遂宁教师招聘

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【优秀范文】遂宁教师招聘

范文一:遂宁市人事人才培训与人事考试网:2014年遂宁蓬溪县教师招聘80人

遂宁市人事人才培训与人事考试网:2014年遂宁蓬溪县教师

招聘80人 教师面试技巧和注意事项 | 教师招聘最新公告

一、招聘对象、范围及基本条件

(一)招聘范围:面向全国

(二)招聘对象:2014员。其中,2014年的高校应届毕业生必须在2014年7月31证、学位证、教师资格证等证书(统一发证时间),并凭证书办理确认等手续;要求的毕业证、学位证、教师资格证等证书。不予聘用或不予进入下一步招聘环节,责任由本人自负。2014年7月31公招的范围。

二、报名

本次考试报名采取网络报名的方式进行。2014年4月4日至2014年 4月10日24:00人力资源和社会保障局负责。

报名按以下程序进行:

(一)网络报名

JPG格式、大小16—30K的报考者近期(注:国家法定节假日不进行资格审查)及时反馈审查意见。上

)网上缴费

网上资格初审合格的报考者,须及时按网络提示进行网上缴费,网上缴费时间为2014年4月4日——2014年4月13日24︰00。按照四川省财政厅、四川省物价局川价费〔2003〕237号文件规定,笔试考务费按每人每科50元的标准收取。网上报名且上传相片质量合格的报考者未按要求在规定时间内进行网上缴费的,视为自动放弃报考。

具有下列情形之一者,可全部减免考试考务费:

1.根据《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》(国发〔2007〕19号)、《中共四川省委、四川省人民政府关于推进城乡社会救助体系建设的意见》(川委发〔2005〕

9号)和《四川省城市居民最低生活保障实施办法》规定的享受国家最低生活保障金的城镇、农村家庭考生;

2.《中共四川省委、四川省人民政府关于印发》确定的农村绝对贫困家庭考生;

3.父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人,且生活十分困难家庭考生;

4.因疾病、意外灾难等导致一时不能维持基本生活的特殊困难家庭考生。

符合上述情形1;符合上述情形2和4的特困考生凭乡(镇)政府、证明、特殊困难证明;符合上述情形3父亲或母亲一级伤残军人证明,合格后、2014年4月11日17:30理减免手续。

(三)岗位调整

由县人社局调减2014年4月16日在遂取消岗位的报考者通过网络所缴纳费用,于2014年4缴费的银行卡账户。

(四)打印报名表

(五)凭报名时网络反馈的报名序号、身份证号、姓名,于2014年月214日24︰00前登录“遂宁市人事人才培训与人事考试网”打印本人准考证(纸打印,黑白、彩色均可,应保证字迹、照片清晰)。在打印准考证前,报考者必(不含旧版临时身份证和过期身份证、身份证复印件、户口簿)按准考证指定的时间和考场参加笔试。

三、考试

本次考试由遂宁市人力资源和社会保障局统一组织《教育公共基础》笔试,蓬溪县人力资源和社会保障局负责组织专业科目考试和面试。

考试成绩按以下原则计算:

1.笔试总成绩(含政策性加分,下同)=(《教育公共基础》笔试成绩×45%+专业知识笔试

成绩×55%)+政策性加分

2.考试总成绩=笔试总成绩×70%+面试成绩×30%。

以上成绩均保留两位小数。

(一)笔试

1.笔试科目:《教育公共基础》和《专业知识》两科。每科卷面满分100分,考试时间均为90分钟。

2.笔试范围:试和复习大纲》;《专业知识》笔试主要考核本岗位所需专业知识。

3.4.笔试时间和地点:

笔试日期为2014年4月26日(星期六) 报考人员必须同时携带准考证和身份证(身份证复印件、户口簿),按照准考证上规定的时间和地点参加考试。笔试时间迟到30分钟或

5.成绩查询:蓬溪县人力资源和社会因缺考、违纪、零分等特2014年5月5日至6日持本人身份证原件、准;查分情况有变的,将于2014年5月7

(二)1.根据各具体招聘岗位的参考人员笔试总成绩与招聘岗位3: 1的比例依次确定进入面试资格审查的人员名单(笔试有缺考科目),与最后一名面试资格审查入闱人员笔试总成绩相同的,一并进3倍的岗位,该岗位符合条件的笔面试资格审查的时间、地点、人员名单在遂宁市人力资源和社会保障局、蓬溪县人力资源和社会保障局网站上公布。

2.审查面试资格。进入资格审查的考生须持本人有效身份证、毕业证、所报考岗位要求的其他证件及相关证明材料原件和复印件(2014年高校应届毕业生出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系及专业等情况的证明)、网上打印的填写完整的《报考信息表》(贴上照片)两份,在规定时间内到指定的地点进行资格验证。资格审查合格的人员按照四川省财政厅、四川省物价局川价费〔2003〕237号文件规定,现场缴费面试考务费80元/人,并领取面试通知书。逾期按自动放弃处理。因自动放弃以及未通过面试资格审查的人员,取消面

试资格,人员依次等额递补。递补人员进入面试前需进行面试资格审查。递补人员未在规定时间参加面试资格审查或因联系电话不畅通导致不能递补参加面试资格审查的,视为自动放弃,责任自负。

(三)面试

1.面试方式及范围

面试采取结构化面试的方式进行,成绩满分为100分,主要测试考生的专业知识、语言表达能力、思维能力、应变能力、综合分析能力、组织协调能力、自我情绪控制能力、举止仪表等。

2.面试时间和地点

具体时间、地点详见面试通知书。

3.面试需知。

(1)参加面试人员与招聘岗位之比为3:1

(2)面试当日,面试人员凭面试通知书、指定的地点准时到面试考场候考。由此

(四)考试总成绩公布

3个工作日内,在遂宁市人力资绩()

附件1:《蓬溪县2014年面向社会公开招聘教师岗位情况表.xls》

附件2:《蓬溪县2014年面向社会公开招聘教师单位基本信息一览表.xls》

蓬溪县人力资源和社会保障局

二O一四年三月二十六日

更多详细蓬溪县教师招聘信息见:http://www.zgjsks.com/html/2014/zuixinxiaoxi_0327/39811.html

范文二:2015年遂宁市属教师招聘考试笔试成绩查询

2015年四川教师招聘考试成绩查询/资格复审/面试公告信息汇总 2015年四川特岗教师招聘 2015年四川教师资格考试

2015年四川遂宁教师招聘考试成绩查询信息汇总:

http://sc.zgjsks.com/html/2015/chengji_0428/8191.html 目前遂宁各地区笔试成绩已发布,并持续更新中。

教招面试——高中思想政治说课教案《依法维护劳动者权益》

一、教学目标:

【知识目标】:了解劳动者的基本权利以及劳动者权利与义务的关系,懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。

【能力目标】:依法维护劳动者合法权益的能力。

【情感态度价值观目标】:增强依法维权的法制观念。

二、教学重难点

【教学重点】:劳动者的基本权利。

【教学难点】:劳动者维护自身合法权益的途径。

三、教学方法

案例分析法、引导提问法、小组讨论法

四、教学过程

环节一:课堂导入

教师用回顾旧知的方式导入。

导入实录:同学们好,上节课我们讲到树立正确的择业就业观,如果前面这些就业权利都实现,顺利就业了,那么后面还会遇到就业后的一些问题,比如工资是不是满意,是不是正常发放呢,休息到底有没有,这就涉及到劳动者的合法权益。这节课我们一起学习一下《依法维护劳动者权益》。

环节二:新课讲授

一、为什么要维护劳动者合法权益?

说到依法维护劳动者的合法权益,我们首先探讨一下,为什么要维护劳动者的合法权益呢?社会主义的本质是什么?

学生回答。社会主义的本质决定我们要实现和维护劳动者权益。

1.社会主义制度的本质要求——实现和维护劳动者权益。

同时,维护好了劳动者权益之后,是不是会能调动他们的生产积极性呢?

2.保障劳动者主人翁地位的前提,充分调动劳动者积极性创造性的保证。

我们身边有没有侵害劳动者权益的现象呢?谁能给大家举个例子?

学生回答。

从同学们的回答中,可以看出现实中侵害劳动者权益的现象还是很多的。

3.形势要求(形势所迫):现实生活存在较多的侵犯劳动者权益的行为

过渡:什么群体的利益最容易受侵犯呢,他的哪些权益容易受到侵犯呢?我们来看一个案例

二、我国劳动者享有的权利。

多媒体,显示案例。

思考,并回答。

补充归纳:

1.侵犯了休息休假的权利、安全保护权、享受福利保险的权利。

2.劳动者的权利还包括平等就业和选择职业的权利,劳动报酬权,职业技能培训权,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

三、劳动者个人维护自身权益的正确途径与方式。

过渡:如果我们的某些权利受到侵犯怎么办?

教师举一个某学校老师罢课的案例,让学生小组讨论,这种做法的看法。

教师指出:被侵权首先要理性,采取合理合法的途径。我们来一起看一下

归纳:

1.劳动者享受权利,以履行劳动者义务为前提。自觉履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。

2.当自身权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合理、合法途径加以维护,或者舆论、媒体也可以利用。

3.劳动者要增强权利意识、法律意识。(农民工意识弱,没签订合同,导致维权困难)。

4.政府也制定了相关法律和措施维护劳动者权益——法律有劳动法、劳动合同法等。措施有加强劳动保护,完善社保;实施积极就业政策,多渠道扩大就业。

环节三:巩固与提高

展示身边劳动者权益受侵害的案例,让学生说出侵害了哪种权益。

案例一:小张的工资被拖欠。

案例二:小徐受工伤,没有医保。

案例三:小刘是女性,找不到工作。

环节四:小结和作业

找一个身边劳动者权益被侵犯的案例,结合所学的知识给他提出维权的建议。

五、板书设计

六、教学反思

四川教师考试资料、真题、公告、资讯尽在四川教师考试网

范文三:遂宁市市直属学校公开考核招聘教师的公告

中公教育.给人改变未来的力量

遂宁市人力资源和社会保障局

遂 宁 市 教 育 局

关于遂宁市市直属学校公开考核招聘教师的公告

为进一步加强遂宁市市直属学校教师队伍建设,根据《遂宁市市属事业单位公开招聘工作人员暂行办法》(遂市人发〔2006〕59号)规定,经遂宁市人社局、遂宁市教育局研究同意,按照平等竞争、择优聘用的原则,遂宁市市直属中学拟公开考核招聘20名教师(具体岗位详见附件2)。现将有关事项公告如下 :

一、考聘范围:面向全国

二、考聘对象及条件

年龄35周岁及以下(1979年4月15日后出生),国家承认学历的2014年7月31日前毕业的全日制研究生并取得硕士及以上学位。其中,报考市直属普通中学教师职位,需具有高级中学教师资格;报考职业技术学校教师职位,教师资格暂不作要求,但一经考核合格聘用,则需在聘用后两年内取得相应教师资格,否则取消其聘用资格。

三、考聘组织方式

本次招聘采取直接考核的方式进行。由遂宁市人社局、遂宁市教育局共同组织实施,用人单位负责宣传报名、资格审查等工作,纪检监察部门全过程监督。

四、报名

凡有意应聘的符合条件的考生,请填写附件1并于2014年4月15日前通过互联网发至382209101@QQ.com,联系人:遂宁市教育局组织人事师培科熊老师,咨询电话:0825-2280942。届时将根据报名情况确定面试地点,并电话或邮箱通知考生。面试前,请考生持报名资格申报表、学历证书及复印件(2014年毕业的考生,持就读大学出具的2014年毕业生所在系别、专业、入学时间、毕业时间、是否硕士研究生在读等情况的证明)、本人有效身份证及复印件、相应教师资格证及复印件和本人近期2寸证件照片2张,经现场资格确认后领取面试通知书。

五、面试考核

(一)组织实施:面试考核工作由遂宁市人社局、遂宁市教育局统一组织,用人单位负责具体实施。成立学科考核评议组负责考核。

(二)面试时间:于2014年4月26日9:00准时开始,面试全过程实行封闭入闱式管理,请资格审查合格的考生持面试通知书、本人有效身份证原件提前20分钟进场候考。

范文四:四川省遂宁市船山区2011年公开招聘教师公告

四川省遂宁市船山区2011年公开招聘教师公告

http://teacher.eol.cn 中国教育在线教师频道 2011-06-27 【群组讨论】

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 

 教育局招聘 幼师招聘

为适应我区教育事业发展的需要,经研究,决定按照《四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法》(川人发〔2006〕9号)和《遂宁市船山区事业单位工作人员招聘工作实施办法》(遂船人发〔2006〕37号)的有关规定,面向社会公开招聘教师100名。现将有关事项公告如下(本公告同时在遂宁市人力资源和社会保障局(rsj.scsn.gov.cn)、遂宁市船山区教育局(www.csjyj.net)网站上发布):

一、招聘计划(详见附件1)

二、招聘对象及报考条件:

(一)招聘对象:2011年全国普通高校应届毕业生和符合岗位条件要求的社会在职和非在职人员。其中,2011年普通高校应届毕业生必须在2011年7月31日前取得岗位要求的毕业证、学位证等证书,并凭证书办理聘用手续;其他人员必须在报名时提供报考岗位要求且国家承认学历的毕业证、学位证等证书。未在规定时间内提供报考岗位所要求的证书的,不予进入下一步招聘环节或不予聘用,责任由本人自负。

(二)招聘范围:全国。

(三)报考条件:

1.具有中华人民共和国国籍;

2.拥护中华人民共和国宪法;

3.年龄(详见附件1);

4.具有良好的品行;

5.具有正常履行工作职责的身体条件;

6.符合报考学科及岗位要求的文化程度和工作能力;

7.符合《四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法》第二十九条有关回避的规定;

8.具有教师资格证(考聘桂花职中职教教师的考生除外,但须承诺在两年内考取相应教师资格证,否则予以解聘);

(四)凡有下列情形之一者,不得报名

曾因犯罪受过刑事处罚的人员、曾被开除公职的人员、在人事考试中违规违纪被取消事业单位考试资格的人员、在试用期内的新招聘的事业单位人员、现役军人。

三、报名及资格审查

(一)报名组织方式: 本次公招采用网上报名、现场确认的方式进行。报名及招聘工作由遂宁市船山区人社局、教育局、区委编办统一组织。考生的资格审查贯穿本次公招全过程,在任何一个环节中发现报考者有不符合招聘条件或弄虚作假的,都将被取消考试和聘用资格。

(二)报名时间及方法:

1.报名时间:2011年7月7日至2011年7月11日。

2.报名方法

(1)网上报名

符合招聘条件的考生于报名期限内将已填好的《遂宁市船山区事业单位公开招聘工作人员报名资格审查表》(在前述发布公告的网站上下载)、本人有效身份证、教师资格证(报考桂花职中的考生可不提供此证)、毕业证(附学历证书查询码1个)、相关工作经历证明及其它要求的证件等材料的电子扫描件或数码照片发送到遂宁市船山区教育局邮箱:csrsg@163.com(邮件主题格式“×××同志报考船山区招聘教师报名材料”,该邮箱有邮件到达自动回复,请考生务必注意阅读该邮箱自动回复内容)。我们将根据考生提供的信息进行资格初审,初审情况于2011年7月15日在遂宁市船山区教育局网站(www.csjyj.net)上公布。

(2)现场确认

初审符合招聘条件的考生于2011年7月18日至20日(上午8:30至12:00,下午3:00至6:30),持已填好的《遂宁市船山区事业单位公开招聘工作人员报名资格审查表》、本人有效身份证、教师资格证(报考桂花职中的考生可不提供此证)、毕业证三件的原件及复印件(附学历证书查询码1个)、近期免冠1寸正面彩色大头照片两张、相关工作经历证明及其它要求的证件等材料到遂宁市船山区教育局(地址:遂宁市船山区育才路61号)参加现场确认,遂宁市船山区人社局复审合格后确定报名。

(三)报名要求

1.报考人员报名前应认真阅读本公告,并按照本公告公布的岗位及规定的报考条件报名。

2.报考人员提供的个人信息材料必须真实完整,如隐瞒有关情况或提供虚假材料,所造成的后果由报考者本人承担。填写资格审查表字迹应工整清晰,严禁涂改。资格审查表中凡有字迹改动痕迹的,报名资格审查表一律按作废处理,责任由本人自负。

3.每名报考者只能填报一个专业。

4. 2011年普通高校应届毕业生未领取毕业证的,需提供学生证和学校出具的学历及专业方面的证明。

5.符合招聘条件的在职人员须出具用人单位和主管部门同意其报考的证明材料。

(四)领取准考证: 现场确认符合招聘条件,确定了报名并办理了报名手续的考生于2011年7月26日上班时间,凭本人有效身份证,笔试考务费交费发票,到遂宁市船山区教育局领取准考证。

(五)缴费标准: 根据四川省物价局、财政厅川价费〔2003〕237号文件规定,经现场确认符合招聘条件确定报名的考生每人交笔试考务费100元,进入面试的人员每人另交面试费80元。

具有下列情形之一者,可全部减免考试考务费:

1.根据《国务院关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》(国发〔2007〕19号)、《中共四川省委、四川省人民政府关于推进城乡社会救助体系建设的意见》(川委发〔2005〕9号)和《四川省城市居民最低生活保障实施办法》规定的享受国家最低生活保障金的城镇、农村家庭考生;

2.《中共四川省委、四川省人民政府关于印发》确定的农村绝对贫困家庭考生;

3.父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人,且生活十分困难家庭考生;

4.因疾病、意外灾难等导致一时不能维持基本生活的特殊困难家庭考生。

符合上述情形1的特困考生凭民政部门发放的享受最低生活保障证明、特殊困难证明;符合上述情形2和4的特困考生凭乡(镇)政府、街道办事处和学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明;符合上述情形3的特困考生凭民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证明,当地派出所出具的父母双亡证明等有效证件。考生报名时,到报名资格复审处办理减免手续。

四、考试

本次招聘考试采用笔试、面试逐轮淘汰的方式进行。

(一)笔试

1.笔试内容:公共基础知识和报考学科或岗位专业知识。两科卷面满分各100分。其中:公共基础知识占笔试总成绩的30%;报考学科或岗位专业知识占笔试总成绩的70%。

2.开考比例:详见附表1。报名人数与相应专业岗位招聘名额之比低于开考比例的,经区教师招聘工作领导小组研究,可将该招聘岗位计划调剂到报名人数超过开考比例的学科或岗位。

3.笔试日期:2011年7月27日上午9:00-11:00。

4.笔试地点:详见准考证。

5.注意事项:报考者应持准考证和有效身份证按准考证上规定的时间到指定的地点参

加笔试。笔试时间迟到30分钟者按自动放弃考试处理,责任由本人自负。

6.笔试成绩和进入面试人员名单于2011年7月27日下午6:00后在遂宁市船山区教育局大门旁张贴公布,同时在遂宁市船山区教育局网站(www.csjyj.net)上公布。

(三)面试

1. 根据笔试成绩,按照报考学科及岗位招聘计划1:3的比例确定进入面试人员,最后一名笔试成绩并列的,一并进入面试。若按笔试成绩高低进入面试的人数未达到规定比例的,则按参加笔试实际人数全部进入面试。按笔试成绩确定进入面试的人数低于报考学科及岗位招聘计划1:2的,其进入面试人员的笔试成绩不得低于本次公招同类学校其他进入面试人员的最低分数线,否则取消该学科或岗位的招聘计划。同时,低于报考学科及岗位招聘计划1:2的比例进入面试的考生,其进入面试后的成绩不得低于本次公招同类学校其他学科及岗位聘用人员中面试成绩的最低分数线,否则取消其聘用资格。

2.面试满分100分。面试方式主要为说课,其中报考音、体、美、计算机、幼儿园、桂花职中的考生还需进行相关学科专业技能测试。

3. 面试日期:2011年7月28日8:30开始;桂花职中的面试时间为2011年7月29日。面试的具体时间详见准考证。

五、体检及政审考察:

根据本次招聘学科及岗位名额,按招聘计划和考生面试成绩分学科和专业从高分到低分等额确定进入体检和政审考察人员;若面试成绩相同的,则以笔试成绩高者进入体检和政审考察。面试成绩、进入体检和政审考察人员及体检时间于2011年7月28、29日面试结束后公布(公布方式及地点同前)。

体检标准参照原国家人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准(试行)》和《公务员录用体检操作手册(试行)》执行。考生对体检结论有疑问的,须在接到体检通知3日内到区教育局提出书面复查申请。复查只能进行一次,体检结论以复查结果为准。

体检工作结束后,由区教育局对拟聘用人员的政治思想、工作能力、遵纪守法、道德品质以及是否需要回避等情况进行严格考核。

因体检和政审考察不合格出现的人员缺额,由区教育局报区人社局同意后,按报考该学科或岗位的考生面试成绩从高分到低分依次递补。

六、公示

体检、政审考察合格的考生为拟聘用人员。拟聘用人员于2011年8月5日进行公示(公示方式及地点同前)。公示期间(公示期为7天)接受社会监督(举报电话:市人社局:0825-5866013、区人社局0825-2314211、区教育局0825-2222772、区监察局0825-2239016)。举报者应以真实姓名,用电话、书面或面谈等形式实事求是地反映问题,并提供必要的调查线索。凡以匿名或其他方式反映的不予受理。对反映有严重问题,但一时难以查实或难以否定的人员,暂缓聘用,待查证落实后再决定是否聘用,对反映有严重问题并查证属实,按有关规定应取消考聘资格或不宜聘用和不得聘用的人员、不符合报考条件的人员,一律取消其拟聘人员资格,由此出现的缺额按前述第五款办法依次递补,并按本条规定进行公示,接受社会监督。

七、聘用

(一)经公示后无异议的拟聘人员与招聘单位(聘用单位依照考生总成绩按从高到低的顺序由考生自主选择)签订人事聘用合同,并报区人社部门办理相关聘用手续。

(二)公开招聘的人员按规定实行试用期。受聘人员为再次参加工作的,其使用期为3个月;受聘人员为首次参加工作的,其试用期为12个月。试用期内严重违规违纪或试用期满考核不合格的,取消聘用资格。

(三)聘用人员享受国家及招聘单位规定的工资福利待遇。

八、纪律与监督

(一).招聘工作邀请县纪检监察部门全程监督,做到信息公开、过程公开、结果公开,并自觉接受社会各界对招聘工作进行监督。

(二).招聘工作实行回避制度,招聘单位负责人员和从事招聘工作的人员在办理招聘工作事项时,涉及与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及姻亲关系的人员或其他有可能影响招聘工作公正的,一律实行回避。

(三).按照人事考试违规违纪行为处理的有关规定,对违反考试、考核和体检纪律的应聘人员,视情节轻重取消考试、考核和体检资格,已被聘用的取消聘用资格,并对有关工作人员依纪依法严肃查处。

(四).本公告由遂宁市船山区人社局、教育局、区委编办负责解释。

咨询电话:区人社局0825-2314211

区教育局0825-2222772

区委编办0825-2224947

附件:1、《遂宁市船山区2011年公开招聘教师岗位情况表》

2、《遂宁市船山区事业单位公开招聘工作人员报名资格审查表》

二〇一一年六月二十三日

范文五:2015年遂宁射洪县教师招聘考试笔试成绩查询

2015年四川教师招聘考试成绩查询/资格复审/面试公告信息汇总 2015年四川特岗教师招聘 2015年四川教师资格考试

2015年四川遂宁教师招聘考试成绩查询信息汇总:

http://sc.zgjsks.com/html/2015/chengji_0428/8191.html 目前遂宁各地区笔试成绩已发布,并持续更新中。

教师招聘地理学科说课教案《区域工业化与城市化》

区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例

第一课时 教案

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.了解城市化的概念。

2.了解珠江三角洲城市化的进程。

【过程与方法目标】

1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。

3.通过对珠三角和长三角的辩论活动,培养学生探究问题和合作学习的能力。

【情感态度价值观目标】

1.在案例的分析过程和分组辩论中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。

2.通过课堂上对珠三角地区的了解,让学生更加热爱自己的家乡。

二、教学重难点

【重点】

珠江三角洲城市化的进程。

【难点】

工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

三、教学过程

【新课导入】

以歌曲《春天的故事》导入。利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”,就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

【设计意图】以学生所熟知的歌曲导入,贴近现实生活,激发学生探究本节课的兴趣。

【探究新知】

一、珠江三角洲的范围和位置

首先来认识一下这个圈里的珠江三角洲。(读图介绍)

【教师活动】介绍:珠江三角洲是由组成珠珠江的西江、北江和东江入海时冲击沉淀而成的一个三角洲,面积大约一万多平方公里。位于广东省的东南部,毗邻港澳,与东南亚地区隔海相望。

【学生活动】

阅读课本材料以及地图4.17,进一步了解珠三角概况。

珠江三角洲有狭义和广义之分,广义的珠三角包括港、澳地区在内,狭义的不包括。这里所讲的珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

(承转)珠江三角洲的重镇——深圳从昔日的渔港小村发展成为今日的国际化大都市,(展示深圳改革开放之初和现在的图片对比)而今的珠江三角洲已经成为了我国仅次于长江三角洲的城市密集区,工业化和城市化水平的迅速提高有着她特定的国际和国内背景和有利的地理条件。

二、对外开放的前沿

【教师活动】指导学生阅读“1970-1990年美国的产业结果变动”图。1970-1990年美国一、二产业比重下降,三产业的比重上升。

【学生活动】阅读图4.18,分组讨论,思考并得出产业结构变动的背景

1、国际背景——发达国家和地区的产业结果调整

表现:

A、第二产业比重下降,第三产业比重上升

B、劳动密集型产业比重不断下降,技术、知识密集型产业比重不断上升

结果:珠江三角洲承接产业转移获得了发展的契机。

2、国内背景——国家的对外开放政策

正如歌曲所唱的在改革开放的初期我国确立的四个经济特区——深圳、珠海、厦门、汕头有两个都是位于珠三角地区,特殊的经济体制,优惠的政策,良好的基础设施为珠三角承接产业奠定了良好的基础。

3、地理条件——良好的区位

地处南部沿海,毗邻港澳,靠近东南亚的区位使本地区得以发挥劳动力丰富、低价低廉的优势,接受港澳的产业扩散并利用贸易通道出口商品。

4、全国最大的侨乡之一

广东的华侨和港澳台同胞利用海外的关系,通过投资、引商、引资,推动珠三角地区经济的发展。

(承转)在这一系列国际国内背景下珠江三角洲地区成为我国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看,珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面;从城市方面看,珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。

任何城市都有一个发展变化的过程,珠江三角洲地区也不例外。

三、工业化与城市化的推进

1、工业化进程

(读图4.20)

【教师活动】珠江三角洲经济的发展可以划分为那几个阶段,每个阶段的产业状况及变化情况如何?

【学生活动】阅读图,思考。

(承转)一个工业的发展肯定又会推动城市的发展。

2、城市化进程

【教师活动】指导学生阅读图“4.23,1985年与2002年珠江三角洲地区城市发展的比较”图,提问,珠江三角洲城市化发展的具体表现?

【学生活动】分为小组,探讨、思考并总结。

在这近20年的发展过程中,人口

A.城镇数量猛增

B.城市规模不断扩大

【设计意图】通过读图的对比分析,提高学生提取信息以及对比分析问题的能力,通过小组之间的讨论,培养合作能力。

四、板书设计

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范文六:遂宁市人事人才培训与人事考试网:2014年大英县教师招聘80人

遂宁市人事人才培训与人事考试网:2014年大英县教育系统

招聘80人 教师面试技巧和注意事项 | 教师招聘最新公告

一、招聘单位及名额要求

(一)招聘单位基本情况:详见附件1。

(二)具体招聘岗位及名额:详见《2014岗位和条件要求一览表》(以下简称《岗位和条件要求一览表》,详见附件2)

二、招考对象、范围及报考条件

(一)招考范围:面向全国

(二)招聘对象:2014职人员。其中,2014年全国普通高校应届毕业生,必须在2014年7月;要求的国家有关部门承认的证书。不予进入2014年7月31;大英县教育系统在编人员不属于本次招聘范围。

(三)报考条件:

1.

热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国

)。

(详见《岗位和条件要求一览表》)。报考者本人有效的毕业证所载学历和专业名称,与拟报考岗位“学历”和“专业”两栏的学历、专业条件要求应相符;报考者必须具有从事相应学科教学且符合要求的教师资格证(报考幼儿教师的必须具备幼儿教师资格证,报考小学教师的必须具备小学及以上等级的教师资格证,报考初中教师的必须具备初中及以上等级的教师资格证,报考高中教师的必须具备高中教师资格证);不符者,请勿报考,否则取消报考或聘用资格,责任自负。

⑤委培、定向毕业生,须征得原委培、定向单位同意。

三、报名

本次考试报名采取网络报名的方式进行。网络报名时间为2014年4月4日-2014年4月10日24:00,报名网站为“遂宁市人事人才培训与人事考试网”。网络报名初审工作由大英县人社局负责。

报名按以下程序进行:

(一)网络报名

上传相片、证书照片等报考资料

报考者在网上填报相关信息后,按网络提示上传JPG格式、大小16—30K免冠证件照、50-160K报考者上传报考资料后1个工作日内(注:国家法定节假日不进行资格审查)(二)网上缴费

2014年4月4日—2014年4月13日24:002003〕237号文件规定,笔试考务费按每人每科50元的标准收取。

1.(国发〔2007〕19号)、《中共四川省委、(川委发〔2005〕9号)农村家庭考生;

2.;

3.;

4.

1的特困考生凭县以上民政部门发放的享受最低生活保障证明、特殊困难证明;符合上述情形2和4的特困考生凭乡(镇)政府、街道办事处和学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明;符合上述情形3的特困考生凭县以上民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证明,当地派出所出具的父母双亡证明等有效证件,于网上资格初审合格后、2014年4月11日17:30前,到大英县人力资源和社会保障局人力资源开发股(地址:天星大道行政服务大楼512室)办理减免手续。

(三)岗位调整

招聘岗位的报考人数与招聘名额之比未达到本公告规定的开考比例的,由县人社局调减

该岗位招聘名额或取消该招聘岗位。调减或取消的情况,由县人社局于2014年4月16日在遂宁市人力资源和社会保障局网站和大英县人力资源和社会保障局网站上向社会公布。取消岗位的报考者通过网络所缴纳费用,于2014年4月18日前通过互联网自动退回到缴费报考者报名时缴费的银行卡账户。

(四)打印报名表

资格初审合格并缴费后的报考者,应及时登陆“遂宁市人事人才培训与人事考试网”网站,按网络提示打印《报考信息表》两份,供面试资格审查时使用。

(五)打印准考证

4月21日—4月25日24:00(使用A4纸打印,黑白、彩色均可,应保证字迹、照片清晰)上签订人事考试诚信承诺书。准考证是考生参加笔试、面试、妥善保管。在考试当天,报考者须持本人准考证和身份证(证、身份证复印件、户口簿)按要求签订诚信承诺书,承担。

四、考试

考试成绩按以下原则计算:

1.考生笔试总成绩

笔试总成绩=(成绩2.)

(一

100分,考试时间均为90分钟。

2.笔试范围:《教育公共基础》笔试主要参考《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》,《专业知识》笔试主要考核本岗位所需专业知识。

3.开考比例:有效报考人数与招聘岗位的招聘人数之比不低于3∶1。

4.笔试时间和地点:

笔试日期为2014年4月26日(星期六),各科具体笔试时间及地点详见本人准考证。报考

人员必须同时携带准考证和有效身份证(不含旧版临时身份证和过期身份证、身份证复印件、户口簿),按照准考证上规定的时间和地点参加考试。两证不全者不得参加考试。笔试时间迟到30分钟或缺考笔试科目的报考者,视作自动放弃,责任由本人自负。

5.成绩公布:笔试总成绩及时在遂宁市人力资源和社会保障局网站、大英县人力资源和社会保障局网站上公布。

(二)面试资格审查

1.确定进入面试资格审查人员。根据各具体招聘岗位的参考人员笔试总成绩与招聘岗位名额,从高分到低分按3: 1的比例依次确定进入面试资格审查的人员名单(者不得进入面试资格审查)入面试资格审查。进入面试资格审查人数达不到招聘名额3试人员可全部进入面试资格审查。面试资格审查的时间、地点、和社会保障局网站、大英县人力资源和社会保障局网站上公布。

2.审查面试资格。进入资格审查的考生须持本人有效身份证、所报考岗位要求的其他证件及相关证明材料原件和复印件(2014)、网上打印的填写完整的《报考信息表》(贴上照片)由大英县人力资源和社会保障局进行资格验证。四川省物价局川价费〔2003〕237号文件规定,人,并领取面试通知书。逾期按自动放

3.将及时在遂宁市人力资源和社会保障局网、《2014年二季度大英县教育系统公开考试招聘工作人。

()1.

100分。

2.面试时间和地点

具体时间、地点详见面试通知书。

3.面试需知

(1)参加面试人员与招聘岗位之比为3:1。如因缺考、面试资格审查不合格等原因产生的实际参加面试人数低于规定的面试入围比例时,面试正常进行。

(2)面试当日,面试人员凭面试通知书、本人有效身份证原件按面试通知书规定的时间、指定的地点准时到面试考场候考。未按规定时间到考场候考的视为自动放弃面试资格。由此出现的面试名额空缺不再递补。报考者的面试成绩当场公布。

(四)考试总成绩公布

面试结束后,由县人力资源和社会保障局于3个工作日内,在遂宁市人力资源和社会保障局网站、大英县人力资源和社会保障局网站上公告实际参加面试人员的考试总成绩(含笔试成绩、加分、面试成绩)、排名及进入体检人员名单。

附件1:2014年二季度大英县教育系统公开考试招聘工作人员事业单位基本信息一览表.doc

附件2:2014年二季度大英县教育系统公开考试招聘工作人员岗位和条件要求一览表.xls

2014年3月26日

更多详细招信息见:http://www.zgjsks.com/html/2014/zuixinxiaoxi_0327/39820.html

范文七:关于遂宁市市直属学校公开考核招聘教师的有关附件

附件1

遂宁市直属学校考核招聘教师报名资格申报表

关系的成员;

2、有无按规定回避的情况:指按省人事厅《四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法》(川人发„2006‟9号)规定的回避范围;

附件2

遂宁市教育局直属学校2014年拟招聘专业及名额

3

附件3

四川省一级示范性普通高中

学 校 简 介

四川省遂宁中学校,是一所四川省一级示范性普通高中(即原“国家级示范性普通高中”)。学校位于遂宁市城区中心地带(一个校区在船山区育才西路96号,一个校区在介福西路68号)。

学校历史悠久。从唐贞元元年(公元785年)的学宫至今,遂中走过了不平凡的一千二百多年的办学历程。从1905年兴办县立高等小学堂至今,遂中经历了百年新学历程。1963年,郭沫若先生欣然为我校题写校名。学校现有教职工324人,有初中班33个,高中班45个,学生4200余人。

遂宁中学在千余年的办学历史中积淀了深厚的教育文化,取得了辉煌的办学业绩, 2003年成功创建“国家级示范性普通高中”;2013年顺利通过“国家级示范高中”复检,成功创建省一级示范高中。

学校已成为英才的摇篮,先后培养了像中央委员、空军政委邓昌友上将、语言学家李行健、陶瓷专家李知宴、北京大学教授、博士生导师郭国霖等众多“当代伟器”。升学率一直名列全省前茅,1985年遂宁建市以来,学校已有70余人上北大、清华录取线,56名学生被北大、清华录取。

遂宁二中简介

四川省遂宁市第二中学校是四川省示范性普通高中,四川省文明单位。学校前身系1944年湖南衡阳天主教创办的“衡阳私立仁爱初级中学”,至今已有近七十年的办学历史。学校占地200余亩,拥有135个教学班,学生9000多人,在职教职工400余人。其中,中学特级教师3名,国家、省、市优秀教师33名,出国培训的教师10名,中学高级教师119名,中学一级教师129名,硕士研究生6名,研究生班结业和在读的教师54名。学校获得““四川省示范性普通高中”、“四川省校风示范学校”、“省级文明单位”、“省级语言文字规范化示范学校”、“省级园林式单位”、“四川省首批学校示范食堂”、“遂宁市高考质量奖”等殊荣300余项。

学校拥有生态园林式的校园,一流的教学设施设备。每个班都配有全省最先进的电子白板教学系统,有专门的物理实验室、化学实验室和生物实验室,有高配置的电子显示屏和多媒体教室、网络教室。我校的校园监控和全国高考标准化考场监控两套监控系统,为校园安全防范工作提供了有力的保障。学校绿树成荫,鸟鸣清脆,随时随地都能感受到生态园林式的校园。

学校坚持“仁爱敦厚、笃学勤勉”的办学思想,实施品牌战略,全力培育世纪英才。二中的初中教育优势突出,在全市被誉为“一面不倒的旗帜”;高中教育成绩斐然,尖子生突出,先后诞生19位市高考状元,高考本科硬上线人数,在全市“省级示范高

中”中,年年高居全市前列。清华、北大、北师大、复旦、上海交大、等全国重点大学中,都留下了二中学子奋发的足迹。学校与四川外语学院成都学院合作,成立他语种教学基地,这是学校拓宽办学视野,拓展学生成才路径,践行“科学育人、特色发展”的创新举措。

遂宁一中简介

遂宁一中系遂宁市教育局直属高完中,地处遂宁市市城区,东邻遂州干道、西傍渠河、船山,南靠遂州宾馆,北接船山休闲文化广场,依山傍水,交通方便,环境优美,人文气息浓厚,是工作、生活的理想地方。

学校现有西校区、校本部两个校区,占地230余亩,设初中部、高中部、艺术特色部,共六个年级,82个教学班,在校学生5000余人。是一所以文化教育为主,艺术教育为特色的综合性重点中学。

学校设施设备一流:拥有全市一流的现代化综合教学大楼,图书馆、理化生实验室、多媒体教室、电子备课室、语音室、美术室、音乐室,高规格的学生公寓、现代化的多功能厅、办公楼等教学、生活设施。作为市城区最大的优质公办学校,是莘莘学子求学成才的理想平台。

学校连续多年荣获“市培养优生奖”、“市高中教育质量考核优秀奖”,“高考质量奖”“高中艺体教育先进集体”等奖项。近5年来学校每年均超额完成市教育局下达的目标升学任务。先后为北大、清华、北师大、人大等名校培养了一大批学生。

在竭力培养优质文化生源的同时,学校注重艺术特长生的培养:近年来已为高一级的专业艺术院校输送了大量美术、体育、音乐、舞蹈、播音主持、编导方向的专业人才。其中唐骏同学在

2009年以四川省高考美术类状元的身份被中央美院录取;2010年学校134人参加美术高考联招,101人上本科线,32人上重点,2012年,我校100多名艺体专业考生参加高考,专业过关达到104人,双上线达到74人,其中唐文豪同学以总分荣居全省艺术类考生状元,2013年,我校专业上线达110人,张小鱼同学被中央美院录取。

学校荣誉:

四川省校风示范学校、四川省绿色学校、四川省文明单位、四川省现代信息技术教育示范学校、四川省卫生先进单位、四川省语言文字示范学校、市最佳文明单位、市师德建设先进单位、市教师职业技能示范校、市素质教育示范学校、市教师队伍建设先进集体、遂宁市教育工作先进集体、教学科研先进单位、遂宁市人才工作双争双创示范单位、遂宁市共产党员示范单位、遂宁市综合治理工作先进集体遂宁市首批艺术特色学校、学生军训先进单位、四川音乐学院教育实习基地、四川美术学院教育实习基地、四川师范大学数字媒体学院教学基地、重庆工商大学优质生源基地、绵阳师院教学实习基地、乐山师院教学实习基地

遂宁市职业技术学校简介

西华师范大学遂宁初等教育学院(原四川省遂宁师范学校),是一所融高等教育、职业教育、师范教育、成人教育为一体的公办职业院校。2008年3月经市委市府决定,具有悠久中职办学历史的省级重点学校遂宁市职业中学与百年名校四川省遂宁师范学校合并,组建为遂宁市职业技术学校。学校历史悠久,环境优美,办学条件优越,校园占地面积126亩,建筑面积7.1万平方米。学校建有数控、电子、旅游服务、酒店管理、汽修等28个专业实训室,有适应现代化教学需要的校园网管中心。学校专业设置门类齐全,拥有一支结构合理,业务精良的教师队伍,教职工总数271人,其中双师型教师90人,高级讲师69人。常年在四川大学、重庆大学、西华大学、四川职业技术学院、绵阳师范学院等高校聘有教授、副教授60余人。现拥有全日制学生4000余人,成人教育学生近3000人。

范文八:2016下半年四川遂宁教师公招考试内容

2016下半年四川教师公招考试公告

四川教师公招考试辅导资料

1.考试分笔试和面试。

2.笔试科目为《教育公共基础》,内容参照《四川省中小学公开招聘教育公共基础笔试笔复习大纲》。

教育公共基础知识备考之走进布鲁纳

对于备考教师招聘考试的考生们一定非常熟悉一个人——布鲁纳。这个101岁的老爷爷提出的思想都是教师招聘考试的常考点,本文就布鲁纳的常考知识点进行介绍,让我们一起走进布鲁纳。

一、布鲁纳人物介绍:

杰罗姆·布鲁纳(1915- )美国心理学家、教育学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1965年当选为美国心理学会主席。

二、布鲁纳常考知识点:

布鲁纳的认知结构学习理论

1.学习观

(1)学习的实质是主动的形成认知结构

布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。

(2)学习包括获得、转化和评价三个过程

布鲁纳认为,学习活动首先是新知识的获得。新知识可能是以前知识的精炼,也可能与原有知识相违背。获得了新知识以后,还要对它进行转化:我们可以超越给定的信息,运用各种方法将它们变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查,通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务,或者运用得是否正确。

2.教学观

(1)教学的目的在于理解学科的基本结构

由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

(2)提倡发现学习

学生独立思考、提出假设、进行验证、自己发现要学习的概念、原则等。

(3)掌握学科基本结构的教学原则(动机/结构/程序/强化)

①动机原则。在教材难易的安排上,必须考虑学生学习动机的维持;太容易学会的教材,缺少成就感;太难太深难以学会,又易产生失败感;适度的调适才能维持内在的动机。

②结构原则。教师在从事知识教学时,必先配合学生的经验,将所授教材做适当组织,务必使每个学生都能从中学到知识。

③程序原则。教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移。

④强化原则。教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果,并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力,从而强化有效的学习。

三、如何快速记忆布鲁纳的常考知识点:

记忆布鲁纳的常考知识点,我们可以按照1发现2结构3过程4原则识记。 1发现:提倡发现学习

2结构:学习的实质是主动的形成认知结构,教学的目的在于理解学科的基本结构 3过程:学习包括获得、转化和评价三个过程

4原则:掌握学科基本结构的教学原则(动机/结构/程序/强化)

本文来自四川教师考试网

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范文九:2013年四川省遂宁市射洪县教师招聘考试笔试教育基础知识真题答案解析

2013年第二季度四川省遂宁市事业单位招考教育类真题

教育综合知识试题

一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分。)

1. 人民教师职业道德的核心是( )。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人

2. 忠诚于人民的教育事业是人民教师职业道德的( )。

A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业良心

3. 界上出现的第一部教育专著是( )。

A.《论语》 B.《学记》 C.《论演说家的教育》 D.《大教学论》

4. 在古代欧洲曾经出现过一种教育内容几乎全是军事体操教育的是( )。

A.教会教育 B.骑士教育 C.雅典教育 D.斯巴达教育

5. “不愤不启,不悱不发。”这是( )的观点。

A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.许慎

6. 教会教育的内容体现在( )。

A.六艺 B.七技 C.三科四学 D.四书五经

7. 《民主主义与教育》的作者是( )。

A.卢梭 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

8. 因材施教的思想体现的个体身心发展规律是( )。

A.不均衡性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性

9. 教育权是由( )这一因素决定的。

A.人口 B.文化 C.生产力水平 D.政治经济制度

10. ( )是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

A.教育目的 B.教育方针 C.教育评价 D.教育督导

11. 在五育的相关关系中,德育是( )。

A.核心 B.基础 C.标准 D.方向

12. 师生关系在人格上是一种( )。

A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系

13. 学生在校期间所学的内容的总和及进程安排是指( )。

A.教材 B.课程 C.学科 D.教学计划

14. 现代课程理论之父是( )。

A.布拉海尔德 B.布卢姆 C.泰勒 D.罗杰斯

15. 新课改中所说的“课标”是指( )。

A.课堂目标 B.课堂标准 C.课程目标 D.课程标准

16. 下列属于教育教学指导性文件的是( )。

A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D. 教科书

17. 阐述一个过程、一种结构或一系列步骤,这是( )。

A.说明原因性讲授 B.诠释性讲授 C.描述性讲授 D. 推演性讲授

18. 教学工作的中心环节是( )。

A.了解学生 B.备课 C.上课 D.学业成绩检查与评定

19. 德育工作要善于发现闪光点、长善救失,这符合( )。

A.因材施教原则

B.依靠积极因素克服消极因素原则

C.知行统一原则

D.尊重信任与严格要求相结合原则

20. 德育工作最基本的途径是( )。

A.课校外活动 B.班主任工作 C.政治课与其他学科教学 D. 劳动

21. 维果茨基提出了关于儿童认知发展的许多简介,他认为儿童的心理发展具有( )。

A.连续性 B.阶段性 C.发展性 D.社会性

22. 少年期心理发展最显著的特征是从( )过度。

A.依赖性向独立性

B.幼稚向成熟

C.“自我朦胧”向“自知之明”

D.阶段性向稳定性

23. 学生学习的根本特点在于它是接受前人经验,是一种( )学习。

A.被动 B.间接 C.接受 D.直接

24. 短时记忆中的直接记忆的容量相当有限,大约为( )个组块。

A.4±2 B. 5±2 C. 6±2 D. 7±2

25. ( )是个体品德的核心部分。

A.道德情感 B.道德认识 C.道德行为 D.道德评价

26. 学习动机的两个基本成分是( )和学习期待。

A.学习需要 B.学习兴趣 C.学习目的 D. 学习计划

27. 注意的特征是指向性和( )。

A.发散性 B.集中性 C.内敛性 D.统一性

28. 心理健康教育,初中以( )为主,在做好心理品质教育的同时,突出品德修养的教育。

A.体验与教育 B.活动与体验 C.活动与咨询 D. 咨询与引导

29. 提出系统归因理论的心理学家是( )。

A.华生 B.斯金纳 C.维纳 D. 杜威

30. ( )首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。

A.皮亚杰 B.埃里克森 C.维果茨基 D. 罗杰斯

31. 教育法的形成方式包括制定和( )。

A.颁布 B.认可 C.完善 D. 通过

32. 限制行为能力人,指年满( )周岁的未成年人和不能完全控制自己行为的精神病患者(包括一部分弱智)。

A.8 B.9 C.10 D. 11

33. ( )是最基本的教育权利。

A.学生的受教育权利

B.家长的教育权利

C.教师的教育权利

D. 学校的教育权利

34. 我国目前的教育立法包括学历教育立法和( )两大类。

A.全国人大及其委员会立法

B.地方人民政府立法

C.分类立法

D.非学历教育立法

35. 社会主义法制原则不承认( )违法。

A.意图 B.愿望 C.思想 D. 猜想

36. 过错是指行为人在实施行为时,具有( )上的故意或者过失的心理状态。

A.主观 B.客观 C.行动 D. 行为

37. 认定和追究刑事责任的是( )。

A.公安局 B.审判机关 C.检察院 D. 监察局

38. 确定事故是否为学生伤害事故的关键是看事故是否发生在学校组织的教育活动或者学校负有( )的范围之内。

A.预防责任 B.监管责任 C.管理责任 D. 教育责任

39. 下列属于非正式意义上法的渊源是( )

A.宪法 B.条约 C.规章 D. 政策

40. 我国教育政策的制定机关不包括( )

A.党的领导机构 B.村民自治组织 C.国家行政机关 D. 国家权力机关

二、多项选择题(每小题2分,共20分。)

41. 新课程改革倡导的教学方式有( )。

A.探究式教学

B.非指导性教学

C.自主选择教学方法

D. 培养学生的交流、沟通能力

42. 教育内容要受( )因素制约。

A.人口数量 B.社会生产力 C.科学技术 D. 政治经济制度

43. 班级的基本特征是( )。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同的生活准则

D. 心理相容的氛围

44. 市场经济条件下教师的崇高职业理想体现在( )。

A.献身教育事业 B.适应市场开拓 C.热爱学生 D. 对家长负责

45. 建立良好师生关系的途径与方法有( )。

A.树立正确的学生观 B.转变教育方式 C.发扬教育民主 D. 增强教育权威

46. 根据性格特征差异,有人将性格分为( )型。

A.理智 B.顺从 C.情绪 D. 意志

47. 知识学习的一般心理过程包括知识的( )。

A.获得 B.概括 C.保持 D. 提取

48. 问题解决的历程包括( )阶段。

A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D. 验证假设

49. 以下技能属于操作技能的有( )。

A.吹笛子 B.计算 C.阅读 D. 体操

50. 根据现代信息论,记忆的阶段可以分为( )。

A.编码 B.存储 C.回忆 D. 提取

三、判断题(本大题共20题,每小题1分,共20分)

51. 教育学是研究教育规律的一门学科。

52. 课程目标体现在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个方面。

53. 教育具有经济功能,所以经济和社会要发展,教育要先行。

54. 学生是未成熟的人,所以对学生要严加管教。

55. 人的全面发展与因材施教原则难以统一。

56. 平行教育是有效的一种教育原则。

57. 学校工作必须以教学为中心,全面安排。

58. 教育要根据人的身心发展阶段性特点循序渐进地施教。

59. 坚持正面说服教育原则就是要摆事实、讲道理,以正面引导、说服教育为主,不能批评、打压。

60. 德育过程是促进个体思想品德形成和发展的过程。

61. 皮亚杰认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应。

62. 学生是学习的主体。

63. 过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

64. 一般认为,品德的形成要经历依从、认同与理解三个阶段。

65. 世界卫生组织指出健康包括生理、心理、社会适应和道德健康等。

66. 学困生就是指智力水平不正常且有感官障碍的学生。

67. 遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯提出的。

68. 道德行为是道德观念和道德情感的外在表现。

69. 某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留,学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。

70. 人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。

四、案例分析(本大题共两大题,每题10分,共20分)

71.周老师在物理课讲“物体的导热性能”时,上课一开始他就给学生做了一个实验,他拿出一块手帕,用手紧捏着,然后划火柴烧手帕。学生的眼睛盯着不动。过一会儿手帕并未烧坏,什么原因呢?学生开始纷纷议论了。这时,周老师笑了笑,从手帕里拿出一块硬币,问大家道理何在?学生积极思索,踊跃回答。、

请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下两问:

(1)上例集中体现了哪些教学原则?

(2)运用了什么教学方法?

(3)请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法?

72.王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前 的自由活动时间,在教室里的王某因数学老师要他修改作业,就从自己座位走上讲台拿作业本,在经过坐在前排的陆某身边 时,陆某伸了个懒腰,手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。 当时,王某因痛揉了揉眼睛,没在意,回去也没告诉家人。第二天上课时,班主任发现王某频繁揉眼睛,问了问王某得知他 左眼被戳的事,但也没有采取任何措施。次日晚上,王某爸爸 在家发现王某左眼红肿、流泪,一问才知真相,即带儿子到医院治疗。经手术治疗后,王某双眼又并发交感性眼炎,视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为 0.06,右眼视力为0.2,且不能矫正,左眼角膜裂伤,外伤性白内障,双眼交感性眼炎,已达六级伤残。王某在索赔无果的情况下,将同学陆某和学校告上了法庭,要求两被告赔偿11.9万余元。 法院审理后认为,学校和致害学生对王某受伤均有过错, 判决两被告赔偿受伤人王某各项损失74200元,其中陆某承担 90%的责任,学校承担10%的责任。请你利用所学的教育法学相关知识,分析:

(1)本案中教育法律关系的主体有哪些?

(2)法院判决的理由是什么?

(3)本案对你有何启示?

答案解析

一、单项选择题。

1. 选C。

【解析】教师的职业道德包括:爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。其中教书育人根本任务,关爱学生是核心内容。

2.选A。

【解析】忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师,是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想,体现了教师职业素质的本质。

3.选B。

【解析】教育专著指的是专门论述教育问题的著作,世界上出现的第一部教育专著是《学记》,而《论语》是第一部教育文献。《论演说家的教育》是西方第一部教育专著。

4.选B。

【解析】欧洲的封建教育以教会教育和骑士教育最为流行。欧洲中世纪教会教育内容为七艺(三科:文法、修辞、辩证法;四学:算术、几何、天文、音乐),为的是培养教士和僧侣。骑士教育的内容是七艺:骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗,为的是培养骑士。古希腊雅典教育和古罗马的斯巴达教育是古希腊罗马两种著名的教育体系。

5.选A。

【解析】“不愤不启,不悱不发”是孔子的观点,体现了启发式教学的思想。

6.选C。

【解析】欧洲中世纪教会教育内容为七艺(三科:文法、修辞、辩证法;四学:算术、几何、天文、音乐)。

7.选B。

【解析】《民主主义与教育》是美国实用主义学派教育学家杜威的著作。

8.选B。

【解析】因材施教的思想指的是根据不同学生的特点有针对性的进行教育,因此体现了身心发展的个别差异性。

9.选D。

【解析】政治制度决定和制约着教育的领导权、教育权和教育目的。

10.选A。

【解析】教育目的是教育的出发点和归宿,是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

11.选D。

【解析】五育分别是德智体美劳,其中德育是方向,智育是核心。

12.选A。

【解析】教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面:教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。

13.选B。

【解析】课程指的就是学生在校期间所学的内容的总和及进程。

14.选C。

【解析】泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。

15.选D。

【解析】新课改中所说的“课标”是“课程标准”的简称。

16.选B。

【解析】课程标准是教育教学指导性文件。

17.选D。

18.选C。

【解析】教学工作的基本环节有备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中心环节是上课。

19.选B。

【解析】长善救失原则,又叫依靠积极因素克服消极因素原则,是指在德育过程中,教育者要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,从而促进学生道德成长。

20.选C。

【解析】德育工作最基本的途径是政治课与其他学科教学。

21.选D。

【解析】维果茨基作为社会建构的主义的代表人物,特别强调社会环境在儿童心理发展过程中的重要作用。

22.选B。

【解析】少年期是指十一二岁至十四五岁这个年龄阶段,大致相当于初中生阶段,这个阶段心理发展的显著特征是从儿童的幼稚期向成熟期过渡。

23.选B。

【解析】学生学习根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学习和掌握前人所积祟起来的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。

24.选D。

【解析】短时记忆中的直接记忆的容量相当有限,大约为7±2个组块。

25.选B。

【解析】个体的品德包括知、情、意、行,其中道德认识是个体品德的核心。

26.选A。

【解析】学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。

27.选B。

【解析】注意的特征是指向性和集中性。

28.选B。

【解析】心理健康教育的形式在每个学龄段都不同,小学以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在做好心理品质教育的同时,要突出品格修养的教育;高中以体验和调适为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

29.选C。

【解析】维纳系统的提出了归因理论,并把其概括为三个维度即控制点、稳定性和可控性

30.选C。

【解析】维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究,所谓的最近发展区是指儿童独立解决问题的“真实发展水平”与在成人指导下或与其他儿童合作情况下解决问题的“潜在发展水平”之间的距离。

31.选B。 【解析】教育法是国家意志的结果,制定和认可是教育法的形成方式。教育法是国家意志的结果表明任何个人都无权制定或认可教育法。

32.选C。

【解析】民法中的限制民事行为能力人指10周岁以上18周岁以下的未成年人。

33.选A。

【解析】学生的受教育权利是最基本的教育权利。

34.选D。

【解析】我国目前的教育立法包括学历教育立法和非学历教育立法两大类。

35.选C。 【解析】社会主义法制原则不承认思想违法。内在的思想,只有表现为外在的行为时,才可能构成违法。

36.选A。

【解析】所谓过错,是指行为人在实施行为时,具有主观上的故意或过失的心理状态

37.选B。

【解析】认定和追究刑事责任的是审判机关。

38.选C。

【解析】确定事故是否为学生伤害事故的关键是看事故是否发生在学校组织的教育活动或者学校负有管理责任的范围之内。

39.选D。

【解析】在我国,法的正式渊源主要为以宪法为核心的各种制定法,包括宪法、法律、行政法规、规章、民族自治法规、地方性法规、经济特区的规范性文件、特别行政区的法律法规、国际条约等;法的非正式渊源则指那些具有法律意义的准则和观念,这些准则和观念尚未在正式法律中得到权威性的明文体现,如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯等。

40.选B。

【解析】我国教育政策的制定机关不包括村民自治组织。

二、多项选择题。

41.选ACD。

【解析】新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习。

42.选ABCD。

【解析】教育内容的选择要受人口数量、社会生产力、科学技术和政治经济制度这些因素的影响和制约。

43.选ABCD。

【解析】班集体的基本特征包括:明确的共同目标、一定的组织结构、一定的能够共同

生活的准则(班纪班规)和集体成员之间的互相平等、心理相容的氛围。

44.选AC。

【解析】市场经济条件下教师的崇高职业理想体现在以下几点:第一, 热爱教育事业、 第二, 热爱学生、第三, 献身教育事业、第四, 勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争、第五, 不断提高自身素质。

45.选ABCD。

【解析】建立良好师生关系的途径与方法有树立正确的学生观、转变教育方式、发扬教育民主、增强教育权威。

46.选ACD。

【解析】根据性格特征差异,有人将性格分为理智型、情绪型和意志型。

47.选ACD。

【解析】知识学习的心理过程包括三个环节:知识的获得、保持和提取。

48.选ABCD。

【解析】问题解决的历程包括四个阶段,分别是:发现问题、理解和明确问题、提出假设、验证假设。

49.选AD。

【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能,吹笛子和体操属于操作技能,计算和阅读则属于心智技能。

50.选ABCD。

【解析】根据现代信息论,记忆的阶段可以分为编码、存储、回忆和提取。

三、判断题(正确为A,错误为B)。

51.B。

【解析】表述不全面。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。

52.A。

53.A。

54.B。

【解析】表述不全面。对学生的人格方面要尊重,行为方面要严格要求。

55.B。

【解析】人的全面发展与因材施教原则是可以相统一的,在全面发展的过程中可以兼顾个性的培养。

56.A。

【解析】平行教育原则指的是集体教育与个别教育相结合的原则。

57.A。

58.A。

59.B。

【解析】正面说服教育原则是以以正面引导、说服教育为主,批评教育为辅,并非不能批评。

60.A。

61.A。

【解析】除这三项之外,还有平衡。

62.A。

63.A。

【解析】过度学习的程度以150%为最佳。

64.B。

【解析】品德的形成要经历依从、认同与内化三个阶段。

65.A。

66.B。

【解析】学困生指的是智力水平正常但有感官方面障碍的学生。

67.A。

68.A。

69.B。

【解析】学校的做法侵犯了学生的受教育权,义务教育法规定对学生可以批评教育,不得开除学籍。

70.B。

【解析】法律规定对未成年人的审理不应公开。

四、案例分析

71. 参考答案

(1)上例案例中运用了直观性原则和启发性原则。教师在课堂上通过实验来展开教学体现了直观性原则;通过提问,引发学生积极思考,调动学生学习的主动性体现了启发性原则。

(2)上述案例中运用了演示法和讨论法。首先教师通过展示实物、直观教具,进行示范

性实验运用了演示法,然后提出问题,诱发学生积极思考和讨论体现了讨论法。

(3)1. 依据教学目标选择教学方法。

2. 依据教学内容特点选择教学方法。

3. 根据学生实际特点选择教学方法。

4. 依据教师的自身素质选择教学方法。

5. 依据教学环境条件选择教学方法。

72.参考答案

(1)教育法律关系的主体概括起来主要有三种:一是自然人,二是机构和组织, 三是国家。本案中教育法律关系的主体有学校、教师、王某和陆某。

(2)本案中,事故发生在下课自由活动时间,且事件的发生纯属意外,学校不负有主要责任。但学校在知情后善后处理不当,该学校老师在得知王某眼睛受伤后仅仅过问了一下却没有采取措施,客观上延误了受伤学生治疗的时间。学校作为正常管理人,对学生在校期间所发生的有关情况具有注意和及时向监护人报告的义务。所以,该学校要承担相应的过错责任。因此法院判定学校承担10%的责任。

陆某作为民法上规定的限制行为能力人,应当认识到在班级有学生的情况下手挥铅笔可能产生的后果,由于他的疏忽大意而造成王某眼睛受伤。故陆某对造成王某的伤残应承担主要的过错责任。因此法院判定陆某承担90%的责任。

(3)本案的启示有:

对于教师来说,学生安全无小事,要真正做到关爱学生。现实生活中很多小的隐患,如果不加注意就会造成很大的伤害,正如案例中的事件,如果教师提高重视并及时带学生去治疗,就不会酿成大祸。

对于学校来说,应该注意威胁学生人身安全的潜在因素,并切实做好学生的安全教育,做到防患于未然。

对于学生自身来说,要提高安全意识,懂得保护自己。在遇到安全问题时,要立即向教师或家长求助。

范文十:2013年四川省遂宁市射洪县教师招聘考试笔试数学高中学段真题答案解析

2013年四川遂宁教师招聘数学真题

本卷分为第Ⅰ 卷(选择题)和第Ⅱ 卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。

第Ⅰ 卷(选择题 共40分) 参考公式:

如果事件A、B互斥,那么P(A+B)=P(A)+P(B) 如果事件A、B相互独立,那么P(A●B)=P(A) ●P(B)

如果事件A在一次试验中发生的概率为P,那么n次独立重复试验中恰好发生k次的概率

球的表面积公式

,其中R表球的半径

球的体积公式 ,其中R表球的半径

一.选择题。(本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.计算=

A.2 B.-2 C.2i D.-2i 2.若

>0,则在

A.第一、二象限 B.第一、三象限 C. 第一、四象限 D.第二、四象限 3.在ABC中,三边a,b,c成等差数列,

也成等差数列,则ABC是

A.正三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形 4.设不等式

表示的平面区域为D,在区域D内随机抽取一个点,则此点

到坐标原点的距离大于2的概率是

A. B. C. D.

5.在平面直角坐标系中,设A(-2,3),B(3,-2,)沿轴把直角坐标系折成120°二面角后,则AB的长度是

A. B.3 C. D.

6.将直线 + =1先绕点(1,0)顺时针旋转90°,再向上平移1个单位后,与圆

相切,则半径r的值是

A. B. C. D.1

x2y2

AFB7.双曲线221的右准线与两渐近线交于A、B两点,右焦点为F,且F

ab

则双曲线的离心率为

0,

A.8.

C.3

D.2

1

4

x1

5

展开式中,x4的系数

A.-10 B.10 C.40 D.45 第Ⅱ卷(非选择题 共60分)

二.填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)。

x2 x29.已知函数fx,则不等式xf(x-1)<10的解集是_____________。

2 x2

10.正四棱锥P-ABCD的所有棱长都相等,E为PC的中点,那么异面直线BE与PA所成角的余弦值等于____________。

E

A

B

11.从5名男生和4名女生中选出3人,分别承担3项不同的工作任务,要求选出的人中既有男生又有女生,则不同的分配方法共有_______种。

12.甲、乙、丙三人同时对一架飞机射击,相互无影响,命中率分别为0.4,0.5,0.7,则飞机被击中的概率是_________。

三.解答题(本题共5小题,共44分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)。

13.(本小题满分8分)

C

已知函数fx

cos2

xx

cos tanx

(1)求函数f(x)的定义域和值域

(2)利用函数单调性定义,证明函数f(x)在(0,14.(本小题满分8分)

箱内有大小相同的20个红球,80个黑球,从中任意取出1个,记录它的颜色后再放回箱内,进行搅拌后再任意取出1个,记录它的颜色后又放回箱内搅拌。假设三次都是这样抽取,试回答下列问题:

(1)求事件A:“第一次取出黑球,第二次取出红球,第三次取出黑球”的概率。 (2)求事件B:“三次中恰有一次取出红球”的概率。 15. (本小题满分12分)

如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长AA1=2,E为CC1的中点。 (1)求证:B1D1⊥AB;

(2)求二面角C-AE-B的平面角的正切值; (3)求点D1到平面EAB的距离。

)上是减函数 4

E

16. (本小题满分8分) 等差数列{

}的公差不为零,

=7,

成等比数列。

C

(1)求{}的通项公式

(2)若数列{}满足,求

17. (本小题满分8分)

如图,定点F(1,0),点M在x轴上,若点在y轴上。

(1)求动点N的轨迹C的方程。

=

且向量

+

的交

(2)是否存在过点(-1,0)的直线l,使l与曲线C交于A,B两点,且值为4?请说明理由。

x

2013年四川遂宁教师招聘数学真题答案解析

一.选择题。

2i12ii22i2i

1. 选A 【解析】原式=

12i

12i

答案选A。

2. 选B 【解析】sincos

4i2

2

12i

1

sin20,即sin20,根据正弦函数图像,可知2

22k,2k1k0,1,2......

k,kk0,1,2......所以,θ在第一,三象限,选B 2



3. 选A 【解析】验证法,正三角形三边相等,所以必然成公差为0的数列。 4. 选D 【解析】 数形结合可知区域D围成的是一个边长为2的正方形,而点到坐标原点距离为小于或等于2围成的图形是边长为2的90°的扇形,因此点到坐标原点的距离大于2的概率可以转化为

1

S正方形-S扇形

S正方形

=

4-

,所以选D。 4

5. 选C 【解析】数形结合,过A点向x轴作垂线,交与点C,过C点在另一平面作垂直与x轴的线段CB’,其中BB’与x轴平行,由图及二面角定义可知AC=3,CB’=2,

2

=19,根据二面角性质可知ACB'=120,根据三角形边与角的关系公式,可求出(AB')

AB’⊥BB’,所以

C。

6. 选A 【解析】数形结合可知直线x+y=1绕点(1,0)顺时针旋转90°之后,直线方程变为x-y=1即y=x-1,向上平移一个单位直线方程变为y=x;由题意可知圆与直线y=x相切,求半径,即可以转化为求圆心(0,1)到直线

y=x的距离,即r=

,答案选A。 2

a2

7. 选C【解析】根据双曲线的几何性质可知:双曲线的右准线为:x=;渐近线方程

ca2aba2abbc

,,B,,F(c ,0)为:y=x;离心率为:e。因此可求出A,所

aacccca2aba2c2abb2ab

c,,,; 以FA

cccccc

a2aba2c2abb2abFBc,,,;

cccccc

b4a2b2

因此FAFB220 a2

b2

ccca2b22a2e

8.

n

2

c

 答案选C a

D 【解析

ab

1n12n22n1

anCnabCnab......Cnabn1bn。

1

4

4

1

C4

3

2C4

2

3C4

1x

2

46x1

x1

5

1432

x5C5x1C52x3C5x1C54x1x55x410x310x25x14

因此展开式中x的系数为:-10+60-5=45 , 答案选D。 二.填空题。

9. 答案:x∈(-5,5)

x3 x3【解析】由原式可知fx1

2 x3xx3 x3

所以xfx1

2x x3

若xfx110可求xx310 的解,又因x≥3, 解得3x5; -2x-5,又因x

【解析】连接OE,因为P-ABCD为正四棱锥且所以棱长均相等,所以1PA,

BE=PA,

OB=PA 222

面ABCD是正方形,面PBC是正三角形,OE‖PA且OE=

异面直线BE和PA所成的角可以转化为OE和BE所成的角即∠OEB;

OE2BE2OB2。 cosOEB

2OEBE3

A

C

B

11. 答案:420 【解析】通过排除法去掉三人全是男生或全是女生的情况,即

3333

=70;因要承担3项不同任务的分配方法为:70A3。 C9C5706420(种)C4

12. 答案:0.91 【解析】甲、乙、丙三人同时对一架飞机进行射击且相互间没有影响,即只要有一人命中,飞机就算被击中,由于分的情况太多,因此我们可以解答出飞机不被击中的概率即三人同时没击中的概率为:(1-0.4)×(1-0.5)×(1-0.7)=0.6×0.5×0.3=0.09;

所以飞机被击中的概率为:1-0.09=0.91. 三.解答题。 参考答案:

11

,) 22

xx13xcos2cossinxsin

1cosxsinx= 【解析】f(x)

tanx224

13. 定义域:{x|xk,k0,1,2

(-} 值域:

利用单调性定义:在定义域(0,

4

)中任意

111133

x1x2,f(x2)f(x1)(sinx2sinx1)(sinx2sinx1)0,由图像在(0,上式

4224224

显然成立

故函数在0,

14. (1)





为减函数证明成立。 4

1648 (2) 125125

4141614448

P(B)=C1【解析】P(A)= 3

555125555125

15.【解析】 (1)证明:显然

B1D1//BD,连接AC,BD.已知正方体,则BDAC,BDCEBDAEB1D1AE

(2)以D为原点,DA为x轴,DC为y 轴,DD1为z 轴建立如图所示坐标系

BD=(2,2,0), AB(0,2,0),BE(2,0,1)设ABE的垂线n:

x,y,t2y0

(1,0,2)

2xt0cos

BDn,tan3BDn10

。 5

n(n2)(2n1)

3

(3

)则dAD1cos

16.(1)an2n1; (2)Tn

a13d7a11

a1,d,2【解析】(1)设d2 (ad)a(a4d)111

(2)an22n21,Tn2(12+22+17.

【解析】(1)因为焦点在y 轴上,显然交点为MN的中点。设N(x,y),M(t,0) 则x=-t 且满足(x1)(x1)yy4x0x1

2

2

2

2

+n2)n

n(n2)(2n1)

3

(2)

假设直线存在:xty1.A(x1,y1),B(x2,y2)OAOB4x1x2y1y24y1y2(

y1y2

1)4

16

把直线代入曲线得:y24(ty1)y1y24.显然不成立!