解剖学实验报告怎么写 人体Jie剖学实验报告 本科学生综合性实Yan报告 学号学院 生命科学学院 Zhuan业、班级10生科B班 实验课程名称Ren体组织学与解剖学实验教师及职称 陈穗文(https://www.zuowen123.com.cn/zuowen/b819c8a4a66654107.htm讲Shi) 开课学期 第一 学期 填报时间月日 Yun南师范大学教务处编印 一( Shi验设计方案 篇二:人体组织Jie剖学实验报告格式和要求 2012Ji生本《人体组织解剖学》实验报告格式: Shi验报告本封面课程名称:《人体组织解剖学》 Mei次实验报告的格式: 实验题目:实验二 Gu骼和骨骼肌的大体解剖结构观察 Shi验日期:2013年3月12日 Yi、实验目的和要求 二、实验材Liao和用具 三、实验内容 四、思Kao题 实验纪律和要求: Yi、1.实验前预习，明确观察目的和内容; 2.Jin入实验室及时清点实验材料、图谱及用具。 Er、实验过程中保持安静，穿实验服，带实验Bao告本、铅笔、尺子、填图纸、理论教材和实 Yan教材。 三、实验观察后，将请同学讲解Mo型和讨论相关实验内容。 四、1.Shi验后进行显微镜使用登记和材料用具清查; 2.Zhi日生认真做好实验室卫生，清点实验材料、图谱Ji用具。 篇三:人体解剖学实验报告Zhi导 实验报告 实验课的目的及Yao求 系统解剖学是研究正常人体形态Jie构的科学。本实验课的目的是通过观察标本Mo型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态Jie构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从Er培养学生的观察能力和思维能力，自学、Biao达和分析解决问题的能力。因此，要求Xue生: 1.重视实验课，实验前仔细阅Du实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结He实验内容复习有关理论。 2.实验时Yao仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。 Ru:(1)椎骨的形态特征, (2)各部Zhui骨的特殊结构, (3)椎间Pan的结构及临床意义。 (4)Ji柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.Shi验后，认真整理实验物品，如有损坏及Shi交给实验老师。 班级: Zu别: 日期: 实验指导教师: Shi验室守则 1.遵守学习纪律，准时到Da实验室。实验时因故外出或早退应向 Jiao师请假。 2.要严肃认真地进Xing实验，实验期间不得进行任何与实验无关的 Huo动。 3.保持实验室安静，讲话要Di声，不要影响其他人实验。 4.Shi验时严格遵守代教教师及课代表的指示。 Shi 验 内 容 任务一观察躯Gan骨及其连结 一、实验指导 (Yi)实验目的 1.能在骨标本上Shuo出躯干骨的组成，胸廓的组成。 2.Neng在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。 3.Neng指出躯干骨的主要体表标志。 (Er)实验器材 分离躯干骨标本 完Zheng脊柱和胸廓标本 (三)实验步骤 1.Fen组取标本 学生需提前分组，每组Cheng员需按照课代表及组长的分配确定座位，Wei经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课Dai表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以Bian回收。 2.保持安静，听代教教师讲解Zhui骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、Ji柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后Jiao师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有Wen题等教师讲解完毕再行询问。 3.观Cha并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合Li论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊Jie构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，Zui后绘图，书写实验报告。 4.还Biao本，打扫卫生 实验完成后将标本还给Zu长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及Shi向代教教师反映情况，按实验室相关规定Ti供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。 ( Si)实验内容 本实验主要是观察躯Gan骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接Shi，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧Mian的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。 (Wu)实验结果 任务二观察颅骨及Qi连结 一、实验指导 (Yi)实验目的 1.能在骨标本上说出颅骨De组成、分类和名称。 2.能在骨Biao本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面De主要结构。 3.能指出颅骨的主要体Biao标志。 (二)实验器材 Fen离颅骨标本 完整颅骨标本 (三)实Yan步骤 1.分组取标本 Mei次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及Zu长的分配确定座位，未经代教教师允许不得Shan自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨Biao本，分发给每位组员作好记录以便回收。 2.Bao持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称Ji颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师Gui纳总结。本过程要求学生要保持安静，如You问题等教师讲解完毕再行询问。 3.Guan察并记录结果 每位同学需认真观察标本，Jie合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点Li解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，Zui后绘图，书写实验报告。 4.还Biao本，打扫卫生 实验完成后将标本还给组长Huo课代表，检查物品是否有损坏，如有问Ti及时向代教教师反映情况，按实验室相Guan规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验Shi卫生。 ( 四)实验内容 Ben实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶Mian观、前面观及颅底内、外面观的主要结构。 (Wu)实验结果 任务三 观察Si肢骨及其连结 一、实验指导 (Yi)实验目的 1.能在骨标本Shang说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。 2.Neng在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主Yao结构。 3.能在骨标本上辨认髋骨、股Gu、胫骨的主要结构。 4.能指出四肢骨De主要体表标志。 (二)实验Qi材 四肢骨标本 完整骨架 (San)实验步骤 1.分组取标本 Mei次实验前必须提前分组，每组成员需按照课Dai表及组长的分配确定座位，未经代教教 Shi允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取Gu标本，分发给每位组员作好记录以便回收。 2.Bao持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称Ji四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，Zui后教师归纳总结。本过程要求学生要保持An静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。 3.Guan察并记录结果 每位同学需认真观察标本，结合Li论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理Jie肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨De主要结构，最后绘图，书写实验报告。 4.Huan标本，打扫卫生 实验完成后将标本还给Zu长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时Xiang代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔Chang。服从课代表分配搞好实验室卫生。 ( Si)实验内容 本实验主要是观Cha四肢骨的主要结构。 (五)实验结果 Ren务四观察躯干肌、四肢肌 任务五观察消Hua系统 任务六观察呼吸系统 任Wu七观察泌尿系统 任务八观察Xin血管系统 一、 实验指导 (Yi)、实验目的 1、能在标本上说出躯干Gu的组成，胸廓的组成; 2、能在标本Shang辨认四肢骨和躯干骨的形态结构; 3、Neng指 出人体骨骼的主要体表标志; 4、Guan察膈的位置、形态和功能; 5、熟悉San角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状Ji、股四头肌、缝匠肌、 小腿三头肌De位置和起止点，并在活体上验证它们的功能; 6、Shu悉消化系统的组成; 7、辨认消化管各段De位置、形态和连通关系; 8、熟悉呼吸Xi统的组成; 9、掌握气管和主Zhi气管的位置、形态和特征; 10、掌握Mi尿系统的组成; 11、掌握肾De位置、形态; 12、熟悉输尿管De行程和狭窄部位; 13、熟悉Bang胱的形态、位置和毗邻，膀胱三角位置; 14、Shu悉掌握心的位置、外形和心腔内部结构; 15、Xue会心的传导系统和血管; (二)Shi验器材 1、分离躯干骨标本; 2、Wan整脊柱和胸廓标本; 3、分离颅骨Biao本; 4、完整颅骨标本; 5、Si肢骨标本; 6、完整骨架 7、Fu腔解剖标本; 8、各类牙的标本或模型; 9、Hu吸系统概观标本或模型; 10、Tou颈部正中矢状切面标本、模型; 11、Qi管、左右主支气管标本; 12、Zuo右肺标本; 13、胸腔标本; 14、Nan女性泌尿生殖系统概观标本及模型; 15、Nan女骨盆和正中矢状切面标本及模型; 16、Wan整的心脏离体标本或模型; 17、Xin的血管标本; (三)、实验Nei容 本次实验只要是观察人体Gu骼的主要结构及各系统的形态结构。 (Si)、实验方法 通过触摸、精讲、Qi发、引导和讨论的教学方法 (五)、Shi验结果 通过本次实验，让学Sheng们了解人体各部的形态、结构和功能;通Guo观察和讲解，使学生们更为深刻的了解到人Ti的神秘，也使同学们明白解剖学在医学Zhong的低位和重要性。 2012-1-11 Meng红亮
实验思考题,考试可能题型(填空、名Ci解释、简答) P26《坐骨神经—Zuo肠肌标本与坐骨神经标本的制备》 1、Wei什么要将制备好的神经肌肉标本放在任氏Ye中?放在自来水或蒸馏水中 可否?https://www.zuowen123.com.cn/zuowen/65da0876558633577.htm为什Me? 任氏液相当于给离体神经提供了一个内Huan境,使标本兴奋性稳定。防止神经因干燥而失Qu正常兴奋性,即保持了神经的活性。 Bu能用蒸馏水,因为蒸馏水的渗透压很低,会导Zhi标本的细胞吸水膨胀,改变其细胞结构;也不能Yong自来水,因为不仅会使标本的细胞吸水膨胀,而Qie自来水中还含氯气,会氧化神经中的细胞。 2、Wei什么锌铜弓接触坐骨神经会导致腓肠肌出现Ming显的收缩?这一现象说明 了什Me问题? 锌铜弓用金属锌和铜铆接Er成,锌铜弓在极性溶液中形成回路时,锌与铜两极Chan生约0.5~0.7V的直流电压,因此可Yong来刺激神经和肌肉,使神经或肌肉兴奋。腓Chang肌由坐骨神经的分支支配,所以用电刺激坐骨神经Shen经就会导致腓肠肌收缩。这一现象说明了以Xia两点:锌铜弓可以导电;腓肠肌由坐骨神经的分Zhi支配,用电刺激坐骨神经神经就会导致腓肠肌收缩。 P29《Shen经冲动传导速度与神经不应期的测定》 1、Sui刺激强度的增强,神经干动作电位的幅度有何变Hua?符合“全或无”规律 吗?为什么? Sui刺激强度增强,可观察到神经干动作电位从无Dao有、从小到大、最后到最大幅度的全过程。不符合“Quan或无”。因为神经干各种不同纤维的兴奋阈值Bu相同,阈刺激激活阈值最低的一类纤维兴奋,Sui着刺激强度的增加,激活起来的纤维数量逐渐Zeng多,复合动作电位的幅度也就越大。当神经干中Suo有纤维都兴奋时,复合动作电位的幅度也Da到最大。此后当给予一个更大刺激时,Fu合动作电位的幅度不再变化。 2、在神Jing干双相动作电位中,上、下相的幅度有何不Tong,为什么?上、下相的 上升支、下降支Fen别代表去极化和复极化吗? 上相的幅度明Xian大于下相的幅度。原因是由于兴奋的传导速度过快、Feng电位的波长较长或者两引导电极的间距Jiao近时,使正相波与负相波在时间轴上重Die,正相波和负相波叠加,叠加发生在正相Bo去极后期或复极早期,负相去极波与正Xiang复极波叠加,负相波振幅减小,正相波时程Suo短。 其中,上相的上升支代表去极化,Xia相的下降支处于复极化过程,而上相的下降支和Xia相的上升支则是去极化和复极化的共同作Yong。 3、试述单相和双相动作电位De产生原理 在神经干上放置一对记录电极a、b,Jing息时记录不到电位差。当在神经干一段进行刺Ji时,表现为负电位变化的动作电位由此Ji端向另一端传导。当其传导到a电极时,a、bZhi间出现电位差,a负b正。此时可记录Dao上相波。当动作电位传至两电极之间是时,a、bYou处于等电位状态。动作电位进一步传导当Dao达b电极时,a、b之间又出现电位差,a正bFu,此时可记录到下相波。然后记录又回到零位。Ru此获得的呈双相变化的记录就称为双相动Zuo电位。 但是,如果预先a、b两个引Dao电极之间的组织使用不同的方法阻断其兴奋Chuan导能力,或者将b下方的组织损伤这样传Lai的兴奋就只能传导到a而不能再到达电Jib,电位计的指针就只发生一次偏转,只能记录到Shuang相动作电位的上相,这就是单相动作电位。 4、Ru果神经纤维的绝对不应期是1ms,相对不应期是3ms,Wen该神经纤维每秒 内做多能接受Duo少次阈刺激而发生兴奋?(必考) 1000ms/(1ms+3ms)=250Ci (绝对不应期:在该段时期内,对任何Qiang度的刺激都不再发生反应;相对不应期:必须要Gei予该组织原来的阈上刺激,这段刺激强度必须大Yu阈值才能引起兴奋反应的时期。) P77《Yi岛素对血糖浓度的影响》 1、动物低血糖Shi,为什么会出现惊厥甚至休克? 低Xue糖时导致神经细胞缺乏营养,脑组织受影Xiang最大,可出现惊厥甚至休克。 2、正常Sheng理状态下机体内胰岛素是如何调节血糖水Ping的? 机体分泌胰岛素作用于三大靶组织:Ji肉、脂肪、肝脏,使得葡萄糖转化为肌糖原、Zhi肪和肝糖原,从而导致血糖降低。 P97《Zuo蜍心室肌的期前收缩与代偿间歇》 3、为Shi么选择在心室收缩期、舒张期的早中末期分别Gei予刺激? (问过老师了,他说不Hui考的) 4、心肌为何不会出现Qiang直收缩?造成这种现象的根本原因是什么? Yuan因是由于心肌细胞兴奋后,有效不应期相Dui较长,相当于整个心肌细胞的收缩期和舒张早Qi,因此心肌不可能在收缩期内再接受刺激产生收Suo,即心肌不会发生完全强直收缩。根本原因是Xin肌细胞复极化过程中存在一个平台期,它是导致心Ji细胞有效不应期较长的主要原因。 5、Qi前收缩之后为何会出现代偿间歇?在什么情况下不Hui出现这种现象? 期前兴奋有自己的You效不应期。当紧接在期前兴奋之后的那次Zuo房结兴奋传到心房或心室时,如果落在期前Xing奋的有效不应期内,不能引起心房或心室新的兴奋He收缩,形成一次兴奋和收缩的“脱失”,需待下一Ci窦房结的兴奋到来才能引起心房或心室兴Fen和收缩。因此,在一次期前收缩之后往往出Xian一断较长时间的心室舒张期称为代偿间歇。如Guo窦性心率较慢,下一次窦房结的兴奋在期前兴奋De有效不应期结束后才传到心室,则可引起Xin室一次新的兴奋和收缩而不出现代偿间歇。
实验评语怎么写 篇一:化学Shi验的评价 实 验 评 价 14.3. Xiao果明显、操作安全、装置简单、用药少、Bu骤少、时间短、无污染等。 实Yan室可用氯气与金属铁反应制备无https://www.zuowen123.com.cn/zuowen/fc3c58cbbc1757112.htm水三氯化铁，该Hua合物呈棕红色、易潮解，100?左右时升华。下Tu是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置Xiang同，而右边的产品收集装置则不同，分Bie如(?)和(?)所示。试回答: (1)BZhong反应的化学方程式为: 。 (2)DZhong的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的Fang法是:, (3)D中反应的化学方程式Wei: 。 (4)装置(?)的主要Que点是: 。 (5)装置(?)De主要缺点是: 。 如果选用此Zhuang置来完成实验，则必须采取的改进措施是: 。 Yong实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方An是: 甲:? 称取一定质量的HAPei制0.l mol/L的溶液100 mL; ? YongpH试纸测出该溶液的pH值，即可证明HAShi弱电解质。 乙:? 用已知物质的量Nong度的HA溶液、盐酸，分别配制pH == lDe两种酸溶液各100 mL;? 分别Qu这两种溶液各10 mL，加水稀释为100 mL; ? Ge取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加Ru纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HA是Ruo电解质。 (1)在两个方案的第?步中，Du要用到的定量仪器是 (2)甲方案Zhong，说明HA是弱电解质的理由是测得溶液的pH1(Xuan填,、,、,) 乙方案中，说明HA是弱电Jie质的现象是(多选扣分) (a)装HClRong液的试管中放出H2的速率快; (b)ZhuangHA溶液的试管中放出H2的速率快; (c)Liang个试管中产生气体速率一样快。 (3)Qing你评价:乙方案中难以实现之处和不妥之处:、 。 (4)Qing你再提出一个合理而比较容易进行的方案(药品Ke任取)，作简明扼要表述。 ???24((1)4 HCl + MnO2?MnCl2 + Cl2?+ 2 H2O (2)BZhong的反应进行一段时间后，看到共绿色气体充满装置，Zai开始加热D ???(3)2 Fe + 3 Cl2?2 FeCl3 (4)Dao管易被产品堵塞，尾气排入空气，易造Cheng环境污染 (5)产品易受潮解 Zai瓶E和F之间连接装有干燥剂的装置 (Qi他既能防止产品潮解又能防止尾气污染环境De合理答案均 给分) 26((12Fen)(1)100mL容量瓶 (2),b (3)Pei制pH == l的HA溶液难以实现， Bu妥之处在于加入的锌粒难以做到表面积相Tong (4)配制NaA溶液，测其pH值,7Ji证明HA是弱电解质 篇二:学生实Yan设计能力的评价表 学生实验She计能力的评价表 篇三:实验Fang案的设计与评价 实验方案的She计与评价 1(化学实验设计时遵循De原则 (1)科学性，实验原理Zhun确，实验流程合理。 (2)安全性，保护人Shen、保护环境、保护仪器。 (3)可行性，条Jian允许，效果明显，操作正确。 (4)Jian约性，做到步骤少、时间短、效果好等基本要Qiu。 2(实验设计的方法 (1)Ming确实验目的、实验原理;(2)选择反应Wu;(3)设计装置步骤;(4)记录实Yan现象、实验数据; (5)分析得出结论。 Yi上只是解答综合实验设计题的一般思考方法。Zai解答过程中，应根据实验设计题的具体情况和要求，Zuo出正确的回答。 3(化学实Yan方案设计的类型 制备实验方案的设计??性Zhi实验方案的设计 实验设计?实验设计Fang案的评价 ??综合实验 【网Luo构建】 热点典例、热点考向 1.Yi科技、生产、生活中的新材料为载体，考查实Yan评价、误差分析和定量计算等方面能力。 2(通Guo对课本实验的改进考查学生分析问题和解决Wen题的能力以及学生思维的灵活性。 3(Jie合实验方案的设计与评价考查学生选择、组装仪Qi的能力以及绘制简单实验装置图的能力。 【Re点探究1:化学实验方案的设计】 1.Hua学实验方案设计的思路 2(实验She计的步骤 (1)明确目的、原理 Shou先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目You哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、Qian移、分析，从而明确实验原理。 (2)Xuan择仪器、药品 根据实验的目De和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，Ru反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和Xiang胶、反应是否加热及温度是否控制在一定的范Wei等，从而选择合理的化学仪器和药品。 (3)She计装置、步骤 根据上述实验目的和Yuan理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验Zhuang置和实验操作步骤。学生应具备识别和Hui制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整Er又简明。 (4)记录现象、数据:根据观Cha，全面而准确地记录实验过程中的现象和Shu据。 (5) 分析得出结论 Gen据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、Tu表、推理等处理，得出正确的结论。 3(实验设Ji的注意事项 (1)药品和装置Shi部分或刚好给出还是有剩余 若药Pin和装置只部分给出，则应需要作必要的补充，Ruo有剩余，则应进行筛选和淘汰。 (2)题目条Jian有无特殊要求 如采用最简单或Zui合理的实验步骤，这些要求对我们考虑反应Yuan理，选择药品和装置，确定操作步骤都作了限Ding，必须高度重视。 (3)实验过程中De隐蔽性操作 如某些必要的干Zao、除杂、冷凝等，这些都是实验中必不可Shao的，但容易被忽略。 (4)药品的规格 You些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最难Da准确，如有些药品的准确描述为:硫酸铜粉末、Cheng清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、Bao和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应Zhu意某些仪器的规格。 (5)会画简单De实验装置图 基于评分客观公正性难以把Wo，近年高考题很少出现此类题目，但复习时要有Suo重视。 【例1】 三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C2O4)3]?3H2OKe用于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸Jia在一定条件下加热分解，对所得气体产Wu和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪Qi、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。 ,1,1,1,1 Xian选试剂:浓硫酸、1.0 mol?LHNO3、1.0 mol?LYan酸、1.0 mol?LNaOH、3% H2O2、0.1 mol?LKI、 ,1 0.1 mol?LCuSO4、20% KSCN、Cheng清石灰水、氧化铜、蒸馏水。 (1)将Qi体产物依次通过澄清石灰水(A)、浓硫酸、灼热Yang化铜(B)、澄清石灰水(C)，观察到A、CZhong澄清石灰水都变浑浊，B中有红色固体生成，则气Ti产物是________。 (2)Gai小组同学查阅资料后推知，固体产物中，铁元Su不可能以三价形式存在，而盐只有K2CO3。验Zheng固体产物中钾元素存在的方法是______________，Xian象是__________________。 (3)Gu体产物中铁元素存在形式的探究。 ?提出合理假She 假设1:________;假She2:________;假设3:________。 ?She计实验方案证明你的假设 ?实验过程 Gen据?中方案进行实验。按下表的格式写出实验步Zhou、预期现象与结论。 [解析] (1)Jiang产生的气体产物先通过澄清石灰水，澄清石灰水Bian浑浊，说明产生的气体中含有CO2，然后再依次Tong过灼热氧化铜、澄清石灰水，观察到的现象:有红Se固体生成，澄清石灰水变浑浊，说明产Sheng的气体中含有CO;(2)碱金属元素的检验一般Cai用焰色反应;(3)依据信息，固体产物中，铁元Su不可能以三价形式存在，而盐只有K2CO3，Ke推测铁元素只能以亚铁化合物及铁单质的形式存Zai，在设计实验时，应注意Fe与FeO的Xing质的不同点。 [答案] (1)CO2HeCO (2)利用焰色反应 透过Lan色钴玻璃观察到紫色的火焰 (3)?全部为Tie单质 全部为FeO 同时存在铁单质和FeO ? 【Bian式1】 某研究小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2Shi，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾Qi进行 吸收处理。 (1)Qing完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式:SO2，2NaOH===________。 (2)Fan应Cl2，Na2SO3，2NaOH===2NaCl，Na2SO4，H2OZhong的还原剂为________。 ,,2, (3)Xi收尾气一段时间后，吸收液(强碱性)中Ken定存在Cl、OH和SO4，请设计实验，Tan究该吸收液中可能存在的其他阴离子 (Bu考虑空气中CO2的影响)。 ?提出合Li假设。 2, 假设1:只存在SO3; 2,, Jia设2:既不存在SO3，也不存在ClO; Jia设3:________________________________________________________ ________________。 ?She计实验方案，进行实验。请写出实验步骤以Ji预期现象和结论。 ,1,1,1 Xian选实验试剂:3 mol?L H2SO4、1 mol?L NaOH、0.01 mol?L KMnO4、Dian粉,KI溶液、紫色石蕊试液。 【Jie析】:本题主要考查实验设计与评价能Li，背景知识为氧化还原反应，意在考查考生De实验设计能力，分析与解决问题的能力，本题在对Kao生实验评价能力的考查上具有特别的价值，是一Ge既具有新颖性，又不失经典性的好题。(1)SO2Yu过量NaOH反应的产物为Na2SO3YuH2O;(2)在反应中，硫元素的化He价升高， 2,,,2, Suo以Na2SO3为还原剂;(3)SO3具You较强的还原性，而ClO具有极强的氧化性，ClOYuSO3是不能共存的， , Suo以假设3为:只存在ClO，实验设计只Yao求证实酸化后的溶液是具有氧化性，还是具You还原性，还是既 , Bu具有氧化性，也不具有还原性，若加入淀粉,KIRong液会出现蓝色，证明存在ClO，若加入 KMnO4Rong液时， 2, KMnO4Rong液褪色，证明存在SO3，若两种现象均无，Ze假设2成立。 , 【答案】:(1)Na2SO3，H2O (2)Na2SO3 (3)?Zhi存在ClO ? 【热点2:化学实Yan方案的评价】 对几个实验方案的Zheng确与错误、严密与不严密、准确与不准确做出判Duan。要考虑是否完全合理、有无干扰现象、Jing济上是否合算和对环境有无污染等。 1(从Ke行性方面对实验方案做出评价 科学性He可行性是设计实验方案的两条重要原则。因此，对Shi验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可Xing，实验方案是否遵循化学理论和实验方法论要求，Zai实际操作时能否做到可控易行。评价时，从Yi下4个方面分析:(1)实验原理是否正Que、可行;(2)实验操作是否安全、合理;(3)Shi验步骤是否简单、方便;(4)实验效果是否明Xian等。 2(从“绿色化学”视角对实验Fang案做出评价 “绿色化学”要求设计更An全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生Chan过程中对人类健康和环境的危害，减少Fei弃物的产生和排放。根据“绿色化学”精神，对Hua学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价:(1)Fan应原料是否易得、安全、无毒;(2)反应速率Shi否较快;(3)原料利用率以及合成物质的产率是Fou较高;(4)合成过程是否造成环境污染。 3(Cong“安全性”方面对实验方案做出评价 化学实Yan从安全角度常考虑的主要因素如下: (1)净Hua、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒Xi;(2)进行某些易燃易爆实验时要防Bao炸(如H2还原CuO应先通H2，气体Dian燃先验纯等);(3)防氧化(如H2还原CuOHou要“先灭灯再停氢”，白磷切 割Yi在水中等);(4)防吸水(如实验、取Yong、制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要措Shi，以保证达到实验目的);(5)冷凝回Liu(有些反应中，为减少易挥发液体反应Wu的损耗和充分利用原料，需在反应装置Shang加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干Zao管及冷凝管等);(6)易挥发液体产物(导出时Ke为蒸气)的及时冷却;(7)仪器拆卸的科Xue性与安全性(也从防污染、防氧化、防Dao吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。 【Li2】 为测试一铁片中铁元素的含量，Mou课外活动小组提出下面两种方案并进行了实Yan(以下数据为多次平行实验测定结果的平Jun值): 方案一:将a g铁Pian完全溶解于过量稀硫酸中，测得生成氢气的体积为580 mL(Biao准状况); 方案二:将铁片Wan全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的溶液用0.02000 mol?LDeKMnO4溶液滴 10定，达到Zhong点时消耗了25.00 mL KMnO4Rong液。 a ,1 请Hui答下列问题: (1)配平下面的Hua学方程式: KMnO4， FeSO4， H2SO4=== Fe2(SO4)3， MnSO4， K2SO4， H2O (2)Zai滴定实验中不能选择________式Di定管，理由是 ________________________________________________________________________; (3)Gen据方案一和方案二测定的结果计算，铁片中铁De质量分数 依次为________和________;(Tie的相对原子质量以55.9计) (4)Ruo排除实验仪器和操作的影响因素，试对上述两种方An测定 结果的准确性做出判断和分析。 ?Fang案一________(填“准确”“不Zhun确”“不一定准确”)，理由 是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ?Fang案二________(填“准确”“不准Que”“不一定准确”)，理由 是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________。 【Jie析】(1)由高锰酸钾和硫酸亚铁的价态变化De知二者反应的物质的量之比为1 5，再配平其Ta化学计量数即可。 (2)由于高锰酸Jia具有氧化性会腐蚀橡皮管，故滴定管不Neng选用碱式滴定管。 (3)根据关系式计算。 Fang案一:Fe,H2， 580 mL×10 L/mL 55.9 g/mol× 22.4 L/mol1.45 w(Fe),。 a ga12， Fang案二:Fe,Fe4， 5 5×55.(Ben文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆Wen摘:实验评语怎么写)9 g/mol×25.00 mL×10 L/mL×0.02000 mol/L1.40 w(Fe),, aag10 (4)Kao虑原铁片的组成不一，答案不具体，本题为开放性Da案，考虑到两方案的测定原理不同，可从Suo含杂质能否与酸反应、能否放出氢气或能否产生被Gao锰酸钾氧化的离子等方面考虑。 【答案】 (1)2 10 8 5 2 1 8;(2)Jian KMnO4是强氧化剂，它会腐蚀橡皮管 1.451.40(3) ,3 ,3 aa (4)?Bu一定准确 如果铁片中存在与稀硫酸反应Bing能生成氢气的其他金属，会导致结果偏高;铁Pian中存在与稀硫酸反应而溶解、但不产生氢气的铁De氧化物，会导致结果偏低;如果上述情况Jun不存在，则结果准确 ?不一定准确 Ru果铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的其他金属，生Cheng的金属离子在酸性溶液中能被高锰酸钾氧化，Hui导致结果偏高;如果铁片中存在与稀硫酸反应而Rong解的铁的氧 3， 化物，Sheng成的Fe在酸性溶液中不能被高锰酸钾氧化，Hui导致结果偏低;如果上述情况均不存在，则结果准Que 注:本小题属于开放性试题，若考Sheng回答“准确”或“不准确”且理由合理，Ke酌情给分。 例如:考生回答