青少年消费观念的调查
当前，随着市场经济体制的日益完善，市场竞争的日益激烈，使货币这一原本普普通通的日常交换流通
单位，不仅成为财富的象征，更成为个体或集体实力和竞争力的象征。基于此，人们的金钱观、价值观、和
消费观出现了形形色色的形态，那么，作为特殊的群体??青少年，他们的消费观念又是怎样的呢？
前不久，我们设置了青少年消费观念调查问卷。按照蓬莱市地域和经济发展状况的不同，分五个组，每
组两人，抽选4个中专、4个高中、8个初中、10个小学共26所学校中的300名中专生、300名高中生、500名初
中生和500名小学生以及在社会上抽选400名16-18岁的青少年共2000人进行了专题青少年消费观念的调查，并
且将问卷全部收回。问卷中反映的基本情况是：
一、零用钱的来源渠道：85%的青少年的零用钱来源于父母或长辈，仅有15%的青少年（全部为社会青少
年、高中学生和中专学生）靠勤工俭学、打工来赚取零用钱。
二、零用钱的主要使用途径：对这一问题答案较多，其中主要用来买书、学习资料的占55%；到网吧上网
的占6%（大多为初高中学生和中专学生）；租借娱乐性书刊的占10%；零食消费的占20%；购买生活用品的占
42%（没有小学生）；买衣服和化妆品的占27%（基本上全部是初中以上年级的学生）；献给希望工程的占
12%；存起来以备后用的占15%；其它占10%。
三、如果给你1000元钱，你怎样利用这笔钱：应该说这是最能透析青少年消费观念和对金钱态度的问
题，我们列了12个项目，让每个人填写各项消费的比例，然后汇总后得出青少年的各项消费平均比例。 调查
情况是：
高中、中专和社会青少年的各项消费平均比例是：
初中学生的各项消费平均比例是：
小学生的各项消费平均比例是：
四、如果让你买物品，买什么档次的：中专生和高中生的调查情况是：高级的为8%，中档的占62%，低档
的占30%。初中学生的调查情况是：高级的为8%，中档的占62%，低档的占30%。小学生
的调查情况是：高级的
为8%，中档的占62%，低档的占30%。
五、你消费时，是否考虑家庭的实际生活情况：高中、中专、社会青少年的答案是：考虑的占61%；一般
不考虑的占27%；不考虑的占12%。初中生的答案是：考虑的占49%；一般不考虑的占28%；不考虑的占23%。小
学生的答案是：考虑的占43%；一般不考虑的占31%；不考虑的占26%。
六、父母对你消费持何种态度：无条件满足的占8% ；尽量满足的占47%；考虑情况满足的占39%；一般不
满足的占6%。
由以上等方面的问题调查可以了解到，当前青少年的消费状况具有如下特点：
一、大多数青少年的消费资金来源于父母和亲戚朋友，处于吃用父母阶段，仅有少数学生且多数是年龄
偏大的青少年能够利用假期时间打工，参加社会实践活动，自立意识相对来说较发达国家青少年较差。
二、就消费渠道来说，广大青少年正处于读书求知阶段，大多数青少年能够认识到学习的重要性，把购
买书籍和学习资料放在重要位置。但同时也应该看到，学生的娱乐性、饮食方面的消费比例正呈上升趋势。
三、就消费方式来说，当前青少年的消费目光更多地投向了成人消费方向，如“衣食、住行、储蓄和孝
敬父母。大多数青少年虽然有追求时尚、时髦的思想，但一般都能够根据家里和自己的经济实力量入为出，
量力而为。不可否认的是，不成熟的随意盲从的心理又引导和误导着青少年消费观念的歧性发展。
综上可见，当今青少年的消费状况总体来说比较乐观，消费观念也正在成熟，但青少年毕竟正处于向成
人转型的阶段，他们的思想还没有定型，消费的观点、想法还比较幼稚，在得不到家庭和学校的良好鞭策，
同时又在社会不良习气的影响下，容易误入歧途。这就要求社会、家庭和团教部门必须加强青少年的消费观
念教育，引导他们形成正确的消费意识。我们认为，应从以下几方面入手：
对团教部门来说，要切实增强青少年消费观念的教育。应该说，当前，各级团教部门都在尽心尽力的对
学生进行着方方面面的教育，目的就是最终要把青少年培养成一代“四有”新人。但是，众所周知，在青少
年的消费观念教育方面还远远不够，许多团教部门从来就没有对青少年开展这方面的教育，只是一味的在会
议上强调素质教育，没有切实可行的方案和措施，使教育往往流于形式。我们应当认识到，消费观念不仅仅
是生活习性的一个方面，往往影响着青少年的身心健康成长。因此，各级团教部门必须引起高度重视，增强
责任感和使命感，切实做好青少年的消费观念教育。
对青少年家长来说，要切实提高青少年家长的家教水平。不可否认的说，当前青少年的许多不良行为，
包括不良消费观念，决大多数是同青少年家长的家教不严和不力分不开的。因此很有必要提高青少年家长的
家教水平。当前，能够帮助青少年家长提高家教水平的部门，还主要靠教育部门和群团组织。因此，团教部
门要采取利用家长学校和定期召集青少年家长开会的形式加强对青少年家长的家教知识和家教方法的培训，
提高青少年家长的家教能力和水平。青少年家长也要以身作则，从己做起，严肃自己的消费行为和言行举
止，对于青少年的消费要求，要认真考虑消费项目的合理与否，决不能一味姑息、放纵，以至于最终害人害
己，悔恨终生。
对于青少年的消费教育，要着重考虑三方面：
第一，要教育青少年坚定艰苦奋斗、奋发向上的精神风貌。艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚韧不拔、克
勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。养成艰苦奋斗、奋发
向上的精神风貌是青少年形成正确的消费意识的前提和基础。各级团教部门和青少年家长要以身边那些家庭
困难但努力学习，成绩优异的学生为典型，教育广大青少年以他们为榜样，只有具备艰苦奋斗、奋发向上的
精神面貌，才能排除种种困难和挫折，如果贪图安乐、好逸恶劳，那就什么事情也干不好，美好的愿望只能
付诸东流。
第二，要教育青少年积极付出辛勤的劳动。青少年处于人生生长的旺盛期，各种消费资金需求很大。各
级团教组织和青少年家长必须教育青少年充分认识生活、学习等消费资金均来源于亲朋的辛勤劳动，这些资
金的来源渠道是靠他们的辛勤付出换得的，没有辛勤的付出，就没有我们青少年的生活和学习的保障。广大
青少年要实现自己的理想，将来取得事业的成功，就要尽量减少家庭的开销，经得起艰难困苦的考验，同时
要通过付出辛勤的劳动换取生活和学习的资金，决不能仰仗别人的施舍，更不能坐等“奇迹”的出现。
第三，要教育青少年养成艰苦朴素的生活作风。艰苦奋斗作为一种生活作风，就是要艰苦朴素，勤俭节
约，反对铺张浪费。各级团教组织和青少年家长要引导青少年认清现代物质文明的发展与保持艰苦朴素、勤
俭节约的生活作风的关系，认识到无论物质文明发展到什么程度，勤俭节约、珍惜劳动成果都是一种美德，
铺张浪费是可耻的思想和行为。要教育青少年从生活、工作的点滴中做起，严格要求自己，以“穷且益坚，
不坠青云之志”的信念，努力学习，艰苦奋斗，为建设更加富强的祖国矢志不移。
向小康生活迈进的期待
——关于青少年消费观念的调查报告
【三维目标】
（一）知识与技能：
1.学习调查报告的写法；2.学习调查问卷的设计。
（二）过程与方法：
1．通过自主阅读课文、问题讨论，学习调查报告的写法和调查问卷的设计；
2．分小组合作完成问卷，掌握问卷的设计。
（三）情感态度与价值观：准确把握当前青少年的消费观，树立科学的消费观。
【教学重点、难点】调查报告的写法和调查问卷的设计。
【教学时数】2课时
【教具准备】多媒体课件。
【教学步骤】
第一课时
教学要点：研讨课文，学习调查报告的写法和调查问卷的设计。
教学过程：
一、导入新课
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得的材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。俗话说得好，调查报告是“七分调查，三分报告”。“调查”是基础，没 有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。 今天这节课，我们结合《向小康生活迈进的期待》来掌握调查报告的写法和调查问卷的设计。
二、课文研讨
（一）自主阅读课文。
（二）自学《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：
1．本课的调查背景如何？
明确：本次调查由共青团中央宣传部和中国青少年研究中心组织实施，问卷调查时间为2002年6月10日至7月24日。在北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地选取了12所大学、21所中学发放问卷3000份，共回收有效问卷2710份。
近年来，中国人社会心理的变化巨大而深刻，如果以改革开放作为分界将此前和此后两个不同的社会发展阶段加以比较的话，这种变化就会显得更明显。从已经表现出的价值观念的总体变化态势来看：一种从传统取向向现代取向的演变正在成为日渐明显的趋势，这与中国社会发展进程的方向是相一致的，也将能够进一步促进中国社会现代化事业的发展。
2．调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？
明确：调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。表格调查和问卷调查较为便捷，访问调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。本课是问卷调查。
3．对调查的选题有何要求？本课是否符合这一要求？
明确：应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。本课选题既有社会意义，又有时代气氛，符合要求。
（三）阅读《调查问卷的设计》，推断此调查报告的调查问卷是如何设计问题的。
（1）归纳设计调查问卷的要点： 问卷形式：开放式、封闭式、半开放式（板书）
（2）调查问卷设计具体步骤：1．定问卷名称；2．定调查对象；3．精心提出问题。
（3）请每个四人小组讨论写出此调查问卷的设计轮廓，并展示出来。
参考答案
关于青少年消费观念的问卷调查
本次调查是由共青团中央宣传部和中国青少年研究中心共同组织的，是为了了解我国青少年的消费观念，为进一步认识与研究青少年的消费现象提供依据。请您支持我们的问卷调查。
调查日期：20 年 月 日
调查地点： 市
您的身份是:A.初中生 B.高中生 C.大学生
您是否是独生子女:A.是 B.不是
以下均为单项选择题，请您根据自己的情况回答下面问题。
1．您认为就目前我国的发展水平而言，人们在衣食住行方面，应该把握的主要标准是什么？
A. 以经济实惠为主 B. 兼顾实惠和高标准 C. 尽量追求高标准
2．您个人的消费标准是怎样的？A. 以经济实惠为主 B. 兼顾实惠和高标准 C. 尽量追求高标准
3．您如何看待勤俭节约这种精神？A.完全是一种美德，永远不会过时，可以在全社会提倡 B.在一定范围内可以提 C.现在已经过时
4．您赞同人应该及时享受吗？A.赞同 B.一般 C.不赞同
5．您赞同要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受吗？
A. 赞同 B.一般 C.不赞同
6．果有机会，您是否愿意通过打工挣点钱，补贴家用甚至养活自己？
A. 非常愿意 B.比较愿意 C.不愿意
7．您攒钱的情况是怎样的？
A. 正在攒 B.准备攒钱 C.以前攒过，现在不攒了 D.从来没攒过钱 E.没有钱可攒
非常感谢您参与我们的调查！
共青团中央宣传部
中国青少年研究中心
2002年6月
（4）比较学生与老师的设计，指出学生设计存在的不足之处。
温馨提示:
1.问卷调查一般都有前言，说明问卷意义、提示回答问卷应注意的事项。
问卷调查前言部分：用来说明调查的意义和目的、调查项目和内容、受益情况、主办单位对被调查者的希望和要求等，如有涉及个人资料，应该有隐私保护说明。一般放在调查问卷标题下面的开头部分。
问卷调查的指导语：指导被调查者如何回答问题或解释问卷中某些信息的含义。
2.问卷中的语言要体现出对调查者的尊重，如用“您”来称谓调查者，开头和结束时的感谢的话等。
3.问题的排列应注意内在的关联，或先易后难，或同类组合，或按时间顺序等。
4.选项的排列次序应有一定的条理性、阶梯性。
四、布置作业：探讨中学生应有怎样的消费观念呢?
第二课时
【教学要点】设计问题，让学生准确把握当前青少年的消费观，树立科学的消费观。
【教学过程】
一、导入新课
上节课，我们把问卷设计出来了，那么在收集到资料后，我们又该如何对材料进行信息整理分析呢？从调查报告中体现出来的当前青少年消费观念又是如何的，我们作为中学生又该如何消费？这节课我们来探讨一下。
二、课文研讨
1、本课是如何对资料信息进行整理分析的？
明确：第21页第5自然段。
（板书）
定量分析法——筛选、分类、分析资料信息的具体数据，再给资料信息以定量判断，归纳出结论。 定性分析法——筛选、分类、分析资料信息,再给它以定性判断,归纳出结论。
因果分析法——筛选、分类、分析资料信息，推断资料信息的产生原因。
2、探讨调查报告撰写。
提问：调查报告的结构形式有哪些？本课采用了什么形式？
点拨：见第22页表格。本课的结构形式是：
背景材料（注释①）——结论——调查结果及分析——总结。
三、表达与交流
随着小康社会的来临，消费文化正在以多少有些急促的步伐匆匆登上日常生活的前台。为了准确把握当前青少年消费观念的特征，作者进行了一次消费观念的调查，通过调查，科学地总结了当前青少年消费观念方面的一些主要特征：消费兼顾实惠和高标准，强调生活质量，重视充分享受。
学生讨论交流后自由发言。
1、这份报告表明，独生子女比非独生子女更追求生活质量。你是否同意这个结论？你认为在本校或本地区人们的消费观念和消费形式中，有哪些现象值得关注？
提示：第一问：在当今社会，独生子女越来越多，他们所处的家庭环境、社会环境相对于非独生子女来说优越一些。他们的父母在消费观念上比较开放、相对超前，这对于他们的子女有直接的影响。独生子女家庭负担较轻，消费较高，后顾之忧少，消费水平也相对高涨。
第二问：现象一：享受型消费过高，投资型消费较少；现象二：子女消费高，父母消费低；现象三：物质消费高，精神消费低。
2、中学生应有怎样的消费观念呢?
学生畅所欲言。
提示：
首先，应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。 其次，中学生要防止盲目消费。盲目目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。
第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。据资料表明，有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。
消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭朴的生活观，中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。
四、布置作业：
写一篇1000字左右的本地经济调查报告
大学生消费观念调查
班级：药学08（2）班
姓名（注明学号）：0803501208
0803501212
指导老师：李益杰
内容
一 调查的目的和方法
目的：消费是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为，是人类社会经济活动的重要组成部分。消费是一个非常复杂的问题，它涉及社会、经济、人文，直接影响千家万户，不良的消费习惯其危害是难以想象的，关系到人类的延续和发展。因此，培养良好的消费习惯是重大的社会问题之一。而随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到2004年后，我国普通高校的在校人数达1600多万人，再加上接受成人教育，电大及网络教育等其他形式教育的学生的人峰，总共有2000万之多从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这个一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高大学生新的消费意识是当代大学生共同关注的问题。 对此我们利用这个暑假对在校大学生做了一个关于大学生消费观念的调查，希望通过这次调查，了解当代大学生的消费心理和消费特征，针对所得的研究成果发出倡议，并向有关部门提出我们合理的意见和建议，使人们重视大学生的消费问题，并逐步培养良好的消费习惯，另一方面也希望能对现在的大学生有个正确的消费向导。
关键词：大学生 健康 消费观念
方法：我们按照研究性学习的一般过程：确定课题——设计研究方案——作开题报告——探索研究——报告研究成果，结合问卷调查法，查阅、查寻资料法，总结分析法等调查方法，经过周全的计划和准备，以严谨、认真的态度来完成这次调查。
二 调查对象的基本情况及存在问题
此次调查对象均是在校大学生，共分发问卷100份，男女比例1：1，农村与城市比例56：44，回收率100%。
1.消费现状
大学生平均每月所用生活费
由上表调查结果可知，大学生平均每月所用生活费在400-800元之间，所占比例为89%，调查显示：有14%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有38%的同学在400-500元之间“勉强过得去”；有37%的同学在500-800元之间“稍微有点爽”；有9%的同学在800-1200元之间“比较自由”；有2%的同学月消费在1200元以上可以说是“跟着感觉走”—无忧无虑，由此可见，大学生消费差距大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的大背景下有一定的必然性。
2.费用来源
从调查还得知，大学生所用生活费用中，93%来自父母，14%的同学通过打工、做家教、领奖学金来补贴生活费。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化，但生活费不包括学杂费和住宿费，要是这个“大头”加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。其主要原因是，我们还处于求学阶段，受到自身时间及能力的限制。另外，中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力。
3.大学生的理财现状
作为一种理性行为，消费应该有预期计划和目标。但我们许多大学生往往忽视了必要的消费计划，容易陷入盲目冲动消费之中，甚至造成过度消费。经过调查发现，大学生拿到当月生活费时，14%存起一部分钱，剩下的当作再下月生活费；45%的会进行这月的预算，做好消费打算；38%没什么安排，想用就用；3%马上去买或想去买自己想要的东西。将近一半的大学生在消费过程中不计收支总量，消费计划性差。另外一半中对生活费做打算的花钱常常花得也很“糊涂”，心中仅有一本“糊涂账”。仅有29%的有对自己的钱做过系统的总结，57%的都是偶尔做过，14%的没做过甚至没想过要做。大学
生的储蓄观念有待提高，仅34%的有存钱的习惯。但月光族、过度消费等现象还是较少，仅有12%。
4.大学生的消费观念
价格和质量是吸引大学生消费的主要因素，从调查结果来看，讲求实际，理性消费是当前大学生主要的消费观念。据调查，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格和质量，有40%的同学认为是否是名牌没什么区别。就所占比例来看，每月除基本吃住外，同学们在穿着和打电话，上网及其他费用中花费较大，而书籍，学习方面花费得还没有穿着的一半，仅占12%，而游戏，玩紧随其后，占10%。因此，作为当代大学生，健康的消费观念还有待提高。
5. “勤俭节约，艰苦奋斗”永不过时
大学生年轻有朝气、思维活跃、喜欢新鲜时尚的东西。随着生活条件的改善和生活质量的提高，当今社会人们的消费观念发生了很大变化，但是“勤俭节约”仍然是一个常说常新的话题。从调查结果看，大学生普遍认为全社会提倡的“勤俭节约，艰苦奋斗”是一种美德，89%的大学生认为中华民族的传统美德，应大力提倡。历来为人民反对奢侈，认为它是亡国、败家、堕落的重要根源。特别我国正处于社会主义初级阶段，总体生产水平还较低，我们必须依靠全过人民团结一致，发扬艰苦奋斗的精神， “勤俭节约”、“俭以养德”、“成由勤俭败由奢”在今天仍为我们大学生的消费行为指明正确方向。
三 解决问题的建议或措施
如何树立正确的大学生消费观念？针对当前校园里不断涌现的超前消费情况，我们应该如何看待？不良社会风气的浸染，请客送礼，穿名牌追求表现成风，我们该如何抵制？面对奢华的生活欲望，沉重的经济负担，我们又将怎样面对？本人列出以下几项：
1.量入为出，适度消费
解这一原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。
2. 避免盲从，理性消费
首先，在消费中注意避免盲目从众。
盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。
其次，要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，要注意保持冷静。
最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。
3.保护环境，绿色消费
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。
4.勤俭节约、艰苦奋斗
勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。
5.学会独立，懂得理财
理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。这主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。 在实际生活中，我们可以制定每月的消费计划、进行消费记账等，促进他们合理开支，理智消费，把钱花在刀刃上。
除了大学生自身要培养正确的消费观之外，还需要学校和社会的共同努力。学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够铨面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。 而社会应积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。不过要正确的引导当代大学生的消费是一个系统工程,改善他们的生活环境、学习环境、消费观点,关系到我国实施人才战略的宏伟事业,毫无疑问,这是一个需要认真研究和解决的课题
大学生消费观念调查
消费，是生活的重要组成部分，无论你是谁，无论你想不想，你都会消费。 而大学生，则是一个特殊的消费群体，也是重要的一个消费群体。大学生一方面有着旺盛的消费欲望，另一方面大学生又缺乏消费能力。而且许多大学生存在一些非理性的消费，甚至一些错误的消费观念。本组针对这一问题制作了调查问卷，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前大学生们的消费现状和消费观念。
通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。 之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前大学生的消费状况的调查，以得出21世纪初的大学生的消费构成、消费差异以其影响其消费构成的主要因素。二是通过对大学生的问卷调查，力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。从而调整他们的消费观，正确指导他们理性消费。
我们调查大学生中男女比例为4:6，其中尤其以大一、大二的学生最多，占据全部问卷的90%以上。
您的生活费主要来源？
您每月的生活费在何种水平？
当您缺钱时，您会选择？
我们调查的学生中，接近9成的大学生生活费主要来源于父母；缺钱时66%的大学生会选择向父母要钱；生活费在2000元以上的大学生仅占5%，生活费在1000—2000元之间的大学生是主流。这反映了一个大学生消费的一个现状：
大学生尚未经济独立，虽然有很强的消费欲望，但缺乏必要的消费能力。 此外25%的大学生缺钱时选择兼职赚钱，反映大学生对经济独立的渴望。
您每月生活费是否有剩余？
在选择商品或服务时，您是否会货比三家 ？
您购买商品一般倾向于
如果你想买的东西超过你的支付能力，你会选择怎样做？
从调查中发现，76%的大学生生活费都足以支撑本月开销；接近50%的大学生选择商品或服务时一直会货比三家；面对超出自己支付能力的商品，80%的人会攒钱或放弃购买；90%的大学生购买时会选择物美价廉、昂贵名牌、大众商品之类性价比高的商品。这反映出当大学生消费总体趋于理性，购买商品会货比三家，更看重商品的性价比，因此大部分学
生生活费有所剩余。仅有少数大学生会冲动消费，凭感觉、眼缘购买商品。
您对自己心仪的物品常采取什么购买方式 ？（多选）
这是一道多选题，从中可以看到：随着时代的发展，商品购买方式也趋于多样化，93%的人会采取一次性付清的方式；但分期付款，信用卡，蚂蚁花呗等超前消费的购买方式也占据了40%的比例。可见，随着技术发展，人们消费观念的进步，
未来人们会采取更多不同于一手交钱一手交货的消费方式来提前获得自己
喜爱的商品。
当您一次性拿到一学期生活费，您会
以下哪项符合您的消费理念
从调查结果来看，46%的大学生会对自己的支出做出预算，26%学生选择储蓄一部分钱来预防风险，以备不时之需，28%的大学生对自己的消费支出没有安排，想用就用，想花就花；消费理念方面，66%的大学生会先计划后消费、能省就省，但33%学生想花就花，缺乏消费计划。
可以看出大部分大学生消费有计划，考虑长远，有着勤俭节约的好习惯，但仍有部分学生消费时缺乏预算计划，想用就用，想花就花，缺乏长远打算。
下列哪些选项，是您在消费时较为重视的（多选）
大学生对消费商品质量、价格的重视程度最高；除此之外，大学生对舒适程度、功能、品牌知名度、必要程度也有很高的重视。
可见，随着市场经济的发展，大学生对商品质量及产品附加值的重视程度变高，更看重商品的性价比与商品的使用体验。
大学生一方面拥有强烈的消费欲望，另一方面缺乏必要的消费能力。此外，大学生对经济独立的渴望很强。
大学生消费总体趋于理性，购买前会货比三家，更看重商品的质量、性价比、产品附加值与用户体验。但仍有部分大学生缺乏消费理性，自控能力不强，没有形成完整的，稳定的消费观念，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费、盲目消费。
大部分大学生有着良好的消费理念，有着长远打算，消费前做好预算，提前储蓄以预防风险；但仍有部分学生消费缺乏计划，想用就用，想花就花。
大学生消费趋于多样化，饮食、衣服、日用品、娱乐是大学生消费的主流。 随着时代的发展，人们消费观念的进步，商品购买方式也趋于多样化。未来人们会采取更多的消费方式来获得自己喜爱的商品。
此外，在调查中我们发现由于所得生活费大多直接来源于父母，大学生的消费总体来说比较克制与理性。大部分学生对自己的消费提前做好预算或提前储蓄部分钱以备不时之需，但是仍有接近40%的大学生对自己的消费没有计划，想花就花，也没有储蓄的习惯。虽然他们每月仍然可以基本达到收支平衡，但是一旦发生意外事故，他们就会陷入资金断裂的危机。在缺少大笔钱时，部分学生会向朋友父母借，但仍有部分同学向朋友借不够，向父母不敢借，便把目光投向了“校园贷”，结果还不上钱，引发了许多悲剧。这些“校园贷”危机背后，有一部分是由于没有养成良好的理财习惯，出现急需大笔钱应急引起的。
因此，养成良好的理财习惯至关重要。为此我们向全体大学生提出建议：
（1）合理规划消费格局，合理分配财务支出
大学生应该对自己的消费进行规划，明确自己要买什么，能买什么。并且还要对自己的财务进行分配，合理的消费，以免日后盲目过度消费，造成财务超支。
（2）养成记账、提前预算的良好习惯
大学生应该在消费前进行预算、在消费后进行记账，以便统筹兼顾，了解自己的消费情况，清楚的知道自己消费在什么方面，消费了多少。
春节消费观念调查
节日是一种文化，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“中华文化”。春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。但是，随着时代的变化，人们春节的消费观念也在悄悄发生改变，于是我做了一个调查，来了解人们春节的消费观念。
在调查中，大多数人的消费投向五花八门，不过送礼以微弱优势胜出。其次，是餐饮，再次是压岁钱，接下来是购置年货，文化娱乐，个别家庭有旅游等。 亲朋好有互相拜年，自然少不了送礼。如今，送礼已成为了过年支出的很大一部分，有的家庭甚至超过了吃喝支出，在对小区的随机调查中发现，过年的人情消费中20%小于2000，60%在2000-4000之间，剩下的则超过4000元，有的家庭甚至超过了吃喝支出，从调查中可以发现，人们习惯将烟、酒、茶类作为回赠的礼品，选择烟送礼达到45%，酒类则64%，茶类是57%，平均消费3500元。 民以食为天，对很多人来说，春节活动基本上围绕吃进行。餐饮消费也是市民春节的一大消费支出之一。62%的人选择在家里吃，38%选择在酒楼吃。我1月29日在家附近一些酒楼了解到，今年春节从年三十到初三的席位需要预定，而且很多酒楼都已满。在家吃的话消费只有500元左右。然而在酒楼，人们的平均消费大多为2000元，25%的低于1000，还有30%超过5000元。但是受去年以来习近平主席强调节俭和“光盘行动”的影响，今年春节几乎没有过万元的年夜饭。
压岁钱方面，多数人会给600元一个红包，平均给4个，也就是2400元，与年夜饭的支出相当。
过年了，人们会有购置年货的习俗。大约在春节的前20天，超市就进入销售高峰，82%顾客一次购物花费在200-500之间，18%的人则大于500元。在购买物品方面，我了解到，主要是各类瓜子、花生、小吃、糖果等。还有年夜饭的食材和各种礼品。
近年来，春节游因为价格便宜，一直很火爆。我从网上发现，一线旅行路线基本排满。春节大假期间热门线路的空余人数寥寥无几。大约59%的人选择了春节期间出游，远近各有。
受到去年雾霾天气的影响，今年烟花爆竹十分冷淡。仅有35%的人燃放烟花，而其中又有70%的人比以往放得少。30%的人消费100元以下，60%的人消费200元以下，10%则超过200元。平均120元。
无论消费的多与少，勤俭节约仍是中华名族的传统美德。古人说：“节俭朴素，人之美德。奢侈华丽，人之大患。”“劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”因此我们要响应习主席的号召——节俭消费。