________ 洁白的鸽子,大海奏起______________________。 (3)从《清澈的湖水》中选择你喜欢的一句话写下来。 ______________________________________________________ 2、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )括号里。

( )小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小明妈妈让小明上街买酱油。 ( )妈妈连忙递给小明一把伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 3、读下面一段话,回答问题。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小 音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有( )句话。

2、短文是围绕那一句话来写的?______________________________.

3、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。 4、用“________ ”划出描写猫的耳朵的句子。 5、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。……………………………………( ) ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………(

一 、拼音。

1、用线把音节和字连起来。

rǔ yǔ pào bào zhǎng zhàng shǎng shuǎng

泡 抱 宇 辱 赏 爽 障 掌 2、选择题。将正确答案的序号填在( )里。 (1)下面的字笔画按从少到多排列正确一组是( ) A、幻 宁 色 谷 弯 刺 B、幻宁 谷 色 弯 刺 C、幻 宁 色 谷 刺 弯 D、宁幻 色 谷 刺 弯

(2)下面的字声母完全相同的一组是( );韵母完全相同的一组是( )

A、尽 翠 苍 除 B、支株 钟 州 C、耸 算 室虽 E、澄 枫 功 砰 F、碑 委 悔 泪 G、映 钉 零 亭 3、看拼音,写汉字。

Zāi hài liè rén shèn zhì zuó tiān ( )( ) ( )( ) Jiàn kāng pín fù hú lí hòu huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 4、给带点的字选择正确的读音,画上“√”

(1)蒲公英的种.(zhǒng zhòng )子飞得.

(de děi)很远啊! (2)我没.(mòméi)想到水一会儿就淹没.(mò méi)了草地。 (3)阿英勤奋好.(hǎo hào)学,各个学科学习成绩都很好.(hǎo hào)。 二、字、词。 1、按要求填空。

“键”字用部首查字法经查部首______,除去部首再查______画;“键”字的______边跟字音有关,_____边跟字义有关。 2、组词语。

抱( ) 纷( ) 祥 ( ) 分fēn( ) 饱( ) 粉( ) 样( ) 分fèn( ) 3、把下面能够搭配的词语用线连起来。

紫红的 果实 保护 果子 翠绿的 棉花 捕捉 羽毛 金黄的 葡萄 梳理 树苗 洁白的 叶子 采摘 害虫 4、在括号里填上适当的词语。

一根根( ) 一份份( ) 雾蒙蒙的( )百花( )( ) 热腾腾的( ) 九( )一( ) ( )( )送炭 5、选词填空。 温暖 寒冷 (1)( )的冬季雪花飘飘。 (2)春天很( ),各种花都开了。

热情 深情

(1)我每次去奶奶家她都( )地招待。 (2)我们和那里的小朋友结下了( )友谊。 三、句子。 1、照样子,写句子。 (1)湖水像一面镜子。

______________像_______________________________。 (2)妹妹能爬上这座山,弟弟也能爬上这座山。

_________能____________,___________也能____________。(3)小鹿走到树林里。 小鹿一步一步走到树林里。 小山羊跑到山坡上。 ________________________. 2、把下面的句子补充完整。

(1)小鸟_________________________________________。 (2)___________________________________________吗? (3)_____________真_____________________________! 3、用下面的词语各写一句话。

(1)机灵: (2)高兴: 四、阅读。

1、根据课文内容填空。

(1)______________________,乡音无改鬓毛衰。

_______________________,________________________。 (2)田野献上_____________,枫林举起火红的旗帜,___________ 洁白的鸽子,大海奏起______________________。

(3)从《清澈的湖水》中选择你喜欢的一句话写下来。 _______________________________________________________ 2、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )括号里。

( )小朋友玩的可高兴了。 ( )地上铺着雪毯。 ( )冬天天上飘着雪花。

( )小朋友在地上堆雪人打雪仗。 ( )树上披着银装到处一片洁白。 3、读下面一段话,回答问题。

马棚里住着老妈和小马。一天,老妈对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地税:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老妈高兴地说:“那好啊,你把这袋麦子送到磨坊吧”

(1) 老马和小马住在__________________里。 (2) 用“________”线画出小马说的话。

(3) 从小马的话中可以看出小马_____________帮妈妈做事。 (4) 妈妈要小马做什么事? ___________________________.

一、拼音:

1、用线把音节和字连起来:

Rǎn yán tîng tãng rïng yōng zhàng zhuàng

痛 疼 染 严 壮 荣 拥 仗 2、选择,将正确的答案序号填在( )里: (1)“百花放春满园”读音

A、bǎi huā fàng chūn miǎn yuán B、bǎi huā fàng chūn mǎn yuán C、bǎi huā fàng cūn mǎn yuán D、bǎi huā fàng chūn mǎn yuán

(2)下面的字声母和韵母完全相同的一组是( ):韵母完全相同的一组是( )

A、残 苍慈 翅 传 耻 B、算 柿 谁 耸 纱 栓C、珍展 洲 桌 抓 钟 D、功拥 荣纵 耸 孔 E、禁 民 拼 裙 伦 欣F、钢 航 掌 钟 纺 祥 3、看拼音,写汉字。

Tán qín qí zhì piào liàng xìng fú ( ) ( ) ( ) ( ) Wēn nuǎn liâ rãn yǔ zhîu zāi hài ( ) ( ) ( )( ) 4、在下面的加点的正确的读音上画“√”

(1)地里的庄稼没.(mî mãi )有被大水淹没.(mî mãi )。 (2)奔跑中.(zhōng zhîng)的山羊被老虎一口咬中(zhōng zhîng)。 (3)孩子背.(bēi bâi)东西太多,压得背.(bēi bâ)后有点疼。 (4)小蚂蚁还.(hái huán)没休息又要开始新的旅.(lǔ lǚ)行。 二、字、词。 1、按要求填空。

(1)“金”字的部首是____________,除去部首有______画;“圆”字的部首是________,除去部首有______画。

(2)“抱”字的______边与字音有关,_______边与字义有关;“雹”字的_______边与字音有关,_______边与字义有关。 2、组词语。

梁 ( ) 漂( ) 好hǎo( ) 粱( ) 飘( ) 好 hào( ) 3、在( )里填上适当的词语。

一群群( ) 一间间( ) 感激地( ) 仔细地( ) 自( )自( ) 三( )二( ) 取( )补( ) 风景( )( ) 4、选词填空。 可爱 喜爱

(1)父亲一生最( )树林和小鸟。 (2)小弟弟胖的很( )

飘浮 漂浮

(1)在空中( )的浓雾被风一吹就散了。 (2)花生壳在水面上一摇一晃地( )着。 三、句子。

1、照样子,写句子。

(1)北京有名胜古迹,有风景优美的公园,还有高楼大厦。 ___________有__________________,有__________________,还有_____________________.

(2)小姑娘高兴得一边走路,一边唱歌。

_________一边__________________,一边__________________。 (3)他把小鱼捧回大海里。 小鱼被他捧回大海里。

小男孩把小山羊赶出了树林。______被____________________。

(4)这个大花坛真漂亮啊!

______真____________________________________________! 2、把下面的句子补充完整。

(1)天上的朵朵白云像_______________________________。 (2)小猴子_________________________地爬上树

(3)____________能______________,____________也能_________________ 四、阅读。

1、根据课文内容填空。

(1)“_____________________,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水___________,____________________”这首诗的作者是______。 (2)清晨,林中谁最活跃?___________________,扑棱棱,____________, __________,__________翠绿的树苗。 2、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )里。

( )可怜的蚂蚁还没有来得及逃跑。 ( )一只蚂蚁在草地上高兴地玩着。 ( )他就和草一起被老牛吃到嘴里去了。 ( )蚂蚁做梦也没想到,老牛低下头来吃草。 ( )这是一头老牛从他的后面悄悄地走过来。 3阅读短文,回答问题。

三个小伙伴

麻(má)雀、兔子、青蛙在一棵大树下商量比赛的事。 麻雀说:“咱们比飞!”兔子说:“咱们比跑!”青蛙说:“咱们比游!”

他们三个争得没完没了。争吵(chǎo)声把小猫引来了,小

猫对他们真诚地说:“麻雀,你去同大雁比飞!兔子,你去同羚(líng)羊比跑!青蛙,你去同鱼比游!”

聪明的小猫只说了这三句话,他们三个就一声不吭(kēng)了,一个个低着头,红着脸。

(1)“树”用部首查字法应查部首______部,除去部首在查_______画;读音是_______________。 (2)写出下面的反义词。

大——( ) 真诚——( ) (3)短文中的三个小伙伴是___________________________。 (4)他们在什么地方干什么?__________________________。 (5)用“______”线画出小猫说的话。

(6)听了小猫说的话,小青蛙会想_____________________________________________________。 五、写话。以《可爱的小白兔》为题写一篇短文,要求:用一段通顺连贯的话写出小白兔在什么地方,干什么,发生了什么事,结果如何?

范文九:二年级语文上册

二年级语文上册《乡下孩子》教学案例及反思

二(4)班 王远湖

曾是妈妈怀里

欢唱的黄鹂,

曾是爸爸背上

盛开的野菊。

师:谁能把这段话读正确?

指名读,相机正音:曾是、盛开(后鼻音)。

师:要把这段话读正确,不光要读准字音,还要注意轻声的读法。

出示:妈妈怀里欢唱的黄鹂

爸爸背上盛开的野菊

学生自己试读,指名当小老师领大家读,重点放在词组的练读上。 师:现在谁能读正确了?

指名读后再齐读。

师:黄鹂是一种鸟,它很喜欢唱歌。听!(放鸟叫的录音)它的歌声多么—

生:清脆! 生:动听! 生:美妙! 生:欢快! 师:(出示:欢唱的黄鹂)谁来欢快地唱一唱? (生纷纷举手练读) 师:谁曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂? 生:乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂。(出示句子) 师:是啊,乡下孩子小时候躺在妈妈的怀里(动作演示)会做什么呢? 生:会唱歌。 生:会听妈妈讲故事。 生:会和妈妈讲笑话。

师:对呀,和妈妈又说又笑,真开心呀!就像一只——

生齐:欢唱的黄鹂。

师:你能像黄

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鹂一样来唱一唱这诗句吗?(反复诵读)

师:(出示野菊)这是一朵怎样的野菊?

生:这是一朵黄色的野菊。 生:这是一朵盛开的野菊。 生:这是一朵美丽的野菊。 师:说得都对。(出示:盛开的野菊)请美美地读一读。 师:谁曾是爸爸背上盛开的野菊?

生:乡下孩子曾是爸爸背上盛开的野菊。(出示句子) 师:现在,你就是乡下孩子了。爸爸会背着你去哪里干什么呢? 生:爸爸会背着我去田间劳动。 生:爸爸会背着我去河边捉鱼。 生:爸爸会背着我到邻居家去玩。 生:爸爸会背着我去大树下乘凉。

……

师:对呀,背着你到处跑,看到了外面精彩的世界,心里是那样的高兴,脸上笑开了花,就像一朵——

生齐:盛开的野菊。

师:现在我们也来笑一笑,比比谁的笑脸像野菊一样美!带着这样的笑,读读这诗句吧! 师:这两句话说的都是乡下孩子。你能用上“不但……而且……”把两句话并成一句来说说吗?

生:乡下孩子不但曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,而且曾是爸爸背上盛开的野菊。 师:说得好!谁也会?(指数名学生说后齐说。)

“不但……而且……”还能换上什么词来说?

生:乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,也曾是爸爸背上盛开的野菊。

师:两句中间用“也”连起来,真会动脑筋,可以。(同桌互说)

师:还能用别的词吗?

生:乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,还曾是爸爸背上盛开的野菊。

生:乡下孩子曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,又曾是爸爸背上盛开的野菊。

师:真不错!你们说的句子和诗句的意思是一样的。由此我们知道:相同的意思可以用不同的方式来表达。

课后反思:

在教学这节课的过程中,我主要分为三个步骤来完成:第一步,是让学生逐一辨认教材文字,再根据经验对文字进行“意义组合”,逐步达到“不添字不漏字,不读破句”,即读准字音,读通句子。对那些学生比较生疏的语言,如读破词或读破句子了,老师给予具体的指导,让学生在学习的过程中感知语音。第二步,在这个基础上感悟,是要求学生深化对课文内容的自我感受和体验。我采用直观手段,动用学生多种感官,让他们听鸟鸣,看野菊,感知到这两种东西的本质:黄鹂是欢快的,野菊是美丽的。进而把诗歌语意上的省略补充完整,使学生明白:乡下孩子是欢唱的黄鹂,也是盛开的野菊。再通过唤起学生的生活经验,使学生进入乡下孩子这个角色,让学生弄懂,活泼可爱的乡下孩子就像“欢唱的黄鹂”一样快乐,笑得像“盛开的野菊”一样美丽,从而理解了诗意,突破了难点。同时,这样的生活经验激起了学生的情感体验:在爸爸妈妈的关怀下,我们是多么幸福快乐呀!这时安排朗读,一定能声情并

茂,因为学生需要借助朗读把自己的情感宣泄出来。做到感悟会于心,朗读出于口,心口相应,相辅相成。第三步安排了一个迁移性的语言训练,虽然前面学生对这个内容已有接触,但印象不深,仅靠一两次的训练,远不能熟练地掌握。俗话说“书读百遍其义自现”、“熟读深思成学问”。我们教师在课堂上应尽可能多为学生创设各种读书的机会,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中揣摩、感悟,在读中培养语感,在读中熏陶情感。学生只有在充分地、反复地读书的基础上才能产生独到的见解,迸发出创新火花。

范文十:二年级语文上册

二年级语文上册《30、我是什么》教学设计

——王 欣

一、教学目标:

1、认识11个生字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系。

二、教学重难点:

1、识记生字,正确、流利地朗读课文。

2、引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化。

三、教学准备:朗读配乐、课件。

第一课时

教学过程:

(一)谈话导入:

师:你们喜欢看《西游记》吗?

你最喜欢《西游记》里边的谁呢?为什么?

生:我喜欢齐天大圣孙悟空,因为它非常的厉害,会72变呢!

师:这节课老师给大家带来了一位像孙悟空一样,也会多种变化的朋友,大家想认识它吗?今天我们就一起来学习30课《我是什么》——板书课题

师:你们想知道这位新朋友是谁吗?快来读读课文吧!

师:课文读完了,你知道这位新朋友是什么吗?

生:它是小水珠 ——板书:水

(二)学习生字——课件展示

师:今

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天小水珠也来到了我们的课堂,和我们一起学生字。

1、出示带拼音的词语。

2、指名读词语。

3、去拼音读词语。

4、出示生字,合作读。

5、小组检查读生字,并交流识记方法。

6、集体汇报:难读的字、读错的字,交流识记方法。

7、扩展:生字扩词,生字说句子。

8、生活中识字——广告牌

(三)学习课文,整体感知

1、整体感知水的变化

师:同学们刚才都读了课文,回想一下,小水珠都变成了什么?

生:小水珠变成了汽、云、雨、雪、雹子。

2、学习第一自然段。

师:同学们你们看——课件:小水珠首先变成了什么?用书上的句子告诉大家吧。 生:太阳一晒,我就变成了汽。——板书:汽

师:这些汽升到空中又变成了什么?

生:汽升到空中又变成了云。 ——板书:云

师:你都见过什么样的云呢?

生:黑色的云、白色的云还有红色的云。

师:课件展示各种云——请大家一起来看看我们漂亮的衣服吧,你们喜欢这些美丽的云吗?带着喜爱的感情来读一下这段话吧!(配乐朗读)

3、学习第二自然段,动词连线。

师:小水珠接着又变成了什么?

生:又变成了雨、雹子、雪 ——板书:雨 雹子 雪

师:如果要为它们找个动词,你会加什么字?我们一起来连线——课件连线

生:雨——落 雪——飘 雹子——打

师:你为什么要这样连呢?

生:因为雹子很重,所以用打;雪花很轻像小纸片一样,所以用飘;雨既不重也不轻,所以就是正常的落下。

4、第二自然段课文填空,有感情朗读。

(1)师:同学们的分析能力真强,如果把动词藏到课文中你还会填吗?

(2)讲解朗读方法:雹子很重,有时会伤到人,朗读的时候就要重一些:雪花很轻,读的时候就要轻松一些

(3)教师范读

(4)学生体会读

(5)师:你们知道水还可以变成什么吗?

生:夏天的时候可以变成露。

生:冬天的时候可以变成霜。

5、学习第三自然段

师:雨、雪、雹子落下来又变成了水,水就是这样在自然界里循环变化的,同学们闭上眼睛听老师读。(教师范读第三自然段)

师:你都看到了什么?

小结:这是一幅多美的图画呀,你想读吗?

6、学习第四自然段

(1)师:水呀不仅会变,还能做很多事呢,自己读一下第四自然段吧。

(2) 学生汇报水可以做哪些事。

(3)分好事和坏事朗读

(4)你还知道水可以帮助人们做哪些好事吗?

(四)总 结:

(1)课文学到这儿,你能告诉大家你都知道了什么吗?

(2)水不仅会变,还可以帮助人们做事,让我们好好的利用水,保护水,与它成为好朋友好吧!

板书设计:

水 汽 云

雨 雹子 雪