功能失调态度量表 (Dysfunctional Attitudes Scale , DAS ) Bian号 ________ 姓名 ________ Xing别 ____ 年龄 ____ 测验日Qi 2011‐ 06‐ 03 以Xia所列的是人们经常所持有的不同态度或Xin念。仔细阅读每句话,采用如下的评分标准,判Duan大部分情况下你在多大的程度上同意或反Dui这些观点。 ①完全反对 ②Fei常反对 ③有点反对 ④Ji不同意也不反对(中立) ⑤You点同意 ⑥非常同意 ⑦Wan全同意 项目 完全反对 有点反Dui 中立 有点同意 非常同意 .人一定要Xiang貌好看、聪明、富有、有创造性,否则很难感Dao快乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Yu其讲快乐是别人对我的感觉,还不如讲快乐是Wo对于自身的态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我犯错了,人们就可能对我有不好的评价 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我不能总做得很好,人们就不会尊重我 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ji使冒小的风险也是很愚蠢的,因为不成功就Shi一场灾难 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Yi个人即使没有在任何方面具备特别的天赋,Ye可能获得他人的尊 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Chu非我所认识的人大部分都欣赏我,否则我无法感Dao快乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 项Mu 完全反对 有点反对 中立 有点同Yi 非常同意 .向别人求助是软弱De一个标志 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我不能做得与别人一样出色,那就意味Zhuo我的能力比别人差 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我工作失败,那我做人也就很失败 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果你不能把某件事情做好,那么做这件事也就Mei有必要了 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Fan错也是一件好事,因为我可以从中学到知识 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Jia如有人不赞同我的意见,那可能表明他/她不喜Huan我 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Jia如我在某方面失败了,那与彻底失败一样的糟糕 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果别人了解了真正的你,他们对你的评价就会变差 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我爱的人不喜欢我,那我是没价值的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wu论结果如何,我们都可以从活https://zuciwang.com/zhuanti/什么逐利成语.html动中获得快乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ren们应该对事情成功的可能性有一个合理的把握,Cai能着手办某 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo的人生价值观在很大程度上取决于其他人是如何看Dai我的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我不为自己设定一个最高标准,那么我Ke能最终沦落为二流 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我要成为一个有价值的人,那我就必须Zhi少在某一重要领域 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .You好主意的人要比那些毫无建议的人要更You价值 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果我犯错了,我一定会感到心烦意乱的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo对自己的看法比其他人对我的看法更重要 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Yao成为一个优秀的、有道德的、有价值的Ren,我就必须帮助那些 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Jia如我向别人请教,那会显得我不如别人 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ Xiang目 完全反对 有点反对 中立 有点同意 非常Tong意 .如果你所重视的人不赞同你De意见,那是非常糟糕的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果除了你自己,没有人可以给你依靠,那你一定会Bei伤难过的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo不用苛刻地鞭策自己,也可以实现我人生的Zhong要目标 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Yi个人受到谴责却不感到苦恼不安,这是Ke能的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo无法相信别人,因为他们可能会冷酷地对待Wo ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ru果别人不喜欢你,你是不会快乐的 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wei了取悦他人,你最好放弃你自己的利益 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo的快乐更多地取决于别人,而不是自己 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Wo不一定要获得别人的认同才能感到快乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ren如果回避困难,那困难就可能会逐渐消失 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ji使错过了生命中很多美好的事物,我仍然可以感到Kuai乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .别Ren是如何看待我的,这于我来讲是非常重要De ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .被别人孤Li,这一定会导致出现不愉快的情绪 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ .Ji使其他人不爱我,我也能找到快乐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ Zhai自 蔡琳 硕士学位论文《大学生功能失调性Tai度对抑郁症状预测作用https://zuciwang.com/zhuanti/什么座右铭好.html的追踪研究》 DAS Ji分方法以及因子结构 DAS Ke归纳为八个因子结构,分别为: 脆弱性(D1) 3. 8. 15. 17.18 、Xi引和排斥(D2) 16. 31. 32. 39. 40、Wan美化(D3) 1. 11. 14. 20 .23. 、Qiang制性(D4) 5. 13. 25. 30. 36. 、Xun求赞许(D5) 19. 27. 33. 34. 35. 、Yi赖性(D6) 7. 24. 26. 28. 38. 、Zi主性态度(D7) 4. 9. 10. 21. 22. 、Ren知哲学 (D8) 2. 6. 12. 29. 37 。 Zheng常人群中获得的 DAS 均数(≤ 130Fen)作为标准。 采用反向记分的条Mu有 2.6.12.18.24.29.30.35.37.40 Gong 10个条目分数越高,认知障碍越严重。药物治Liao后患者 DAS 的评分虽较治疗前有Suo降低,但仍较正 常人高,故提示功能失调Xing状况是特征性表现。 Gong能失调性状况评定量表 ( DAS) Zai抑郁症中的初步应用 中国神经精神疾病杂Zhi 1998 年第 24 卷第 5 期 290~292
功能失调性态度问卷(DAS)的记分Fang法 DAS记分方法以及因子结构 DAS Ke归纳为八个因子结构, 分别为: 脆弱性(D1)3. 8. 15. 17.18 、Xi引和排斥(D2)16. 31. 32. 39. 40 、Wan美化(D3 )1. 11. 14. 20 .23. 、Qiang制性(D4 )5. 13. 25. 30. 36. 、Xun求赞许(D5 )19. 27. 33. 34. 35. 、Yi赖性(D6 ) 7. 24. 26. 28. 38.、Zi主性态度(D7 ) 4. 9. 10. 21. 22.、Ren知哲学(D8) 2. 6. 12. 29. 37 。Zheng常人群中获得的DAS 均数( ≤ 130 Fen)作为标准 采用反向记分的条目有2.6.12.18.24.29.30.35.37.40 Gong10个条目分数越高,认知障碍越严重。药物治疗Hou患者DAS 的评分虽较治疗前有所降低,但Reng较正常人高,故提示功能失调性状况是特Zheng性表现。 功能失调性状况评定量表( DAS)Zai抑郁症中的初步应用中国神经精神疾病杂志1998 Nian 第24 卷第5 期290-292 Chen远岭功能失调性状况评定量表信度和效度初步研Jiu中国心理卫生杂志1998 年第12 卷Di5 期265-267 1)信Du检验:DA S 各条目分与总分的一致性:Yi被试的全量表得分为效标, 求出了被试在Ge条目组的得分与全量表得分的Pearson Xiang关。其相关系数高(P 均< 0.01, 见表1)。Qi中有10 个条目分与总分呈负相关, YuDA S 量表40条项目中有10 条Wei反向记分项目相符(见表1)。1:分半信度: Shi用奇偶分半法,将DA S 条目组分为Er半, 一半含20 个条目组, 分别求Chu每一被试在两半条目组上的得分和, 然后计算Pearson Xiang关。结果表明, 分半相关系数rn =01731。YongSpearman-B row n Gong式[6 ]校正, 得DA S 全量表分Ban信度指标r= 01835。2:条目的内部一Zhi性: DA S 的内部一致性用Cronbach DeA系数表示, ɑ = 0187。DA S De分半信度指标和内部一致性指标都超过了常定的0.80 De标准[6 ]。3: 重测信度: 在第一次Tian完问卷8 周后重新测量, 两次测量的DA S Zong分和八个因子分的Pearson 相关分析Xian示DA S 的重测信度基本合格. 2)DA S Xiao度检验DA S 主成份及因子分析据测试结果而De出。对DA S40 个条目全部进行主成Fen分析, 以检查其构想效度。主成份分析Jie示, 抽取出的特征值(Eigenvalue) Da于1 的因素共有8 个, 累计Gong献率为5811% , 用Cat tell De碎石堆检验(Scree test) [7 ]。Yong三个因子来作极大方差正交旋转, 得Dao完美化(D3)、寻求赞许(D5) 和依赖Xing(D6) 三个因子, 贡献率分别为28.2%、21.6% He6.7%。 在我国抑郁症患者De认知障碍中, 完美化、寻求赞许和依赖性这San个因子分表现较突出。病人存在着刻意追求Wan美、独立性差、对情感和成就期望过高等功能失调Xing状况。这符合DAS 原版测验的假设, Cong而也证实了DAS在中国部分地区群体中使用的构Xiang效度。 Weissman A W, Beck A T. Development and validation of the dysfunctional attitudes scale. Cognitive Therapy and Research , 1983 ,7 :261. APPENDIX DAS-Form A Items 1 It is difficult to be happy unless one is good looking, intelligent, rich and creative. 2 Happiness is more a matter of my attitude towards myself than the way other people feel about me. 3 People will probably think less of me if I make a mistake. 4 If I do not do well all the time, people will not respect me. 5 Taking even a small risk is foolish because the loss is likely to be a disaster. 6 It is possible to gain another person’s respect without being especially talented at anything. 7 I cannot be happy unless most people I know admire me. 8 If a person asks for help, it is a sign of weakness. 9 If I do not do as well as other people, it means I am an inferior human being. 10 If I fail at my work, then I am a failure as a person. 11 If you cannot do something well, there is little point in doing it at all. 12 Making mistakes is fine because I can learn from them. 13 If someone disagrees with me, it probably indicates he does not like me. 14 If I fail partly, it is as bad as being a complete failure. 15 If other people know what you are really like, they will think less of you. 16 I am nothing if a person I love doesn’t love me. 17 One can get pleasure from an activity regardless of the end result. 18 People should have a reasonable likelihood of success before undertaking anything. 19 My value as a person depends greatly on what other think of me. 20 If I don’t set the highest standards for myself, I am likely to end up a second-rate person. 21 If I am to be a worthwhile person, I must be truly outstanding in at least one major respect. 22 People who have good ideas are more worthy than those who do not. 23 I should be upset if I make a mistake. 24 My own opinions of myself are more important than others’ opinions of me. 25 To be a good, moral, worthwhile person, I must help everyone who needs it. 26 If I ask a question, it makes me look inferior. 27 It is awful to be disapproved of by people important to you. 28 If you don’t have other people to lean on, you are bound to be sad. 29 I can reach important goals without slave driving myself. 30 It is possible for a person to be scolded and not get upset. 31 I cannot trust other people because they might be cruel to me. 32 If others dislike you, you cannot be happy. 33 It is best to give up your own interests in order to please other people. 34 My happiness depends more on other people than it does on me. 35 I do not need the approval of other people in order to be happy. 36 If a person avoids problems, the problems tend to go away. 37 I can be happy even if I miss out on many of the good things in life. 38 What other people think about me is very important. 39 Being isolated from others is bound to lead to unhappiness. 40 I can find happiness without being loved by another person. Dysfunctional Attitudes Scale The DAS, Form A [15] is a self-report scale composed of 40 items to assess typical, stable depressogenic attitudes or schemas that make individuals vulnerable to depression [15–17]. Scores on the DAS range from 40 to 280 and higher scores indicate greater dysfunctional attitudes. The DAS has been reported to have good reliability [15,18] and validity [17,19]. In non-Western samples the reliability of the DAS has also been reported to be satisfactory [5,20].
郑州启乐园感统注意力训练 感Tong失调如何解决 现在越来越多孩子会出Xian注意力不集中,多动好动等现象,很多家长以Wei是多动症,其实有可能是感统失调,感觉统合是Xue习一切的基础,学习的基础是专注力!Na么在家里如何解决感统失调呢? 孩子注Yi力差的原因分析: 1、前庭感觉Bu佳的孩子,常易受来自地心引力的干扰,难Yi维持内在平衡,从而使大脑保持清晰的警觉Zhuang态的能力出现障碍,表现出多动、注意Li不集中等现象。 2、前庭系统不健全,Ji肉张力会不足,使人很容易疲倦,孩子常常注意力Huan散,坐姿不正。 郑州启乐园感统注意力训Lian 3、听知觉过滤能力差的孩子,无法Shi当过滤环境中不重要的听觉刺激,所以常Bei不重要的或不相干的听觉刺激所干扰,导致注Yi力分散。 4、触觉防御过当的孩子,任何Xi微的刺激都会引起反应,因忙于应付各种触觉刺激,Er无法集中注意力。 孩子平衡感不佳,坐Zi站姿不端正,注意力易分散! 在家Zhong进行感统训练需要遵循几个原则: Yi、“对症下药” 感觉统合训练一定Yao对症下药,不同觉类统合失调的训练器材和Xun练方法是有差别的。做为一名感觉统合指导教师,Zui重要的要知道小朋友感觉统合失调的最根本类型和Zhu要原因。这就好像医生问诊一样,要确Qie了解病人的病历、病因所在,才能做出正Que有效的诊断。感觉统合训练也是这样,只有了Jie小朋友的失调觉类,明确失调原因和失调Cheng度,才能给小朋友制定一份行之有效的训Lian计划。 二、言有所避 对小朋友Jiang话要有所避及,小朋友的心智发展还不十分完Shan,而且还很敏感。你的话对他们来说可Neng会造成很大的心理压力和心理行为保护机制,Ta会因为你的话给自己找理由而继续他们错误的行Wei。所以我们说话要避及小朋友,尽量不要Dui他们造成伤害。对小朋友做出的感觉统合测评只Yao和家长分析清楚就可以了,让小朋友知道他来 Zheng州启乐园感统注意力训练做训练是和别的小朋You不一样的,会给他造成心理障碍,从而排斥Can加感觉统合训练,即使参加训练效果也会大打Zhe扣。 三、动静兼具 感觉统合训Lian要求小朋友的训练中有动有静,动静相当。尤其对Yu好动和多动的小朋友来讲,只有动没有静的Xun练是极不科学的。这样的训练会让小朋友Mei有静下来的时候,对小朋友的训练帮助是非Chang有限的,也可以说是不利的。小朋友的各Ge感觉器官刺激没有间歇性的休息,对感觉刺激不Dan没有https://zuciwang.com/zhuanti/什么嘴什么舌什么成语.html接收反而会退步了。所以在给小朋You做感觉统合课程安排的时候,一定要注Yi动静结合,促进感觉统合的良好发展。 Ru果您的小孩还伴随有注意力不集中、叛逆不Ting话等问题,那就需要像启乐园这样的专Ye机构进行咨询和寻求帮助。 郑州启乐Yuan感统注意力训练中心于2005年5月正式Cheng立,是河南省成立较早的感统训练中心,当时是加Meng小海龟感统训练中心。2007年从北京Yin进《学习能力注意力训练》课程,解决了7岁以上Da脑成熟度高的小学生单纯进行感统训练效果不佳的Wen题。于2008年开设幼小衔接感统班,Tong过感统训练、学习能力训练、注意力集中训Lian、思维能力训练等特色课程,全面培养儿童《Ru学基础能力》。 近期启乐园为Liao方便全国各地家长了解感统训练理念,Xue习感统 郑州启乐园感统注意力训练Xun练和学能注意力训练方法,启乐园总结Liao13年来接触近万名儿童的案例,再结合感觉统合Zai国内20多年的发展,发布了“启乐园感统注Yi力网络培训中心”,方便全国各地的家长学习感统Xun练和学能注意力训练,并结合孩子开展Jia庭训练。