读懂地球日记阅读答案

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【范文精选】读懂地球日记阅读答案

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【专家解析】读懂地球日记阅读答案

【优秀范文】读懂地球日记阅读答案

范文一:读懂地球“日记”

在地球的历史上,很多“大事件”塑造和改变了地球:来自太空的岩石撞击,熔化了地表;地壳板块漂移,改变了海洋和陆地的格局;火山爆发影响地球大气层的状态,导致气温时高时低;地球上孕育出生命,同时它们又改变了地球……

所有这些“大事件”都在地球的岩石中留下了痕迹,把岩层变得像一本“日记”。日记中的“文字”包括地质学上的改变,也包括植物、动物和其他生物体形成的化石。这些化石告诉人们,某一地质时期地球上的气候是怎样的,后来又发生了怎样的改变。设法读懂这本大自然留下的日记,我们才多多少少地知道一些发生在遥远过去的“大事件”。

地球进入“人类世”了吗?

这本地球“日记”是不完整的,只有一部分“页面”保留了下来,其他则消失于侵蚀、地壳板块运动和造山运动中了,但科学家们还是大致读懂了这本残缺的“日记”。地球“日记”的时间跨度大约为45.4亿年,人们称之为“地质年代”,地质年代又被一层层地分为更小的时间单位,如宙、代、纪、世、期、时等。

不论是参天大树还是微生物,地球上所有的生命都在改变着地球。然而,当人类这个物种出现以后,其对地球的影响力如此之大,远超其他一切物种,因为人类能掌握科技这种改变地球的全新手段。一些科学家认为,由于人类成为影响地球环境的主要力量,地球也因此进入到了一个全新的地质时代――“人类世”(Anthropocene)。

“人类世”这个词最早出现于20世纪80年代,是美国密歇根大学地质学家尤金・斯托莫率先提出的。到了2002年,由于德国化学家保罗・克鲁岑的努力,这个词变得为大众所熟知了。假若人类的影响将地球带进了“人类世”的新时代,那么“人类世”就应接在全新世之后。全新世开始于11700年前,它标志着最近一次冰期的结束。

气温反常,不降反升

冰期是一种周期性出现的地质时期。通常情况下,地球接受太阳的热量是恒定的,但在有些年份,季节间的反差会变小。例如一个湿润的冬季带来更多的水分并降下更多的雪,白色的雪反射更多的阳光,造成温度进一步下降。假若接下来的夏季又很凉爽,积雪来不及完全消融就进入下一轮冬季。如此一来,气温便年复一年地降下去,地球终于跌进了寒冷的冰期,它可以持续很长时间,直到另外一次大的气候变化重新将气候拉回温暖的时期。

这种气候周期性变化是怎么引起的呢?原来,地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆,而地球自转的轴也有一个倾斜。在地球公转的时候,北极点有一半时间偏向太阳,这时北半球就在经历以夏天为代表的温暖季节;而剩下的半年,北极点转向偏离太阳,这时就是南半球的夏天了。然而地球自转轴的倾斜度和地球绕太阳公转时轨道的偏心率并不是一成不变的,它们在周期性地发生着变化。在某段时期,当地球在离太阳最远的轨道上运行时,北半球会恰好进入夏天,这时的夏天就并不那么热了,雪和冰来不及融化,气温容易周而复始地降下去,下一个冰期就会到来。我们的地球目前正好处在这样的情况,然而气温却并没有降低,反而升高了。这是为什么呢?

大气与海洋的影响

很多科学家的研究都显示,正是人类的活动打乱了大自然固有的节律。这种气温上升的趋势开始于1750年,大致相当于工业革命开始的时候。从那时起,人们大量地开采资源,燃烧煤、石油、天然气等。在过去的250多年里,人类燃烧的化石能源和释放的二氧化碳超过了以往人类历史上的任何时期。

为了弄清地球大气的化学组成发生了怎样的变化,科学家们需要从世界各地采集大气样本,这项工作由美国国家海洋和大气局负责实施。每隔几天,一些装有大气样本的烧瓶便被送到实验室里,科学家们要分析每份大气样本中的近50种化学成份。研究小组负责人科尔姆・斯威利是一位地球生物化学家,他要研究生物和环境之间存在着怎样的交互作用,为此,他和他的研究小组需要认真测量这些大气样本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能锁住大气中的热量,所以它被称为温室气体。温室气体对地球上的生物非常重要,没有它,地球上的平均气温将低至零下18℃,而不是现在的15℃。

现在的问题是,地球大气中二氧化碳的水平飙升得太快了。从工来革命到现在,大气中二氧化碳含量的增长超过了40%。其结果是,地球上的平均气温自1750年以来上升了接近1℃。

问题还不仅仅表现在大气中,因为在人类燃烧化石燃料产生的二氧化碳中,有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的这个作用有效遏制了气候变暖,然而这是付出了代价的,因为二氧化碳也伤害了一些海洋生物。当二氧化碳溶解在了水中,它们和水分子发生反应生成碳酸,海洋变得酸化。假若海水的酸度过高,海洋生物的贝壳和骨骼就会受到损害。

有孔虫灭绝之谜

在海洋中,碳酸能分解一种物质――碳酸钙,碳酸钙是一些海洋动物,例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的,它们用这种物质制造自己的壳。碳酸钙还为另外一种很小的有机体――有孔虫提供制造壳的材料,有孔虫是一种古老的原生生物,5亿多年前就出现在了海洋中,至今种群兴盛,类型繁多。作为一种原生生物,多数人甚至没有意识到有孔虫的存在。然而,它们非常重要,居于海洋食物链的底端。当海水中的酸度增强,有孔虫和其他有壳的生物体便很难找到制造壳的材料,于是,不仅仅是有孔虫,整个海洋的生态便都因底层食物链的断裂而处在了危急之中。

大约5600万年前,类似的事情已经发生过一次。当时,大气中出现了高浓度的二氧化碳,其水平超过现在的两倍,这种情况不仅把当时的地球拉回到了温暖的状态,还使海水严重酸化,很多有孔虫类的壳都被海水溶解了。

为了收集证据以证明这一观点,美国耶鲁大学的古海洋学家埃伦・托马斯和她的同事们在全球多个地方进行海底钻探,以获取海底深处的岩石样本。这些样本像管子一样长达好几百米,里面充满了化石和沉积物,它们记载了地球的历史。   科学家们发现,绝大多数样本的“页面”都包含大量有孔虫的壳的化石,这些有孔虫生活在海洋里,它们死后沉积下来,一层一层地堆积在海底。然而,在相当于5600万年前的一段样本中,情况就很不一样了。这段异样地层的时间跨度只有5000~10000年,里面几乎没有什么化石,只有单调的泥土。在那段时间里,生活在海洋底部的有孔虫,有一半的种类都灭绝了。尽管5000~10000年听起来很长久,但从地质年代的跨度看,那只是一眨眼的功夫。在如此短暂的时间里,这些生物消失得如此突然,所以科学家们将它定性为一次“灭绝事件”。

下一次“灭绝事件”在所难免?

托马斯发现,那次“灭绝事件”并没有使生活在接近海洋表层的有孔虫遭至同样的厄运,这可能是因为当时二氧化碳进入大气和海洋的速度并不是太快,给了海洋上层海水以循环的时间,绝大多数碳酸最后进入到深层海水里,给生活在那里的生物以沉重打击。

5600万年前,二氧化碳浓度的飙升是在几千年的时间跨度中完成的。而今,大气中二氧化碳的水平会在两三百年的时间跨度中飞快地增长,这样一来,由于海水极为迅速地吸收温室气体,海洋酸化就没有时间转移到海水深处了,即使在海洋接近表层的地方,有孔虫也很难幸免了,而海洋表层有孔虫的丧失又将沉重地打击整个海洋食物链,接下来,又一个“灭绝事件”便在所难免了。

也许几千年或者更长一段时间后,这次事件会在地层中留下痕迹,就像5600万年前的那次“灭绝事件”一样,然而这次的“痕迹”是人类的活动造成的,这便是主张地球进入“人类世”这一观点的科学家们所提出的理由。

不过反对的声音也是同样存在的。有科学家认为,尽管人类在深刻地影响着地球,但人类的情况并非是独一无二的。以植物为例,植物释放氧气,更彻底地改变了陆地、大气和水,但人们并没有在地质年代中命名一个“植物世”。

其实,人类行为给地球带来冲击并不只表现于工业革命以后,而是贯穿了整个人类社会,大约开始于5万年前。人们注意到,有好几百种动物和鸟类的消失都与人类的活动有关。对古生物化石的研究也表明,澳大利亚、马达加斯加和北美大陆的一些大型动物的灭绝也与人类的出现存在关联。有人认为,地球正在经历一次生物大灭绝,这是生命史上的第六次大灭绝,它就肇因于人类的到来。

所以,尽管地球是否进入了“人类世”在目前还是一个正在争论的问题,但科学家们都同意,这个词的出现是有警示作用的,它在告诫人们,人类是到了约束自己行为的时候了。

【责任编辑】庞  云

在地球的历史上,很多“大事件”塑造和改变了地球:来自太空的岩石撞击,熔化了地表;地壳板块漂移,改变了海洋和陆地的格局;火山爆发影响地球大气层的状态,导致气温时高时低;地球上孕育出生命,同时它们又改变了地球……

所有这些“大事件”都在地球的岩石中留下了痕迹,把岩层变得像一本“日记”。日记中的“文字”包括地质学上的改变,也包括植物、动物和其他生物体形成的化石。这些化石告诉人们,某一地质时期地球上的气候是怎样的,后来又发生了怎样的改变。设法读懂这本大自然留下的日记,我们才多多少少地知道一些发生在遥远过去的“大事件”。

地球进入“人类世”了吗?

这本地球“日记”是不完整的,只有一部分“页面”保留了下来,其他则消失于侵蚀、地壳板块运动和造山运动中了,但科学家们还是大致读懂了这本残缺的“日记”。地球“日记”的时间跨度大约为45.4亿年,人们称之为“地质年代”,地质年代又被一层层地分为更小的时间单位,如宙、代、纪、世、期、时等。

不论是参天大树还是微生物,地球上所有的生命都在改变着地球。然而,当人类这个物种出现以后,其对地球的影响力如此之大,远超其他一切物种,因为人类能掌握科技这种改变地球的全新手段。一些科学家认为,由于人类成为影响地球环境的主要力量,地球也因此进入到了一个全新的地质时代――“人类世”(Anthropocene)。

“人类世”这个词最早出现于20世纪80年代,是美国密歇根大学地质学家尤金・斯托莫率先提出的。到了2002年,由于德国化学家保罗・克鲁岑的努力,这个词变得为大众所熟知了。假若人类的影响将地球带进了“人类世”的新时代,那么“人类世”就应接在全新世之后。全新世开始于11700年前,它标志着最近一次冰期的结束。

气温反常,不降反升

冰期是一种周期性出现的地质时期。通常情况下,地球接受太阳的热量是恒定的,但在有些年份,季节间的反差会变小。例如一个湿润的冬季带来更多的水分并降下更多的雪,白色的雪反射更多的阳光,造成温度进一步下降。假若接下来的夏季又很凉爽,积雪来不及完全消融就进入下一轮冬季。如此一来,气温便年复一年地降下去,地球终于跌进了寒冷的冰期,它可以持续很长时间,直到另外一次大的气候变化重新将气候拉回温暖的时期。

这种气候周期性变化是怎么引起的呢?原来,地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆,而地球自转的轴也有一个倾斜。在地球公转的时候,北极点有一半时间偏向太阳,这时北半球就在经历以夏天为代表的温暖季节;而剩下的半年,北极点转向偏离太阳,这时就是南半球的夏天了。然而地球自转轴的倾斜度和地球绕太阳公转时轨道的偏心率并不是一成不变的,它们在周期性地发生着变化。在某段时期,当地球在离太阳最远的轨道上运行时,北半球会恰好进入夏天,这时的夏天就并不那么热了,雪和冰来不及融化,气温容易周而复始地降下去,下一个冰期就会到来。我们的地球目前正好处在这样的情况,然而气温却并没有降低,反而升高了。这是为什么呢?

大气与海洋的影响

很多科学家的研究都显示,正是人类的活动打乱了大自然固有的节律。这种气温上升的趋势开始于1750年,大致相当于工业革命开始的时候。从那时起,人们大量地开采资源,燃烧煤、石油、天然气等。在过去的250多年里,人类燃烧的化石能源和释放的二氧化碳超过了以往人类历史上的任何时期。

为了弄清地球大气的化学组成发生了怎样的变化,科学家们需要从世界各地采集大气样本,这项工作由美国国家海洋和大气局负责实施。每隔几天,一些装有大气样本的烧瓶便被送到实验室里,科学家们要分析每份大气样本中的近50种化学成份。研究小组负责人科尔姆・斯威利是一位地球生物化学家,他要研究生物和环境之间存在着怎样的交互作用,为此,他和他的研究小组需要认真测量这些大气样本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能锁住大气中的热量,所以它被称为温室气体。温室气体对地球上的生物非常重要,没有它,地球上的平均气温将低至零下18℃,而不是现在的15℃。

现在的问题是,地球大气中二氧化碳的水平飙升得太快了。从工来革命到现在,大气中二氧化碳含量的增长超过了40%。其结果是,地球上的平均气温自1750年以来上升了接近1℃。

问题还不仅仅表现在大气中,因为在人类燃烧化石燃料产生的二氧化碳中,有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的这个作用有效遏制了气候变暖,然而这是付出了代价的,因为二氧化碳也伤害了一些海洋生物。当二氧化碳溶解在了水中,它们和水分子发生反应生成碳酸,海洋变得酸化。假若海水的酸度过高,海洋生物的贝壳和骨骼就会受到损害。

有孔虫灭绝之谜

在海洋中,碳酸能分解一种物质――碳酸钙,碳酸钙是一些海洋动物,例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的,它们用这种物质制造自己的壳。碳酸钙还为另外一种很小的有机体――有孔虫提供制造壳的材料,有孔虫是一种古老的原生生物,5亿多年前就出现在了海洋中,至今种群兴盛,类型繁多。作为一种原生生物,多数人甚至没有意识到有孔虫的存在。然而,它们非常重要,居于海洋食物链的底端。当海水中的酸度增强,有孔虫和其他有壳的生物体便很难找到制造壳的材料,于是,不仅仅是有孔虫,整个海洋的生态便都因底层食物链的断裂而处在了危急之中。

大约5600万年前,类似的事情已经发生过一次。当时,大气中出现了高浓度的二氧化碳,其水平超过现在的两倍,这种情况不仅把当时的地球拉回到了温暖的状态,还使海水严重酸化,很多有孔虫类的壳都被海水溶解了。

为了收集证据以证明这一观点,美国耶鲁大学的古海洋学家埃伦・托马斯和她的同事们在全球多个地方进行海底钻探,以获取海底深处的岩石样本。这些样本像管子一样长达好几百米,里面充满了化石和沉积物,它们记载了地球的历史。   科学家们发现,绝大多数样本的“页面”都包含大量有孔虫的壳的化石,这些有孔虫生活在海洋里,它们死后沉积下来,一层一层地堆积在海底。然而,在相当于5600万年前的一段样本中,情况就很不一样了。这段异样地层的时间跨度只有5000~10000年,里面几乎没有什么化石,只有单调的泥土。在那段时间里,生活在海洋底部的有孔虫,有一半的种类都灭绝了。尽管5000~10000年听起来很长久,但从地质年代的跨度看,那只是一眨眼的功夫。在如此短暂的时间里,这些生物消失得如此突然,所以科学家们将它定性为一次“灭绝事件”。

下一次“灭绝事件”在所难免?

托马斯发现,那次“灭绝事件”并没有使生活在接近海洋表层的有孔虫遭至同样的厄运,这可能是因为当时二氧化碳进入大气和海洋的速度并不是太快,给了海洋上层海水以循环的时间,绝大多数碳酸最后进入到深层海水里,给生活在那里的生物以沉重打击。

5600万年前,二氧化碳浓度的飙升是在几千年的时间跨度中完成的。而今,大气中二氧化碳的水平会在两三百年的时间跨度中飞快地增长,这样一来,由于海水极为迅速地吸收温室气体,海洋酸化就没有时间转移到海水深处了,即使在海洋接近表层的地方,有孔虫也很难幸免了,而海洋表层有孔虫的丧失又将沉重地打击整个海洋食物链,接下来,又一个“灭绝事件”便在所难免了。

也许几千年或者更长一段时间后,这次事件会在地层中留下痕迹,就像5600万年前的那次“灭绝事件”一样,然而这次的“痕迹”是人类的活动造成的,这便是主张地球进入“人类世”这一观点的科学家们所提出的理由。

不过反对的声音也是同样存在的。有科学家认为,尽管人类在深刻地影响着地球,但人类的情况并非是独一无二的。以植物为例,植物释放氧气,更彻底地改变了陆地、大气和水,但人们并没有在地质年代中命名一个“植物世”。

其实,人类行为给地球带来冲击并不只表现于工业革命以后,而是贯穿了整个人类社会,大约开始于5万年前。人们注意到,有好几百种动物和鸟类的消失都与人类的活动有关。对古生物化石的研究也表明,澳大利亚、马达加斯加和北美大陆的一些大型动物的灭绝也与人类的出现存在关联。有人认为,地球正在经历一次生物大灭绝,这是生命史上的第六次大灭绝,它就肇因于人类的到来。

所以,尽管地球是否进入了“人类世”在目前还是一个正在争论的问题,但科学家们都同意,这个词的出现是有警示作用的,它在告诫人们,人类是到了约束自己行为的时候了。

【责任编辑】庞  云

范文二:懂你阅读答案

读下面这首歌词,回答问题。

懂你

你静静地离去,

一步一步孤独的背影,

多想伴着你,

告诉你我心里多么地爱你。

花静静地绽放,

在我忽然想你的夜里,

多想告诉你,

其实你一直都是我的奇迹。

花静静地绽放,

在我忽然想你的夜里,

多想告诉你,

告诉你我心里一直都懂你。

一年一年风霜遮盖了笑颜,

你寂寞的心有谁还能够体会。

是不是春花秋月无情,

春去秋来你的爱已无声。

把爱全给了我,

把世界给了我,

从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你,

告诉你我其实一直都懂你。

把爱全给了我,

把世界给了我,

从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你,

依偎在你温暖寂寞的怀里。

多想告诉你,

你的寂寞我的心痛在一起。

(1)反复朗读歌词,说说这首歌表达了一个怎样的主题?

答:________________________________________________

(2)歌词的内容、语言有哪些特点?

内容:________________________________________________

语言:________________________________________________

(3)演唱这首歌应注意些什么?

________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)《懂你)的主题:这首歌十分真挚地描述了主人公在母亲离去后的思念,表现了主人公对母亲的深深情怀,展示了无私奉献的母爱的崇高与伟大。  (2)内容:真实典型。歌中写道“一步一步孤独的背影”“一年一年风霜遮盖了笑颜,你寂寞的心有谁还能够体会”、“春去秋来你的爱已无声”、“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐”。材料来源于生活,真实地反映了生活,真挚感人。  语言:①简洁,凝炼。这也是歌词应具有的基本要求。②具体与概括相结合。如“一步一步孤独的背影”“在我忽然想你的夜里”“风霜遮盖了笑颜”等,都让人具体可感;而“把爱全给了我,把世界给了我”又具有高度的概括性。概括与具体相结合,大大增加了歌词的容量。  (3)①要读懂歌词,注意总体情感的把握,要把深深的怀念与切切的爱渗透到每一个乐句里。②声音要显得较成熟,不能漂浮,要力求自然而松弛。③吐字要注意语意的完整,语气的连贯。④后半部分感情尤其强烈,要深沉、延绵、动情地唱完最后一句。

范文三:懂你阅读答案

阅读下文,回答后面的问题。

懂你

①收到父亲寄来的包裹和信,有几分意外。因为我春节刚从老家回来,父亲也从未写信给我。

②匆忙展开信笺:“小振,春节让你带的干酸菜、腊肠、咸肉你怎么忘了带上呢?丢三落四的毛病怎么还没改,看你以后怎么办呀?一个人出门在外,照顾好自己……近来从电视上得知北方沙尘暴厉害,我和你妈十分担心……家中一切安好,勿念。有时间往家里多写信。”信虽不长,却似一股暖流涌上心田--在我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的。

③记忆最深的一次是我高考的第一天,我以为父亲会送我去考场,可是他只说了一句:“我有事先走了,考好点儿。”就走了。当时我委屈极了:为什么别的父亲都送自己的孩子去,他就不能?!

④结果高考我落榜了。百无聊赖中,我选择了南下打工。然而当我把自己的想法很不情愿地告诉父亲时,得到的却不是安慰和鼓励,他尖刻的语言,把我仅剩的一点自尊也击得粉碎,伤痛的滋味现在回想起来还心有余悸。

⑤出门那天,我还是特别希望家人来送我,可是不仅他没送,家人都没来送行。我知道,这肯定是父亲的阻挠。我对父亲的怨又多了一分。

⑥转眼工作好几年了,父亲也退休多年,可时间并没有冲淡我对他的憎恨。直到这次回家,母亲说出事情的真相,我才恍然大悟。她说:“小振,你这样做太伤你父亲的心了。过去他是做过伤害你的事,可都是为了你好--怕你在家总有优越感。他不是怕你不能成材,担心的是你不能成人!于是有意激励你奋发图强。为此我不知道和他吵过多少次。你走那天,他不让我们送你,可又担心你承受不了,好几天坐卧不安,闷着头抽了十几盒烟。你现在每封写给我的信他比我看得还仔细,这次知道你要回家过年,早早地准备好了许多你喜欢吃的于酸菜、腊肠、咸肉。上次为了晒腊肠,踩着凳子一不小心摔了下来,在医院住了好几个星期……”

⑦这次春节回家,父亲满以为我会多住几天,然而我却只有七天假。我走的时候,父亲把晾在竹竿上的干酸菜、腊肠、咸肉取下来帮我装了好几袋,说是以后一个人在外很难吃到老家的东西了。最后我嫌行李多不方便,心想这些东西超市或许也有卖的,于是走的时候就偷偷地拿掉了。

⑧想不到父亲却把它寄过来了。这就是父爱!可我却恨了父亲这么多年,现在想想,我是多么的不应该。其实,父亲一直是爱我的,只是方式特殊罢了。

⑨铺好纸,提起笔,我提笔写下——

⑩敬爱的爸爸、妈妈……

1.本文向我们叙述了怎样的事?以什么为线索来叙事的?

________________________________________________

2.第2自然段中写“我”收到父亲的来信后,“似一股暖流涌上心田”,可为什么在“我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的”?

________________________________________________

3.文章中哪些地方表现了父亲对“我”的爱?请举两例说明。

(1)_____________________________________________

(2)_____________________________________________

4.本文第8自然段说“想不到父亲却把它寄过来了。这就是父爱!”难道这些干酸菜、腊肠、咸肉就是父爱吗?请谈谈你的看法。

________________________________________________

阅读答案:

1.本文作者向我们讲述了逐渐理解父亲的全过程,是以感情为线索来叙述的。

2.因为过去父亲一次次地伤害了“我”的自尊心。

3.(1)父亲为了激励“我”奋发图强,在“我”出门打工的那天,不让家人为“我”送行,自己却好几天坐卧不宁,闷着头抽了几十盒烟;

(2)知道“我”过年回家,早早准备好了“我”爱吃的东西。(意近即可)

4.这些酸菜、腊肠、咸肉虽然在别处也能买到,但它代表的父爱是无法用金钱买到的。这些酸莱、腊肠、咸肉是父亲为我亲自晾制,且为此摔伤住过医院,它饱含父亲的心血,饱含父亲对“我”无微不至的关怀和深深的爱。我认为父母对我们的爱是通过点点滴滴的小事表现出来的,他们的爱是无偿的,是无私的。(意近即可)

范文四:地球就诊记阅读答案

地球就诊记阅读答案

宇宙中心医院来了一位不速之客――全身布满文明人类的地球,只见他满面愁容,拄着拐杖一瘸一拐地走进挂号室。

挂号医生天牛星忙上前说:“地球老弟,几十万年前你是那么健壮,现在你哺育的人类发达了,你应该更加健壮了,可现在你怎么成这个样子了?”“唉!一言难尽啊!”地球苦笑着,“人类是发达了,但我的身体是一天不如一天了呀!”为了赶快去弄清病情,地球匆匆告别了天牛星医生。

地球来到眼科……不一会儿,他拿着诊断书迈着沉重的步子走了出来,痛苦地想着彗星医生的话语:“人类大量开办工厂,工厂排出废气,严重的污染……你的眼睛上了几公里厚的„灰沙‟……难怪要患上深度近视,戴上厚厚的眼镜,足有3500度呢……”

接着,他又来到皮肤科。主治医生牵牛星为了更好地为地球诊治,特意请来了火星、水星两位医生专家来会诊。三位医生查阅了地球以前的《超级生命星证书》:“地球,36万岁,诞生于太阳系,鉴于地球身强体壮,全身除了海洋蓝色外,大部分系于绿色,不愧是生命的摇篮,特发证书,以资表彰”。再看看眼前浑身疮疤的地球,三位医生同情地叹了口气,接着便忙碌起来,等检查,诊断完毕后,医生们都已是满头大汗了,他们又不忙不迭地商量、讨论,并写下了诊断书:地球。主诉:全身疼痛难忍,黄色皮肤病渐渐蔓延。诊断:地球大陆皮肤确已由绿转为黄绿,黄色的沙漠在不断吞噬绿洲,海洋也由纯蓝变成灰蓝,海洋局部地区已不适应尘物的生存。病因:人类为了获取耕地,乱砍滥伐森林,大批工厂不注意保护水源,向溪水、河流、海洋排放未经过处理的废水废渣。上述原因让大气层受影响,冬季也比以往要暖和,说明气温在慢慢变暖,高原上的雪峰,在慢慢融化,所以海洋也在扩延……

地球拿着诊断书垂气丧气地走出皮肤科,想起恒星、火星、水星所说的话,心头一阵痛,再次拖着沉重的步子走向了内科。

内科医生织女星见地球哭丧的样子,马上请地球坐下,问地球最近的症状,地球苦恼地说道:“平日里,经常头昏,眼前发黑,越来越削瘦。”织女星听了地球的诉苦后,带着地球去验血、拍片……过后,织女星取出刚照出的片子走出来,并写下了诊断书:地球。主诉:头昏、眼前总是发黑,削瘦。诊断:这是“贫血”现象。病因:人类还为了大量开采天然资源,现在很多种天然资源减缺,使地球的内部慢慢变空。石油、煤炭、稀有金属被过度开采。如果这种现象一直延续下去的话,地球内部会越来越空,后果不堪设想。这些原因导致地球出现了严重的贫血现象……

地球拿着诊断书,哭了起来,他哀求医生们快治好他的病,医生们却说:“这样的病,我们无能为力,人类是宇宙的主宰,你的病最终要他们来医治。” “节能减排,保护环境吧!”地球在哀求,地球在呼吁!

1、本文的题目是“地球就诊记”,你认为这个题目好吗?为什么?

2、在写地球来到皮肤科时,为什么要穿插写地球曾获得《特级生命星证书》?

3、文章最后一段写道“保护环境吧,地球在哀求。维护和平吧,地球在呼吁。”地球会怎样“哀求”、“呼吁”?请你写上几句话,帮地球向人们发出呼吁吧。

4、你认为怎样才能治好地球的疾病?写写你的看法。(请写出三条以上)

1.好,因为文章把地球比作了一位浑身是病的

2.因为这是用对比的手法,用原来的健壮与现在的满目疮痍作对比,强调地球现在的不堪入目.

3.

4.禁止工厂排放废气

多植树造林,少砍伐树木

保护水资源,禁止排放废水

少开采天然资源

范文五:地球就诊记阅读答案

阅读下面这篇短文,然后回答问题。

地球就诊记

这天,宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖:“地球老弟,五十万年前你是那么健康,现在你哺育的人类发达了,你应该更健康!可你现在怎么啦?”“唉,一言难尽。”地球苦笑着说,“人类是发达了,可我的身体却一天比一天衰弱了。”

为了更快地弄清自己的病情,地球告别了天牛星医生。

他来到眼科……不一会儿,他便迈着沉重的步子走了出来,痛苦地想着彗星医生的话:“……人类大量地开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……给你蒙上一层几公里的‘灰纱’。”难怪地球因此戴上了厚厚的近视镜——足有三万六千度。

接着,地球来到皮肤科。主治医师仙后星座为了更好地给地球诊断,还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师来会诊。

仙后星座看一眼浑身疮疤的地球,难过地叹了口气,满怀同情地开始工作了。等到诊断完,医生们已是满身大汗了,他们又忙不迭地开了份诊断书:地球主诉,周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断:地球大陆肤色确由绿转为黄绿,黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝,海洋中局部地区已不能适应生物生存。病因:人类为获取耕地,乱砍滥伐树林;人类科学日益发达;大批工厂不注意保护水源;向河流、海洋排放大量未经处理的废水废渣。

地球拿到诊断书后,已是快要哭了。

最后,地球来到内科,他哭丧着脸对内科医生北斗星说:“医生啊!我觉得西经13.5°、北纬32°处隐隐作痛,不知是何原因?”北斗星闻听,往那里看去,只见那儿烟雾甚是稠密,似乎有一股火药味。医生忙搬来一架宇宙级显微镜,透过雾,看明白了一切,告诉地球:“那是人类在自相残杀!炮弹哪,火箭哪,导弹哪,搅得天空更加混浊了!”听了这些,地球的脸更阴沉了。

经过一系列的会诊,地球异常烦恼、近似哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说:“这样的病,我们无能为力,人类是宇宙的主宰,你的病最终将由他们来医治。”

保护环境吧,地球在哀求;保护和平吧”,地球在呼吁。

(1)给下列加粗的字注音。

①一瘸一拐(  )②哺育(  )③疮疤(  )④呼吁(  )

(2)这篇文章的体裁是________,全篇运用了________的修辞方法。

(3)这篇文章所讲的故事发生的时间是________,地点是________,“人物”有 ________________________________________________。

(4)地球生病的根本原因是___________________________________。

(5)这篇文章的中心思想是什么?______________________________。

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)①qu6②b(③chu1ng④y&

(2)童话;拟人

(3)五十万年后;宇宙中心医院;地球、天牛星医生、彗星医生、他后星座医师、大熊星座医师、小熊星座医师、北斗星医生

(4)环境污染、战争破坏

(5)本文通过描写地球就诊的过程,呼吁人类珍爱地球、保护环境,保护和平。

范文六:地球就诊记阅读答案

阅读文章,回答问题。

地球就诊记

这天,宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖:“地球老弟,五十万年前你是那么健康,现在你哺育的人类发达了,你应该更健康!可你现在怎么啦?”“唉,一言难尽。”地球苦笑着。“人类是发达了,可我的身体却一天比一天衰弱了。”

为了更快地弄清自己的病情,地球告别了天牛星医生。

他来到眼科……不一会儿,他便迈着沉重的步子走了出来,痛苦地想着彗星医生的话语:“……人类大量的开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……给你蒙上一层几公里的‘灰纱’。”难怪地球因此戴上了厚厚的近视镜——足有三万六千度。

接着地球来到皮肤科。主治医师仙女星座为了更好地给地球诊断,还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师来会诊。

仙女星座看一眼浑身疮疤的地球,难过地叹了口气,带着同情的心情开始工作了。等到诊断完,医生们已是满身大汗了,他们又忙不迭地开了份诊断书:地球主诉,周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断:地球大陆肤色确由绿转为黄绿,黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝,海洋中局部地区已不能适应生物生存所需。病因:人类为获取耕地,乱砍滥伐树林;人类科学日益发达;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经处理的废水废渣。

地球拿到诊断书后,已是快要哭了。

最后,地球来到内科,他哭丧着脸对内科医生北斗星说:“医生啊!我觉得西经、北纬处隐隐作痛,不知是何原因?”北斗星闻说,往那里看去,只见那儿烟雾甚是稠密,似乎有一股火药味。医生忙搬来一架宇宙级显微镜,透过雾,看明白了一切,告诉地球:“那是人类在自相残杀!炮弹哪,火箭哪,导弹哪,搅得天空更加混浊了!”听了这些,地球的脸更阴沉了。

经过一系列的会诊,地球异常烦恼,近似哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说:“这样的病,我们无能为力,人类是宇宙的主宰,你的病最终将由他们来医治。”

保护环境吧,地球在哀求;保护和平吧,地球在呼吁。

1.给下列加粗的字注音。(4分)

①一瘸一拐(  )

②哺育(  )

③疮疤(  )

④呼吁(  )

2.这篇文章的体裁是________,全篇运用了________的修辞方法(2分)

3.这篇文章所讲的故事发生的时间是________,地点是________,“人物”有______(3分)

4.地球生病的根本原因是________________________________(3分)

5.这篇文章的中心思想是什么?(3分)

__________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.①qu6,②b(,③chu1ng,④y)

2.童话,拟人

3.五十万年后,宇宙中心医院,地球、天牛星医生、彗星医生、仙女星座医师、大熊星座医师、小熊星座医师、北斗星医生

4.环境污染、战争破坏

5.本文通过描写地球就诊的过程,呼吁人类珍爱地球,保护环境,保护和平。阅读文章,回答问题。

地球就诊记

这天,宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满超级文明人类的地球。只见地球满脸愁容,拄着拐杖,一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问寒问暖:“地球老弟,五十万年前你是那么健康,现在你哺育的人类发达了,你应该更健康!可你现在怎么啦?”“唉,一言难尽。”地球苦笑着。“人类是发达了,可我的身体却一天比一天衰弱了。”

为了更快地弄清自己的病情,地球告别了天牛星医生。

他来到眼科……不一会儿,他便迈着沉重的步子走了出来,痛苦地想着彗星医生的话语:“……人类大量的开办工厂……废气、污染……‘保护伞’被破坏……给你蒙上一层几公里的‘灰纱’。”难怪地球因此戴上了厚厚的近视镜——足有三万六千度。

接着地球来到皮肤科。主治医师仙女星座为了更好地给地球诊断,还请来了大熊星座和小熊星座两位特级医师来会诊。

仙女星座看一眼浑身疮疤的地球,难过地叹了口气,带着同情的心情开始工作了。等到诊断完,医生们已是满身大汗了,他们又忙不迭地开了份诊断书:地球主诉,周身疼痛难忍,绿色皮肤开始脱落,黄色皮肤出现并在不断蔓延。医生诊断:地球大陆肤色确由绿转为黄绿,黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝,海洋中局部地区已不能适应生物生存所需。病因:人类为获取耕地,乱砍滥伐树林;人类科学日益发达;大批工厂不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经处理的废水废渣。

地球拿到诊断书后,已是快要哭了。

最后,地球来到内科,他哭丧着脸对内科医生北斗星说:“医生啊!我觉得西经、北纬处隐隐作痛,不知是何原因?”北斗星闻说,往那里看去,只见那儿烟雾甚是稠密,似乎有一股火药味。医生忙搬来一架宇宙级显微镜,透过雾,看明白了一切,告诉地球:“那是人类在自相残杀!炮弹哪,火箭哪,导弹哪,搅得天空更加混浊了!”听了这些,地球的脸更阴沉了。

经过一系列的会诊,地球异常烦恼,近似哀求地恳请医生治好他的病。可医生们却说:“这样的病,我们无能为力,人类是宇宙的主宰,你的病最终将由他们来医治。”

保护环境吧,地球在哀求;保护和平吧,地球在呼吁。

1.给下列加粗的字注音。(4分)

①一瘸一拐(  )

②哺育(  )

③疮疤(  )

④呼吁(  )

2.这篇文章的体裁是________,全篇运用了________的修辞方法(2分)

3.这篇文章所讲的故事发生的时间是________,地点是________,“人物”有______(3分)

4.地球生病的根本原因是________________________________(3分)

5.这篇文章的中心思想是什么?(3分)

__________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.①qu6,②b(,③chu1ng,④y)

2.童话,拟人

3.五十万年后,宇宙中心医院,地球、天牛星医生、彗星医生、仙女星座医师、大熊星座医师、小熊星座医师、北斗星医生

4.环境污染、战争破坏

5.本文通过描写地球就诊的过程,呼吁人类珍爱地球,保护环境,保护和平。

范文七:阅读读不懂如何蒙答案

阅读读不懂如何蒙答案

(1)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有: must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。 这些语气词有: can, could, may, should, usually, might, most(大多数),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(3)选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义替换的一般是选项

(4)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

(5)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理,一时较难理解的往往是正确选项。

评注:在这5条基本经验里面,最可信的是3,4两项。因为阅读的选项为了优化和迷惑大家,一般都设置成长短差不多的样子,这样就给选择带来难度。如果我在选项里看到某句话和文章里的某句话是一模一样的,那我会立刻打差上去,因为这肯定不是答案。如果它是把文章里某句话倒过来说,比如文章说:有了政府的支持,他们可能如何如何;而 1

答案是没有政府的支持,他们maybe干不成什么什么。这就是把句子倒过来说,这肯定是答案。还有可能是把词组有同义词替换,比如,文章里是deal with,而选项里有tackle with,那基本这个就是答案了。第3条经验我用了10套CET6的真题做实验,就1道题目不对,基本是90%成功率。第4条经验往往用在推理和判断上面,出现的情况往往是2个句子看不懂,2个句子看的特懂,而且懂的和文章几乎说的是一样的,这个时候请留心,那2个特懂的句子不是答案。而出现了一些抽象的概念,比如乌托邦等,这样的句子就是答案。这条经验我也在10套CET6做过实验,命中率80%-90%。第5条和第4条有相似的地方,但我多说一句,出题老师在安排选项的时候已经把中国人的考虑问题的习惯给加进去了,所以在选择的时候要避开日常生活中的习惯问题。

一眼看出干扰项

想来想去,大家很多情况下不是文章看不懂,而是阅读的选项干扰实在太大。偶现在也深受其害,现结合6级辅导笔记和有关的英语研究问题,再来补充干扰项的设置方法,这块分值太大,实在不放心。

细节题干扰项特点。

(1)与原句内容相反;

(2)与原文内容一半相同一半不同;

2

(3)与原句内容相似但过于绝对化。

(4)原文中根本没提到

主旨大意题干扰项特点。

(1)虽覆盖全文意思,但显得太笼统;

(2)其内容太窄,不能覆盖全文内容,只是文章内容的一部分,或只是文章内容的一个细枝未节;

(3)与文章内容毫不相干,或与文章内容相悖。 逻辑推理题干扰项特点

(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。

(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理,但推理过头,概括过度。

针对词汇题,我们可只看词汇所在句和前后句内容即可答题,因为对单词字义的揣测,一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。

阅读,这是我们应考的重点,阅读题得分的高低直接影响到你是否能过,在这里我针对每种题型谈一谈,

(一)事实细节题,据偶的观察,每年必考地方是列举处,即有first,sceond,in addition……的地方,还有举例与打比方的地方,即有as,such ,for instance等出现的地方,有几个应考规律,大家记住,

3

1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同义词替换的是正确答案,

2)选项中表达意义较具体,也就是句子较长的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案,

3)选项中有绝对语气词的比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案,比如could,might,possible等。

(二)词义及语义判断题,常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组,另外复杂句由于其句子之间的关系复杂,也常成为考查理解能力的一种手段,大家只要记住一个规律即可,那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案

(三)推理判断题,有如下几个技巧,

1)若要求对某段内容进行推论,那么就只看题干要求作答的那一段,

2)选项中采用试探性,不十分绝对语气词的比如tend to ,offten等一般是答案,

3)符合常识逻辑的一般是答案,比方说为什么中国比较穷,是因为人口众多,为什么美国人很胖,是因为他们吃的肯德基,麦当劳太多了)。

(四)主旨大意题和观点态度题,这两种相对都比较难,大家的得分都不是很高,所以即使你做的不好也别太介意 4

5

范文八:阅读读不懂如何蒙答案

阅读读不懂如何蒙答案

时间

:2009-5-5 10:29:01

来源

:

可可英语

作者:alex (5天5夜突破英语听说的秘密|英文原著在线精读)

第 1 页:基本经验

第 2 页:一眼看出干扰项

(1)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有: must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

这些语气词有: can, could, may, should, usually, might, most(大多数),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(3)选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义替换的一般是选项

(4)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

(5)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理,一时较难理解的往往是正确选项。

评注:在这5条基本经验里面,我最喜欢的是3,4两项。因为阅读的选项为了优化和迷惑大家,一般都设置成长短差不多的样子,这样就给选择带来难度。如果我在选项里看到某句话和文章里的某句话是一模一样的,那我会立刻打差上去,因为这肯定不是答案。如果它是把文章里某句话倒过来说,比如文章说:有了政府的支持,他们可能如何如何;而答案是没有政府的支持,他们maybe干不成什么什么。这就是把句子倒过来说,这肯定是答案。还有可能是把词组有同义词替换,比如,文章里是deal with,而选项里有tackle with,那基本这个就是答案了。第3条经验我用了10套CET6的真题做实验,就1道题目不对,基本是90%成功率。第4条经验往往用在推理和判断上面,出现的情况往往是2个句子看不懂,2个句子看的特懂,而且懂的和文章几乎说的是一样的,这个时候请留心,那2个特

懂的句子不是答案。而出现了一些抽象的概念,比如乌托邦等,这样的句子就是答案。这条经验我也在10套CET6做过实验,命中率80%-90%。第5条和第4条有相似的地方,但我多说一句,出题老师在安排选项的时候已经把中国人的考虑问题的习惯给加进去了,所以在选择的时候要避开日常生活中的习惯问题。

想来想去,大家很多情况下不是文章看不懂,而是阅读的选项干扰实在太大。偶现在也深受其害,现结合6级辅导笔记和有关的英语研究问题,再来补充干扰项的设置方法,这块分值太大,实在不放心。

细节题干扰项特点。

(1)与原句内容相反;

(2)与原文内容一半相同一半不同;

(3)与原句内容相似但过于绝对化。

(4)原文中根本没提到

主旨大意题干扰项特点。

(1)虽覆盖全文意思,但显得太笼统;

(2)其内容太窄,不能覆盖全文内容,只是文章内容的一部分,或只是文章内容的一个细枝未节;

(3)与文章内容毫不相干,或与文章内容相悖。

逻辑推理题干扰项特点

(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。

(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理,但推理过头,概括过度。

针对词汇题,我们可只看词汇所在句和前后句内容即可答题,因为对单词字义的揣测,一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。

09年6月四级阅读超级攻略

时间:2009-5-26 10:55:38 来源:可可英语 作者:alex (5天5夜突破英语听说的秘密|英文原著在线精读)

向大家介绍两种英语阅读过程当中必须使用的方法,skimming

和scanning。中文意思无关紧要,关键的是希望大家能够掌握并熟练使用这两种方法。

1. skimming在牛津词典当中的解释是:“read quickly, noting only the chief points”在韦氏词典里的的解释是 “to read, study, or examine superficially and rapidly; especially: to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot”

从这里我们不难看出,scanning主要是用来抓住文章的主要要点的(chief points),尤其是在韦氏词典里的解释,它让我们彻底地弄清了这一方法的具体含义“找一篇文章的主要论点或是文章的**”。实际上,这就是一种整体阅读的方法。

据此,我们便可以在阅读的过程当中使用这种方法来找寻文章的主旨大意。说的具体点,也就是通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意。而对于记叙文来说,每段的中心句是比较不好找的,那么大家在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因、经过和结果。

那么大家在阅读的时候一定要注意,不管后面的题目里有没有考查主旨大意或要求选最佳标题,我们都必须通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想——因为文章里的每个单词、每个句子、每个段落都是为这个中心服务的,无论是考查细节理解或是推断或作者态2. scanning在牛津词典当中的解释是“glace at quickly but not very thoroughly ”在韦氏词典当中的解释是:“ to glance from point to point of often hastily, casually, or in search of a particular item (scan the want ads looking for a job)”

家里有扫描仪的朋友可能知道scan的意思是“扫描”。其实“扫描”和两本字典里对于这种阅读方法的描述并不矛盾——为了寻找某一特定信息而大致地快速地浏览。

这种阅读方法尤其适合于广告类题目,因为广告类题目大部分的情况下都是信息对比题——大家先看题目,找出定位词,然后再到文章里找相关信息,最后进行对比;这个过程其实就是scanning,换句话说,我们没有必要把一则广告从头到尾地、逐字逐句地阅读,只要找准定位词,快速地在文章内“扫描”出定位词,问题也就迎刃而解。

适合这种方法的不仅仅是广告题材中的信息对比题,很多考查细节理解类的题目也大多可以使用这种方法,如词义推测、数字计算等。当然,其他文体的阅读在使用这一方法的时候,千万不要忘了联系文章的主旨大意和作者的态度观点。

度,都离不开这个中心思想。

那么建议大家在做题的时候按照以下步骤来:

第一步:看文章后题目,分析定位词,并用笔标出以加深印象。

第二步:阅读文章。从头到尾把文章通读一遍,注意每段的中心句或中心思想,留心题目当中标出的信息;但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词、词组或句子的意思,不管懂还是不懂,一律跳过。

第三步:先做细节题,注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同,要特别注意两者在用词上的区别——考的往往就是这个词!

第四步:在做完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题,最佳标题题。

个别考生如果阅读速度快的话,可以再检查一遍。

范文九:阅读读不懂如何蒙答案

阅读读不懂如何蒙答案

1. 基本经验 (1)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有: must,

always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(2)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

这些语气词有: can, could, may, should, usually, might, most(大多数),more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(3)选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义替换的一般是选项

(4)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

(5)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理,一时较难理解的往往是正确选项。

评注:在这5条基本经验里面,我最喜欢的是3,4两项。因为阅读的选项为了优化和迷惑大家,一般都设置成长短差不多的样子,这样就给选择带来难度。如果我在选项里看到某句话和文章里的某句话是一模一样的,那我会立刻打差上去,因为这肯定不是答案。如果它是把文章里某句话倒过来说,比如文章说:有了政府的支持,他们可能如何如何;而答案是没有政府的支持,他们maybe干不成什么什么。这就是把句子倒过来说,这肯定是答案。还有可能是把词组有同义词替换,比如,文章里是deal with,而选项里有tackle with,那基本这个就是答案了。第3条经验我用了10套CET6的真题做实验,就1道题目不对,基本是90%成功率。第4条经验往往用在推理和判断上面,出现的情况往往是2个句子看不懂,2个句子看的特懂,而且懂的和文

章几乎说的是一样的,这个时候请留心,那2个特懂的句子不是答案。而出现了一些抽象的概念,比如乌托邦等,这样的句子就是答案。这条经验我也在10套CET6做过实验,命中率80%-90%。第5条和第4条有相似的地方,但我多说一句,出题老师在安排选项的时候已经把中国人的考虑问题的习惯给加进去了,所以在选择的时候要避开日常生活中的习惯问题。

2. 一眼看出干扰项 想来想去,大家很多情况下不是文章看不懂,而是阅读的选项干扰实在太大。偶现在也深受其害,现结合6级辅导笔记和有关的英语研究问题,再来补充干扰项的设置方法,这块分值太大,实在不放心。 细节题干扰项特点:

(1)与原句内容相反;

(2)与原文内容一半相同一半不同;

(3)与原句内容相似但过于绝对化。

(4)原文中根本没提到

主旨大意题干扰项特点:

(1)虽覆盖全文意思,但显得太笼统;

(2)其内容太窄,不能覆盖全文内容,只是文章内容的一部分,或只是文章内容的一个细枝未节;

(3)与文章内容毫不相干,或与文章内容相悖。

逻辑推理题干扰项特点:

(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。

(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理,但推理过头,概括过度。 针对词汇题,我们可只看词汇所在句和前后句内容即可答题,因为对单词字义的揣测,一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。

范文十:日记一则阅读答案

课外阅读

日记一则

11月12日 星期日 晴

今天中午,我和几个小朋友在玩跳皮筋。一会儿,妈妈叫我吃饭,我应了一声,就急忙往家走。忽然,听到离我家不远的前楼口传来了“哇——哇——”的哭声。一看,只见围着很多人,我好奇地跑去,钻进人群。看到地上有一条花被裹着一个胖胖的婴儿。她的小脸、小手都已冻得发红,哭得满脸是泪。我忍不住问旁边一位老奶奶:“这是谁家的孩子,怎么没人管?”老奶奶叹着气,摇摇头,走出人群。我又问一位阿姨,她说:“因为是个女孩,刚生下来就被狠心的父母抛弃了!”我蹲下去抚摸她的小手,啊!冰凉!心想:这孩子一定又冷又饿了,真可怜!

我急忙跑回家,拿出我小时候用过的奶瓶,先用开水冲洗,放进两勺奶粉,用开水冲了半瓶奶,冲出家门。来到婴儿身边,我将奶嘴塞到婴儿的嘴里,她立刻不哭了,甜甜地吸吮着,凉凉的小手还在奶瓶上摸着、拍着,两眼还闪着泪花的眼睛望着我,慢慢地把牛奶喝完了,她又委屈地“哇——哇——”哭起来,我再也忍不住,含着眼泪走出人群。心里还老惦记着那个可怜的婴儿!

开饭了,我一口也吃不下,对妈妈说:“我们把她抱来抚养好吗?”妈妈点点头。我便拉着妈妈的手飞快地跑下楼,跑到那一看,那小孩不见了。是哪位好心人把她抱走了?我无从知晓。但我似乎又听到从远处传来了她那“哇——哇——”的哭声……

(1)把第二自然段分为三层,并写出层意。

1)________________________________________________

2)________________________________________________

3)________________________________________________

(2)日记中一连出现婴儿的三次哭声,第一次从“冰凉”这个词,看出婴儿哭是因为______;第二次从“委屈”这个词,可看出婴儿哭是因为______;第三次从“似乎听到”,这想像中的哭声可看出“我”____________________________。

(3)短文结尾的省略号表示________________________。

阅读答案:

答案:

解析:

(1)略

(2)又冷又饿;可怜父母不要她了;对小女孩的关心。

(3)小女孩一直在哭