辅导员大赛谈心谈话

辅导员大赛谈心谈话

【范文精选】辅导员大赛谈心谈话

【范文大全】辅导员大赛谈心谈话

【专家解析】辅导员大赛谈心谈话

【优秀范文】辅导员大赛谈心谈话

范文一:辅导员职业能力大赛——案例分析、谈心谈话(3.21)

案例1背景材料:

小陈,大一新生,来自边远山区,中学时期成绩优异,性格偏执。进入大学后多次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业,其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业,对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达上限,相关老师、领导多次向小陈解释政策,进行劝说。小陈依然坚持要转专业,在军训结束后经常缺课,不参加集体活动,在宿舍与舍友交流时多次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问,并扬言若转专业的意愿得不到满足就申请退学。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例2背景材料:

小晴,女,理科专业毕业班学生,学习成绩优异,曾获得学校职业生涯规划大赛一等奖,连续三年获得一等奖学金。大四就业阶段,小晴积极主动,在多家招聘网站上投递简历,学校、社会上的各种招聘会她也一场不落的参加了,同学们都戏称她为“面霸”。然而结果却不尽如人意,绝大部分企业因为小晴是女生而将其婉拒。眼看就到了六月底了,小晴的工作仍然没有着落,她着急地找到辅导员咨询。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例3背景材料:

小吴是班长、辅导员助理,学习成绩优秀,曾获得国家励志奖学金、校级“三好学生”称号,第一次作为党员发展对象推到党支部讨论时,因曾经有旷课记录被否决。第二次班级推优时又没有出线。小吴向辅导员诉苦道:自己第一次旷课是因为准备班里参加优良学风班评选的材料,熬夜没能及时起床造成的;第二次时各项条件都已符合入党的相应标准,但由于平时管理班级时过于严格,得罪了部分学生,所以投票没能通过。他希望辅导员能通融一下,额外给予入党的名额,否则他觉得自己大学以来的积极努力都白费了,也打算辞去所有学生干部的职务。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例4背景材料:

小谭是计算机专业的毕业班学生,学习成绩一般,在校期间较少参加集体活动,也没担任任何班团干部。在毕业找工作的过程中,他发现了很多单位都有这一条招聘要求:曾担任学生干部者优先。他通过家里关系在一家国有企业的团委实习三个月,实习结束时因表现良好,单位有意向与其签署三方协议,但单位要求他出示在校期间担任学生干部的证明和成绩单,小谭无奈之下找到辅导员,希望老师能够帮他开具此证明。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例5背景材料:

小庄,男,理科专业大二学生,家庭经济条件一般,父母在家乡做小生意。小庄在学校组建了创业团队,在校园内经营数码产品、电脑配件,并且在专业老师的指导下成功申报了“大学生创新创业项目”,随着其创业团队知名度的提高,月创收1万多,小庄的业务也愈加繁忙,甚至影响到了正常的学习,任课老师多次向辅导员反映小庄缺课的次数越来越多,班上也有同学反映此情况。班主任已多次对小庄进行教育,但效果不佳。正当辅导员准备找小庄好好聊聊时,小庄先到办公室找到了辅导员,他表示自己决定办理退学手续,全心全意做好创业团队的工作。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例6背景材料:

小刘,独生子女,大一新生,家庭条件优越。辅导员在校内的快递服务点遇到小刘,看见其正在寄出一个大旅行袋,便询问了一下情况,原来小刘是把这一周的脏衣服快递回家里,他表示自己的衣服从小都是家里父母洗的,入学后他发现校内没有设置自助洗衣机,便每周把脏衣服寄回家,家里洗好后再回寄给他,开学至今都是如此。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例1背景材料:

小陈,大一新生,来自边远山区,中学时期成绩优异,性格偏执。进入大学后多次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业,其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业,对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达上限,相关老师、领导多次向小陈解释政策,进行劝说。小陈依然坚持要转专业,在军训结束后经常缺课,不参加集体活动,在宿舍与舍友交流时多次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问,并扬言若转专业的意愿得不到满足就申请退学。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例2背景材料:

小晴,女,理科专业毕业班学生,学习成绩优异,曾获得学校职业生涯规划大赛一等奖,连续三年获得一等奖学金。大四就业阶段,小晴积极主动,在多家招聘网站上投递简历,学校、社会上的各种招聘会她也一场不落的参加了,同学们都戏称她为“面霸”。然而结果却不尽如人意,绝大部分企业因为小晴是女生而将其婉拒。眼看就到了六月底了,小晴的工作仍然没有着落,她着急地找到辅导员咨询。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例3背景材料:

小吴是班长、辅导员助理,学习成绩优秀,曾获得国家励志奖学金、校级“三好学生”称号,第一次作为党员发展对象推到党支部讨论时,因曾经有旷课记录被否决。第二次班级推优时又没有出线。小吴向辅导员诉苦道:自己第一次旷课是因为准备班里参加优良学风班评选的材料,熬夜没能及时起床造成的;第二次时各项条件都已符合入党的相应标准,但由于平时管理班级时过于严格,得罪了部分学生,所以投票没能通过。他希望辅导员能通融一下,额外给予入党的名额,否则他觉得自己大学以来的积极努力都白费了,也打算辞去所有学生干部的职务。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例4背景材料:

小谭是计算机专业的毕业班学生,学习成绩一般,在校期间较少参加集体活动,也没担任任何班团干部。在毕业找工作的过程中,他发现了很多单位都有这一条招聘要求:曾担任学生干部者优先。他通过家里关系在一家国有企业的团委实习三个月,实习结束时因表现良好,单位有意向与其签署三方协议,但单位要求他出示在校期间担任学生干部的证明和成绩单,小谭无奈之下找到辅导员,希望老师能够帮他开具此证明。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例5背景材料:

小庄,男,理科专业大二学生,家庭经济条件一般,父母在家乡做小生意。小庄在学校组建了创业团队,在校园内经营数码产品、电脑配件,并且在专业老师的指导下成功申报了“大学生创新创业项目”,随着其创业团队知名度的提高,月创收1万多,小庄的业务也愈加繁忙,甚至影响到了正常的学习,任课老师多次向辅导员反映小庄缺课的次数越来越多,班上也有同学反映此情况。班主任已多次对小庄进行教育,但效果不佳。正当辅导员准备找小庄好好聊聊时,小庄先到办公室找到了辅导员,他表示自己决定办理退学手续,全心全意做好创业团队的工作。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

案例6背景材料:

小刘,独生子女,大一新生,家庭条件优越。辅导员在校内的快递服务点遇到小刘,看见其正在寄出一个大旅行袋,便询问了一下情况,原来小刘是把这一周的脏衣服快递回家里,他表示自己的衣服从小都是家里父母洗的,入学后他发现校内没有设置自助洗衣机,便每周把脏衣服寄回家,家里洗好后再回寄给他,开学至今都是如此。

答题要求:

1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。

范文二:辅导员谈心谈话

材料一

学生不理解为什么大学还要出早操。

学校要求一年级学生早晨要集体参加早锻炼,这时有学生向辅导员反映说:

大学是自由的地方,

学校的这种安排不符合大学的学习特点,

更像军营,

我们无

法适应。请问,作为辅导员你应当怎样处理,试模拟与学生谈话的情景。

参考:

1)身体是革命的本钱,早锻炼符合全民健身要求。大学生体质整体下降已是不争的事 实,加强大学生体育锻炼,增强身体素质已迫在眉睫。河南教育厅大一新生都要出早操的规 定正是在此客观背景下制定的,有很强的必要性和可操作性。

2)自由是相对的,大学既有自由,又有纪律和规范,学会规范、习惯规范更是将来职

业发展的需要。大一新生必须出早操的规定,看似约束了大学生自由,限制了他们的选择,实则是对大学生自制力的有效补充,有助于克服部分大学生的懒惰懈怠心理,让大多数学生体育锻炼时间有保证。

3)只要不刮风下雨、不雷电交加,晴好天气出个早操有何难?况且出早操也不是为了

别人,完全是为了自己的身体健康,何乐而不为?大学生作为国家和民族的未来,除了要有充足的知识储备、扎实的专业功底外,强健的体魄必不可少。加强大学生体育锻炼理应从大一新生抓起,让坚持锻炼的好习惯尽快养成、长期保持、终身受益,

材料二

学生欲休学创业,辅导员认真剖析利弊。大三的学生小周成绩较好,

能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的想法,并打算退学专门创业,做中国的“比尔盖茨”,小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系?

参考:1)首先鼓励表扬小周,目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业,并出台了很多优惠

政策,在校大学生提前练兵,也不是什么坏事。2)但是学生一定要权衡好学业与创业的关系,必须以学业为重。如果学生有精力、有资本,可以利用课余时间和假期,尝试创业、做兼职或者开店,但千万不要一门心思地想着创业,最终疏忽了学业,这种做法是错误的。3)在学习期间做生意是为了赚钱而不是积累经验,这样也不可取,因为这样的学生很容易迷失方向。当然,在不耽误学业的情况下,多多参与社会实践是对的。专家点评说:即使是毕业大学生自主创业,由于国家出台的鼓励政策没有落到实处,都非常困难,何况是时间和经验都非常有限的在校学生自主创业,成功几率更是渺茫。因此,在校大学生应该以学业为重,把精力的重心放在读书上,时可以充分利用业余时间参加更多的社会实践,培养各方面的能力,他并不提倡和鼓励在校生自主创业。

材料三学生因为恋爱问题而苦恼

某大二女生:老师,你好!我是一大二的女生,这些天一直心情很不好,也不知道怎么回事。看者寝室里的姐妹们都有了自己的男朋友,每天都特别开心的样子,心里面很不是滋味;追我的人也有一些,可是我对他们都没有感觉,但是没有男朋友的日子真不好过,随便答应人家又很不负责,所以我很无助,不知道怎么办,怎么样才可以让自己两耳不闻天下事,一心只读圣贤书啊?作为辅导员的你该如何与他交谈?

参考:1)对该生加强爱情观教育,引导该生树立正确的爱情观。恋爱不是游戏,不是为了打发无聊的时光。在爱情的问题上不能采取随便的态度,该生的想法是值得称赞的。

2)告诉该生,健康有益的校园文化生活能够满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式,学会把多余的时间投入到有益的校园文化生活中去,比如参加读书会、志愿者协会、图书馆义工、合唱团等等。

3)告诉该生要树立远大的理想,当你以学业为重,把主要精力投入到学业,规划好自己的职业生涯后,就能够静心搞学习了,不受外界干扰了。

4)在班级倡导校园文明行为,避免男女恋爱交往过密给其他学生带来不应有的刺激。

5)告诉该生,现在大学不是一心只读圣贤书,大学的任务不仅仅在读书上,更重要的是对自己思

维方式的训练,人格的养成,人际交往能力的培养,学会处理遇到问题的能力等等,这些对将来的人生更有帮助。

范文三:辅导员技能大赛决赛谈心谈话再现环节素材题库

辅导员技能大赛决赛谈心谈话再现环节素材题库

1.大三男生小朱沉迷于网络,没课的时间基本都去上网,周六周日更是泡在网吧,但该同学家庭经济状况并不好,上网产生的费用基本都是从同学那里借来的,自己也时常出现生活费无有着落的境况,借来的钱更无法偿还,同学们因此都不愿意与他交往。因痴迷网络无心学习,学习成绩从入学时的班级前十名倒退到班级倒数第一,甚至一学期四门功课不及格。你是辅导员,约谈小朱怎么谈?

2. 大二学生小明出了名的邋遢,平时爱耗在电脑上玩游戏,玩的时候还爱喝饮料、吃零食,瓜皮纸屑随手乱扔,弄得满地都是垃圾,室友们向你反映,基本上没见小方洗过脚,没见他换过床单,更不要说洗澡和洗衣服了,他们待在寝室里几乎有种窒息的感觉,有时被熏得失眠,结果第二天上课打不起精神,生活和学习大受影响。由于家住本市,小明每月回家,都把换下来的衣服塞进塑料袋,打包带回去,让他妈妈给洗好了再带回来,连袜子和内衣也是如此。他的室友多次向你反映此情况,作为辅导员,你会怎么约谈小明?

3.乐某,男,大一新生。自入学以来,他很少在公共场合说话,也很少参加集体活动。据舍友反映,他平时不管是在上课还是课外时间,都经常一个人玩手机,没有人知道他到底在用手机玩什么,QQ更是长期挂在手机上。他很少主动跟家人联系,父母打电话来也只是简短地聊几句。此外,该生第一学期期末考试有三门功课不及格,另有4门功课徘徊在及格分数边缘,第二学期开学以后开始旷课。你作为乐某的辅导员怎么约谈他?

4. 大一男生小黄,入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表,显示父母均务农,家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说,不愿意申请国家助学贷款,觉得借钱是件不光彩的事情,学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位。他却找到辅导员,认为做清洁员很没有面子,希望能够把他调换到图书馆阅览室值班员的岗位上,这样他就能有更多的时间用来学习。作为他辅导员,你会如何处理?

5. 学生胡凡,学习成绩比较优秀。开学初,因替班级同学刘柳期末

考试补考代考被抓,按照学校学生管理规定,两人都被处以留校察看的处分,学生胡凡痛苦万分,学生刘柳也是内疚自责,他们找到辅导员希望聊一聊。

6. 大三学生小娄从大一进校时就递交了入党申请书,平时积极靠拢党组织。但是连续两次入党群众谈话,小娄的得票都很低。眼看身边的同学都入了党,自己心里总是觉着有些愤懑不平。于是她来找辅导员,你如何与她交谈?

7. 大二男生黄自荐因与宿舍同学发生口角,冲动出手,失手将同学打伤,造成同学鼻梁骨挫伤,同学及时将情况汇报给你之后,你赶到现场去处理。此时黄自荐的父亲已经赶到学校,在学校领导不在场的情况下,你如何与他的父亲交谈?

8. 大三的学生周峰,成绩较好,能力较强,大学期间在外从事各种兼职,积累了经验。最近萌发了创业的想法,并打算休学一年专门创业,做中国的比尔·盖茨,现在周峰前来咨询辅导员相关的创业和休学政策。

9. 一名大三的男生喜欢一位女生很久了,但是一直不敢表白,近一段时间他上课时老走神,对集体活动也没有什么兴趣,他不知道要不要向对方表白,于是来找辅导员谈心。

10. 男生小磊和女生佳琪在学校相识后确定了恋爱关系,但是之后相处的一直不太顺利,总是吵吵闹闹,直到分手。佳琪很伤心在宿舍呆着不吃不喝,也不去上课。后来找你表示想要退学。你如何与佳琪交谈?

11. 某日下午班长向你汇报,班级同学陶芳芳的母亲突然去世,该生办完丧事已经回到了学校,但是情绪非常不稳定,作为辅导员你决定主动找陶芳芳谈心,你将如何与她交流?

12.一个大学二年级的男生,他叫宋容。今年的一天晚上,宋容违反宿舍管理规定,在宿舍使用违章电器,当宿舍管理人员上门检查时,宋容猛然关门拒检,并迅速将违章电器藏匿,宿舍管理人员敲门之后,宋容迟迟不肯开门,开门之后又拒不配合,态度十分恶劣。宿管员当晚就告诉你这一情况,希望你能好好的教育一下宋容。第二天你约宋

容到你办公室,请问你将如何与他交谈?

13.有一名女生叫李静,高中时是一名成绩优异的文科生,高考迫于家长的压力,报了自己并不喜欢的文理兼收的信息管理专业。第一学期期末考试数学等四门理科类课程不及格,这给她带来了沉重的心理负担,第二学期一上理科课她就紧张焦虑,还伴有严重的睡眠障碍。作为辅导员你如何与李静交谈呢?

14. 一年一度学生会开始纳新了,班长通知了这件事,但是小李和小王3天后才知道这件事,由于之前不知道这个消息,导致他们错过了学生会的初试,没能进入学生会,因此责怪班长没有将事情通知给每个人,引发了争吵,作为辅导员,你该怎么办?

15. 王教授正在讲授法理学课程,学生朱斌懒懒散散趴在桌子上,王教授请他回答问题,朱斌当场指责老师说:你的教学内容太陈旧,教学方法太简单,看书都比听课有意思。一旁的学生张然还帮着起哄,王教授随即向辅导员告了状。作为辅导员你会如何与朱斌谈话?

16. 阿桑是一位藏族学生,按照家里的民族风俗,阿桑每天早上要在屋内点上藏香,同寝室的汉族学生姜源对烟味过敏,随之两人发生了冲突,阿桑和姜源先后找到辅导员。作为辅导员你如何与阿桑谈心?

17. 学校举办了一次简历设计大赛,要求全校同学参与其中,为未来做好准备。小云的简历获得了第三名的好成绩,然而,小云的辅导员却发现小云的简历太过华丽而且不切实际,很多活动根本没有参加过却夸大其词说说自己主办,夸大了自己的能力,作为辅导员,你该如何与他谈话?

18. 学生会干部小琴,辛辛苦苦担任了一年的学生会副主席,却常被同学抱怨:折腾了那么多活动浪费大家时间。自己成绩挂了一门不说,奖学金综合测评还不如一般的学生干部优秀,觉得很委屈,来找你谈心。那么作为辅导员你讲如何与她交谈?

19. 徐楚是一名大四毕业生,面临毕业后的多种发展选择他非常的迷茫,一种是参加事业单位招考,从事与专业相关的工作;另一种是与一家投资公司签约,收入高但会很辛苦,与所学专业也没有相关性;

又或者参加选调生考试,到基层从事公益性服务工作,但就要离开家乡。他很是苦恼,每种选择都有利弊,不知该何去何从。于是来找你谈心,那么作为辅导员你如何与徐楚谈话呢?

20. 学生小于家庭条件好,入校后由于过度贪玩,大一上学期就是有四门以上课程出现了挂科,而且补考未通过,被给与退学警告。眼看着下学期的考试又要来了,小于担心若再通不过就要强制退学,于是请他妈妈提着礼品找到辅导员,希望辅导员帮着疏通专业老师的关系。作为辅导员你会如何与小于的妈妈谈话呢?

21. 学生李晓入学时调剂进了自己不喜欢的专业,一直提不起学习的兴趣,想请辅导员给她讲讲转专业政策,而所在学院的教学副院长要求辅导员正面引导学生,尽量保证不转院不流失。面对这样的情况作为辅导员你会如何与李晓谈话呢?

22. 大二女生王霞,来自陕西农村,近期父亲去世,对原本贫困的家庭雪上加霜,母亲身体患病,已经无力承担起学习及生活费用,劝其退学。该生找到辅导员求助,你将如何与王霞谈心呢?

23. 学院明令禁止使用违章电器,某学院一宿舍平时集体使用违章电器,某日由于宿舍小张使用热得快,出门时忘记拔掉电源,引起宿舍火灾,学校按照规定调查,处理结果是全宿舍同学都受到相应处分,事发当时人小张平时成绩优异,还担任学生干部,此次集体处分以后,他很受打击,觉得对不起舍友,学习生活压力很大,主动约谈你,你作为辅导员该怎么办?

24. 某次期末考试,S同学因在考场内携带并查阅与考试科目相关的记录本被监考老师发现,受到了留校察看处分。S是大一新生,由于对考试作弊的后果估计不足及存有侥幸心理,一念之差铸成大错。她平时学习认真,工作负责,积极参加各项活动,在同学中口碑良好。发生这样的事情,对一个自尊心极强的女生来说,无疑是一个巨大的打击,同学们异样的眼光、对父母的强烈愧疚,以及对未来的担忧,使得她无法抬起头,于是消极厌学,一蹶不振,刻意回避与同学交流。

25. 国庆节学校举行了一系列活动,“红歌会”就是其中之一,班级同学要求全员参加。经过两个多月的排练,A班的《黄河大合唱》终

于通过了预赛,但是总人数为41人的班级却只有30名同学参加了预赛,这样很不利于班级团结。为积极准备接下来的决赛,辅导员对没有参加预赛的同学进行了批评教育,并要求他们必须参加决赛。然而,决赛前的排练中大多数同学都非常认真,唯独B没有来,他“不合作”的态度引起了班上同学的强烈不满 ,作为辅导员,你会怎样和他谈话?

范文四:首届全国辅导员职业技能大赛谈心谈话材料整理

首届全国辅导员职业技能大赛谈心谈话材料整理

1. 学院王平:如何帮助学生缓解学习压力

约谈对象:李静

主要问题:喜欢文科,高考却迫于父母压力报考了理科专业;第一学期数学等四门理科课程不及格,造成严重心理负担;第二学期一上理科课,就紧张、焦虑,并伴有严重的睡眠障碍。

解决思路:

1)建议学生掌握得当的学习方法,逐渐积累建立信心;

2)与同学交流学习经验,提高学习成绩;

3)与父母沟通,使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功,让父母理解学生,从而缓解学生的心理压力。

2. 西安科大常瑜:耐心分析利弊 劝导学生慎转专业

约谈对象:李晓

主要问题:学生高考被调剂,不喜欢现在所学的自动化专业,对经济比较感兴趣,想请辅导员讲讲转专业政策,而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生,尽量保证学生不转院,不流失。

解决思路:

1)给学生介绍转专业政策(同类专业内转),告诉学生不符合转专业的基本政策;

2)鼓励学生培养对本专业的学习兴趣;

3)向学生介绍自动化专业良好的就业前景;

4)建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识,毕业之后也可以选择跨专业考研;

5)建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下,发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力,改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。

3. 福大刘有升:学生家长为免退学送礼 你如何应对

约谈对象:学生家长

主要问题:学生贪玩,多门功课挂科,面临劝退,家长给辅导员送礼,希望帮忙疏通专业课老师的关系,免于退学

解决思路:

1)给家长分析学生成绩不佳的原因;

2)表示会与专业课老师沟通,请专业课老师多给予该学生辅导,并组织同学帮助该学生,使其集中精力学习;

3)拒绝收取学生家长礼品。

4. 大连医科大林江:就业多重选择 给学生答疑解惑

约谈对象:徐楚

主要问题:大四毕业生,就业面临多重选择:一是家乡事业单位招考,从事与专业相关的工作;二是与投资公司签约,收入高,工作辛苦,与所学专业无关;三是参加选调生考试,到基层从事公益性服务工作,但要离开家乡。学生感觉十分苦恼,不知该何去何从。

解决思路:

1)建议学生根据自身兴趣、爱好,实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑,做出长远的选择;

2)给学生分析三个选择各自的利弊;

3)投资公司高收入具有诱惑力,建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间,了解行业运作、企业文化,通过亲身经历,给自己提供可靠的判断依据;

4)事业单位方面建议学生考虑一下,原因:竞争激烈,成功就多了一个就业选择,不成功也是对自身的一种锻炼。

5)建议学生不要把困难想得太大,做好自己人生的决策者。

5. 南京化工郏宁杨:学生干部付出多 回报少 内心苦闷

约谈对象:小秦

主要问题:担任一年学生会副主席干部的小秦,辛辛苦苦工作却常被大家抱怨,折腾那么多活动,浪费大家时间不说,自己也挂了一门课,奖学金也已无缘,自己觉得甚是委屈。

解决思路:

1)回忆一年中比较有意义的工作,对工作表示肯定;

2)表示理解,这些工作是老师下达的;

3)分析自己做的不好的地方,学生也是在帮你,提醒你好好学习;

4)创新活动,在教导别人的同时严格要求自己,阳光总在风雨后,风雨总在拐角

处,坚持。

6.山东大学朱骊冰:解决学生干部之间的工作矛盾

约谈对象:宝庆

主要问题:学生会干部宝庆和敏敏都非常能干,在学生会工作中都能独当一面。一次两人共同负责“永远跟党走暑期实践活动”性格好强的两人在方案设计上产生了矛盾,谁也不服谁。

解决思路:

1)和学生聊聊暑期实践活动情况以便于切入正题

2)提出了中间出现的问题

3)了解具体的工作情况,肯定他们的工作

4)提一提他们之间的私人关系

5)提出了自己的解决办法,帮助她解决之间的矛盾

7.江西理工饶先发:少数民族学生因习俗引发寝室矛盾 你如何协调 约谈对象:阿桑

主要问题:作为一名藏族同学,阿桑按照家里的民族风俗,他每天在宿舍点一支藏香,由于同学对烟味过敏,他们先后找到辅导员

解决思路:

1)寝室是公共场所,与家庭是有区别的,应该考虑到大家的感受;

2)对民族文化表示理解,寝室关系不要因为这个事情不愉快,通过老师沟通换位思考,相互理解,相处和谐;

3)开辟一个适合民族文化的地方,但是寝室不只是一个民族,作为辅导员表示理解尊重民族文化。

8. 辽宁中医药葛骁欧:学生顶撞专业课老师 你如何批评教育

约谈对象:朱彬

主要问题:在王教授讲课之时,学生朱彬懒懒散散的趴在桌子上,王教授请他回答问题,他当场跟老师说你的教学内容太陈旧,教学方法太简单,看书都比听课有意思,一些学生还在一旁起哄,王教授将此事告知辅导员

解决思路:

1)从上课开导学生,以提问的方式教育学生,上课不是浪费时间;

2)开导学生,老师不是向辅导员告状,沟通学生老师关系;

3)老师在一方面理解学生,但是学生也要学会与老师沟通交流;

4)以学生父母为例,教导学生,应该尊重教授,可以存有质疑,态度却是很重要的,应该抱着求知的态度与老师沟通。

9.大连理工金秀明:端正学生入党动机 帮助学生思想进步

约谈对象:陈工

主要问题:为了将来能找一个好工作,递交了入党申请书,希望能够加入中国共产党,作为辅导员如何与同学谈心。

解决思路:

1)询问为什么加入中国共产党

2)谈对中国共产党的了解

3)与同学谈加入中国共产党的学生所需具备的素质及条件

4)鼓励与指导同学加入中国共产党

10.南京理工游鹏:约谈“富二代”学生

约谈对象:小巷

主要问题: 小巷同学家庭条件号总是在其他同学面前炫耀,经常开着宝马来上课对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响,已决定主动邀请这位富二代小巷谈话。

解决思路:

1)先由夸奖学生引出她的问题

2)用自己与她的对比突出问题,减少学生的排斥感

3)就现实问题和为人处世给学生一些建议

11.闽江学院杨晓:帮助家庭经济困难学生度过难关 继续学业

约谈对象:王霞

主要问题:大二女生王霞来自陕西农村,近期父亲去世对原本贫困的家庭雪上加

霜,母亲身体患病,已经无力承担起学习及生活费用全劝其退学,该生找到辅导员求助

解决思路:

1)先表示会尽最大的努力帮助此学生

2)分析当前学生的具体形势与就业形势

3)帮学生找到其他的出路,介绍学校的资助政策

4)帮助学生与其家长沟通

12.广西大学程锐:教育违章用电的学生端正态度、改正错误

约谈对象:宋镕

主要问题:一个大学二年级的男生,他叫宋镕,今年的一天晚上,宋镕违反宿舍管理规定在宿舍使用违章电器,当宿舍管理人员上门检查时宋镕猛然关门拒检并迅速将违章电器藏匿,宿舍管理人员敲门之后,宋镕迟迟不肯开门开门之后又拒不配合,态度十分恶劣,宿管员当晚就告诉这一情况希望能够好好的教育一下宋镕。

解决思路:

1)由学生家里的基本情况过度到要谈的话题

2)教育学生尊重长辈

3)分析当时的情况,肯定学生

4)讲解使用违章电器的可能后果,鼓励学生遵守纪律

13. 吉首大学廖浩:失亲同学情绪低落 辅导员宽慰鼓励

约谈对象:陶芳芳

主要问题:学生母亲突然去世,学生办完丧事回到学校后,情绪十分不稳定,甚至想要退学。

解决思路:

1)安慰学生,如果母亲看到她现在的样子肯定会很难受

2)建议学生坚强起来,代替母亲履行关心关爱弟弟妹妹的职责,帮父亲分担家庭的责任;

3)劝阻学生退学的想法,弟弟妹妹的学费可以通过学校社会捐助筹集,父亲打工可以缓解部分家庭压力,她也可以通过学校的一些助学政策完成学业

4)鼓励学生化悲痛为动力,如果她完成了学业,才能够更有效地帮父亲分担,帮弟弟妹妹实现梦想,能够更好地支撑起这个家庭。

14. 石河子大学姜汪维:与失恋女同学谈心 帮其走出情绪低谷

约谈对象:嘉琪

主要问题:女学生与男友分手后,十分伤心,在宿舍不吃不喝,也不去上课,最后想要退学。

解决思路:

1)建议学生参加小提琴(兴趣爱好)比赛,转移注意力;

2)建议学生找一个合适的人开始一段新的感情;

3)建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长,这样对以后的恋爱会更有好处;

4)告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程,有的时间长,有的时间短,建议学生不要过度关注时间的长短,要按照自己的步骤安排生活。

15.东北师大曹威威:学生欲休学创业 辅导员认真剖析利弊

约谈对象:钟峰

主要问题:大学期间做过多向兼职,能力较强,稍有优柔寡断,最终决定休学一年自行创业,做中国的比尔盖茨

解决思路:

1)做决策之前,要理性;

2)分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验;

3)了解真实的自己,对创业的想法好好斟酌。

16. 石河子大学兰国伟:学生口角酿祸 与肇事者父亲协商处理方案 约谈对象:黄自健

主要问题:与学生发生口角,冲动失手将同学打伤,造成同学鼻梁骨挫伤,肇事者父亲赶到学校,在学校领导不在场的情况下,辅导员老师与其父亲交谈 解决思路:

1)应首先到医院看望受伤学生;

2)动之以情,晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式,但学校是有纪律可循的,对肇事同学也会酌情考虑,到时候也会通知家长,考虑家长的意见,而且对于孩子来说也是一种教训与成长,校方也是会保护学生的,也会帮助学生,家长一定放心。

17.安徽工程大学李恒奎:该不该对心仪的她表白

约谈对象:一名大三男生

主要问题:一名大三的男生喜欢一位女生很久了,但是一直不敢表白。近一段时间他上课的时候老走神,最集体活动也没什么兴趣。他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。

解决方案:

1)倾听该同学近期的生活学习状况

2)肯定该同学在大学生活的表现

3)对该同学提供精神上的支持

4) 提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法

18. 湖南工程大学向江:申请入党每每受挫 你如何帮他解开思想疙瘩 约谈对象:小楼

主要问题:从小学起第一批入队,中学第一批入团,但是上了大学之后,交了入党申请书却屡屡受挫,不能入党;学习努力,积极向上,也能够帮助同学,却总是不被大家记住,没有得到同学们的推荐。

解决思路:

1)提醒同学自己反思原因,同时肯定该同学积极向上的学习生活态度,给与信心;

2)帮助同学选择适当的方法,努力发掘自己的优势,抓住重点,让身边的人能注意自己;

3)深入探讨入党意义,提高自己的认识,入党不是终极目标,只有真正地做到一个党员应该做的,那么入党就一定会成功,而且自己也得到了真正的提高。

19.复旦大学孙冰心:好学生帮人代考被罚 如何帮他走出困境

约谈对象:胡凡

主要问题:学习成绩优秀,但在开学考试补考中帮同学代考被抓,按照学校学生管理规定,两人都被处以留校察看的处分,学生胡凡痛苦万分,学生刘柳也是内疚自责,他们希望找到辅导员聊一聊这件事情。

解决思路:

1)对她的处境表示理解,稳定情绪,对处分的结果能够释然;

2)人不要因为别人的错误不开心,调整好自己的心态,才会有一个好的未来,时间还有很长,在接下来的时间还可以做很多有益的事;

3)学校的处理是有规定的,可能接下来你要学会接受,更好的面对。

20. 哈工程李丽:帮助贫困学生摆脱“面子”困扰

约谈对象:小黄

主要问题:小黄家庭困难,父母皆务农家庭收入低,小黄不愿意申请国家助学贷款,觉得借钱是件不光彩的事,帮他找了食堂清洁员的勤工助学岗位他却找到辅导员觉得做清洁员很没有面子,希望把他调到图书馆,阅览室,值班员的位置上,这样他就能有更多的时间进行学习。

解决思路:

1)先与学生聊聊家庭情况

2)肯定学生将学习放在首位

3)了解同学对于勤工助学的认识

4)通过别的学生的例子,帮助小黄正确理解勤工助学和学习之间的关系

范文五:2012年辅导员技能竞赛谈心谈话测试题目

2012年辅导员技能竞赛谈心谈话测试题目

一、学生晚未归情况严重 辅导员如何劝导

案例简介:学生小温因为本科自学考试在即,想找一个独立的空间以便自己更好的状态进入考试攻坚阶段,加之学生宿舍每晚11:30都要按时断电,小温觉得极其不方便,于是在学校外面租了一间单间方便自己加夜班学习。宿管科每天都要查寝,一个月下来,小温累计的晚未归次数达到了6次,根据学生手册规定,要给以小温处分,小温不服学校的处理,作为辅导员,你如何劝导?

二、学生欲休学创业 辅导员认真剖析利弊

案例简介:大三的学生小周成绩较好,能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的想法,并打算休学一年专门创业,做中国的“比尔盖茨”,小周就自己的想法告知辅导员。作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系。

三、学生顶撞任课老师 辅导员如何批评教育

案例简介:周教授正在讲《形势与政策》课,学生小朱懒懒的趴在桌子上,周教授请他回答问题。小朱当场指责老师说:你的教学内容太陈旧,教学方法太简单,然而看书都比听课有意思。一旁的学生还帮着起哄,周教授找到了辅导员告状,作为辅导员,你会如何对小朱开展批评教育呢?

四、失亲同学情绪低落 辅导员宽慰鼓励

案例简介:某日下午,班长向辅导员汇报小胡的母亲突然去世,该生办完丧事已经回到了学校,但是情绪十分低落,非常不稳定。辅导员主动找小胡谈心,宽慰鼓励小胡,帮助小胡尽快走出痛失亲人的痛苦,积极面对生活和学业。

五、端正学生入党动机 帮助学生思想进步

案例简介:大三的学生小陈成绩优秀,社会工作突出,某天找到了辅导员老师递交了入党申请书,并表示为了将来可以找一份好的工作,希望能够加入中国共产党,作为辅导员,你如何帮助小陈端正入党动机,促进其思想进步?

小陈的这种要求入党为今后就业的动机是不纯洁的,把加入党组织功利化了。作为大学生,应该加强自身素质的修养,提高对党的认识,严肃自己的信仰,重在树立共产党的世界观、人生观、价值观。把入党作为一种功利的东西,毕竟经受不住考验,到头来,必定是组织失望,群众失望,个人失望。

同时也不能完否定小陈要入党的想法,入党的确可以看做是要求进步的表现,但真正想要加入党组织,在今后的学习生活中要做到如下几点:从大的方面来说 ,首先个人必须牢固树立共产主义的理想,要坚定共产主义必胜的信念。理想是确立于人们的观念之中并为之奋斗的目标,也就是说理想就是一个人的奋斗目标,是一个人世间观的反映。

其次要有全心全意为人民服务的思想意识,做为大学生服务人民的意识不仅是说服务同学,帮助困难人群,还要有服务社会大众的意识,积极参与社会公益活动,加社会实践。

从细的方面来说,一是应该加强对党的认识,认真学习党章及马列主义理论,要熟悉新时期一些党的重要理论思想,二是关心时事,关心政治和社会热点,用理论武装自己,提高政治觉悟和修养,并及时向老师汇报自己的心得体会;三是继续保持良好学习习惯,同时要在学习上帮助有困难的同学共同进步,四是关心班集体,热心为同学服务,积极参与学校活动。

只有在个人思想素质和综合能力及服务意识都达到较高水准的条件下,经过组织的严格考察,才有机会加入到组织中来,

六、 辅导员用爱心帮助贫困生走出自卑心理

案例简介:小谢是来自偏远的农村家庭的贫困生,父亲早逝。鉴于这种家庭情况,小张的性格异常自卑与内向,不太善于言语与交流。辅导员得知小张的情

况主动找小张进行谈话,帮助小张走出自卑的内心世界,积极乐观地面对自己的学业与生活。

七、 如何解决学生之间的矛盾

案例简介:小李与小何是护理专业大三的学生,同在一个宿舍生活。入学不久,两个人成了形影不离的好朋友。小李活泼开朗,小何性格内向,沉默寡言,小何逐渐觉得自己像一只丑小鸭,而小李却象一位美丽的公主,心理很不是滋味,她认为小李处处都比自己强,把风头占尽,时常以冷眼对小李。大学三年级,小李参加了学院组织的形象设计大赛,并得了一等奖,小何得知这一消息先是痛不欲生,而后妒火中烧,趁小李不在宿舍之机将小李的参赛服装撕成碎片,扔在小李的床上。小李发现后,不知道怎样对待小何,更想不通为什么她要遭受这样的对待,于是找到自己的辅导员倾诉。

八、 学生干部付出多回报少内心苦闷

案例简介:学生会干部小梁辛辛苦苦地担任了两年学生干部,却常被同学抱怨,举办了那么多活动浪费大家时间,自己的学习也没有兼顾好,学习成绩落下,奖学金更是与他无缘,内心苦闷、心酸,无法放松自己的他找到了辅导员,希望辅导员能够帮助自己开解苦闷。

九、内心焦虑 恐怕别人影响自己 却无法开口沟通

案例简介: 大三学生小王,坐在教室里看书时,总担心会有人坐在身后并干扰自己,有强烈的不安全感,以致于只能做在角落或者靠墙而坐,否则无法安心看书;对同寝室一位同学放收音机的行为非常反感,有时简直难以忍受,尤其是中午睡午觉时总担心会有收音机的声音干扰自己,从而睡不着觉,经常休息不好。但又不好意思跟其发生当面冲突,因为觉得为这样的小事发脾气,可能是自己的不对。很长时间不能摆脱这种心理困境,很苦恼,严重影响了自己的日常生活和学习。王某找到辅导员老师希望能摆脱自己内心的困境。

十、以自我为中心与别人相处而被孤立

案例简介:某女生小罗,在家是独生女,漂亮聪明,学习优秀,堂、表兄弟姐妹中数她最出色,父母爷姥万千宠爱,家庭经济条件好,很早就有自己独立的卧室。到学校后,四人一间宿舍,感到委屈和不适应,经常抱怨寝室同学,还耍娇小姐脾气,支使别人干这干那,好像是理所当然的。这样,其他三位同学开始逐渐疏远她,她感到十分孤单,却又不知道别人为什么远离她。于是她向辅导员老师寻求帮助,希望能改善自己目前的现状。

十一、耐心劝导,说服学生打消退学念头

案例简介 :学生小曹,高考时发挥失利,录取到我院,入校时就有办理退学的想法,对学校有很强的抵触情绪,在顺应家长的要求留下来正式报到后,整天都盼着放假回家,用学生自己的话说是“深深地厌恶这里”,明确表示仍然坚持退学的念头。军训结束时恰逢国庆长假,该生请假回家后就不愿返校,在辅导员老师和家长的催促下返校。辅导员老师发现其情绪低落,有轻微的抑郁倾向,并且在心理测评中为A类,为需要高度关注的对象。而当心理咨询中心的老师找其谈话时,该生表现出极强的戒备心理,将自己的内心包裹起来,胡乱搪塞老师的提问,拒绝接受心理咨询。辅导员老师主动找小曹谈话,希望通过耐心劝导使小曹打消退学念头。

十二、好朋友考试帮忙作弊被罚,如何帮他走出困境

案例简介:学生小胡学习成绩比较优秀,期末时碰到了好朋友小刘,小刘因平时学习不努力,害怕考试不及格而挂科,于是请求了小胡帮忙。在考试现场,小胡主动把答案用纸条传给了小刘,不幸当场被老师抓个正着。按照学校学生管理规定两人都被处以严厉的处分。成绩优异的小胡痛苦万分,内心十分焦虑,害怕影响到自己的声誉,甚至失去了继续努力学习的积极性。小胡找到辅导员希望能帮助他走出困境。

十三、辅导员帮助学生重建学习信心

案例简介:学生小付,朋友很多,自制力较差,爱跟着大伙儿一块玩。就这样,过度贪玩和对大学生活的无计划性,导致他在大一一学年里,有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象。他得知自己是班级挂科数量最多的学生后,心里很不是滋味,于是主动向辅导员倾诉,希望辅导员帮助自己重建学习的信心。

十四、辅导员帮助学业未成学生放弃轻生之念

案例简介:小范来自湘西农村。其父早逝,家里还有母亲和两个智障弟弟,自入校以来,他学习一直不认真,沉迷网络,屡经教育,却不思悔改。2013年3月,学校对学生进行毕业资格审查时,发现他累计挂科8门,据学校有关规定,小范未达到毕业条件。由于小范极有可能拿不到毕业证,不仅前途暗淡,且无颜见父老乡亲,这样的压力使他消极厌世。4月8日范就曾说,在毕业晚会之后,他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头,给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。辅导员主动找到小范,期望帮助他走出心理困境,放弃轻生之念。

十五、辅导员引导学生理智面对敏感话题

案例简介:同学小李,大三学生,平时极爱关注国内外重大事件并乐于谈及相关话题。最近,因中日钓鱼岛问题而关系紧张,小李同学不辨是非,极其 鼓吹中日开战言论,并参加相关反日非法游行,并出现打砸等不理智行为,最后遭

到公安机关拘留处理。辅导员找李同学谈话,引导其理智面对与处理敏感话题。

十六、用爱心托起生的希望

案例简介:同学小黄出身农村,家庭收入主要来源靠父亲一人打工,生活窘迫。今年刚考上大学的他无疑给家里带来了巨大的经济压力,通过贷款,终于走进了大学的校园。而刚入学不久,小黄检查得知患了白血病,并急需到医院接受

治疗,高昂的医疗费用像一座无形的大山紧紧压在小黄同学的家庭,同学们得知此消息的都积极的想奉献出自己力所能及的帮助,班长找到了辅导员老师,希望组织一次爱心募捐活动帮助小黄同学。

十七、学生干部拉帮结派、请客送礼染不良习气

在一次学生座谈中,有学生反映学生会主席喜欢拉帮结派,并要求其他同学请客送礼。如果你是他的辅导员,请你找他谈一次心。

十八、班干部处事草率误判“盗贼”

一位大学生在班里丢了100元钱,班长气不打一处来,让全班35名同学投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来,班长举起手中的选票:“这就是证据!”

如果你是他的辅导员,请你找班长谈话。

十九、学生误入传销组织情形危急

有学生反映,自己班上有1个同学王某可能已经加入了传销组织。依据是这个同学缴纳了高额的费用,参加了培训班,并且经常旷课,有时候甚至请长假去参加公司举办的培训。每次回寝室都情绪高涨,大肆向周围同学宣传推荐某产品,并鼓动同学跟他一起参加该公司的培训。

如果你是他的辅导员,请你找他立即谈心?

二十、干部与奖学金无缘想辞职不干

学生会干部小王,工作能力很强,学生会工作开展得有声有色,并能圆满地完成辅导员交给他的各项工作。但因为学生会事务繁多影响了他的文化课程学习,期末考试成绩不理想,与奖学金失之交臂,小王因此感到很失落,想要辞去学生干部的职务。如果你是他的辅导员,请你找他谈心。

二十一、学生沉溺于网络学习成绩一落千丈

某同学反映,同寝室一男同学陈某经常到网吧上网,通宵达旦,以至于白天上课没精神,甚至于不去上课在寝室睡觉。期末考试成绩很差,一学期累计有三门不及格的课程。如果你是他的辅导员,请你找他谈心。

二十二、新生家庭经济困难入学咨询奖助学金政策

某新生收到新生录取通知书,但由于家境贫寒,学费难以筹措,担心无法完成学业,但心存希望,故打电话到学校咨询。如果你接到她的咨询电话后,请展开谈心。

二十三、人际交往恐惧导致心理异常

李某,女,19岁,大学二年级学生。自述对与其他人的接触有一种恐惧感,尤其是陌生人,如果与他们在一起,便会感到一种莫名其妙的紧张。当她与别人并肩而坐的时候,心中总是想要看看别人,这种欲望很强,但又因为恐惧而不敢转过脸去看。如因有事必须要与他人接触时,不论对方是男是女,一走进对方,便感到心慌、神情紧张、面部发热,不敢抬头正视对方,如果与陌生人坐在一起,相距两米左右时,就开始感到焦虑不安、手心出汗,神情也极不自然。请你找她谈心。

范文六:安徽省2013年高校辅导员技能大赛皖北片复赛谈心谈话试题

安徽省2013年高校辅导员技能大赛皖北片复赛

谈心谈话试题

材料一:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某学生为家庭独生子女,在宿舍A与同学相处发生矛盾,后经他本人要求,辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B,但是到宿舍B后,也与宿舍B的同学产生矛盾,此同学这时还想调宿舍,但是却是想把宿舍B的一些同学调出去,你作为辅导员应该怎样处理这件事情?试模拟与该学生谈话的情景。

材料二:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某学生服从志愿被招到我校某专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远。请分析该生的心理状况,作为班级辅导员请试模拟与该学生谈话的情景。

材料三:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某周末下午你班班长向你汇报一名班级同学母亲突然去世,该生办完丧事已经回到学校,但是在学校里情绪非常不稳定,作为辅导员此时你正准备离开学校回家,你将如何处理?

材料四:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

孙荣荣同学是一名大二的学生,成绩优异,获得今年的国家助学金。同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙荣荣本人声称自己在获得助学金之后,在生活和学习费用外有些结余,犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员,对于该生和同学们在这件事上的表现,将如何处理?试模拟与孙荣荣同学谈话的情景。

材料五:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

琪琪和本校的一位男同学在学校相识后确定了恋爱关系,但是之后相处一直不太顺利,总是吵吵闹闹,直到分手。琪琪很伤心,在宿舍呆着不吃不喝,也不去上课。后来找辅导员想退学。作为辅导员,你将如何帮助引导琪琪?

材料六:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

丽丽是一名大一学生,入学后想去做兼职,赚点钱减轻家里负担。最近她找到一份兼职,有时忙到晚上十一点多才能回来。因为在兼职中精力投入过多,晚上得不到休息,也影响到了学习。作为辅导员应如何引导学生进行学业、职业规划呢?试模拟与学生丽丽谈话的情景。

材料七:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

张三同学打了李四同学,辅导员找张三谈话。张三说:李四家庭生活优越,但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富,还经常嘲讽挖苦其他困难同学,这样的人就该打!请问,作为辅导员你怎样再次找张三同学谈话?(与人相处方式问题)

材料八:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

管某,计算机学习的比较好,经常编一些病毒之类的小程序做一些恶作剧,辅导员如何进行批评教育?

材料九:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

晚上11点,某宿舍里乱作了一团,舍友们有的在小声议论,有的在低声抽泣。原来是晚上小A与同宿舍获得专业一等奖学金的黄某吵了起来。小A这几天表现异常,给舍友们带来了很大的困扰,在宿舍里小A总说有人在背后说她坏话,对宿舍其他成员也时常冷嘲热讽,甚至故意损坏东西。宿舍长把这件事汇报给了辅导员老师,并说明了小A这样做的原因可能是对没有评上国家奖学金感到不满,她认为自己应该有更好地回报,觉得在民意测评时有的同学做了手脚。

材料十:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

班级贫困学生小张同学因为受他人影响,虚荣心开始大增,并且借钱买名贵东西,作为辅导员你了解情况之后,如何找其谈心?

材料十一:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

大学生杨某说 “转眼就要毕业了,我很担心自己的工作。平时成绩不是很好,又没有什么‘关系’,找不到一份好一点的工作,对辛辛苦苦供自己念大学的父母来说,有点残忍,考研吧,家里又没有钱。自从实习后,我就很茫然,看

着同学们都在忙着写自荐材料,联系单位,我都不知道自己到底该干什么,课也不想去上,没事情的时候就在街上瞎逛,走在路上也总是一副失魂落魄的样子。我知道自己现在的状态很不好,可是又实在没有办法”。辅导员如何帮助该同学?

材料十二:

小刘同学性格内向、腼腆,人际交往能力较弱。大学一年级学习认真、刻苦,为此牺牲了好多课余时间,但一年下来,成绩却一直在中游徘徊,其他方面在同学中也表现平平。大二下学期,该生经常在网吧通宵上网,多次夜不归宿,还出现了旷课现象。通过与他的舍友沟通,了解到小刘产生了厌学情绪,最近又陷入失恋的痛苦中而不能自拔,经常沉溺于网络游戏中,以此来消解痛苦。作为辅导员该如何和她谈话?

材料十三:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

小梅来自安徽农村,全家倾其所有才让她迈进大学校门。她决心用刻苦学习,将来出人头地来报答家人。可是,在农村长大的她,英语和计算机的基础比较薄弱,学起来感到很吃力。拮据的家庭经济也使小梅对缤纷繁杂的都市生活无所适从,在出手大方的城市同学面前,她总感到一种自卑„„接下来她又在学生干部的竞选中失利,严重挫伤了她的自信心,各方面的压力压得她喘不过气来。她觉得自己既辜负了家人的厚望,又让人看不起,学习成绩也因此一落千丈。在大一期末考试中,小梅竟然鬼使神差地采取了作弊的手段„„。

材料十四:

请根据提供的背景材料,模拟该学生返校后你与她的谈话。

国庆放假前,你开班会三令五申强调不允许提前回家,特殊情况要向你请假。小王因为家庭困难,父亲外出打工,母亲身体不好一个人在家做农活,他想提前回家帮母亲干活,到办公室向你请假,你考虑到小王的特殊情况同意了。同宿舍的小李也向你请假,理由是妈妈在家想她了,你没有同意,小李很不高兴。在10月30日下午的最后一次课的考勤中你发现小李缺勤,电话联系小李时发现她已回家,小李辩解说为什么小王请假获批而自己没有,她觉得这不公平,想要返校后和你面谈。

材料十五:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

小楠是大四学生,成绩优秀,获得了保研资格,面对选择她陷入了巨大的矛盾,来找辅导员求助。经过谈话了解到,小楠从小到大的发展,如读什么中学、选什么专业、考什么学校、找什么工作都是家长决定的。这次,家长已经为她联系好了工作,但说尊重她的意见,读研、工作都可以,因此,她这次不得不独自进行一次抉择。对于已经习惯被选择的她来说这充满了矛盾和焦虑。一方面她觉得自己应该做出决定,为自己负责,另一方面又无从下手。安徽省2013年高校辅导员技能大赛皖北片复赛

谈心谈话试题

材料一:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某学生为家庭独生子女,在宿舍A与同学相处发生矛盾,后经他本人要求,辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B,但是到宿舍B后,也与宿舍B的同学产生矛盾,此同学这时还想调宿舍,但是却是想把宿舍B的一些同学调出去,你作为辅导员应该怎样处理这件事情?试模拟与该学生谈话的情景。

材料二:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某学生服从志愿被招到我校某专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远。请分析该生的心理状况,作为班级辅导员请试模拟与该学生谈话的情景。

材料三:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

某周末下午你班班长向你汇报一名班级同学母亲突然去世,该生办完丧事已经回到学校,但是在学校里情绪非常不稳定,作为辅导员此时你正准备离开学校回家,你将如何处理?

材料四:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

孙荣荣同学是一名大二的学生,成绩优异,获得今年的国家助学金。同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙荣荣本人声称自己在获得助学金之后,在生活和学习费用外有些结余,犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员,对于该生和同学们在这件事上的表现,将如何处理?试模拟与孙荣荣同学谈话的情景。

材料五:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

琪琪和本校的一位男同学在学校相识后确定了恋爱关系,但是之后相处一直不太顺利,总是吵吵闹闹,直到分手。琪琪很伤心,在宿舍呆着不吃不喝,也不去上课。后来找辅导员想退学。作为辅导员,你将如何帮助引导琪琪?

材料六:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

丽丽是一名大一学生,入学后想去做兼职,赚点钱减轻家里负担。最近她找到一份兼职,有时忙到晚上十一点多才能回来。因为在兼职中精力投入过多,晚上得不到休息,也影响到了学习。作为辅导员应如何引导学生进行学业、职业规划呢?试模拟与学生丽丽谈话的情景。

材料七:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

张三同学打了李四同学,辅导员找张三谈话。张三说:李四家庭生活优越,但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富,还经常嘲讽挖苦其他困难同学,这样的人就该打!请问,作为辅导员你怎样再次找张三同学谈话?(与人相处方式问题)

材料八:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

管某,计算机学习的比较好,经常编一些病毒之类的小程序做一些恶作剧,辅导员如何进行批评教育?

材料九:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

晚上11点,某宿舍里乱作了一团,舍友们有的在小声议论,有的在低声抽泣。原来是晚上小A与同宿舍获得专业一等奖学金的黄某吵了起来。小A这几天表现异常,给舍友们带来了很大的困扰,在宿舍里小A总说有人在背后说她坏话,对宿舍其他成员也时常冷嘲热讽,甚至故意损坏东西。宿舍长把这件事汇报给了辅导员老师,并说明了小A这样做的原因可能是对没有评上国家奖学金感到不满,她认为自己应该有更好地回报,觉得在民意测评时有的同学做了手脚。

材料十:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

班级贫困学生小张同学因为受他人影响,虚荣心开始大增,并且借钱买名贵东西,作为辅导员你了解情况之后,如何找其谈心?

材料十一:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

大学生杨某说 “转眼就要毕业了,我很担心自己的工作。平时成绩不是很好,又没有什么‘关系’,找不到一份好一点的工作,对辛辛苦苦供自己念大学的父母来说,有点残忍,考研吧,家里又没有钱。自从实习后,我就很茫然,看

着同学们都在忙着写自荐材料,联系单位,我都不知道自己到底该干什么,课也不想去上,没事情的时候就在街上瞎逛,走在路上也总是一副失魂落魄的样子。我知道自己现在的状态很不好,可是又实在没有办法”。辅导员如何帮助该同学?

材料十二:

小刘同学性格内向、腼腆,人际交往能力较弱。大学一年级学习认真、刻苦,为此牺牲了好多课余时间,但一年下来,成绩却一直在中游徘徊,其他方面在同学中也表现平平。大二下学期,该生经常在网吧通宵上网,多次夜不归宿,还出现了旷课现象。通过与他的舍友沟通,了解到小刘产生了厌学情绪,最近又陷入失恋的痛苦中而不能自拔,经常沉溺于网络游戏中,以此来消解痛苦。作为辅导员该如何和她谈话?

材料十三:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

小梅来自安徽农村,全家倾其所有才让她迈进大学校门。她决心用刻苦学习,将来出人头地来报答家人。可是,在农村长大的她,英语和计算机的基础比较薄弱,学起来感到很吃力。拮据的家庭经济也使小梅对缤纷繁杂的都市生活无所适从,在出手大方的城市同学面前,她总感到一种自卑„„接下来她又在学生干部的竞选中失利,严重挫伤了她的自信心,各方面的压力压得她喘不过气来。她觉得自己既辜负了家人的厚望,又让人看不起,学习成绩也因此一落千丈。在大一期末考试中,小梅竟然鬼使神差地采取了作弊的手段„„。

材料十四:

请根据提供的背景材料,模拟该学生返校后你与她的谈话。

国庆放假前,你开班会三令五申强调不允许提前回家,特殊情况要向你请假。小王因为家庭困难,父亲外出打工,母亲身体不好一个人在家做农活,他想提前回家帮母亲干活,到办公室向你请假,你考虑到小王的特殊情况同意了。同宿舍的小李也向你请假,理由是妈妈在家想她了,你没有同意,小李很不高兴。在10月30日下午的最后一次课的考勤中你发现小李缺勤,电话联系小李时发现她已回家,小李辩解说为什么小王请假获批而自己没有,她觉得这不公平,想要返校后和你面谈。

材料十五:

请根据提供的背景材料,模拟与该学生的谈话。

小楠是大四学生,成绩优秀,获得了保研资格,面对选择她陷入了巨大的矛盾,来找辅导员求助。经过谈话了解到,小楠从小到大的发展,如读什么中学、选什么专业、考什么学校、找什么工作都是家长决定的。这次,家长已经为她联系好了工作,但说尊重她的意见,读研、工作都可以,因此,她这次不得不独自进行一次抉择。对于已经习惯被选择的她来说这充满了矛盾和焦虑。一方面她觉得自己应该做出决定,为自己负责,另一方面又无从下手。

范文七:首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

1. 皖南医学院王平:如何帮助学生缓解学习压力

约谈对象:李静

主要问题:喜欢文科,高考却迫于父母压力报考了理科专业;第一学期数学等四门理科课程不及格,造成严重心理负担;第二学期一上理科课,就紧张、焦虑,并伴有严重的睡眠障碍。

解决思路:

1)建议学生掌握得当的学习方法,逐渐积累建立信心;

2)与同学交流学习经验,提高学习成绩;

3)与父母沟通,使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功,让父母理解学生,从而缓解学生的心理压力。

2. 西安科技大学常瑜:耐心分析利弊 劝导学生慎转专业

约谈对象:李晓

主要问题:学生高考被调剂,不喜欢现在所学的自动化专业,对经济比较感兴趣,想请辅导员讲讲转专业政策,而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生,尽量保证学生不转院,不流失。

解决思路:

1)给学生介绍转专业政策(同类专业内转),告诉学生不符合转专业的基本政策;

2)鼓励学生培养对本专业的学习兴趣;

3)向学生介绍自动化专业良好的就业前景;

4)建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识,毕业之后也可以选择跨专业考研;

5)建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下,发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力,改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。

3. 福州大学刘有升:学生家长为免退学送礼 你如何应对

约谈对象:学生家长

主要问题:学生贪玩,多门功课挂科,面临劝退,家长给辅导员送礼,希望帮忙疏通专业课老师的关系,免于退学

解决思路:

1)给家长分析学生成绩不佳的原因;

2)表示会与专业课老师沟通,请专业课老师多给予该学生辅导,并组织同学帮助该学生,使其集中精力学习;

3)拒绝收取学生家长礼品。

4. 大连医科大学林江:就业多重选择 给学生答疑解惑

约谈对象:徐楚

主要问题:大四毕业生,就业面临多重选择:一是家乡事业单位招考,从事与专业相关的工作;二是与投资公司签约,收入高,工作辛苦,与所学专业无关;三是参加选调生考试,到基层从事公益性服务工作,但要离开家乡。学生感觉十分苦恼,不知该何去何从。

解决思路:

1)建议学生根据自身兴趣、爱好,实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑,做出长远的选择;

2)给学生分析三个选择各自的利弊;

3)投资公司高收入具有诱惑力,建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间,了解行业运作、企业文化,通过亲身经历,给自己提供可靠的判断依据;

4)事业单位方面建议学生考虑一下,原因:竞争激烈,成功就多了一个就业选择,不成功也是对自身的一种锻炼。

5)建议学生不要把困难想得太大,做好自己人生的决策者。

5. 南京化工郏宁杨:学生干部付出多回报少 内心苦闷

约谈对象:小秦

主要问题:担任一年学生会副主席干部的小秦,辛辛苦苦工作却常被大家抱怨,折腾那么多活动,浪费大家时间不说,自己也挂了一门课,奖学金也已无缘,自己觉得甚是委屈。

解决思路:

1)回忆一年中比较有意义的工作,对工作表示肯定;

2)表示理解,这些工作是老师下达的;

3)分析自己做的不好的地方,学生也是在帮你,提醒你好好学习;

4)创新活动,在教导别人的同时严格要求自己,阳光总在风雨后,风雨总在拐角处,坚持。

6.山东大学朱骊冰:解决学生干部之间的工作矛盾

约谈对象:宝庆

主要问题:学生会干部宝庆和敏敏都非常能干,在学生会工作中都能独当一面。一次两人共同负责“永远跟党走暑期实践活动”性格好强的两人在方案设计上产生了矛盾,谁也不服谁。

解决思路:

1)和学生聊聊暑期实践活动情况以便于切入正题

2)提出了中间出现的问题

3)了解具体的工作情况,肯定他们的工作

4)提一提他们之间的私人关系

5)提出了自己的解决办法,帮助她解决之间的矛盾

7.江西理工大学饶先发:少数民族学生因习俗引发寝室矛盾 你如何协调 约谈对象:阿桑

主要问题:作为一名藏族同学,阿桑按照家里的民族风俗,他每天在宿舍点一支藏香,由于同学对烟味过敏,他们先后找到辅导员

解决思路:

1)寝室是公共场所,与家庭是有区别的,应该考虑到大家的感受;

2)对民族文化表示理解,寝室关系不要因为这个事情不愉快,通过老师沟通换位思考,相互理解,相处和谐;

3)开辟一个适合民族文化的地方,但是寝室不只是一个民族,作为辅导员表示理解尊重民族文化。

8. 辽宁中医药大学葛骁欧:学生顶撞专业课老师 你如何批评教育 约谈对象:朱彬

主要问题:在王教授讲课之时,学生朱彬懒懒散散的趴在桌子上,王教授请他回答问题,他当场跟老师说你的教学内容太陈旧,教学方法太简单,看书都比听课有意思,一些学生还在一旁起哄,王教授将此事告知辅导员

解决思路:

1)从上课开导学生,以提问的方式教育学生,上课不是浪费时间;

2)开导学生,老师不是向辅导员告状,沟通学生老师关系;

3)老师在一方面理解学生,但是学生也要学会与老师沟通交流;

4)以学生父母为例,教导学生,应该尊重教授,可以存有质疑,态度却是很重要的,应该抱着求知的态度与老师沟通。

9.大连理工大学金秀明:端正学生入党动机帮助学生思想进步

约谈对象:陈工

主要问题:为了将来能找一个好工作,递交了入党申请书,希望能够加入中国共产党,作为辅导员如何与同学谈心。

解决思路:

1)询问为什么加入中国共产党

2)谈对中国共产党的了解

3)与同学谈加入中国共产党的学生所需具备的素质及条件

4)鼓励与指导同学加入中国共产党

10.南京理工大学游鹏:约谈“富二代”学生

约谈对象:小巷

主要问题:小巷同学家庭条件号总是在其他同学面前炫耀,经常开着宝马来上课对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响,已决定主动邀请这位富二代小巷谈话。

解决思路:

1)先由夸奖学生引出她的问题

2)用自己与她的对比突出问题,减少学生的排斥感

3)就现实问题和为人处世给学生一些建议

11.闽江学院杨晓:帮助家庭经济困难学生度过难关 继续学业

约谈对象:王霞

主要问题:大二女生王霞来自陕西农村,近期父亲去世对原本贫困的家庭雪上加霜,母亲身体患病,已经无力承担起学习及生活费用全劝其退学,该生找到辅导员求助

解决思路:

1)先表示会尽最大的努力帮助此学生

2)分析当前学生的具体形势与就业形势

3)帮学生找到其他的出路,介绍学校的资助政策

4)帮助学生与其家长沟通

12.广西大学程锐:教育违章用电的学生端正态度、改正错误

约谈对象:宋镕

主要问题:一个大学二年级的男生,他叫宋镕,今年的一天晚上,宋镕违反宿舍管理规定在宿舍使用违章电器,当宿舍管理人员上门检查时宋镕猛然关门拒检并迅速将违章电器藏匿,宿舍管理人员敲门之后,宋镕迟迟不肯开门开门之后又拒不配合,态度十分恶劣,宿管员当晚就告诉这一情况希望能够好好的教育一下宋镕。

解决思路:

1)由学生家里的基本情况过度到要谈的话题

2)教育学生尊重长辈

3)分析当时的情况,肯定学生

4)讲解使用违章电器的可能后果,鼓励学生遵守纪律

13. 吉首大学廖浩:失亲同学情绪低落 辅导员宽慰鼓励

约谈对象:陶芳芳

主要问题:学生母亲突然去世,学生办完丧事回到学校后,情绪十分不稳定,甚至想要退学。

解决思路:

1)安慰学生,如果母亲看到她现在的样子肯定会很难受

2)建议学生坚强起来,代替母亲履行关心关爱弟弟妹妹的职责,帮父亲分担家庭的责任;

3)劝阻学生退学的想法,弟弟妹妹的学费可以通过学校社会捐助筹集,父亲打工可以缓解部分家庭压力,她也可以通过学校的一些助学政策完成学业

4)鼓励学生化悲痛为动力,如果她完成了学业,才能够更有效地帮父亲分担,帮弟弟妹妹实现梦想,能够更好地支撑起这个家庭。

14. 石河子大学姜汪维:与失恋女同学谈心 帮其走出情绪低谷

约谈对象:嘉琪

主要问题:女学生与男友分手后,十分伤心,在宿舍不吃不喝,也不去上课,最后想要退学。

解决思路:

1)建议学生参加小提琴(兴趣爱好)比赛,转移注意力;

2)建议学生找一个合适的人开始一段新的感情;

3)建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长,这样对以后的恋爱会更有好处;

4)告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程,有的时间长,有的时间短,建议学生不要过度关注时间的长短,要按照自己的步骤安排生活。

15.东北师大曹威威:学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊

约谈对象:钟峰

主要问题:大学期间做过多向兼职,能力较强,稍有优柔寡断,最终决定休学一年自行创业,做中国的比尔盖茨

解决思路:

1)做决策之前,要理性;

2)分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验;

3)了解真实的自己,对创业的想法好好斟酌。

16. 石河子大学兰国伟:学生口角酿祸与肇事者父亲协商处理方案

约谈对象:黄自健

主要问题:与学生发生口角,冲动失手将同学打伤,造成同学鼻梁骨挫伤,肇事者父亲赶到学校,在学校领导不在场的情况下,辅导员老师与其父亲交谈 解决思路:

1)应首先到医院看望受伤学生;

2)动之以情,晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式,但学校是有纪律可循的,对肇事同学也会酌情考虑,到时候也会通知家长,考虑家长的意见,而且对于孩子来说也是一种教训与成长,校方也是会保护学生的,也会帮助学生,家长一定放心。

17.安徽工程大学李恒奎:该不该对心仪的她表白

约谈对象:一名大三男生

主要问题:一名大三的男生喜欢一位女生很久了,但是一直不敢表白。近一段时间他上课的时候老走神,最集体活动也没什么兴趣。他不知道是不是要向对方表

白于是来找辅导员谈心。

解决方案:

1)倾听该同学近期的生活学习状况

2)肯定该同学在大学生活的表现

3)对该同学提供精神上的支持

4) 提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法

18. 湖南大学向江:申请入党每每受挫 你如何帮他解开思想疙瘩

约谈对象:小楼

主要问题:从小学起第一批入队,中学第一批入团,但是上了大学之后,交了入党申请书却屡屡受挫,不能入党;学习努力,积极向上,也能够帮助同学,却总是不被大家记住,没有得到同学们的推荐。

解决思路:

1)提醒同学自己反思原因,同时肯定该同学积极向上的学习生活态度,给与信心;

2)帮助同学选择适当的方法,努力发掘自己的优势,抓住重点,让身边的人能注意自己;

3)深入探讨入党意义,提高自己的认识,入党不是终极目标,只有真正地做到一个党员应该做的,那么入党就一定会成功,而且自己也得到了真正的提高。

19.复旦大学孙冰心:好学生帮人代考被罚 如何帮他走出困境

约谈对象:胡凡

主要问题:学习成绩优秀,但在开学考试补考中帮同学代考被抓,按照学校学生管理规定,两人都被处以留校察看的处分,学生胡凡痛苦万分,学生刘柳也是内疚自责,他们希望找到辅导员聊一聊这件事情。

解决思路:

1)对她的处境表示理解,稳定情绪,对处分的结果能够释然;

2)人不要因为别人的错误不开心,调整好自己的心态,才会有一个好的未来,时间还有很长,在接下来的时间还可以做很多有益的事;

3)学校的处理是有规定的,可能接下来你要学会接受,更好的面对。

20. 哈尔滨理工大学李丽:帮助贫困学生摆脱“面子”困扰

约谈对象:小黄

主要问题:小黄家庭困难,父母皆务农家庭收入低,小黄不愿意申请国家助学贷款,觉得借钱是件不光彩的事,帮他找了食堂清洁员的勤工助学岗位他却找到辅导员觉得做清洁员很没有面子,希望把他调到图书馆,阅览室,值班员的位置上,这样他就能有更多的时间进行学习。

解决思路:

1)先与学生聊聊家庭情况

2)肯定学生将学习放在首位

3)了解同学对于勤工助学的认识

4)通过别的学生的例子,帮助小黄正确理解勤工助学和学习之间的关系

范文八:辅导员谈心谈话制度

辅导员谈心谈话制度

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发16号)文件精神,针对性的做好各类不同学生群体的思想教育工作,把学生思想政治工作做深、做实、做细,结合我院“万名大学生谈心活动”(学院学生工作“百千万工程”的组成部分)工作要求,制定本制度。

一、辅导员遇到下列十种情况要及时找学生谈话(即“十必谈”):

(一)学生思想受到外界反面影响,情绪产生波动时;

(二)学生家庭经济困难或遭受自然灾害时;

(三)学生直系亲属生病或病故时;

(四)学生受到奖励或违反校规校纪、受到批评和纪律处分时;

(五)学生之间产生矛盾时;

(六)学生学习成绩较差,考试成绩不及格时;

(七)学生不能正确处理男、女关系时;

(八)学生有心理困惑、疾病时;

(九)当学生拖欠学费时;

(十)其他非个别谈话、谈心,问题不能解决时;

二、谈话、谈心的方式

一般以个别谈话和面谈为主,也可根据谈话内容的具体需要选择集体谈话、网上谈心、电话沟通等灵活多样的形式。

三、谈话、谈心应遵循的原则

1、实事求是的原则。对原则问题不迁就,具体问题不纠缠,分清事非。

2、平等交流的原则。与人为善,耐心细致。

3、尊重学生的原则。尊重学生人格,不侮辱、歧视、体罚学生,批评有据,以理服人。

4、有备再谈的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲,不打无准备之仗。

5、谈话必记的原则。谈话中或结束后作好记录以备查。

6、内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密,以免给学生带来心理压力。

7、解决问题的原则。谈话要有针对性,讲求谈话实效,通过谈话切实解决学生中存在的各种问题。

四、辅导员谈话、谈心工作的要求

1、辅导员找学生谈话、谈心人次原则上每月应达到所带学生数的10%。

2、辅导员找学生谈话、谈心情况应统一记录在《辅导员手册》当月《谈话/谈心记录》表中。

五、辅导员谈话、谈心工作的考核

辅导员谈话、谈心工作依照《辅导员考核办法》有关规定纳入辅导员月度绩效考核。

六、 本制度由学生工作处(部)负责解释,自发布之日起执行。

范文九:辅导员谈心谈话制度

教师谈心制度

为了加强针对各类不同学生群体的思想教育工作,把学生思想政治工作做深、做实、做细,结合我校实际工作要求,制定本制度。

一、教师遇到下列十种情况要及时找学生谈话(即“十必谈”):

(一)学生思想受到外界反面影响,情绪产生波动时;

(二)学生家庭经济困难或遭受自然灾害时;

(三)学生直系亲属生病或病故时;

(四)学生受到奖励或违反校规校纪、受到批评和纪律处分时;

(五)学生之间产生矛盾时;

(六)学生学习成绩较差,考试成绩不及格时;

(七)学生不能正确处理男、女关系时;

(八)学生有心理困惑、疾病时;

(九)当学生拖欠学费时;

(十)其他非个别谈话、谈心,问题不能解决时;

二、谈话、谈心的方式

一般以个别谈话和面谈为主,也可根据谈话内容的具体需要选择集体谈话、网上谈心、电话沟通等灵活多样的形式。

三、谈话、谈心应遵循的原则

1、实事求是的原则。对原则问题不迁就,具体问题不纠缠,分清事非。

2、平等交流的原则。与人为善,耐心细致。

3、尊重学生的原则。尊重学生人格,不侮辱、歧视、体罚学生,批评有据,以理服人。

4、有备再谈的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲,不打无准备之仗。

5、谈话必记的原则。谈话中或结束后作好记录以备查。

6、内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密,以免给学生带来心理压力。

7、解决问题的原则。谈话要有针对性,讲求谈话实效,通过谈话切实解决学生中存在的各种问题。

四、教师谈话、谈心工作的要求

1、找学生谈话、谈心人次原则上每月应达到所带学生数的10%。

2、找学生谈话、谈心情况应统一记录在《师生谈心记录》表中。

五、教师谈话、谈心工作的考核

教师谈话、谈心工作纳入教师月度绩效考核。

六、本制度由教导处负责解释,自发布之日起执行。

范文十:心理咨询技能在高校辅导员职业技能大赛谈心谈话环节中的应用

摘 要 高校辅导员职业技能大赛目前已经成功举办五届,“以赛代训,以成长代发展”的大赛形式是提升辅导员职业能力和工作水平,推动高校辅导员职业化、专业化、专家化发展的新途径。   关键词 高校辅导员 职业技能大赛 心理咨询技能   中图分类号:G641 文献标识码:A   在辅导员工作中,做好学生的心理健康教育也是一项非常重要的工作,这就需要通过借鉴心理学的一些理论知识和心理咨询技术与方法,使得辅导员的工作理念和工作模式更能贴和大学生的实际。而作为高校辅导员职业技能大赛决赛中的重要环节――谈心谈话,正是运用心理学的相关知识和方法,以情景再现的方式来展示辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。   1谈心谈话环节与心理咨询的区别   1.1概念范畴不同   心理咨询是指具备专门心理学知识的从业人员,运用心理学的相关理论和方法,对心理适应方面出现问题并希望解决问题的来访者提供心理援助的过程,其目的是要解决来访者的心理适应问题,主要运用到的是心理学的方法。   谈心谈话在比赛环节中,采取现场抽题,辅导员根据题目要求,以情景再现的方式开展谈心谈话,由工作人员进行简单配合,主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。   1.2求助者身份不同   心理咨询是对心理失常的人进行的一种咨询和帮助,通常都是由求助者主动求助,或者在他人的带领下求助,并且根据主诉的问题制定相应的咨询目标、咨询方案,通常需要多次咨询以达到目标。   而谈心谈话环节中的对象通常为学生,或者是学生家长等,主要分为辅导员主动约谈学生和学生主动求助辅导员,会在题目中有所体现。   1.3时间、方案不同   心理咨询通常会在来访者初次咨询时,根据来访者的问题、程度等制定相应的咨询方案,通常每次咨询时间为半个小时,需要进行多次咨询。   而谈心谈话在比赛环节中,要求在六分钟内对学生所反映的问题进行总结、反馈、解决,对辅导员的问题归纳能力、临场反应能力、问题解决能力、现场把控能力都有较高的要求。   2谈心谈话环节与辅导员谈心工作的区别   谈心工作是高校思想政治工教育最为常见的一种方式,它是在深入了解学生基本情况后,运用心理学的相关知识和心理咨询的相关方法,通过科学的手段运用到谈心教育工作中,帮助学生解决思想学习及生活等方面的问题。而在谈心谈话环节中,一般是救火式的谈话,又称为“问题解决”型谈话,一般分为两种情况:其一,针对学生主动反映的问题提供解决的建议;其二,单个学生或学生群体已经出现错误行为或错误思想,辅导员不得不找其谈话,进行说服教育工作。   另外,辅导员的日常谈心工作中,对学生的背景了解都比较全面,也可以通过班干部、宿舍同学、好友的其他关系从侧面了解问题,而在比赛环节中,背景只是在材料中简单描述,因此选手也可利用材料适当设定简单条件,以便谈话顺利进行。   第三,日常谈心工作往往没有时间限制,可根据具体问题决定谈话时间的长短和次数,但是在比赛环节中,选手只有6分钟的时间来进行展示,在这6分钟内,需要有问题阐明、教育引导、建议方案等,还要做好最后的结束环节。所以在比赛中,更考验辅导员对问题的把握、与学生良好关系的建立、对学生的引导等各方面的能力。   3心理咨询技能在谈心谈话环节中的应用   3.1建立良好的咨询关系   心理咨询理论和实践告诉我们,良好的咨访关系是取得较好咨询效果的基础。而良好咨访关系的建立给咨询师提出了应重视双方情感沟通与密切配合的“十二字”工作方针,即“尊重、热情、真诚、共情、积极关注”。   心理咨询中咨访关系的重要性对高校辅导员开展谈心谈话工作有着重要的启示。辅导员工作的主要对象是学生,在谈心工作中引入心理咨询中的“十二字”工作方针,就要求辅导员在谈话中努力做到尊重每一位学生,使学生感到自己是被接纳、尊重的;同时做到真实可信,并在谈话的过程中做到热情、周到;学会共情,做到积极关注,对学生积极的观点进行及时的鼓励,都可以让学生感到被理解,从而有助于良好关系的建立。   而在比赛中,更是要求选手能够尽快与谈话对象建立良好的关系,只有在良好关系建立的基础上,谈话对象才能够在更加安全、宽松、和谐的氛围内将自己的问题阐述清楚,也只有建立了良好的关系,选手所提出的建议及问题解决的方案才更能够被接受,产生良好的谈心效果。   3.2心理咨询技巧在谈心环节中的应用   3.2.1参与性技术在辅导员工作中的应用   在谈心谈话中,应用心理咨询中的参与性技术,有助于辅导员启发、引导学生进行自我探索与分析,从而澄清问题,有利于辅导员发现学生问题的本质。对辅导员工作而言,有指导意义的参与性技术有:倾听、提问、重复与鼓励、释义、情感反应、具体化等技术。 (下转第42页)(上接第37页)   比赛中,在谈心的开始阶段,首先要采用倾听技术,并穿插使用鼓励、情感反应等技术,比如可以说:“我能理解你的感受”,或者“那你一定感到很难过吧”帮助建立良好的谈心关系;通过提问技术,减少使用“是不是”“能不能”等封闭式的问题,多问几个“为什么”,比如对一个情绪低落的学生可以这样询问“能不能告诉我,你为什么不开心呢?”这种提问可以促使学生进行自我剖析与思考,使辅导员掌握更多信息,在随后的谈话中可以提出更加有针对性的引导。   参与性技术的使用,主要能够帮助辅导员与学生快速建立良好的谈心关系,以保证谈心的顺利进行,并能够让谈心对象主动阐述更多自己的困惑、问题、诉求等,这为之后的问题解决奠定了良好的基础。   3.2.2影响性技术在辅导员工作中的应用   影响性技术主要是指在咨询过程中,咨询师对求助者进行干预、帮助求助者解决心理问题,促进咨询目标实现。辅导员与学生谈话是为了帮助学生发现并迅速解决他们遇到的问题。具体来说,辅导员可以通过面质技术、指导技术、情感表达技术和自我开放技术等,进一步地进行自我探索,从而促进问题的解决。   辅导员可以通过面质技术对学生表示同情、理解,又要明确指出学生身上存在的矛盾,激励学生探索自我、认识自我,从而做到更全面了解自己;另外,辅导员可以依据实际工作的具体要求,通过指导技术,对学生进行指导,比如可以说:“我有个建议,你愿意试试看吗”等,引导学生积极主动地做出决定,自愿做出改变;还可以将个人的情感、经验等于学生进行分享,以个人经历鼓励学生,促进学生的自我开放。   另外,在比赛中,因为是现场展示,所以改变了以往咨询室私密的咨询环境,但辅导员可以借鉴咨询室良好环境的营造方式,尽量改善谈话环境,例如将师生座椅位置保持在人际交往1.5米左右的谈话最佳距离,一段音乐,一盒面纸,一杯水即可,轻松的氛围有利于学生放松心情,从而达到使学生敞开心扉、畅所欲言的效果。   辅导员谈话对象各不相同,需要采用的谈话方式也不一样。辅导员要利用工作之余认真学习咨询技能等相关心理学知识,灵活运用各种方法和技巧,增强谈心谈话工作的时效性。另外,需要在日常谈心工作中大量谈话的积累,才能够在比赛中,将各方面能力集中体现。   基金项目:心理咨询技能在辅导员谈心谈话中的应用问题研究。项目编号:2015-sz-176。   参考文献   [1] 李春红.新形势下心理咨询技术在辅导员工作中的运用研究[D].成都:西南石油大学,2015.   [2] 李厚艳,刘明慧.浅析心理咨询技能在高校辅导员工作中的应用[J].学理论,2015(9):227-229.   [3] 张珊珊.心理咨询技能在高校辅导员谈心谈话工作中的应用[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2013(8):124-126.