贯彻守则优秀教育案例

贯彻守则优秀教育案例

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【专家解析】贯彻守则优秀教育案例

【优秀范文】贯彻守则优秀教育案例

范文一:贯彻守则工作方案

贯彻《中小学生守则(2015年修订)》工作方案

为积极培育和践行核心主义价值观,进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性,根据教育局通知精神,在全校开展学习《中小学生守则(2015年修订)》的践行教育活动。制订方案如下:

一、 指导思想

为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高青少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,培育和践行社会主义核心价值观。

二、 活动主题:“学习新《守则》,养成好习惯”

三、 活动要求

1、提高认识,强化组织领导。

要充分认识这次活动的重要意义,从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。要精心策划,认真组织,强化职责,制定切实可行的工作方案,确保工作取得实实在在的效果。成立学习新《守则》领导小组。

组长:赵贺维

成员:各班班主任

2、加强调研,贴近学生实际。

1

要认真做好调查研究,了解校情和学情,使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。充分利用时机,把握好切入点,使活动开展具有针对性、时效性和实效性。

3、注重评价,深化养成教育成果。

要根据学校实际情况和学生所处年级特点,制定评价方案,激励先进,促进后进。评价要以表扬为主,发挥评价的激励作用。运用有效的评价激励机制,增强学生争做文明标兵热情,不断提升规范养成教育效果。

4、加大宣传,营造氛围。

要加强榜样宣传,充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地,大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传,在校内外营造浓厚氛围,使之深入人心,人人皆知,踊跃参与。

5、长抓不懈,建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力。因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作,

将其内容作为每日常规检查的主要内容,并长期进行下去,形成行为规范养成教育的长期评价机制。

四、 活动内容

2

本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校为单位,分散活动以班级为单位

1、宣传发动

召开“日常行为规范教育月”动员会,充分利用校园广播等宣传阵地,通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式,进行广泛宣传发动,明确活动的意义、任务、措施,使每个学生都做到 “与《守则》同行”。要求各班级召开一次“学习新《守则》,养成好习惯”主题班会。

2、组织实施

班级要加强常规管理,强化行为《守则》训练,开展形式多样的实践活动,积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,并及时查找和解决学生中存在的突出问题,使广大学生都做到“学习践行新守则”,增强学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。具体活动如下:全校《守则》知识竞赛。

3、总结表扬

各班级要对活动开展情况进行认真总结,及时发现活动的成功做法,树立典型,表扬先进,促进后进。同时深入持久地开展“学习新《守则》,养成好习惯”养成教育活动,常抓不懈,切实推进学生《中小学生守则》教育的制度化、规范化、科学化,全面提升学校管理水平,提高教育质量。

五、认真总结,及时报送相关材料。

3

活动结束后,要做好学校总结工作,对活动中涌现出来的先进典型要进行宣传表彰。

4

贯彻《中小学生守则(2015年修订)》工作方案

为积极培育和践行核心主义价值观,进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性,根据教育局通知精神,在全校开展学习《中小学生守则(2015年修订)》的践行教育活动。制订方案如下:

一、 指导思想

为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高青少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,培育和践行社会主义核心价值观。

二、 活动主题:“学习新《守则》,养成好习惯”

三、 活动要求

1、提高认识,强化组织领导。

要充分认识这次活动的重要意义,从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。要精心策划,认真组织,强化职责,制定切实可行的工作方案,确保工作取得实实在在的效果。成立学习新《守则》领导小组。

组长:赵贺维

成员:各班班主任

2、加强调研,贴近学生实际。

1

要认真做好调查研究,了解校情和学情,使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。充分利用时机,把握好切入点,使活动开展具有针对性、时效性和实效性。

3、注重评价,深化养成教育成果。

要根据学校实际情况和学生所处年级特点,制定评价方案,激励先进,促进后进。评价要以表扬为主,发挥评价的激励作用。运用有效的评价激励机制,增强学生争做文明标兵热情,不断提升规范养成教育效果。

4、加大宣传,营造氛围。

要加强榜样宣传,充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地,大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传,在校内外营造浓厚氛围,使之深入人心,人人皆知,踊跃参与。

5、长抓不懈,建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力。因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作,

将其内容作为每日常规检查的主要内容,并长期进行下去,形成行为规范养成教育的长期评价机制。

四、 活动内容

2

本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。集中活动以学校为单位,分散活动以班级为单位

1、宣传发动

召开“日常行为规范教育月”动员会,充分利用校园广播等宣传阵地,通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式,进行广泛宣传发动,明确活动的意义、任务、措施,使每个学生都做到 “与《守则》同行”。要求各班级召开一次“学习新《守则》,养成好习惯”主题班会。

2、组织实施

班级要加强常规管理,强化行为《守则》训练,开展形式多样的实践活动,积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,并及时查找和解决学生中存在的突出问题,使广大学生都做到“学习践行新守则”,增强学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。具体活动如下:全校《守则》知识竞赛。

3、总结表扬

各班级要对活动开展情况进行认真总结,及时发现活动的成功做法,树立典型,表扬先进,促进后进。同时深入持久地开展“学习新《守则》,养成好习惯”养成教育活动,常抓不懈,切实推进学生《中小学生守则》教育的制度化、规范化、科学化,全面提升学校管理水平,提高教育质量。

五、认真总结,及时报送相关材料。

3

活动结束后,要做好学校总结工作,对活动中涌现出来的先进典型要进行宣传表彰。

4

范文二:优秀教育案例

用爱激励学生进步

背景:

在新课改的今天,我们要遵循新课程的核心理念———“一切为了每一位学生的发展”,但在实际的教学中我们总会遇到让人头疼的“学困生”。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“要让每个学生都抬起头来走路。”这就是说,学校教育一定要尊重学生的主体地位,尊重学生的人格。如何转化“学困生”是新课程面临的重要课题。 案例:

本学期,我担任六年级年级三班的数学教学兼班主任工作。张玉明是我们班的一名学生,他对学习不感兴趣,学习态度差,上课不会听课,沉默寡言,有时还公开在底下玩玩具或睡觉,他的考试成绩很不理想,在四五十分左右。而且记忆力、观察力、理解能力较差,反映慢,思维比较迟钝,有自卑心理。

针对他的这种情况,我进行了家访。但因为其父母知识水平有限,没有能力对其进行辅导,家庭作业不能按时完成,学习几乎没有长进。再联系家长,家长则表示无可奈何。只是表示一定会尽全力配合好老师的教育。处于这样的家庭环境,在学习方面来自家庭的教育和帮助几乎是零。并且他性格内向,平时与伙伴接触少,难以借此来调整学习上的被动状态。

根据以上的观察和了解,这个学生的学习困难除了智力因素外,更重要的是没有强大的外在学习动力和内在学习动力。在几年的学习生活中,父母一直没有寄予他多大的希望。他自己也没有赶上去的决

心和勇气。老师的鼓励也曾让他获得快乐,但很快成为过眼烟云,最终没有转化为内在的驱动力。但我在教学中也发现他非常诚实,从来不说谎。有要求上进的美好愿望,劳动积极,天真可爱,说话能力比较强。帮教转化过程基于以上分析,我觉得如果通过什么事能唤起他的自信,把这种自信转化为强大的内驱力,并以此为起点,不断积累自信,挖掘潜在的非智力因素,如兴趣、意志等,同时,父母也能重新认识他,寄希望于他。那么他就有可能渐渐脱离学习困境,在学习上会有所进步的,因为他毕竟是智力正常的孩子。

记得一位心理学家说过:“人生最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”差生不是定了型的砖,学生再差也有“闪光点”。学困生是因为缺少爱,缺少能理解他(她)的老师和同学,所以才在学习上变的冷淡、自信心不强、容易自暴自弃。张玉明同学,早先因为没有真正的了解他,所以对他的屡屡教育都无济于事。我在班上开展“一帮一”手拉手活动,利用他同桌荆琪的优势,随时给他以帮助。我则时时给他以鼓励,在同学们面前经常表扬他,给他树立自信,鼓励他再接再厉。

为了巩固他已有的成绩,我给他吃“小灶”,利用课余的时间,给他补课,创造成功的机会,培养他的自信心,维护他的自尊心,锻炼他的意志,培养他形成一种“不攻克难题不罢休”的劲头。在课堂上,我把一些简单的问题留给他,刚开始他还没有勇气举手,在鼓励中他慢慢有了表现自己的欲望。在不断的提问中,他受到了加倍的关注,注意力分散的机会少了,后来也可以回答一些需要动脑的小问题了。

抓住了课堂,老师的课后辅助就可以减少,他也能学得更快乐了。他进步了,终于可以抬起头来走路了。虽然学习成绩还没有明显的进步,但学习态度转变了,看到他那认真听课的眼神,相信他一定会越来越自信。

反思:

从这个事例中我感觉到,每位学生都有进步要求,希望别人认为自己是个好学生。有句话说得好:“如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。”

尽管学困生有很多不足之处,但他们身上也都有些“闪光点”,需要我们充分肯定他们身上的优点和每一次的进步,哪怕不太突出,很微小,甚至只是一些苗头,也要加倍去鼓励和扶植。积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使学困生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。 不过,“冰冻三尺,非一日之寒”,因此,转变学困生不是一朝一夕的事。只要对他们以爱心、耐心、诚心相待,用浓浓的师爱激励他们成长,多一份爱,少一份斥责,我确信一定会取得好的收效。

范文三:优秀教育案例

优秀教育案例

樊泽红

姓名:杜自成

性别:男

年龄:八岁 、二年级学生

二、问题及行为表现

1、学习缺乏主动性。能完成作业,但不刻苦,缺乏毅力,没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事,不计后果,缺乏自制力,责任感淡薄

3、处事情绪化,易冲动。遇事不冷静,有逆反心理,虚荣心较强。

4、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理,聪明但不爱多动脑。

5、主要原因是由于父母常年外出打工,和爷爷奶奶生活在一起。

三、有关资料的调查

杜自成同学今年八岁了,由于频繁转学而成为问题学生。在家里是独生子,父母常年外出打工。从小在爷爷奶奶呵护下长大,由于是男孩,更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,不计后果,出了问题又缺乏责任感,表现出逆反心理。学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。做了错事,不接受批评,不让人家说,表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、个案分析

针对杜自成同学的个性心理特点,经调查了解,我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面:

1、鉴于他从小娇生惯养,被捧为掌上明珠,凡事随心所欲,被家庭主要成员所溺爱,过于放纵,使他过着衣来伸手,饭来张口的生活。缺乏自理自立能力,养成了依赖别人和惰性心理。

2、在班级里,一则年龄大,二则学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神,对较难的问题不愿意动脑筋,又不肯问别人,不懂装懂,长期发展下去,知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了,甘拜下风,自暴自弃,致使成绩下降,凡事总觉得自己对,对自己认识不清,出现情绪不稳定现象。

五、采取的方法和实施过程

1. 根据杜自成的实际情况,我认为他的本质是好的,如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助,他是会有改变的。于是我与其父母取得联系,让他们勤与孩子打电话交流沟通。并让他的爷爷奶奶一定要改变对孩子的教育态度,与老师更好的配合,严格管教孩子。

2. 他经常犯错误,出问题的方面,我则耐心指导,认真帮助他分析错误原因,让他自己找出错误所在。同时,没有放松对他的教育,用爱心去关怀爱护,用爱心去严格要求,使他真正理解教师对他的关爱,有利于形成他良好的行为规范。

3. 针对杜自成惰性强的缺点,激发他热爱生活,热爱劳动的热情,值日生工作他认真做,就给予鼓励;主动帮助教师拿教具等则给予肯定,经与家长沟通得知,他在家中能帮助父母干力所能及的家务,我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。

六、教育效果

经过近半年的了解及教育,杜自成有了一定的进步,正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样,它具有稳定的特点,要彻底改变是要经过长时间的努力。现在,杜自成对教师尊重,学习目的有了明确的认识,能坚持上满上好各门课程,成绩逐步提高。他对生活也满怀信心,情绪较稳定,冲动事件逐渐减少,对劳动有了初步认识,值日主动、热心肯干,犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解,办事能有目的性,逆反心理在减弱,他现在仍缺乏刻苦学习的精神,对较难的问题易放弃,缺乏坚强的毅力,抗挫折能力较弱,对于他今后的教育仍是长期的,我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

范文四:[法律法规]国家教委办公厅关于表彰“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”的通知

【阅读全文】

【题 目】国家教委办公厅关于表彰“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”的通知【颁布单位】国家教委办公厅 通知 现将国家教委《关于表彰“贯彻〈学校体育工作条例〉优秀高等学校”的决定》发给你们,请你们组织好被表彰学校先进经验的宣传,以进一步推动《学校体育工作条例》的贯彻落实。 第五届全国大学生运动会期间,将召开全国高等学校体育工作优秀学校(优秀教师)表彰会,请通知被表彰学校分管体育的校级领导(一人)出席表彰会,并将该校体育工作的有关材料带到会上。表彰会的具体时间、报到地点、会议材料的规格、份数及会议要求,由第五届全国大学生运动会筹委会、表彰会承办学校——西北大学另行通知。 附件:一、关于表彰“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”的决定 二、全国高等学校贯彻《学校体育工作条例》优秀学校名单 关于表彰“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”的决定 《学校体育工作条例》颁布实施以来,在各地教育行政部门和高等学校的积极努力下,高等学校的体育工作水平有了明显的提高,并涌现出一批积极贯彻《学校体育工作条例》的优秀学校,它们在改善体育工作条件,提高学校体育工作质量,提高广大学生体质、健康水平等各方面取得了显著的成绩。 1995年4月,我委部署了“全国高等学校贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”的评选工作,经过各地学校的自评和教育行政部门的检查评估,评选出北京大学等122所高等学校(名单见附件>)为“全国高等学校贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”,特此表彰,以资鼓励。 希望受表彰的学校再接再励,为落实《学校体育工作条例》,为中国高等教育的改革与发展做出更大的贡献! 全国高等学校贯彻《学校体育工作条例》优秀学校名单 1、北京市 北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国青年政治学院、北京林业大学 2、天津市 南开大学、天津大学、天津师范大学、天津商学院 3、河北省 河北轻化工学院、河北师范大学、河北师范学院、华北电力大学、河北农业大学 4、山西省 太原工业大学、山西财税专科学校 5、内蒙古自治区 内蒙古师范大学、包头钢铁学院 6、辽>省 东北大学、辽>大学、东北财经大学、辽>师范大学、抚顺石油大学、大连海事大学、大连铁道学院 7、吉林省 延边大学、吉林农业大学、吉林工业大学、东北师范大学、吉林电气化高等专科学校 8、黑龙江省 东北农业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学 9、上海市 华东理工大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学、上海铁道大学、上海大学、上海轻工业高等专科学校 10、江苏省 东南大学、中国矿业大学、南京林业大学、南京理工大学、苏州大学、南京大学、南京航空航天大学、盐城师范专科学校 11、浙江省 浙江农业大学、浙江工业大学、杭州大学、浙江大学 12、安徽省 淮南矿业学院、华东冶金学院、中国科技大学 13、福建省 福建中医学院、华侨大学、福建公安高等专科学校 14、江西省 华东交通大学、南昌大学、宜春师范专科学校 15、山东省 山东工业大学、石油大学(华东)、山东大学、青岛海洋大学、曲阜师范大学、烟台师范学院 16、河南省 郑州大学、河南大学、郑州工学院、郑州轻工学院、郑州机械专科学校 17、湖北省 中国地质大学、华中理工大学、华中师范大学、武汉大学、荆州师范高等专科学校、武汉冶金科技大学 18、湖南省 湖南师范大学、长沙交通学院、国防科技大学、湖南大学 19、广东省 中山大学、华南理工大学、暨南大学、广东工学院 20、广西壮族自治区 广西大学、广西师范大学、广西师范学院 21、海南省 海南大学 22、四川省 四川联合大学、重庆大学、中国民航飞行学院、四川农业大学、西南石油学院、绵阳师范专科学校、电子科技大学、西南交通大学 23、贵州省 贵州工学院、毕节师范专科学校 24、云南省 云南农业大学、大理师范专科学校、云南工业大学 25、陕西省 西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西北大学、西安电子科技大学、西安公路交通大学、西安建>科技大学 26、甘肃省 兰州大学、兰州铁道学院、甘肃工业大学 27、青海省 青海师范大学 28、>夏回族自治区 >夏大学 29、新疆维吾尔自治区 新疆大学

(完)

范文五:中塘小学学习宣传贯彻《教育督导条例》实施方案

中塘小学学习宣传贯彻《教育督导条例》实施方案

2012年9月9日国务院以第624号令颁布了《教育督导条例》,自2012年10月1日起正式施行。这是新中国第一部专门的教育督导法规,是国家推进教育管理改革、强化教育监督的重要举措,是我国教育督导制度建设的里程碑。为把学习宣传贯彻《条例》落到实处,特制定以下实施方案:

一、统一思想,形成有力的组织保障。

学习宣传《条例》领导小组

组长:龚文兵

副组长:黄权华

成员:何文正、李胜敏、邓华、庞家琼、刘承忠

领导小组负责工作的布置安排、组织实施和专项工作的日常事务 ,做到常抓不懈,深化提高。

二、强化宣传,营造学习《教育督导条例》的良好氛围。

2012年11月上中旬重点宣传学习《教育督导条例》的立法精神、主要内容、重要意义。通过各种渠道引导教师学习《教育督导条例》,熟悉《教育督导条例》,营造《教育督导条例》实施的良好氛围。

(一)领导干部率先垂范,带头学习,带头贯彻。各部门在全面、准确理解《条例》各项规定及相关政策的基础上,主动做好向有学校广大教职工的宣讲工作。各部门认真组织学习《条例》,切实按照《条例》提出的新要求,促进学校内涵发展和教育质量的提高。由领导小

组组织全体教职工集体学习和讨论《条例》一次,并要求每个老师独立学习,深刻领会,写出笔记和体会。

(二)由学校办公室利用广播、网络等途径积极开展宣传和学习活动。加强对学校信息公开典型经验、典型做法的宣传报道,特别是加强对解决教师反映强烈的难点、热点问题的典型事例的宣传报道。

三、认真抓好《条例》的贯彻实施。

2012年11月下旬至2012年12月,学校将以贯彻实施《条例》为契机,坚持上级督政与督学、监督与指导、管理与服务有机结合,抓好工作的落实。重点做好以下几个方面的工作:

一要学习我区教育督导机构和队伍建设现状。

二要全面配合上级部门推进督学责任区建设。

三要认真做好我校县级义务教育均衡发展督导评估认定的准备工作。

四要不断探索教育督导的有效方式,为督导工作献计献策。 五要认真做好我校基础教育质量监测工作。

范文六:关于学习贯彻自治区法制宣传教育条例方案

关于印发《图木舒克质监局学习贯彻〈自治区法制

宣传教育条例〉实施方案》的通知

各县(市、口岸)质监局,州局机关各科室,各直属单位: 《自治区法制宣传教育条例》(以下简称《条例》)于2011年1月1日起正式施行,按照中共图木舒克委员会宣传部、图木舒克司法局、图木舒克依法治州办《关于学习宣传贯彻的通知》及自治区质监局要求,为确保我局学习贯彻《条例》活动扎实有效开展,结合工作实际,特制定如下实施方案:

一、总体要求

各单位要高度重视中共图木舒克委员会宣传部、图木舒克司法局、图木舒克依法治州办《关于学习宣传贯彻的通知》及自治区质监局有关要求,坚持工作学习“两不误、两促进”,认真开展学习贯彻活动,切实把《条例》的学习、宣传和贯彻作为学习实践科学发展观,实现质监事业跨越式发展和长治久安的一项重要举措抓紧抓好。通过学习,进一步提高对法制宣传教育工作的重要性认识,为做好本系统“六五”普法依法治理工作,推进质监工作依法行政进程奠定了基础。

二、组织领导

成立州质监局学习宣传和贯彻实施《条例》工作领导小组,由局长任组长,局办公室、法制宣传科组成工作小组。法制宣传科主要负责全系统学习“条例”的宣传和协调工作。

三、具体安排

(一)学习宣传

1.参与州有关部门组织的《条例》大型广场宣传咨询活动和专题报告会。宣传《条例》,展示质监工作特色与亮点,印发宣传册。(时间:3—4月,责任科室:法制科、办公室)

2.组织职工参加《条例》知识竞赛活动。(时间:4—5月。责任科室:法制科)

3.把学习《条例》列入年度学习计划,通过专题讲座、学习日等形式组织《条例》学习培训。邀请相关领导、专家作专题讲座,参加对象为局机关干部和各单位负责人。同时将《条例》培训纳入全年法制教育培训计划,采取集中培训和自学或研讨相结合的方式,其中集中培训课时不低于10个学时,集中培训学时计入干部职工继续教育学时。 (时间:5月,责任科室:法制科)

四、工作要求

今年是实施“十二五”规划的第一年,也是开展“六五”普法的起步之年。《条例》的颁布实施,不仅是对法制宣传教育工作的有力保障,而且也是对民主法制建设的有力推进。学习、宣传和贯彻《条例》是今年我系统的一件大事,也是我们规范执法行为、实施依法行政的重要抓手,对学习贯彻好“条例”,特此提出以下工作要求:

1.各单位要全方位、多渠道、立体式地开展《条例》学习宣传工作。要将学习宣传《条例》列入年度学法普法计划,将学习《条例》结合《六五普法规划纲要》的制定以及局“十二五”规划,将《条例》精神贯彻其中。

2.各单位负责人特别是局机关干部职工要带头学习、宣传《条例》,进一步提升依法行政、依法治局的意识和水平。借助网站、板报、宣传栏等多种平台,通过座谈、培训等多种形式,广泛组织学习宣传,全面、准确地理解《条例》的重要意义和具体条款内容。

3.各单位要在学习“条例”的基础上,全面审视和梳理工作思路、执法行为,增强执行力,自觉纠正工作中与“条例”相违背的行为,认真贯彻落实“条例”的各项法规,切实做到依法治局。在本系统形成学法、守法、用法,严格依法办事的良好氛围,提高干部职工的国家意识、公民意识和法律意识,保证宪法、法律法规在全社会的遵守和执行,努力为图木舒克跨越式发展和长治久安创造良好的法治环境,奠定坚实的法治基础。

二0一一年三月二十五日关于印发《图木舒克质监局学习贯彻〈自治区法制

宣传教育条例〉实施方案》的通知

各县(市、口岸)质监局,州局机关各科室,各直属单位: 《自治区法制宣传教育条例》(以下简称《条例》)于2011年1月1日起正式施行,按照中共图木舒克委员会宣传部、图木舒克司法局、图木舒克依法治州办《关于学习宣传贯彻的通知》及自治区质监局要求,为确保我局学习贯彻《条例》活动扎实有效开展,结合工作实际,特制定如下实施方案:

一、总体要求

各单位要高度重视中共图木舒克委员会宣传部、图木舒克司法局、图木舒克依法治州办《关于学习宣传贯彻的通知》及自治区质监局有关要求,坚持工作学习“两不误、两促进”,认真开展学习贯彻活动,切实把《条例》的学习、宣传和贯彻作为学习实践科学发展观,实现质监事业跨越式发展和长治久安的一项重要举措抓紧抓好。通过学习,进一步提高对法制宣传教育工作的重要性认识,为做好本系统“六五”普法依法治理工作,推进质监工作依法行政进程奠定了基础。

二、组织领导

成立州质监局学习宣传和贯彻实施《条例》工作领导小组,由局长任组长,局办公室、法制宣传科组成工作小组。法制宣传科主要负责全系统学习“条例”的宣传和协调工作。

三、具体安排

(一)学习宣传

1.参与州有关部门组织的《条例》大型广场宣传咨询活动和专题报告会。宣传《条例》,展示质监工作特色与亮点,印发宣传册。(时间:3—4月,责任科室:法制科、办公室)

2.组织职工参加《条例》知识竞赛活动。(时间:4—5月。责任科室:法制科)

3.把学习《条例》列入年度学习计划,通过专题讲座、学习日等形式组织《条例》学习培训。邀请相关领导、专家作专题讲座,参加对象为局机关干部和各单位负责人。同时将《条例》培训纳入全年法制教育培训计划,采取集中培训和自学或研讨相结合的方式,其中集中培训课时不低于10个学时,集中培训学时计入干部职工继续教育学时。 (时间:5月,责任科室:法制科)

四、工作要求

今年是实施“十二五”规划的第一年,也是开展“六五”普法的起步之年。《条例》的颁布实施,不仅是对法制宣传教育工作的有力保障,而且也是对民主法制建设的有力推进。学习、宣传和贯彻《条例》是今年我系统的一件大事,也是我们规范执法行为、实施依法行政的重要抓手,对学习贯彻好“条例”,特此提出以下工作要求:

1.各单位要全方位、多渠道、立体式地开展《条例》学习宣传工作。要将学习宣传《条例》列入年度学法普法计划,将学习《条例》结合《六五普法规划纲要》的制定以及局“十二五”规划,将《条例》精神贯彻其中。

2.各单位负责人特别是局机关干部职工要带头学习、宣传《条例》,进一步提升依法行政、依法治局的意识和水平。借助网站、板报、宣传栏等多种平台,通过座谈、培训等多种形式,广泛组织学习宣传,全面、准确地理解《条例》的重要意义和具体条款内容。

3.各单位要在学习“条例”的基础上,全面审视和梳理工作思路、执法行为,增强执行力,自觉纠正工作中与“条例”相违背的行为,认真贯彻落实“条例”的各项法规,切实做到依法治局。在本系统形成学法、守法、用法,严格依法办事的良好氛围,提高干部职工的国家意识、公民意识和法律意识,保证宪法、法律法规在全社会的遵守和执行,努力为图木舒克跨越式发展和长治久安创造良好的法治环境,奠定坚实的法治基础。

二0一一年三月二十五日

范文七:优秀教育案例(陆秀娣)

通 知

为纪念建党90周年,根据教育部基础教育一司《关于在中小学开展庆祝建党90周年主题教育活动的通知》(教基一司函【2011】7号)要求,征集一批庆祝建党90周年中小学优秀教育案例。现将具体事项通知如下:

一、案例内容

面向中小学生开展的以庆祝建党90周年为题材的主题教育活动案例。案例既可以来自课堂教学,也可以来自主题校园文化活动,还可以是社会实践活动。教育内容要符合学生认知特点,因地制宜利用本地资源,活动设计科学合理、敢于创新,重点突出、富有实效。 案例应包括教学/活动设计、教学/活动实录、教学/活动反思、教学/活动效果四部分,内容原创真实,具有可借鉴性。

二、案例要求

案例字数:3000—6000字,可附案例视频(光盘)、照片、PPT文档等相关资料。

案例标题:标题请统一以下面所列的“类别编号”开头,自拟的案例标题随后。

类别编号 类别名称

KT01 课堂教学类

XY02 校园文化类

SH03 社会实践类

上海市中小学庆祝建党90周年主题教育活动案例征集表

(本表一式三份)

范文八:“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动优秀心得交流发言

在严格自律中扬正气 在求实务实中抓落实

——“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动心得体会

尊敬的各位领导,战友们:

近段时间,通过参加“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动,特别是认真聆听了各级首长的动员教育和辅导授课,我感到,作为一名党员干部,学习贯彻党章不仅是自身成长进步的需要,更是集聚正能量,实现中国梦的需要,所以作为党员干部,我们必须把学习教育活动放在重中之重,时刻保持坚定的理想信念、昂扬的精神状态、务实的工作作风,在本职岗位上履职尽责。

懂得报恩,这种报恩是不含私心、不计成本的,这种报恩,就是要以部队建设为己任,牢固树立“队兴我荣,队衰我耻”的意识,干好本职工作,让领导放心、让官兵满意。第三要笑对得失。人的一生会不停地有许多得与失,如果把眼睛始终盯在个人眼前的利益得失上,就会活得很累。与其这样,还不如淡泊名利、坦然面对,干好自己份内的每一项工作,多做一些于人于己于单位都有益的实事,虽然不一定能够升官发财、富贵临门,但至少也可以精神充实、问心无愧。

二、我认为学习贯彻党章、弘扬优良作风,就要求真务实,始终做到立身立行、真抓实干。党员干部就是为群众和管斌服务的,所以在平时的工作中,我们一定要把对上服务与对下服务结合起来,当好暖心剂,架好连心桥。一是要围绕上级意图想事。站在部队建设全局的角度考虑问题,按照党委首长确定的建设方向、建设目标来谋篇布局。对本职业务工作和上级交办的事项,要多请示、多汇报,准确领会领导意图,不能别出心裁、自以为是、越权办事。二是要围绕自身职责干事。党员干部是部队建设的中坚力量,大家都有自己具体分管的工作,既然干,就要干好、干出标准、干出成效。只有这样,才能在岗位实践中磨砺出顽强的意志品格和丰富的工作经验,才能确保各项任务圆满完成。三是要围绕基层需要做事。始终把基层需不需要、官兵满不满意作为工作的出发点和落脚点,不能为了显示自己有思想、有热情、有招法,脱离实际“瞎折腾”。要认真倾听基层官兵的呼声,力所能及地为基层办实事、办好事,坚决防止自我服务和倒服务的现象。

三、我认为学习贯彻党章、弘扬优良作风,就要加强修养,始终做到严格自律、树好形象。党员干部的形象,是做出来的,不是喊出来的,一定要牢记身份与责任,讲政治、树正气、守规矩。一是要廉洁自律。要建立牢固的思想道德防线,保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,发扬艰苦奋斗的作风,克服拜金主义、享乐主义、奢靡之风。

范文九:贯彻落实《守则》和《规范》方案

黄 花 中 学

贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

活动材料

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》和《规范》)是中学生必须遵守的思想和行为准则,是对中学生要求的具体化,主要是使中学生养成良好的行为习惯,促进他们身心健康发展,提高中学生的思想道德素质。因此,贯彻落实《守则》和《规范》是学校德育工作的一项重要内容,是政教处长抓不懈的一项艰巨任务,为了贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合我校具体情况,特拟订具体实施意见。

一、成立贯彻实施《守则》和《规范》领导组: 二、贯彻落实《守则》和《规范》具体措施

1、学习《守则》和《规范》,初一新生入校时人手一份,同时班级张贴。

2、 组织召开《初一新生入学前教育》大会,开学一周时间学习《守则》和《规范》的具体内容,由班主任或政治教师进行辅导。 3、三月份在全校开展《守则》和《规范》知识竞赛。

4、举办转化后进生学习班,以《守则》和《规范》内容。参加学习的学生要写心得体会。

5、把贯彻实施《守则》和《规范》与对班级常规管理的检查结合起来,与开展创建安全文明校园活动结合起来,与法制宣传教育、心理健康教育结合起来。

6、每学期结束,依据《守则》和《规范》,对学生的思想品德进行评定,全面检查学生贯彻落实的情况。

7、通过家长会大力宣传《守则》和《规范》,使家长也参与到贯彻实施中去,教育孩子成为文明健康的中学生。

三、奖惩措施

1、对贯彻执行《守则》和《规范》优秀的学生,在每年评定三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干及星级学生评比等时,可优先考虑。

2、每学年每班评选出一定量的遵守《守则》和《规范》的优秀学生在校会上予以表彰,同时可通过广播、宣传栏等对优秀学生的事迹和心得体会文选适时的宣传报道。

3、对不遵守《守则》、《规范》的学生,要加强教育,教育无效者,依据法律、治安处罚条例及学校有关规定给予必要的处分。

黄花山中学

2014.3

黄 花 中 学

贯彻落实《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》

活动材料

贯彻落实《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》领导小组名单:

组 长: 孔 令 国

副组长: 齐 国 军

组 员: 各 班 级 班 主 任

范文十:贯彻落实新守则实施方案

板桥中心校

关于贯彻落实新《中小学生守则》的实施方案

《中小学生守则》是国家对中小学生日常校行为的规范性要求,是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行新《中小学生守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措。为此,我校结合学校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想:

以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持以人为本,落实科学发展观,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》精神,以新版《中小学生守则》为主要内容,以学生为主体,以活动为载体,教育学生养成良好的道德行为习惯,树立正确的价值观、人生观、世界观,努力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的接班人。

二、加强领导,健全组织

为了把该项工作抓好抓实,经研究,特成立了贯彻新《守则》的工作领导小组。

组 长:张 茜

副组长:杨胜辉、杨 丽

成 员:冉师章、冉俊生、冉俊周、杨 明、黄飞、吴小波、田玉林、涂小庆、程佳 、冉俊海、程丽珍

领导小组下设办公室在学校德育处,由杨胜辉同志牵头,德育处

冉思章主任具体负责,学校团总支部、少先队协助落实。

三、工作措施

1、加大宣传力度。

(1)利用宣传橱窗原文张贴新《中小学生守则》。(责任人:杨胜辉)

(2)利用校园广播系统早中晚播放新《中小学生守则》歌曲。(责任人:吴小波)

(3)利用每周升旗仪式和排队放学时间讲解新《中小学生守则》。(责任人:程丽珍)

2、专题研究,层层落实。学校中层以上干部会专题研究,安排部署该项工作;然后分管领导组织学校教导处、德育处(团支部、少先队)分工负责落实,最后召开班主任会、教师会具体布置。(责任人:张茜、杨胜辉)

3、以班为单位组织学习。(责任人:杨丽、涂小庆)

(1)每个班上一至二节主题班会,学生对照新《守则》自我检查。

(2)三年级以上班级要求学生写一篇学习心得交德育处(即哪些做到了,哪些还没做到,今后怎么办?)。(责任人:冉师章)

(3)每个班利用音乐课教会唱新《守则》歌曲。

(4)利用早读课组织学生读背。

4、家校联动。(责任人:杨胜辉、黄飞)

(1)家长学习,要求学生回家读给爸爸妈妈听。

(2)家长对照新《守则》检查自己学生,要求学生。

(3)班主任家访,对照守则对学生做个别要求,要求家长监督孩子是否做到。

5、要求各学科老师充分发挥学科渗透作用。各学科老师要根据本学科特点,与教学相统一,有机的渗透新《守则》内容。(责任人:杨丽、吴小波)

6、学校德育处组织专项工作考核。学校德育处拟出考核细则,对该项工作纳入班主任工作考核量化。(责任人:杨胜辉、冉师章)

四、工作步骤

该项工作分四个阶段具体实施:

第一阶段:宣传发动阶段(10月20日——10月31日)

1、召开班子会、团队负责人会、班主任会、教师会,布置工作。

2、营造氛围。通过办专栏、挂标语、播放音乐、集会等形式广泛宣传。

第二阶段:学习实施阶段(11月11——11月20日)

1、各班利用班会课、早读课组织学习,开主题班会,学生对照《守则》自我检查,写心得体会。

2、各班教会新《守则》歌曲,要求人人会唱。

3、利用学《守则》狠抓学生养成教育、思想教育。

4、家校联动促落实。

第三阶段:对照检查阶段(11月21——11月31日)

各班要利用班会课以主题班会形式开展对照检查活动,要求学生开展批评与自我批评,各校要对各班开展检查。

第四阶段:总结表彰

1、各班评选优秀学生(要求学生推选)。

2、学校表彰先进(暂定12.9表彰)

五、成果推广

学校将把新《守则》的规范要求常抓下去,以此促养成教育、思想教育工作的稳步推进,形成长效机制。

2015年10月15日