贯彻守则优秀教育案例

贯彻守则优秀教育案例

【范文精选】贯彻守则优秀教育案例

【范文大全】贯彻守则优秀教育案例

【专家解析】贯彻守则优秀教育案例

【优秀范文】贯彻守则优秀教育案例

范文一:贯彻落实守则实施方案

XXXX学校

学习贯彻新《守则》《规范》主题教育

实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中职德育大纲》、《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际,制定如下实施方案:

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

三、领导小组

组 长:

副组长:

组 长:

组 员:

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。

(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

(二)把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

在XXXX教育局下发的《XX市中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的

要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯

结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排

上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求

1、高度重视,突出重点

各校各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教,重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

3、因地制宜,创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力,以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行:

(一) 宣传动员阶段(3月)

根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传动员。

(二)具体实施阶段(4月—11月)

第一步:知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。 1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。

5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。具体内容为:一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?

第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。

1、教师示范导:

教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

2、团员典型导:

在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型团员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导:

开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。

第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。

2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。

3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。团委活动是养成教育的主渠道。大型的学校团活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、

不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对团员的敬礼、站立、以及校徽的佩戴等均有所规定。

6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,

7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》,分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爹妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

第五步:评

1、依托“好习惯”小银行进行评价激励

学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯学生标兵”。

2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。

(三)总结表彰阶段(12月)

加强活动信息的宣传报道及报送工作,及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道,注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作,写好总结材料,于12月20日前将总结材料(A4纸、仿宋四号打印)上交教育股。总结材料做到具体翔实,特别是一些好的典型做法,要重点介绍,突出特色。

四、每月活动安排:

三月:

1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会

3、召开“一名团员一棵树”主题班会

四月:

1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”

3、印制横幅

4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

5、开展“行为规范标兵”评选活动

五月:

1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

2、“寻找身边的好习惯”征文

3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

六月:

1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动

2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“优秀首望小组”评选活动

4、开展“养成教育先进班级” 评选活动

七月:

学期小结

九月:

1、刊出“新学期、新进步”板报

2、召开“好习惯我能行”班会

十月:

1、开展“我心永向党”手抄板评比

2、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛

3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动 十一月:

《守则》、《规范》知识竞赛

十二月:

1、好习惯展示

2、总结表彰阶段

针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念,我们将结合普通高中课程实验工作,健全制度,注重知与行的统一。在组织学生学习时,力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式,为学生

XXXX学校

XXXX年X月

范文二:贯彻落实守则实施方案

学校

学习贯彻新《守则》《规范》主题教育

实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中职德育大纲》、《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际,制定如下实施方案:

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

三、领导小组

组 长:

副组长:

组 长:

组 员: 、专业部长

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。

(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

(二)把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

在市局下发的《某某市中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的

要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯

结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排

上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求

1、高度重视,突出重点

各校各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教,重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

3、因地制宜,创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力,以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行:

(一) 宣传动员阶段(3月)

根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传动员。

(二)具体实施阶段(4月—11月)

第一步:知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。 1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。

5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。具体内容为:一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?

第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。

1、教师示范导:

教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

2、团员典型导:

在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型团员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导:

开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。

第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。

2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。

3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。团委活动是养成教育的主渠道。大型的学校团活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、

不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对团员的敬礼、站立、以及校徽的佩戴等均有所规定。

6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,

7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》,分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爹妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

第五步:评

1、依托“好习惯”小银行进行评价激励

学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯学生标兵”。

2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。

(三)总结表彰阶段(12月)

加强活动信息的宣传报道及报送工作,及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道,注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作,写好总结材料,于12月20日前将总结材料(A4纸、仿宋四号打印)上交教育股。总结材料做到具体翔实,特别是一些好的典型做法,要重点介绍,突出特色。

四、每月活动安排:

三月:

1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会

3、召开“一名团员一棵树”主题班会

四月:

1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”

3、印制横幅

4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

5、开展“行为规范标兵”评选活动

五月:

1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

2、“寻找身边的好习惯”征文

3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

六月:

1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动

2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“优秀首望小组”评选活动

4、开展“养成教育先进班级” 评选活动

七月:

学期小结

九月:

1、刊出“新学期、新进步”板报

2、召开“好习惯我能行”班会

十月:

1、开展“我心永向党”手抄板评比

2、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛

3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动 十一月:

《守则》、《规范》知识竞赛

十二月:

1、好习惯展示

2、总结表彰阶段

针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念,我们将结合普通高中课程实验工作,健全制度,注重知与行的统一。在组织学生学习时,力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式,为学生

学校

二0一一年三月

范文三:贯彻守则工作方案

贯彻《中小学生守则(2015年修订)》工作方案

为积极培育和践行核心主义价值观,进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性,根据教育局通知精神,在全校开展学习《中小学生守则(2015年修订)》的践行教育活动。制订方案如下:

一、 指导思想

为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高青少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,培育和践行社会主义核心价值观。

二、 活动主题:“学习新《守则》,养成好习惯”

三、 活动要求

1、提高认识,强化组织领导。

要充分认识这次活动的重要意义,从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。要精心策划,认真组织,强化职责,制定切实可行的工作方案,确保工作取得实实在在的效果。成立学习新《守则》领导小组。

组长:赵贺维

成员:各班班主任

2、加强调研,贴近学生实际。

1

要认真做好调查研究,了解校情和学情,使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。充分利用时机,把握好切入点,使活动开展具有针对性、时效性和实效性。

3、注重评价,深化养成教育成果。

要根据学校实际情况和学生所处年级特点,制定评价方案,激励先进,促进后进。评价要以表扬为主,发挥评价的激励作用。运用有效的评价激励机制,增强学生争做文明标兵热情,不断提升规范养成教育效果。

4、加大宣传,营造氛围。

要加强榜样宣传,充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地,大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传,在校内外营造浓厚氛围,使之深入人心,人人皆知,踊跃参与。

5、长抓不懈,建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力。因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作,

将其内容作为每日常规检查的主要内容,并长期进行下去,形成行为规范养成教育的长期评价机制。

四、 活动内容

2

本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校为单位,分散活动以班级为单位

1、宣传发动

召开“日常行为规范教育月”动员会,充分利用校园广播等宣传阵地,通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式,进行广泛宣传发动,明确活动的意义、任务、措施,使每个学生都做到 “与《守则》同行”。要求各班级召开一次“学习新《守则》,养成好习惯”主题班会。

2、组织实施

班级要加强常规管理,强化行为《守则》训练,开展形式多样的实践活动,积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,并及时查找和解决学生中存在的突出问题,使广大学生都做到“学习践行新守则”,增强学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。具体活动如下:全校《守则》知识竞赛。

3、总结表扬

各班级要对活动开展情况进行认真总结,及时发现活动的成功做法,树立典型,表扬先进,促进后进。同时深入持久地开展“学习新《守则》,养成好习惯”养成教育活动,常抓不懈,切实推进学生《中小学生守则》教育的制度化、规范化、科学化,全面提升学校管理水平,提高教育质量。

五、认真总结,及时报送相关材料。

3

活动结束后,要做好学校总结工作,对活动中涌现出来的先进典型要进行宣传表彰。

4

范文四:贯彻《中小学生守则(2015年修订)》活动方案

2015秋梧垵小学学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》

活动方案

为了丰富校园文化生活,挖掘学生的音乐潜能,提高其音乐修养及自身素质,进一步展根据教育部、省教育厅和泉州市教育局下发的文件精神,现就我校学习贯彻新修订的《中小学生守则》制定如下活动方案。

一、多种形式大力宣传新修订的《中小学生守则》,组织全体师生认真学习新修订的守则。

新修订的《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,保留了2004年版《中小学生守则》中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,并将党的十八大以来,党中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化等方面做出的重大部署落细落小落实到其中。《中小学生守则》是引领和规范中小学生思想品德与言行举止的重要指南,对加强和改进青少年思想道德建设具有重要意义。我校将组织师生认真学习宣传,深刻领会其重要作用和内容要求。我校将在校园醒目位置(例如教学楼中门和各班教室等)张贴、宣传新版《守则》,全面替换校园原来张贴的旧版《守则》。同时利用学校网站、LED、校园橱窗和班级黑板报多形式、多渠道地宣传解读《守则》内容,让每一位学生明确要求,明白要义,帮助其树立规则意识,指导其养成基本的行为规范。

二、积极落实,努力践行新修订《中小学生守则》。

我校将全面贯彻实施《中小学生守则》作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作,贯穿于教育教学全过程,融入学生学习生活中,使《守则》的要求入耳、入脑、入心,达到内化于心,外化于行。我校将充分发挥课堂教学主渠道的作用,全面讲解《守则》内容,将《守则》要求渗透到各学科教学中。我校将充分利用音乐课和课前一首歌的时间全面传唱教育部编写的《中小学生守则》歌。广泛开展主题教育活动,通过升旗仪式、主题班会、三年段《习礼---践行中小学生守则》主题队会、道德讲堂、红领巾广播站等形式,将《守则》的内容融入丰富多彩的活动中。将在校园文化建设中体现《守则》要求,在社会实践活动中加强养成教育。将注重学校、家庭和社会教育相结合,协调社会各方面力量协助学校抓好《守则》的宣传教育,引导每位学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好少年”。我校将要求广大教职员工培养优良师德,以身作则,引领学生从小事做起,从一点一滴做起,积极践行《守则》的每一条要求。

附:中小学生守则(2015年修订)

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

范文五:贯彻落实新守则实施方案

板桥中心校

关于贯彻落实新《中小学生守则》的实施方案

《中小学生守则》是国家对中小学生日常校行为的规范性要求,是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行新《中小学生守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措。为此,我校结合学校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想:

以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持以人为本,落实科学发展观,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》精神,以新版《中小学生守则》为主要内容,以学生为主体,以活动为载体,教育学生养成良好的道德行为习惯,树立正确的价值观、人生观、世界观,努力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的接班人。

二、加强领导,健全组织

为了把该项工作抓好抓实,经研究,特成立了贯彻新《守则》的工作领导小组。

组 长:张 茜

副组长:杨胜辉、杨 丽

成 员:冉师章、冉俊生、冉俊周、杨 明、黄飞、吴小波、田玉林、涂小庆、程佳 、冉俊海、程丽珍

领导小组下设办公室在学校德育处,由杨胜辉同志牵头,德育处

冉思章主任具体负责,学校团总支部、少先队协助落实。

三、工作措施

1、加大宣传力度。

(1)利用宣传橱窗原文张贴新《中小学生守则》。(责任人:杨胜辉)

(2)利用校园广播系统早中晚播放新《中小学生守则》歌曲。(责任人:吴小波)

(3)利用每周升旗仪式和排队放学时间讲解新《中小学生守则》。(责任人:程丽珍)

2、专题研究,层层落实。学校中层以上干部会专题研究,安排部署该项工作;然后分管领导组织学校教导处、德育处(团支部、少先队)分工负责落实,最后召开班主任会、教师会具体布置。(责任人:张茜、杨胜辉)

3、以班为单位组织学习。(责任人:杨丽、涂小庆)

(1)每个班上一至二节主题班会,学生对照新《守则》自我检查。

(2)三年级以上班级要求学生写一篇学习心得交德育处(即哪些做到了,哪些还没做到,今后怎么办?)。(责任人:冉师章)

(3)每个班利用音乐课教会唱新《守则》歌曲。

(4)利用早读课组织学生读背。

4、家校联动。(责任人:杨胜辉、黄飞)

(1)家长学习,要求学生回家读给爸爸妈妈听。

(2)家长对照新《守则》检查自己学生,要求学生。

(3)班主任家访,对照守则对学生做个别要求,要求家长监督孩子是否做到。

5、要求各学科老师充分发挥学科渗透作用。各学科老师要根据本学科特点,与教学相统一,有机的渗透新《守则》内容。(责任人:杨丽、吴小波)

6、学校德育处组织专项工作考核。学校德育处拟出考核细则,对该项工作纳入班主任工作考核量化。(责任人:杨胜辉、冉师章)

四、工作步骤

该项工作分四个阶段具体实施:

第一阶段:宣传发动阶段(10月20日——10月31日)

1、召开班子会、团队负责人会、班主任会、教师会,布置工作。

2、营造氛围。通过办专栏、挂标语、播放音乐、集会等形式广泛宣传。

第二阶段:学习实施阶段(11月11——11月20日)

1、各班利用班会课、早读课组织学习,开主题班会,学生对照《守则》自我检查,写心得体会。

2、各班教会新《守则》歌曲,要求人人会唱。

3、利用学《守则》狠抓学生养成教育、思想教育。

4、家校联动促落实。

第三阶段:对照检查阶段(11月21——11月31日)

各班要利用班会课以主题班会形式开展对照检查活动,要求学生开展批评与自我批评,各校要对各班开展检查。

第四阶段:总结表彰

1、各班评选优秀学生(要求学生推选)。

2、学校表彰先进(暂定12.9表彰)

五、成果推广

学校将把新《守则》的规范要求常抓下去,以此促养成教育、思想教育工作的稳步推进,形成长效机制。

2015年10月15日

范文六:袁老一中贯彻落实守则实施方案

学习贯彻新《守则》《规范》主题教育 实施方案

袁老一中

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中职德育大纲》、《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际,制定如下实施方案:

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

三、领导小组

组 长:潘保冬

副组长:苏万丽、李奇功

组 员:各班班主任

四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。

(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

(二)把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

在商水县教育局下发的《周口市中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共

场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯

结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排

上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

五、活动要求

1、高度重视,突出重点

各校各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。

2、言传身教,重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

3、因地制宜,创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。

4、形成合力,以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。

六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行:

(一) 宣传动员阶段(3月)

根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地,全方位的进行宣传动员。

(二)具体实施阶段(4月—11月)

第一步:知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。 1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。

5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。具体内容为:一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?

第二步:导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。

1、教师示范导:

教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

2、团员典型导:

在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型团员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导:

开展“唱健康童谣,做文明游戏”教育实践活动:即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣,在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

第三步:悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛,选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。

第四步:行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。

2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。

3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。团委活动是养成教育的主渠道。大型的学校团活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、

不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对团员的敬礼、站立、以及校徽的佩戴等均有所规定。

6、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,

7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》,分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目,孩子在家是否常说“三句话”(您好,我回来了;再见,我去学校了;谢谢爹妈!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗脸穿衣叠被,小衣服自己洗;学习自主,即孩子能主动完成家庭作业,坚持课外多阅读;汇报自觉,即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况,能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离,亲近老师和家长的关系,解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

第五步:评

1、依托“好习惯”小银行进行评价激励

学校大队部成立“好习惯小银行”,各班成立“好习惯小银行分行”,在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况,按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”,并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定,评出一名“好习惯学生标兵”。

2、在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。

三、每月活动安排:

三月:

1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会

3、召开“一名团员一棵树”主题班会

四月:

1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”

3、印制横幅

4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

5、开展“行为规范标兵”评选活动

五月:

1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

2、“寻找身边的好习惯”征文

3、制定“家校沟通卡”,开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

六月:

1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动

2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“优秀首望小组”评选活动

4、开展“养成教育先进班级” 评选活动

七月:

学期小结

2、总结表彰阶段

针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念,我们将结合普通高中课程实验工作,健全制度,注重知与行的统一。在组织学生学习时,力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式,为学生

题板报等为辅的综合方式,变单纯的死记硬背条文的短期效果,为活学活用,学以致用的长期效应,将《守则》《规范》的各项要求内化为学生的自觉行为。

袁老一中

2015年3月

范文七:小学贯彻《新守则》的实施方案

丰南区实验小学东校区

关于深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》

活动的实施方案

为贯彻教育局关于深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》活动的通知,促进学生良好习惯的养成,结合我校教育工作实际,特制定此方案。

一、指导思想

以开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动为引领,深入学习贯彻新版《中小学生守则》,落实立德树人的根本任务。教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起,真正把《新守则》的要求变成日常的行为准则,进而增强自觉奉行和日常践行的能力,全方位推进养成教育。

二、实施过程及内容

与培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动相结合,分阶段、分层次确定校级、年级活动主题及内容,形成立体、层递式的活动框架。通过主题系列教育活动的扎实推进,使学生养成良好的习惯、形成完善的人格。

第一阶段:明确主题

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观24个字,结合新颁布的《中小学生守则》及我校 “和融化育 自主发展” 的核心理念,确定我校教育主题为“和融教育”。在这一目标引领下,本学期重点选择“和衷共济 合作共享”的和谐教育为教育点,有针对性地系统开展主题教育活动。

第二阶段:营造氛围。

开学初各年级组织教师集中学习、解读《新守则》,要求每位教师熟知、熟记内容。印发《学习贯彻致学生家长的一封信》,让每位学生家长了解《新守则》内容及学校贯彻落实的相关要求。

2月29日利用国旗下讲话对全体学生进行培育和践行价值观、学习贯彻新守则的宣讲,下午班会课组织学生学习、解读《新守则》。每月召开主题班队会:3月7日主题—学守则 乐奉献,4月11日主题--孝亲尊师善待人,5月9日主题--勤俭节约护家园,6月6日主题--珍爱生命保安全。

利用学校电子屏幕进行《新守则》的宣传。布置主题黑板报(每月第一周内完成),2、3月—学守则 乐奉献,4月--孝亲尊师善待人,5月--勤俭节约护家园,6、7月--珍爱生命保安全。

学校广播站每周三进行学习贯彻《新守则》的主题广播。音乐课组织学生学唱《中小学生守则之歌》,力求人人会唱。

第三阶段:活动推进。

第3周,组织学生《新守则》知识诵读,人人熟记内容,并开展知识竞赛活动。

第4周,结合《新守则》制定学校《学生在校一日常规》。各年级根据学生年龄特点制定本年级的《**年级学生在校一日常规》,并组织学生撰写“学守则、用守则”心得体会,制定学习《新守则》学期达成目标。

第4、9、13、17周,开展演讲、说唱、征文比赛、手抄报比赛、书画比赛、知识竞赛等活动(年级自选),将《新守则》的内容融入进去。

6月份,组织学习和贯彻《新守则》主题班会、学科渗透课评比活动。要求把《新守则》9大教育点和36个小教育点融入到教育教学中。

社会实践活动贯穿本学期,组织学生走进村(居)委会、社区,义务捡拾白色垃圾,清理小广告,帮扶老人、残疾人和留守儿童;走进敬老院,与孤寡老人一起聊天、唱歌、做游戏,为老人做一些力所能及的事,给老人的晚年生活带去快乐;走进商场、超市、社区、村庄开展卫生、环保知识义务宣传活动等

形式,强化《新守则》的学习与领悟。 结合节庆礼仪和中华优秀传统文化开展主题教育活动,践行《新守则》。如:3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节、4月4日清明节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、6月9日端午节等。

组织开展“我们的价值观·我们的中国梦”读书教育系列活动。通过演讲、讲故事比赛、主题征文、手抄报评选活动、书香家庭评比、感动校园美德少年评选等活动,促进学生良好习惯的养成。

结合一年级入队活动传承《新守则》的内涵和精神。5月底举行一年级学生入队仪式,并以此为教育契机,倡导全体学生从自身做起,学习贯彻《新守则》。

第四阶段:评价深化,总结升华。

把此项工作融入教师工作考核及星级班集体、星级学生的评价之中,形成学《新守则》、用《新守则》、深入培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,形成养成教育的常态化。

三、组织保障

加强领导,健全组织。充分认识深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》教育活动的重要性,把这项工作当做长期任务来抓,健全组织,细化分工。

统筹规划,扎实推进。结合我校工作实际,统筹安排好深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》教育活动的关系,做到相互促进,扎实推进。

健全制度,完善机制。制定活动评价制度、信息反馈制度、阶段性工作交流制度、学期末考核制度,通过规范科学的制度建设,促进此项教育活动的常态化,形成长效的工作机制。

2016.2

关于深入开展

学习贯彻《中小学生守则》

活动的实施方案

实验小学东校区

2016.2

范文八:贯彻中学生守则(2015)版活动实施方案

凌源市第一初级中学

学习贯彻《中小学生守则》(2015年修订)活动

实施方案

修订《中小学生守则》,是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措,也是贯彻党的十八届四中全会精神、推动法治中国建设的具体体现。要将社会主义核心价值观体现在学生的日常学习生活中,在青少年中乃至全社会推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量,建设中华民族的共有精神家园。为更好地学习贯彻新《守则》,经学校研究决定,利用两个月左右的时间,在我校集中开展学习贯彻新《守则》活动。

一、指导思想

以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持以人为本,落实科学发展观,全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以2015新版《中小学生守则》为主要内容,以学生为主体,以活动为载体,加大宣传教育力度,教育学生养成良好的道德行为习惯,树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的合格接班人。

二、成立组织机构

为了加强对这次活动的领导,学校成立以校长为组长,以德育副校长为副组长,以各政教主任和班主任及音乐教师为成员的领导组织机构。由政教主任具体负责活动的组织实施,检查指导、评比验收,

量化建档,总结巩固等工作。各班主任及仁课教师要积极参加这次活动,加强教师职业道德建设,要求学生做到的教师必须首先做到,言传身教相结合,努力提高教师的职业道德素质。

三、实施方法步骤

(一)参加人员:全校师生。

(二)活动时间:2015年10月20日---2015年12月31日 (三)活动形式:本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校单位,分散活动以班级为单位。

(四)活动步骤:

1、宣传发动阶段(10月20日---10月31日)

学校召开动员大会,明确活动的目的、意义、方法、步骤,全面启动学习教育活动。

2、组织实施阶段(11月1日---12月20日) 根据活动方案,采取有效措施,扎实有效地开展学习教育活动。要求班班张贴《守则》,充分利用广播、橱窗、板报等阵地,广泛宣传《守则》内容,引导学生逐步养成良好的行为习惯。学校要求全体教师教师也要熟记《守则》的内容。

3、总结表彰阶段(12月21日---12月30日) 为保证教育效果,学校对这次活动进行认真总结、评比与表彰。一要对个人、班级在活动中的基本做法、取得的经验、存在的问题及今后的措施等进行认真总结,二要组织人员对活动的开展情况进行认真地检查验收、评比、

表彰。活动结束后,学校将组织有关人员进行检查验收,所得成绩计入班级和年级量化。

四、实施途径与措施

(一)校内实施教育。

一是牢记《守则》内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为今后一段时期中小学德育工作的重点。保证学生人手一份,熟练背诵《守则》内容。我们要结合本校实际,制定详实的德育工作计划,将学习、践行守则列为主要内容,制定总目标和阶段性目标,明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间和责任人等。

二是实施课程渗透。我们要在学科教学过程中进行德育渗透,发挥课程育人的作用。要充分利用《守则》上好品德课,逐条细化,利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例,通过讲故事等形式,告诉学生日常行为哪些必须为,哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容,加深他们对守则民族性、时代性、世界性的认识,提高他们执行《守则》的自觉性。

三是健全各项制度。《守则》是学生行为大纲,是中小学生行为的基本准则,其规定紧紧抓住了中小学生的共性。我们结合本地本校学生日常学习生活实际,制定本校学生管理规定或行为规范细则,形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充,也是培养学生自我管理能力的有效途径,更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小,转化为学生实际行动的具体体现。

四是细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所,《守则》落地一定要发挥班级的作用。我们将环境卫生、升旗仪式、课间操、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行循环值日,对照评分细则逐项评分。

五是以活动为载体。我们可以通过、主题班会活动、演讲比赛、知识竞赛、国旗下讲话、手抄报、等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动,达到活动育人的目的。

(二)到社会实施教育。 要提高小学生守则、养成好习惯的效率,必须依靠整个社会的支持和配合,齐抓共管,争取社会对学校的理解和支持。学校通过走出去、请进来等形式,请有关部门对学生进行教育,加强法制教育,净化治安环境。组织学生扫墓,这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化,进而形成良好的班风、学风。

凌源市第一初级中学

2015年10月20日

凌源市第一初级中学

2015年修订)活动实施方案

凌源市第一初级中学 2015年10月20日 学习贯彻《中小学生守则》(

范文九:贯彻落实《守则》和《规范》方案

黄 花 中 学

贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

活动材料

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》和《规范》)是中学生必须遵守的思想和行为准则,是对中学生要求的具体化,主要是使中学生养成良好的行为习惯,促进他们身心健康发展,提高中学生的思想道德素质。因此,贯彻落实《守则》和《规范》是学校德育工作的一项重要内容,是政教处长抓不懈的一项艰巨任务,为了贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合我校具体情况,特拟订具体实施意见。

一、成立贯彻实施《守则》和《规范》领导组: 二、贯彻落实《守则》和《规范》具体措施

1、学习《守则》和《规范》,初一新生入校时人手一份,同时班级张贴。

2、 组织召开《初一新生入学前教育》大会,开学一周时间学习《守则》和《规范》的具体内容,由班主任或政治教师进行辅导。 3、三月份在全校开展《守则》和《规范》知识竞赛。

4、举办转化后进生学习班,以《守则》和《规范》内容。参加学习的学生要写心得体会。

5、把贯彻实施《守则》和《规范》与对班级常规管理的检查结合起来,与开展创建安全文明校园活动结合起来,与法制宣传教育、心理健康教育结合起来。

6、每学期结束,依据《守则》和《规范》,对学生的思想品德进行评定,全面检查学生贯彻落实的情况。

7、通过家长会大力宣传《守则》和《规范》,使家长也参与到贯彻实施中去,教育孩子成为文明健康的中学生。

三、奖惩措施

1、对贯彻执行《守则》和《规范》优秀的学生,在每年评定三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干及星级学生评比等时,可优先考虑。

2、每学年每班评选出一定量的遵守《守则》和《规范》的优秀学生在校会上予以表彰,同时可通过广播、宣传栏等对优秀学生的事迹和心得体会文选适时的宣传报道。

3、对不遵守《守则》、《规范》的学生,要加强教育,教育无效者,依据法律、治安处罚条例及学校有关规定给予必要的处分。

黄花山中学

2014.3

黄 花 中 学

贯彻落实《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》

活动材料

贯彻落实《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》领导小组名单:

组 长: 孔 令 国

副组长: 齐 国 军

组 员: 各 班 级 班 主 任

范文十:贯彻《中小学生守则》实施方案

卧龙区英庄镇第一中心小学 贯彻《中小学生守则》和社会主义核心价值观

2015年9月

卧龙区英庄镇后英庄中心小学

贯彻《中小学生守则》和社会主义核心价值观

实 施 方 案

一、指导思想:

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及社会主义核心价值观对小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及社会主义核心价值观的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,把学新守则、新规范,争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。

二、具体要求:

要高度重视,充分认识实施《守则》、《规范》以及社会核心价值观的重要性,认真组织教师及学生认真学习领会,全面理解《守则》、《规范》和社会核心价值观的内容,从本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则,组织开展多种形式的校、内外教育活动,帮助学生理解、记忆,增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端,把学规范活动的实质精神为学生所接受,并长久性的、自觉性的坚持下去,使学生牢记与掌握规范内容与实质,促进学生的内化,实现知行统一。

认真总结以往贯彻《守则》、《规范》和社会主义核心价值观的经验和问题。坚持过去好的做法,改进工作中的不足,切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中,要充分发挥学校、家庭的作用,特别要通过家长会、家长学校等

多种途径,宣传《守则》、《规范》和社会主义核心价值观,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

三、基本方法:

1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲,讲重新制订新规范的意义,讲新规范的新之处,通过低年级开展故事会的形式学习,了解,理解的新规范的精神实质,同时把学习与行动相结合,取得思想、心理上的认同感,产生发自内心的驱动力。

2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习,以新颖多样的形式让学生牢记规范内容,掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求,并自觉遵守。

3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作,抓住薄弱环节,严格要求,扎实训练,做到持之以恒,有的放矢。在深入学习与宣传的基础上,引导学生把学规范落实于具体的行动之中。利用板报、广播、手抄报等形式,组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。特别要坚持开展“争做一小好学生,树校园新风”活动,在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。

四、措施保证:

1、组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作,由各中队辅导员组织具体实施工作,做到计划、检查、总结三落实,发挥少先队的组织功能与作用。突出一个“严”字,严格要求、严格检查。根据《小学生日常行为规范》,将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中,引导学生养成良好的行为习惯。 进一步优化校内校外育人环境。要积极创造条件,让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥校纪对学生的激励和约束作用。

2、时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练,开展各种活动抓内化,收实效。坚持一个“恒”字,对学生的行为规范教育持之以恒,平时经常抓、重大节日重点抓,有了问题突出抓,常抓不懈、一抓到底、抓出实效。

3、评估保证。建立评价体系,制定评价标准。对学生、教师建立双重评估制度,正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。规范教育是对全体教师的要求,规范训练应渗透在教育教学各个环节之中,把对学生进行规范教育与训练的效果,作为教师进行考核的依据之一。加大考核力度,做到三个坚持,即坚持做好每天的值日检查公布工作,发现问题及时纠正;坚持每周升旗仪式上的一小结,以鼓励来促进;坚持每月一总结,不断提高深化;每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。

五、阶段实施:学规范活动分三阶段实施:

第一阶段:宣传发动阶段:

学规范活动总动员。通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动,结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。利用升旗仪式召开“学规范,树新风”活动的动员大会。

第二阶段:学习实践阶段:

强调一个“学”字,加强行为规范的养成教育,充分利用晨会、班会时间学习,要求逐条掌握,全面了解,并自觉内化为行动。一年级以背为主要内容,二----五年级以讲为主,从中受到教育,理解规范的实质。

开展主题班队会活动,开展手抄报评比,开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。举办故事会,利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。

开展自主教育活动,建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。根据学校、大队阶段规范目标,由中队、小队、个人自选座标,自动设计自我教育实践活动,创设内化氛围,开展多向自我评价,激励内化目标实现。

结合重大节日全校开展体验性系列教育活动。开展三八敬母活动、尊师活动和“校园护绿小标语”征集活动,“帮困助残”志愿者爱心助学活动等。

第三阶段:总结评估阶段:

每月班级进行星级学生的评选,学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。

卧龙区英庄镇第一中心小学

2015年9月