六英（上）Lesson 1: at the airport 课堂检测：
A. one A. come
A. at
A. There he is !
B. first B. is coming B. on
B. There is he !
C. January C. is come C. in
一、 选出每组中不同类的一项： ( ) 1. A. China B. English
( ) 2. A. ten ( ) 3. A. June ( ) 4. A. had ( ) 5. A. lives 二、 词组搭配：
B. fifth B. September B.tired B. wants
( ) 5. Li Ming ______ to China.
C. Canada C. twelve C. Monday C. arrived C. months
( ) 6. He wants to go to school ______ Canada.
( ) 7. -- Where is he ? -- ____________. ( ) 8. -- Nice to see you ! -- ____________ A. Nice to see you ! B. Nice to see you ,too! ( ) 9. -- What time is it ? -- ___________ A. 2:30 A. Yes, I didn't.
B. 50 B. No, thanks.
C. At 4:30
C. Yes, but I'm tired.
( ) 10. -- Did you have a good trip ? -- __________
( ) 1. at the airport
( ) 2. September first ( ) 3. live in ( ) 4. learn English ( ) 5. go to school ( ) 6. Li Ming's plane ( ) 7. have a good trip ( ) 8. go home ( ) 9. want to ( )10. come to 三、按要求写单词：
A. 9月1日 B. 居住在.... C. 学英语 D. 去学校；上学 E. 在机场 F. 来到... G. 李明的飞机 H. 想要.... I. 回家 J. 旅途愉快
五、选词填空：
in, to, but, or, at 1. A: Did you have a good time ? B: Yes, ___________ I'm tired. 2. He is coming __________ China. 3. Do you like milk _________ juice ? 4. My uncle lives __________ Beijing. 5. Li Ming's plane arrived ___________ 5:00.
1. live ( 三单） _______________ 2. do ( 过去式 ) _____________
3. let's (全称） _______________ 4. learn ( 同义词 ) __________ 5. there ( 反义词） ___________ 6. this ( 复数 ) ______________ 7. one ( 序数词） ____________ 8. know ( 同音词 ) ____________ 9. coming ( 动词原形 ) ________ 10. fifth ( 基数词 ) ____________ 四、 单项选择：
) 1. Let's ___________. A. go home A. wants A. live
B. go to home B. want B. lives
C. go the home C. is want C. is living
) 2. Li Ming ______ to go to school in Canada. ) 3. Jenny and I _________ in Canada. ) 4. Today is September ___________.
六、 按要求完成句子：
1. your, Are, these, suitcases ( ? )
__________________________________________________ 2. to, sister , learn, wants, My, English ( . )
__________________________________________________ 3. What time is it ? ( 同义句 )
____________ the ___________ ? 4. We had a good trip. (改为一般疑问句 ) ___________ you ____________ a good trip ? 5. I want to go home. ( 用she 替换I 改写句子 ) She __________ to go home.
第 1 页 共 1页
说教材———冀教版六年级英语上册
育才小学 李玉萍
一、指导思想：
冀教版教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习围氛。教材还在教学中安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得“既容易又有趣”。要求在英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.
二、教材分析
冀教版英语六年级上册各4个单元，共32课。这套教材注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，在教材中安排了大量生动有趣的活动内容。这套教材以主要人物的活动为线索，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特
征和语言学习的规律。
三、各单元教学重点和难点
Unit 1 Li Ming Comes to Canada 围绕本单元李明到达加拿大住在詹妮家里，学习了屋内房间以及相关的室内家具等名词的英文名称。 以句型What time is it?It’s „ 询问时间。
以句型What would you like for breakfast?
I would like„句型，获取对方在早中晚三餐想吃什么。
语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词和名词性物主代词mine ,yours的用法，还有现在进行时的用法描述自己或他人在干什么。
Unit 2 School in Canada.以李明和詹妮学习和生活为话题展学习，并能正确使用always ,never,usually,sometimes等频度副词。特殊疑问句How’s the weather today?并对其作出回答。语法现象掌握名词的复数用法及其变化规则 。
Unit 3.Winter in Canada..学习有关季节的名词，在不同的季节穿什么衣服的名词。最主要的是李明和好朋友丹尼、詹妮在加拿大度过冬天的故事，了解用英文表达堆雪人的过程，以及一些相关的话题 例如：Turn around,turn left,turn right,backwords,forwards,skate, ski。
Unit 4 Christmas.教材涉及西方人过圣诞节的隆重，他们接受礼物与我们中国人的不同，让学生在伴随李明与詹妮一家人准备过圣诞节前后的忙碌景象感受圣诞节的气氛。学习圣诞节的来历——耶稣的生日。圣诞节的意义——感受爱与被爱。学习与圣诞节有关的词汇：Santa
圣诞老人，Christmas cards贺卡，Christmas gifts圣诞礼物，Christmas tree圣诞树。学习语法：一般过去时，一般现在时，be going to 与将来时间连用。
四、学生基本情况分析：
我们六一班学生是我从五年级接班的，大部分学生学习热情高涨，积极主动，好学上进。具备学习本册教材的知识储备。但是还有几个头疼的学困生，由于家长忙于做生意，或者在外打工没有人看管等因素导致影响全体学生的成绩。面对着这些学生，尝试着上完几节课下来的，我教的累，学生学的更累，无形中加重了学生生理心理的负担，再这样硬学下去，只会适得其反。好学生都不耐烦了，他们对着每一课中几乎完全陌生的单词、句子，学生听不懂、开不了口。我思索着，不能再这样教下去了，必须采取一些措施，改变现状，让这些学困生学生积极起来，主动起来。我做到了以下几点：
（一）、增强学生对学习英语重要性的意识，激发学习英语的兴趣，树立学习的自信心
（ 二）、创设积极有效的英语课堂，从实际出发，学生多学多练，养成 良好学习习惯。
（三）、营造课内课外学习氛围，通过各种渠道了解学习英语。
（四）、做好后进生的学习工作，采取鼓励、一帮一的方式，共同学习，共同进步。
一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形
式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。
（五）、提高自身的知识技能、教学能力，不断学习、探索、创新。。
（六）、建立和谐、平等民主的师生关系
在教学过程中，我始终与学生保持良好的师生关系，不以老师自居，不优待“优生”，更不鄙视“差生”，热爱、关心、尊重每一位学生，与学生一起学一起玩，细致耐心地教育每一位学生学习知识，让学生领悟感受学习的快乐。
五、教学具体措施：
1、坚持听说领先，读写跟随上的原则
在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，谈不到会说。新编英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么呢？一是听教师讲；二是听英语录音带；三是听同学讲。学习新语言项目总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告；有新生转来时，让其用英语自我介绍以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。过了听说这一关，读写就容易了，学生打开书，看到文字有一个“我会了”的感觉，稍加训练，就会琅琅上口，再拼写几遍，“写”的任务就完成了。
现在六年级学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。上课也可以用英语教学。
2、以活动为主线，以交际为中心
我们为什么要学英语？我想最直接的目的只有一个：为交际。用英语交流信息、交流思想，或是口头的，或是书面的。而传统的英语教学重语言结构，轻其功能，重语法知识的分析，轻学生能力的培养，现代英语教学不仅要教会学生这种语言而且还要教会他们如何使用语言进行交际，尤其是口头交际。口头着陆能力怎样培养呢？
1）教师在课堂上提出的问题一般要有“信息差”，有了“信息差”学生才会有真实的信息反馈。例如：How are you? What’s the weather like today? 等。
2）对话教学一般都由二人或多人操练，待熟练之后，让学生根据实际有创造性的表演，真正体现课堂交际化。
3）以活动促交际，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，少年儿童模仿能力强，好动、善表现，教师要抓住这一特点组织好活动，培养交际能力。一个动词可以用动作表示，名词、形容词，包括一个句子若配以相应的动作，就会使语言更加直观、形象，学生乐学易记。如：Look! This is my friend Li Lei. He is twelve. He likes to play football.在活动中学生学到“活”的语言。
3、加大读的份量，培养语感
小学高年级英语教学大纲要求学生听、说、读、写四会并举，然
而在强大的母语重重包围之中，听说英语的机会毕竟有限。尤其是学生走向社会之后，我想读应成为英语学习的主旋律。课本要读，课堂练习也要读。书面作业要求学生边写边读，鼓励放声朗读。读，可以增强语感，扩大知识面，了解英语国家的文化。只有当学生能用英语看懂浅易的文章，他们才会真正体味到学习的乐趣，领会到英语的美妙之处。
4、课后做好不同层次学生的辅导工作。
尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养，更好地为教育教学服务。
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、能听、说、读、写单词：bedroom; kitchen; bathroom; living room ,toilet ,study
2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。
（二）能力目标： 学生能正确运用英语描述家中的房间，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。
（三）情感目标：
1、激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性，感受学英语的乐趣。
2、培养学生要热爱家庭、热爱生活。
二、学习过程
Step1:在规定的时间内默读课文、了解大意，勾画出不认识的单词、句子，记在卡片上。
Step2:带着问题听录音
第一遍听不认识的单词和句子的语音和语调
第二遍小声跟读，模仿生词发音
第三遍大声跟度
Step3:组内、组间排障
Step4:选几组同学翻译课文、展示课文 Step5:完成配套练习
三、总结
这节课我的收获是：
一、写出下列单词的正确形式（15分）
1.dry(反义词)_______ 2.woman(复数)_______ 3.put on (反义词)_______ 4.bring(过去式)________
5.children(单数)_________6.mittens(缩写)_________ 7.clean(反义词)_________ 8.teach (过去式)_________
9.write（现在分词） 10.sit（现在分词） 11.skate(现在分词)__________ 12.dish(复数)_______
13snowman(复数)_______ 14grow(过去式)______ 15 forwards(反义词)______ 16quickly(形容词)_______ 17put (现在分词)_______ 18.am(过去式)_________19.sun (形容词)________ 20 wind(形容词)________
21. we (宾格) _______ 22. inside (反义词) _____23. do not (缩写) _______ 24. ski (现在分词) _____
25. people (复数) ______ 26. different (反义词)_____ 27. soft (副词) ____ 28. piano (复数) ______
29．Write(过去式) ______ 30. invite (过去式) ______
二、选择填空（20分）
( )1. Four lines make a ___________. A. on B. for C.in
A. circle B.square C.triangle ( )9.Boys _________ wear dresses or skirts.
( )2.Danny is going to teach Li Ming ___ this A.always B.sometimes C.never
afternoon. A.to skate B.skates C.skate ( )10.---Can you fly a kite? ---I ___ I can.
( )3.Mum is _________ eggs in the kitchen. A. sure B. do C. think
A.cook B.make C.cooking ( )11. _____play a game .
( )4.Can you play _________ paino? A .Let is B .Let we C . Let’s D .Let was
A.a B./ C.the ( )12. I am going to come __Monday morning.
( )5.Jenny’s Christmas tree has ___ Chinese on it. A .at B.on C.in D.for
A.something B.things C.many ( ) 13. Put____your shoes. It’s time __play games.
( )6.Yesterday he ________ a gift at the store. A.up, at B.away ,for C.on ,to
A.buy B.buying C.bought ( ) 14. We must go to school____siing asks ______.
( )7.--- __________ do you take off your jacket? A. quietly B. quiet C. quick
---Because I’m hot. ( ) 20. I helped Mr. Smith with the Christmas
A.What B.Where C.Why lights ______. A. today B. often C. yesterday
( )8.Bob usually rats noodles _____ breakfast.
三、选择合适的答语（6分）
( )1.What’s in the bedroom? ( )2.Why does the girl cry?
( )3.What did you do yesterday? ( )4.Where are you from?
( )5.What are you going to do? ( )6..What are you doing?
A. I’m from China. B. Because she hurts her leg. C. I’m going to skate on the ice.
D. There is a bed. E I’m washing the dishes. .F I went to the park.
四. 按要求完成下列句子。（45分）
1．Li Lei brings me a card.（改成一般过去时）
2. I bought a scarf last week. （改为将来时）
3.Jenny does her homework at home.（改为一般疑问句） （对划线部分提问）
5.It is rainy today.（对划线部分提问）
6._____________________________? It’s 10:10. (写出问句)
7.Kim, helps, mother , sometimes, her (连词成句)
8.Yesterday I walked to school. Tomorrow I _________________________. (根据提示补全句子)
9、do I did How(连词成句)
10、play to I outside want to go(连词成句) .
11、sun sit I to in like the(连词成句)
12、a gift opens quickly She(连词成句)
13、like car a new I would(连词成句)
14.Mary and Lucy are dancing in the classroom now.（用usually改写）
15.My father is writing a letter now.(用 last night 改写)
五、完形填空（10分）
Now Jenny and Danny are ____1____TV. Jenny is sitting ____2____ a chair and Danny is sitting beside __ 3___.Can you _____4____ Lynn and Bob in the picture? They are playing cards. Are they playing loudly __5___ quietly ?They are playing ____6____. Where are Mr. and Mrs. Smith? They are reading ____7____ newspaper. Li Ming ____8____ writing a letter. ____9____ you see him at the table in the corner ___10___ the room?
( )1.A. watch B. watches C. watching ( )2.A.on B. in C. to
( )3.A. she B. he C.her ( )4.A.find B. finds C.looks
( )5.A. and B.or C.but ( )6.A. loud B.quiet C. quietly
( )7.A. the B.a C.an ( )8.A. am B. is C. are
( )9.A. Are B. Did C.Do ( )10.A. on B.at C. of
六. Correct. 改错，请指出并改正。（10分）
1. This is a umbrella.
2. How is the weather like today?
3. Danny buy a Christmas tree yesterday.
4. Jenny often walk to the bus stop.
5. It has something China on it.
6. That are their teacher.
7. This is Tom red bike.
8.My brother is plays the guitar now.
9.Mary are coming back from Beijing.
10.Do you listening the radio now?
七．猜一猜, 将正确的词语写在横线上. (4分)
2. This is a season. It's warm and rainy. The flowers bloom. It is .
(carrot, onion, peas)
第一单元英语复习
四会单词：
名词：bathroom 浴室；bathtub 浴缸 ； shower 淋浴；sink 水槽； toilet 马桶； kitchen 厨房； dishes 盘子；stove炉子； refrigerator 冰箱； living room起居室； room房间
形容词： clean(干净的)————dirty（脏的）
动词： cook 做（带加热）； make 做（不带加热）； dry 擦干；
Wash洗； brush 刷
名词性物主代词： mine 我的; yours你的
词组： go home 回家； want to 想要…； come to 来|…；
Let＇s 让我们…； live in 住在…； here is …这里是…；
these are 这些是； those are那些是； on the table 在桌子上；
wash dishes 洗盘子；in the sink 在水槽里；on the stove 在炉子上 I＇d like 我想要…；be ready准备好；wash your face 洗脸；
take a shower淋浴；brush your teeth 刷牙； take a bath洗澡；
comb your hair 梳头；dry the dishes擦干；good work 干得好；
watch TV 看电视 play cards打牌； read the newspaper 看报；
in the corner在角落里
易错小贴士：1、Let＇s 后面加动词原形。
2、看报用read 不用look。
3、clean的反义词是dirty.
短语及句子：
1、What time is it ? It＇s _____。
2、I＇ll show you the rooms in my house.我带你看看我的房子。
3、This is mine.这是我的。That is yours.那是你的。
4、What is in Li Ming＇s bedroom? 李明的卧室里有什么？
5、(It＇s) time for breakfast. ( It＇s)time to eat breakfast.该吃早饭了。
6、What would you like for breakfast? 早饭你想吃点什么？
I would like cereal, please. 我想吃麦片。
7、What＇s for supper? 晚饭吃什么？
Vetetalbes and meat. 蔬菜和肉。
8、Let＇s help my mother make supper.让我们帮我妈妈做晚饭吧。
9、Supper is ready. 晚饭准备好了。
10、What＇s in the living room? 起居室里有什么？
11、This is the way we dry our hair .这是我们吹干头发的方法。
The kitchen
Hello everyone, I＇m Li Ming. I＇ll show you my kitchen. What＇s in the kitchen ? There is a refrigerator, a stove and a sink in it . In the refrigerator there are some fruits and vegetables. My mum always cook food on the stove . I like the kitchen very much.
In the living room
Now it＇s 7:00 in the evening. My grandfather , grandmather, father, mother and I are all in the living room. My grandfather and grandmother are sitting on the couch . They are atching TV. My mother is reding a newspaper . What about my father ? He is drawing a picture . What am I doing ? I＇m doing my homework. I must ork hard now . Everyone in the living room is quiet.