鸭妈妈找蛋

鸭妈妈找蛋

【范文精选】鸭妈妈找蛋

【范文大全】鸭妈妈找蛋

【专家解析】鸭妈妈找蛋

【优秀范文】鸭妈妈找蛋

范文一:鸭妈妈找蛋

鸭妈妈,生鸭蛋,谁见了都说:“啊,多可爱的鸭蛋啊!”可是,鸭妈妈有个毛病:不在窝里生蛋,她走到哪里,就把蛋生在哪里,所以她常常找不到自己生的蛋。

有一天傍晚,鸭妈妈又找不到自己的蛋了,她见到母鸡就问:“鸡大姐,鸡大姐,您看见我的蛋了吗?”

“咯咯哒咯咯哒,我没看见呀!”

鸭妈妈赶紧跑出院子,她看见黄牛伯伯就问:“牛大伯,您看见我的蛋了吗?” 牛大伯说:“牟牟,我可没见过你的蛋,你老是丢三落四的,这可不好啊!” 鸭妈妈叹了一口气说:“唉!我忙得很哪,要游水,要捉小鱼小虾,还要下蛋„„一忙,就记不清蛋生在哪儿了。”

母鸡说:“我也生蛋呀,我都生在窝里,可不像你天天要找蛋。”

牛大伯说:“你呀,做事不用脑子!”

鸭妈妈拍了拍脑袋,说:“啊,啊,不是我不用脑子,一定是我的脑子有毛病!”

大家一起劝鸭妈妈:“别着急,好好儿想一想:你今天到过哪些地方?在哪里生了蛋?”

鸭妈妈低下头,从大清早出窝想起——池塘边?没生过蛋。草地上?也没生过蛋。小树林里?根本没去玩过。

“啊,啊!”鸭妈妈想起来了,她可难为情了,低着头说,“今天,今天,我还没生过蛋?”

鸭妈妈,生鸭蛋,谁见了都说:“啊,多可爱的鸭蛋啊!”可是,鸭妈妈有个毛病:不在窝里生蛋,她走到哪里,就把蛋生在哪里,所以她常常找不到自己生的蛋。

有一天傍晚,鸭妈妈又找不到自己的蛋了,她见到母鸡就问:“鸡大姐,鸡大姐,您看见我的蛋了吗?”

“咯咯哒咯咯哒,我没看见呀!”

鸭妈妈赶紧跑出院子,她看见黄牛伯伯就问:“牛大伯,您看见我的蛋了吗?” 牛大伯说:“牟牟,我可没见过你的蛋,你老是丢三落四的,这可不好啊!” 鸭妈妈叹了一口气说:“唉!我忙得很哪,要游水,要捉小鱼小虾,还要下蛋„„一忙,就记不清蛋生在哪儿了。”

母鸡说:“我也生蛋呀,我都生在窝里,可不像你天天要找蛋。”

牛大伯说:“你呀,做事不用脑子!”

鸭妈妈拍了拍脑袋,说:“啊,啊,不是我不用脑子,一定是我的脑子有毛病!”

大家一起劝鸭妈妈:“别着急,好好儿想一想:你今天到过哪些地方?在哪里生了蛋?”

鸭妈妈低下头,从大清早出窝想起——池塘边?没生过蛋。草地上?也没生过蛋。小树林里?根本没去玩过。

“啊,啊!”鸭妈妈想起来了,她可难为情了,低着头说,“今天,今天,我还没生过蛋?”

范文二:鸭妈妈找蛋

小黑鸭第一次当妈妈,她要生蛋宝宝了。  她在草丛里生了一个蛋,刚生完蛋,她就急急忙忙找朋友玩去了。  天黑的时候,鸭妈妈才想起要把她的蛋宝宝带回家。  她在草丛里找呀找,看到一堆白白的、小小的蛋,她高兴地说:“啊,总算找到我的蛋了。”  鸭妈妈刚想把蛋拿走,没想到旁边游过来一条蛇,说:“是谁在动我的蛋?”鸭妈妈吓了一大跳,只好丢下蛋急急忙忙逃走了。  鸭妈妈来到鹌鹑妈妈的家,看到窝里躺着许多蛋宝宝,鸭妈妈说:“哎呀,我的宝宝,总算找到你们了。”  鹌鹑妈妈说:“这不是你的蛋,这是我生的,你看,我的蛋比你的蛋小,蛋壳上有许多的斑点。”  鸭妈妈来到沙滩边,看到乌龟妈妈用沙把一些圆圆的、小小的蛋盖起来,鸭妈妈急忙叫道:“喂,你这是干什么?为什么要把我的蛋藏起来?”  乌龟妈妈笑了,她慢悠悠地说:“这是我生的蛋宝宝呀,我的蛋比你的蛋小得多。”  鸭妈妈走呀走,看到白鹅妈妈拿着一个大大白白的蛋走过来,她高兴地迎上前说:“白鹅大姐,谢谢你帮我找回了蛋。”  白鹅妈妈说:“我可没帮你找蛋,这是我刚刚生的,你看,它是很大的,摸上去还暖暖的。”说着,高兴地捧着蛋回家去了。  鸭妈妈找不到蛋,伤心地回到家里,刚进家门,她就看见桌上放着一个蛋。  鸭爸爸走了出来,说:“你看你,丢三落四,幸亏猫妹妹在草丛里玩,帮我们把蛋送回了家。”  鸭妈妈赶紧拿起自己的蛋,看了又看,摸了又摸,说:“哦!原来我生的蛋不大不小的、淡青色、椭圆形的呀。”

范文三:鸭妈妈找蛋

鸭妈妈找蛋

农场里的鸡呀、鹅呀,都会生蛋,可鸭妈妈生的蛋最好看,圆溜溜,亮晶晶的,谁见了都说:“鸭妈妈长得好看,生的蛋也这么漂亮!”鸭妈妈听了别提有多高兴了,它乐得呷呷呷地叫:“嗯,这是我生的蛋啊!” 可是,鸭妈妈有个毛病:老爱忘事,刚生过蛋就忘了蛋在哪了,所以她常常找不到自己生的蛋。于是大家经常看到鸭妈妈到处慌慌张张地找蛋。“哎呀,我的蛋呢?我把蛋生在哪了?”这不,鸭妈妈又忘了把蛋生在哪了。于是,它就在墙根下跑来跑去地找,墙里墙外怎么也找不着。它就向鹅大婶打听:“鹅大婶,您看见我的蛋了吗?”鹅大婶想想说:“哦,我没看见你的蛋。你到别处找找看吧!”鸭妈妈赶紧又跑到小路上,正好碰到了山羊公公,鸭妈妈就连忙问:“山羊公公,您看见我生的蛋了吗?”“哦,我没见过,你怎么不去池塘边找找看呢?”鸭妈妈跑到池塘边,低着头找呀找呀,天都黑了还是没找着,只好垂头丧气地回到院子里,就在这个时候,它看见老黄牛回家了,鸭妈妈赶紧跑过去问:“牛伯伯,您看见我的蛋了吗?我都找了半天了,还没找着。”老黄牛摇了摇头说:“我可没见过你的蛋,你呀,可真粗心,连自己生的蛋也会弄丢。鸭妈妈低下头,长长地叹了一口气:“哎,有什么办法,我忙呀!刚下水就想着要捉鱼,捉完鱼就得下蛋,下完蛋又要忙其他的事,这么多事情一搅和,就想不清蛋生在哪了。”老黄牛说:“这不是理由啊,你瞧我,整天耕地拉车,一天到晚忙个不停,可我也不象你这么粗心啊!”鹅大婶正好路过,听到了老黄牛的话,也点点头说:“对呀,我也跟你一样每天都生蛋,但我都生在窝里,根本不会丢。你呀,就是粗心大意。”鸭妈妈一下坐在地上,拍着脑袋说:“哎呀,一定是我的脑袋出了问题,怎么办啊!”鹅大婶心软了,拍着它的背说:“别急啊!你好好想想,今天都去过什么地方。”于是鸭妈妈闭上眼睛开始想,池塘边,没有,小路上,不会呀!树林里,根本没去啊!突然,鸭妈妈睁开眼睛,它难为情地低下头,小声地说:“今天,我还没生过蛋了。”

范文四:语言《鸭妈妈找蛋》

语言《鸭妈妈找蛋》

一、设计意图:

这是一篇非常好听的童话故事,故事富有童趣,意境优美,语言具有感染力。主要是让幼儿通过故事学习,体会到无论做什么事情不要三心二意、丢三落四,学会认真、专心的做好每件事情。

二、活动目标: 1、理解故事主要情节,尝试根据故事画面讲述故事。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四,要细心。

三、活动准备:鸭妈妈、蛇、鹌鹑、乌龟、鹅的图片;PPT、操作卡片、

四、活动过程:

(一)导入过程:

1、出示鸭子,引出课题 小朋友看看这是谁呀?知道鸭妈妈有什么本领吗?(幼儿互说)

2、理解故事情节。

(1)教师有感情地讲述故事内容。

提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

(2)播放PPT,初步理解故事内容。

3、交流、讨论:

(1)鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

(2)在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是怎样的?

(3)鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是怎样的?

(4)在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是怎样的?

(5)鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是怎么样的?

(6)鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

(7)你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四

4、再次听故事,理解故事内容和情节。

5、游戏操作活动:“帮动物妈妈找蛋”。 (为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里)

五:结束。

收集和进一步探索其他的卵生动物。

教师:你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找,明天来幼儿园和小朋友一起说说,好吗?

范文五:语言《鸭妈妈找蛋》

语言:《鸭妈妈找蛋》

活动目标:

1、内容,能简单复述鸭妈妈和其它动物之间的对话。

2、初步懂得做事要认真,不能丢三落四。

一、开始部分:

1、今天有几个小客人要来我们班做客,小朋友想不想知道是谁呀?(想)

2、那请把眼睛闭上,我去请它们出来(幼儿闭眼),老师转身戴上动物指偶,看看是谁来了?(展示指偶)

3、老师一共请来了5位小动物,我们数数看是不是5位?(4位)哎呀,刚才老师太马虎不认真了,居然数错了,真是太不应该了,这可不好,可是这几位小动物中也有一位做事不认真,老是丢三落四的,有可能是谁呢?好,那么到底是谁呢?听了它们带来的故事,你们再来告诉老师,看谁是认真听故事的小朋友。

二、活动过程:

以指偶角色讲述故事内容

1、是谁丢三落四的在找蛋?它都问过谁?(鸭妈妈在找蛋,问过母鸡、山羊、黄牛)

2、 结果怎么样?找到了吗?问什么?(没找到蛋,因为

鸭妈妈没生蛋呢,因为它做事不认真,老是丢三落四的。

3、 这些小动物都来至这些图片中,让我们一起来看看把! 老师让幼儿观察图片并完整将讲述一遍,让幼儿加深印象。

4、分角色表演;请个别幼儿扮演其中的角色来进行表演。 小结:这是讲的谁不认真,爱丢三落四的故事啊?(鸭妈妈) 这样好不好?为什么?(幼儿自由交流,不好……)

小朋友说得真好,奖励每人一组指偶让我们一起来讲一遍这个故事吧,集体分角色讲述故事内容(幼儿讲述)。

糟了,我们还不知道这个故事的名字呢?我们给这个故事取个名字吧!(幼儿自由交流,最终定《鸭妈妈找蛋》)

三、结束部分:

我们可不能像鸭妈妈那样丢三落四的,可不是好习惯,看不认真的话都不知道这个故事的名字,那么我们小朋友在生活中也要认真做事。(例举几个事实)

教学反思:

这节课我的准备还算充分,能够完成教学目标,但是课上的细节部分还需要不断的完善,例如,在出示指偶的部分,自己的示范顺序就是乱的,应该结合图片的故事内容顺序进行出示,并且应该先交代这些小动物都能干什么,以便为幼儿的讲述顺序做好铺垫。

矿区幼儿园 中二班梁爽

范文六:鸭妈妈找蛋作文

[鸭妈妈找蛋作文]

鸭妈妈找蛋 鸭妈妈生的蛋又大又圆,谁见了鸭妈妈的蛋就说:“多可爱的鸭蛋啊!”可是,鸭妈妈有个丢三落四的坏习惯,鸭妈妈找蛋作文。哪里要生蛋了就生在哪里,总是丢了自己的蛋。 一天傍晚,鸭妈妈又把蛋弄丢了。母鸡带着鸡宝宝回家时,鸭妈妈在院子外面跑来跑去找自己的蛋。鸭妈妈看见了母鸡连忙问道:“鸡姐姐,你有没有错拿我的蛋啊?”母鸡说:“我每次生蛋都是坐在我自己的窝里,没有看见你的蛋。”鸭妈妈只好到别的地方去找蛋。走着走着,鸭妈妈又看见了小花猫。鸭妈妈又跑过去问道:“小花猫,你看见我的蛋了吗?”小花猫说:“我没有看见你的蛋,”小花猫又说:“天已经黑了,你还是赶快回家去吧!”鸭妈妈说:“我还是到别处找找吧!”鸭妈妈继续找蛋,走着走着,鸭妈妈又碰到了小黄狗,小学六年级作文《鸭妈妈找蛋作文》。 ◆分享好文◆小黄狗问:“鸭妈妈,这天已经黑了,你在找什么呢?”鸭妈妈说:“小黄狗,你又看见我的蛋了吗?”小黄狗说:“我可没看见你的蛋,你总是丢三落四。”鸭妈妈急坏了,只好垂头丧气地回家了。小狗、小猫、鸡妈妈看见鸭妈妈垂头丧气地回来了,小狗、小猫、鸡妈妈劝告鸭妈妈,你今天去过哪些地方?鸭妈妈说:“早晨,我带着我的宝宝在森林里散步,没有生过蛋;上午,我带着宝贝们在池塘里游泳,也没有在那里生蛋;下午,我带着宝贝在草地上玩游戏也没有生蛋。”鸭妈妈说:“我想起来了,”鸭妈妈不好意思地说:“今天,我还没有生蛋呢!”小狗、小猫、还有鸡妈妈和鸭妈妈都笑了起来。今后,鸭妈妈再也不敢丢三落四了。鸭妈妈找蛋作文550字[鸭妈妈找蛋作文]

鸭妈妈找蛋 鸭妈妈生的蛋又大又圆,谁见了鸭妈妈的蛋就说:“多可爱的鸭蛋啊!”可是,鸭妈妈有个丢三落四的坏习惯,鸭妈妈找蛋作文。哪里要生蛋了就生在哪里,总是丢了自己的蛋。 一天傍晚,鸭妈妈又把蛋弄丢了。母鸡带着鸡宝宝回家时,鸭妈妈在院子外面跑来跑去找自己的蛋。鸭妈妈看见了母鸡连忙问道:“鸡姐姐,你有没有错拿我的蛋啊?”母鸡说:“我每次生蛋都是坐在我自己的窝里,没有看见你的蛋。”鸭妈妈只好到别的地方去找蛋。走着走着,鸭妈妈又看见了小花猫。鸭妈妈又跑过去问道:“小花猫,你看见我的蛋了吗?”小花猫说:“我没有看见你的蛋,”小花猫又说:“天已经黑了,你还是赶快回家去吧!”鸭妈妈说:“我还是到别处找找吧!”鸭妈妈继续找蛋,走着走着,鸭妈妈又碰到了小黄狗,小学六年级作文《鸭妈妈找蛋作文》。 ◆分享好文◆小黄狗问:“鸭妈妈,这天已经黑了,你在找什么呢?”鸭妈妈说:“小黄狗,你又看见我的蛋了吗?”小黄狗说:“我可没看见你的蛋,你总是丢三落四。”鸭妈妈急坏了,只好垂头丧气地回家了。小狗、小猫、鸡妈妈看见鸭妈妈垂头丧气地回来了,小狗、小猫、鸡妈妈劝告鸭妈妈,你今天去过哪些地方?鸭妈妈说:“早晨,我带着我的宝宝在森林里散步,没有生过蛋;上午,我带着宝贝们在池塘里游泳,也没有在那里生蛋;下午,我带着宝贝在草地上玩游戏也没有生蛋。”鸭妈妈说:“我想起来了,”鸭妈妈不好意思地说:“今天,我还没有生蛋呢!”小狗、小猫、还有鸡妈妈和鸭妈妈都笑了起来。今后,鸭妈妈再也不敢丢三落四了。鸭妈妈找蛋作文550字

范文七:鸭妈妈找蛋_350字

E度网专稿 未经允许不得转载  有一天,鸭妈妈下了一颗非常大的鸭蛋,那颗鸭蛋又大又圆。鸭妈妈睡午觉的时候,又大又圆的鸭蛋顺着山坡滚了下去。鸭妈妈醒来的时候,蛋已经不知道滚在那了。  然后,鸭妈妈到处找,它问了龟伯伯、猫妹妹、鼠弟弟、牛大哥它们都说:“没看到。”它又问了消息灵通的小麻雀,小麻雀说:“我刚才看到了一颗又大又圆蛋,向虎洞滚去了。”鸭妈妈听后连忙说:“谢谢。”就赶快向虎洞跑去。在路上它胆战心惊,生怕老虎吃了它的蛋。到了虎洞它看到老虎正要吃它的蛋呢!用了调虎离山计,对老虎说:“洞口那边有只又肥又大的山羊了”老虎听了马上跑到了外面。鸭妈妈趁老虎不在进去,把蛋抱走了。老虎发现中计了,反回来一看鸭蛋早已不见了。  这个故事让我知道了不要丢下小的东西,去追求大的东西,到最后什么也没得到。     内蒙古临河区九完小三年级:李佳明

范文八:4月鸭妈妈找蛋

宝宝班 表演 游戏计划

2010年4月 5日至 4月 30日

执教: 李琳

主题名称:鸭妈妈找蛋

活动总目标:

1、引导幼儿积极参与表演游活动,喜欢扮演游戏角色,在游戏过程中得到快乐的情趣,激发幼儿对简单文学作品的乐趣。

2、引导幼儿根据故事的情节,大胆地表演,大胆地说,也能大胆地做动作,初步发展幼儿语言表达能力和表演能力。

3、引导幼儿用连贯的语言及肢体语言,来表现角色的性格特征。 活动一:2010年4月6日下午

活动目标:

1、引导幼儿熟悉故事内容,情节和角色。

2、初步培养幼儿对表演的兴趣。

活动准备:

鸭妈妈、母鸡、牛和羊的头饰,背景图。

活动过程:

一、引出头饰教具,激发孩子的兴趣。

师:“小朋友,这谁?她在干什么?”---母鸡,她在孵蛋。

二、教师有表情地讲述故事。

提问:鸭妈妈为什么那么着急呀?

都有谁来帮助鸭妈妈了?

他们最后帮鸭妈妈找到蛋了吗?为什么呢?

三、教师边演示教具再次讲述故事,引导幼儿理解故事内容,情节,并让幼儿学习故事中角色的对话。

(一)鸭妈妈遇见鸡大婶,她是怎么问鸡大婶的?

她又遇见了山羊,她又是怎样问山羊的?

最后他遇见了牛大伯,她是怎样问牛大伯的。

(二)大家说鸭妈妈做事不认真,老是丢三落四时,鸭妈妈是怎样回答的。

四、教师再次边演示教具边讲述故事一遍。

幼儿练习对话,并学习表演简单的动作。

五、小结:故事中鸭妈妈找到了蛋了吗?为什么?

活动二:2010年4月13日下午

反思及推进:

孩子对该活动表演很感兴趣,孩子能基本理解故事内容,并能说出故事中的角色。但是,故事本身对话较多也比较难掌握,因而大部分幼儿对故事中前半部分的对话能较好掌握,但是故事中后半部分较难,对于较为复杂的句子有待在活动中进一步熟悉。

活动目标

1、引导幼儿进一步理解故事内容,情节和角色,学会故事中角色的对话。

2、初步学习扮演角色,激发幼儿表演的兴趣。

活动准备:

鸭妈妈、母鸡、牛和羊的头饰,背景图。

活动过程:

一、引入 :

出示背景图“这是什么地方”“鸭妈妈为什么这么着急呀?”

二、老师边演示教具边有表情地讲述故事。

(一)引导幼儿集体练习角色的对话。

1、鸭妈妈出去找蛋,她遇见了谁?她是怎样问的?鸡大婶是怎样回答的?

2、鸭妈妈遇见了山羊和牛大伯,她又是怎么问的?山羊和牛大伯是怎么回答的?

3、牛大伯说鸭妈妈做事不认真,丢三落四,鸭妈妈是怎样回答的?

鸡大婶说了什么?牛大伯又说了什么呢?

4、鸭妈妈找到了蛋了吗?她是怎样告诉大家的?

(二)引导幼儿选择自己喜欢的角色,分小组练习角色对话并用简单的动作表演。

三、老师小结,并对幼儿进行鼓励性评价。

反思与推进

经过第二次的活动幼儿对于故事中的角色有了较好的认识,大部分幼儿也能按照故事中的出场顺序进行出场,但部分幼儿在轮到自己出场的时候还需要老师的提醒。对于故事中的幽默感也能理解了,特别是在表演到最后鸭妈妈很不好意思的说“其实今天我还没有生蛋呢”的时候他们往往忍不住自己就笑了出来哦。下次活动将重点对角色说话的语音语调进行重点指导。

活动三:2010年4月20日下午

活动目标:

1、练习按角色的声音和动作来进行表演。

2、学习角色对话。

活动准备:母鸡、牛和羊的头饰,背景图。

活动过程:

一、引导幼儿观看大班幼儿表演。

引入 :刚才小朋友看到了什么?有谁?(启发幼儿讲出看到的内容。)

二、回忆故事内容

(一)引导幼儿分角色练习对话。

1、鸭妈妈出去找蛋,她遇见了谁?她的心情是怎么样的?

2、鸭妈妈遇见了山羊和牛大伯,她又是怎么问的?山羊和牛大伯是怎么回答的?

3、牛大伯说鸭妈妈做事不认真,丢三落四,鸭妈妈是什么样的表情呢?

4、鸭妈妈最后没有找到蛋时,她的表情又会是怎样的?

(二)引导幼儿再次看表演,重点引导幼儿观察表情。

三、让幼儿选择自己喜欢的头饰来扮演角色,练习对话并配上简单的动作。 启发幼儿根据角色来表演对话,并伴随着相应的动作和表情。

四、老师小结提出下次表演的要求,激发幼儿下次表演的兴趣。

反思与推进:

幼儿经过几次的活动表演,已初步掌握了一些角色对话,但是对于复杂的对话,需要老师的提示

,部分幼儿只会说前半句,而把后半句忘了,由于幼儿现在对角色对话还不是很熟悉,所以弱化了对角色的性格特征的理解和把握,语气较为平淡,表情不够生动,有待进一步地从表情、语调、动作方面做重点的指导。

活动四2010年4月27日

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆地参与表演,锻炼幼儿的表演能力。

2、体验参与表演游戏的快乐。

活动准备:

鸭妈妈、母鸡、牛和羊的头饰,背景图。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏一组同伴的表演,鼓励幼儿一起学说对话。

二、老师和幼儿一起来练习用连贯的句子来说角色中较难的对话。

三、让幼儿自己选择喜欢的头饰,激发幼儿的游戏愿望。

(一)引导幼儿选择好角色,与幼儿一起帮助鸭妈妈找蛋。

(二)和幼儿一起布置环境,让幼儿尽快地进入角色,开展游戏。

(三)鼓励幼儿大胆地运用表情表现作品,针对情况有感情地讲述角色对话。

四、引导幼儿一起评论同伴的表演。

师:“你扮演什么小动物?你是怎样表演的?你觉得你演的好吗?好在哪里?”

五、老师小结,并对幼儿进行鼓励性地评价。

游戏总反思:

。在《鸭妈妈找蛋》中,幼儿对故事内容非常感兴趣,能积极学习故事中人

物对话,大胆地表演,经过多次地联系,幼儿基本能将故事表演下来,但是因为人物较多,而且人物对话较长,复杂,对宝宝班孩子有较大的难度,因此需要重点指导学习较长的对话。这样孩子表演过程中,不会因为对话过长,难度较大,而失去兴趣和信心。

附:故事

故事《鸭妈妈找蛋》

鸭妈妈,生鸭蛋,那鸭蛋像姑娘的脸蛋,谁见了都说:“啊,多么可爱的鸭蛋!”鸭妈妈听了,乐得呷呷呷地叫:“嗯,这是我生的蛋啊!”

可是,鸭妈妈有个毛病:不在窝里生蛋,她走到哪里,要生蛋了,就生在哪里,所以她常常找不到自己生的蛋。

有一天傍晚,鸭妈妈又忘了在哪儿生的蛋了,她在院子里跑来跑去,怎么也找不着,就问母鸡:“鸡大姐,您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?” 母鸡说:“我没看见呀!”

鸭妈妈赶紧跑出院子去,正碰上老山羊带着小山羊回家来。鸭妈妈忙问老山羊:“羊大叔,您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”

老山羊说:“我没拾过你的蛋呀!你到池塘边去找找看。”鸭妈妈奔到池塘边,找了好一阵子,还是没找着,只好回到院子里。她看见黄牛回家来,就问:“牛大伯,您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”

黄牛说:“我可没见过你的蛋,也没拾过你的蛋。你老是丢三落四的,这可不好啊!”

鸭妈妈叹了一口气说:“唉!我忙得很哪,要游水,要捉小鱼小虾,还要下蛋„„一忙,就记不清蛋生在哪儿了。”

黄牛说:“你说你忙,我呢?耕地,拉车,磨面,可不像你那样丢三落四的。” 母鸡说:“我也生蛋呀,我都生在窝里,可不像你天天要找蛋。”

山羊说:“你呀,做事不用脑子!”

鸭妈妈拍了拍脑袋,说:“啊,啊,不是我不用脑子,一定是我的脑子有毛病!” 山羊、黄牛和母鸡一起劝鸭妈妈:“你别着急,好好儿想一想:你今天到过哪些地方?到底在哪里生了蛋?”

鸭妈妈低下头,从大清早出窝想起——池塘边吗?没生过蛋。草地上吗?也没生过蛋。小树林里吗?根本没去玩过。

“啊,啊!”鸭妈妈想起来了,她可难为情了,低着头说,“今天,今天,我还没生过蛋?”

范文九:语文教案-鸭妈妈找蛋

标:

1.理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3.知道做事不能丢三落四,要细心。

准备:

1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2.图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

3.若干种蛋。

过程:

1.理解故事情节。

a.教师有表情地讲述故事内容。

提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

b.出示幻灯片,初步理解故事内容。

交流、讨论:

a.鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

b.在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)。

c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?

d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语:慢悠悠(可组织幼儿讨论)。

e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?

f. 鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

g.你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)。

h.再次听故事,进一步理解故事内容和情节。

2.游戏操作活动:“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里,回忆已知的卵生动物的名称。

3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。

教师:你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找,明天来和小伙伴们交流,好吗?

范文十:中班语言:鸭妈妈找蛋

活动目标: 1、理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四,要细心。   活动准备: 1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

3、若干种蛋。   活动过程: 1、理解故事情节。

a、教师有表情地讲述故事内容。

提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

b、出示幻灯片,初步理解故事内容。   交流、讨论: a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)。

c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?

d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语:慢悠悠(可组织幼儿讨论)。

e、 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?

f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)。

h、再次听故事,进一步理解故事内容和情节。   2、游戏操作活动:“帮动物妈妈找蛋”。 为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里,回忆已知的卵生动物的名称。   3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。 教师:你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找,明天来和小伙伴们交流,好吗?