远程教育站点简介

远程教育站点简介

【范文精选】远程教育站点简介

【范文大全】远程教育站点简介

【专家解析】远程教育站点简介

【优秀范文】远程教育站点简介

范文一:远程教育站点简介

山湾村远程教育工作总结

山湾村远程教育站点于2008年8月建成并投入使用。山湾村领导高度重视,将开展农村党员干部现代远程教育,看作是新形势下造福农民群众,推进山湾村建设的一项富民工程,也是夯实党在群众中执政根基的一项基础工作。成立了山湾村党支部书记刘兆玉任组长的远程教育领导小组。

新建站点活动室面积50多平方,远程教育终端接收站点的设备严格按照设备技术标准,安装到位。远程教育设备包括投影仪一台;台式电脑一台;电视机一台;音响一套、桌椅共10余张。

今年来,在乡党委、政府的正确领导下,我村党支部紧扣农村党员干部现代远程教育示范点建设标准,坚持高标准建设、建立健全制度、精心组织活动,全面开展党员干部远程教育学习活动,现将一年来的工作总结如下:

一、创新工作制度。先后制定下发了《设备管理制度》、《教学管理制度》、《信息反馈制度》、《工作检查制度》等远程教育管理制度和远程教育教学、收看计划。

二、围绕农民增收。在远程教育活动开展过程中,山湾村始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此该村建立了以远程教育为平台,以行业协会为载体,以农户为基础,以产

业为依托,以富民为目的的远程教育工作机制。把远程教育作为农民增收的平台,让农民通过远程教育这个平台,了解外面的世界。这一工作模式的开展,使站点的综合效率得到了充分发挥,受到了农民的普遍欢迎。

三、注重“三个贴近”。教学内容上贴近农村需求。教学方式上贴近农村现状。农忙时候少学,农闲时候多学,方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识、教学内容上贴近农村实际,结合农村党员干部和农民群众的需要,增加站点服务功能:把站点办成农民文化学校、农村专业技术协会活动室、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等,做到一站多用,充分发挥站点的综合服务功能。 三年来共培训党员干部群众1800人次,共培训144课时。党员干部受训率达96%

四、做到双向互动。在远程教育工作开展的同时,提倡和鼓励党员干部运用多种方式,多种途径,全面地了解和掌握农村党员和群众的生产、学习需求。

五、存在的问题

一是农村党员群众文化水平较低,学习笔记少,看的多学会的少,学习效率低。二是农村农活多,党员群众很难把精力投入到学习中来,学习的覆盖面还不广。三是技术管理员的业务水平不高,只能做些简单的操作,不能全面发挥远程教育的资源。

六、今后的工作打算

一是提高管理人员业务水平,利用远程教育信息资源,发布农产品等招商信息,用好的项目、好的条件、优质服务吸引投资者来我村投资兴业。二是进一步加强宣传,灵活学习方式。通过各种会议宣传远程教育工作,吸引广大群众参与,采用名党员带5-10名群众的方式,扩大远程教育学习的覆盖面。

1

山湾村远程教育工作总结

山湾村远程教育站点于2008年8月建成并投入使用。山湾村领导高度重视,将开展农村党员干部现代远程教育,看作是新形势下造福农民群众,推进山湾村建设的一项富民工程,也是夯实党在群众中执政根基的一项基础工作。成立了山湾村党支部书记刘兆玉任组长的远程教育领导小组。

新建站点活动室面积50多平方,远程教育终端接收站点的设备严格按照设备技术标准,安装到位。远程教育设备包括投影仪一台;台式电脑一台;电视机一台;音响一套、桌椅共10余张。

今年来,在乡党委、政府的正确领导下,我村党支部紧扣农村党员干部现代远程教育示范点建设标准,坚持高标准建设、建立健全制度、精心组织活动,全面开展党员干部远程教育学习活动,现将一年来的工作总结如下:

一、创新工作制度。先后制定下发了《设备管理制度》、《教学管理制度》、《信息反馈制度》、《工作检查制度》等远程教育管理制度和远程教育教学、收看计划。

二、围绕农民增收。在远程教育活动开展过程中,山湾村始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此该村建立了以远程教育为平台,以行业协会为载体,以农户为基础,以产

业为依托,以富民为目的的远程教育工作机制。把远程教育作为农民增收的平台,让农民通过远程教育这个平台,了解外面的世界。这一工作模式的开展,使站点的综合效率得到了充分发挥,受到了农民的普遍欢迎。

三、注重“三个贴近”。教学内容上贴近农村需求。教学方式上贴近农村现状。农忙时候少学,农闲时候多学,方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识、教学内容上贴近农村实际,结合农村党员干部和农民群众的需要,增加站点服务功能:把站点办成农民文化学校、农村专业技术协会活动室、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等,做到一站多用,充分发挥站点的综合服务功能。 三年来共培训党员干部群众1800人次,共培训144课时。党员干部受训率达96%

四、做到双向互动。在远程教育工作开展的同时,提倡和鼓励党员干部运用多种方式,多种途径,全面地了解和掌握农村党员和群众的生产、学习需求。

五、存在的问题

一是农村党员群众文化水平较低,学习笔记少,看的多学会的少,学习效率低。二是农村农活多,党员群众很难把精力投入到学习中来,学习的覆盖面还不广。三是技术管理员的业务水平不高,只能做些简单的操作,不能全面发挥远程教育的资源。

六、今后的工作打算

一是提高管理人员业务水平,利用远程教育信息资源,发布农产品等招商信息,用好的项目、好的条件、优质服务吸引投资者来我村投资兴业。二是进一步加强宣传,灵活学习方式。通过各种会议宣传远程教育工作,吸引广大群众参与,采用名党员带5-10名群众的方式,扩大远程教育学习的覆盖面。

1

范文二:中咀岭乡金昌村远程教育站点简介

中咀岭乡金昌村远程教育站点简介

金昌村全村共有9个合作社307户1540人,其中少数民族人口224户1120人,占总人口的73%。有劳动力750人,其中女劳动力340人,初中文化程度31人,高中及中专2人。党员15人,其中女党员1人。全村耕地面积1449亩,人均0.75亩。主要粮食作物有小麦、大豆、马铃薯,经济作物以油菜为主。

中咀岭乡金昌村卫星模式远程教育站自2008年建站以来,村“两委”高度重视,我们把开展现代远程教育作为提高党员干部群众综合素质、推进农村三个文明建设的大事来抓,坚持建管并举、学用结合,走出了一条质量高、管理严、效果好的新路,促进了全村经济社会可持续发展。

站内设施齐全,现有可容纳50多人同时参加远程教育学习的教室一处。建成了电视教育、互联网教育、光盘教育“三位一体”教学方式的高标准农村党员干部现代远程教育站。自站点投入使用以来,于对党员干部,农民群众培训31期,其中培训党员186人次,农民积极分子452人次。培训内容有政治理论(如邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观)、法律法规、农村使用技术(如养羊、养牛、中药材种植沼气建设与管理等)、市场经济、计划生育、课堂教学等方面的知识。

各位领导,村内党员干部远程教育网的开通,改善了农村信息不畅的问题,增加了党员群众的信息量,强化了党员群众科技致富、勤劳创业的观念,推动了乡风民俗的转化,成为了构建社会主义新农村强有力的“助推器”。

范文三:洪山嘴村远程教育站点简介1

赵家庄村农村党员干部现代远程教育站点

简 介

城关镇赵家庄村地处县城以南2公里,耕地面积4235亩,共有10个村民小组,农户410户,总人口1515人,党员81名,村两委班子成员9名。自2010年开展远程教育以来,村领导班子明确指导思想,精心组织,落实措施,结合远程教育这一块平台,将各项工作引向深入,并以此为依托,来加快全村现代化教育和科技兴村的步伐。

我村成立了以党总支书记为组长的远程教育工作领导小组,在原党员活动室基础上完善了远程教育站点,特别是在会议前首先播放远程教育,同时对外开放,使一些对口专业党员、群众利用这一平台,进行有效充电。同时明确了站点管理员,落实岗位责任、建立台帐,利用远程教育网络资源,大力开展党员干部政治素质和实用技术吸收,有效地提高了党员干部业务能力和人民群众增加致富本领。

赵家庄村的远教工作,离上级要求相差甚远,下一步,我们还将继续深化远程教育工作,在“管、学、用”上狠下功夫,真正把我村远程教育打造成“党员干部经常受教育,人民群众长期得实惠”的坚实平台,更好的促进我村的新农村建设和基层组织建设。

范文四:洪山嘴村远程教育站点简介

洪山嘴村农村党员干部现代远程教育站点

简 介

洪山嘴镇洪山嘴村位于老河口市南6公里,区域面积7.3平方公里,共有10个村民小组,农户 户,总人口 人,党员84名,村两委班子成员7名。自2006年开展远程教育以来,村领导班子明确指导思想,精心组织,落实措施,结合远程教育这一块平台,将各项工作引向深入,并以此为依托,来加快全村现代化教育和科技兴村的步伐。

我村成立了以党总支书记为组长的远程教育工作领导小组,在原党员活动室基础上投资2万元完善了远程教育站点,特别是在会议前首先播放远程教育,同时对外开放,使一些对口专业党员、群众利用这一平台,进行有效充电。同时明确了站点管理员,落实岗位责任、建立台帐,利用远程教育网络资源,大力开展党员干部政治素质和实用技术吸收,有效地提高了党员干部业务能力和人民群众增加致富本领。

洪山嘴村的远教工作,离上级要求相差甚远,下一步,我们还将继续深化远程教育工作,在“管、学、用”上狠下功夫,真正把我村远程教育打造成“党员干部经常受教育,人民群众长期得实惠”的坚实平台,更好的促进升坪村的新农村建设和基层组织建设。

范文五:宕昌县两河口小学远程教育站点简介

宕昌县两河口小学远程教育站点简介

两河口小学原址位于宕昌县两河口乡两河口村下坝,始建于1973年,以前是一个村级教学点,于2008年申办成六年制完全小学。学校原占地面积1042平方米,原有建筑面积324平方米。在2008年的“5.12”特大地震中,摇垮了108平方米的校舍。由于原校场地狭小,无法扩大建筑规模,并且地基是荒滩上回垫的、稳定性较差,学校门口是“212”国道,后面是险峻的石崖,严重威胁着我校师生的安全。经当地村民要求并经政府同意将学校搬迁到新建的两河口上坝中心地带。

新建的两河口小学现占地面积7.5亩学,服务半径人口1600人,现有在校学生140人,设6个教学班,7名教职工 。有教学楼一幢,其中教室7个,办公室、仪器室各2个,自然室、计算机室、图书室各一个;建筑面积836平方米。

由于我校的年轻教师相对较多,而且大都掌握一定的电脑知识,自从2007年配了模式二远程教育设备一套后,大大改善了我校办学和办公条件。我校的懂电脑的年轻教师率先使用远程教育设备下载课件、关盘播放等手段进行授课,让师生感受到了现代化信息技术对教学带来的便捷,使一些年长的教师虽然不会下载课件授课,但是都学会了有光盘播放上课,并且还能够在远程教育网站上浏览新闻和一些科技知识等。

我校的远程教育站点不光为我校的教育教学提供了方便,而且我们在远程教育网站上定期下载与农作物相适应的农业方面的知识,打印好后发给学生,由学生回家给家长辅导,并且将此作为农村扫盲教育的一项重点工作来抓,得到了学区领导和乡政府领导的好评和群众的认可。

范文六:大寨村远程教育优秀站点管理员简介

大寨村远程教育优秀站点管理员先进材料

王连弟,小寨乡大寨村会计。自从2005年12月实施农村党员干部现代远程教育工程以来,我村两委班子推选他担任远程教育管理工作。农村现代远程教育作为一门技术含量高的科学,他作为一名兼任管理员,当时他本身对远程教育设备的性能不了解,操作不熟练。要充分发挥远程教育各项功能,努力提高本村人民群众的综合素质,推进全村致富奔小康的步伐,工作困难比较度大。但是他并没有退缩,通过努力学习,虚心求教,王连弟同志熟练掌握了远程教育的操作技术,工作也得到了群众认可,是我们学习的楷模。回顾几年来的历程,他工作勤勤恳恳,从不计较个人得失,不计名利,无私奉献,在平时工作中他的具体做法如下:

一、虚心的学习态度,刻苦的学习精神

王连弟同志积极参加上级举办的远程教育技术的业务培训,学习了对远程教育卫星通信IP数据的接收、整理、设备维护方面的有关知识,明确了设备的性能、正常运行、维修等实用技能。不断提高自身的操作、维护、管理等方面的业务水平,学会了多媒体使用与管理等远程教育各项操作技术。他刻苦的学习精神使自己从一个技术生疏的兼职管理员变成了熟练掌握远程教育操作技术的优秀管理人员。

二、做好卫星接收设备的维护、维修管理工作

在卫星资源接收的过程中,设备的维护、维修是至关重要的,

它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在设备使用时王连弟同志特别注重设备的维护,包括,防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光、防止不正当的操作等。在设备出现问题的时候,他积极维护、排除和上报。有了他用心的维护,我村远程教育设备得到了妥善管理,保障了群众正常的学习秩序。

三、合理安排远程教育课程内容,认真完成上级交给的学习任务

王连弟把我村远程教育终端站点作为传播先进知识的信息平台,把远程教育作为普及农业知识,提高我村村民整体素质的切入点。根据上级要求的课程结合本村实际情况制定了远程教育工作计划。在农闲时节,他总是积极组织村民进行课程的学习,并积极宣传保证学员到位。

因为现代农业对农民群众的综合素质要求越来越高,它将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业,将成为科学利用自然资源,有效抵御自然灾难,实现良性循环的生态农业,对此必须充分发挥远程教育各项功能,努力提高农民群众的综合素质。王连弟充分认识到了这一点,借助远程教育这一新的教育模式,充分利用其信息量大,覆盖面广,方便快捷,生动直观等优势特点,使农村党员干部和群众综合素质得到提高。他不断地在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。

总之,在远程教育管理工作中,他不断加强学习,努力掌握党务知识和远程教育专业技术,不断提高业务水平,忠于职守,

耐心细致,务实创新,按照党员干部现代远程教育规章制度办事,较好地完成了上级党组织交给的远程教育工作任务,值得我们学习和借鉴。大寨村远程教育优秀站点管理员先进材料

王连弟,小寨乡大寨村会计。自从2005年12月实施农村党员干部现代远程教育工程以来,我村两委班子推选他担任远程教育管理工作。农村现代远程教育作为一门技术含量高的科学,他作为一名兼任管理员,当时他本身对远程教育设备的性能不了解,操作不熟练。要充分发挥远程教育各项功能,努力提高本村人民群众的综合素质,推进全村致富奔小康的步伐,工作困难比较度大。但是他并没有退缩,通过努力学习,虚心求教,王连弟同志熟练掌握了远程教育的操作技术,工作也得到了群众认可,是我们学习的楷模。回顾几年来的历程,他工作勤勤恳恳,从不计较个人得失,不计名利,无私奉献,在平时工作中他的具体做法如下:

一、虚心的学习态度,刻苦的学习精神

王连弟同志积极参加上级举办的远程教育技术的业务培训,学习了对远程教育卫星通信IP数据的接收、整理、设备维护方面的有关知识,明确了设备的性能、正常运行、维修等实用技能。不断提高自身的操作、维护、管理等方面的业务水平,学会了多媒体使用与管理等远程教育各项操作技术。他刻苦的学习精神使自己从一个技术生疏的兼职管理员变成了熟练掌握远程教育操作技术的优秀管理人员。

二、做好卫星接收设备的维护、维修管理工作

在卫星资源接收的过程中,设备的维护、维修是至关重要的,

它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在设备使用时王连弟同志特别注重设备的维护,包括,防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光、防止不正当的操作等。在设备出现问题的时候,他积极维护、排除和上报。有了他用心的维护,我村远程教育设备得到了妥善管理,保障了群众正常的学习秩序。

三、合理安排远程教育课程内容,认真完成上级交给的学习任务

王连弟把我村远程教育终端站点作为传播先进知识的信息平台,把远程教育作为普及农业知识,提高我村村民整体素质的切入点。根据上级要求的课程结合本村实际情况制定了远程教育工作计划。在农闲时节,他总是积极组织村民进行课程的学习,并积极宣传保证学员到位。

因为现代农业对农民群众的综合素质要求越来越高,它将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业,将成为科学利用自然资源,有效抵御自然灾难,实现良性循环的生态农业,对此必须充分发挥远程教育各项功能,努力提高农民群众的综合素质。王连弟充分认识到了这一点,借助远程教育这一新的教育模式,充分利用其信息量大,覆盖面广,方便快捷,生动直观等优势特点,使农村党员干部和群众综合素质得到提高。他不断地在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。

总之,在远程教育管理工作中,他不断加强学习,努力掌握党务知识和远程教育专业技术,不断提高业务水平,忠于职守,

耐心细致,务实创新,按照党员干部现代远程教育规章制度办事,较好地完成了上级党组织交给的远程教育工作任务,值得我们学习和借鉴。

范文七:奎西社区远程教育站点简介

奎西社区远程教育站点简介

奎西社区远程教育站点于2008年1月建成并投入使用。社区领导高度重视,将开展农村党员干部现代远程教育,看作是新形势下造福农民群众,推进新社区建设的一项富民工程,也是夯实党在群众中执政根基的一项基础工作。社区投入 ,用于站点建设并成立了社区党委书记付玉松同志任组长的远程教育领导小组。

新建站点活动室面积110多平方,有线电视网、互联网“两网”通达。远程教育终端接收站点的设备严格按照中标设备技术标准采购,安装到位,一应俱全。新投影仪一台;台式电脑一台(装有远程教育接收卡、接收软件,具有系统恢复功能,安装正版杀毒软件,具有安装光盘,支持VGA信号或者转换显示);电视机一台;音响一套、桌椅共70余张。

新建站点活动室远程教育设备管理制度、学习制度、管理人员职责、远程教育站点设备操作规程、远程教育信息反馈和考核评估制度等各项规章制度已经上墙,并严格按照实施。远程教育站点配有专门的管理员,确保远程教育设备安装好、使用好,使之成为提高党员干部创新能力和培养新型创业人才的“加油站”。

到现在为止我们已经运用远程教育站点组织党员群众学习

了多次,效果显著。我们重点在强化“管”、“学”、“用”上下功夫,确保远程教育工作取得实效。

范文八:党员干部现代远程教育站点信息管理系统简介

《党员干部现代远程教育站点信息

管理系统》简介

设计背景:

我县党员干部现代远程教育工作启动以来,全县共有282个终端接收站点和314名站点管理员(含大学生村干部),虽然在工作中我县建立了终端站点和管理员基本情况的电子文档,但要查找起来还是比较麻烦,且不能随机按查找条件进行统计分析,专用设备的放置环境也不能快速准确地知晓,信息管理效率不高。为此我们受到《中国共产党基本信息管理系统》功能的启发,组织专门力量历时三个月进行《党员干部现代远程教育站点信息管理系统》的研制,同时收集详细信息和图片,成功完成了信息管理系统的功能优化。

系统功能:《党员干部现代远程教育站点信息管理系统》是集图片与文字说明为一体的管理系统,版面美观大方,功能较强大,操作便捷。进入该系统可随机了解全县每个站点的管理员年龄、学历、职务、电话等基本信息和电子照片;每一个站点的地点、面积、专用设备的MAC地址、宽带帐号及密码、党员数和专用设备的放

置环境(室内及室外图片);每个站点管理员的培训情况、每月“零收看”记录,设备的常见故障等,所有信息一目了然,使用极为方便。可以按相关条件进行查询、统计并可导出查询资料进行编辑和打印,所有的数据库可以进行备份和恢复。所输入的文字和图片信息,都可以随时根据现实情况的变化进行更改保存。

效果:此系统启用以来,目前全县282个终端站点及314名站点管理员信息全部实现信息化动态管理,县远程办可随时依托管理系统对管理员队伍年龄、学历、特长等结构情况进行查询、统计分析,提出调整意见;站点的具体地点、管理员和设备放置环境不用逐一到实地查看便可以一目了然;对所出现的历史故障和收看情况可进行记录、排查和统计,进一步提高了站点信息管理水平和工作效率。

范文九:钟楼社区党员干部现代远程教育示范站点简介

钟楼社区党员干部现代远程教育示范站点简介 钟楼社区成立于2001年10月,辖区面积0.2平方公里,现有4个居民区,居民住宅楼90栋,住户3765户,常住人口14785余人,直管党员250人。近年来,社区党委在实施《湖北省基层党组织建设三年行动计划》,加强|“五个基本建设”,完善“七大服务体系”的进程中,先后融合全国减灾示范社区、全国示范家长学校、全国学习型家庭创业社区、湖北省先进基层党组织、湖北省和谐社区、湖北省充分就业社区等光荣称号。社区党委在开展好学习实践活动的基础上,结合社情,自主创新开展多项活动。坚持重点抓好党员电教四进四送活动的开展,并在发掘内涵和外延上下功夫,在坚持以社区党员电教为阵地的基础上,大力开展社区广场文化、科技与服务活动,使党员电教活动走出活动室,以全新的方式与居民群众的日常生活紧密相连融为一体。如今,钟楼社区党员干部远程教育终端接收站点的建立本着“实际、实用、实效”的原则,规范站点建设管理、发挥教育平台优势,坚持把开展党员干部现代远程教育活动作为新形势下提高社区居民整体素质,增强社区基层党组织凝聚力和战斗力,促进下岗失业人员再就业,丰富居民精神文化生活,促进社区和谐发展的“惠民工程”和“固垒工程”。

我们的主要做法是:一是整合资源,在平台建设上力求创新性。社区加强领导,配齐配强远程教育的管理人员;多方筹措,解决远程教育的资金问题;通过市、区、街道等各部门资源整合,解决远程教育的设施问题。二是定人定责,在教学管理上力求规范性。完善领导机构,完善规章制度,严格考勤考核,确保参训率和学习任务的完成。三是立足实际,在培训形式上力求多样性。针对社区党员人数较多、年龄大、身体差等特点,我们采取集中和分散相结合、讲座与座谈相结合、常规与应急相结合的学习方式,确保取得实效。四是力求实效,在授课内容上体现针对性。组织下岗、退休女工收看实用技术讲座;针对群众对政策法规知识迫切需求的现实,组织居民学习《劳动法》、《消防法》、《物权法》等法律法规;将社区远程教育终端接收站点对外开放,党员群众都能通过网络查阅资料,获取信息;充分发挥远教的休闲娱乐作用,丰富居民的业余生活,提高居民的幸福指数。

在开展远程教育的过程中,我们会进一步解放思想,多渠道、多举措、多途径将远程教育工作落实实处,使其成为促进社区和谐发展的长效保证。

范文十:村远程教育简介

强化领导添措施 远程教育促发展

×镇×村位于县城×公里处,辖区总面积×平方公里,辖×个村民小组×户×人,有党员×名。远程教育使用以来,该村能切实发挥远程教育功效,使其成为党员干部和农民群众的“免费学校”。开放课堂,成为宣传党的方针政策的“直通车”,提高农村党员干部素质的“助推器”,密切党群干群关系的“连心桥”。 ×村被中央表彰为“全国文明村镇”,被省委省政府表彰为“文明村镇”。被县委命名为村级党组织“升级晋档、科学发展”活动一类村。

高度重视,加强领导。村支部高度重视农村党员干部现代远程教育工作,成立了由支部书记任组长,主任任副组长,各支委、各组长任成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组,切实加强对此项工作的组织领导。同时,把此项工作摆上重要议事日程,纳入年度党建工作和新农村建设规划,重点安排部署,认真抓好落实,确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展。

完善制度,夯实基础。村支部从制度建设入手,结合村情实际,制定并完善了学习、收看、安全、卫生、设备管理使用等相关制度,并一一规范上墙。结合当地党员干部群众的生产生活需要,制定了年度学习计划,利用党员“三会一课”、集中办公日等实时收看节目,每月组织党员干部开展集中学习至少4次以上,每次不少于2小时,做到学习有计划,教学有提纲,课前有考勤,课中有辅导,课后有笔记,远程教育播放手册填写规范,无弄虚作假现象。同时,进一步完善硬件设施建设,购臵桌椅30套,购臵专用电视机柜,制作远教学习内容预告牌,既做到远教设备摆放合理,美观大方,达到“五防”标准,又满足广大党员干部群众收看需要。

学用结合,促进实效。农村党员干部现代远程教育重点是学习,关键是运用。村支部结合当地实际和群众需要,每月组织村组干部和农民党员、群众集中学习3次以上,重点播放党在农村的各项方针政策、法律法规以及综治、财税、劳务、文化、农业科技等方面的知识。同时,根据学习对象和教学内容的不同,把党员干部合理分类,采取灵活多样的形式,因人制宜,按需施教,提高了学习针对性。对政治理论、政策法规等必修内容,组织党员干部“集中学”;对农村卫生、计划生育等公共知识,组织广大群众“全员学”;对实用技术、致富信息等知识,组织产业大户“重点学”;对有疑难问题需要解决的党员,邀请专业技术人员到现场“指导学”;对有特殊需求的党员,安排他们“随时学”。今年来,共组织学习培训26期,培训农村党员干部、入党积极分子、致富能手等270多人次。通过培训,广大党员干部的思想素质得到提高,服务能力得到增强,广大群众依靠农业科技发家致富的信心进一步增强。通过远程教育平台学习,该村进一步调整产业结构,结合地域特点,大力发展马齿苋挂面厂1个,水泥预制板厂1个;发展农家乐13户,发展大棚蔬菜150亩;组建建筑工程队3支,解决闲散劳力110人,年创收入500万元;组建汽车运输协会一个,发展会员车辆30辆。2011年人均纯收入达8003元,位于全镇发展前列。目前,该村呈现出户户有项目,人人有事干的良好发展态势。